한성학원 80년사

Hansung Academy : The History of 80 Years

1945-2025

학

교법

한성학인원

설립자 우촌 김의형

이사장 문동후

한성학원 역대 이사장

초대 김의형 이사장

2대-6대 이희순 이사장

7대-8대 김의형 이사장

9대-11대 안호상 이사장

12대 서정희 이사장

13대 김옥자 이사장

14대 박병호 이사장

15대 차인석 이사장

16대 김채윤 이사장

17대 이상희 이사장

18대 손봉호 이사장

19대 장회익 이사장

20대 신용하 이사장

21대 이희순 이사장

22대-23대 이종훈 이사장

24대-25대 문동후 이사장

한성대학교 역대 학장 | 총장

초대 김의형 학장

2대 이희순 학장

3대 김옥형 학장

4대 강병규 학장

5대 홍순태 학장

6대 신영기 학장

7대 원형갑 학장

초대 원형갑 총장

2대 이용남 총장

3대 이성근 총장

4대 한완상 총장

5대 윤경로 총장

6대 정주택 총장

7대 강신일 총장

8대 정태원 총장

9대 이상한 총장

10대-11대 이창원 총장

한성여자고등학교 교장

1대-8대 김의형 교장

9대-10대 임양수 교장

11대-12대 염홍천 교장

13대 김인자 교장

14대-15대 윤성열 교장

16대 구영희 교장

17대 김동화 교장

18대 구순희 교장

19대-20대 이장한 교장

21대 김영주 교장

22대 홍영화 교장

한성여자중학교 교장

1대-7대 김의형 교장

8대-9대 김영희 교장

10대-11대 염홍천 교장

12대 김인자 교장

13대 송대빈 교장

14대 김인자 교장

15대 윤성열 교장

16대 김신길 교장

17대 고춘식 교장

18대 이광우 교장

19대 김태정 교장

20대 이경철 교장

21대 이귀영 교장

22대 조성학 교장

23대-24대 남궁미경 교장

교사로 본 한성

1945년 개교 당시 한성고등여학교[사진 출처: 서울역사아카이브]

1949년 한성여자중학교

1949년 한성여자중학교(6년제) 전경

1958년 한성여고 본관(現 진리관)

1962년 한성여중·고 전경(現 진리관·지선관)

1983년 한성여자대학·한성여중·고 전경

1990년대 한성대학·한성여중·고 전경

1990년대 중반 한성대학교 전경(창의관 증축 後 1995년경)

2000년대 한성대학교·한성여중·고 전경

2019년 한성대학교 전경

2020년대 한성대학교 전경

1974년 체육관(現 낙산관)

1981년 종합관(現 한성여중)

1980년대 한성여자대학 본관(現 한성여고)·낙산 의화정

1983년 낙산수영장(現 공학관 자리)

1983년 진리관(舊 한성여고 본관)

1983년 지선관(舊 한성여중·고 과학관)

1984년 학생복지관(現 창의관 증축 전)

1987년 우촌관

1993년 과학관(現 공학관)

1990년대 우촌관

1999년 강의동(現 탐구관)

2003년 미래관 야경

2003년 미래관

2007년 연구관

2008년 창의관 리모델링

2019년 상상관·연구관

2021년 상상빌리지

한성여중

한성여고

2001년 한성대학교 대학로캠퍼스(現 에듀센터)

2017년 한성빌딩(신설동)

상징탑(1991년)

낙산 남문(1994년)

정문 삼학송(1995년경)

탐구관 앞 삼학송(2015년)

낙산 의화정

낙산정원

설립자와 한성

한성여고 학생들과 함께(1960년대)

대한체육회 체육공로상 수상(1966년)

국민훈장 동백장 수상(1970년)

국민훈장 포상 축하식(1970년)

의화지에서 김의형 교장선생님과 한성여고 학생들(1970년대)

한성여자대학 학장 집무실에서(1973년)

삼학송 명명식(1974년)

설립자 우촌 김의형 박사와 이희순 여사

한성여고 조회 교장 훈화(1975년)

명예철학박사학위 수여(1976년)

의화지(現 창의관자리)에서(1970년대 末)

설립자 우촌 김의형 박사 영결식(1983년)

행사로 본 한성 | 한성학원

2005년 10월 1일 한성학원 창립 60주년 기념식

2010년 10월 4일 한성학원 창립 65주년 기념식

2015년 10월 2일 한성 아카이브展: 한성의 기록, ‘우촌’ 그리고 ‘우리’

2015년 10월 2일 한성학원 설립 70주년 기념식

2023년 3월 10일 설립자 김의형 박사·이희순 前 이사장 추도식

2025년 1월 2일 한성학원 신년하례식

행사로 본 한성 | 여중·고

1958년 한성여고 제7회 졸업식

1959년 한성여고 탁구대회 우승

1960년대 한성여고 밴드부

1965년 유네스코 세계교육자 대회

1971 민관식 문교부 장관 낙산수영장 개장식 축사

1971년 한성여중 낙산수영장 개장식

의화정 및 학생

한성여중고 수업

1971년 한성여고 경주 불국사 수학여행

1972년 한성여중 의화지 교내 글짓기 대회

1972년 한성여고 조회

1972년 한성여중 체육수업

1973년 한성여중고 교내체육대회

1974년 서울운동장 전국체전 한성여중고 학생들 카드섹션

1974년 한성여중고 카드섹션 연습 광경

1975년 한성여고 조회

1976년 낙산 의화정 한성여고 백일장

1979년 한성여중 농구부 전국대회우승

1980년 의화지 교내 미술대회

1987년 한성여중 훈화조회

1987년 한성여중 체력장

1988년 한성여중 웅변대회

1988년 한성여고 조회

1988년 한성여중 교내백일장

1999년 한성여중 제8회 목화축제

2016년 한성여중 동아리 덩더쿵 공연

한성여고 합창반 공연

2017년 한성여중 학교스포츠클럽 배구대회 3위 입상

한성여고 체육대회

한성여중 대동제(체육대회)

한성여중 다물국악단 공연

한성여중 역사수업(야외수업)

2020년 한성여중 코로나 원격수업

한성여고 의화예술제 동아리 공연

2022년 5월 12일 한성여고 한양도성 걷기 대회

2024년 한성여중 LOL 학교스포츠클럽 대회 우승

2024년 한성여중 한성대 학술정보관의 자유학기제 프로그램 특강

한성여고 축하공연

한성여고 체육대회·사생대회(2024년)

2024학년도 한성여중 졸업식

행사로 본 한성 | 대학

1973년 3월 5일 한성여자대학 제1회 입학식

1977년 2월 25일 한성여자대학 제1회 졸업식

1982년 5월 28일 낙산축제

1984년 10월 3일 개교기념 체육대회

1983년 10월 5일 한성대학 개교10주년 기념식

1985년 12월 4일 한성대학 ROTC 창설

1988년 3월 12일 제4회 한성인의 밤(한성대학 총동문회)

1991년 11월 14일 전국남녀추계대학축구연맹전 우승

1992년 5월 21일 제17회 낙산가요제

1996년 5월 10일 전자정보관 개관

1997년 6월 제44회 전국종별탁구선수권대회 우승

2007년 5월 25일 낙산축제

2007년 9월 패션디자인 전공 제25회 졸업작품 패션쇼

2007년 10월 1일 개교 45주년 U.I 선포식

2007년 10월 2일 한성대학교 개교 35주년 기념음악회

2010년 6월 25일 해외봉사단(카자흐스탄)

2011년 12월 5일 벽화그리기 봉사작업

2014년 2월 25일 교수님과 함께하는 입학식

2016년 11월 3일 한성대학교 상상관과 아키비움 개관식

2017년 2월 22일 신입생 트랙설명회

2017년 2월 25일 학부모 오리엔테이션

2017년 5월 11일 한성 영화제

2020년 6월 24일 코로나19 극복 희망캠페인

2021년 10월 1일 한성대학교 개교 49주년 기념식

2021년 11월 17일 대동제 학사복 패션쇼

2022년 9월 30일 개교 50주년 기념 대동제

2023년 6월 1일 호국보훈의 달 맞이 제14회 "나라사랑 감사행사"

2024년 3월 14일 한성대학교 제11대 총장 이창원 박사 취임식

2025년 6월 26일~7월 23일 2025학년도 한성 국제 여름학교(Hansung International Summer School 2025)

2025년 9월 30일 한성학원 설립 80주년 기념 영상 사진전

2025년 10월 1일 한성학원 설립 80주년 기념식 무용학과 축하공연

발간사

학교법인 한성학원 이사장

문동후

올 해 한성학원 설립 80주년을 기념하여「한성학원 80년사」를 발간하게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. ‘역사를 기록하는 것은 위대한 인간뿐이다.’ 라는 말처럼 역사는 단순히 지나간 기록이 아니라 현재를 새롭게 조명하고 미래를 준비하는 지혜의 보고입니다. 역사를 어떻게 기억하고 미래를 위한 교훈으로 삼을 것인지 그만큼 중요하다는 것입니다. 역사를 바꿀 수는 없습니다. 오로지 역사를 통해서 미래를 바꿀 수 있을 뿐입니다. 이 책자를 통해 지나온 한성학원 80년의 발자취를 되새기고 다가오는 100년의 도약을 준비하는 계기를 마련하여야 할 것입니다.

한성학원의 역사는 곧 설립자 우촌 김의형 선생의 창학정신에서 비롯됩니다. 1945년 해방된 조국에 교육 입국의 꿈을 실현하기 위해 낙산 언덕에 터를 마련하여 한성학원을 설립하시고 한성여자중·고등학교를 개교하였습니다. 우촌 선생께서 교육을 위해 이 학원을 설립하셨을 당시 그 뜻은 분명하였습니다. “미래 국가발전에 기여할 수 있는 우수한 인재양성을 교육목표로 삼아 지.

덕. 체의 균형잡힌 교육을 구현하겠다”는 그 때의 창학정신은 시대가 바뀌어도 여전히 우리 교육의 중심이 되어야 할 가치입니다.

80년의 역사를 자랑하는 한성여자중학교와 한성여자고등학교는 급격한 시대의 변화 속에서도 올바른 인성을 겸비한 여성교육의 전당으로 성장하였으며, 수 많은 졸업생들이 사회 각 분야에서 모교의 이름을 빛내고 있습니다. 특히 6~70년대 전국체전의 카드섹션 공연, 7~80년대의 체육분야에서의 두각, 최근 학문과 예술 분야에서의 성취 등은 한성여중·고등학교의 전통과 명성을 쌓는데 큰 역할을 하였습니다. 그리고 1973년 한성여자대학으로 출범한 한성대학교는 한성학원의 또 다른 도약이었습니다. 개교이래 실용학문 중심의 특성화 교육, 정보기술 등 다양한 분야에서 앞장서서 명실상부한 수도권 중심대학으로 성장하였습니다. 이렇듯 한성대학교의 개교는 한성학원 역사의 새로운 전환점으로 그로부터 반세기 동안 비약적인 발전을 거듭하여 지금에 이르렀습니다. 최근에는 대학 최초로 학과간의 장벽을 허물고 트랙제 학사 구조를 도입하고 다양한 학사

유연화 제도 등 새로운 학생중심 교육모델로 여러 대학들의 학제 변화에 선도적 역할을 담당하고 있습니다, 나아가 창의성과 융합능력을 지닌 전문인, 공동체 의식과 윤리적 소양을 갖춘 사회인, 열린 사고와 국제경쟁력을 갖춘 세계인 육성을 통해 한성대학교의 차별화된 경쟁력으로 명문사학으로 명성과 경쟁력을 확고히 해 나아가고 있습니다.

80년 역사 동안 한성학원이 걸어온 길이 순탄했던 것만은 아니지만 그때마다 한성가족 모두 혼연일체가 되어 위기를 기회로 삼아 한단계 더 나아가는 성장을 이루어 내었습니다. 최근들어 학교의 교육환경이 갈수록 더 치열하고 빠르게 변화하고 있습니다. 학령인구의 감소로 인한 학급수는 점차 감축되는 한편 교육시설 개선을 위한 지속적인 투자의 필요성과 사회적 책무성은 더욱 높아지고 있는 등 수 많은 도전이 우리 앞에 놓여 있습니다. 특히 급격히 진화하고 있는 AI시대의 도래는 교육의 본질과 방식에까지 새로운 질문을 던지고 있습니다. 학령인구 감소와 AI시대의 전환이 맞물리면서 온라인 학습 플랫폼과 AI 기반 학습 콘텐츠가 새롭게 떠오르고 있으며, 맞춤형 교육 콘텐츠는 개인의 학습 수준과 스타일에 맞는 효율적 교육을 요구하고 있습니다. 이와같이 AI는 단순한 기술 혁신을 넘어 사회적, 경제적 변화를 촉진하고, 우리의 일상을 바꾸고, 산업의 형태를 재정의하며, 새로운 기회를 제공하지만, 동시에 해결해야 할 과제도 안고 있습니다. 우리도 AI

시대에 발맞춰 인공지능과 첨단기술을 융합한 창의융합교육으로 미래인재 양성에 앞장서 나가야 할 것입니다. 이러한 시기에 한성학원도 변화와 혁신을 두려워 하지 않고 인간 중심의 교육철학을 바탕으로 미래를 주도할 교육공동체로 새로운 가치를 창출하는 혁신의 요람이 되어야 합니다.

이번에 발간된 「한성학원 80년사」는 단순한 연대기적 기록을 넘어 수많은 교직원, 학생, 동문들이 함께 써내려온 교육공동체의 역사입니다. 수록된 사진 한 장 한 장, 기록된 역사적 사실 하나 하나가 우리 모두의 기억을 일깨우고 앞으로 나아갈 비전을 담아낸 귀중한 이정표가 될 것입니다. 지나온 과거를 통해 현재를 분석하고 미래를 대비할 수 있습니다. 앞서 발간된 「한성학원 70년사」가 이 책의 길잡이가 된 것처럼 10년, 20년 후에 써내려갈 한성학원 역사서에도 이 책자가 소중한 자료로 기억되기를 바랍니다. 무더운 날씨 속에서도 「한성학원 80년사」발간에 작업을 함께하신 편찬위원장 최신융 이사님과 기타 편찬위원들에게 감사의 마음을 전하며, 한성학원 가족 모두가 한성학원 설립 100년을 향한 새로운 도약의 여정을 힘차게 이어가기를 진심으로 기원합니다.

2025년 10월

편집후기

한성학원 이사 최신융

한성학원 80년사 편찬위원장

무더운 여름 한철 「한성학원 80년사」 편찬에 매달리면서 이번 80년사 발간에 크게 의미를 두지 않았습니다. 십년 전 발간한 「한성학원의 70년사」 이후 10년간 자료를 수집· 정리하는 선에서 앞으로 10년, 20년 후 써내려갈 「한성학원 100년사」의 역사적 자료로 남기면 되겠다고 가볍게 생각하였습니다. 그러나 비록 10년간의 기록이라 하더라도 결코 호락호락한 일이 아님을 깨달았습니다.

한성학원의 역사서는 1995년에 발간된 「한성학원 50년사」, 2016년에 발간된 「한성학원 70년사」,가 있고 이 전에 1974년 설립자 우촌 김의형 선생의 古稀記念集 「萬年樹」 와 1993년 우촌 선생의 생애와 추모의 글을 모아 발간된 「駱山의 三鶴松」, 그리고 대학에서 1992년 발간한 「한성대학교 20년사」를 시작으로 10년마다 주기적으로 발간한 30년사, 40년사, 그리고 재작년에 발

간한 「한성대학교 50년사」가 있습니다, 이렇게 다양한 역사서를 열거한 이유는 이번 80년사 편집의 기반으로 이 책들을 참고자료로 활용하였기 때문입니다. 책들마다 역사적 사실에 대한 특정 시기가 서로 다르고 불명확한 부분들이 많아 이 참에 바로 잡아야 되겠다고 덤벼들었는데 지나간 기록을 바로 잡는게 생각보다 쉽지 않은 작업이었습니다. 편찬 과정에서 역사적 사실에 근접하기 위한 자료를 찾아내기 위하여 한성여자중·고등학교 역대 졸업앨범을 전부 복사하고 초창기 이사회 자료와 발령대장 등을 전부 들춰내는 작업을 병행하였습니다.

흔히들 “역사는 편집자의 기록이다”는 말처럼 최초로 역사적 사실을 기록한 사람에 따라 역사가 기정사실화 되어 버린 경우를 많이 찾을 수 있었습니다. 30년 전 발간된 「한성학원 50년사」 편집후기에 보면 자료상의 미흡, 특히 초기 관련 자료들이 유실되어 학원 설립 당시의 모습을 그대로 복원하는 데 적지 않은 어려움이 있었다고 토로하였듯이 80년 전 한성학원 초창기 특정 시기에 대하여 입증하기가 쉽지만은 않았습니다. 이제 50년 역사가 지난 한성여자대학에 관련된 자료도 거의 남아 있지 않은 실정입니다. 다행히도 한성학원과 관련하여 1953년 한성학원 설립

인가서는 오래된 문서 속에 그것도 원본이 아닌 복사본이라도 찾을 수 있었지만 1972년 12월 한성여자대학 설립 인가서는 어디에도 남아 있지를 않습니다. 1974년 9월에 발간한 「萬年樹」에는 ‘1972년 12월 10일에 인가를 받은 한성여자대학의 개교’라고 분명히 표시되어 있지만 이후 역사서에는 인가 일자가 빠져있거나 12월 21일로 표기되어 있음을 확인하였지만 입증할 직접적 자료를 찾을 수 없으며, 초대 학장 취임일과 입학식 일자도 불명확한 것 같습니다. 1992년 발간된 「한성대학교 20년사」와 1995년 발간된 「한성학원 50년사」에는 1972년 12월 초대학장 김의형으로, 제1회 입학식을 1973년 3월 5일로 표기하고 있지만 법인사무국 자료실에서 찾아낸 1973년 3월 12일 이사회 회의록에 보면 심의안건으로 이 날 ‘한성여자대학장으로 설립자 김의형 선생을 선임하고 3월 21일 개교한다’는 의결 사항이 기록되어 있습니다. 그런데 이를 바로잡기에는 너무나 많은 곳에서 1972년 12월 21일 한성여자대학 설립인가를 받았으며, 1973년 3월 5일에 제1회 입학식을 가졌고 이 날 초대학장으로 김의형 박사가 취임하였다고 기록되어 있습니다. 이번 80년사에도 이를 바로 잡기 위한 확실한 자료를 찾지 못하였기에 설립인가일을 1973년 12월 21일로, 초대 학장 취임일과 입학식을 1973년 3월 5일로 기술하기로 결정할 수 밖에 없었습니다. 이와 같이 역사적 사실을 최초로 누가 기록하느냐가 그만큼 중요하지 않을 수 없으며, 기정

사실화된 사실을 바로잡기가 쉽지 않았음을 새삼 실감합니다.

이번 「한성학원 80년사」는 크게 5편으로 구성되어 있습니다. 제Ⅰ편 한성학원에는 한성학원의 설립과 발전, 창학정신과 교육이념, 한성학원의 이사회로 구분하였고 제Ⅱ편에서 제Ⅳ편은 교육기관인 한성여자중학교, 한성여자고등학교, 한성대학교의 성장과 발전, 그리고 혁신에 대한 내용을 각 교육기관별 학교장의 순으로 기술하였습니다. 그리고 제Ⅴ편은 부록으로 한성학원과 교육기관의 주요한 연혁, 역대 이사장과 이사, 학교장, 교직원, 주요 시설 등을 일목요연하게 담아내었습니다.

편착작업을 위하여 2025년 5월 총 9명의 위원으로 편찬위원회가 구성되었습니다. 편찬위 간사로 김양진 센터장을 선임하고, 수차례 회의를 거쳐 편집방향과 기술방법 등을 숙의하였습니다. 80년사의 법인 편은 저와 전장배 법인사무국장이, 여중 편은 조성두 선생과 김미경 행정실장이, 여고 편은 강해리 선생과 홍연호 행정실장이 대학 편은 박선옥 교수와 최윤석 전략평가관리팀장이, 부록은 화보와 더불어 김양진 글로벌원스톱센터장이, 전체 편집은 디지털혁신팀의 백종민 주임이 책임지고 집필하였습니다.

여름의 뜨거운 햇살 속에서도 「한성학원 80년사」 의 완성을 위하여 노고를 아끼지 않은 편찬위원들에게 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 자료 한 장 한 장을 발로 찾아 모으고 사실을 검증하기 위해 이전 기록과 사진 등을 일일이 대조하며 또 한 권의 역사서를 발간하였습니다. 이 책이 다가올 100년을 준비하는 미래의 길잡이로서 한성학원 가족분들의 자긍심과 한성학원 역사에 작은 보탬이 되기를 기대합니다.

2025년 10월

CONTENTS

발간사 ⅰ

편집후기 Ⅲ

표·그림 목차 Ⅷ, Ⅸ

부록 표·그림 목차 Ⅹ, Ⅺ

1. 한성학원

1.1 한성학원의 설립 3

1.1.1 설립자의 교육에 대한 열정 3

1.1.2 경성여자기예학교의 인수 5

1.1.3 한성고등여학교를 거쳐 한성여자중학교로 6

1.1.4 한성여자중학교·여자고등학교의 분리 운영 11

1.1.5 한성학원의 설립 인가 11

1.1.6 한성여중·고의 학급과 정원의 증가 15

1.1.7 교사의 증설과 당진염전의 매입 16

1.1.8 재정 상황 17

1.1.9 한성여중·고의 학급과 정원의 증가(2) 19

1.1.10 교사의 증설과 학교시설의 확장 19

1.1.11 재정의 확충 22

1.1.12 재단법인에서 학교법인으로 23

1.1.13 한성여중·고의 학급과 정원 감축 23

1.2 한성학원의 발전 24

1.2.1 한성여자대학의 설립 24

1.2.2 한성여자대학을 한성대학으로 25

1.2.3 교사이전과 학교시설의 확장 25

1.2.4 한성농장의 조성 27

1.2.5 설립자 추모집「낙산의 삼학송」, 한성학원 50년사 편찬 27

1.2.6 한성대학의 종합대학 승격 28

1.2.7 대규모 교육공간 확보 28

1.2.8 한성농장의 산업단지 수용 30

1.2.9 수익용 건물 한성빌딩 매입 31

1.2.10 「한성학원 70년사」편찬 32

1.2.11 수익용 기본재산의 보전 조치 33

1.2.12 법인 수익용 기본재산 현황 33

1.3 창학 정신과 교육이념 35

1.3.1 창학 정신 35

1.3.2 교육이념과 교육목표 37

1.3.3 교육기관별 교육목표 39

1.3.4 한성학원의 상징 42

1.3.5 교육기관별 상징 43

1.4 한성학원 이사회 52

1.4.1 초대 김의형 이사장 시기 52

(1953. 1.21. ∼ 1958. 5. 8.)

1.4.2 2대∼6대 이희순 이사장 시기 57

(1958. 5.13. ∼ 1977. 2.22.)

1.4.3 7대∼8대 김의형 이사장 시기 69

(1977. 3.30. ∼ 1981.11. 5.)

1.4.4 9대∼11대 안호상 이사장 시기 74

(1981.11. 6. ∼ 1991. 3.10.)

1.4.5 12대∼13대 서정희·김옥자 이사장 시기 80

(1991. 4. 1. ∼ 1997.12.22.)

1.4.6 14대∼19대 임시이사체제기 87

(1998. 1.15. ∼ 2005.12.31.)

1.4.7 20대∼25대 정이사체제기 시기 99

(2006. 1.17. ∼ 현재)

2. 한성여자중학교

2.1 성장기 (1951년~1976년) 115

2.1.1 설립자 및 학교장인 우촌 김의형 선생의 헌신 115

2.1.2 한성여자중학교의 교직원 116

2.1.3 한성여자중학교의 학급수와 정원 117

2.1.4 주요 교육 활동 118

2.2 도약기 (1977년~1995년) 123

2.2.1 중·고 분리와 학교 현황 123

2.2.2 학교장과 교육 방침 123

2.2.3 교육 과정 및 교무 학사 운영 125

2.2.4 교원의 전문성 향상 128

2.2.5 중점 특색 사업 및 주요 교육 활동 129

2.3 변화기 (1996년~2025년) 138

2.3.1 학교장과 교육 목표 138

2.3.2 교육 과정 및 교무 학사 운영 143

2.3.3 민주적인 교무 분장 149

2.3.4 교원의 전문성 향상 150

2.3.5 교사-학생 관계 형성 및 지원 활동 156

2.3.6 중점특색 사업 및 주요 교육활동 158

2.3.7 주요 교육시설의 변화 177

3. 한성여자고등학교

3.1 성장기 (1951년~1976년) 183

3.1.1. 학급수와 정원 183

3.1.2. 주요 교육 활동 184

3.1.3. 위문과 의연 활동 186

3.2. 도약기 (1977년~1995년) 187

3.2.1. 시대상황 187

3.2.2. 역대 학교장의 취임과 교육방침 187

3.2.3. 교육환경 개선과 다양한 교육활동 190

3.3. 혁신기 (1995년~2015년) 200

3.3.1. 학교 교육목표 및 학교장 경영관 200

3.3.2. 학교 교육활동 211

3.4. 발전기 (2016년~2025년) 231

3.4.1. 학교 교육 목표 231

3.4.2. 교육과정의 변화 245

3.4.3. 교무 학사 운영 246

3.4.4. 중점 특색 사업 및 주요 교육활동 251

4. 한성대학교

4.1 형성기 (1972~1982) 273

4.1.1 첫발을 내딛는 한성, 초대 김의형 학장 시기 273

(1973. 3. 5.~1977. 2. 24.)

4.1.2 제2의 탄생, 제2대 이희순 학장 시기 276

(1977. 2. 25.~1978. 8. 31.)

4.1.3 성장의 발판, 제3대 김옥형 학장 시기 277

(1979. 2. 16.~1981. 12. 26.)

4.2 성장기 (1982~1993) 280

4.2.1 새로운 도약, 제4대 강병규 학장 시기 280

(1982. 2. 18.~1984. 7. 3.)

4.2.2 성장을 위한 진통, 제5대 홍순태 학장 시기 283

(1984. 8. 23.~1988. 8. 22.)

4.2.3 교육의 내실화, 제6대 신영기 학장 시기 284

(1988. 8. 22.~1990. 10. 22.)

4.3 발전기 (1993~2002) 288

4.3.1 종합대학교 승격, 초대 원형갑 총장 시기 288

(1993. 3. 1.~1995. 3. 31.)

4.3.2 도약하는 푸른 대학, 제2대 이용남 총장 시기 294

(1995. 4. 1.~1997. 12. 22.)

4.3.3 변화하는 한성대학교, 제3대 이성근 총장 시기 300

(1998. 10. 14.~2002. 9. 30.)

4.4 변혁기 (2002~2012) 307

4.4.1 특성화 모색기, 제4대 한완상 총장 시기 307

(2002. 10. 1.~2004. 12. 15.)

4.4.2 학생감동교육의 추구, 제5대 윤경로 총장 시기 315

(2005. 3. 1.~2009. 2. 28.)

4.4.3 학생성공교육, 제6대 정주택 총장 시기 325

(2009. 3. 1.~2013. 2. 28.)

4.5 도약기 (2013~2025) 335

4.5.1 도약을 위한 진통, 제7대 강신일 총장 시기 335

(2013. 3. 1.~2015. 10. 23.)

4.5.2 도약을 위한 가교, 제8대 정태원 총장 시기 345

(2015. 10. 24.~2016. 1. 31.)

4.5.3 위기를 넘어 도약으로, 제9대 이상한 총장 시기 347

(2016. 2. 1.~2020. 1. 31.)

4.5.4 도약과 혁신, 제10대~11대 이창원 총장 시기 360

(2020. 2. 1.~현재)

부록

1. 한성학원 385

1.1 한성학원 연혁 385

1.2 한성학원 이사장 389

1.3 한성학원 이사와 감사의 변화 390

1.4 한성학원 임원 392

1.5 한성학원 직원 400

1.6 한성학원 교육기관장 401

1.7 법인 설립 정관 403

2. 한성여자중학교 406

2.1 한성여자중학교 학급 편성 406

2.2 한성여자중학교 졸업생 407

2.3 한성여자중학교 교직원 407

2.4 한성여자중학교 시설 413

3. 한성여자고등학교 416

3.1 한성여자고등학교 학급 편성 416

3.2 한성여자고등학교 졸업생 427

3.3 한성여자고등학교 교직원 429

3.4 한성여자고등학교 시설 445

4. 한성대학교 451

4.1 한성대학교 교원 451

4.2 한성대학교 직원 476

4.3 한성대학교 학과(트랙) 494

4.4 한성대학교 졸업생 521

4.5 한성대학교 시설 529

4.6 한성대학교 대학원 536

표 목차

<표 1> 한성제염사 부동산 목록 17

<표 2> 한성여중·고 세입·세출 상황 18

<표 3> 1960년도 한성학원 재산목록 22

<표 4> 1960년도 한성학원 재정상황 22

<표 5> 교사이전 5개년 계획 26

<표 6> 법인 수익용 기본재산 확보율 34

<표 7> 수익용 기본재산 현황 34

<표 8> 한성학원의 교육목표 38

<표 9> 초대 이사회 53

<표 10> 한성학원 초대 이사회 55

<표 11> 제2대 이사회 57

<표 12> 제3대 이사회 60

<표 13> 제4대 이사회 62

<표 14> 제5대 이사회 65

<표 15> 제6대 이사회 67

<표 16> 제7대 이사회 70

<표 17> 제8대 이사회 72

<표 18> 제9대 이사회 75

<표 19> 제10대 이사회 78

<표 20> 제11대 이사회 79

<표 21> 제12대 이사회 81

<표 22> 제13대 이사회 84

<표 23> 제14대 이사회 87

<표 24> 제15대 이사회 89

<표 25> 제16대 이사회 90

<표 26> 제17대 이사회 92

<표 27> 제18대 이사회 93

<표 28> 제19대 이사회 95

<표 29> 제20대 이사회 99

<표 30> 제21대 이사회 102

<표 31> 제22대 이사회 105

<표 32> 제23대 이사회 108

<표 33> 제24대 이사회 109

<표 34> 제25대 이사회 111

<표 35> 1961년 당시 한성여중·고의 교원 116

<표 36> 한성여중 규정 학급수 및 실제 정원 117

<표 37> 한성여중 교무 분장표 (1995) 127

<표 38> 한성여중 주요 장학금 129

<표 39> 교육과정 단위 배당 (2015) 144

<표 40> 교육과정 단위 배당 (2025) 147

<표 41> 한성여중 교원학습공동체 153

<표 42> 교직원 자체 연수 일람 (1997~2025) 154

<표 43> 한성여중 중점 특색 교육 사업 (1997~2025) 158

<표 44> 2025년 현재 상설 동아리 현황 및 지도교사 162

<표 45> 한성여자중학교 대외활동 및 수상내용 (2012~2024) 174

<표 46> 한성여중 공로상 명단 (2017~2024) 175

<표 47> 한성여자중학교 주요 시설 개선 (2016~2025) 179

<표 48> 한성여고 인가학급수와 정원 (1953~1970) 183

<표 49> 시설 개선일지 190

<표 50> 연간 학사일정 191

<표 51> 상담실 운영 프로그램 192

<표 52> 특활발표회 193

<표 53> 주요 생활지도 내용 198

<표 54> 사생대회 및 미술대회 197

<표 55> 운동부 활약 내용 198

<표 56> 아버지 일터 체험 기관 216

<표 57> 학술동아리 세부 운영계획 (2015학년도) 218

<표 58> 사랑교실 프로그램 220

<표 59> 2015학년도 교과목별 평가 계획 221

<표 60> 각종 위원회 현황표 (2015) 222

<표 61> 부서별 교내 자체연수 연간계획 (2015) 224

<표 62> 연간 원격수업 일수 (2020~2022) 233

<표 63> COVID-19 대응 업무담당자 지정 및 역할 234

<표 64> 학교 교육 목표 · 인재상 · 핵심역량 239

<표 65> 2025학년도 교무 업무 분장표 247

<표 66> 2025학년도 각종 위원회 248

<표 67> 독서 사업 및 행사 프로그램 (2025) 252

<표 68> 동아리 조직 (2025) 254

<표 69> 수업량 유연화 프로그램 교사융합수업 1학년 주제 (2023) 258

<표 70> 학교 안 교원학습공동체 운영 (2025) 261

<표 71> 토론 주제 (2016~2025) 267

<표 72> 대학 특별위원회 현황 293

<표 73> 1994년도 선정 과제 연구 293

<표 74> 학과(부) 구조조정 (2015. 5. 1.) 343

<표 75> 2017년 교양교육과정 개편과 2019년 교양교육과정 재개편 353

<표 76> 정부 재정지원사업 등 수입 실적 추이 (2016~2019) 356

<표 77> 정부 재정지원사업 등 수입 실정 (2020~2024) 363

<표 78> 24학번 이후 교양교육 과정 370

그림 목차

[그림 1] 한성여자중학교 평면도 (1949. 12.~1953) 4

[그림 2] 한성여자중·고등학교 교사배치도 (1968) 21

[그림 3] 한성여자중학교 교육목표 40

[그림 4] 한성여자고등학교 교육목표 40

[그림 5] 한성대학교 교육목적 및 교육목표 41

[그림 6] 통합 논술 지도팀 구성 214

[그림 7] 한성대학교 대학발전계획 (2014. 3.) 337

[그림 8] 한성대학교 특성화계획 (2014. 3.) 337

[그림 9] 트랙제 도입 전후의 비교 352

[그림 10] 한성대학교 대학발전계획 (2019. 2.) 355

[그림 11] HSU 시그니처(좌), 공식 캐릭터 상상부기(우) 359

[그림 12] 대학발전계획 체계도 (2024. 4.) 364

[그림 13] 특성화계획 체계도 (2024. 4.) 365

[그림 14] 대학본부 행정조직 (2024. 1.) 376

[그림 15] 대학본부 행정조직 (2025. 9.) 378

부록 표·그림 목차

<부록 표 1-1> 한성학원 역대 이사장 명단 389

<부록 표 1-2> 한성학원 임원별 정원 및 임기 391

<부록 표 1-3> 한성학원 이사, 감사 명단 392

<부록 표 1-4> 한성학원 법인사무국장(과장) 및 직원 현황 400

<부록 표 1-5> 한성학원 역대 교육기관장 명단 401

<부록 표 2-1> 한성여자중학교 학급수의 변화 406

<부록 표 2-2> 한성여자중학교 졸업생 누계 (1945~2025) 407

<부록 표 2-3> 한성여자중학교 연도별 교직원 현황 (1995~2025) 407

<부록 표 2-4> 한성여자중학교 교감 및 행정실장 현황 (1955~2025) 408

<부록 표 2-5> 한성여자중학교 교원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준) 408

<부록 표 2-6> 한성여자중학교 직원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준) 411

<부록 표 3-1> 한성여자고등학교 학급수의 변화 416

<부록 표 3-2> 2009 개정 교육과정 2015학년도 자연계 단위 배당표 418

<부록 표 3-3> 2009 개정 교육과정 2015학년도 인문계 단위 배당표 420

<부록 표 3-4> 2015 개정 교육과정 2018학년도 1학년 단위 배당표 422

<부록 표 3-5> 2022 개정 교육과정 2025학년도 1학년 학점 배당표 424

<부록 표 3-6> 한성여자고등학교 졸업생 누계 (1945~2025) 427

<부록 표 3-7> 한성여자고등학교 졸업생 현황 (1995~2025) 427

<부록 표 3-8> 한성여자고등학교 연도별 교원 정원 (1995~2025) 429

<부록 표 3-9> 한성여자고등학교 연도별 직원 정원 (1995~2025) 430

<부록 표 3-10> 한성여자고등학교 관리자 현황 432

<부록 표 3-11> 한성여자고등학교 교원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준) 433

<부록 표 3-12> 한성여자고등학교 직원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준) 438

<부록 표 3-13> 한성여자고등학교 교무 분장 편제 구성 현황 (1996~2015) 440

<부록 표 3-14> 한성여자고등학교 교무 분장 편제 구성 현황 (2016~2025) 443

<부록 표 3-15> 한성여자고등학교 건물 조서 445

<부록 표 3-16> 한성여자고등학교 토지 조서 445

<부록 표 4-1> 한성대학교 연도별 교원 현황 452

<부록 표 4-2> 한성대학교 교원 명단 453

<부록 표 4-3> 한성대학교 연도별 직원 현황 478

<부록 표 4-4> 한성대학교 직원 명단 479

<부록 표 4-5> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (1973~2001) 499

<부록 표 4-6> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (2002~2016) 500

<부록 표 4-7> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (2017~2025) 501

<부록 표 4-8> 한성대학교 설치학과(부) 및 입학정원 변동 (1973~2025) 502

<부록 표 4-9> 한성대학교 트랙별 설치 연표 (2017~2025) 515

<부록 표 4-10> 한성대학교 졸업생 현황 (1977~1989) 522

<부록 표 4-11> 한성대학교 졸업생 현황 (1990~2002) 523

<부록 표 4-12> 한성대학교 졸업생 현황 (2003~2012) 524

<부록 표 4-13> 한성대학교 졸업생 현황 (2013~2020) 525

<부록 표 4-14> 한성대학교 졸업생 현황 (2021~2025-1학기) 526

<부록 표 4-15> 한성대학교 교지확보율 (2025. 4. 1. 기준) 531

<부록 표 4-16> 한성대학교 캠퍼스 내 교지 531

<부록 표 4-17> 한성대학교 캠퍼스 외 교지 532

<부록 표 4-18> 한성대학교 교사확보율 (2025. 4. 1. 기준) 533

<부록 표 4-19> 한성대학교 캠퍼스 내 건물 534

<부록 표 4-20> 한성대학교 캠퍼스 외 건물 535

<부록 표 4-21> 한성대학교 대학원 연혁 537

[부록 그림 2-1] 한성여자중학교 본관 413

[부록 그림 2-2] 한성여자중학교 신관 414

[부록 그림 2-3] 한성여자중학교 목화관 415

[부록 그림 2-4] 한성여자중학교 낙산관 415

[부록 그림 3-1] 한성고등여학교 생활기록부 (1945) 417

[부록 그림 3-2] 한성여자고등학교 생활기록부 (1951) 417

[부록 그림 3-3] 한성여자고등학교 건물별 배치도 446

[부록 그림 3-4] 한성여자고등학교 건물 전경 447

[부록 그림 3-5] 한성여자고등학교 본관 및 정보센터 교육시설 현대화 사진 448

[부록 그림 3-6] 삼선5구역 주택 재개발사업 추진 경과 450

1. 한성학원

1.1 한성학원의 설립

1.1.1 설립자의 교육에 대한 열정

한성학원의 설립은 우촌(友村) 김의형(金義衡) 선생의 교육에 대한 특별한 열정에서 태동되었다. 우촌 선생은 일제강점기 우리 민족의 현실을 개선하고 사회를 변혁시키기 위해서는 교육이 중요하다고 판단하였다. 즉 그는 교육을 통해 인간의 정신과 가치관을 바꾸고, 그 결과 인간이 변해야만 사회를 변혁할 수 있다는 이른바 문화적 민족주의 사상을 가졌다. 이런 이유로, 우촌 선생은 일본에 유학하여 체육을 전공한 후 일제강점기 20여 년 동안 교사로서 학생 교육에 종사하여 왔다. 해방 후 학교 경영에 대한 제의가 왔을 때, 그가 이를 받아들인 것은 너무나 자연스러운 행위였다 .

우촌 선생은 1904년 음력 8월 25일 충남 공주군 탄천면 견동리 265번지에서 태어났다. 본관은 경

주이며, 아버지는 김우창(金禹昌), 어머니는 경주 이씨 유헌(裕憲)의 딸로, 선생은 2남 2녀 중 차남이었다. 우촌 선생의 부친은 의릉참봉(義陵參奉)과 중추원의관(中樞院議官)을 지낸 유생(儒生)으로 유학(儒學) 정신을 지닌 인물이었다.

우촌 선생의 집안은 넉넉한 부농이었다. 가을이 되어 벼를 벨 때에는 수많은 일꾼들이 모여들어 함께 일을 하였다고 한다. 후일 한성학원의 설립 시 견동리에 소재한 상당량의 토지를 기부한 것도 바로 이러한 기반 덕분이었다.

우촌 선생은 일곱 살이 되어서 사랑에 설치한 글방의 훈장 밑에서 한학을 공부하였다. 이 교육을 통해 그는 인간으로서 갖추어야 할 기초적인 도리(道理)와 예절 등을 배웠다. 천연적인 심성(心性)과 유교적 교육의 영향으로 그는 남을 배려할 줄 알고, 인정이 있었으며, 사치하지 않고 검소한 생활을 하였다. 다만, 공부할 때는 다른 사람보다 앞서고 절대 뒤지지 않으려고 노력하였다 .

1910년대 중반, 우촌 선생은 대한제국 육군무관학교 출신인 이은우(李殷雨)와 부친의 도움으로 1913년 공주군 목동면 이인리에 설립된 삼흥학교(三興學校)의 후신인 이인공립보통학교에서 4년 동

안 근대적인 교육을 받았다. 그는 산수, 사회, 지리 등의 근대적인 학문과 아울러 일본어, 체육 등을 배웠다. 수학시절, 그는 대한제국 군대의 복장을 하고 군대식 교련을 가르치던 이은우 선생에게 깊은 감명을 받았다. 이 영향으로 그는 한때 군인이 되려고도 하였다. 그렇지만 일제강점기에 일본의 군인이 될 수는 없었기에 곧 학생들의 신체를 단련하는 체육교사가 되기로 작심하였다.

1910년대 후반 이인공립보통학교를 졸업한 우촌 선생은 서울에 올라와 4년 과정의 고등보통학교에서 교육을 받았다. 그리고 1924년 일본으로 건너가 3년 동안 일본체육전문학교(일본체육대학 전신)에서 수학하고, 1927년 3월 졸업하였다.

1927년 귀국한 그는 같은 해 4월 1일부터 1년 동안 천안보통학교의 체육교사로. 1928년 4월부터 2년 동안 공주의 영명고등보통학교의 체육교사로 재직하였다. 1930년 서울에 올라와 1년간 서울 광신상업고등학교에서 체육교사로 그리고 1931년 4월 1일부터 1945년 9월 24일까지 동덕여자고등보통학교의 체육교사로 재직하였다. 그러면서 그는 1938년 4월 5일부터 경성여자의학전문학교의 학생주사로도 활동하였다.

이처럼 우촌 선생은 1927년부터 1945년까지 한결같이 교육 현장에서 활동하였다. 이것은 무엇보다도 그가 교육에 대한 깊은 열정이 있었기 때문에 가능한 일이었다. 또한, 보통학교와 고등보통학교, 실업학교, 전문학교 등 다양한 교육기관에서 활동하면서 폭넓은 교육 경험을 쌓았다.

■ 동덕여자고등보통학교 체육교사 시절의 우촌 선생(1934. 7. 1.)

1.1.2 경성여자기예학교의 인수

우촌 선생은 1945년 9월 25일 일본인이 운영하고, 학생들의 대다수가 일본인이던 경성여자기예학교를 인수하였다. 1945년 9월 미군이 진주하여 학교의 운영권이 미 군정에 귀속될 것을 우려한 경성여자기예학교의 책임자가 인수자를 물색할 때, 평소 학교 경영을 염원해오던 우촌 선생이 경성여자기예학교를 인수한 것이다. 주위의 친지들이 “확고한 재단법인을 세우게 되면야 모르겠지만 그렇게도 되지 않은 처지에 도리어 모험이지. 처음부터 손을 대지 않는 게 좋아”라고 만류하였지만 그의 학교 운영에 대한 의지를 꺾을 수는 없었다.

경성여자기예학교는 1874년 야마구찌현에서 출생한 일본인 이노우에 요우지(井上要二)가 1915년 9월 경 경성부 서소문정 58번지에 설립한 사립여자실업학교로 여학생들에게 의복 등의 제작과 수예 등을 가르쳤으며, 매년 학생들이 제작한 작품의 전람회를 개최하기도 하였다. 1927년 당시 교장 1명, 교원 18명(전임 16명, 촉탁 2명), 학생 540명이 전부 일본인이었으며, 학생의 정원은 보습과(補習科) 56명, 본과 436명(제1학년 99명, 제2학년 170명, 제3학년 167명), 별과 48명(제1학년 23명, 제2학년 25명)이었다. 학생들의 연령은 12.2세부터 22.2세까지였고 평균연령은 14.7세였다. 경성여자기예

학교의 교원은 중등교원의 자격을 갖춘 사람이 많지 않았다. 국어·습자·산술·수예·도화를 가르치던 교원은 소학교 정교원이었고, 재봉을 가르치던 교원도 다수가 소학교 교원이었다. 이 점이 경성여자기예학교가 정규학교가 아닌 각종학교로 분류된 배경이었다. 국유 교지와 교사로 20여 년 동안 서소문에서 운영되던 경성여자기예학교1는 1940년 경성부(京城府)가 ‘시가지도로 개수’로 이전을 요구하자 1930년대 시가지계획사업으로 신시가지로 성장하던 돈암지구로 이전하기로 결정하였다. 그리고 1940년 6월 7일 조선총독부로부터 경성부 돈암동 산 48-56과 산 48-57에 위치한 낙산 국유림 일부를 불하받아, 새롭게 필지를 조성하고 교사를 신축한 후 1940년 9월 30일 현재의 위치로 이전하였다.

1) 1940년 현재의 위치로 이전한 후 1942년 11월 21일 낙성식이 거행된 경성여자기예학교 신축 기념으로 제작된 엽서. 왼쪽 엽서 위는 교장인 아카기 마사오미이고, 아래는 신축교사의 전경과 기념스탬프가 찍혀 있고 오른쪽 엽서는 당시 학생들의 체조, 교련 수업 광경이다. [출처: 서울역사아카이브 경성엽서]

■ 경성여자기예학교 인수 당시 교사 전경 및 학생활동

1.1.3 한성고등여학교를 거쳐 한성여자중학교로

1945년 9월 25일 경성여자기예학교를 인수한 우촌 선생은 이 해 10월 5일, 한성고등여교를 설립하고 개교하였다.2 마침내 한성학원의 탄생이라는 결실을 맺어 한국 여성교육의 발전을 위한 초석을 다지게 되었다. 그런데 당시는 조선총독부가 학교 설립의 인가를 해주기 어려운 시점이었다. 그리고 한국에 진주한 미군도 아직 조선총독부로부터 교육 행정권을 장악하지 못하여 정식으로 인가를 해줄 수도 없던 상황이었다. 이런 점으로 미루어보건대, 우촌 선생은 경성여자기예학교를 인수한 후 10월 5일부터 일본인 학생을 제외한 소수의 한국인 1, 2, 3학년생을 모집하고 교육하였던 것으로 보인다. 그렇지만 우촌 선생은 실업계 중등학교인 경성여자기예학교를 일반계 중등학교인 한성고등여학교로 전환하여 운영하려는 생각을 갖고 있었다. 따라서 경성여자기예학교의 기존 학생들을 교육하면서 별도로 일반계 여학생을 모집하여 교육하였을 가능성도 없지 않다.

1946년 2월 13일 미 군정청의 문교부는 6-3-3-4제로 된 신교육제도를 발표하였다. 이에 따르면 중등학교인 중학교는 초급중학교 3년(12~15세), 고급중학교 3년(15~18세) 과정으로 되어 있었다. 그리

2) 한성고등여학교 초대 교장은 공식적인 학교 연혁, 법인 교직원 인사발령대장, 공개된 온라인 자료 등에 의하면 1945년 9월 25일 경성여자기예학교 인수와 동시에 설립자 우촌 김의형 선생이 교장에 취임한 것으로 명시되어 있다. 그러나 우촌 선생이 1974년 12월 1일 작성한 자필 인사기록카드에는 1947년 7월 21일 교장으로 임용된 것으로 기록되어 있고, 1947년 6월 13일자 신문기사에는 교장 이창기, 부교장 김의형으로 기술되어 있어 사료 간 차이가 있다. 그런데 교장 이창기에 대한 기록은 법인, 중·고등학교 인사자료에서는 확인되지 않는다.

고 실업중학교도 6년 과정으로, 앞의 3년 과정을 초급실업중학교, 뒤의 3년 과정을 고급실업중학교라 하였다. 그리고 9월부터 시행될 신학제를 발표하면서 신·구학제의 충돌을 완화하기 위해 이행조치를 발표하였다. 그 내용에 의하면, 1946년 졸업예정자는 졸업하거나 고급중학교 2학년에 진학할 수 있었다. 이 발표가 있자, 우촌 선생은 조선총독부 체제의 여자실업학교인 경성여자기예학교를 미 군정 체제의 여자일반중등학교인 한성고등여학교로 전환해 줄 것을 미 군정청에 신청하였다. 고등여학교는 일제강점기 중등교육을 실시하는 4~5년제의 여성중등교육기관이었다.

1) 한성고등여학교에서 한성여자중학교로

1946년 4월 9일 미 군정 당국의 인가로, 경성여자기예학교는 한성고등여학교로 교명을 변경하였다. 당시 한성고등여학교는 6년제 과정이었으며, 학년당 2학급씩 총 12학급을 운영할 수 있었다. 교명 “한성”은 서울의 옛 이름에서 비롯된 것으로 한국정신을 계승하고 민족정신을 고취하고자 하는 건학이념을 담고 있다. 한성고등여학교가 공식적으로 발족한 지 얼마 지나지 않은 1946년 7월 5일, 학교명은 ‘한성여자중학교’로 변경되었다. 이는 일본식 학교명을 벗고 미국식 학교명을 갖춘 후, 미 군정이 발표한 6-3-3-4의 신교육제에 맞추어 가을 신학기를 시행하려던 의도로 보인다.

한성여자중학교는 1946년 여름 한성고등여학교 학급증설에 따른 생도모집을 하였다. 당시 『한성일보』(1946년 8월 29일자)의 광고에 따르면, 모집 인원은 초급 제1학년 약 60명, 초급 제3학년 약간 명, 고급 제1학년 약간 명이었다. 9월 6일부터 9월 18일까지 서류를 접수하여 9월 20일부터 9월 22일까지 시험을 치렀다. 모집 대상과 인원으로 추정해보건대, 경성여자기예학교로 입학한 2학년생은 한성여자중학교의 초급 3학년생으로, 경성여자기예학교의 3학년생은 한성여자중학교의 고급 1학년생으로 전환시키고, 새로 초급 1학년생을 모집하여 학교를 운영하려 하였던 것 같다.

그런데 한성여자중학교는 설립 초기에 단일한 체계로 운영되지는 못하였다. 경성여자기예학교의 학생 중 일반계 중등학교로 전환되는 것을 희망하지 않는 학생들은 3년 과정의 실업계 교육을 받았다. 그리고 6년제의 한성여자중학교 학생이라고 하더라도 1946년 봄에 입학한 학생도 있었지만, 1946년 가을에 입학한 학생도 있었다. 또 미 군정은 가을 학기제를 원칙으로 하였지만, 한성여자중학교의 전신인 한성고등여학교가 1946년 봄에 공식적으로 출범하였기 때문에, 한성여자중학교는 일제강점기와 같은 봄 학기제를 유지하였던 것 같다. 이는 1952년 3월에 한성여자중학교의 제1회 졸업식이 있었던 사실에서 확인된다.

■ 좌측부터 부인신보 기사(1947.6.15.) 한성여자중학교(舊 경성여자기예학교) 소개<출저:국립중앙박물관디지털>, 경성일보 광고(1945.1.31.) 경성여자기예학교 생도모집, 한성일보 광고(1946.8.29.) 한성고등여학교 학급증설 생도모집, 한성일보 광고(1947.6.8.) 생도모집

1946년 가을 미국식 6년제 일반계 중등학교로 출범한 한성여자중학교의 학생들은 미 군정에서 발표한 교육과정에 따라 교육을 받았다. 한성여자중학교는 1947년 6월경 생도모집 모집 광고를 냈다. 모집인원은 제1학년 150명이었다. 신입생을 뽑기 위한 시험은 7월 7일부터 7월 9일까지 3일 동안 치러졌다.

1946년부터 1948년 초까지 한성여자중학교는 교실 부족 문제없이 운영될 수 있었다. 해방 무렵 경성여자기예학교는 이미 12개 교실을 보유하고 있었기 때문에 당시에는 수용에 큰 어려움이 없었던 것이다. 그러나 1947~1948학년도에 세 학급 정원인 150명의 신입생을 선발하는 등 학생 수 증가 추세를 감안하면, 1950년 9월 이후의 교실 부족이 우려되었다. 이에 따라 교사 증축의 필요성이 대두되었다. 그러나 문제는 당시 한성여자중학교는 재단이 있다고는 하나, 체계적인 기반을 갖추지 못했고, 재정도 부족하였다. 이 무렵 한성여자중학교의 운영진들은 재단의 확립과 재원의 마련에 고심하였을 것이다.

2) 재단법인의 확립

1948년 12월 육영사업으로 유명한 전북 고창의 홍종철(洪鍾轍)이 고창의 사유 토지 50만 평(시가 6천만 원)을 희사함으로써 한성여자중학교의 재단법인이 확립되었다. 이때 재단의 이사진에는 우촌 선생 외에 안호상(安浩相, 초대 문교부 장관), 조동식(趙東植, 동덕학원 설립자), 박종만(朴鍾萬, 전 문교부 차관), 홍종철(洪鍾轍, 동아일보 고창지국 고문) 백관수(白寬洙, 전 동아일보 사장), 홍순필(洪淳泌),

이석기(李錫基), 김수학(金秀鶴)이 있었다.

재단의 확립에 힘입어, 한성여자중학교는 1949년 12월 5일 본관을 2층으로 증축하여 보통 교실 7개와 강당 1개(도합 건평 360평)를 마련하였다. 그리고 운동장을 가지런히 정돈하고, 철봉·멀리뛰기 모래판·농구대·배구대·뜀틀 등의 체육시설을 구비하였다.

북쪽 2층으로 증축된 건물에 11개의 교실, 동쪽 건물에 4개 교실, 남쪽 2층 이동식 목조건물에 2개 교실, 강당 옆에 1개 교실 등 총 18개의 교실이 갖추어졌다. 이로써 학년 당 3학급으로 6개 학년을 운영할 수 있는 기반이 마련되었다. 경성여자기예학교의 학생이 모두 졸업하고 일반계 중등학교의 여학생만 교육함에 따라서, 재봉실과 같은 특별교실을 없애고 모두 교실로 편성하였던 것이다.

1949년 12월 당시 한성여자중학교 교사의 평면도는 [그림 1]과 같다.

[그림 1] 한성여자중학교 평면도 (1949.12.~1953)

1950년 6월 25일 북한의 남침으로 한성여자중학교는 임시휴교를 하였다. 이후 9·18 수복 후인 10월 1일부터 수업을 재개하였다. 1950년 12월 말 현재 한성여자중학교의 인가학급수는 1학년 2학급 120명, 2학년 2학급 120명, 3학년 1학급 60명, 4학년 1학급 60명, 5학년 1학급 60명, 6학년 1학급 60명이었다. 그러나 정원을 다 채우기는 어려웠을 것으로 보인다. 당시 교직원은 12명, 사무원은 2명, 용인(傭人)은 1명이었다.

■ 1950년경 한성여자중·고등학교 전경

1951년 1·4후퇴로 다시 임시휴교를 실시하였다. 그렇지만 한성여자중학교는 어려운 여건에서도 학생교육에 대한 책무를 결코 소홀히 하지 않았다. 이러한 전시 상황에서 형편이 좋지 않음에도 불구하고 1951년 3월 12일 뜻깊은 제1회 졸업식을 가졌다. 이 해 5월 20일 피난처 부산에서 한성여자중학교는 동덕여자중학교와 합병하고 분교를 설립하여 운영하였다. 그리고 1951년 10월 1일 시교육 당국으로부터 잔류하여 있던 중학교 학생들을 위한 ‘성북잔류중고등 학생훈육소’를 한성여고 교사에 개설하게 되면서 우촌 선생은 소장이란 무거운 직책을 맞게 되었다. 당시 서울 시내 동서남북 네 곳에다 잔류 중고등학교 훈육소를 개설하였는데, 그 중 한 곳이었으며 수천 명의 학생을 교육하기도 하였다.

1.1.4 한성여자중학교·여자고등학교의 분리 운영

1951년 5월 31일 자로 6년제의 중학교를 3년제 중학교와 3년제 고등학교로 분리하는 학제변경이 있자, 우촌 선생은 1951년 8월 문교부에 학년 당 2학급 총 6학급 정원 300명의 한성여자중학교와 학년 당 2학급 총 6학급 정원 300명의 한성여자고등학교의 설립을 신청하였다. 이처럼 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 학년 당 학급수를 각기 2학급, 전체 정원을 각기 300명으로 줄였던 것은 농지개혁으로 인하여 유지재원이 부족하고, 6·25전쟁으로 인한 부득이한 조치였다.

교육부에서는 1951년 8월 31일 자로 다음 해인 1952년 6월까지 재단법인 설립을 완료한다는 조건하에 조건부 승낙을 하였다. 그러나 이는 실질적인 분리가 아니라 학제변경에 따른 제도적인 명목상의 분리였다. 우촌 선생은 분리된 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 교장을 겸임하였다.

1.1.5 한성학원의 설립 인가

1951년 11월 우촌 선생은 재단법인 한성학원(漢城學園)의 신청서를 문교부에 제출하였다. 설립 신청 당시 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 학급수와 정원은 1950년 12월의 인가학급 및 교직원 수와 동일하였다.

기본재산으로는 토지와 지가증권과 기업체 1개를 갖고 있었다. 교사부지와 운동장 및 농지개혁대상 농지를 제외한 토지는 임야 105정보(315,000평, 평가액 9,450만 원, 연수익 200만 원)가 있었다. 그리고 농지개혁으로 받은 총보상액 1,250석(5년 동안 매년 250석), 연수익 785만 원, 기본평가액 7,850만 원 상당의 지가증권 1매를 갖고 있었다. 기업체로는 이석기가 우촌 선생에게 매도한 평가액 2억 7,000만 원, 연수익 4,600만 원 상당의 부산에 소재한 한흥(韓興)메리야스공업사를 갖고 있었다. 총 기본재산의 평가액은 4억 4,300만 원이었고, 연 수익액은 5,585만 원이었다. 그리고 임야 86정보(250,000평), 토지보상금 48,000,000원, 연간 10,000,000원 수입을 한성학원 재단법인의 기본재산으로 계획하였다.

이러한 한성학원의 설립 신청은 받아들여지지 않은 것으로 보인다. 정확한 이유는 알 수 없으나, 당시 설립 요건을 충족하지 못한 데에서 비롯된 것으로 추정된다.

1952년 11월 15일 재단법인 한성학원 설립에 관한 신청서를 서울특별시에 다시 제출하였다. 당시 신청서류의 내용은 다음과 같다.

1. 財團明: 財團法人 漢城學園

2. 所在地: 서울특별시 성북구 돈암동 산48번지

3. 目的: 한성여자중학교 및 한성여자고등학교 유지 경영

4. 財産內譯

종별

수량

단가

가격

총액

1,360,168,851원

기본재산

1,149,518,851원

교사건물

979평

1,500,000원

146,867,000원

교지

18,560평

30,000원

556,800,000원

지가증권

44,090건

300,000원

132,270,000원

정미소

2동

155,040,000원

임야

64町5段7畝

193,710평

300,000원

58,113,660원

현금

100,445,191원

보통재산

210,650,000원

자동차

1대

20,000,000원

농우

53두

1,500,000원

79,500,000원

학교비품

1,939점

111,150,000원

5. 收入調書

1) 지가증권: 補償權量 642.7석, 補償殘權量 44.9석, 軍補償權量 129.8석

2) 정미소: 수입금액, 103,000,000원, 지출금액 42,000,000원, (순)수익금액 61,000,000원

- 충남 공주군 탄천면 견동리: 수입금액 39,000,000원, 지출금액 16,000,000원, 순수익금액 33,000,000원

- 충남 공주군 이천면 이인리 78: 수입금액 64,000,000원, 지출금액 36,000,000원, 순수익금액 28,000,000원

3) 임야: 64町 5段 7畝(193,710평), 수입금액 17,280,000원, 지출금액 5,770,000원, 순수익금액 11,510,000원

4) 보통재산수입 : 75,840,000원

- 화물자동차 1대: 수입금액 68,400,000원, 지출금액 24,000,000원, 순수익금액 44,400,000원

- 농우 53두: 순수익금액 25,440,000원

- 年幼牛생산 30두: 6,000,000원

6. 任員名簿

직명

성명

임기

약력

이사장

金義衡

종신, 4년

한성여중·고 교장

이사

安浩相

4년

초대 문교부 장관 역임

이사

趙東植

4년

동덕학원 설립자

이사

朴鍾萬

2년

문교부 차관 역임

이사

李錫基

2년

문교부 비서실장 역임

감사

韓相吉

2년

재단법인 大成學院 이사

감사

林明淳

1년

國民會 이인지부장

7. 寄附行爲

(단위: 원)

성명

지가증권

임야

정미소

자동차

농우

수입고

金義衡

6,366,000

6,300,000

23,000,000

44,400,000

31,440,000

111,506,000

林明淳

18,966,000

38,000,000

56,966,000

金斗衡

5,210,000

5,210,000

林甲洙

12,084,000

12,084,000

林亮洙

4,512,000

4,512,000

계

41,928,000

11,510,000

61,000,000

44,400,000

31,440,000

190,278,000

서울시에 제출한 서류는 11월 17일 자로 문교부로 이첩되었다. 문교부에서는 이를 검토하여 1953년 1월 21일 재단법인 한성학원 설립을 허가하였다. 한성학원의 설립을 승인받고 3월 7일에 동대문등기소에 설립등기를 마쳤다.

■ 문교부 1665호 단기4286년(서기 1953년) 1월 21일 재단법인 한성학원 설립 및 임원취임 인가 공문

「文化第一六六五號

서울特別市 城北區 敦岩洞 山四八 番地 金義衡

檀紀四二八五年(서기 1952년) 十一月 十五日 字로 申請한 財團法人 漢城學園 設立의 件 許可함.

檀紀四二八六年(서기 1953년) 一月 二十一日 文敎部 長官 金法麟」

설립허가 지령안(指令案)에서 문교부는 다음과 같은 사항을 한성학원에 당부하였다.

1. 법인설립 등기를 법정기일 내에 완료토록 하고 재산이전등기를 법인설립허가일로부터 2개월 이내에 완료토록 할 것.

2. 도정공장허가명의 및 지가증권명의를 법인 명의로 변경토록 할 것.

3. 매년 제출하는 재단 연차사업 보고에는 기업체에 대한 상세한 결산서를 첨부할 것.

4. 이사장으로서 학교장을 겸무할 수 없으니 조속한 시일 내에 학교장을 선정하여 승인절차를 취할 것.

1.1.6 한성여중·고의 학급과 정원의 증가

한성여자중학교와 한성여자고등학교는 6·25전쟁의 종전 즈음부터 체제를 정비하였다. 1953년 3월 31일 임시 조치로 설치되었던 성북잔류중고등학교 학생훈육소를 해체하고 이들을 한성여자중학교와 한성여자고등학교에 편입하여 운영하였다. 그리고 1953년 9월 1일에는 부산 분교를 본교에 복귀시켰다.

10월 5일을 개교기념일로

1953년 9월 부산 분교가 서울 본교에 통합되어 명실상부한 학교체제가 정비되기 시작하면서 1954년 4월에 마련된 학칙에 따르면 10월 5일을 개교기념일로 명시하고 있다.

제12조(휴업일) 1. 휴업일은 다음과 같다. (1)국경일 (2)공휴일 (3)개교기념일(10월 5일)

부칙 1. 이 학칙은 공포한 날로부터 시행한다.(1954. 4.)

1954년 2월 한성학원 이사장 우촌 선생은 서울특별시의 중고등학교 실정과 한성학원의 6·25전쟁으로 인한 피해가 극히 적은 점, 교사 수용 능력 등을 고려하여 한성여자고등학교의 정원을 학년당 3학급, 전체 9학급의 450명 체제로 확장해 줄 것을 요청하였다. 1951년 말 한성여자중학교가 한성여자중학교와 한성여자고등학교로 분리될 때 각기 학년당 3학급씩 9학급으로 할 예정이었으나, 한성여자중학교는 학년당 3학급 전체 9학급으로 되었지만, 한성여자고등학교는 학년당 2학급 전체 6학급으로 된 것을 확대하고픈 의도였다. 그렇지만 이 신청은 받아들여지지 않았다.

1955년 11월 7일 다시 한성여자고등학교의 학급과 정원을 학년당 4학급, 총 12학급 600명 체제로 변경해 줄 것을 서울특별시 교육청을 경유하여 문교부에 요청하였다. 이어 같은 해 12월 19일에는 한성여자중학교의 학급과 정원을 학년당 4학급씩 총 12학급 600명으로 확대해 줄 것을 요청하였다.

이에 문교부는 1955년 12월 31일 자로 1956년부터 연차적으로 한성여자중학교는 2학급에서 4학급으로, 한성여자고등학교는 교실 부족을 사유로 2학급에서 3학급으로 증원하는 것을 허가하였다. 그리고 1958년 1월 21일 한성여자중학교는 18학급 정원 600명, 한성여자고등학교는 12학급 정원 600명으로 인가받았다. 이처럼 학급과 정원이 늘어난 것은 인구의 증가 때문이었다.

그리고 정원은 한정되어 있는데 입학 희망자는 늘어났으므로 입학경쟁률이 상당하였다. 1957년 당시 한성여자중학교는 시험을 통하여 신입생을 모집하였는데, 경쟁률이 2.48:1이었다. 입학정원은 4개

학급 240명이었는데 응시자 수는 총 595명에 이르렀다.

1.1.7 교사의 증설과 당진염전의 매입

1) 교사의 증설

1955년 말 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 학급 증설과 정원 증대 신청 당시 한성학원은 교지 21,123평(운동장 800평), 교사 1,057평을 갖고 있었다. 부지 및 교사에는 보통교실, 가사실, 도서실, 강당, 운동장 800평, 지상시설물인 농구장, 배구장, 정구장을 갖추고 있었다. 교실의 수는 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 학급을 학년당 4학급식 증원하는 것에 맞추어 강당을 없애고 교실 4개를 증설하였다.

한성학원은 1956년 이후의 학급 증설과 학생 증가에 맞추어서 부지를 마련하고 교사를 증축하였다. 한성학원은 1955년 481,400환을 마련하여 국유림 19,265평을 새로 매입하였다. 그리고 1955년 10월 5일 이사회에서는 1956년 6,150,000환을 들여 교실 3개를 증축하고, 1957년 8,200,000환을 들여 교실 4개를 증축하기로 의결하였다. 이에 따라, 1956년 11월 5일 한성여자고등학교의 교사 667평과 강당 188평, 부속건물 203평 건축과 운동장 2,500평의 공사에 착수하였다. 구교사는 중학교 교사로 사용하고 종전에 확보하였던 중학교 옆 교지에 고등학교 교사를 신축하여 1958년 12월 21일 완공하였다.

2) 당진염전의 구입, 한성제염사 설립

1953년 9월 28일 충남 당진군 송산면 동곡리에 위치한 42정보 크기의 공유수면매립권(公有水面埋立權)을 43,760,000환을 주고 매입하였다. 한성학원은 이것을 개발하여 한성제염사(漢城製鹽社)를 설립하였는데, 이는 한성학원 최초의 수익사업체였다.

1955년 9월경 한성제염사의 부동산 목록은 다음과 같다.

▼ <표 1> 한성제염사 부동산 목록

부동산명

수량

가격

비고

천일염전

42정보

42,000,000환

실염판 30정보(90,000평)

저수지 7정보(21,000평)

기타 5정보(15,000평)

주택

3동

500,000환

총평 50평

염창고

6동

1,260,000환

총평 180평

계

43,760,000환

1955년 이 염전에서는 1년당 29,000가마니의 소금이 생산되었다. 한 가마니 당 약 950환이었으므로 당시 거둘 수 있는 수익은 연간 27,550,000환에 달하였다. 비용을 상쇄하면 연간 16,512,000환의 수익을 거둘 수 있을 것으로 계상되었는데, 이는 매년 한성여자중·고등학교에 재단보조금을 줄 수 있을 만큼 큰 수익이었다. 이것으로 볼 때, 당진군 송산면 동곡리의 천일염전 구입은 한성학원을 재정적으로 안정되게 운영하는 데 큰 기여를 하였음을 알 수 있다. 1957년 당시 한성제염사에서 생산되는 소금은 30,000가마였다. 생산액을 2등품으로 계산했을 때, 한성제염사의 연수익은 가마당 1,470환이었으므로 총 44,100,000환에 달하였다.

1.1.8 재정 상황

1953년 10월 한성학원은 기본재산인, 1951년과 1952년의 농지개혁보상금(농림증권) 265,073.76환(圜)과 우촌 선생으로부터 빌린 임시차용금으로 시가 500,000환의 자동차 1대를 구입하려 하였다. 이는 자동차의 운영 수익 월 125,000환, 연 1,500,000환을 학교경영에 필요한 재원으로 활용하고자 한 의도였다.

1956년도 한성여중·고의 세입·세출 상황은 다음과 같다.

▼ <표 2> 한성여중·고 세입·세출 상황

(단위: 환)

입·출

관

항

목

예산액

부기

세입

교비

재단보조금

재단보조금

9,792,000

염전 수입

사용료·수업료

수업료

2,880,000

입학금

150,000

잡수입

예금이자

35,000

잡수입

40,000

합계

12,897,000

세출

교비

봉급

봉급

2,022,000

교장 1인, 월 9,500, 년 114,000

교사 18명, 월 7,500, 년 1,620,000

서기 2명, 월 6,000, 년 144,000

용인 3명, 월 4,000, 년 144,000

잡지급

출장비

150,000

당직비

180,000

예급 및 수당

400,000

임시급여

수용비

비품비

250,000

교구

소모품비

535,000

사무용품구입대

도서인쇄비

120,000

용지 및 인쇄물

통신운반비

100,000

통신비

수선비

320,000

교사 및 교택

잡비

잡비

220,000

예비비

예비비

8,600,000

교사 증축

합계

12,897,000

1956년도 한성여중·고의 세입은 재단보조금 9,792,000환, 수업료 2,880,000환, 입학금 150,000환, 예금이자 35,000환, 잡수입 40,000환 등 12,897,000환이었다. 한성학원의 세입 중 가장 많은 비중을 차지하는 것은 총세입의 76%에 달하는 재단보조금이었다. 1950년대 중반 한성여자중학교와 한성여자고등학교가 비약적으로 발전한 것은 이처럼 막대한 규모의 재단보조금에 힘입은 것이었음을 짐작할 수 있다.

1.1.9 한성여중·고의 학급과 정원의 증가(2)

1958년 한성여중의 인가학급수는 학년당 6학급인 총 18학급, 한성여고의 인가학급수는 학년당 4학급인 총 12학급이었다. 그런데 입학생이 증가하자, 1959년 1월 17일 문교부의 인가를 얻어 한성여중과 한성여고의 인가학급수는 학년당 8학급인 24학급, 학년당 6학급인 18학급으로 증가하였다. 이 해부터 한성여중의 정원은 1,200명, 한성여고의 정원은 900명이었다. 1960년 1월 15일에 1960년에 한해 한성여중 제1학년의 인가학급수를 10학급으로 하는 학칙 변경안의 인가를 받았다.

이처럼 1960년도부터 한성여중과 한성여고의 입학정원이 증가함에 따라, 한성학원은 교직원을 늘리기로 결정하였다. 한성학원이 문교부에 제출한 계획서에 따르면, 1960년에는 교장 1명, 교감 1명, 교사 33명, 서무직원 3명, 시설직원 5명이었는데, 1961년에는 교장 1명, 교감 1명, 교사 40명, 서무직원 3명, 시설직원 5명으로 하여 교사를 7명 늘리기로 하였다. 그리고 1962년에는 교장 1, 교감 1, 교사 42, 서무직원 3, 시설직원 5명으로 하여 교사를 전년에 비해 2명 더 증원하기로 하였다.

1961년 11월 28일 한성학원은 1962년도부터 연차적으로 한성여고의 학급수를 학년당 7학급, 총

21학급으로 증설하고, 정원을 1,050명으로 늘리는 것을 인가받았다. 그리고 1963년 말에는 문교부의 인가를 받아 1964년도부터 연차적으로 한성여고의 학급수를 학년당 7학급에서 8학급으로 증설하고, 정원을 1,200명으로 늘렸다. 1964년 10월 30일에는 1965년도부터 연차적으로 한성여중의 학년당 학급 정원을 10학급으로 늘리는 것을 인가받았다.

1969년도 중학교 무시험제 시행에 앞서, 한성학원은 1968년 말 한성여중의 학년당 학급을 10학급에서 12학급으로 증설해 줄 것을 요청하였고, 문교부의 인가를 받았다. 아울러 학급당 정원을 60명에서 70명으로 증원하도록 허가를 받았다. 같은 해 한성여고의 학급수는 학년당 8학급 전체 24학급이었다.

1.1.10 교사의 증설과 학교시설의 확장

1958년 12월 21일 한성여자고등학교 신축교사를 완공하여 입주하였다. 새 교사는 3층 건물로 연면적 교사 668평, 강당 188평, 부속건물 203평과 운동장 2,500평이다. 이 신축 고등학교 교사는 1964

년 4층으로 증축하였다. 현 대학 진리관이다.

1959년에 들어와 한성학원은 교사의 증설을 위하여 다음과 같이 돈암동 산 48번지 일대 17,236평의 임야를 구입하였다. 당시 과학관의 신축과 관련이 있었던 것으로 보인다. 그리고 구관지역의 교사(구 강당)를 헐고 운동장을 정비하였다. 이 운동장에는 배구장, 정구장, 농구장을 마련하였다.

1) 과학관 준공

1959년 10월 5일 건평 912평의 과학관 공사에 착수하였다. 이 공사는 1961년 10월 1일 준공되었다. 철조 콘크리트 4층 건물인 과학관의 건축에는 총공사비 2억 환 정도가 소요되었다. 1960년 7월 15일 이사회에서는 재단에서 일금 1천만 환을 기성회 보조하여 건축에 전력을 다하자고 의결하였고. 1961년 5월 25일 이사회에서 재단에서 일금 1천만 환을 이월하여 기성회 예산으로 추가 편성한다고 의결하였다. 이 과학관에는 화학실, 생물실, 물리실 등이 있고, 각 실에는 대형실험기 9대가 설치되어 있었다.

2) 체육관, 팔당학생수련장 의화장 준공

1962년 11월 20일에는 건평 320평의 체육관 공사를 시작하여 1963년 12월 7일에 준공하였다. 학교 정문 앞 언덕 위에 자리 잡은 이 체육관은 외부 전면에 오륜마크를 갖고 있었고, 여학교의 체육관으로서는 보기 드물 정도로 웅장하고 화려하였다.

1966년 충남 당진군 송산면 동곡리 80번지의 임야 8정보(24,000평)를 매입하였다. 그리고 같은 해에 남양주군 와부면 팔당리 396-1번지 대지 42평, 381-4 대지 199평, 381-5 대지 115평, 397-1 대지 104평 총 1,599평을 매입하였다. 이곳에는 학생의 생활관 교육과 교직원 휴양을 위한 의화장을 건축하여 1967년 10월 5일 준공하였다.

3) 낙산수영장, 한성여고 본관 준공

1970년 체육 한성의 위상을 높이며 학생 건강을 위하여 수영장 건설에 착수하여 1971년 7월 20일 낙산수영장을 준공하였다. 이 수영장은 여학교에 설치된 수영장으로는 최초이며, 국제규격에 맞는 최신식 시설을 갖추고 있었다. 매년 여름 우리 학교의 학생과 학부모는 물론 타 학교의 학생에게도 개방되어 지역 사회에 공헌하기도 하였다.

그리고 1969년 8월 12일 한성여고 본관의 신축공사에 들어가서 1973년 11월 낙성식을 가졌다. 연면적 8966.12㎡이고, 지하1층 지상 8층인 이 건물은 이 해 인가를 받은 한성여자대학교의 교사로 활

용되었다가 1985년 교사이전계획에 따라 현재 한성여고 본관으로 사용하고 있다.

1968년 당시 한성여자중·고등학교의 교사배치도는 다음의 그림과 같다.

[그림 2] 한성여자중·고등학교 교사배치도(1968)

1.1.11 재정의 확충

1) 1960년도 한성학원의 재산목록은 다음과 같다.

▼ <표 3> 1960년도 한성학원 재산목록

(단위 : 圜)

합계

기타

교육용토지

수익용 토지

건물

주권

(株券)

기업체

한성제염사

재산

구분

명칭

계

임야

대

지

전

(田)

답

(畓)

수

익

용

교육용

200,674평

6정보

18,000평

1965.1평 6작

염전

40정보

12,000평

수량

453,354,000

102,404,400

5,800,000

244,150,000

80,000,000

평가액

20,247,065

20,247,065

1960년 연간수익 상황

비고

1960년 당시 한성학원의 교육용 토지는 21,123평, 교사 1915평에 수익용 토지로 당진염전 40정보, 탄천면과 당진군에 한성조림원 6정보를 보유하고 있었다.

2) 1960년 당시 한성학원의 재정상황은 다음과 같다.

▼ <표 4> 1960년도 한성학원 재정상황

총계

소계

사친회

수 입

소계

기타

국고

보조

학교

사용

수수료

법인

기본재산

수입

과목

세입 재정상황

예산

116,703,943

52,581,993

52,581,993

64,121,950

266,600

43,608,385

20,247,065

결산액

비고

총계

소계

기타

후생비

수용비

소계

기타

학교 인건비

학교

수용비

법인

수용비

과목

세출

예산액

116,703,943

52,581,993

3,985,650

44,162,500

4,450,143

64,121,950

33,835,380

2,141,600

4,563,970

14,581,000

결산액

비고

1. 1960년도 결산상황을 기재한다.

2. 목적 사업 학교 전체를 일괄한다.

3. 위의 과목은 대별(大別)한 것이다.

1.1.12 재단법인에서 학교법인으로

1963년 6월 26일 사립학교의 특수성에 비추어 그 자주성을 확보하고 공공성을 앙양함으로써 사립학교의 건전한 발달을 도모함을 목적으로 사립학교법이 제정되면서 사립학교의 설립주체, 재산 및 회계, 감독, 교원의 자격 및 신분보장 등을 규정하였다.

이 해 12월 5일 이사회에서는 새로 제정 공포된 사립학교법에 의하여 재단법인을 학교법인으로 변경하는 것을 골자로 하는 정관을 개정하여 문교부 승인 절차를 밟게 되었다. 개정된 정관의 주요 내용은 법인 이사를, 이사장을 포함하여 5인에서 7인으로 확대하고, 이사의 임기는 4년에서 5년으로 연장하며, 감사의 임기를 2년으로 규정한 것이다. 1964년 1월 24일 재단법인 한성학원을 학교법인 한성학원으로 변경하였다.

1.1.13 한성여중·고의 학급과 정원 감축

1960~70년대 베이비부머 세대의 영향으로 학급과 정원이 꾸준히 증가하였으나, 이후 출생률 저하로 학령 인구가 감소하면서 1985년을 정점으로 서서히 줄어들기 시작하였다. 한성여중의 경우 1971년 학년당 최고 12학급까지 늘었으나 한성대학과 교사이전에 따라 학급 정원 감축 승인을 받아 1984년부터는 1학년부터 2학급을 줄여 학년당 10학급으로 편성되었다. 이후 1995년에는 학년당 8학급, 2013년에는 7학급으로 조정되었으며, 2019년 6학급을 거쳐 2025년 현재는 5학급 체제로 운영되고 있다.

한성여고의 경우 1966년 학년당 최고 8학급으로 증가하여 2002년까지 유지하다가 2003년 11학급, 2005년 15학급으로 증가였다. 그런데 2006년 11학급으로 다시 감축되었고, 2025년 현재 9학급으로 감축되었다.

1.2 한성학원의 발전

1.2.1 한성여자대학의 설립

1) 한성여자대학 설립

1972년 12월 21일 한성학원은 여성전문 양성기관인 한성여자대학의 설립을 인가받았다. 야간 4년제 여자대학으로 인가받은 한성여자대학은 입학정원이 6개 학과 150명이었다. 1973년 3월 5일 제1회 입학식을 가지고 초대 학장으로 설립자인 우촌 선생이 취임하였다.3 이로써 우촌 선생은 한성여자중학교 교장, 한성여자고등학교 교장뿐만 아니라, 한성대학 학장이란 막중한 중책을 맡게 되었다.

2) 창립의 탑

1973년 10월 5일 한성대학 개교 1주년을 기념하여 과학관(현 지선관) 앞에 7층짜리 석탑인 창립의 탑을 건립하였다. 창립의 탑은 지선관 앞 연구관 신축으로 인하여 2002년경 지금의 자리인 진리관 앞으로 옮겨졌다.

석탑의 정면에는 창립의 탑이라 새겨져 있고 측면과 후면에는 학교 연혁과 건립연월일, 석탑건립위원의 이름이 새겨져 있다.

3) 한성여자대학 초대 학장의 취임일에 대해서는 자료마다 차이가 있다. 공식적인 학교 연혁과 공개된 온라인 자료, 『한성대학교 20년사』 및 이후의 역사서에는 모두 1973년 3월 5일 제1회 입학식 당일로 명시되어 있다. 그러나 우촌 선생의 자필 인사 기록 카드에는 1973년 3월 16일 초대 학장 임용으로 기재되어 있으며, 같은 해 3월 12일 개최된 이사회 회의록에는 설립자 김의형을 초대 학장으로 추대한다는 의결 사항이 남아 있다. 따라서 실제 취임일은 3월 5일 이후일 가능성이 크지만, 이를 명확히 입증할 자료는 확인되지 않는다.

제1회 입학식 역시 기록이 엇갈린다. 1973년 3월 12일 이사회 회의록에는 개교일을 3월 21일로 명시하고 있으며, 신입생 모집 광고 일정과 교표에 새겨진 ‘1973.3.21.’이라는 표기도 있어, 이날 개교식과 입학식을 겸해 거행했을 가능성이 크다. 그러나 이 또한 단정할 만한 확실한 자료는 남아 있지 않다.

■ (좌) 지선관 앞 창립의 탑, (우) 진리관 앞 창립의 탑

1.2.2 한성여자대학을 한성대학으로

1977년 10월 1일 이사회에서 한성여자대학을 한성대학으로 교명을 변경하였다. 그리고 입학정원 230명을 360명으로 증원 신청하고 낙산수영장을 교육용에서 수익용으로 전환하기로 의결하였다.

1978년 1월 11일 문교부로부터 다음과 같이 인가를 받았다. “학교법인 한성학원이 유지 경영하는 ‘한성여자대학’의 명칭을 ‘한성대학’으로 하고 1978년 3월 1일부터 시행한다.”

1978년 3월 5일, 이희순 학장의 참석하에 1978년도 한성대학의 입학식이 개최되었다. 이 날은 야간 한성여자대학이 야간 남녀공학인 한성대학으로 탈바꿈한 획기적인 날이었다. 이 해 10월 15일 문교부로부터 학과 정원조정 승인을 받아서 입학정원이 9개 학과 230명에서 9개 학과 380명으로 증가되었다.

증가하는 학생 수에 비해 턱없는 공간 부족으로 1981년 12월 29일 종합관(현 한성여중 본관), 1984년 9월 5일 학생회관(현 창의관)을 준공하였다.

1.2.3 교사이전과 학교시설의 확장

1985년 5월 3일 이사회에서 한성대학과 한성여중·고등학교의 교사를 상호 이전하기로 의결하였

다. 1973년 12월 설립된 한성대학이 1980년대 접어 들어 눈부신 발전을 거듭하였으나, 교육시설과 운동장이 크게 부족한 상황에 직면하였다. 이에 법인은 고심 끝에 교사 이전 계획을 세우고 교사이전추진위원회를 구성하였다.

한성여자중·고등학교, 한성대학 및 법인 관계자로 구성된 교사이전추진위원회는 ‘교사이전 5개년 계획’을 구체화하여 발표하였는데 그 주요 내용은 다음과 같다.

▼ <표 5> 교사이전 5개년 계획

1차년도(1985)

대학강의실(한성여고 위치) 및 화장실 증축공사

대학강의실(한성여고 위치) 목재 Flooring 철거 후 Terrazzo 개축

종합기본계획 확정

2차년도(1986)

한성여고 건물 대학 강의동으로 완전 개조(현 진리관)

대학강의실 및 종합관을 여중·고 건물로 개조(현 한성여고, 한성여중 본관)

3차년도(1987)

한성여중건물 철거 및 대학건물 신축공사(현 우촌관)

5차년도(1989)

종합운동장 확보 및 학원부지의 효율적 재활용

이와 같이 1986년 8월 12일 교사 이전 및 대학본관(현 우촌관) 기공식이 전 한성여자중학교 교사를 철거한 자리에서 안호상 이사장, 이희순 이사, 홍순태 한성대 학장 등 내외 귀빈이 참석한 가운데 치러졌다. 본관 신축 건물은 대지면적 2,294.3평, 건축면적 735.5평으로 전체 6층 규모로 1987년 8월 7일 준공되었다. 많은 어려움에도 불구하고 법인의 의욕적인 사업 추진으로 예정보다 2년을 단축하여 대학본관(현 우촌관)이 준공되면서 교사 이전의 대역사를 완수하고 학원발전사에 새로운 도약을 맞게 되었다. 교사 이전으로 여고 건물(현 진리관)이 대학본관으로, 과학관(현 지선관)이 별관으로 각각 명칭이 바뀌어 사용하게 되었으며, 한성대학 본관 건물은 한성여고 건물로, 종합관은 한성여중 건물로 각각 탈바꿈하게 되었다.

1987년 11월 30일 이사회에서는 1985년 6월 28일 폐업 처리된 낙산수영장을 교육용 기본재산으로 용도를 변경하고, 한성대학 이공계열 4개 학과 신설에 따른 실험실습실 및 실기실 확보를 위해 과학관(현 공한관)을 신축하기로 의결하였다.

이 과학관은 10개월에 걸친 공사 끝에 1990년 1월 18일 준공되었다. 지상 5층의 A동, 지상 4층과 지하 1층의 B동으로 된 과학관은 총 면적 1,626평에 건축 면적이 366평에 달하였다.

1.2.4 한성농장의 조성

1983년 1월 20일 충남 당진에 있는 법인 소유의 염전을 농지로 전환시키는 사업을 단행하여 한성농장 종합개발공사를 발족하고 현지에서 기공식을 가졌다. 1979년 10월 26일 정부의 농경지 확장 사업의 일환으로 삽교천이 준공되자, 염전을 농장으로 전환하기 위한 5개년 계획을 세워, 총면적 145,852평의 기계영농에 의한 농작물 재배 및 축산영농을 병행할 수 있는 복합영농단지를 조성하였던 것이다. 이로써 보다 유용한 수익사업체로 전환할 수 있게 되어 이를 통해 법인은 매년 일정한 재정을 확보할 수 있게 되었다. 뿐만 아니라 이 농장 개발 이후 여기서 생산된 쌀 일부를 교수 및 직원들에 나눠 주기도 했으며 이를 시중 가격보다 싼 값으로 판매하기도 하였다. 이러한 변화는 자연히 학원분위기를 안정시켰으며 한성학원 가족으로서의 공동체 의식을 함양하는 데 기여하였다.

2001년도 한성농장 임대료 133,735천원, 2002년도 임대료 118,400천원, 2003년도 101,129천원, 2004년도 124,000천원의 수입을 가져왔다. 한성농장은 2007년부터 추진된 당진송산업산업단지 조성 개발로 인하여 2011년, 2013년 두 차례에 걸쳐 전체면적 455,322㎡ 중 460.354㎡가 수용되면서 농장으로서의 기능을 상실하였다.

1.2.5 설립자 추모집「낙산의 삼학송」, 한성학원 50년사 편찬

1992년 10월 한성대학 개교20주년과 설립자 우촌 선생의 추모 10주기를 맞이하여 그 분의 건학이념과 학원 사랑의 정신을 기리는 뜻으로 추모집 「낙산의 삼학송」을 발간하였다. 추모집은 화보를 포함하여 총 300여 페이지로 구성되었으며 ‘우촌 김의형 박사의 꿈과 의지’라는 부제를 붙였다. 추모집 발간위원으로 위원장에 사학과 윤경로 교수가 위원으로 교양과 강월도 교수, 국문과 김창룡, 정후수 교수, 기획과 정대홍 과장이 집필하였다. 이 책에서 윤경로 위원장은 “한성학원을 생각하면 우촌 선생이 떠오르고 우촌을 말하려면 한성학원을 빼놓을 수 없을 만큼 선생님과 한성학원과는 불가분의 관계이다. 일제의 압제로부터 광복을 되찾은 1945년 9월 이 곳 낙산 기슭에 육영의 터를 마련하신 이래 선생님은 그의 전 생애를 한성학원과 함께 하셨다. 우리 한성의 모든 가족은 그 분을 잊을 수 없을 뿐만 아니라 그 분이 어떠한 삶을 영유했으며 그 분의 교육정신 그리고 한성학원을 창립한 그 분의 건학이념

을 숙지하는 것은 우리 모두의 당연한 의무일지 모른다”고 밝히고 있다.

1995년 10월 한성학원 설립 50주년에는 기념사업의 일환으로 50년사를 편찬하였다. 편찬위원으로는 사학과 윤경로 교수를 위원장으로 위원으로는 연정열, 김창룡, 정진식, 정후수 교수, 법인사무국 강홍빈 국장이 참여하여 집필하였다.

1.2.6 한성대학의 종합대학 승격

1993년 3월 1일 자로 한성대학이 종합대학교로 승격되었다. 이에 따라 교명이 한성대학에서 한성대학교로 기관장이 학장에서 총장으로 단과대학명이 각 학부에서 인문대학, 사회과학대학, 예술대학, 이공대학의 4개 단과대학으로 변경하였다. 초대 총장으로 원형갑 학장이 취임하였다. 원형갑 총장은 1991년 4월 제7대 학장으로 취임하였지만 한성대학이 종합대학교로 승격됨으로써 초대 총장으로 취임하게 되었다.

1.2.7 대규모 교육공간 확보

1994년 5월 한성대학 공간 확보 계획으로 학생회관(현 창의관)과 과학관(현 공학관) 증축에 관한 건축허가를 받은 후에 학생회관 4층을 6층으로, 과학관 5층을 6층으로 증축하여 총 3천여㎡를 증축하여 1995년 3월 말에 준공하였다. 이에 앞서 건축허가 과정에서 대학교 교지가 도시계획시설상 대학시설로 되어 있지 않고 중·고등학교 시설로 되어 있어 건축허가를 반려하였기 때문에 중앙토목(주)에 의뢰하여 학원 교지를 중·고등학교 시설과 대학시설로 분리 신청하여 승인을 받은 다음 건축허가 절차를 밟게 되었다.

1997년 5월 17일 한성여고 지하주차장을 준공하였다. 한성여고 교정에 지하 2층으로 시공된 이 주차장은 1,700평의 규모로서 약 150대의 차량이 주차할 수 있으며 차량의 출입을 자동시스템으로 관

리하였다. 한성여고 지하 주차장은 기존 체육관을 철거하고 그 자리에 15층 규모의 낙산타워를 건립하기 위한 주차장 시설 확보를 전제로 시작하였으나 이 해 실시설계 작업을 끝내고 서울시 교육청의 건축허가 단계에서 구성원 간의 이해관계로 무산되고 말았다.

1998년 5월 29일 강의동(현 탐구관 건물) 착공식을 가져 지하 2층, 지상 5층의 건축 연면적 1,440평의 건물을 신축하여 1999년 3월 6일 완공하였다.

2001년 9월 22일 대학로 소재 동원빌딩을 80억 원에 매입하였다. 지하철 4호선 혜화역에서 50m 거리에 위치한 동원빌딩은 지상 8층, 지하 2층의 건물로 대지 1,420㎡(427평), 건축면적 637㎡(193평), 연면적 6,525㎡(1,974평)의 규모이다. 현재는 임대형 건물로 사용하면서 명칭을 에듀센터로 변경하였다.

2001년 9월 22일 한성대학 운동장에서는 교수회관(현 연구관), 도서관(현 미래관), 학생회관 별관(현 인성관) 신축을 위한 기공식이 거행되었다. 이 공사를 통하여 총 22,807.75㎡(6,889평)의 교육공간을 새로 확보하게 되었다. 2002년 9월 9일에 교수회관이 준공되었다. 총 8층 규모로 153실의 교수 연구실이 입주하여, 보다 수준 높은 강의를 위해 준비할 수 있는 쾌적한 연구공간을 갖추게 되었다.2003년 9월 2일 도서관이 준공되었다. 지하 2층 지상 6층으로 총 면적은 4,300여 평으로 학술정보

관을 비롯하여 박물관, 전자계산소, 스튜디오, 첨단강의실(Digital Learning Center) 등이 입주하였다. 신축건물은 이후 명칭 공모를 통하여 도서관은 미래관으로, 교수회관은 연구관으로. 학생회관 별관은 인성관으로, 기존에 있던 학생회관은 창의관으로 각각 결정되었다.

2005년 3월 18일 낙산관을 준공하였다. 기존 체육관을 헐고 증축한 낙산관은 지하 1층 지상 4층 연면적 1,348.81㎡의 규모이다. 지상 1층 무용학과 3개 실습실, 지상 2층 대강당(650석), 지상 3층 체육관(280석), 지상 4층 체력단련실이 마련되었다.

2016년 6월 지하 2층, 지상 12층 건물로 공간 부족 문제를 일거에 해소할 뿐만 아니라 충분한 면적의 주차장을 지하층에 확보함으로써 지상에 차가 없는 쾌적한 캠퍼스를 마련한 대학의 새로운 랜드마크인 상상관이 준공되었다. 그동안 가칭 종합관으로 불렀으나 명칭공모를 거쳐 상상관으로 확정되었다. 이 해 11월 3일 ‘상상관과 아키비움 개관식’을 ‘한성학원 71주년 및 한성대학교 개교 44주년 기념식’과 병행하여 개최하였다.

1.2.8 한성농장의 산업단지 수용

2013년 4월 26일 이사회에서는 학교법인 한성학원 수익용 기본재산(충청남도 당진군 송산면 동곡리 소재 토지 42필지 321.773㎡, 주택 및 창고 243.92㎡)의 산업단지로 수용하고 수용에 대한 보상금으로 일금 29,080,969,650원을 수령하는 것을 승인하였다. 이러한 보상금으로 수익용 건물을 매입하자는 의견이 2013년 6월 21일 이사회에서부터 본격적으로 다루어지기 시작하였다. 한성농장 수용 과정을 되집어 보면 2007년 10월 14일 한성농장 산업단지 수용 관련 윤경로 이사(한성대 총장)를 위원장으로 이희순 이사, 계경문 이사, 박용일 감사, 김덕자 교수, 안정근 교수, 외부인사 박영철 교수로 ‘특별 위원회’를 구성하였다, 이후 위원회에서 작성한 산업단지 조성계획에 따른 의견서를 당진군수에게 제출하였다. 그 내용은 산업단지 포함 예정인 한성농장 3만6천여 평이 한성학원의 장기발전계획에 도움이 되지 않으므로 제외시켜 줄 것을 강력히 요청한다는 내용이었다. 이에 대하여 2009년 6월 24일 당진군은 ‘귀 법인 소유의 토지를 사업 구간에서 제외할 수 없음’이란 회신을 보냈다.

2011년 8월17일 2011-2차 임시이사회에서 송산제2일반산업단지 2-1공구의 한성농장 수용보상금에 대한 공탁금(8,998,222,750원)을 출금하기로 의결하였다.

총 8,998,222,750원

2-1공구 1단계 3필지 2,712㎡ 178,276,500원

이의재결금 3,019,900원

소계 181,296,400원

2-1공구 2&3단계 21필지 135,869㎡ 8,720,034,690원

이의재결금 96,891,660원

소계 8,816,926,350원

합계 8,998,222,750원

2013년 6월21일 2013-임시 이사회에서 제2-2공구 보상금도 수용키로 하고 수익용 건물 매입 전 까지 수익용 예금으로 예치하기로 의결하였다.

제2-2공구 42필지 321,773㎡ 28,983,978,480원

주택창고 243,92㎡ 96,991,170원

합계 29,080,969,650원

한성농장 수용보상금 38,079백만 원은 수익용예금으로 예치하였다가 2017년 10월15일 신설동 소재 교보빌딩 매입에 24,200백만 원을 지출하였다.

1.2.9 수익용 건물 한성빌딩 매입

2013년 8월 9일 이사회에서 한성농장 수용보상금에 따른 ‘수익용 기본재산 매입절차를 심의한 결과 특별분과소위원회를 구성하여 위원장에 김동균 이사, 위원으로 이경일, 황기연, 김인자 이사, 김지학, 김용국 감사를 위촉하여 수익용 건물을 물색하기로 하였다. 2015년 8월 21일 이사회에서 지금까지 19차례나 특별분과소위원회 회의를 진행하였으나 어떠한 결정도 되지 않은 상황임을 보고하고 이러한 문제점을 보완하기 위해서 건물 구입은 부동산 전문회사에 의뢰하기로 하고 먼저 설립자의 의견을 듣고 소위원회에 안건을 상정하여 그 결과에 따라 이사회에 상정 의결하는 형태로 진행하기로 하였다. 그럼에도 별 소득이 없었다가 2017년도 초 법인전출금 문제와 맞물려 수익용 건물 취득에 대한 필요성이 이사회 등을 통해 다시 활발하게 진행되었다.

(1) 기본재산 처분(대체취득) 필요성

- 법인이 보유하고 있는 수익용 기본재산의 대부분은 예금으로 예금이자 수익이 점차 감소하는 추세임

- 법인 재정 건전성을 위해 수익용 건물 대체취득이 시급한 상황임

- 수익용 기본재산을 취득하지 못할 경우 2주기 대학평가의 법인책무 이행이 어려워지므로 금년 6월까지는 수익용 기본재산을 취득해야 함

(2) 매입건물 추천

- 추천 건물은 특별분과소위에서 타당성 검토 후 이사회 상정

- 수익용 기본재산 매입 기준

◎ 매입건물 규모 : 약 250억원~300억원 상당

◎ 임대 수익율 : 5%이상

2017년 3월 17일 이사회에서 수익용 기본재산 처분(대체취득) 심의 결과 250∼300억 원 규모, 월 임대료 1억 원 정도 되는 건물을 제2차 이사회에서 매입하기로 하고 이 달 31일까지 추천토록 하여 추천한 건물에 대하여 특별분과소위원회에서 실사하기로 의결하였다. 이 해 4월 26일 이사회에서 수익용 임대 건물 신설동 소재 교보빌딩 매입을 의결한다음 교보빌딩 소유주인 교보생명문화재단, 대산문화재단, 대산농촌재단과 MOU를 체결하였다. 5월 30일 교육부에 수익용 기본재산 처분 허가를 신청하여 승인을 득한 후에 7월 11일 교보빌딩 매매계약서를 체결하였다.

2017년 10월 15일 신설동 소재 교보빌딩에서 잔금을 치르고 교보빌딩 소유권 이전 등기를 완료하고 11월 6일 건축물 대장의 건축물 표시를 변경 신청(교보빌딩→한성빌딩)하여 한성빌딩으로 명명하여 지금에 이르고 있다.

한성빌딩 현황은 대지면적: 883.6㎡, 건축면적:535.62㎡, 연면적 8,476.78㎡, 지하4층/지상12층에 용도지역은 일반상업/중심미관지구로 되어 있다.

1.2.10 「한성학원 70년사」편찬

2015년 한성학원 설립 70주년을 맞이하여 우리 학원의 자랑스러운 역사를 소개하고, 이를 새로운 발전과 도약의 기초로 삼고자 「한성학원 70년사」를 편찬하였다. 이 책은 크게 여섯 편으로 구성되어 있는데, 집필은 각 분야와 교육기관별로 나누어 진행하였다. 이경일 이사를 위원장으로, 한성학원의 설립과 발전은 한성대 조규태 교수와 전장배 부처장이, 창학정신과 교육이념은 나은미 교수가, 한성여자중학교는 전수진 교사와 홍연호 실장이, 한성여자고등학교는 황인주 교사와 김미경 실장이, 한성대학교는 권기중, 박희진 교수가 집필하였고, 장재혁, 정미영, 정순선 차장이 부록과 화보, 전체 편집을 맡아 진행하였다. 편찬위원장 이경일 이사는 편집후기에서 “여러분들의 노력과 지원으로 발간된 이 책

이 자랑스러운 한성학원 70년사를 이해하는데 작은 도움이 되었으면 한다. 그리고 이 책에 담긴 한성학원의 소중한 문화적 유산이 한성학원 구성원의 담합을 이루고, 한성학원과 각 교육기관이 닥쳐오는 난관을 극복하여 새로운 도약을 하는데 기여하기를 충심으로 희망한다”라고 강조하였다.

1.2.11 수익용 기본재산의 보전 조치

2013년 당진 한성농장 수용보상금 고정자산처분이익 290억 원을 포함하여 사회교육원 수강료 등 총 393억 원 전액을 고유목적사업준비금으로 설정하였으나 5년 이내 전부 소진하지 못하는 상황에 이르러 2018년 5월 성북세무서에 법인세 신고서를 제출(8,014,038,674원)하고 교육부에 수익용 예금 처분 허가를 신청하였으나 법인에서 세무관리가 부적정하여 법인세가 부과되었다는 이유로 반려되고 이 과정에서 성북세무서로부터 두 차례에 걸쳐 법인세 전액(8,357,379,610원)이 추심되었다.

2019년 12월 23일 교육부의 수익용 기본재산 처분 보전계획에 따라 법인세 가산금 2,591,946,429

원에 대하여 3년 이내 보전조치키로 하고 2020년부터 2024년도에 걸쳐 2,541,946,429원을 보전조치(미조치 보전금액 50,000,000원) 하였다. 결과적으로 수익용 기본재산의 보전조치에 따라 수익용 예금이 26억 원 증가하였다. 이 과정에서 박성수 이사가 발전기금 10억 원을 기부하여 기본재산 보전조치 이행에 큰 도움을 주기도 하였다.

1.2.12 법인 수익용 기본재산 현황

2025. 4. 1. 기준 법인의 수익용 기본재산은 1953년 9월 당진 염전(한성농장) 매입, 1964년 1월 공주 한성임야 출연, 1965년 5월 팔당 의화장 토지 취득 및 건물신축, 1996년 1월 횡성 한성임야 증여, 2017년 10월 신설동 한성빌딩을 취득하여 수익용 기본재산은 토지 647,844㎥, 건물 8,855㎥, 예금 8,182,582천 원으로 평가액 56,738,332천 원을 보유하고 있으며, 수익용 기본재산 확보율은 79.4%에 이르고 있었다.

▼ <표 6> 법인 수익용 기본재산 확보율

법인명

대표학교명

수익용 토지

토지물량(㎥)

토지평가액(천원)

토지수입액(천원)

토지수익률(%)

한성학원

한성대학교

647,844

42,469,830

0

0

수익용 건물

수익용 예금

건물 물량

(㎥)

건물평가액

(천원)

건물수입액

(천원)

건물수익률

(%)

신탁예금

물량 (개)

신탁예금

평가액 (천원)

신탁예금

수입액 (천원)

신탁예금

수익률 (%)

8,855.39

6,085,920

476,716

7.8

5

8,182,582

259,913

3.2

수익률

확보율

평가액 (천원)

수입액 (천원)

수익률 (%)

기준액 (천원)

보유액 (천원)

확보율 (%)

56,738,332

741,629

1.3

71,438,446.5

56,738,332

79.4

수익용 기본재산 현황은 다음과 같다.

▼ <표 7> 수익용 기본재산 현황

구분

소재지

면적 (㎡)

평가액 (천원)

팔당 의화장

남양주시 와부읍 팔당리 376-3외

4,509

(건물: 378.61)

5,142,496

당진 한성농장

당진군 송산면 동곡리 산79-1외

14,835

1,210,485

공주 한성임야

공주시 탄천면 견동리 산19-1 외

445,190

1,665,647

횡성 한성임야

횡성군 청일면 갑천리 산132외

182,427

456,132

한성빌딩

서울 동대문구 왕산로10

대지: 883.60

(건물: 8,476.78)

37,681,625

계

647,844.6

(건물 8,855.39)

46,156,385

1.3 창학 정신과 교육이념

1.3.1 창학 정신

한성학원의 창학 정신은 한성학원의 설립 취지에 잘 나타나 있다. 우촌 김의형 선생은 “과거 일제의 압제 하에서 우리 민족이 눈물겹도록 배움에 굶주렸던 것과 8·15 광복과 함께 외국의 그릇된 풍조가 노도와 같이 잘못 밀려 들어오는 것을 안일하게 좌시할 수 없어서 우리 한국정신을 이어받아 국가를 위해 이바지할 인재를 양성할 뜻에서였다.”고 밝히고 있다. 특히 일제 식민 통치의 원인 중 하나가 민족과 역사에 대한 소명의식에 대한 교육을 소홀히 한 데 비롯되었다고 판단하였다. 그래서 대한민국에 가장 시급한 일은 대한민국의 장래를 위해 헌신하고 봉사할 수 있는 젊은이를 양성하는 것이라고 생각하였다.

우촌 선생은 이러한 창학 동기를 가지고 해방되던 그 해 10월에 한성여자중고등학교를 설립하고, 다음 세 가지를 한성학원의 건학 정신으로 삼고 이를 교육 현장에서 실천하기로 하였다.

첫째, 역사의 부름과 민족과 사회가 필요로 하는 소명 의식을 고취시키는 것이다. 우촌 선생은 삶의 유형을 개인이 하고 싶은 일을 하면서 사는 개인주의적 삶과 민족과 사회의 부름에 응답하여 헌신과 봉사하는 사회적 삶이 있다고 생각했다. 그리고 개인주의적 삶에 머물지 않고 역사의 변천 속에서도 참된 도리에 벗어나지 않는 몸과 마음가짐을 갖추고 민족과 사회의 요구에 부응하는 삶을 살기 위해서는 교육을 통하여 역사소명 의식을 배양해야 한다고 생각하였다.

둘째, 우리 민족, 즉 한국적 정신을 계승하고 발전시키는 것이다. 우촌 선생은 우리 민족이 외세의 침략을 받고 오욕의 삶을 산 것은 우리 한국의 정신을 계승하고 발전시키지 못했기 때문이라고 생각했다. 그래서 젊은이들에게 우리 민족의 정신을 심어주어 다시는 외세의 지배를 받는 오욕의 역사를 반복하지 않아야겠다고 생각하여 민족정신을 고취시켜야 한다고 생각하였다.

셋째, 지덕체(智德體)의 조화를 겸비한 인재를 양성하는 것이다. 역사소명 의식과 민족정신의 고취

라는 교육 정신의 토대 위에 덕과 지식, 그리고 체력을 갖춘 지성과 실천력을 갖춘 건강한 지도자를 양성하고자 한 것이다. 우촌 선생은 교육의 일차적 목표는 무지(無知)로부터 해방이라고 생각하여 피교육자에게 새로운 지식을 가르치는 행위를 중요하게 생각했다. 하지만 이러한 앎이 지식(知識)에 머물지 않고 사물의 이치를 깨닫고 판단할 수 있는 지력(智)의 단계로까지 나아가야 한다고 생각했다.

한편 지력과 함께 참다운 인간의 품성(品性)도 갖추어야 한다고 생각했다. 그는 어느 시대 어느 나라이든 교육의 궁극적인 목적은 훌륭한 인간을 배양하는 것, 즉 ‘품성 도야’와 ‘인격 교육’이라고 강조했다. 특히 우촌 선생은 우리나라는 동방예의지국이라고 지칭할 만큼 예의와 도의심을 모든 가치에 우선하는 사회 윤리로 지켜왔다는 것을 강조하며 선생 자신의 삶도 이러한 점을 중요시하며 살았다.

마지막으로 체(體)의 교육을 중시하였다. 우촌 선생은 지(智)와 덕(德)을 갖추어도 체력이 뒷받침해주지 못하면 기형적인 인간이 되기 십상이라고 생각했다. 아무리 좋은 생각을 갖고 있고 품격을 갖추고 의지가 있어도 체력이 뒷받침되지 않으면 실천력이 떨어진다는 것을 잘 알았던 것이다. 우촌 선생이 일본체육전문학교로 유학을 결심한 것도 평소 체육의 중요성을 인식했기 때문이다.

요컨대 역사의 부름과 사회의 요구를 분석하고 그 안에서 자신의 소명 의식을 발견하고, 우리 민족의 정신적 정수를 승계·발전시킬 수 있으며, 이러한 소명의식과 한국적 정체성을 구현할 수 있는 덕성과 지성을 겸비하고 실천할 수 있는 건강한 체력을 가진 인재를 양성하고자 한 것이다.

우촌 선생은 이러한 건학 정신의 구현을 목표로 하여 1945년 9월 경성여자기예학교를 인수하여 이 해 10월 5일 한성고등여학교를 설립하였다. 이후 한성여자중학교로 교명을 변경하였다가 1951년 5월 한성여자중학교와 한성여자고등학교를 분리한 후 양교의 교장으로 이를 운영하였다. 또한 우촌 선생은 1972년에 한성학원의 숙원 사업이었던 ‘한성여자대학’을 설립하여 초대 학장으로 이를 운영하였다. 그리고 1978년에는 이를 남녀공학인 ‘한성대학’으로 발전시켜나갔으며, 1993년 종합대학인 ‘한성대학교’로 승격되었다.

1.3.2 교육이념과 교육목표

1) 교육이념 - 진리와 지선을 교훈으로

한성학원의 교육이념은 진리(眞理)와 지선(至善)이다. 진리(眞理)는 한성학원의 궁극적인 목적이 진리를 탐구하는 데 있다는 것으로, 교육기관으로서 한성학원의 정체성을 천명한 것이고, 지선(至善)은 우리 대학이 배출할 인재와 추구할 가치를 말하는 것으로, 한성학원이 추구하는 가치와 인재상에 대해 천명한 것이라 하겠다.

진리(眞理)는 ‘참된 이치’라는 사전적 의미가 말하고 있듯이 외부에 드러나는 표면적 이치, 눈속임하는 가식적 이치가 아닌 궁극적인 실제의 이치를 의미한다. 이 ‘참된 이치’는 우리를 둘러싼 모든 사안에 관계되어 있으므로, 진리란 정치·경제·사회·문화·종교 등 인간과 사회와 우주의 모든 것에 내재된 진실한 이치를 의미한다고 하겠다.

지선(至善)이란 ‘지극한 선’을 의미한다. 이 말은 『대학(大學)』의 ‘지어지선(止於至善)’에서 가져온 것으로 ‘더할 수 없는 지극한 선에 이른다’는 뜻이다. 이는 한성학원이 추구하는 가치가 ‘지극한 선’이며, 이러한 ‘지선’을 추구하고 실천하는 인성을 겸비한 사람을 길러내는 것을 교육의 궁극적인 목적으로

삼고 있음을 선언한 것이다.

학문에 힘써 진리를 탐구하는 과정과 결과가 지선의 가치를 지향할 때 의미가 있으며, 지선의 가치를 가지고 진리를 탐구할 때 진정한 힘을 가질 수 있는 것이다. 원자폭탄이 전쟁을 승리로 이끌었을지라도 이것이 지극한 선을 행하는 데 기여하지 못한 것이라면 인류에게 의미 있는 탐구가 될 수 없는 것이다.

한성학원이 진리와 지선을 교육이념으로 삼은 것은 한성여자중학교·한성여자고등학교·한성대학교와 그 구성원이 다양한 분야에서 학문에 힘써 참된 이치인 진리를 찾고, 이러한 진리가 개인과 이웃, 인류에 궁극적인 도움을 줄 수 있는 지선의 가치를 추구하고 실천하여 건강하고 좋은 사회와 세계를 만들기를 희망한 것이다.

2) 교육목적

현재 한성학원의 교육목적은 ‘대한민국의 교육이념에 입각하여 학술의 이론과 응용 방법을 교수·연구하여 국가와 인류 사회 발전에 기여하는 지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 한다.’라고 되어 있다. 이는 대한민국의 교육이념과 교육목적, 그리고 한성학원의 진리와 지선이란 교육이념을 반영

한 것이다.

대한민국의 교육기본법 제2조에는 ‘교육은 홍익인간(弘益人間)의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야(陶冶)하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영(人類共榮)의 이상을 실현하는 데에 이바지하게 함을 목적으로 한다.’라고 되어 있다. 즉 대한민국의 교육이념은 홍익인간이고, 교육목적은 홍익인간의 이념에 따라 개인적으로 인격도야와 자주적 생활 능력, 민주시민으로서의 자질을 갖춘 후, 개인의 삶을 영위할 뿐만 아니라 국가와 인류를 위해 일할 인재를 양성하는 것을 목적으로 한 것이다.

대한민국의 교육이념을 바탕으로 한성학원의 교육목적을 설명하면 ‘홍익인간과 진리·지선의 이념에 입각하여, 학생으로 하여금 제 학문 분야의 진리를 궁구하도록 하고, 최고의 인격과 자주적·민주적 능력과 자질을 갖추도록 함으로써, 개인과 국가와 인류에 도움이 되는 사람을 양성하는 것’이라고 말할 수 있다.

3) 교육목표

한성학원의 교육목표는 ‘진리와 지선의 교육이념 아래 진리를 탐구하고 덕성을 함양하여 국가·사회 및 인류 발전에 이바지할 수 있는 인재를 양성하는 데 그 목표를 둔다.’는 것이다. 이는 교육 이념을 반영한 교육목적에 입각하여 학생 교육 목표로 ‘진리 탐구’, ‘인격 도야’, ‘인재 양성’이라는 구체적인 목표를 세운 것이다.

한성학원은 3개의 구체적인 교육 목표 아래 각각 다음과 같은 3개의 시행덕목을 두고 있다.

▼ <표 8> 한성학원의 교육목표

진리탐구

인격도야

인재양성

○ 진리탐구

○ 창의성 개발

○ 바른 가치관 확립

○ 덕성 함양

○ 건전한 신체 단련

○ 책임과 의무 이행

○ 민족 자부심 함양

○ 건전한 시민 의식 고취

○ 국가와 인류 번영에 기여

첫 번째 목표는 ‘진리탐구(眞理探究)’이다. 이는 누구나 인정하는 보편타당한 참된 지식과 논리를 뜻한다. 이러한 것들은 시대의 흐름과 요구에 따라 다양하게 해석되며 확장된다. 우리는 사물의 근본원리를 밝혀내기 위해서는 역사적으로 축적되어 온 지식과 경험을 바탕으로 해야 하며 또한 새로운 시대의 흐름과 요구를 읽어낼 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 창의력의 개발이 있어야 하며, 바른 가치관

을 확립함으로써 진리 탐구의 결과를 사회가 인류의 발전에 할 수 있도록 학생들을 육성한다는 것이다

.두 번째 목표는 ‘인격도야(人格陶冶)’이다. 이는 참된 도리를 지켜나가는 올바른 사람을 육성하겠다는 것이다. 올바른 사람이란 개인의 이익이나 시류에 흔들리지 않고 옳고 그름을 판단하며 실천하는 사람을 말한다. 인격 도야를 위해 동양에서는 학문의 연마와 함께 덕성을 쌓는 것을 중하게 여겼다. 또한 건전한 육체에 건전한 정신이 깃든다는 말이 있듯이 인격을 도야하는 데 신체의 단련 역시 중요한 방법이었다. 몸과 마음의 수양을 통해 덕성과 건강한 신체를 단련함으로써 민주시민사회의 일원으로서 책임과 의무를 다하는 인재를 육성한다는 것이다.

세 번째 목표는 ‘인재양성(人才養成)’이다. ‘인재 양성’의 목표는 ‘민족 자부심 함양’, ‘건전한 시민의식 고취’, ‘국가·인류의 번영에 기여’라는 세부 목표를 두고 있다. 이는 사회와 국가와 세계의 발전 및 이웃과 민족과 인류의 번영에 도움을 주는 인간을 육성하려는 것이라 하겠다. 한성학원의 설립 초기에는 인재 양성의 방향을 민족-사회-국가-인류의 순으로 두었던 것 같다. 이는 설립 당시 우리나라의 상황을 고려한 것으로 보인다. 한 개인의 성장을 인류의 발전에 이바지라는 방향성을 고려한 것이라면 이웃·사회- 국민(민족)·국가 - 인류·세계의 순으로 두는 것이 타당하다고 여겨진다.

1.3.3 교육기관별 교육목표

1) 한성여자 중·고등학교의 교육목적 및 교육목표

한성여자중고등학교의 교육목적은 대한민국의 이념인 ‘홍익인간을 구현하기 위하여 인격과 실력을 갖춘 건전한 민주시민을 육성한다.’는 교육이념과 본교의 교육이념은 진리와 지선을 바탕으로 “지성·인성·감성과 실력을 갖춘 창의적이고 도덕적인 인재를 양성한다.”로 규정되어 있다. 즉 학생들이 지적 능력뿐 아니라 도덕적인 인성을 고루 갖춘 몸과 마음이 건강한 인재를 양성하겠다는 것이며, 동시에 타인과 공감하고 소통할 수 있는 감성을 갖춘 인재를 육성하겠다는 것이다.

이러한 교육목적을 달성하기 위해 구체화한 교육목표는 다음과 같다.

?그림 3A 한성여자중학교 교육목표

?그림 4A 한성여자고등학교 교육목표

2) 한성대학교의 교육목적 및 교육목표

한성대학교의 교육목적은 “한성대학교의 교육이념을 바탕으로 공동선(共同善)을 추구하는 창조적 인재를 양성한다.”로 규정되어 있다. 이는 대학이 새로운 지식과 사고를 능동적으로 수용하고, 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 유연한 인재를 양성함과 동시에 국가와 사회를 위한 공동선(善)을 실천하는 인재를 육성하고자 하는 의지를 담고 있다.

이러한 교육목적을 달성하기 위해 구체화한 교육목표와 인재상은 다음과 같다.

[그림 5] 한성대학교 교육목적 및 교육목표

1.3.4 한성학원의 상징

1) 심볼마크

학교법인 한성학원을 상징하는 학원 마크는 원화이자 한성여·중고 교화인 목화의 형태와 대학 심볼마크인 거북이 형상인 다이아몬드를 접목시켜 한성가족 구성원들의 원활한 조화를 나타냈으며 외곽으로 퍼지는 형상은 한성의 기상을 상징한다. 색상은 한성세피아색(오징어 먹물에서 찾은 변하지 않은 갈색)으로 흔들리지 않는 꿋꿋한 한성가족의 교육에 대한 올바른 가치관을 나타낸다.

2) 로고타입

한성학원 내 각급 교육기관별 교명은 교표와 더불어 학교 이미지를 시각적으로 전달하는 가장 기본적인 요소이며 각급 교육기관의 UI의 중요한 골격의 하나이자 이미지를 대내외적으로 인식시키는 공식표시이다.

3) 창립의 탑

이 탑은 7층 석탑으로 1973년 10월 5일 한성학원의 창립과 한성여자대학 개교 1주년을 기념하여 지선관 앞에 세워졌다가 2002년 연구관이 들어서면서 현재 진리관 앞으로 이전하였다.

4) 학원기

학원기는 우리 학원의 이미지를 대내외적으로 나타내는 상징물로 평소 유일하게 이사장실에 놓여 학원을 대표하며 각급 기관의 공식적인 행사에는 교기와 나란히 놓여지게 된다.

1.3.5 교육기관별 상징

1) 한성여자중학교 및 한성여자고등학교의 상징

교표 교화 교목

교기-한성여자중학교 교기-한성여자고등학교

(1) 교표

교표 안에 쓰인 ‘한성’이라는 명칭은 옛 서울(조선시대)의 이름으로 우촌 김의형 선생의 건학정신인 ‘한국정신’의 앙양과 민족적 정체성을 살린 교육을 하자는 근본 취지를 담고 있다.

교표의 정체 형상은 예로부터 우리나라 여성들이 직조(織造)할 때에 재료로 사용하던 꽃인 목화이다. 교표 주위의 ‘︷ ’모양은 ‘사람(人)’을 나타내며 이것이 5개인 것은 서울의 5대 진산(鎭山)인 인왕산, 북한산, 북악산, 남산, 낙산을 나타내는 것이며, ‘한성’을 둘러싸고 있는 ‘○’모양은 5대 진산에 둘

러싸인 서울을 상징한다.

전체 바탕인 흰색은 우리 민족의 순결함과 더불어 평화를 애호하는 배달민족의 기상을 상징하며 성숙한 여성상을 나타낸다. 5개의 꽃잎과 원과 ‘한성’의 두 글자는 모두 자주색으로 진취적인 기상을 나타내며, 목화가 개화하기 시작할 때의 색채로서 장차 활짝 피어나 장래를 짊어지게 될 청소년의 발랄함을 상징하기도 한다.

(2) 교화

교화인 목화는 순백의 정결함 속에 배어 있는 화사한 분홍빛을 띠며, 이는 섬세하고 아름다운 학생들의 마음을 나타낸다. 꽃이 지고 난 후에 하얀 솜을 맺어서 의생활의 주된 재료가 되는 쓰임새는 사회 발전을 위해 꼭 필요한 인재로 자라고자 하는 한성여중·고 학생들의 의지를 보여주며, 추위로부터 보호하여 따뜻하게 감싸주는 목화솜의 소중함은 가정과 사회를 위해 헌신하고 봉사하는 한성인의 가치관을 담고 있다.

(3) 교목

교목인 은행나무는 수명이 긴 나무로, 한성여고의 무궁한 발전을 기약한다. 수려한 자태와 고상한 기풍은 한성여중·고 학생들의 순결한 마음과 고상한 인품을 뜻하며, 열매는 식용과 약용이 되고 나무는 고급 가구로 사용되는 것은, 국가와 사회에 이바지하는 유능한 새 일꾼이 됨을 상징한다.

(4) 교기교기는 교색인 자주색을 바탕으로 하여 가로가 130㎝, 세로가 86㎝로 되어 있다. 교기의 중앙에는 직경 25㎝의 원형과 ‘한성’의 상징인 교표가 수놓아져 있고, 그 아래에는 ‘한성여자중학교’, ‘한성여자고등학교’라는 교명이 은색 수실로 수놓아 기재되어 있다. 교기는 학교행사 때에도 필수적으로 사용되어 한성여중·고등학교를 대외적으로 상징한다.

(5) 교가

■ 1965년 한성여자고등학교 제4회 졸업생 앨범에 수록된 한성여고 교기, 교가, 학교 전경

2) 한성대학교의 상징

(1) 교표

교표는 우리 대학 구성원임을 증명하고 구성원 간 일체감과 소속감을 고양시키는 상징물이다. 우리 대학의 정체성을 유지하되 시대적 흐름과 디자인적인 아름다움을 고려한 다양한 디자인 변화가 있었다.

1972년 ∼ 1977년

개교 당시부터 1977년까지 사용한 우리 대학의 첫 교표이다. 가운데 대학이라는 글자를 영문 HANSUNG WOMEN’S COLLEGE가 동그랗게 둘러싸고 있으며, 좌우에는 교명 ‘한성’이 적혀 있고, 1973. 3. 21.이라는 숫자는 한성여자대학 개교일을 나타낸 것이다.

1978년 ∼ 1984년

1978년 남녀공학이 되면서 교표를 변경했다. 건국대 이명구 교수가 디자인한 것으로 대학이라는 한자를 동그랗게 둘러싼 두 개의 원 안에 영문으로 HANSUNG COLLEGE를 적어 놓고 바깥으로 부드러운 육각형 별 모양을 그려놓았다. 형태는 귀형(龜形)으로 꾸준한 노력을 상징하며, 꽃처럼 아름다운 학문의 전당을 의미한다. 색채는 청색과 은색으로 청색은 무한한 희망과 젊음을 상징하고, 은색은 영구불변을 표현한 것이다.

1984년 ∼ 1990년

1984년 우리 대학 미술학과 강국진 교수가 거북이 문양을 상징하는 새로운 교표를 제작하였다. 가장자리 육각형은 상징물 거북의 모양으로 차례로 대학의 울타리와 교수를 의미하고, 가장 안쪽은 다이아몬드로 학생을 나타낸다. 아래 문양은 대학의 발전과 학교, 교수, 학생을 떠받치고 있음을 의미하고 진리탐구와 협동을 나타낸다. 황갈색(vandyke brown)의 교색은 결실, 완성을 뜻한다.

1991년 ∼ 2007년

1991년에 우리 대학 산업디자인학과 이상원 교수가 교표의 원래 취지와 형태는 살리되 띠로 둘러싸고 육각형을 받치고 있는 도형에 들어있던 영문명 HANSUNG UNIVERSITY를 띠 안으로 옮기고 좌우로 별 모양 두 개와 한성대학교라는 한글을 새겨 넣었다.

2007년 ∼ 현재

2007년 10월 U.I.디자인 전문회사인 인피니티에서 제작한 교표는 HANSUNG의 이니셜 ‘H’를 형상화한 것이다. 미래와 세계를 향해 도전하는 프런티어 정신, 다양한 문화와 학문을 열린 사고로 받아들이는 한성인의 지성을 상징한다. 휴머니즘(Humanism), 정직(Honest), 명예(Honor)라는 젊은 지성 위에 세계화·정보화 사회의 최고 인재(Highest Human)를 양성하겠다는 대학의 의지를 담았다. 파란색은 우리 대학의 젊고 지적인 이미지를 표현하고 있다.

(2) 상징물

가. 거북

우리 대학의 상징 동물은 거북이다. 거북은 예로부터 십장생의 하나로 일컬어져 왔으며 기린, 봉황, 용과 더불어 4대 명물로 지칭되기도 할 만큼 신령스러운 동물로 간주되어 왔다. 우리 대학은 거북이처럼 슬기롭고, 짧은 기간 내에 성장하여 유구한 발전을 추구해 나가고 있다. 거북이의 지혜와 영특성은 ‘진리’와 통하고, 구전되어 오는 대로 인간을 구원해 준다는 그 성품은 ‘선(善)’을 나타내는 것이다. 우리 대학의 교훈인 진리·지선과 거북이는 이러한 상징적 관계에 있다.

나. 삼학송

삼학송은 우리 대학 교목으로, 1920년대부터 우리 대학 정문 부지에서 야생하던 나무이다. 삼학송은 병자호란 때 나라를 위해 순절한 삼학사의 절개를 뜻하고 있다. 즉 홍익한, 윤집, 오달제의 절개를 받들어 삼학사의 이름을 따서 삼학송이라고 칭하고 우리 대학의 상징 나무로 삼게 되었다. 2002년 미래관공사로 현재 탐구관 앞으로 옮겨진 상태이다.

(3) 교기

교기는 우리 대학의 이미지를 대내외적으로 나타내는 상징물로 총장실, 회의실 등 학교를 대표하는 장소에 놓여 품위를 나타낸다.

개교 당시 학교의 교기는 바탕을 자주색으로 하고 중앙에 교표를 그려 넣고 아래에 흰 글씨로 한성여자대학을 새겨 놓았다. 1978년에는 자주색 바탕에 새로운 교표와 한성대학을, 1984년에는 거북이 문양으로 교표와 아래 흰색으로 한성대학교라 적어 놓았고, 가운데 진한 밤색을 백색으로 표현하고 아래 육각형을 떠받치고 있는 밤색 도형을 하늘색으로 변경하였다. 이후 1991년 교기는 같은 자주색 바탕에 원래의 진한 밤색과 도형으로 제작되었다. 2007년 U.I.가 변경되면서 교기는 화이트 고급공단에

중앙에 지정색 자수 처리로 이미지 마크를 새겨놓고 솔부분은 은색사로 장식을 마감했다.

(4) 대학 시그니처 및 슬로건 이미지

가. 이미지마크

사용기간

디자인

1991년 ∼ 2007년 10월

산업디자인학과 이상원 교수

대학의 이니셜인 U자를 기본 요소로 반복적으로 활용하였으며, 두 개의 점은 교수와 학생, 또는 남녀를 상징한다. 마크 전체는 상호 보완과 협동의 의미를 담은 형상으로, 국제화를 향해 끊임없이 나아가려는 대학의 정신을 형상화하였다.

대학을 상징하는 학사모를 단순화한 마름모형을 바탕으로 지구의 하이라이트 부분을 조형요소로 접목시켜 세계화를 향해 웅비하는 모습을 이미지화 한 것이다. 3개의 선형은 대학의 과거, 현재, 미래의 점진적인 발전상을 시각화한 것이다.

사용기간

디자인

2007년 10월 ∼ 현 재

인피니티

HANSUNG의 이니셜 ‘H’를 형상화하여 제작하였다. 모던하고 심플한 3D의 전체적인 이미지와 함께 역동적이면서 무한대로 열려있는 화살표의 이미지를 담고 있는 이니셜 ‘H’는 ‘미래로 향하는 새로운 이정표’가 되겠다는 한성대학교의 의지를 표현한 것이다.

나. 2007년 개교 35주년 엠블럼

다. 2007년 상상력 엠블럼

라. 2008년 상상력 엠블럼

마. 2012년 개교 40주년 엠블럼

바. 2022년 개교 50주년 엠블럼

사. 대학 시그니쳐

아. 대학 슬로건 이미지

(5) 교가

1.4 한성학원 이사회

1.4.1 초대 김의형 이사장 시기 (1953. 1. 21. ~ 1958. 5. 8.)

1) 초대 이사장 김의형 (金義衡) : 1953. 1. 21. ~ 1958. 5. 8.

호 : 우촌(友村)

출생 : 1904. 8. 25. ~ 1983. 3. 1.

출신 : 충남 공주

학력 및 경력 : 1927. 3. 일본체육전문학교 졸업

1927. 4. 천안보통학교 교사

1928. 4. 공주 영명고등보통학교 교사

1930. 4. 협성실업학교 교사

1931. 4. 동덕여자고등보통학교 교사

1938. 4. 경성여자의학전문학교 학생주사

1945. 9. 경성여자기예학교 인수

한성고등여학교 교장

1950. 3. 중앙교육위원

1953. 1. 한성학원 인가, 초대 이사장

▼ <표 9> 초대 이사회

직 명

이 름

생년월일

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

김 의 형

1904.08.25.

1953.01.21. 4년

한성학원 설립자

이사

조 동 식

1887.07.08.

1953.01.21. 4년

동덕학원 설립자

안 호 상

1902.01.23.

1953.01.21. 4년

초대 문교부 장관

박 종 만

1897.07.11.

1953.01.21. 2년

문교부 차관 역임

이 석 기

1908.01.02.

1953.01.21. 2년

문교부 비서실장 역임

감사

한 상 길

1902.03.06.

1953.01.21. 2년

대동상업학교 교장

임 명 순

1902.12.03.

1953.01.21. 1년

이인신흥광산 대표

1945년 9월 25일 경성여자기에학교를 인수하고 이 해 10월 5일 한성고등여학교를 개교하면서 재단법인 설립을 위하여 재원 마련을 노력하였지만 미비하여 재단법인의 인가를 받지 못하였다. 1948년 당시 재단법인의 이사진은 이사장 김의형, 이사 안호상, 조동식, 박종만, 홍종철, 백관수, 홍순필, 이석기, 김수학이었다.

1951년 11월 재단법인 한성학원 설립 신청은 반려되었고 1952년 11월 재신청한 결과 1953년 1월 21일 문교부에서 재단법인 한성학원의 인가와 동시에 김의형 이사장과 임원취임을 인가하였다. 이사는 조동식, 안호상, 박종만, 이석기였다. 김의형 이사장과 조동식 이사, 안호상 이사는 임기가 4년이었고, 박종만 이사와 이석기 이사는 2년이었다. 감사는 한상길과 임명 순으로 임기는 한상길 감사는 2년이었고, 임명순 감사는 1년이었다.

재단법인 한성학원의 설립과 한성학원 임원취임 승인 공문에 따른 설립허가 지령안(指令案2)에서 “이사장으로 학교장을 겸무할 수 없으니 조속한 시일 내에 학교장을 선정하여 승인조치를 취할 것”이라 명시하였다. 당시 한성여자중학교와 한성여자중고등학교 교장을 겸했던 이사장에 대한 조치였다

■ 문교부 1665호 단기4286년(서기 1953년) 1월21일 한성학원 임원취임 인가 공문

1953년 1월 재단법인 한성학원 설립 당시 정관은 다음과 같이 명시하고 있다.

제11조 본 법인에는 다음과 같은 임원을 둔다.

이사 5명, 감사 2명

제17조 임원의 임기는 4년, 감사의 임기는 2년으로 한다.

1) 제1차 이사 반수의 임기는 2년으로 감사 1인은 1년으로 한다. 1953년 1월 21일 문교부 임원취임 인가 공문과 설립 당시 한성학원 정관에는 이사의 임기는 4년(이사 반 수 2년)으로 명기되어 있으나 실질적으로 초대 이사회의 이사 임기는 5년에 걸쳐 한 것으로 보여진다. 그러한 이유는 2대 이희순 이사장과 이사들의 임기가 5년이 경과한 1958년 5월 13일에 인가받은 것으로 나타나 있다.

현재 한성학원 정관의 초대 이사회 임원의 임기도 5년(2.5)년으로 표기되어 있다.

2025. 10 현재 한성학원 정관 122조 설립 당초의 임원은 다음과 같다.

▼ <표 10> 한성학원 초대 이사회

직 명

이 름

생년월일

임 기

주소

이사장

김 의 형

1904. 8.25.

5년

서울시 성북구 돈암동 538-6

이사

조 동 식

1887. 7. 8.

5년

서울시 성북구 안암동 4가 14

안 호 상

1902. 1.23.

5년

서울시 종로구 명륜동 2가 54-2

박 종 만

1897. 7.11.

2.5년

부산시 완월동 1가-4

이 석 기

1908. 1. 2.

2.5년

부산시 성동구 신당동 341-6

감사

한 상 길

1902. 3. 6.

2년

서울시 성북구 성북동 168-32

임 명 순

1902.12. 3.

1년

충남 공주군 이인면 이인리 78

초대 이사회 이사장 및 이사는 좌측 위쪽부터 김의형 이사장(교장), 이사 조동식, 이사 안호상, 이사 박종만, 이사 이석기, 감사 임명순, 감사 한상길이다.

■ 초대 이사회 이사 및 감사 <출처: 1954년 한성여고 제4회 졸업앨범>

1958년 3월 16일 이사회에서는 한성여자고등학교 5학급제를 1959년부터 매년 1학급씩 증설하는 안을 의결하였다.

■ 단기4291년(서기1958년) 3월16일 이사회의록

理事會議錄

-. 日時 檀紀 四二九一年 三月一六日

-. 場所 서울 特別市 城北區 敦岩洞 山四八 番地 漢城女子中高學校

漢城學園 理事長 事務室

-. 在籍理事 姓名 主務理事 金義衡, 理事 趙東植, 安浩相, 朴鍾萬, 李錫基

-. 出席理事 姓名 主務理事 金義衡, 理事 趙東植, 安浩相, 李錫基

-. 缺席理事 姓名 朴鍾萬

主務理事 金義衡으로부터 本財團이 經營하는 漢城女子高等學校 每學年 五學級式

一五學級制를 檀紀 四二九一年 初부터 一學級式 增設 一八學級制를 改編하여 經營하기를 論하고 贊否를 學年制를 求하도록 出席理事 全員 贊成 可決하고 主務理事 金義衡이 閉會宣言함으로 解散하였다.

檀紀 四二九一年 三月一六日 理事長 金義衡, 理事 趙東植, 安浩相, 李錫基

1.4.2 이희순 이사장 시기 (1958. 5. 13. ~ 1977. 2. 22.)

1) 제2대 이사장 이희순 (李喜順) : 1958. 5. 13.~ 1962. 5. 12.

출생 : 1921. 2. 17. ~ 2018. 2. 20.

출신 : 충남 태안

학력 및 경력 : 1941. 3. 이화여자전문학교 가정과 수료

1943. 8. 화강소학교 교사

1958. 5. 한성학원 이사, 제2대 이사장

▼ <표 11> 제2대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

1958.5.13. 4년

한성학원 이사

이사

김 의 형

학교장 재임 중

한성학원 설립자

안 호 상

1958.05.13. 4년

초대 문교부 장관

조 동 식

1958.05.13.~1960.05.12.(2년)

1960.05.14.~1964.05.13.(4년)

동덕학원 설립자

이 석 기

1958.05.13.~1960.05.12.(2년)

1960.05.14.~1961.08.23.

문교부 비서실장 역임

손 정 순

1961.10.19.~이석기의 잔여임기

동덕여고 교장

김 상 형

1961.10.19.~1965.10.18.

경방(주) 대표이사

김 계 원

1961.10.19.~1965.10.18.

육군대학 총장

감사

임 명 순

1958.05.13.~1960.05.12.(2년)

1960.05.14.~1961.08.23.

이인신흥광산 대표

한 상 길

1958.05.09.~임명순의 잔여 임기

대동상업학교 교장

이 능 우

1961.10.19.~1963.10.18.

숙명여대 교수

초대 김의형 이사장이 한성여자중학교 교장과 한성여자고등학교장에 전념하고자 이사장에서 물러나고 이희순 여사가 제2대 이사장으로 취임하였다. 1958년 5월 13일 자로 이희순 이사장은 4년, 김의형 이사는 학교장 재임 중, 안호상 이사는 4년, 조동식, 이석기 이사는, 임명순 감사는 2년, 한상길 감사는 임기 1년으로 인가받았다.

■ 문보 제4057호, 문교부장관 최재유, 『한성학원 임원 취임 인가의 건』(1958.5.13.)

이후 1960년 5월 14일 자로 이사 조동식과 이석기가 임기 4년의 이사로 중임되었다. 그리고 감사 임명순이 임기 2년, 감사 한상길이 임기 1년의 감사로 중임되었다.

이사 정수 5명에서 7명으로

1961년 8월 23일 자로 일신상 형편으로 사임서를 제출한 이사 이석기와 감사 임명순을 해임하였다. 그리고 같은 해 10월 18일 자로 김상형, 김계원이 4년 임기의 이사로 새로 취임하였고, 손정순이 이석기 이사의 잔여 임기의 이사로, 이능우가 2년 임기의 감사로 취임하였고, 한상길은 임명순의 잔여 임기 감사로 중임하였다.

그리고 이 해 정관개정으로 이사 수가 5인에서 7인으로 늘어나는 등 이사회 구성에 변화를 가져오게 되었다.

■ 문보 제382호, 문교부장관 이병도, 「한성학원 임원 취임 인가」(1960.5.14.)

이사회 회의록

-. 일시: 단기 4294년 9월 10일 하오 2시

-. 장소: 서울특별시 성북구 돈암동 산 48번지

한성여자중고등학교 한성학원 이사장 사무실

-. 재적이사명: 이사장 이희순, 이사 김의형, 이사 안호상, 이사 조동식

-. 출석이사성명: 이사장 이희순, 이사 김의형, 이사 안호상, 이사 조동식

-, 결석이사: 無함

-. 결의사항: 이사 및 감사 선정에 관한 건

정관개정에 따라 이사 2명을 보충 선정 및 이석기 이사 사임으로 후임 이사, 임명순 감사 사임으로 후임 감사, 한상길 임기경과로 인하여 감사직 상실에 대하여 다음 같이 선정함.

김의형 이사로부터 결원이사 선정을 하여 문교부의 승인을 받자는 발언을 하고 이에 찬부를 구한즉 이사 전원 찬성하여 이어서 이사장 이희순으로부터 보충 이사 명단을 다음과 같이 발표하여 동의를 구한바 이사 전원 찬성 의결함.

차기 보충 이사 명 및 감사

이사 김상형 4년, 이사 김계원 4년, 이사 손정순(이석기 잔여임기), 감사 이능우 2년, 감사 한상길 1년, 단기 4294년 9월 10일

■ 문보제3584호, 문교부장관 문희석, 「한성학원 임원 취임 인가」(1961.10.18.)

2) 제3대 이사장 이희순 (李喜順) : 1962. 5. 30.~ 1966. 5. 29.

▼ <표 12> 제3대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

1962.05.30. ~ 1966.05.29.

한성학원 이사장

이사

김 의 형

1961.09.01. ~ 1966.04.23.

한성학원 설립자

안 호 상

1962.06.12. ~ 1966.06.11.

초대 문교부 장관

조 동 식

1960.05.14. ~ 1964.05.13.

1964.11.14. ~ 1969.11.13.(5년)

동덕학원 설립자

김 상 형

1961.10.19. ~ 1965.10.18.

1965.10.19. ~ 1970.10.18.(5년)

경방(주) 대표이사

김 계 원

1961.10.19. ~ 1965.10.18.

1965.10.19. ~ 1970.10.18.(5년)

육군대학 총장

손 정 순

1961.10.19. ~ 1964.05.13.

1964.11.14. ~ 1969.11.13.(5년)

동덕여고 교장

감사

한 상 길

1961.10.19. ~ 1962.05.13.

1962.05.30. ~ 1964.05.29.

대동상업학교 교장

임 명 순

1964.11.14. ~ 1966.11.13.

이인신흥광산 대표

이 능 우

1961.10.19. ~ 1963.05.13.

1963.10.24. ~ 1964.10.23.

1964.11.14. ~ 1966.11.13.

숙명여대 교수

1962년 5월 30일 이희순 이사장이 제2대에 이어 제3대 이사장으로 연임하였다. 6월 12일 자로 안호상 이사가, 9월 1일 자로 김의형 이사가 중임하였다. 초대 이사회 박종만, 이석기 이사가 물러나고 10월 19일 자로 김상형, 김계원 손경순 이사가 새로 취임하였다.

(1) 재단법인에서 학교법인으로

1963년 12월 5일 이사회에서는 새로 제정 공포된 사립학교법에 의하여 재단법인을 학교법인으로 변경하는 것을 골자로 하는 정관을 개정하여 문교부 승인 절차를 밟게 되었다. 개정된 정관의 주요 내용은 법인 이사를 이사장을 포함하여 5인에서 7인으로 늘리고 감사는 2명으로 하며, 이사의 임기는 4년에서 5년으로 늘리고, 감사의 임기를 2년으로 하였다.

1964년 1월 24일 재단법인 한성학원을 학교법인 한성학원으로 변경하였다.

■ 서교 제56호(1962.5.29.). 서교 제57호(1962.6.11.) 「한성학원 임원 취임 인가」

(2) 이사 임기를 4년에서 5년으로

1964년 11월 14일 자로 조동식 이사, 손정순 이사가 개정된 정관에 따라 5년 임기의 이사가 되었다. 감사 한상길의 후임으로 임명순 감사가 이사로 취임하였다. 다음 해인 10월 19일 자로 김상형 이사, 김계원 이사가 5년 임기 이사로 중임하였다.

사립학교법 제20조에 따라 이사의 임기는 5년을 초과할 수 없으나 중임할 수 있으며, 감사는 2년을 초과할 수 없고 중임할 수 없도록 되어 있다.

3) 제4대 이사장 이희순 (李喜順) : 1966. 5. 30. ~ 1971. 5. 29.

▼ <표 13> 제4대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

1966.05.30. ~ 1971.05.29.

한성학원 이사장

이사

김 의 형

1966.05.03. ~ 1971.05.02.

한성학원 설립자

안 호 상

1966.07.05. ~ 1971.07.06.

전 문교부장관

조 동 식

1964.11.14. ~ 1969.11.13.

1969.11.21. ~ 1969.12.25.

동덕학원 설립자

손 정 순

1964.11.14. ~ 1969.11.13.

1969.11.21. ~ 1974.11.20.

전 동덕여고 교장

김 상 형

1965.10.19. ~ 1970.10.18.

경방(주) 대표이사

김 계 원

1965.10.19. ~ 1970.10.18.

전 중국대사

감사

이 능 우

1966.11.20. ~ 1968.11.13.

1968.12.12. ~ 1970.12.11.

숙명여대 교수

임 명 순

1966.11.20. ~ 1968.11.19.

1968.12.12. ~ 1970.12.11.

이인신흥광산 대표

1966년 5월 30일 이희순 이사장이 제2ㆍ3대에 이어 제4대 이사장에 취임하였다. 같은 해 5월 3일에는 김의형 이사가, 7월 5일에는 안호상 이사가 각각 5년 임기의 이사로 중임되었다. 이로써 모든 이사의 임기가 5년으로 통일되었다.

1966년 10월 5일 한성학원 창립 21주년 기념식에서 우촌 선생은 10년 이상 근속자 표창과 함께 법인 육성에 공헌한 조동식ㆍ안호상 두 이사에게 특별한 감사의 뜻을 표하였다.

“일제의 억압하에서 우리 민족이 눈물겹도록 배움에 굶주렸던 것과 8.15 광복과 함께 외국의 그릇된 풍조가 잘못 노도와 같이 밀려 들어오는 것을 안일하게 보고 앉았을 수가 없어서 우리 한국정신을 이어받은 여성교육을 하여 이 민족, 이 국가에 이바지하여 보겠다는 의욕에서 이 사람의 미력도 돌보지 않고 감히 8.15 해방과 더불어 출발을 하였던 것입니다. 이러한 이념 아래에 본 학원의 창설을 하였던 것이었으나 원래가 여러 조건의 미비함으로 말미암아 험준한 역정이 아닐 수가 없었습니다. (중략)

오늘 창립 21주년 기념식을 당하여 동고동락을 하여 주신 법인의 임원과 여러 교직원에게 그간의 애써주신 마음에 대하여 전부 사의를 올려야 마땅할 것이지만 매사는 일정한 한도가 없을 수 없어 이번 차에 법인 측으로서는 본 법인을 위하여 지도적 역할을 내리시는 우리나라 교육계의 원로이신 조동식 박사님과 내외에 명망이 높으신 안호상 박사님께 본 법인 창설 이래 10년을 하루같이 항상 본 법인 육성을 위하여 훈공을 아끼지 않으신 일에 대하여 깊이 감사의 뜻을 표하는 바입니다.”

(1966. 10. 5. 한성학원 김의형 설립자 기념사 중)

■ 1966.10.5. 한성학원 창립 21주년 기념 10년 이상 근속자 표창식

1969년 12월 25일에는 한성학원 초대 이사로 설립자와 뜻을 함께해 온 동덕학원 설립자 춘강 조동식 이사가 별세하였다. 조동식 이사는 약관의 나이부터 교육 현장에 몸을 담아 일생동안 우리나라 교육을 위해 헌신한 민족교육계의 공로자였다. 기호흥학회를 조직하여 민족의식을 고취시키고 교육을 통해 국권회복을 도모하였다. 우촌 선생이 여성교육을 중요시했던 춘강 선생으로부터 큰 영향을 받았으며, 동덕여고 교사 시절 교장으로서의 인연으로 한성학원 설립 때부터 한성학원 이사를 역임하였다.

1970년 12월 5일 국민헌장선포 2주년 기념식에서 우촌 선생이 국민훈장 동백장을 수상하였다. 우촌 선생은 일생을 교육사업에 헌신한 교육자이자 대한체육회 이사와 대한핸드볼협회장을 역임할 만큼 우리나라 체육 발전과 진흥에 초석을 닦은 한국 체육계의 거성이었다. 특히 우촌 선생은 일찍이 여성 교육, 그 중에서도 여성들에 대한 신교육과 여성 체육진흥에 특별한 관심과 열정을 가지고 이 분야에 혁혁한 공적을 남겼다. 국민훈장 동백장은 이러한 공적이 국가적으로 인정받은 결과였다

1970년 12월 7일 국민훈장 포상 축하식에서 우촌 선생은 46년 교직 생활을 회고하며 제자들, 동료들, 선배와 주변 모두에게 감사의 뜻을 전했다.

“내가 금년에 67살인데 23살 적에 교원을 시작했어요, 지금까지 46년간 했어요. 46년 동안 내가 가르친 제자들, 그 때에 같이 있던 동료직원들, 나를 지도해 주신 상관님들, 사회 여러분들이 나를 46년 동안 이렇게 무사하게 고이고이 지도편달해주신 덕택으로 지난 5일 국가 원수 박정희 태통령께서 내려주신 동백상을 탔어요. 이것은 순전히(중략) 내가 받는 것이 아니고 그 분들이 받아야 될 것을 내가 받는 감을 느낄 때에 다시 한번 그 분들에게 감사를 올리는 바입니다.”

(故 우촌 김의형 선생 육성녹음 근정 - 1970.12.7. 수상 소감)

■ 우촌 김의형 선생 국민훈장포상축하식

4) 제5대 이사장 이희순 (李喜順) : 1971. 5. 30. ~ 1976. 5. 29.

▼ <표 14> 제5대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

1971.05.30. ~ 1976.05.29.

한성학원 이사장

이사

김 의 형

1971.05.11. ~ 1976.05.10.

한성학원 설립자

안 호 상

1966.07.05. ~ 1971.07.04.

1971.09.16. ~ 1976.09.15.

초대 문교부 장관

이 능 우

1971.05.20. ~ 조동식의 잔여임기

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

동덕학원 이사장

김 상 형

1971.04.13. ~ 1976.04.12.

경방(주) 대표이사

김 계 원

1971.04.13. ~ 1976.04.12.

대통령비서실장

손 정 순

1969.11.21. ~ 1974.11.20.

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

전 동덕여고 교장

감사

서 병 훈

1971.04.13. ~ 1973.04.12.

1973.08.11. ~ 1975.08.10.

1975.08.11. ~ 1977.08.10.

서산철광(주) 대표이사

임 명 순

1971.04.13. ~ 1973.04.12.

1973.08.11. ~ 1975.08.10.

1975.08.11. ~ 1977.08.10.

이인신흥광산 대표

1971년 5월 30일 이희순 이사장이 제2~4대에 이어 제5대 이사장에 취임하였다. 이 해 4월 13일 자로 김상형 이사, 김계원 이사, 임명순 감사가 중임하였다, 1971년 4월 13일자 이능우 감사 자리에 설립자의 사돈인 서병훈 서산철강(주) 대표이사가 새로 감사에 취임하였고 임명순 감사가 중임하였다.

1972년 11월 29일 이사회에서 대학설립을 위한 법인정관개정 및 대학학칙제정을 의결하고 대학설립이 되면 개교와 더불어 정상적인 수업을 할 수 있도록 만반의 준비를 완료토록 제의함에 이희순 이사장은 대학 교사는 완공되었으며 내부 시설의 일부가 미비하나 개교에는 지장이 없으며 교수진은 충원 중이라고 설명하였다.

이 해 12월 21일 자로 한성여자대학 설립인가를 받았다.그리고 1973년 3월 5일 한성여자대학 초대 학장으로 설립자 김의형 선생이 취임하였다. 1973년 11월 한성여자대학 본관(현 한성여고 본관) 낙성식을 갖고 입주하였다.

“尊敬하는 閔文敎部長官님 金內務部長官님 梁서울市長님과 河敎育監님 그리고 敬愛하는 우리나라의 碩

學인 各大學校總學長 여러분 親愛하는 貴賓과 本大學校 학부모님 여러분 이렇게 여러분을 모신 빛나는 자리에서 本大學의 本館 落成式을 盛大히 擧行하게 된 것을 衷心으로 榮光스럽게 생각합니다. 이미 周知하시는 바와 같이 本大學은 昨年인 1972年 12月 21日에 當局의 特別한 配慮로 認可를 받아 今年 3월 21일에 그 發足을 보아 이제 그 施設을 完備하는 첫 段階로 本館을 竣工하기에 이르렀습니다. 이는 오로지 本大學을 指導鞭撻하여 주시는 閔文敎部長官님의 깊으신 愛護의 惠澤이며 社會 여러분의 투더우신 聲援의 結果인 것입니다. 돌이켜 생각하건데 八一五光復直後 즉 1945年 10月 5日에 本人이 本漢城學園을 創設한 것은 眞正한 韓國의 얼을 심어서 참된 愛國文化民族을 이룩하는 捷徑이 第二世의 女性敎育에 있음을 깨달았던 까닭입니다.(이하 생략)

(1973. 11. 漢城女子中高等學校 校長, 漢城大學校 設立者 友村 金義衡)

■ 1973.11 한성여자대학 신축교사 입주식 광경

한성여자대학 인가에는 다음과 같은 일화가 있다.

한성여자대학 설립인가가 있기까지 당시 민관식 문교부 장관의 공이 컸다. 당시 정부는 수도권 지역 대학설립 억제하는 정책을 유지하고 있었기 때문에, 민관식 장관이 박정희 대통령으로부터 재가를 얻어내기까지 많은 노력을 기울였다. 민관식 장관과 우촌 김의형 박사는 대한체육회 발전에 힘써 온 사이였으며, 초대 문교부 장관을 역임한 안호상 박사와 함께 세 사람은 민족지도자들로서 깊은 인연이 있었다는 점이 한성여자대학 설립 인가 과정에서 보이지 않는 힘으로 작용하였던 것이다.

민관식 장관이 문교부 장관으로 취임하기 전 대한체육회 회장으로 있을 당시 방콕 아시안게임에 참석하여 식전행사에서 일사불란하게 펼쳐지는 카드 섹션을 보고 깊은 인상을 받은 바 있었다. 귀국 후 대한체육회 사무국 임원을 당시 카드 섹션 수준이 제일 높다는 캄보디아에 파견하여 연출 방법을 익히게 했으나, 이를 실제로 구현해 줄 학교가 나서지 아니하였다. 이때 민관식 대한체육회장

의 고민을 보고, 당시 대한체육회 이사로 있던 우촌 김의형 선생은 한성여자고등학교장으로서 카드 섹션을 구현하게 하여 전국체전의 근대화를 돕게 하였던 것이다.

이런 인연으로 후에 민관식 대한체육회장이 문교부 장관으로 자리를 옮기고, 결국 한성여자대학 설립 인가에 도움을 받았던 것이다.

5) 제6대 이사장 이희순 (李喜順) : 1976. 6. 12. ~ 1977. 2. 22.

▼ <표 15> 제6대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

1976.06.12. ~ 1977.02.22.

한성학원 이사장

이사

김 의 형

1976.05.12. ~ 1981.05.11.

한성학원 설립자

안 호 상

1976.09.16. ~ 1981.09.15.

초대 문교부 장관

김 상 형

1976.05.12. ~ 1981.05.11.

경방(주) 대표이사

김 계 원

1976.05.12. ~ 1981.05.11.

대통령비서실장

이 능 우

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

전 동덕학워 이사장

손 정 순

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

전 동덕여고 교장

감사

서 병 훈

1975.08.11. ~ 1977.08.10.

서산철광(주) 대표이사

임 명 순

1975.08.11. ~ 1977.08.10.

이인신흥광산 대표

1976년 6월 12일 이희순 이사장이 제2대~제5대에 이어 제6대 이사장에 취임하였다. 이로써 이희순 이사장은 1958년 5월 13일 제2대 이사장으로 선임된 이후 제6대까지 연이어 이사장직을 역임하게 되었다. 당시 이사회 구성은 이전과 큰 변동이 없었다.

그러나 1976년 12월 20일 이사회에서 이희순 이사장은 이사장직을 사임하였다. 이어 1977년 1월 13일 이사회에서는 ‘1977년 법인 및 학교에 대한 운영계획’에 따라 이희순 이사장의 사임을 수리하고, 설립자 김의형 박사를 제7대 이사장으로 임명하기로 의결하였다. 이로서 1977년 2월 25일 자로 이희순 이사장은 한성여자대학교 제2대 학장으로 취임하였으며, 3월 30일 자로 초대 이사장 김의형 박사가 한성여대 학장직을 내려놓고 제7대 이사장으로 취임하였다.

■ 문교부 임원취임(해임) 승인서(1977.2.22.), 임원취임(취임) 승인서(1977.3.30.)

1.4.3 7대~8대 김의형 이사장 시기 (1977. 3. 30. ~ 1981. 11. 5.)

1) 제7대 이사장 김의형 (金義衡) : 1977. 3. 30.~ 1981. 5. 11.

호 : 우촌(友村)

출생: 1904. 8. 25.~1983. 3. 1.

학력 및 경력 : 1951. 8. 한성여자중학교 및 한성여자고등학교 교장

1953. 1. 초대 이사장

1958. 5. 한성학원 이사

1962. 12. 대한핸드볼협회 회장

1962. 3. 대한체육회 이사

1963. 3. 대한올림픽위원. 서울시 학교체육지도위원

1966. 3. 한국 체육교원회 회장. 서울시 학교체육회 부회장

1967. 2. 대한체육회 감사

1970. 12. 국민훈장 동백장 수상

1972. 12. 한성여자대학교 초대 학장

1974. 12. 문교부장관 표창

1976. 2. 동국대 명예철학박사

1977. 3. 제7대 이사장

▼ <표 16> 제7대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

김 의 형

1977.03.30. ~ 1981.05.11.

한성학원 설립자

이사

이 희 순

1976.06.12. ~ 1981.05.30.

전 한성학원 이사장

안 호 상

1976.09.16. ~ 1981.09.15.

초대 문교부 장관

김 상 형

1976.05.12. ~ 1980.05.07.

경방(주) 대표이사

김 계 원

1976.05.12. ~ 1980.06.13.

대통령 비서실장

손 정 순

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

전 동덕여고 교장

이 능 우

1974.11.21. ~ 1979.11.20.

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

전 동덕학원 이사장

임 양 수

1978.04.07. ~ 1983.04.06.

한성여고 교장

김 영 희

1978.04.07. ~ 1982.01.09.

한성여중 교장

김 옥 형

1980.01.08. ~ 1984.01.07.

한성대학 학장

감사

서 병 훈

1977.12.05. ~ 1979.12.04.

1980.05.07. ~ 1981.08.11.

서산철광(주) 대표이사

임 명 순

1975.08.14. ~ 1977.08.13.

이인신흥광산 대표

이 택 형

1978.01.19. ~ 1980.01.18.

국사편찬위원회 위원

(1) 설립자 우촌 선생 제7대 이사장으로 선임

우촌 김의형 설립자는 1951년 8월 한성여자중학교와 한성여자고등학교 교장을 역임하고, 1953년 1월 21일 한성학원이 설립되면서 초대 이사장을 역임하였다. 그리고 한성여자대학 초대 학장으로 재임하다 1977년 3월 30일 다시 한성학원 이사장으로 취임하였다.

1977년도 초 이사회에서 “법인 및 학교에 대한 운영계획 심의”를 하면서 한성학원에 중요한 변화가 있었다. 주요 내용은 “효율적인 사학을 운영 경영하기 위하여 재단에 계획관리실을 두고 재단계획실장은 이사장이 겸임한다. 재단 계획관리실에는 관리부와 학사부를 두어 관리부에는 이창성, 학사부는 서정희를 책임자로 두고 위원에는 중·고등학교 교장과 대학 사무처장, 고등학교 서무실장으로 하고 부실장에는 대학 학장으로 한다. 그리고 한성여자대학 학장에는 이희순 현 한성학원 이사장, 한성여자중학교장은 현 김영희 교감, 한성여자고등학교장은 임양수 현 교감을 발령한다.”는 계획을 발표함으로 그동안 설립 당시부터 한성여자중·고등학교 교장, 대학 학장 등 전면에 나서 학원 발전을 이

끌어 온 우촌 선생이 이사장으로 물러나고 학원 산하 교육기관에 각각 학교장을 두게 한다는 것이다.

이 결정에 따라 1977년 2월 25일 한성여자대학 제2대 학장에는 이희순 여사가 임명되었다. 이는 설립자인 김의형 박사가 한성학원뿐만 아니라 체육계에 헌신적으로 봉사를 하다 정신적·육체적으로 무리하여 건강을 해친 것이 중요한 이유였다. 김의형 박사는 한성여자대학의 학장 자리를 부인인 이희순 여사에게 물려주고, 고등학교 교장에 임양수 교감을, 중학교 교장에 김영희 교감을 각각 승진 발령함으로써 한성여자중학교와 한성여자고등학교의 학교장을 분리 운영하게 되었다.

(2) 이사 정수 7인에서 9인으로 확대

1977년 10월 1일 이사회에서 법인 정관을 개정하여 이사 정원 7인을 9인으로 늘리고 중고등학교 교장과 대학 학장을 이사에 포함시키기로 하였다.

1978년 4월 7일 자로 설립자의 사위 임양수 한성여자고등학교 교장과 김영희 한성여자중학교 교장이 이사에 취임하여 이사 정수 9명을 채우게 되었다. 1978년 7월 6일 이사회에서 문교부 특별감사 결과 청강생 정원이 92명인데 현원 126명으로 과목별 77명 초과로 문교부로부터 학장 해임의 요구가 있어 이희순 학장의 사직원을 수리하고 직무대리로 정연길 교무과장을 지명하였고 후임 학장은 김의형 이사장, 이희순 이사, 안호상 이사 3인의 합의로 추천토록 의결하였다. 이 해 12월 28일 이사회에서 김의형 이사장이 한성대학 학장으로 김옥형 전 총무처 차관을 학장 후보로 추천하여 제3대 학장으로 선임하였고 1979년 2월 16일 문교부로부터 학장 승인을 받아 취임하였다. 이전에 이사장과 학장은 법인과 대학의 운영에 대하여 “1. 법인은 학장의 의견이 충분히 반영되도록 하겠다. 2. 각 학교의 운영은 각 학교의 장에게 일임한다. 3. 대학의 내외부 시설 확충과 법정교원수 확보 등은 문교부 방침에 따라 학장의 의견을 중심으로 그 현황과 재정을 파악한 후에 별도의 계획서를 제출한다.” 합의하였다.

1980년 1월 8일 자로 한성대학 김옥형 학장이 이사로 취임하였다.

2) 제8대 이사장 김의형 (金義衡) : 1981. 5. 28.~ 1981. 11. 5.

▼ <표 17> 제8대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

김 의 형

1981.05.28. ~ 1981.11.05.

한성학원 설립자

이사

이 희 순

1981.05.28. ~ 1986.05.27.

전 한성학원 이사장

안 호 상

1981.09.16. ~ 1986.09.15.

초대 문교부 장관

서 병 훈

1981.08.21. ~ 1986.08.20.

서산철광(주) 대표이사

손 정 순

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

전 동덕여고 교장

이 능 우

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

전 동덕학원 이사장

김 영 희

1978.04.07. ~ 1982.01.09.

한성여자중학교 교장

임 양 수

1978.04.07. ~ 1983.04.06.

한성여자고등학교 교장

김 옥 형

1980.01.08. ~ 1982.03.17.

한성대학 학장

감사

이 택 형

1978.01.19. ~ 1980.01.18.

1980.05.07. ~ 1981.11.05.

국사편찬위원회 위원

서 병 훈

김 창 정

1980.05.07. ~ 1981.08.11.

1981.09.22. ~ 1982.05.06.

서산철광(주) 대표이사

대한상공회의소세무담당

1981년 5월 28일 김의형 이사장이 이어서 제8대 이사장에 취임하였고 같은 날 이희순 이사가 중임하였다. 사립학교법 개정으로 감사 2인 중 1명은 공인회계사로 선임하게 되어 이 해 11일 자로 서병훈 감사가 사임하고 8월 21일 이사로 취임하였다.

(1) 김의형 이사장 사임

1981년 11월 제8대 이사장에 취임한 지 불과 6개월 만에 김의형 이사장은 병세가 악화되어 더 이상 업무를 수행할 수 없었던 김의형 이사장이 사임하고 한성학원과 동고동락을 같이 해온 오랜 지기인 안호상 이사에게 이사장직을 넘기게 되었다. 이 해 11월 5일 자로 이사회는 한성학원 이사장 김의형을 해임하였다. 이로써 1945년 한성학원 설립자로, 1953년 한성학원 초대 이사장으로, 한성여중·고 교

장으로, 한성대학 학장으로 한성학원의 발전을 주도적으로 이끌어 왔던 우촌 김의형 선생은 학원경영 일선에서 물러나게 되었다. 당시 우촌 선생의 나이가 77세였다.

(2) 안호상 이사장 취임

1981년 11월 6일 한성학원 설립 당시부터 이사로 재임하면서 우촌 선생의 든든한 버팀목이 되어 주었던 안호상 이사가 제9대 이사장에 취임하여 학원 발전의 새로운 전기를 맞이하게 되었다. 한성학원과 안호상 이사장과는 오래전부터 인연이 있었다. 한성학원의 설립자 김의형 선생과 안호상 이사장은 오랜 지우로서 마치 의형제 같은 막역한 관계였다. 안호상 이사장이 초대 문교부 장관으로 있던 시절부터 우촌 선생과 각별한 우정을 쌓았고, 이러한 인연으로 한성여중·고를 설립할 때는 물론 장관직에서 물러난 후 한성대학 설립 때도 직간접으로 안호상 이사장의 큰 도움을 받았다. 1972년 한성대학 설립 인가 당시 문교부 장관이었던 민관식 장관에게 한성대학 설립이 가능토록 조언해 준 분도 다름 아닌 안호상 이사장이었다. 이러한 인연으로 이사장으로 추대하여 한성학원의 제2의 발전의 계기로 삼으려 했으며 안호상 이사장 또한 이와 같은 제의를 흔쾌히 받아들여 이사장으로 취임하게 되었다.

1.4.4 9대~11대 안호상 이사장 시기 (1981. 11. 6. ~ 1991. 3. 30)

1) 제9대 이사장 안호상 (安浩相) : 1981. 11. 6.~ 1986. 9. 15.

호 : 한뫼

출생 : 1902. 1. 23. ~ 1999. 2. 21.

출신 : 경남 의령

학력 및 경력 : 1924. 3. 중국 상하이(上海) 동제대학(同濟大學) 예과(豫科) 졸

1925. 3. 독일 예나대학 철학부 졸

1933. 4. 보성전문학교(普成專門學校) 교수

1945. 4. 서울대학교 문리대 교수

1948. 8. 초대 문교부장관

1953. 1. 한성학원 이사

1960. 대한민국 참의원

1963. 국민의 당 최고위원

1969. 재건국민운동중앙회 회장

1973. 새마을금고연하회 회장

1981. 예술원 원로회원

1981. 11. 제9대 이사장

▼ <표 18> 제9대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

안 호 상

1981.11.06. ~ 1986.09.15.

전 초대 문교부 장관

이사

이 희 순

1981.05.28. ~ 1986.05.27.

1986.07.23. ~ 1990.07.22.

전 한성학원 이사장

이 창 성

1981.11.06. ~ 1986.05.27.

조양상선 상무

임 양 수

1978.04.07. ~ 1983.04.06.

한성여고 교장

김 영 희

1978.04.07. ~ 1982.01.09.

한성여중 교장

김 옥 형

1980.01.08. ~ 1982.03.17.

한성대학 학장

서 병 훈

1981.08.21. ~ 1983.06.01.

서산철강(주) 대표이사

노 철 용

1984.09.19. ~ 서병훈의 잔여임기

경향신문 감사

서 정 희

1983.08.17. ~ 1987.08.16.

서울대 교수

이 상 혁

1983.05.13. ~ 1987.05.12.

변호사

김 영 수

1983.05.13. ~ 1987.05.12.

한국방송개발공사사장

손 정 순

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

전 동덕여고 교장

이 능 우

1980.05.07. ~ 1985.05.06.

숙명여대 교수

이 희 봉

1985.05.20. ~ 1989.05.19.

전 전주대학교 총장

정 창 현

1986.07.23. ~ 1990.07.22.

서울대 교수

감사

김 창 정

1982.11.27. ~ 1984.11.26.

1984.12.10. ~ 1986.12.09.

대한상공회의소세무담당

이 환 호

1982.01.09. ~ 1984.01.08.

1984.12.10. ~ 1986.12.09.

대전피혁 이사

제9대 안호상 이사장은 대한민국 초대 문교부 장관을 역임(1948~1950)한 한국 교육계의 원로일 뿐 아니라 남다른 민족의식으로 한민족의 고유한 역사와 사상, 정신을 선양하는 국민정신운동을 전개하여 뜻있는 사람들로부터 존경을 받았다. 문교부 장관 재직 시에는 국민사상을 통일시키고 반공민주정신을 확립하기 위해 일민주의(一民主義) 사상을 역설하는 한편 1949년 12월 31일에는 대한민국 신교육법을 공포하여 새로운 교육의 장을 열었다. 우리의 교육이념이 담긴 이 법의 제1조에는 “홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하게 하고 자주적 생활 능력과 공민으로서의 자질을 이상 실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.”라고 명시되어 있었다. 이처럼 사회적으로 명망 있고 지명도가 높은 분을 이사장으로 모시게 된 것은 한성학원으로서는 영광이 아닐 수 없었다.

1981년 11월 6일 설립자 사위인 조양상선 이창성 상무가 김의형 이사의 후임으로 이사에 취임하

였으며, 11월 21일 이사회에서는 건강상 이사장직에서 물러난 김의형 이사를 명예이사장으로 추대하였다.

1981년 12월 26일 이사회에서 대학 운영 부실의 책임을 물어 김옥형 한성대학 학장에 대한 해임을 만장일치로 의결한 다음 자진 사퇴를 권고하였고 다음 해 1월 7일 이사회에서 김옥형 학장의 사직원을 수리하였다.

1982년 1월 9일 자로 정년퇴임하는 한성여자중학교 김영희 교장을 이사직에서 해임하였다. 이 시점부터 한성여자중학교 교장, 한성여자고등학교 및 한성대학 학장의 당연직 이사 선임 제도를 폐지하였다. 2월 1일 한성여자중학교 제10대 교장으로 염홍천 배문중학교 교장이 취임하였고 같은 해 2월 18일 자로 강병규 한성대학 학장이 취임하였다. 그리고 3월 17일 자로 학장에서 물러난 김옥형 이사를 해임하였다.

(1) 이사 임기 4년으로 단축

1982년 1월 19일 정관을 개정하여 이사 임기를 5년에서 4년으로 단축하였다.

1983년 5월 13일 자로 이상혁 변호사와 김영수 한국방송개발원장이 이사로 취임하였고 이 해 6월

1일 자로 서병훈 이사를 해임하고 8월 17일 자로 서병훈 이사의 아들이자 설립자의 사위인 서정희 서울대 교수가 이사로 취임하였다. 이 시기부터 이사회 구성에 많은 변동이 있게 된다. 설립자 우촌 선생과 설립 당시 이사로 취임한 이사들이 차츰 물러나고 서정희 이사를 중심으로 한 새로운 이사체제가 형성되기 시작하였다. 1984년 9월 19일 경향신문 노철용 감사가 서병훈 이사의 잔여 임기를 승계하는 이사로 새롭게 취임하였다.

(2) 설립자 우촌 선생의 타계

1983년 3월 1일 설립자 우촌 김의형 선생이 향년 79세를 일기로 타계하였다. 우촌 선생은 한 평생 교육을 통한 구국사업을 펼치기 위하여 불철주야 자신의 몸을 돌보지 않고 오직 지난하고도 고독한 외길을 걸어오신 분이었다. 한성인의 영원한 스승인 우촌 선생은 일제 강점기의 어려운 현실을 정면으로 돌파하기 위해 혈혈단신 일본으로 건너가 체육을 전공하고 교직에 몸담은 지 50여 년 만에 한성학원이라는 커다란 업적을 남긴 채 별세하였다. 그의 타계 소식은 전 한성인에게 큰 충격과 슬픔을 안겨주었다. 장례는 1983년 3월 4일 한성여고 교정(현 한성대학 운동장)에서 안호상 이사장을 장례위원장으로 하여 학원장으로 엄숙히 거행되었다.

■ 故 우촌 김의형 박사 영결식

다음 해 3월 4일 대학 소강당에서 설립자 1주기 추도식을 가졌다.

■ 우촌 김의형 박사 1주기 추모식

2) 제10대 이사장 안호상 (安浩相) : 1986. 11. 5. ~ 1990. 11. 5.

▼ <표 19> 제10대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

안 호 상

1986.11.05. ~ 1990.11.04.

전 초대 문교부 장관

이사

이 희 순

1986.07.23. ~ 1990.07.22.

전 한성학원 이사장

정 창 현

1986.07.23. ~ 1990.07.22.

서울대 교수

이 상 혁

1983.05.13. ~ 1987.05.12.

1987.05.15. ~ 1991.05.16.

변호사

김 영 수

1983.08.17. ~ 1987.05.12.

1987.05.15. ~ 1991.05.16.

연합광고 대표이사

서 정 희

1983.08.17. ~ 1987.08.16.

1987.08.17. ~ 1991.08.16.

서울대 교수

노 철 용

1986.09.26. ~ 1990.09.25.

경향신문 상임감사

이 희 봉

1985.05.20. ~ 1989.05.19.

전 전주대학교 총장

이 환 호

1988.05.02. ~ 1992.05.01.

한성학원 감사

감사

김 창 정

1986.12.10. ~ 1988.12.09.

대한상공회의소 세무담당

이 환 호

1986.12.10. ~ 1988.12.09.

대전피혁 이사

김 상 종

1988.05.02. ~ 1990.05.01.

공인회계사

1986년 11월 5일 자로 안호상 이사장이 계속해서 제10대 이사장에 취임하였다. 제10대 이사회부터는 구성 면에서 완전히 변화하게 되었다. 1985년 5월 14일 한성여고 임양수 교장이 별세하자 염홍천 한성여중 교장이 겸직하다가 1987년 3월 2일 한성여중에 김인자 교장이 취임하였다. 제12대 김인자 교장은 우촌 선생의 따님으로 한성여중 교감을 거쳐 교장에 취임하였다.

1988년 8월 11일 이사회에서 8월 22일로 임기가 만료되는 홍순태 한성대학 학장의 후임으로 신영기 서울대 교수를 만장일치로 의결하여 제6대 학장에 취임하게 되었다. 그러나 1990년 10월 6일 교육부의 1990년도 한성대학 학사운영 실태조사 수검결과에 대한 책임을 물어 이사회는 이희순 이사와 신영기 학장 및 유무열 사무처장에 대하여 해임 요구를 결의하고, 해당 교직원에 대해서도 징계 조치를 단행하였다. 그리고 9월 27일 자로 문교부에 보고하였다.

그에 앞서 1990년 8월 1일 자로 “귀 법인이 이사 이희순에 대한 조치에 대하여는 1990년 7월 22일

자로 임기가 만료되어 처분이 불가하므로 앞으로 법인 임원 선출 시 재선임하는 일이 없도록 조치하시기 바랍니다.”라는 공문을 보내왔다. 이어 같은 달 10일에는 한성대학 1990학년도 입시에서 신입생 선발 과정에서 다수의 부정입학 사례가 검찰 수사 결과 드러나면서 이희순 이사를 포함한 학교 관계자들이 구속되는 등 학교가 큰 혼란에 빠지게 되었다. 이 와중에 신영기 학장이 사임하였고 원형갑 교무처장이 학장직무대행을 수행하게 되었다. 설립자와 함께 오랫동안 한성학원의 발전을 위하여 헌신했던 이희순 이사 역시 이 사건을 계기로 공식적인 자리에서 물러나게 되었다.

3) 제11대 이사장 안호상 (安浩相) : 1990. 11. 11.~ 1991. 3. 30.

▼ <표 20> 제11대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

안 호 상

1990.11.11. ~ 1991.03.30.

전 초대 문교부 장관

이사

이 환 호

1988.05.08. ~ 1992.05.17.

대전피혁 이사

정 창 현

1990.09.26. ~ 1994.09.25.

1994.09.26. ~ 1998.09.25.

서울대 교수

이 상 혁

1987.05.15. ~ 1991.05.16.

변호사

김 영 수

1987.05.15. ~ 1991.05.16.

연합광고 대표이사

서 정 희

1987.08.17. ~ 1991.08.16.

서울대 교수

노 철 용

1990.09.26. ~ 1994.09.25.

경향신문 상임감사

이 희 봉

1989.06.22. ~ 1993.06.21.

전 전주대학교 총장

감사

김 창 정

1986.12.10. ~ 1988.12.09.

대한상공회의소세무담당

김 상 종

1989.05.01. ~ 1991.04.30.

공인회계사

고 귀 영

1990.12.26. ~ 1992.12.25.

공인회계사

1990년 11월 임기 만료된 안호상 이사장이 제9~10대에 이어 제11대 이사장에 취임하였으나 교육부 승인 거부로 짧은 기간 안에 이사장 자리에서 물러났다.

1990년 11월 11일 이사회에서는 한성대학 입시부정 건으로 학생소요가 이어지는 등 어수선한 가운데 임기 만료된 안호상 이사장을 계속해서 제11대 이사장으로 선임하고 고기영 감사의 중임을 의결하여 교육부에 승인 신청하였다. 다음 해인 1월 4일 교육부 공문에 의하면 고기영 감사의 중임만 승인하고 안호상 이사장의 연임 문제는 한성학원 법인에서 유지·경영하는 한성대학교의 최근 불법적인 학

사운영 등으로 사회적 물의를 빚은 사실과 관련하여 사회 일반의 신뢰 회복 차원에서 이를 재검토한 후 신청하도록 반려되었다. 이에 따라 1991년 3월 30일 안호상 이사장이 퇴진하였다. 안호상 박사는 이사장직에서 물러난 이후에도 왕성한 사회활동을 하다가 1999년 2월 21일 타계하였다.

1.4.5 12대~13대 서정희ㆍ김옥자 이사장 시기 (1991. 4. 1. ~ 1997. 12. 22.)

1) 제12대 이사장 서정희 (徐廷熙) : 1991. 4. 1. ~ 1995. 4. 4.

출생 : 1942. 11. 8. ~ 2007. 1. 24.

출신 : 충남 청양

학력 및 경력 : 1964. 2. 서울대학교 공과대학 졸업

1971. 5. 미국 콜로라도 대학원 석사

1973. 5. 미국 콜로라도 대학원 공학박사

1974. 3. 서울대 교수

1983. 5. 한성학원 이사

1991. 3. 이사장 직무대리

1992. 4. 제12대 이사장

▼ <표 21> 제12대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장 직무대리

이사장

서 정 희

1991.04.01. ~ 1992.02.14.

1992.02.15. ~ 1995.04.04.

서울대 교수

이사

김 옥 자

1993.08.19. ~ 1995.04.04.

서정희 이사장 부인

이 희 봉

1989.06.22. ~ 1993.06.21.

전 전주대 총장

이 상 혁

1991.05.16. ~ 1995.05.15.

변호사

김 영 수

1991.05.16. ~ 1995.05.15.

한국방송개발원장

노 철 용

1990.09.26. ~ 1994.09.25.

1994.09.26. ~ 1998.09.25.

쌍용제지 고문

이 현 순

1991.05.16. ~ 1995.05.15.

성균관대 교수

정 창 현

1990.09.26. ~ 1994.09.25.

1994.09.26. ~ 1998.09.25.

서울대 교수

이 환 호

1988.05.02. ~ 1992.05.01.

1992.05.18. ~ 1996.05.17.

한국산업시스템 대표이사

한 대 림

1992.05.04. ~ 1996.05.03.

서전통상(주) 대표이사

민 경 덕

1993.08.19. ~ 1995.04.04.

연세대 교수

감사

고 기 영

1990.12.26. ~ 1992.12.25.

1993.01.14. ~ 1995.01.13.

1995.01.14. ~ 1997.01.13.

공인회계사

김 상 종

1989.05.01. ~ 1991.04.30.

1991.05.16. ~ 1993.04.25.

공인회계사

이 자 행

1993.04.26. ~ 1995.04.25.

흥인(주) 이사

1991년 새해 들어 지난해 말 발생한 한성대학 입시부정 사태는 법인의 수습대표로 서정희 이사가 적극적으로 개입하여 진정 국면을 맞았다. 그 결과 대학 분위기가 회복되었다. 이 해 2월 18일 이사장 승인이 보류된 안호상 이사장을 대신하여 서정희 이사가 이사회의 동의를 거쳐 1991년 4월 1일부터 1992년 2월 14일까지 이사장 직무대리를 수행하게 되었다.

1991년 9월 「한성대 소식」제10호에 실린 서정희 이사장 직무대리의 글에서 당시 한성학원의 어려움을 읽을 수 있을 것 같다.

“앞으로 어떻게 할 것인가. 악몽같았던 지난해 10월 이후의 한성학원의 수난기에 재단이사장의 직무를 대행해오면서 자나깨나 늘 제 머리에 맴돌고 있는 것도 앞으로 ‘어떻게 해야 할 것인가?’라는 물음이었습니다. 제가 한성대학과 인연을 맺은 것은 미국 유학을 마치고 돌아온 1973년 봄이었습니다. 그때 지금은 고인이 되신 우촌 선생께서 막 이 대학을 설립하시고 대학 초창기의 여러 가지 문제들에 대하여 저에게 자세히 말씀해 주시고 앞으로도 대학은 내가 잘 도와주어야겠다고 몇 번이나 다짐하셨습니다.

그러나 지난 10여년 전부터 제가 한성학원 재단 이사직을 맡아 오긴 하였습니다만 훌륭하신 역대 학장님과 교수님들이 학교를 잘 이끌어 주셔 왔기 때문에 저는 1년에 두세 번 재단이사회에 참여하는 일이 고작이었고 최근 몇 년 동안 신임교수 임용후보자의 면접에 참여하였을 뿐입니다.(중략)

우리 대학에 시급히 요구되는 것이 증과 증원을 통한 종합대학으로의 승격이라는 것을 제 자신이 절감하고 있습니다. 그러나 저는 이에 앞서 우리들의 뼈를 깎는 자성과 회개의 노력들이 선행되어야 하며 이러한 노력들이 이루어지면 우리들의 꿈도 이루어지리라 확신합니다. 마지막으로 한 말씀만 추가한다면 ‘하늘은 스스로 돕는 자를 돕는다.’는 것입니다. 한성의 학생, 그리고 교직원 여러분, 우리들의 꿈이 이루어지도록 합심하여 기도합시다. 그리고 앞으로 어떻게 할까를 다함께 진지하게 생각해봅시다.”

이후 1992년 2월 15일 서정희 이사가 직무대리에서 제12대 이사장에 정식 취임하여 학원 발전에 더욱 박차를 가하였다. ‘젊고 푸른 대학, 실력 있는 대학’을 새로운 교육지표로 설정한 서정희 이사장은 교육환경 개선과 교육시설 확장 및 교육행정의 개선 등을 과감하게 지속적으로 추진하였다. 그리하여 한성학원, 특히 한성대학은 새로운 도약의 전기를 마련하였다. 이사회 또한 서정희 이사장을 중심으로 안정적인 체계를 갖추게 되면서 한성학원의 ‘제2의 창립기’를 이룩하였다.

(1) 이사 정수 9인에서 11인으로 확대

1993년 7월 16일 이사회에서는 「한성학원 법인 정관」 제22조 임원의 종류와 정수를 개정하여 기존 이사 9인을 11인으로 확대하였다. 이는 여러 분야에서 전문가를 초빙하여 법인 이사회를 보다 효율적으로 운영하기 위함이었다.

이 해 1993년 8월 19일에는 우촌 선생의 따님이자 서정희 이사장의 부인인 김옥자 여사가 이사로 새롭게 취임하였다.

1995년 3월 27일 이사회에서는 임기를 4개월 남겨두고 서정희 이사장이 이사장직에서 물러나고 김옥자 이사를 제13대 이사장으로 선임하였다. 이는 한성학원 운영 과정에서 설립자 가족과의 갈등을 고려해 부인 김옥자 이사장을 전면에 내세우게 된 것이었다. 서정희 이사장은 이사직은 유지하면서 명

예이사장으로 추대되어 이후로도 계속 학원 발전에 헌신하였다.

(2) 한성학원 50주년을 맞이하여

한성학원의 창립 50주년을 맞아, 명예이사장은 기념사를 통해 이렇게 강조하였다.

“한성여중·고등학교와 한성대학에 근무하는 모든 교직원들은 우촌 선생이 50년 전 이 학원을 설립하실 때의 비장한 각오와 애국애족의 충정으로 이 학원이 다시 태어나도록 필사의 노력을 경주해야 할 것입니다. 세계화의 물결 속에서 이제 우리 학원이 살아남아서 국가와 민족에 기여하기 위해서는 세계적 수준의 학원으로 만드는 일뿐입니다. 오로지 교직원 모두의 뼈를 깎는 희생과 자발적이고 창의적인 봉사만이 한성학원이 앞으로 나아갈 방향일 것이다.

(학교법인 한성학원 명예이사장 서정희)

2) 제13대 이사장 김옥자(金玉子) ‑ 1995. 4 . 5.~ 1997. 8. 18.

출생 : 1944. 6. 5. ~

출신 : 충남 공주

학력 및 경력 : 1967. 2. 숙명여자대학교 졸업

1967. 3. 동덕여자고등학교 교사

1993. 8. 한성학원 이사

1995. 4. 제13대 이사장

▼ <표 22> 제13대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

김 옥 자

1995.04.05. ~ 1997.12.22.

전 한성학원 이사

이사

서 정 희

1995.07.13. ~ 1997.12.22.

서울대학교 교수

이 상 혁

1995.05.16. ~ 1997.12.22.

변호사

김 영 수

1995.05.16. ~ 1997.12.22.

한국방송개발원장

노 철 용

1994.09.16. ~ 1997.12.22.

쌍용제지 고문

이 현 순

1995.05.16. ~ 1997.12.22.

성균관대 교수

정 창 현

1994.09.16. ~ 1997.12.12.

서울대학교 교수

이 환 호

1992.05.18. ~ 1997.05.17.

한국산업시스템 대표이사

민 경 덕

1993.08.19. ~ 1997.08.18.

연세대학교 교수

한 대 림

1992.05.04. ~ 1996.05.03.

1996.05.04. ~ 1997.12.22.

서전통상(주) 대표이사

이 자 행

1995.04.26. ~ 1997.12.22.

흥인(주) 이사

감사

고 기 영

1995.01.14. ~ 1997.01.13.

공인회계사

김 종 각

1996.06.26. ~ 1997.12.22.

한화(주) 대표이사

1995년 4월 5일 제13대 이사장에 김옥자 이사가 취임하였다. 김옥자 이사장은 1993년 이사로 취임한 후 부군인 서정희 이사장과 함께 지난 몇 년간 학교에 상주하면서 학원의 제반 업무를 익히고 수행하였다. 제13대 이사회는 제12대 이사회 구성을 유지하였고, 일부 임기 만료인 이사와 감사만 변경되었다.

(1) 이사회 파행

1997년 8월 18일 자로 김옥자 이사장의 임기가 만료되었지만 이사회 파행으로 인해 후임 이사장을 선임하지 못하였다. 「사립학교법」 제17조 4항의 규정에 의거 소집권자인 이사장의 부재로 이사 과반수의 찬성으로 교육부의 승인을 받아 이사장 선임을 위한 이사회를 11월 14일 소집하였으나 전날 조선일보에 한성학원 설립자 이희순 명의로 김옥자 이사장과 서정희 이사를 고발하는 ‘교육부장관님께 드리는 호소문’이란 광고가 실리고 이사회 당일 양쪽 간의 충돌로 이사회를 개최하지 못하는 결과를 초래하게 되었다.

이 와중인 10월 4일에는 김옥자 이사장의 동생인 김인자 한성여중 교장과 무용과 김경자 교수를 직위 해제함으로써 이희순 전 이사장을 비롯한 설립자 가족과 서정희 명예이사장 측의 갈등이 극에 달

하게 되었다.

(2) 임시이사 체제로

결국 해결책을 찾지 못한 설립자 가족 간의 갈등은 교육부 감사로 이어졌고, 그 결과 김옥자 이사장을 비롯한 이사 전원이 해임되고 12월 23일부로 교육부에서 임시이사가 파견되는 결과를 초래하였다. 이로써 1990년 10월 한성대학 입시부정 사태를 수습하면서 1991년 이사장 직무대리로 전면에 나섰던 서정희 전 이사장과 김옥자 이사장은 물론 이희순 전 이사장까지 불명예스럽게 퇴진하게 되었으며, 학원은 이후 8년간 임시이사 체제에 접어들게 되었다.

1997년 12월 23일 교육부는「임원취임 승인 취소 및 임시이사 선임」에 대한 공문을 통보하였고, 주요 내용은 다음과 같다.

ㆍ1997년 12월 5일부터 1997년 12월 13일까지 실시한 종합감사 결과, 한성학원 법인은

1994년 이후 현재까지 개최한 총 40회의 이사회 중 36회는 회의를 개최하지 않고 회의록만

허위로 작성하여 임원 취임 승인 절차를 밟거나 자격이 없는 이사들로 이사회를 구성하여

임원을 선임하였는 바, 이와 같은 적법하지 않은 이사회에서의 임원 선임 행위 및 이에 따른

임원 취임의 승인 행위는 명백하고 중대한 하자로서 ‘당연무효’임

ㆍ이에 따라 해당 임원의 취임 승인을 취소하고 사립학교법 제25조에 의거하여 임시이사를

선임한다.

▣ 임원취임 승인 취소 임원

ㆍ이사(11명) : 김옥자, 서정희, 이상혁, 김영수, 노철용, 정창현, 이환호, 이현순, 한대림, 이자행, 민경덕

ㆍ감사( 2명) : 고기영, 김종각

▣ 임시이사 선임

ㆍ임시이사(7명) : 박병호, 이영수, 차인석, 길희성, 박은정, 김창국, 유해돈

■ 결정서

1.4.6 14대~19대 임시이사체제기 (1998. 1. 15. ~ 2005. 12. 31.)

1) 제14대 이사장 박병호 (朴秉鎬) : 1998. 1. 15. ~ 1998. 7. 5.

출생 : 1931. 5. 13. ~

출신 : 전남 해남

학력 및 경력 : 1952. 서울대학교 대학원 법학박사

1963. 서울대학교 법과대학 교수

1996. 서울대학교 명에교수

▼ <표 23> 제14대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

박 병 호

1998.01.15. ~ 1998.07.05.

서울대 명에교수

이사

이 영 수

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

경기대 교수, 교수신문 발행인

차 인 석

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

서울대 명예교수, 교육개혁위원회 위원

길 희 성

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

서강대 교수

박 은 정

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

이화여대 교수

김 창 국

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

변호사, 전 서울변호사협회 회장

류 해 돈

1997.12.23. ~ 1998.08.31.

전 서울시 부교육감

전 영 운

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

중앙대 교수

권 영 조

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

중앙일보 논설위원

정 종 섭

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

변호사, 건국대 교수

전 풍 자

1997.12.23. ~ 1999.12.31.

인간교육실천 학부모연대 공동대표

감사

정 상 용

1998.03.18. ~ 2000.03.17.

변호사

홍 기 택

1998.03.18. ~ 2000.03.17.

공인회계사

1998년 1월 9일 소집된 이사회에서 박병호 이사를 이사장으로 선임하였고 박병호 이사는 1월 15일 자로 제14대 이사장에 취임하였다. 1월 23일 이사회에서 이용남 총장의 사표를 수리하고 총장 임용 직전의 문헌정보학과 교수로 임용하기로 하였다. 최송길 교무처장이 1월 24일 자로 사의를 표하여 후임 교무처장에 사학과 윤경로 교수를 임명함과 동시에 직제규정 제6조의 규정에 따라 총장직무대리에 임명하기로 의결하였다.

1998년 2월 6일 자로 전영운, 권영조, 정종섭, 전풍자 4인을 추가로 임시이사로 선임하여 이사정수 11명을 채우게 되었다. 임시이사의 면면을 보면 교육부 교육개혁위원인 전영운, 차인석 교수와 교육개혁심의위원인 전풍자 이사 등이 파견되었다. 파견기간은 1997년 12월 23일부터 해임 조치 시까지였다. 1998년 3월 8일 자로 정상용 변호사 및 홍기택 공인회계사가 이사회의 추천으로 감사로 취임하였다. 박병호 이사장은 취임 후 6개월을 채우지 못하고 같은 해 7월 5일 건강상의 이유로 사임하였으나 이사직은 그대로 유지되었다.

2) 제15대 이사장 차인석 (車仁錫) : 1998. 7. 6.~ 1999. 12. 31.

출생 : 1933. 8. 20. ~ 2021. 11. 22.

출신 : 전남 목포

학력 및 경력 : 1954. 서울대학교 철학과 수료

1968. 서독 프라이부르그대 철학박사

1966. 유네스코 한국위원회 제14대 사무총장

1977. 서울대 철학과 교수

1998. 서울대 명예교수

▼ <표 24> 제15대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

차 인 석

1998.07.06. ~ 1999.12.31.

서울대 명예교수

이사

이 영 수

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

경기대 교수, 교수신문 발행인

박 병 호

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

서울대교수

길 희 성

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

서강대 교수

박 은 정

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

이화여대 교수

김 창 국

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

변호사, 전 서울변호사협회 회장)

류 해 돈

1998.01.15. ~ 1998.08.31.

전 서울시 부교육감

신 진 기

1998.09.07. ~ 2000.09.06.

전 교육부 고등교육실장

전 영 운

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

중앙대 교수

권 영 빈

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

중앙일보 논설위원

정 종 섭

1998.01.15. ~ 1999.12.31.

변호사, 건국대 교수

감사

정 상 용

2000.03.18. ~ 2002.03.17.

변호사

홍 기 택

2000.03.18. ~ 2002.03.17.

공인회계사

1998년 7월 박병호 이사장 사임 후 같은 달 6일 자로 교육개혁위원이었던 차인석 이사가 제15대 이사장에 취임하였다.

이어 1998년 8월 31일 자로 유해돈 이사가 본인 사임 의사에 따라 해임되었고 같은 해 9월 7일 자로 전 교육부 고등교육실장 신진기 이사가 새로 임명되는 등 임시이사회의 변동이 이어졌다. 또한, 임시이사체제로 존속해 온 이사회는 1999년 8월 개정 공포된 사립학교법에 명시된 임시이사의 임기는 2년으로 하되, 1회에 한하여 연임할 수 있고 기존 임시이사의 임기는 12월 31일 자로 한다는 법률에 따라 12월 31일 자로 차인석 이사장 등 6명의 이사가 교체되었고, 김민하 이사 등이 새로 파견되었다.

3) 제16대 이사장 김채윤 (金彩潤) : 2000. 1. 21.~ 2001. 7. 31.

출생 : 1931. 3. 28. ~ 2008. 6. 16.

출신 : 경남 거창

학력 및 경력 : 1952. 서울대학교 문리대학 사회학과 졸업

서울대학교 사회학과 교수

1985. 서울대학교 사회과학대 학장

1996. 한국방송공사 이사장

1995. 서울대 명예교수

▼ <표 25> 제16대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

김 채 윤

2000.01.21. ~ 2001.07.31.

전 KBS 이사장, 서울대 명예교수

이 사

강 무 섭

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

직업능력개발원장

권 영 빈

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

중앙일보 논설위원

김 민 하

2000.01.01. ~ 2001.11.06.

전 중앙대 총장

박 병 호

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

전 서울법대 학장

박 재 권

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

전 서울북부지청 부장검사

박 홍 수

2000.01.01. ~ 2001.08.01.

한국교육방송원장

이 영 수

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

교수신문 발행인, 경기대 교수

전 영 운

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

중앙대 교수

전 풍 자

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

인간교육실현학부모연대 공동대표

한 상 진

2000.01.01. ~ 2001.12.31.

한국정신문화원장

감 사

정 상 용

2000.03.18. ~ 2002.03.17.

변호사

홍 기 택

2000.03.18. ~ 2002.03.17

공인회계사

1999년 8월 31일 개정된 사립학교법에 따라 교육부는 그해 12월 31일 자로 재임 중인 임시이사들의 임기가 일괄 종료됨을 통보하였다. 교육부 공문「임시이사 해임 및 선임 통보」(대학 81420-776(1999. 12.31.))에는 “사립학교법 개정(1999.8.31)으로 현재 재임 중인 임시이사의 임기가 1999년 12월 31일 자로 만료하게 됨에 따라 새로운 임시이사진을 붙임과 같이 선임하여 통보하오니 학교법인 및 해당 학교의 조속한 정상화를 위하여 적극 노력하여 주시기 바랍니다.”라는 내용이 담겨 있었다.

임시이사 해임(6명) 결정서

임시이사겸 이사장 차인석, 이사 정종섭, 박은정, 신진기, 김창국, 길희성

임시이사 선임(6명) 결정서

임시이사 김민하, 박흥수, 한상진, 강무섭, 박재권, 김채윤

2000년 1월 1일 자로 박병호, 권영빈, 이영수, 전풍자, 전영운 이사는 중임되었고, 1월 21일 개최된 이사회에서는 한국방송공사 이사장을 역임한 김채윤 이사가 제16대 이사장으로 선임되었다.

4) 제17대 이사장 이상희 (李相禧) : 2001. 8. 20.~ 2003. 7. 31.

출생 : 1929. 4. 29. ~ 2010. 7. 9.

출신 : 경남 고성

학력 및 경력 : 1958. 서울대 사회학과 졸업

1965. 동경대학 대학원 사회학 석사

1967. 서울대 교수

2002. 참여연대 공동대표

2003. 방송문화진흥회 이사장

▼ <표 26> 제17대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 상 희

2001.08.20. ~ 2003.07.31.

서울대 명예교수

이사

이 태 영

2001.11.06. ~ 2003.11.05.

전 호남대 총장

한 상 진

1999.12.31. ~ 2001.12.31.

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

전 한국정신문화원장

강 무 섭

1999.12.31. ~ 2001.12.31.

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

직업능력개발원 원장

박 재 권

1999.12.31. ~ 2001.12.31.

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

전 서울북부지청 검사,변호사

서 동 구

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

전 한국언론재단 부이사장

장 회 익

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

녹색대학총장

손 봉 호

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

서울대 교수

김 삼 웅

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

대한매일신문 주필

박 은 정

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

교원징계재심위원,이대 교수

윤 지 희

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

참교육학부모회 회장

감사

정 상 용

2002.03.18. ~ 2004.03.17.

변호사

홍 기 택

2002.03.18. ~ 2004.03.17.

공인회계사

2001년 7월 김채윤 이사장이 사임의사를 밝힘에 따라 해임하고, 전 상지학원 이사장인 이상희 이사를 새로 영입하여 8월 20일 이사회에서 제17대 이사장으로 선임하였다.

2001년 12월 29일 교육부 공문에 따라 2년 임시이사를 해임하고, 새롭게 임시이사를 선임하였다. 또한, 2002년 1월 1일 자로 한상진 이사, 강무섭 이사, 박재권 이사는 중임하였다.

교육부 공문 「임시이사 선임 통보」(대재 81420-1587(2001. 12. 19.))

“관련 대학 81420-776(1999.12.31)으로 선임 통보한 귀 법인의 임시이사들의 임기가 2001년 12월 31일 자로 만료됨에 따라 사립학교법 제25조의 규정에 의거 다음과 같이 새로이 임시이사를 선임하여 통보하오니 학교법인 및 해당 학교의 조속한 정상화를 위하여 적극 노력하여 주시기 바랍니다.”

임기 만료로 해임되는 임시이사(6명) : 이영수, 박병호, 전영운, 권영조, 전풍자, 김채윤

새로이 선임되는 임시이사(6명) : 김삼웅, 장회익, 박은정, 서동구, 윤지희, 손봉호

2001년 8월 20일 자로 이상희 이사장이 취임하였고, 2002년 1월 1일 자로 한상진 이사, 강무섭 이사, 박재권 이사는 중임하였다.

5) 제18대 이사장 손봉호 (孫鳳浩) : 2003. 8. 12. ~ 2004. 9. 14.

출생 : 1938. 8. 18. ~

출신 : 경북 포항

학력 및 경력 : 1961. 서울대 문리대 영문과 졸업

1972. 네덜란드 자유대 철학 박사 학위 취득

1994. 경제정의실천시민연합 공동대표

1996. 공명선거실천시민운동협의회(공선협) 대표 역임

▼ <표 27> 제18대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

손 봉 호

2003.08.12. ~ 2004.09.14.

서울대 명예교수

이 사

장 회 익

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

서울대 명예교수

서 동 구

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

전 한국언론재단 부이사장

김 삼 웅

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

대한매일신문 주필

박 은 정

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

이화여대 교수

윤 지 희

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

참교육학부모회 회장

강 무 섭

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

직업능력개발원 원장

한 상 진

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

한국정신문화원장

박 재 권

2002.01.01. ~ 2003.12.31.

변호사

이 태 영

2001.11.06. ~ 2003.11.05.

전 호남대 총장

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

감 사

정 상 용

2002.03.18. ~ 2004.03.17.

변호사

홍 기 택

2002.03.18. ~ 2004.03.17.

공인회계사

2003년 8월 2일 방송문화진흥원 이사장으로 자리를 옮긴 이상희 이사장의 후임으로 손봉호 이사가 제18대 이사장으로 취임하였다.

(1) 이사 정수 9명으로

2003년 9월 18일 한성학원 이사회는 교육인적자원부 장관에게 결원이사 보임 보류를 요청하였다. “한성학원 이상희 전 이사장의 임기만료로 인한 이사 결원 보임에 관하여 한성학원 이사회에서는 이사정수 현 11명을 9명으로 조정하기로 합의한 바 차후 이사 임기가 만료되는 시점에 정관 개정 승인을 요청할 예정이오니 이사선임을 보류하여주시기 바랍니다.” 이러한 협조 요청에도 불구하고 교육인적자원부는 이상희 이사장의 결원으로 생긴 이사 1석에 대하여 이 해 10월 1일 자로 이종원 전 교육부 총무과장을 임시이사로 파견하였다. 그리고 11월 5일 자로 임기가 만료된 이태영 이사를 해임하고, 11월 21일 자로 경실련 사무총장 신철영 이사를 파견하였다.

2003년 12월 17일 이사회에서는 정이사 체제에 대비하여 이사의 수를 11인에서 9인으로 줄이는 정관개정을 의결하였다. 이에 따라 교육부는 12월 31일 자로 임기만료 된 임시이사 9명을 전원 해임

하였고 2004년 1월 1일 자로 7명의 이사를 새로 선임하여 파견하였다. 기존 손봉호, 장회익, 서동구, 김삼웅, 박은정, 윤지희 이사 등 6명은 재파견 되었고, 김제일 이사가 새로 합류하였다. 잔여 임기가 남은 이종원, 신철영 이사는 유임되었다.

2004년 1월 12일 이사회에서 전 이사장 손봉호 이사를 다시 이사장으로 선임하였다. 그러나 같은 해 9월 14일 손봉호 이사장이 동덕여대 총장으로 옮기면서 이사장직을 사임하였고 뒤를 이어 장회익 이사가 제19대 이사장으로 취임하였다.

(2) 이사장 취임과 임원 해임 승인제 폐지

2005년 5월 교육인적자원부는 학교법인 운영에 관한 모든 사항을 담은 ‘학교법인 정관준칙’을 학교법인 운영의 규제 요인이 된다는 지적에 따라 폐지하였다. ‘학교법인 정관준칙’이 법적 근거 없이 새로운 규정을 창출하고 학교법인의 자율성을 침해한다는 지적을 받아들여 폐지하기로 하였다. ‘학교법인 정관준칙’ 폐지에 따라 사립학교 등의 이사장 취임 및 임원해임에 관한 관할청의 승인도 폐지되었다.

6) 제19대 이사장 장회익 (張會翼) : 2004. 10. 18. ~ 2005. 12. 31.

출생 : 1938. 5. 14. ~

출신 : 경북 예천

학력 및 경력 : 1961. 서울대학교 물리학과 졸업

1969. 미 루이지아나 주립대 물리학 박사

1971. 서울대 자연대 물리학과 교수

2003. 서울대 명예교수

▼ <표 28> 제19대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

장 회 익

2004.10.18. ~ 2005.12.31.

서울대 명예교수

이사

서 동 구

2004.01.01. ~ 2005.12.31.

전 한국언론재단 부이사장

김 삼 웅

2004.01.01. ~ 2005.12.31.

대한매일신문 주필

박 은 정

2004.01.01. ~ 2005.12.31.

이화여대 교수

윤 지 희

2004.01.01. ~ 2005.12.31.

참교육학부모회 회장

이 종 원

2003.10.01. ~ 2005.09.30.

전 교육부 총무과장

김 재 일

2004.01.01. ~ 2005.12.31.

교육부 고문변호사

신 철 용

2004.11.15. ~ 2005.12.31.

서울대 교수

정 용 덕

2004.11.17. ~ 2005.12.31.

서울대 교수

감사

정 상 용

2004.03.18. ~ 2005.12.31.

변호사

정 창 모

2004.03.18. ~ 2005.12.31.

공인회계사

2004년 10월 18일 자로 장회익 이사가 제19대 이사장으로 취임하였고, 2004년 11월 17일 자로 손봉호 이사장 해임으로 결원이 된 자리에 서울대학교 정용덕 교수가 파견되었다.

(1) 대학 정상화 방안 논의

이 무렵 교육계와 정치권에서는 임시이사체제의 장기화를 극복하고 정이사 체제로 환원해야 한다는 비판이 제기되었다. 2003년 정기국회에서 교육부가 임시이사파견 대학에 대한 정상화 방안 마련이 미비함을 지적하며 정기적인 평가기구 설치 및 정상화 방안을 주문하였다. 의원들은 대구대·상지대·조선대·영남대 등 임시이사가 파견된 지 10년이 넘은 대학이 4곳이나 되고, 5년 이상인 대학이 한성대학을 포함하여 8곳에 달하는 등 임시이사체제가 장기화되면서, 조속한 대학 정상화를 위한 임시이사 제도가 본래 취지와 달리 대학의 중·장기 발전 계획 추진에 걸림돌이 된다는 것에 의견을 같이 했다.

정이사체제로 가는 필요 요건과 절차를 명확히 하고 정이사체제 전환을 위한 다양한 방안들이 고안돼야 한다는 주장이 이어지면서 2003년 10월 15일 교육부는 임시이사 파견 대학을 대상으로 학내 구성원 의견을 수렴하는 설문 조사를 실시하였고, 한성대학교도 이에 참여했다.

교육부 사학정책과(2003.10.15) 대학 운영관련 구성원 의견 제출

임시이사 선임 학교법인 편을 통해 우리부의 사학운영과 관련하여 정책수립 및 학교법인 대학 지원을 위한 참고자료로 활용하고자 학내구성원 또는 이해관계인 등으로부터 다양한 의견을 수렴하되 각 단체별 의견을 구분해서 대표성을 가진 직위의 인사로부터 의견을 수렴하되 어느 개인의 의견이 아닌 해당 단체의 종합적인 의견을 수렴하기 바라며 반드시 각 단체별 의견 제출자의 직위 및 성명을 기재하도록 하였다.

이에 따라 한성대학도 설문을 실시하고 그 결과를 다음과 같이 답하였다.

손봉호 이사장 : “임시이사체제보다는 대학발전과 이익이 된다는 전제가 될 때 정이사체제로 전환되어야 한다.”라고 답하였다.

한완상 총장 : “우리 학원의 선결과제는 설립자 가족간의 화해가 우선되어야 하며 교수와 학생이 연구와 학업에 전념할 수 있는 학원분위기가 조성될 때 정이사체제가 가능할 것이다.”라고 답하였다.

한성대학 김원중 교협회장: “대학운영 정상화를 바탕으로 한성대학교의 새로운 도약을 위해서는 임시이

사체제에서 정이사체제로 전환해야 한다. 지난 6년간 임시이사체제에서 구축한 학교정상화를 바탕으로 새로운 도약이 필요한 시점이라 판단되므로 정이사체제가 바람직하다.”

이상우 노조위원장 : “구성원대표가 참여하는 방식을 통한 공익이사제로의 전환 혹은 능력 있는 재단의 영입을 통한 학원 정상화 방식을 선호한다.”

이영식 총동문회장 : “이사회는 학교를 운영하는 주체로서 그 역할이 매우 중요한 기관임에도 불구하고 동문회가 배제되어 있는 상태이기 때문에 학교의 발전에 많은 관심을 기울이고 있는 동문들도 이사회에 참여해야 한다고 생각한다.”

김지태 총학생회장 : “학원 3주체의 의사가 고루 반영이 되고 그것이 실질적인 결정과 집행으로 이어질 수 있는 민주적 운영 방식이 학교문제를 해결할 것이다.”

이러한 논의를 바탕으로 2005년 7월 29일 이사회는 한성학원 정상화 방안을 안건으로 상정하였으며, 회의 결과 정이사 체제 논의를 본격화하기로 하였다. 또한, 이사 정수를 9인으로 하고 총장은 구성원들의 의견을 수렴하여 차기 이사회에 보고하기로 의결하였다.

이어 2005년 11월 2일 이사회에서는 한성학원 정이사체제 진행 상황에 대하여 윤경로 총장으로부터 “정이사체제 전환과 관련하여 교수협의회와 직원노조가 협의한 결과 단일안(교육부 추천 3인, 대학구성원 추천 4인, 설립자 추천 2인)에 합의하였다. 교수협의회는 총회 결과 정이사체제로의 전환은

가결되었으나 구성 비율에 대한 최종 투표가 금명간에 있을 예정이다.”라는 내용을 보고받았다. 그리고 이 달 9일 이사회에서 한성학원 정이사체제 구성비율에 관한 구성원들의 다수 의견에 대해 전원 동의하기로 의결하였다.

2005년 12월 7일 이사회에서는 정이사추천위원회가 대학구성원 몫으로 7인의 후보자를 추천하였으나 추천위원 중 일부가 추천 과정의 문제점을 제기한 바, 후보자 심의를 유보하고 김삼웅, 윤지희 이사와 정상용 감사로 하여금 추천 과정을 조사하게 한 후, 12월 14일 제14차 이사회를 소집하여 논의하기로 의결하였다. 제14차 이사회에서는 추천 과정에 문제가 없다고 판단하고 예비후보자를 심의한 결과 대학구성원 추천 이사로 김동균, 김신일, 이종훈, 윤경로를 선정하여 교육부에 정이사로 추천하기로 의결하였다.

(2) 정이사체제로 환원

2005년 12월 21일 이사회에서는 정이사체제와 관련하여 교육부 추천 3인(신용하, 문동후, 이경일)을 선임하되 여성 이사 참여가 바람직하다는 이사회 의견을 교육부에 건의하기로 의결하였다. 그

리고 설립자 추천 2인(이희순, 계경문), 교내구성원 추천 4인(이종훈, 김신일, 윤경로, 김동균) 등 총 9인을 학교법인 한성학원 정이사로 교육부에 승인 신청하기로 참석이사 전원의 찬성으로 의결하였다.

마침내 2005년 12월 28일 교육인적자원부는 학교법인 한성학원 임시이사 해임 및 정이사 취임을 승인하였고, 이로써 8년간 이어진 임시이사체제는 막을 내리고 정이사체제가 새롭게 출범하였다. 한성대학은 지난 1998년 초 임시이사가 파견된 이후 8년간 비교적 큰 소요가 없었고, 임시이사가 파견된 20개 대학을 대상으로 이뤄진 교육인적자원부 실태조사에서도 ‘한성학원의 학교운영은 양호하며, 모범적’이라는 평가를 받았기에 가능한 결과였다.

■ 2005. 12. 28. 교육부 임시이사 해임 및 정이사 취임 승인 공문

1.4.7 20대~25대 정이사체제기 (2006. 1. 17. ~ 현재)

1) 제20대 이사장 신용하 (愼鏞廈) : 2006. 1. 17.~ 2009. 12. 31.

출생 : 1937. 12. 14. ~

출신 : 제주도

학력 및 경력 : 1961. 3. 서울대 문리대학 졸업

1964. 2. 서울대 대학원 경제학 석사

1975. 2. 서울대 대학원 문학박사

1975. 3, 서울대 교수

1998. 2. 서울대 사회과학대학 학장

2001. 3. 서울대 교수수협의회 회장

2000. 3. 경제정의실천시민연합 공동대표

2001. 12. 백범학술원 원장

2006. 1. 제20대 이사장

▼ <표 29> 제20대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

신 용 하

2006.01.17. ∼ 2009.12.31.

서울대 명예교수

이사

이 희 순

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

전 한성학원 이사장

이 종 훈

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

전 덕성학원 이사장

이 경 일

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

언론중재위원

문 동 후

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

태권도연맹 사무총장

계 경 문

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

국민대교수/변호사

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사

김 신 일

2006.01.01. ∼ 2006.09.07.

서울대 교수

김 동 균

2006.01.01. ∼ 2009.12.31.

상지대 대학원장

윤 경 로

2006.01.01. ∼ 2009.02.28.

한성대 총장

김 인 자

2008.04.02. ∼ 2009.12.31.

전 한성여자중학교 교장(개방이사)

감사

박 용 일

2006.04.28. ~ 2008.04.27.

2008.04.28. ~ 2011.04.27.

다산회계법인/회계사

김 일 섭

2006.04.28. ~ 2008.04.27.

2006.04.28. ~ 2011.04.27.

법무법인 케이파트너스/변호사

(1) 신용하 이사장 취임

2006년 1월 17일 이사회에서 교육부가 추천한 독도 영유권과 백범 김구 선생에 대한 학문적 연구로 학계에 널리 알려진 서울대 명예교수 신용하 이사를 제20대 이사장으로 선임하였다. 제20대 이사회 구성은 설립자 추천으로 이희순 전 이사장이 정이사로 취임하여 설립자 가족이 8년 만에 다시 이사회에 참여하는 길을 열었다고 할 수 있겠다. 이 외 교육부 추천인 이경일, 문동후 이사와 구성원 추천인 이종훈, 김동균, 김신일, 윤경로 이사가 설립자 추천인 계경문 이사 등 9명으로 구성되었다.

2006년 3월 29일 신용하 이사장의 취임식이 대학 미래관 DLC에서 개최되었다. 신이사장은 취임사에서 “한성대뿐만 아니라 다른 사립대학에도 도움이 될 수 있는 변화를 일구는 이사장이 되겠다. 학교 구성원 스스로 미래의 꿈을 설계하도록 한 뒤 그 꿈을 이룰 수 있게 적극 지원하겠다.” 라는 포부를 밝혔다.

(2) 이사 임기 4년에서 5년으로, 개방이사 선임

2007년 4월 25일 이사회는 정관을 개정하여 이사 임기를 종전 4년에서 5년으로, 감사는 종전 2년에서 3년으로 변경하였다.

또한, 2007년 6월 27일 이사회에서는 김신일 이사가 교육부 장관으로 임명되면서 2006년 9월부터 공석이 된 자리를 개방이사로 선임하는 절차를 진행하기로 하였다.

2006년도 사립학교법 개정으로 대학에 교수, 직원, 학생 및 외부 인사 대표들로 대학평의원회를 구성하고 이사 정수의 1/4에 해당하는 이사를 개방이사추천위원회에서 2배수 추천한 인사 중에서 반드시 선임하도록 되어 있었다. 그래서 이 해 6월 20일 한성대학의 대학평의원회 구성 및 동 위원회 운영

규정을 제정하였다. 이에 따라 개방이사추천위 구성을 완료하였으며, 법인에서 6월 27일 자로 대학평의원회 및 중·고등학교 학교운영위원회에 개방이사 추천을 의뢰하는 절차를 시작하였다. 개방이사추천위원회 구성은 법인 측 위원으로 문동후, 김동균, 게경문 이사와 박용일 감사로, 대학평의원회에서는 홍용식 대평위 의장, 조현호 직원대표, 한용수 총동문회장, 고등학교 운영위 구순희 교감, 중학교 운영위 이귀영 부장교사로 구성되었으며, 개방이사 후보자 2배수를 추천하고 차기 이사회에서 후보자 2배수 중 1명을 개방이사로 선임하기로 의결하였다.

2008년 2월 29일 이사회에서 개방이사로 김인자 전 한성여자고등학교 교장을 개방감사로 김일섭 회계사, 일반감사로 박용일 감사를 선임하기로 만장일치로 합의하였다. 2008년 4월 2일 자로 김인자 이사가 취임하였고, 박용일 감사와 김일섭 감사는 4월 28일 자로 중임하였다. 개정된 사립학교법에 따라 당시 취임한 감사는 1회에 한하여 중임할 수 있었다.

2009년 2월 한성대학 총장에서 교수로 물러난 윤경로 이사의 사임을 승인하고 그 여석을 개방이사로 선임하기로 하고 법인 측 위원으로 박용일 감사, 이경일 이사, 김인자 이사, 김동균 이사를 선임키로 하였으며, 대학평의원회 측은 이우관, 조현호, 대학원동문회장 박진학으로, 중·고등학교는 이경철 교감과 최대혁 부장교사로 구성하였다. 이후 개방이사추천위원회는 대학평의원측 위원의 자격 문제로 몇 차레 정회를 거듭하다가 이경일 이사가 박진학 위원에 대하여 직무정치 가처분 신청을 하는 등 파행을 겪게 되었고 결국 법인 이사회에서는 사립학교법 제14조 5항 및 학원 정관 제24조의 2 및 이사회 의결에 따라 2009년 9월 16일 교육부에 개방이사 1인을 추천을 요청하기에 이르렀다. 이에 따라 교육부는 이 해 10월 22일 자로 개방이사 후보자 2인을 추천하게 되나 결국 무산되고 말았다.

(3) 차기 이사회 준비

이 해 10월 20일 이사회에서는 차기 이사진 구성과 관련하여 법인 정관에 따라 일반 이사 6명과 개방이사 3인을 선임키로 하고 현 이사들이 중임하는 것에 원칙적으로 합의하였다. 김인자, 계경문, 김동균, 문동후 이사 4명으로 차기 이사진 구성방안 소위원회를 구성하여 세부방안을 마련하고 차기 이사회에서 처리하도록 의결하였고 이 해 11월 7일 이사회에서 신용하 이사장은 차기 이사회에 참여하지 않음을 천명한 다음 매회 투표대상 1인의 퇴장 하에 전원 찬성으로 각 이사들이 차기 이사회에 선임할 것을 의결하였다. 대학에서 상정한 대학 총장의 당연직 이사 참여 건은 대학 각 구성원인 교협, 직원노조 등의 의견을 수렴한 후 차후에 검토하는 것이 바람직하다는 입장을 밝혔다. 이에 이희순, 이종훈, 이경일, 김인자, 문동후, 계경문 이사를 차기 이사(임기 2010. 1.1.~2014.12.31.)로 선임하였다.

이 해 12월 23일 이사회에서는 개방이사추천위에서 2배수로 추천한 후보 중에서 김동균, 최정섭, 황기연 후보를 차기 개방이사로 선임하였다.

2) 제21대 이사장 이희순 (李喜順) : 2010. 1. 15.~ 2015. 1. 3.

출생 : 1921. 2. 17. ~ 2018. 2. 20.

출신 : 충남 천안

학력과 경력 : 1958. 5. 한성학원 제2대~6대 이사장

1977. 2. 한성여자대학교 제2대 학장

1977. 2. 한성학원 이사

2010. 1. 제21대 이사장

▼ <표 30> 제21대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 희 순

2010.01.15. ∼ 2015.01.03.

한성학원 설립자

이사

이 종 훈

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

중앙대학교 명예교수

이 경 일

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

전 언론 중재위원

김 인 자

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

전 한성여자중학교장

문 동 후

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

전 평창동계올림픽조직위원

계 경 문

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

한국외대교수/변호사

최 정 섭

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

목포대교수(개방이사)

김 동 균

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

상지대교수(개방이사)

황 기 연

2010.01.04. ∼ 2015.01.03.

홍익대교수(개방이사)

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

감사

김 용 국

2011.04.28. ∼ 2014.04.27.

다산회계법인/회계사

김 지 학

2011.04.28. ∼ 2014.04.27.

법무법인케이파트너스/변호사

정 태 원

2014.05.29. ∼ 2015.10.25.

법무법인(유)에이스/변호사

장 원 택

2014.05.29. ∼ 2017.05.28.

공인회계사(개방감사)

(1) 이희순 이사장 복귀와 의미

2010년 1월 15일 이사회에서 정이사체제 1기 이사 임기가 끝난 후 신용하 이사장이 물러나고 나머지 이사 전원 중임하게 되었다. 제21대 이사장으로 이희순 전 이사장을 선임하였다. 한성학원 초창기 제2대부터 제6대 이사장을 역임한 이희순 이사장은 고(故) 우촌 김의형 선생과 함께 한성학원의 산 증인으로 33년 만에 한성학원의 이사장으로 복귀하게 되었다.

이희순 이사장은 취임과 더불어 한성대학에 대하여 ‘제2의 개교’를 선언하였다. 한성대학의 미래와 성장전략에 대하여 건학이념을 바탕으로 한 실용중심교육의 강화가 바로 ‘제2의 개교’의 초석이라는 것이다. 창의성과 다양성을 지니고 열린 사고와 문화적 소양 그리고 국제적 경쟁력을 겸비한 핵심인재 양성에 주력할 것이며, 이를 구현하기 위한 방안으로 ‘한성 1등 프로젝트’를 통한 특성화, 교육훈련지원금을 비롯한 장학금의 확충, 그리고 ‘창업 1등 대학’을 제시하고 실용적 능력을 갖춘 인재를 집중적으로 육성하는 교육과정을 마련하여 첨단산업분야의 전문가를 배출하겠다는 강한 의지를 밝혔다. 그리고 지난 12년은 잃어버렸던 세월이라고 하였다. 즉, 1998년부터 8년간 임시이사가 파견되었고 2006년 정이사체제로 전환하였지만 무늬만 정이사체제인 상황이었다. 이에 이희순 이사장은 앞으로 한성학원의 발전을 위한 새로운 도약을 다짐하였다.

이사회 구성은 개방이사로 목포대 교수 최정섭, 홍익대 교수 황기연 이사가 새롭게 취임하였다.

(2) 보직교수 파동과 차기 이사회 구성

2010년 이사장에 취임하자마자 보직교수 개편 문제로 총장과 갈등이 시작되었고 이러한 양상은 정주택 총장 재임 후반기까지 이어졌다. 보직교수 제청권과 임면권의 순기능적 조화를 이루어내지 못하고 알력과 대립으로 얼룩져 구성원들의 심각한 우려가 있었으며 많은 성찰이 요구되는 시기였다. 보직교수에 대한 임명권은 2014년 10월 17일 정관개정을 통하여 총장이 보직교수를 임명하고 이사회에 추후 보고하는 것으로 바꾸었다.

2010년 10월 4일 이희순 학교법인 한성학원 이사장은 한성학원 설립 65주년을 맞이하여 '이웃과

함께하는 따뜻한 설립기념일'을 주제로 성북구 주민, 한성대 인근 독거노인, 지역주민들과 함께하는 기념행사를 개최하였다.

2014년 5월 9일 법인감사로 정태원, 개방감사로 장원택 회계사를 선임하였다. 그 해 10월 17일 이사회에서는 법인 정관에 따라 일반 이사 6명과 개방이사 3인을 선임키로 하고 선임대상 이사 1인의 퇴장 하에 이희순, 이종훈, 이경일, 김인자, 문동후, 계경문 이사를 차기 일반 이사로 선임할 것을 의결하였다. 이 해 11월 1일 이사회에서는 개방이사추천위에서 추천한 2배수 중 최정섭, 김동균, 황기연 이사를 선임하여 12월 1일 자로 교육부에 승인 요청하였으나 김동균, 황기연 이사의 경우 소속 학교장의 겸직 동의서를 받지 않았다는 사유로 승인이 불허되고 7명의 이사에 대해서만 2015년 1월 4일 자로 승인되었다. 차기 이사장 선임에 대하여 이사회에서 몇 차례 진통을 거치다가 이희순 이사장이 이종훈 이사를 추천함으로 마무리되었다.

3) 제22대 이사장 이종훈 (李鍾燻) : 2015. 2. 12. ~ 2020. 1. 3.

출생 : 1935. 11. 28. ~

출신 : 전북 군산

학력 및 경력 : 1959. 중앙대 경제학과 졸업

1961. 중앙대 대학원 경제학 석사

1978. 도쿄대 경제학 박사

1979. 중앙대 교수

1997. 중앙대 총장

2005. 덕성여대 이사장

2005. 경제정의실천시민연합 공동대표

2006. 1. 한성학원 이사

2015. 2. 제22대 이사장

▼ <표 31> 제22대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 종 훈

2015.02.12. ~ 2020.01.03.

전 중앙대 총장

이사

이 희 순

2015.01.04. ~ 2018.02.20.

전 한성학원 이사장

이 경 일

2015.01.04. ~ 2020.01.03.

전 언론 중재위원

김 인 자

2015.01.04. ~ 2020.01.03.

전 한성여자중학교장

문 동 후

2015.01.04. ~ 2020.01.03.

전 평창동계올림픽조직위원

계 경 문

2015.01.04. ~ 2020.01.03.

한국외대교수/변호사

최 정 섭

2015.01.04. ~ 2020.01.03.

목포대교수(개방이사)

최 신 융

2015.03.27. ~ 2020.03.26.

숙명여대교수(개방이사)

정 구 현

2015.03.27. ~ 2017.02.06.

카이스트 교수(개방이사)

이 상 한

2017.06.05. ~ 2020.03.26.

한성대 총장(개방이사)

감사

정 태 원

2014.05.29. ~ 2015.10.25.

법무법인(유)에이스/변호사

장 원 택

2014.05.29. ~ 2017.05.28.

2017.06.09. ~ 2020.06.08.

안세회계법인/공인회계사

이 헌 섭

2017.06.09. ~ 2020.06.08.

2015년 2월 12일 이사회에서 이종훈 이사를 22대 이사장으로 선임하였다. 2월 28일 이사회에서는 김동균, 황기연 개방이사의 승인 불허로 공석이 된 개방이사에 대하여는 개방이사추천위원회에 재선임을 요청하여 숙명여대 최신융 교수와 카이스트 정구현 교수를 이사로 선임하여 교육부의 승인을 거쳐 이 해 3월 27일 자로 이사로 취임하게 되었다. 이로써 제22대 이사회는 2006년부터 시작된 제1기 정이사체제의 이희순, 이종훈, 이경일, 문동후, 계경문, 김인자 이사와 개방이사로 최정섭 이사, 3월 27일 개방이사로 합류한 최신융, 정구현 이사로 구성되었다.

2015년 3월 2일 제22대 이사장 이종훈 박사 취임식을 미래관 DLC에서 개최했다. 취임식은 1부와 2부로 나누어 진행되었다. 외빈으로는 윤형섭 전 교육부장관, 김성훈 전 농림부장관, 이대순 전 체신부장관, 이면영 홍익학원 이사장, 이현청 전 상명대 총장, 이성근 전 한성대 총장이 참석했다. 내빈으로는 한성학원 이희순 설립자, 이경일 한성학원 이사, 장원택 한성학원 감사, 강신일 한성대 총장, 이장한 한성여자고등학교장, 이귀영 한성여자중학교장이 참석했다. 이종훈 이사장은 “저는 한성대의 설립자가 아닙니다. 다만 법인 이사회의 장이며 관리책임자입니다” 라며 한성학원의 주인은 한성학원 구성원 모두라는 것을 강조하였다. 그리고 한성학원 구성원을 중심으로 한성의 70년 역사를 정의하고 새로운 역사를 함께 써 나가자고 강조하였다.

2015년 10월 23일 임시이사회에서 대학구조개혁평가에 대한 책임을 지고 사임한 강신일 총장의 후임으로 정태원 법인 감사를 3개월 한시적 총장으로 선임하였다. 그 자리는 이헌섭 감사가 선임되었다. 2017년 6월 5일 정구현 이사의 사임으로 그 자리에 이상한 총장이 개방이사로 선임되었다.

(1) 한성학원 설립 70주년 및 한성대학교 개교 43주년 기념식

2015년 10월 2일 미래관 DLC에서 한성학원 70주년 행사를 가졌다. 한성학원 연혁보고와 이종훈 이사장의 기념사, 이수성 전 국무총리의 축사가 각각 이어졌다. 이종훈 이사장은 “우리 모두가 한성학원의 주인의식을 가지고 과거의 역사인식과 현재의 시대정신을 발휘하여 미래의 비전을 실현하자”고 하였다. 한편 한성대 학술정보관(관장 강순애)에서는 10월 31일까지 ‘한성 아카이브전’ - 「한성의 기록, ‘우촌’ 그리고 ‘우리’」라는 제목의 전시회를 열었다. 한성학원 기록물 중 설립자 우촌 김의형(友村 金義衡, 1904~1983) 박사의 생애를 담은 사진자료와 1945년 설립 이후 현재까지 70여 년간 한성대학교 캠퍼스의 발전된 모습을 담았다.

(2) 이희순 전 이사장 타계

2018년 2월 20일 이희순 전 이사장이 향년 97세를 일기로 타계하였다. 고인은 한성학원 설립자인 우촌 선생의 반려자이자 교육 동지로 평생 한성학원을 이끌어 온 분이다. 한성학원 설립 초창기에 제2대~제6대 이사장(1958.5.~1977.2.)을 역임하였으며, 1977년 3월에는 한성여대 학장으로 취임하여 이듬해 한성여대를 남녀공학인 한성대학으로 전환하였다. 이후 한성학원 이사와 2010년부터 다시 5년간 이사장을 역임하면서 평생을 한성학원과 같이했다. 이희순 전 이사장의 영결식은 이종훈 이사장이 장례위원장을 맡아 2018년 2월 23일 미래관 DLC에서 학원장으로 엄숙히 거행되었다.

(3) 우촌 김의형 박사 37주기 및 이희순 전 이사장 1주기 추도식

2019년 3월 6일 한성학원 설립자 우촌 김의형 박사의 37주기 및 우촌 선생님의 반려자이자 평생의 교육 동지이신 이희순 여사의 1주기를 맞이하여 미래관 DLC에서 설립자 가족들과 학교 구성원들이 모인 가운데 추도식을 가졌다. 이 자리에서 이종훈 이사장은 “한성학원이 이 땅에 진리와 지선을 교육목표로 그 초석을 마련한 지도 70여년의 세월이 지났습니다. 두 분이 낙산 언덕에 육영의 터를 마련하시고 한 평생 교육을 통한 육영사업을 펼치기 위하여 불철주야 몸과 마음을 헌신하셨습니다. 평생을 한성학원과 함께하신 두 분의 숭고한 뜻을 이어받아 한성학원 구성원들이 서로 화합하고 협력하여 한성학원의 무궁한 발전을 이룩해 나갈 것임을 새삼 다짐해 보면서 한성학원을 늘 지

켜봐주시고 평안한 안식을 누리시기를 바랍니다.”라는 추도사를 하였다.

2017년 2월 6일 정구현 개방이사의 사임으로 이 해 6월 5일 이상한 총장이 개방이사 추천 절차를 통해 이사에 취임하였다. 이후 2020년 9월 25일 사학교법 시행령이 개정되어 현직 총장은 개방이사가 될 수 없도록 규정하고 있다.

[사립학교법 시행령] 제7조의제5항에 개방이사의 자격요건은 일반이사의 자격요건을 고려하여 정관으로 정하되 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람은 개방이사가 될 수 없다.

1. 해당 학교법인의 설립자

2. 해당 학교법인의 설립자와 민법 제777조의 친족관계에 있는 사람

3. 해당 학교법인의 임원(개방이사는 제외한다)이었던 사람

4. 해당 학교법인이 설치·경영하는 학교의 장이었던 사람(전·현직 포함)

2019년 10월 11일 이사회에서 임기만료된 이종훈, 이경일, 김인자, 문동후, 계경문 이사를 재선임하고 이희순 이사의 별세로 결원이 된 자리에 최정섭 개방이사를 그리고 개방이사로 한석수 전 교육부 대학정책실장을 선임하였다. 최정섭 이사는 교육부 승인절차에서 퇴직교육공무원 취업제한에 해당되어 승인이 불허되었다.

2020년 2월 4일 이사회에서 이종훈 이사장을 23대 이사장으로 재선임하고 3월 27일자로 개방이사로 최신융 이사가 중임하였다. 임기만료된 이상한 개방이사 자리에는 오균 전 국무총리실 차장이 새로 취임하였다.

4) 제23대 이사장 이종훈 (李鍾燻) : 2020. 2. 12. ~ 2022. 4. 23.

▼ <표 32> 제23대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

이 종 훈

2020.02.12. ~ 2022.04.23.

전 중앙대 총장

이사

이 경 일

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

전 언론 중재위원

김 인 자

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

전 한성여자중학교장

문 동 후

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

전 평창올림픽조직위 부위원장

계 경 문

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

한국외대교수/변호사

최 신 융

2020.03.27. ~ 2025.03.26.

숙명여대교수(개방이사)

한 석 수

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

전 교육부 기획조정실장(개방이사)

이 창 원

2020.04.27. ~ 2024.01.31.

한성대 총장

오 균

2020.03.27. ~ 2025.03.26.

전 국무조정실 차장(개방이사)

감사

서 덕 일

2020.06.09. ~ 2023.06.08.

김&앤장 법무법인 변호사

김 종 운

2020.01.04. ~ 2025.01.03.

안세회계법인 공인회계사

(1) 총장의 이사회 참여

전임 총장이 개방이사로 이사회에 참여하였다면 이창원 총장은 당연직 이사로 총장 재임기간 이사회에 참여하게 되었다. 2020년 4월 27일 이사회에서는 법인과 대학의 원활한 협력체계 구축과 2021년 제3주기 대학기본역량진단과 대학 경영에 대한 주요사항의 원활한 의견 개진을 위한 총장의 이사회 참여 필요성이 제기되어 총장의 이사회 참여를 제도화하는 정관개정이 이루어졌다. 정관 제23조 3항 ‘이 법인이 경영하는 대학의 총장은 당연직 이사가 되고, 그 임기는 총장 재임기간으로 한다.’는 조항을 신설하였다. 이전에도 이사회는 대학과의 협력적 관계를 유지하고 대학행정에 유연하게 대처하기 위하여 보직교수 임용이나 부처 이하의 조직 개편은 총장에게 위임하고 사후 이사회 보고사항으로 하는 등 대학과의 긴밀한 협조 관계를 유지하였다.2022년 4월 23일 이사회에서 이종훈 이사장이 건강상의 사유로 이사직을 사임하고 문동후 이사를 24대 이사장으로 선임하였다.

5) 제24대 이사장 MFN (李HI) : 2022. 4. 24. ~ 2025. 1. 3.

출생 : 1949. 3. 6. a 출신 : 경북 김천

학력 및 경력 : 1971. 2. 1983. 1998. 2. 1994. 4. 1999.

서울대 행정학과 졸업

미국 위스콘신대 대학원 석사 성균관대 박사과정 수료

총무처 조직국장 청와대 행정비서관

2001. 1. 공무원소청심사위원회 위원장

2000. 11. 2002월드컵 조직위원회 사무총장

2006. 1. 한성학원 이사 2016. 2018평창동계올림픽 조직위원회 부위원장 2022. 4. 24대 이사장 취임

▼ 표 33 제24대 이사회

직 명이 름임 기현직 및 주요 경력

이사장문 동 후2022.04.24. b 2025.01.03.전 평창올림픽조직위 부위원장

이 경 일2020.01.04. b 2025.01.03.전 언론 중재위원

김 인 자2020.01.04. b 2025.01.03.전 한성여자중학교장 계 경 문2020.01.04. b 2025.01.03.한국외대교수/변호사 이사최 신 융2020.03.27. b 2025.03.26.숙명여대교수(개방이사)

한 석 수2020.01.04. b 2025.01.03.전 교육부 기획조정실장(개방이사) 이 창 원 2020.04.27. b 2024.01.31.한성대 총장

박 성 수2023.01.31. b 2025.01.03.태성자산운용(주) 대표이사

한성학원 ` 109

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사

오 균

2020.03.27. ~ 2024.02.27.

전 국무조정실 차장(개방이사)

이 복 실

2024.07.19. ~ 오균 잔여임기

전 여성가족부 차관(개방이사)

감사

서 덕 일

2020.06.09. ~ 2023.06.08.

2023.06.09. ~ 2026.06.08.

김&장 법무법인 변호사

김 종 운

2020.06.09. ~ 2023.06.08.

2023.06.09. ~ 2026.06.08.

안세회계법인 공인회계사

학교법인 한성학원이 6월 17일 교내 미래관 DLC(Digital Learning Center)에서 제24대 문동후 이사장의 취임식을 진행했다. 이날 취임식에는 한성학원 계경문 이사, 최신융 이사, 오균 이사, 김종운 감사 등 이사회 임원진을 비롯해 이창원 한성대 총장, 이장한 한성여고 교장, 남궁미경 한성여중 교장, 강재섭 전 한나라당 대표, 윤경로, 정주택, 이상한 전 한성대 총장, 등 내외빈 약 100여 명이 참석했다.

■ 2022.4.17. 제24대 문동후 이사장 취임식 기념사진

문동후 이사장은 취임사에서 이사장직을 맡게 된 것을 영광으로 여기면서도, 사립학교 법인이 직면한 어려움을 극복해야 한다는 막중한 책임감을 강조하였다. 각급 학교는 학교장의 책임 아래 자율적으로 운영되어야 하며, 이를 통해 경쟁력 강화와 체질 개선이 가능하다고 역설하였다. 특히 우리 대학이 트랙제 도입 등 제도적 혁신을 선도한 점을 높이 평가하며, 교육의 자율성 확대와 함께 책무성과 투명

성 제고가 병행되어야 함을 강조하였다. 아울러 법인은 대학이 미래를 준비할 수 있도록 적극 지원해 나갈 것을 약속하였으며, 한성학원과 한성여중·고등학교 80주년, 한성대학교 개교 50주년을 계기로 최고의 명문 사학으로 도약하겠다는 의지를 밝혔다.

2022년 12월 22일 이사회에서 이종훈 이사의 사임으로 결원이 된 자리에 박성수 태성자산운영(주) 대표를 이사로 선임하였다. 2023년 6월 8일 서덕일, 김종운 감사가 중임하였다. 2024년 2월 1일 총장에 연임한 이창원 총장이 당연직 이사로 총장 임기동안 이사에 취임하였다. 2024년 3월 1일자로 서울연구원장으로 자리를 옮긴 오균 이사의 후임으로 7월 19일 이복실 전 여성가족부 차관이 이사에 취임하였다.

2024년 10월 18일 이사회에서 2025년 1월 3일 자로 임기만료되는 문동후 이사와 김인자 이사, 박성수 이사가 중임되었고, 2006년부터 정이사로 이사직을 수행하였던 이경일 이사와 계경문 이사가 이사직을 물러나게 되었다. 이 해 12월 18일 이사회에서 문동후 이사장이 재선임되었다.

6) 제25대 이사장 문동후 (李鍾燻) : 2025. 1. 4. ~현재

▼ <표 34> 제25대 이사회

직 명

이 름

임 기

현직 및 주요 경력

이사장

문 동 후

2025.01.04. ~ 2030.01.03.

전 평창올림픽조직위 부위원장

이사

김 인 자

2025.01.04. ~ 2030.01.03.

전 한성여자중학교장

최 신 융

2025.03.27. ~ 2030.03.26.

전 숙명여대교수

한 석 수

2025.01.04. ~ 2030.01.03.

전 교육부 기획조정실장(개방이사)

이 창 원

2024.02.01. ~ 2028.01.31.

한성대 총장

박 성 수

2025.01.04. ~ 2030.01.03.

태성자산운용(주) 대표이사

이 복 실

2025.03.27. ~ 2030.03.26.

전 여성가족부 차관(개방이사)

조 현 래

2025.03.27. ~ 2030.03.26.

전 한국컨템츠 원장

안 혁 환

2025.03.27. ~ 2030.03.26.

변호사(개방이사)

감사

서 덕 일

2023.06.09. ~ 2026.06.08.

김&앤장 법무법인 변호사

김 종 운

2023.06.09. ~ 2026.06.08.

안세회계법인 공인회계사

문동후 이사장이 재선임되어 제25대 이사장에 취임하였고, 2025년 1월 15일 이사회에서 최신융 개방이사를 일반이사로, 조현래 전 한국컨텐츠원장을 새롭게 선임하여 3월 27일 자로 취임하였고 개방이사로 이복실 이사의 연임과 안혁환 이사의 신규 취임이 이루어졌다.

문동후 이사장은 2022년 4월 제24대 한성학원 이사장으로 취임한 이후 재정 안정화를 위해 발전기금 모집 등 다양한 노력을 기울여 왔다. 그는 등록금 동결을 학생 경제 상황을 고려한 바람직한 결정으로 평가하며, 학령인구 감소와 저출산ㆍ고령화 사회에 대응할 수 있는 중·고등학교 운영 대책 마련의 필요성을 강조하였다. 또한 임기 동안 창의적 교육과 협업 정신을 바탕으로 학원을 이끌어가겠다는 포부를 밝히며, 학생들에게 기계가 대체할 수 없는 창의성을 길러주는 것이 대학의 본분임을 역설하였다.

2025년은 한성학원이 80주년 되는 해다. 10월 5일 한성학원 설립 80주년 및 한성대학교 개교 53주년을 기념하기 위하여 다양한 행사를 준비하고 있다.

2. 한성여자중학교

2.1 성장기 (1951~1976)

2.1.1 설립자 및 학교장인 우촌 김의형 선생의 헌신

1951년 8월 31일 한성여자중학교가 한성여자중학교와 한성여자고등학교로 분리된 이후 두 학교의 교장으로서 역할을 수행한 인물은 한성학원의 설립자이자 초대 이사장인 우촌 김의형 선생이었다. 우촌 선생은 1945년 9월부터 1977년 2월 28일까지 25년간 제1대부터 제7대 교장을 지내며, 학교의 성장을 위해 정신적·물질적으로 크게 기여하고 헌신하였다. 그 결과 한성여중·고는 비약적인 성장을 이루게 되었다.

우촌 선생은 약 1억 1,150만 원의 사재를 출연하고, 친척과 친지들로부터 약 8,000만 원의 기부금을 모아 1953년 1월 21일 재단법인 한성학원을 설립하였다. 이후 1953년부터 1958년까지 이사장 겸 교장으로 재직하면서 학교 발전을 위해 막대한 재정적 지원을 아끼지 않았다. 그는 1953년 충남 당진군 송산면에 위치한 공유수면 매립권을 인수하여 1955년 한성제염사를 설립하였으며, 이로부터 발생한 연간 수익 약 1,651만 환 중에서 979만 환을 한성여중에, 672만 환을 한성여고에 지원하였다. 실제로 1956년도의 경우, 한성여중ㆍ고의 세입 12,897,000환 가운데 9,792,000환(76%)이 재단 보조금이었을 정도로 재정 지원의 비중이 컸다.

이러한 한성학원의 전폭적인 지원에 힘입어 학교는 교사 증축과 시설 확장이 가능했다. 1958년에는 연면적 21,949㎡ 규모의 3층 고등학교 교사를 신축하고, 이를 1964년 4층으로 증축하였다. 1959년에는 중학교 교사 동쪽 건물을 증축하였고, 같은 해 4층 규모의 과학관(現 대학 지선관) 건립을 시작하여 1961년 준공하였다. 이어 1962년에는 체육관을 착공해 다음 해 완공하였다. 1967년 10월에는 경기도 양주군 와부면에 의화장을 설립하여 교직원 휴양과 과학ㆍ생활 교육의 장으로 활용하였으며, 1971년에는 낙산수영장도 건립하였다.

2.1.2 한성여자중학교의 교직원

1961년 11월 당시 한성여자중학교의 교직원은 한성여자고등학교의 교직원과 구분되지 않고 한 기관 소속인 것처럼 활동하였다. 1961년 당시 교원 현황은 다음 표와 같다.

▼ <표 35> 1961년 당시 한성여중ㆍ고의 교원

직위

성명

성별

연령

담당과목

직위

성명

성별

연령

담당과목

교장

김의형

남

58

교사

최택영

남

39

영어

교감

윤태영

남

53

국어

교사

김옥희

여

34

가정과

교사

이필옥

여

52

사생

교사

김현수

남

36

사생

교사

신웅균

남

40

과학

교사

정광수

남

34

체용

교사

이인영

남

39

사생

교사

이병구

남

36

국어

교사

이종범

남

45

영어

전임강사

안영태

남

32

수학

교사

이혁

남

41

과학

전임강사

한명숙

여

27

화학

교사

임양수

남

36

사생

전임강사

하영호

남

34

사생

교사

최경순

여

31

수학

전임강사

박정순

여

25

음악

교사

김상완

여

34

미술

전임강사

손유근

남

32

영어

위의 표에서 보듯이, 한성여중ㆍ고의 교원은 당시 교장 1명, 교감 1명, 교사 13명, 전임강사 5명으로 구성되어 있었다. 교수진의 경력을 살펴보면, 상당히 우수한 인적자원을 갖추고 있었음을 알 수 있다. 특히, 35세 이하의 젊은 교사와 전임강사 9명 중 5명이 서울대 출신이었고, 연세대학, 숙명여대, 동국대, 일본미술 전문대 출신이 각기 1명씩 있었다.

1960년대 중반에 이르러 학생과 학급수가 증가함에 따라 교직원 수도 비약적으로 증가하여 1960년대 후반에는 교장1명, 중.고등학교 교감 각1명, 교사70명과 서무실에도 실장과 7명의 직원으로 운영되었다.

2.1.3 한성여자중학교의 학급수와 정원

한성여자중학교의 연도별 인가학급수와 실제 학급수, 그리고 정원은 다음 표와 같다. 다음 표에 따르면, 인가 학년당 학급수는 2-4-8-10-12로, 인가 전체 학급수는 6-10-14-24-28-30-32-34-36로, 학급당 정원은 50-60-70으로 증가되었다. 그리고 전체 정원은 300명에서 2,520명으로 증가되었다.

실제 학급수와 학급당 인원은 1961년도와 1968년도가 확인된다. 1961년도 한성여중의 학년별 실제 학급수와 인원은 1학년 8학급 510명, 2학년 8학급 571명, 3학년 7학급 508명이었다. 학급당 정원은 전 학년 50명이었으나, 실제 학급당 인원은 1학년 63.8명, 2학년 71.4명, 3학년 72.6명이었다. 그리고 전체 정원은 1,400명이었으나 실제 전체인원은 1,589명이었다. 1961년도에는 28개 학급을 운영하여야 하였으나, 실제로는 23개 학급만 운영하였던 것이다. 그런데 1968년도에는 인가 학급 30개, 학급 당 정원 60명, 전체 정원 1,800명과 유사하게, 실제 학급 30개, 학급당 인원 61.4명, 전체 인원 1,843명이었다.

▼ <표 36> 한성여중 규정 학급수 및 실제 정원

연도

규정학급수

실제학급수

규정전학급

실제전학급

학급당정원

실학급학생수

학년당정원

실학년당학생수

전체 정원

1953년

2, 2, 2

6

50

300

300

1954년

2, 2, 2

6

50

300

300

1955년

2, 2, 2

6

50

300

300

1956년

4, 3, 3

10

50

400

400

1957년

4, 4, 3

11

50

500

500

1958년

6, 4, 4

14

50

600

600

1959년

8, 6, 6

24

60, 50, 50

480, 300, 300

1,080

1960년

10, 8, 6

24

50

500, 400, 300

1,200

1961년

10,10, 8

8, 8, 7

28

23

50

64, 71, 73

500, 500, 400

510, 571, 508

1,400

1,589

1962년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1963년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1964년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1965년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1966년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1967년

10,10,10

30

50

500, 500, 500

1,500

1968년

10,10,10

10,10,10

30

30

60, 60, 60

60, 61, 64

600, 600, 600

601 607, 635

1,800

1,843

1969년

12,10,10

32

70, 60, 60

840, 600, 600

2,040

1970년

12,12,10

34

70, 70, 60

840, 840, 600

2,280

1971년

12,12,12

36

70, 70, 70

840, 840, 840

2,520

한성여중은 1950~60년대 시험을 통해 신입생을 선발하였을 당시 후기 모집으로 학생을 선발하였다. 1954년 12월 선발시 서울의 40개 중학교는 전기, 42개 중학교는 후기에 속했는데, 한성여중은 후기 학교였다. 이런 전형 방식은 1960년대 중반까지 이어져, 한성여중은 1964년 12월에 실시된 1965학년도 신입생 모집에서도 후기로 모집하였다. 당시 모집 정원은 600명이었으며, 체육ㆍ음악ㆍ미술 등 특기자 전형도 있었다.

1968년 중학교 평준화에 관한 법이 통과되어 이듬해부터 무시험으로 입학생을 배정받게 되었을 때, 한성여중은 성신여중, 정신여중, 성신사대부속여중과 함께 여자 1학군 공동지역에 편성되었다. 이 시기 한성여중에는 혜화, 창경, 돈암, 효제, 삼선, 정덕, 우촌, 은석, 안암, 성신사대부속 국민학교의 학생들이 배정되었다.

2.1.4 주요 교육 활동

1) 실력 향상 활동

김의형 교장은 교육 활동에서 학생들의 실력 향상을 우선순위로 삼았다. 이에 따라 그는 1956년 이후 학교 교지인 『의화』지에 성적우수반 발표 표창, 1958년 이후 과제물 전시회 실시, 1959년 이후 장학생제도 시행, 1961년 이후 영어, 수학, 국어 중심으로 교내학력경시대회 실시, 1962년 ‘실력 충실의 해’ 선포, 1964년 이후 월례교사 실시, 1966년 이후 영어 외우기 대회 실시, 1968년 이후 무감독고사 실시, 1976년 이후 영어 외우기대회 개최 등의 활동을 추진하였다.

2) 운동부의 활약

설립자 김의형 교장은 일본체육전문대학을 졸업한 체육인이었으며, 일제강점기에는 체육교사로서 탁구부를 육성하기도 하였다. 그의 이러한 배경은 한성여자중학교의 교육 방향에도 그대로 반영되어, 일반 교과와 더불어 체육 교육을 중시하는 전통으로 이어졌다.

구체적인 사례로, 1948년 10월 10일 일요일에는 학교 운동장에서 시내 초등학교 학생을 대상으로 릴레이 대회를 개최하였다. 이어 1949년 6월 11일부터 서울에서 개최된 ‘제27회 전국여자정구대회’에 이화여중, 동명여중, 숙명여중, 서울여상 등 11개 팀과 함께 참가하였다. 당시 한성여자중학교 정구팀의 임원 및 선수는 다음과 같다. 부장 이연세(李연世), 감독 조영식(趙映植), 선수 윤순정(尹舜貞), 홍혜순(洪惠順), 송명숙(宋明淑), 홍영애(洪英愛), 강명희(姜明熙), 백난빈(白蘭빈), 한명진(韓明眞), 이영숙(李英淑)이었다.

한편 김의형 교장은 한성여중ㆍ고에 다양한 운동부를 창설하고 적극적으로 운영하였다. 1952년부터 1959년까지 탁구부, 1959년부터 1968년까지 핸드볼부(송구부), 1962년부터 1965년까지 정구부, 1959년부터 1976년까지 육상부, 1962년부터 1976년까지 배구부를

운영하였으며 1972년에는 농구부를 창단하였다.

이들 운동부는 전국대회에서 우승·준우승을 거두는 등 두각을 나타냈으며, 다양한 친선 활동도 전개하였다. 몇 가지 성과를 예로 들면 다음과 같다. 1962년 11월8일 서울운동장에서 개최된 중등부 연식정구대회에서 한성여중 정구부 박혜삭(朴惠朔)· 최옥희(崔玉嬉) 조가 우승을 차지하였다. 한성여중 배구부는 1964년 1월 중순 한성여고에서 열린 서울시 남녀중고 동계배구 연맹전 여중 3부에서 4전 전승으로 패권을 차지하였다. 또 1965년 9인제 충비패권종별배구선수권대회의 결승에 진출하였고, 1966년 4월 중순 서울운동장에서 개최된 ‘1966년도 춘계남녀중고고배구연맹전’의 여중 1부전에서 3전 전승으로 결승에 진출하였다. 한성여중 핸드볼부 역시 1966년 6월 제21회 전국핸드볼선수권대회에서 우승하였다.

3) 카드섹션 활동

1966년 방콕 아시안게임에서 진행된 카드섹션을 보고 깊은 인상을 받은 우촌 김의형 선생은 민관식 문교부 장관과 함께 1967년 전국체육대회에서 한성여중ㆍ고 학생들을 참여시켜 카드섹션 행사를

시작하였다. 이는 학생들의 단결력을 기르고 성취감을 높이기 위함이었다.

처음에는 40여 종의 그림을 연출하는 수준이었으나, 해가 거듭될수록 카드섹션의 규모와 표현 방식은 점차 발전하였다. 1971년 여의도 광장에서 열린 국군의 날 행사에서는 박정희 대통령의 초상화와 무궁화를 연출하여 내외 귀빈은 물론, 행사에 참가한 군인과 일반 관람객들로부터 큰 박수를 받았다.

한성여중과 한성여고 학생들은 1967년부터 1979년까지 전국체전과 국군의 날 행사 등에서 꾸준히 카드섹션을 선보였으며, 그 공로로 대통령 표창, 문교부 장관 표창, 체육회장 감사장 등 다양한 표창패와 상품을 수상하였다. 특히 1971년 11월에는 한성여중 교감 임양수가 5년간 전국체전 카드섹션을 지도한 공로로, 한성여고 교감 김영희와 함께 국민훈장 석류장을 수훈하기도 하였다.

■ 카드섹션 - 국군의 날 행사 및 과학관(현 지선관) 스탠드에서 연습

4) 특활부 활동

한성여중은 학생들이 집단 활동에 자발적으로 참여하도록 하여 협동심을 기르고, 개인의 취미와 소질을 계발함으로써 민주시민으로서의 자질을 함양하고 조화로운 인간을 육성하고자 다양한 특활부 활동을 운영하였다.

창학기에 조직된 연극부는 예술제와 각종 행사에서 ‘마의태자’, ‘신라의 애사’, ‘호동왕자’, ‘춘향전’, ‘낙랑공주’ 등의 작품을 공연하였다. 『자유신문』 1949년 5월 26일자 <사극 ‘만고열녀’ 공연, 한성여중 예술제전>이란 기사에 따르면, 같은 해 5월 28일과 29일 정오 및 오후 2시 교내에서 열린 한성여중 예술제전에서 연극부 학생들이 장정희 선생의 원작·연출로 3막 7장의 ‘만고열녀(萬古烈女)’를 공연하였다고 한다.

1950년대에 창설된 취주악부는 1974년 해체되기까지 각종 예술제와 행사에 참여하여 한성인의 사기를 북돋웠다. 이외에도 웅변부, 음악부, 미술부, 서예부, 문예부 등이 교내외 활동을 통해 한성여

중ㆍ고의 이름을 널리 알렸다. 특히, 음악부 학생들은 1963년 10월 5일과 6일 드라마센터에서 현제명 작곡의 오페라 <춘향전>을 공연하기도 했다.

5) 민주화운동

한성여중의 학생은 호국정신에 입각하여 자매부대 위문 활동을 벌였을 뿐만 아니라 한국의 민주화를 위해 시위에 참여하여 자신을 희생하기도 하였다. 그 대표적 인물이 당시 한성여중 2학년생이던 진영숙이었다. 진영숙은 3·15 부정선거에 항거하여 일어난 4·19 혁명 당시 종로에서 시위를 벌이다 총탄에 맞아 희생되었다. 그녀는 시위에 나가기 전 어머니에게 다음과 같은 글을 남겼다 .

“시간이 없는 관계로 어머님 뵙지 못하고 떠납니다. 끝까지 부정선거 데모로 싸우겠습니다. 지금 저와 저의 모든 친구들 그리고 대한민국 모든 학생들은 우리나라 민주주의를 위하여 피를 흘립니다. 어머님, 데모에 나가는 저를 책하지 마시옵소서. 우리들이 아니면 누구가 데모를 하겠습니까? 저는 아직 철없는 줄 잘 압니다. 그러나 국가와 민족을 위하는 길이 어떻다는 것을 잘 알고 있습니다. 저의 모든 학우들은 죽음을 각오하고 나선 것입니다. 저는 생명을 바쳐 싸우려고 합니다. 데모하다 죽어도 원이

없습니다. 어머닌 저를 사랑하시는 마음으로 무척 비통하게 생각하시겠지만, 온 겨레의 앞날과 민족의 해방을 위하여 기뻐해주세요. 이미 저의 마음은 거리로 나가 있습니다. 너무도 조급하여 손이 잘 놀려지지 않는군요. 부디 몸 건강히 계세요. 거듭 말씀드리지만 저의 목숨은 이미 바치려고 결심하였습니다. 시간이 없는 관계상 이만 그치겠습니다.”

이 글에서 알 수 있듯이 진영숙과 그의 친구인 한성여중의 학생들은 우리나라의 민주주의 발전을 위하여 죽음을 각오하고 민주화운동에 참여한 것이다.

6) 위문과 의연 활동

한성여중의 학생들은 국군장병 위문 활동을 활발히 전개하였다. 이는 국가적인 시책이기도 했지만 동시에 우촌 김의형 선생의 창학정신인 애국정신의 발로이기도 하였다. 예를 들어 1966년 12월 한성여중의 학생들은 국군장병 위문품으로 『동아일보』 1개월분 134부를 동아일보사에 기탁하였다.

또한, 한성여중의 학생들은 주위의 어려운 사람들을 돕는 활동에도 참여하였다. 재해를 당한 가난한 이웃을 돕기 위한 의연활동이 그 한 예이다. 1966년 1월부터 7월까지 한성여중 2학년 5반 박영숙 외 4명은 가두모금을 통해 확보한 2,349원을 동아일보사에 수재의연금으로 제공하였다. 같은 해 8월 초에는 1학년생 김영신과 김옥경이 각각 약 2,000원의 수재의연금을 동아일보사에 기탁하였고 자매

학교인 충남공주 견등 초등학교에도 수재의연금을 전달하기도 하였다.

■ 자매학교 충남 공주 견동국교 수재 위문금 기탁

2.2 도약기 (1977~1995)

2.2.1 중ㆍ고 분리와 학교 현황

학교법인 한성학원에서는 한성여중ㆍ고와 한성대학교의 교사(校舍)를 상호 이전하는 내용을 골자로 하는 ‘한성학원 장기 발전 계획’을 1984년에 발표하였다. 이 계획에 따라 1986년 7월 19일 교사 이전을 단행하였다. 당시 한성대학교 종합관 건물이 중학교 본관으로 활용되었는데 전교생을 수용하기에 공간이 부족하여 부득이하게 1학년은 고등학교 건물 두 개 층을 사용하였다. 교실 부족으로 학습지도 및 자율적인 학생 지도가 어려워 교육청으로부터 단계적으로 학급 감축 승인을 받아, 1985년에는 총 30개 학급으로 편성되었다.

한편 1983년부터 교복 자율화 조치가 시행되었다가 학생 간의 위화감 조장, 생활지도 상의 문제 등 부정적인 측면이 부각되면서 교복 재착용의 필요성이 대두되었다. 이에 본교에서는 설문조사를 실시하였고, 찬성 비율이 훨씬 높게 나타남에 따라 1991년 6월 1학년부터 단계적으로 교복을 재착용하도록 결정하였다.

2.2.2 학교장과 교육 방침

한성학원의 중ㆍ고 분리 정책에 따라 설립자인 우촌 김의형 선생은 교장직에서 물러나고 교감으로 재직 중이던 김영희 선생이 1977년 중학교 단독 교장으로 취임하여 1981년까지 8~9대(1977.01.07.~1981.12.26.) 교장으로 소임을 다하였다. 초창기부터 학교 발전을 위해 헌신적으

로 노력한 김영희 교장은 분리 직후 어려운 여건 속에서도 학교의 기본 체제를 정비하고 교육의 기틀을 마련하여, 한성여중이 독립 체제로 기반을 다지고 내실 있는 학교로 성장할 수 있도록 힘썼다.

김영희 교장은 교육이 충효정신을 바탕으로 한 국력의 증강과 올바른 국가관 확립의 원천이라고 보았다. 그는 국민 교육 헌장 이념을 바탕으로 충효 교육을 강화하였고, 의무→자립→협동으로 연결되는 책임의 가치 체계와 봉사→복지→인간애로 연결되는 사랑의 가치 체계를 융합ㆍ조화시켜 교육이 국가 발전의 근본 역할을 수행할 수 있도록 힘썼다.

1982년 염홍천 교장(10~11대 1982.02.06.~1987.02.28)과 1987년 김인자 교장(12대 1987.03.01.~1991.02.12)이 취임하면서 고등학교와 분리된 이후 중학교 자체의 교육 역량과 여건을 향상시키기 위해 노력하였다. 1991년에는 고등학교 교감으로 재직하던 송대빈 선생이 13대(1991.02.13.~1995.02.28) 교장에 취임하였다. 송대빈 교장은 학교의 문제점과 개선점을 분석하고 민주적인 의견 수렴 과정을 통해 적극적인 해결책을 모색하였다.

송대빈 교장은 교직원의 사기 진작이 교육의 질 향상의 핵심이라고 보고 근무 여건 개선에 힘썼다. 체력단련 기구를 구입하고, 교무실에 정수기와 컴퓨터를 설치하는 등 실질적인 지원을 마련하였고, 교직원 간 협력과 단합을 위해 모임을 직접 주선하는 등 물심양면으로 애쓰는 모습은 많은 교사들의 귀감이 되었다. 그는 항상 “분수를 지키며 서둘지 말고 순리대로 살자”라는 생활신조를 실천하며 결과만능주의에서 오는 문제를 극복할 수 있는 능력을 갖추는 데 힘써 왔다. 또한 학생들의 소질과 특기를 계발하기 위해 도서실 확장, 미술실ㆍ컴퓨터실 등의 시설을 확충하여 면학 분위기 조성에도 기여하였다.

연도별 차이는 있으나 이 시기 추진된 주요 학교 운영 방향은 도덕성 회복을 위한 인간 교육으로 바른 생활의 습관화, 교육의 질 향상으로 학습 능력의 신장, 과학, 기술 교육의 충실화 교육으로 전산 교육의 정상화 교육, 교육 여건의 개선으로는 학교 시설의 보완, 전문성 제고를 위한 교원의 품위 유지, 교육의 자율성 신장 활성화를 추진하였고 학교 운영의 합리화를 최우선으로 강조하였다.

2.2.3 교육 과정 및 교무 학사 운영

1) 교육 과정의 변화

이 시기 한성여중에는 제3차 교육과정부터 제5차 교육과정까지가 적용되었다. 제3차 교육과정(1973년 개정 고시)은 기본 지식과 탐구력을 위한 학문 중심 교육 과정으로, 지식과 기술 교육의 쇄신을 통해 학생들의 기본 능력과 개념 파악, 판단력과 창의력을 함양하도록 하였다. 또한, 지식과 기술의 획득 과정을 중시하였다.

제4차 교육과정(1981년 개정 고시, 1984년 시행)은 국민정신교육의 체계화, 전인교육, 진로교육의 강화, 과학 기술교육의 심화, 교육내용의 양과 수준의 적정화에 중점을 두었다. 건전한 심신 육성, 지력과 기술 배양, 도덕적인 인격 형성, 민족 공동체 의식 고양을 강조하였으며, 제3차 교육과정이 지나치게 지적 학문에 편중되었다는 비판을 반영하여 인간 중심 교육으로 변화를 꾀하였다. 이를 위해 수업 시간과 교과 학습량을 조정하여 전인교육을 강화하였다.

제5차 교육과정(1987년 개정 고시, 1989년 시행)은 제4차 교육과정의 인간 중심 교육 철학을 바

탕으로 일부 내용을 보완ㆍ수정하였다. 21세기 미래 사회를 이끌어갈 인재상을 자주적ㆍ창조적ㆍ도덕적ㆍ건강한 사람으로 설정하였다. 중학교 교육과정의 목표는 조화로운 인격형성, 건전한 집단 생활, 언어·수리 등의 기초기능신장, 정보처리능력과 탐구력 신장, 풍부한 정서생활, 유용한 기초기술 습득과 진로탐색 등 6개 항목으로 제시되었다.

교과활동은 이전의 제4차 교육과정과 유사하게 12개 교과로 편성되었으나, 남녀평등 사회 분위기에 맞추어 공통으로 이수할 수 있는 ‘기술·가정’ 과목이 신설된 것이 특징이다. 특별활동은 학급활동, 클럽활동, 학생회 활동, 학교행사의 4개 영역으로 확대되어 학생들의 자치활동과 자율활동을 강조하기 시작하였다.

2) 교무 학사 운영

(1) 교육 평가

학습 활동에 대한 성취도를 진단하는 교육 평가는 학생들의 학습 상태를 이해하고, 교수ㆍ학습 방법을 개선하는데 매우 중요하다. 이러한 관점에서 고사 계획과 성적 처리 규정 등을 교육 과정에 맞추어 실시하였다.

정기 평가는 매학기 중간고사, 학기말고사를 포함하여 연 4회 시행하였고, 비정기 고사는 학력고사, 모의고사 등이 있었다. 평가 자료는 학급 담임의 상담과 진학 지도 자료로 활용되었다.

모든 교과의 평가 문항은 동일 교과 교사들이 공동 출제하였으며, 충분한 협의를 거쳐 문항을 결정하였다. 창의력과 사고력 향상을 위해 주관식 문항 30% 출제를 권장하였다.

행동 발달 평가는 학급 담임이 1년 동안 학생들의 생활 태도를 누가 기록하고, 학년말에 가: 65%, 나: 30%, 다: 5% 기준으로 분포되도록 하였다. 평가에 대한 공정성과 정확성을 위하여 성적 처리 규정을 제정하고, 제반 문제를 심의 결정하는 성적관리위원회를 두어 협의 사안 발생 시 처리하였다.

실기 평가를 실시하는 교과(국어, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정)는 각 교과 협의회에서 학기 초에 평가기준을 설정하고, 실기 평가 직후에는 학생들에게 공개하여 평가의 객관성을 확보하였다.

1987년부터는 성적처리를 전산화하여 실업계 고교 추천제 입학에 따른 내신 성적의 신뢰성과 공정성을 높였다. 1993년에는 컴퓨터 1대와 카드 리더기를 구입하여 성적 통계, 개인별 통지표, 신입

생 분반고사 등을 처리함으로써 교육 평가의 정확성과 신속성을 높이고 교사의 잡무를 줄이는 효과를 거두었다.

학교 교육 목표를 효과적으로 달성하기 위해 본교는 교무에 대한 분업적 협력 체제를 갖추어 교무 분장 조직을 운영하였다. 교무 분장은 교육 과정 운영 지원과 행정 업무 수행을 위해 교장-교감-각 부 주임-각 부 계원으로 구성되었다.

1977년 중ㆍ고 분리 이후 교무 조직은 교무부, 학생부, 연구부, 교도부, 새마을부, 체육부, 국민윤리부 등 7개 부서로 운영되어 오다가 1980년대 정부의 과학기술 교육 진흥 정책에 따라 1985년부터 과학부가 신설되어 8개 부서가 되었다.

1993년에는 장기적 학급 감축에 대비하여 부서 조직을 교무부, 연구부, 학생부, 교도부 등 4개 부서로 재편하였다. 연구부에 과학부 업무를, 학생부에 체육부 업무를, 교도부에 새마을부와 윤리부 업무를 통합하였다. 1995년부터는 교도부의 명칭을 진로지도부로 변경하였고, 이후 방과후 운영부서가 생길 때까지 이 체제를 유지하였다.

▼ <표 37> 한성여중 교무 분장표(1995)

교무부

학생부

연구부

교도부

새마을부

체육부

국민윤리부

기획행사계

문서계

수업계

학적계

고사계

통계계

기록계

진학지도계

간행물계

기획계

문서계

학생회운영계

미화계

생활지도계

주번계

선도계

동원계

기획계

문서계

연수계

특활계

도서계

교구관리계

검사계

기획계

상담계

장학지도계

기획계

저축계

원호보사계

생활개선계

기획계

민방위계

훈련계

안전지도계

보건위생계

기획계

반공교육계

윤리지도계

홍보자료계

(2) 교무협의회 운영

학교 교육 목표를 중심으로 한 해의 학사 운영 계획 수립을 위해 주임회의를 개최하였는데, 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고 각 부 주임교사들로 구성하여 운영되었다.

교무분장에 따른 각 부별 담당 교사들의 협의 기구인 부별협의회는 학교 교육의 효율적인 수행을 위한 세부 계획을 수립하고, 학생 관리를 위한 서류 처리, 사무분장에 따른 실무 등 학교 행정 업무의 유기적인 협조 체제를 강화하기 위해 운영하였다.

또, 학년별 협의회는 학년 주임의 주관 아래 학년 담임, 부담임으로 구성하여 매월 정기적으로 운영되었다. 협의회에서는 학급 운영 전략 공유, 담임 의견 수렴을 통한 학교 경영 지원, 학생 생활지도 문제 논의 및 대책 수립 등을 진행하였다.

제5차 교육과정 시행 당시, 본교는 8개 교과별 협의회를 조직하여 교과 주임 주관으로 체계적이고 효과적인 교수·학습 지도를 수행하였다. 해당 교과는 국어(한문), 사회, 수학, 과학, 체육, 예능, 영어, 가정이다. 월례 협의회에서는 수업 연구, 진도 조정, 효과적인 수업 모형 제시, 과제물 부과, 시험 문제 출제 및 채점 기준 등을 논의하였다.

학업 성적을 공정하고 합리적으로 관리하기 위해 성적관리위원회를 구성하였다. 위원회는 시험 출제지 점검, 채점 과정 점검, 실기 평가 기준 심의, 성적 전표 기재 사항 점검 등 업무를 담당하였다.

또한 학생의 포상과 징계 사항을 공정하게 처리하고 학생을 선도하기 위해 학생선도위원회를 조직하였다. 학생선도위원회는 포상과 사전 예방 중심의 지도를 원칙으로 하였으며, 구성원은 교감(위원장), 학생 주임, 진로지도 주임, 학생부 기획계, 교내외 생활지도 교사로 이루어졌다. 교감은 당연직 위

원장으로 위원회 운영 전반을 총괄하였다.

2.2.4 교원의 전문성 향상

교수-학습의 질을 높이기 위해 다양한 수업 방법을 꾸준히 연구하였다. 매 학년 초 교과 협의회를 통해 수업 개선 방안을 논의하고 새로운 수업 모형을 공동 개발하여 수업 연구와 공개 수업을 실시하였다. 교사들은 학기별로 1회씩 수업을 참관하여 개선의 기회로 삼았고, 강평회를 통해 수업 형태를 상호 점검하며 효율적인 교수ㆍ학습 방법을 제안함으로써 자기 발전의 계기로 활용하였다. 북부교육청 지구별 자율 장학회의 시범 연구 수업에도 적극 참여하여 창의적인 수업 모형을 개발하였다. 그 결과 서예과의 <좌우명>, <주자시>, <부모 은혜>, 사회과의 <80년대 우리 경제>, 수학과의 <피타고라스의 정리> 등의 수업 연구가 대외적으로 실시되었다.

교육의 질을 높이기 위한 교사 자체 연수도 꾸준히 이어졌다. 주요 연수 내용으로는 <학습지도안 작성법>, <실기 실험 평가 개선 방법>, <교구 제작 및 컴퓨터 사용법>, <1교사 1학생 지도록 작성 방법>, <근검절약 운동 경제 연수>, <국민 정신 교육>, <민주 시민 교육>, <통일 안보 교육>, <식생활 개선 교육>, <국제 정세와 안보>, <진학 지도 교육>, <심성 수련 인성 교육>, <과학의 생활화> 등이 있었다.

아울러 교직원 간의 상호 부조와 친목을 도모하기 위해 상조회를 두어 운영하였으며, 방학 중에는 중국 명승지와 유적지를 답사하며 각 지역의 문화를 직접 체험하는 현장 연수를 실시하였다. 또한 기독교 교사 모임을 중심으로 선교회가 결성되어 기독교 교육과 교제의 시간을 가졌고, 특별예배를 진행하는 한편 불우 학생을 위한 장학금을 적립하여 지원하기도 했다.

2.2.5 특색 사업 및 주요 교육 활동

1) 면학 분위기 조성을 위한 지원

학생들의 향학열을 높이고 가정 형편이 어려운 학생들에게는 용기를 주기 위한 목적으로 다양한 장학금이 지급되었다. 개교 초기에는 교내에서 마련한 특대장학금과 의화장학금이 있었고 이후 사회 독지가 및 교육 관련 단체의 기부가 이어지면서 장학 사업이 본격화되었다.

단순히 성적 우수자뿐 아니라 가정형편이 어렵지만 품행이 올바른 학생들을 발굴하여 수여하는 등 다양한 장학제도가 있었다. 당시 본교의 주요 장학금 종류와 선발 기준은 다음과 같다.

▼ <표 38> 한성여중 주요 장학금

특대상장학금

학년별 5명. 본교 설립 이후 제정된 가장 영예로운 장학금. 학업 성적이 우수하고 품행이 모범적인 학생

의화장학금

1, 2학년 각 2명, 3학년 3명. 본교에서 지급하며 특대상 차순위자로 학업 성적이 우수하고 모범이 되는 학생

동창회장학금

학년별 1명. 동창회에서 지급하며 학업 성적이 학년의 20% 이내이고, 학구열이 높은 모범적인 학생

협동 장학금

학년별 1명. 협동조합의 이익금으로 지급하며 학업 성적이 70% 이내이고 가정형편이 어려운 학생

독수리장학금

학년별 1명. 자매결연 부대인 제2355부대에서 지급하며 학업 성적이 우수하고 의화 장학금 차순위의 학생

여교사장학금

학년별 1명. 본교 여교사회에서 지급하며 가정형편이 어려운 학생

선교회장학금

학년별 1명. 본교 선교회에서 지급하며 기독교 학생으로 신앙심이 두텁고, 가정형편이 어려운 학생

혜성교회장학금

학년별 1명. 명륜동 혜성교회에서 지급하며 가정형편이 어려운 학생

소영 장학금

전교생 1명. 본교 제4회 졸업생인 독지가가 지급하며 가정형편이 매우 어려운 학생

또한, 교내 시설 부족으로 도서실 공간 확보에 어려움을 겪던 본교는 1991년 육성회의 도움으로 칸막이 독서대 90석을 구입하여 본관 2층에 도서실을 신설하였다. 당시 도서실은 도서 대출 업무보다는 주로 3학년 학생들의 진학 준비를 위한 자습실로 활용되었다. 이어 1992년에 독서대 18석을 추가 구입하면서 도서실 운영이 한층 활기를 띠게 되었다.

1992년에는 도서실 확충을 계기로 서고에 있는 도서의 분류와 목록 작성이 완료되었으며, 1994년

부터 도서반 ‘여울목’을 조직하여 도서 대출과 관리 업무도 함께 추진하였다. 대출은 주로 점심시간을 활용해 이루어졌고, 독서왕 선발, 독후감 대회 등을 개최하여 학생들의 독서력 신장을 도모하였다.

2) 홍보용 학교 소식지 발간

학교의 교육 활동을 학부모들에게 알리기 위한 방안으로 1988년부터 학교 소식지를 발간하였다. 소식지에는 학교장 인사, 학생 자치 활동, 성적 평가 규정, 교외 활동, 보건 활동, 각종 교내 학력 대회, 미담 사례, 교육 환경 개선, 각종 행사 등 교내외 교육 활동 내용을 담아 매월 1일자로 발행하며, 가정으로 발송하였다. 학부모는 이를 통해 학교의 교육 활동을 파악할 수 있었고, 의견이나 건의사항은 회신란을 통하여 전달하여 학교의 평가와 계획 수립에 반영하였다.

■ 진학 자습실 운영(도서실) ■ 학교 소식지

3) 모범 학급 표창 제도

교육 목적을 달성하기 위한 수단으로는 벌보다 상을 주는 방식이 성취 의욕을 고취시키고 긍정적 파급 효과가 크다고 보았다. 이에 따라 모범 학급 표창 제도를 운영하였다. 월말 통계 결과 출석률 100%를 달성한 학급에 출석우수반 표창으로 “모범 출석” 상패를 수여하였고, 학급 환경을 청결히 유지하여 쾌적한 분위기를 조성한 학급에는 매월 1회 청소 우수반 표창을 하였다. 이 과정에서 선도부 학생들이 매일 청소 상태를 점검하고 점수를 누적 기록하였다.

또한, 학기 초인 3월과 9월에는 환경미화 우수반을 선정하여 시상하였다. 교실 게시물 부착 상태, 학습란 충실도, 청결 상태, 청소 도구 정리 정돈 상태 등을 종합적으로 평가하여 명랑하고 쾌적한 학습 분위기를 조성한 학급을 학년별로 표창하였다.

체육대회에서는 종합 성적과 응원 부문을 평가하여 구기 대회 종목에서 우수한 성적을 거둔 학급을 학년별로 선정하고, 응원상은 전 학년 대상으로 시상하였다. 또한 매년 학급 합창대회를 열어 화음,

가창력, 무대 공연 태도 등을 종합적으로 평가하고 학년별로 우수 학급을 표창하였다.

4) 인성 교육

올바른 인성과 가치관을 지닌 조화로운 인간을 기르기 위해 다양한 조회 프로그램을 운영하였다. 학생들의 가치관 정립과 도덕성 함양을 위해 학교장이 월 1회 직접 훈화 조회를 실시하였다.

1980년에는 건전한 인격 형성과 정서 함양을 위해 고전 음악, 명곡 등을 들려주는 음악조회를 도입하여 음악 감상 교육을 내실화하였다. 학생들은 음악 감상 노트에 악곡 해설과 자신의 느낌 등을 기록하였으며, 국악 감상을 통해 전통 음악을 이해하는 기회도 제공받았다.

또한, 모든 교사가 참여하는 전교사 5분 훈화는 조회 시간에 방송을 통해 전교생에게 전달하였으며, 학생들이 겪는 갈등과 문제 해결의 실마리를 제공하여 고민이 많은 청소년기의 정서적 안정을 돕는 데 목적이 있었다.

아울러 주 1회 수업 시작 전에 배경 음악과 함께 명상 주제를 제시하는 명상 조회도 운영되었다. 이 프로그램은 학생들에게 자기 성찰의 시간을 제공하고 학습 분위기를 차분하게 조성하는 효과가 있었다.

5) 독서 지도

보다 체계적인 독서 지도를 위해 다양한 방법을 시도하다가 1984년에는 독서 지도 운영위원회를 조직하여 독서 교육 관련 업무를 전담하게 하였다. 독서 지도 운영위원회는 학년 초에 독서 지도 계획을 수립하고 학년별ㆍ반별로 필독도서를 선정한 후 학생들이 책을 구입하여 학급별로 순환하여 읽는 ‘윤독’ 방식으로 운영하였다. 그러나 필독 도서 의무 구입이 학생들에게 타율적 독서 습관을 형성한다는 지적이 있어 1991년에는 해당 제도를 폐지하였다.

이후엔 학급 문고를 설치하고 학생들이 책을 읽은 후 독후감을 작성하면 담임 교사가 검사하였다. 또한 국어과 교사들은 수업 시간에 독서법과 독후감 작성법을 지도하고 학기별로 한 권의 도서를 선정하여 필기 고사에 반영하였다. 더불어 3주간의 독서활동 후 4주째에는 학급별로 독후감 발표 및 토론 시간을 갖도록 하였다.

독서 지도 운영위원회는 교감을 위원장, 연구주임을 간사로 하여 독서 지도 담당 교사, 각 학년주임, 각 교과주임, 국어과 교사로 구성되었다. 위원회는 독서 지도 계획 수립, 학년별 필독 도서 선정, 학급 문고와 학교 장서의 효율적 운영 방안 연구, 우수 독후감 선정 및 포상, 각종 교내 독서 관련 행

사 주관 등의 역할을 수행하였다.

6) 서예 교육

우리의 전통 문화를 계승하고 정서를 순화하며 인격을 함양하기 위해 서예 교육을 실시하였다. 서예는 글씨를 아름답고 정갈하게 쓰는 활동을 통해 정신 수양과 예술적 감각을 기르는 데 도움이 되었다.

이를 위해 별도의 서예 교실을 마련하고 좌탁 책상과 벼루를 상시 비치하였으며, 1·2학년 미술 시간 중 1시간을 서예 교육에 할애하였다. 또한 특별활동 시간에는 서예반을 편성하여 집중적으로 지도하였다. 그 결과 각종 서예 대회에서 단체상과 개인상을 휩쓸며 우수한 성과를 거두었다.

서예 수업이 인성교육과 예술교육에 효과적이라는 점이 널리 알려지면서, 본교는 여러 차례 서예과 공개수업을 실시하였다. 이를 통해 자율장학의 형태로 활발한 교류와 확산이 이루어졌다.

■ 모범학급 표창 - 합창대회 ■ 서예 교육

7) 학생 지도 활동

한성여중은 올바르고 도덕적인 인간을 양성하기 위해 생활 지도에 많은 노력을 기울였다. 사전 예방에 중점을 두었으며 문제 발생 시에도 처벌보다는 선도 중심의 지도를 기본 방향으로 삼았다. 기본 생활 지도 계획을 수립하고 학생들과 함께 생활하며 현장 중심의 교육을 실천하였다. 또한 기본 생활 습관과 예절에 관한 내용을 책자로 제작하여 배부하고, 비디오 자료를 활용해 학기 초에 예절 교육을 실시하였다. 학급 회의를 통해 학생 스스로 문제를 인식하고 자율적으로 해결 방안을 찾을 수 있도록 지도하였다.

(1) 상담 활동 강화

1982년에는 학교 경영의 최우선 과제로 상담 활동을 강화하였다. 상담실을 별도로 마련하고 상담 교사를 배치하여 효율적인 상담이 이루어지도록 하였다. 학생 개인의 특성과 개성을 이해하기 위해 신입생 지능ㆍ적성 검사, 학기 초 자서전 쓰기 및 교우 관계 조사 등을 실시하였다.

1984년부터는 진로상담부에서 학급별 반장, 부반장, 회장, 부회장 및 특수 환경 학생들을 대상으로 집단 상담을 운영하여 좋은 효과를 거두었다. 개인 고민이나 갈등이 있는 학생은 상담 신청을 통해 비밀리에 상담 교사와 면담하여 문제 상황 해결에 도움을 받았고, 문제가 있는 학생의 경우 담임교사와 협력하여 수시 상담을 진행해 학교생활 적응을 도왔다.

(2) 수련 활동 운영

집단생활 경험을 통해 질서와 협동심을 익히고 자기 성찰의 기회를 마련하기 위해 다양한 수련 활동이 실시되었다. 2학년은 극기 훈련과 고적 답사를, 1학년은 심성 수련 활동을 진행하였는데 내면 성찰과 대인 관계 협동능력을 기를 수 있도록 하였다.

(3) 보건 교육 실시

1979년 중학교 양호실을 별도로 설치한 이후, 1980년에는 학교 특색 교육으로 보건 교육을 실시하였다. 이후에는 보건 교사가 전염병 예방을 위한 예방 접종, 응급 처치, 건강 상담, 교직원 건강 검진 등을 담당하였다. 주요 보건ㆍ위생 지도 내용은 기생충 검사, 신체 검사(체격ㆍ체질ㆍ체력), 결핵 검진(1학년), 소변 검사(2학년), 예방 접종, 요양호 학생 상담 및 지도 등이었다.

(4) 자연 보호 운동 전개

우리 학교와 지역 사회를 깨끗하게 가꾸기 위해 적극적으로 환경 정화 운동을 펼쳤다.

1980년대에는 정릉 유원지, 북악터널 입구에서 환경 정화 운동을 실시하였고, 1990년대에는 매주 토요일 학급별 순번제로 학교 주변 거리 청소 및 새마을 청소에 참여하였다. 교사 이전 후 잡초로 우거져 있던 본관 주변을 1988년부터 산림녹화 운동을 전개하여 다양한 나무를 심어 가꾸었다. 1990년부터는 매월 첫째 토요일에 학교 교육 환경 정비를 위해 유해 업소 계도, 불법 부착물 제거, 거리 질서 확립, 좌측 통행 캠페인을 실시하였다.

(5) 근검ㆍ절약 지도

물자 절약 운동의 일환으로 매월 1회 폐휴지를 수집하여 매각 대금으로 불우 이웃 돕기 성금과 학비 보조에 사용하였다. 또한 절전ㆍ절수 운동, 교복 물려주기 운동 등을 통해 근검ㆍ절약 정신을 지도하였다. 또한 신입생에게는 1인 1통장 갖기 운동도 전개하여 저축 습관을 길렀으며 학생의 90% 이상이 통장을 소유하게 하였다.

8) 학생 자율 활동

(1) 학생회 활동

한성여중의 학생회는 1993학년도부터 전교생 직선제로 학생회장을 선출하면서 민주적인 자치 활동의 기반을 마련하고 이는 학생들의 자치 능력과 민주 시민의 역량을 키우는 기회가 되었다. 학생회장 후보는 2학년 학생 중 1학기 말 성적 상위 20% 이내이며 징계 사실이 없고, 30명 이상의 추천서를 제출하면 등록할 수 있었다. 합동 연설회와 방송을 통한 소견 발표 후 직접 선거 개표 결과 최고 득표자는 학생회장, 차점자는 부회장으로 선출되었다.

학생회는 대의원회(각 반 회장ㆍ부회장)와 임원회(각 부 부장ㆍ차장)로 구성되었으며, 대의원회에

서는 매월 정기회의를 통해 자치활동 사항을 심의ㆍ의결하고, 임원회가 집행하였다. 초기 학생회 부서에는 총무부, 학술부, 바른생활부, 예술부, 미화부, 봉사부가 있었다.

주요 활동으로는 등교 시간 생활지도, 방과 후 청소 점검, 방학 중 간부 수련회 및 심성 수련, 불우 학우 및 이웃 돕기 등의 봉사활동 등이 있었다. 학우 돕기의 주요 사례로는 1990년 화재로 가옥이 전소된 3학년 학우 지원 모금 운동, 1993년 종로구 혜화동에서 무장 탈영병 총기 난사 사건으로 부친을 잃은 3학년 학우 돕기 모금 운동, 1994년 화재 피해 3학년 학생 돕기 모금 및 물품 수거 활동 등이 있었다.

불우 이웃 돕기 활동도 활발하게 펼쳐서 매년 북부교육청 주최 불우 이웃 돕기 바자회에 참가하고 연말 사랑의 쌀 모으기 운동을 통해 청소년 가장ㆍ노인정ㆍ성심원 등에 기증하였다. 관내 다른 학교 체조 대표 선수였던 학생의 하반신 마비 투병 사실을 알고 적극적으로 모금 운동을 했으며, 1991년에 여름철 지역민을 위해 수해 의연금을 전달하기도 하였다.

(2) 특별 활동

전인 교육의 일환으로 실시된 교과 외 특별 활동은 공동체 의식과 봉사 정신을 기르고 개성과 소질을 계발하여 건전한 여가와 취미를 기르는 데 목적을 두었으며 대표적인 특별활동 부서는 다음과 같다.

방송반은 1977년 독립하여 조직되었다. 초기에는 학교 행사 보조 역할만 했으나 1981년부터 점심시간 음악 방송을 시작하여 학생들에게 좋은 반응을 얻었고 방송반 활동도 활기를 띠게 되었다. 방송반원은 필기ㆍ음성 테스트ㆍ면접을 거쳐 소수로 선발되었고, 방송 기기에 대한 전문성을 갖추고 활동하였다.

교지『의화』는 1958년 여중ㆍ고 합본으로 창간호가 발간되었다. 1978년 20호부터 교지문예반은 교지 『의화』를 중학교 별도로 발간하였다. 교사와 학생의 작품을 수록하여 교육 활동을 최종적으로 정리하는 역할을 하였다. 같은 제목의 학교 신문도 연간 3회 발간되었으나 1981년에 종간되었고, 이후에는 학부모 대상 학교 소식지의 형태로 매월 1회 발행하여 교육활동을 홍보하였다.

도서반은 1994년부터 본격적으로 활동하였다. 도서실 운영, 서가의 대출 업무를 맡아 상시적으로 활동하였다. 점심시간을 활용해 도서 대출ㆍ반납, 서가 정리, 도서 게시판 홍보 등을 담당하면서 본교의 독서 교육을 지원하였다.

걸스카우트는 자아 계발, 지도력 향상, 봉사활동을 목적으로 활발히 활동하였다. 고아원ㆍ양로원ㆍ노인정 위문 활동, 국립묘지 헌화 및 주변 묘역 정화 활동, 거리 질서 캠페인, 등하굣길 교통 안전 지도 등을 통해 사랑을 나누는 봉사를 실천하였다. 뒤뜰 야영, 사제동행 등산, 도전 활동 등의 야외 활

동을 통해 자기 역량을 계발하였고, 학교 주요 행사에서 내빈, 학부모 안내 등을 지원 하였다.

9) 교내 행사 활동

1963년 시작된 교내 합창대회는 본교의 시설이 좋은 강당을 활용하여 꾸준히 개최하였다. 학급수가 많아 예선을 거쳐 본선 진출 학급을 선발했으며, 자유곡과 지정곡을 준비하여 경연을 치렀다. 심사의 공정성을 위해 외부 심사위원을 초빙하였고, 학급별 시상 외에도 지휘상, 반주상과 같은 개인상을 별도로 수여하였다. 합창대회는 다양한 학생들이 노래와 화음을 통해 조화를 이룰 수 있게 했던 행사였다.

체육대회는 학생들의 애교심과 단결력을 높이고 신체를 단련시키기 위하여 열렸으며, 1987년에서 1990년 운동장 사정으로 개최하지 못한 시기를 제외하고는 격년제로 실시되었다. 주요 종목으로 피구, 릴레이, 줄다리기, 가장행렬, 응원전 등이 있었다. 특히 본교는 국가 공식 기념행사에서 카드섹션을 맡은 경험이 있어 질서 의식과 응원전의 수준 또한 매우 높았다.

문예 백일장은 1962년부터 매년 5월 실시되었으며, 자연과 호흡하며 글쓰기를 경험할 수 있는 기회가 되었다. 1980년대 초반에는 주로 중학교 뒤 낙산에서 열렸고 이후 시내 궁궐에서 개최되기도 했다.

운문부와 산문부 두 부문으로 나누어서 제시된 글제를 바탕으로 원고를 작성하였다.

미술 실기 대회는 1977년에 처음으로 백일장과 함께 시작되었으며, 수채화와 서예 부문으로 나누어 운영되었다. 1993년에는 ‘한민족 공동체 의식 함양을 위한 나의 주장 발표대회’를 시작하였다. 이는 이전까지의 반공웅변대회, 통일안보대회 등의 명칭을 시대의 흐름에 맞게 변경하여 운영한 것으로 학교, 가정, 사회생활 등 다양한 소재를 논리적으로 정리하여 발표하였다.

교내 시화전 및 작품 전시회는 매년 10월에 개최되었다. 1977년부터 시화전이 열렸으며, 1991년부터는 클럽 활동 시간에 제작한 작품을 함께 전시하여 규모를 확대하였다. 전시회 기간 동안에는 학부모와 지역주민도 관람할 수 있게 개방하였고, 학생들은 클럽 시간에 갈고닦은 솜씨를 뽐낼 수 있는 기회를 가지며 교육 활동이 더욱 활성화되었다.

10) 교외 행사 활동

한성여중은 관내 중학교 간 상호 협력을 위해 조직된 자율 장학 협력회가 주최하는 다양한 대회에 꾸준히 참가하였다. 밝고 맑은 노래 부르기 대회, 영어 말하기 대회, 학생 탐구 발표 대회, 모형 항공기 제작·비행 대회, 효행 실천 사례 발표 대회, 통일ㆍ안보 웅변ㆍ그림 그리기ㆍ글짓기 대회, 문예 백일장 대회 등에서 두드러진 성과를 거두었다.

또한 북부 교육청이 주최하는 종합 학예 발표회에도 활발히 참여하였다. 이 행사는 학생·교사·학부모가 함께 어우러져 학교 운영의 효과를 높이고 교육 활동의 참여를 확대하기 위한 취지에서 시작된 것이다. 본교는 특히 공연 부문에서 뮤지컬, 중창, 독창 무대에 참가하여 발표회의 수준을 한층 높이는 데 크게 기여하였다.

군과의 교류 활동도 이어졌다. 본교는 6·25 전쟁 당시 교정에 주둔했던 인연으로 육군 제2355부대(오뚜기 부대)와 자매결연을 맺었다. 학생들은 매년 두 차례 부대를 방문하여 위문편지와 위문품을 전달하였고, 부대에서는 ‘독수리 장학금’을 조성해 본교 학생들에게 수여하였다. 또한 직접 제작한 싸리비를 전달하는 등 군과 학교가 함께하는 따뜻한 유대 관계를 이어갔다.

운동부의 활약 또한 눈부셨다. 설립자 우촌 김의형 선생이 강조한 지·덕·체의 조화 정신을 실천하기 위해 1972년 농구부가 창단되었고, 이어 1977년에는 육상부가 창단되었다. 농구부는 1977년부터 전국 규모 대회에서 입상하기 시작해 1979년 전국 중·고 농구 연맹전에서 우승과 최우수 선수상을 수상하는 쾌거를 이루었다. 그러나 1983년 학교 재정의 어려움으로 해체되었다. 육상부 역시 과학적인 훈련 지도와 선수들의 열정, 학교의 지원이 어우러져 소년체육대회와 전국 중·고등학교 육상경기대회

등에서 좋은 성과를 거두었으나, 농구부와 마찬가지로 이후 해체되었다.

■ 한성여중 농구부의 활약 (1979)

2.3. 변화기 (1996~2025)

2.3.1 학교장과 교육 목표

14대 김인자 교장(1995. 3. 1.~1999. 2. 28.)은 서울의 교육지표인 ‘21세기를 선도하는 자율적ㆍ창의적ㆍ도덕적인 인간 교육’을 토대로 ‘정직, 질서, 창조 정신을 생활화하는 여인 육성’을 교육 목표로 제시하였다. 산업화로 인한 물질만능주의와 개인주의적 풍조 속에서도 다양한 가치가 조화된 더불어 사는 사회의 구성원으로 학생들을 성장시키는 것이 교육의 큰 과제라고 여겼다. 즉, 사람답게 사는 길을 가르치는 것이 모든 학교가 나아갈 방향이라고 생각하여 올바른 가치관을 확립하고 세계화 시대에 걸맞은 자랑스러운 한국인 상을 정립하고 이를 실천하기 위해 정직, 질서, 창조의 정신을 생활화하는 학생을 육성하고자 하였다.

15대 윤성열 교장(1999. 4. 1.~1999. 6. 30.)은 다가오는 21세기 고도의 지식 정보화 사회에서는 단순한 지식 암기와 습득보다는 새로운 지식과 정보를 창출하고 활용하는 능력이 무엇보다 중요하다고 보고 자기주도적 학습 능력 배양을 강조하였다. 그는 체험 중심 인성교육의 내실화, 창의성 신장을 위한 수업 방법 혁신, 사고력과 문제해결력 신장을 위한 평가 방법 개선, 교육 정보화 실현, 진로지도의 체계화, 교육 방법 혁신을 위한 학교 환경 개선을 지향하고 창조적이고 미래지향적인 21세기를 대비하는 여인 육성이라는 교육 목표를 설정하였다.

제16대 김신길 교장(1999. 7. 1.~2000. 8. 31.)은 ‘기본이 바로 된 학교 문화 정착’을 운영 방향으로 삼았다. 서울교육 새물결 운동과 연계하여 ‘칭찬받는 학생상’, ‘존경받는 교사상’, ‘신뢰받는 학교상’을 설정하였다. 맑은 품성과 밝은 슬기를 갖춘 학생, 사랑과 실력을 갖춘 교사, 교단 지원 중심의 열린 학교 구현, 건전 교직 풍토 조성, 학부모의 학교 공동체 참여를 강조한 학교를 지향하여 기초

실력 기르기, 기본 체력 갖추기, 칭찬카드제 운영과 교원 전문성과 책무성을 신장하기 위해 자율연수 풍토 조성, 우수교사 포상제를 도입하여 학생과 교사가 함께 성장하는 학교 문화를 만들어 나갔다.

제17대 고춘식 교장(2000. 11. 13.~2005. 8. 31.)은 제7차 교육과정에 맞추어 민주적인 학교 운영을 목표로 삼았다. 미래 지향의 도덕적ㆍ창의적ㆍ자율적 민주 시민 육성을 교육목표로 하여 자율과 책임의 학교 문화 정착, 창의성 신장을 위한 교수ㆍ학습 및 평가 방법의 개선, 바른 인성을 지닌 공동체 시민 의식 함양을 반영한 것이었다. 교무실 내에서 상의하달식 명령이 아닌 교사 간 민주적 토론과 의사 결정을 강조하였고 교사들이 인권과 자발성을 기초로 학생을 품위 있는 인격체로 대하여 스스로 자긍심을 느낄 수 있게 교육하도록 이끌었다. 준비하는 수업, 연구하는 교사, 고뇌하는 교사로서의 모습이 진정한 교권을 갖춘 잘 가르치는 교사상의 모습임을 강조하였고 학생자치회의 ‘한성인 한마당’을 신설하여 학생들의 자치성을 높였다. 또한, 독서 교육을 활성화하기 위하여 방학 중 ‘도전 대하소설’, ‘도전 열 권 읽기’ 프로그램을 도입하고, ‘독서 인증서’를 발급하였다. 매년 ‘배려’, ‘창의성’, ‘대화’, ‘도전’, ‘학교 공동체의 감동’ 등의 주제를 정해 학교 운영의 기본 방향으로 삼고자 하였다.

18대 이광우 교장(2005. 9. 1.~2008. 2. 29.)은 인간의 일생에서 보람 있는 일은 어린 시절의 교육이라고 보았다. 그래서 ‘가르치고 배우는 일이 가장 열정적으로 이루어지는 학교’, ‘서로 신뢰하고 협력하여 함께 성장하는 학교’, ‘각각 다양한 생각과 역할들을 존중하는 민주적인 학교’, ‘구성원 모두가 행복한 삶을 살아가는 학교’를 지향하였다. 그는 교사에게 수준별 수업, 사이버 가정 학습, 교사 연수 등 자기 연찬을 독려하고 학생들의 개성을 인정하고 존중할 것을 부탁하였다. 또한 학생들에게는 자기 삶의 주인이 되어 소질과 능력을 연마하고 계발하도록 강조하였다. 특히 동아리 활동의 정착과 활성화에 많은 노력을 기울였다.

제19대 김태정 교장(2008. 3. 1.~2012. 2. 29.)은 창의성과 바른 인성을 갖춘 건강한 민주 시민 육성을 학교 운영 목표로 삼고, ‘즐겁게 배우는 학교’, ‘자연과 함께하는 학교’, ‘학부모와 지역사회로부터 신뢰받는 학교’를 운영 방침으로 제시하였다. 그는 교사들에게 ‘자기 계발에 열심인 교사’, ‘기쁨으로 가르치는 교사’, ‘책임감과 자긍심이 있는 교사’를 바람직한 교사상으로 요구하여 교사의 질을 높였고, 학생에게는 ‘바르게 행동하는 학생’, ‘자주적이고 합리적인 학생’, ‘몸과 마음이 건강한 학생’을 강조하였다.

제20대 이경철 교장(2012. 3. 1.~2014. 2. 28.)은 지ㆍ덕ㆍ체를 겸비한 창의적인 인재 육성을 교육목표로 정하였다. 주요 학교 운영 방침으로 미래 지식정보화사회에 부응하는 창의적인 인재 육성, 선

생님을 존경하고 학생을 사랑하는 학교 문화 조성, 민주적·합리적·투명한 학교 경영을 강조하였다. 이에 따라 학생상은 ‘예의바른 학생’, ‘창의적인 학생’, ‘노력하는 학생’으로 하고, 교사상은 ‘올바른 품성과 남을 배려하는 마음을 갖도록 교육하는 교사’, ‘학생들의 잠재력을 일깨워 주는 교사’, ‘열심히 연구하고 재미있게 가르치는 교사’로 설정하였다. 또한, 학생들이 자랑스러워하는 미래가 있는 학교(Future), 열심히 가르치고 부지런히 배우는 역동적인 학교(Dynamic), 학부모와 지역사회로부터 신뢰받는 학교(Trust)를 학교상으로 설정하였다.

특히 2012년에는 ‘PLUS+ Hansung’이라는 학교 브랜드와 학교 비전을 수립하여 한성여자중학교 교육의 기본 바탕으로 삼기도 하였다.

□ 학교 브랜드 ‘PLUS+ Hansung’

내 인생에 Plus! 지역사회에 Plus! 국가와 민족에 Plus! 인류와 문화에 Plus!

○ P - Polite 예의바른 한성인 ○ L - Lively 생동하는 한성인

○ U - Useful 쓸모 있는 한성인 ○ S - Sensible 지각 있는 한성인

□ 학교 비전

○ 서로 믿고 배우며 사랑과 존경이 가득한 학교

○ 즐거움과 희망이 넘쳐나는 활기찬 학교

○ 지혜와 용기를 가진 시대의 리더를 키우는 학교

○ 꿈과 열정을 키워내는 학교

○ 미래의 먼 안목을 갖도록 준비시키는 학교

제21대 이귀영 교장(2014. 3. 1.~2017. 8. 31.)은 인성과 실력을 갖춘 창의적ㆍ도덕적인 인재 양성을 학교 교육 목표로 명시하고, 바른 기본 생활 습관과 실력을 갖추고 꿈을 이루기 위해 노력하는 인재 육성, 교사와 학생과 학부모가 함께 참여하는 학교 문화 조성, 모두의 가능성을 여는 책임교육, 안전하고 신뢰받는 안심교육 등을 기본 운영 방침으로 삼았다. 학생상으로 ‘기본생활교육이 잘된 예절바른 학생’, ‘지성ㆍ감성ㆍ인성을 갖춘 창의적인 학생’, ‘더불어 살아가는 민주시민의 자질을 연마하는 학생’을 제시하였다. 교사상으로는 ‘진취적이고 정열적으로 연구하는 교사’, ‘학생 개개인의 가

능성을 최고로 발현시키는 교사’, ‘각자의 여건에 맞는 맞춤형 교육을 지원하는 교사’를 강조하였다. 또한, ‘안전하고 지역사회로부터 신뢰받는 학교’, ‘활기 넘치는 교실, 행복한 학교’, ‘꿈을 키워가는 실력 있는 학교’를 제시하여 운영하였다.

제22대 조성학 교장(2017. 9. 1.~2019. 2. 28.)은 학생 중심 교육과 민주적 학교 문화 정착을 핵심 가치로 삼고, 교육 전반에 걸쳐 변화와 성장을 위한 전략을 체계적으로 추진하였다. ‘행복한 학교, 성장하는 학생’을 비전으로 삼아, 모든 교육 활동의 중심을 학생의 배움과 성장에 두고자 하였다. 우선, 수업 혁신을 위한 노력이 강화되었다. 교사의 전문성을 높이기 위한 학습공동체 운영과 협력 수업, 수업-평가-기록의 일체화가 추진되었고, 기초학력 보장을 위한 맞춤형 지원도 체계화되었다. 또한 자유학기제를 내실 있게 운영하여 학생들이 진로에 대해 탐색하고 자기주도적 학습력을 기를 수 있도록 하였으며, 이러한 경험이 수업을 넘어 삶의 태도와 연결될 수 있도록 교육과정을 설계하였다. 학교 교육의 방향을 ‘학생의 전인적 성장’에 두고, 교육 주체 간의 신뢰와 협력을 바탕으로 학교 운영의 자율성과 책무성을 균형 있게 실현하고자 하였다. 이러한 발전 전략은 이후의 교육계획과 운영에도 지속

적인 영향을 주며, 학생이 주도하는 미래지향적 학교 문화의 기반을 다지는 데 중요한 역할을 하였다.

제23~24대 남궁미경 교장(2019. 3. 1.~2025. 10. 현재)은 한성여중의 새로운 도약을 위해 ‘SMART HANSUNG’을 학교 브랜드로, ‘Three Full School(함께하는 열정, 즐거운 배움, 아름다운 건강)’을 학교 비전으로 제시하였다. 이 비전은 모든 학생이 자신의 꿈을 실현하며, 의미 있고 가치 있는 삶을 살아가는 데 기여하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 구체화하기 위해 ‘건강하고 안전한 학교’, ‘소통ㆍ공감ㆍ참여로 행복한 학교’, ‘웃음이 있는 학교’를 학교상으로 설정하고, 배려ㆍ협력ㆍ행복를 추구하는 인성교육을 강화하였다.

□ 학교 브랜드

"SMART HANSUNG!" : 학생들이 주체적으로 성장하고, 행복하게 학습할 수 있는 혁신적인 교육 환경을 지향

○ 성공하는 한성인(Successful)

○ 즐겁고 행복한 한성인(Merry)

○ 활동이 넘치는 한성인(Activity)

○ 책임감 있는 한성인(Responsible)

○ 끼와 재능을 펼치는 한성인(Talented)

□ 학교 비전

"함께하는 열정, 즐거운 배움, 아름다운 건강 - Three Full School"

○ One (함께하는 열정)

○ Two (즐거운 배움)

○ Three (아름다운 건강)

특히, 학급 자치활동을 활성화하고, 타인에 대한 이해와 평화 감수성을 증진시키는 문화를 조성하여 존중과 배려가 살아 있는 ‘행복문화 만들기’에 앞장섰다. 매일 ‘행복의 향기’를 읽는 활동은 학생들이 자신의 삶을 사랑하고 타인을 존중하며 함께 성장하는 행복한 교육공동체 의식을 기르는데 도움이 되었다. 2024학년도 학교평가 영역별 결과 분석에서 학교 자치문화, 교육과정 운영 및 교수ㆍ학습방법, 교육활동 및 교육성과에서 학생, 학부모, 교직원에게 전 분야에서 우수하다는 평가

를 받기도 하였다.

교육 활동 면에서는 전통문화의 가치를 체득하는 국악교육 발표회를 지속적으로 운영하였고, 교원학습공동체를 통해 자발적ㆍ협력적인 전문성 향상을 도모하고 있다. 2025년 현재 교원학습공동체는 헤다고지(교육과정과 수업설계, 생활교육등), 한마음(생활지도 및 인성교육), 시점(국어수업,평가), TEE(영어 수업방법 및 평가방법), 한성수학(디지털 기반 수학교과 수업 및 평가개선) 등 5개 모임으로 운영되고 있다.

학교 운영에 있어서 교직원ㆍ학부모ㆍ학생의 의견을 직접 듣고 연구하여 학교 발전에 반영하였다. 또한, 2학년 교실 전면 개선, 비탈진 등굣길 진입로 열선 및 지붕 설치, 관리실 및 특별교실 개선, 학생 및 직원의 휴게공간 마련, 샤워 공간 신설 등 학교 환경을 꾸준히 개선하였다. 예산 운영 역시 학부모와 학생의 의견을 수렴하여 예산을 편성함으로써 투명성을 높이고자 하였다.

코로나19로 입학식을 제대로 치르지 못했던 학생들을 위해 2024학년도 졸업식에서는 개교 이래 처음으로 졸업가운을 착용하도록 하여 학생과 학부모 모두에게 의미 있는 추억을 선사하였다. 또한 2025년 스승의 날에는 급식이 없는 날을 맞아 직접 교직원들에게 점심을 제공함으로써 ‘행복교육공동체’의 가치를 몸소 실천하였다.

한편, 2025년 개교 80주년을 맞아 본관 2층 교장실 앞 복도에 미니 역사관을 조성하여 학생들이

학교의 과거와 현재를 한눈에 보고 체험할 수 있도록 하였다. 복도 한쪽에 설립자의 사진, 학교 건물 초기 사진, 최근 학생 활동, 동아리 사진, 기념행사 사진 등이 전시되어 한성여중의 시대별 변화를 느낄 수 있다. 또한 재학생, 교직원, 졸업생 모두가 함께하는 80주년 기념 행사를 추진하고, 추억사진 공모전과 기념 홍보 문구 공모전을 개최하여 한성여중의 역사를 기리고 공동의 추억을 나누는 장을 마련하였다.

■ 첫 졸업가운 졸업식 ■ 미니역사관 ■ 개교80주년 공모전 포스터 및 현수막

2.3.2 교육과정 및 교무 학사 운영

1) 교육과정의 변화

이 시기에는 제6차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지 학교 현장에 순차적으로 적용되었으며, 이후 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정으로 이어졌다.

제6차 교육과정(1992년 개정 고시, 1995년 시행)은 기초 학습 능력의 신장과 교과교육지도를 중시하여 ‘건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람’을 기르는 데 주안점을 두었다. 교과는 도덕, 국어, 국사, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 한문, 영어, 실업·가정 등 12과목으로 편제되었고, 선택 과목으로 한문, 컴퓨터, 환경 중 한 과목을 이수할 수 있었다. 특별활동은 학급활동, 클럽활동, 전교학생회활동, 학교행사로 구성되었다.

제7차 교육과정(1997년 개정 고시, 2001년 시행)은 전인적 성장을 기반으로 개성을 추구하는 사

람, 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람, 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람, 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람을 육성하는 인간상 육성을 목표로 하였다. 이에 따라 수준별 수업이 도입되었고, 학생 선택권이 확대되었으며, 재량활동 시간이 신설되었다. 교과활동, 재량활동, 특별활동으로 편성된 국민공통기본 교육과정 10년과 선택(심화)중심 교육과정 2년으로 구성되어 있다. 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술·가정, 체육, 음악, 미술, 영어로 편성되었고, 재량활동은 교과재량활동, 창의적재량활동으로 구성되었으며, 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 구분하여 운영되었다.

이후 전면 개정이 아닌 부분 개정 체제로 전환되면서 2007 개정 교육과정(2007년 개정 고시, 2010년 시행)이 적용되었다. 이 교육과정은 체육 과목을 필수로 지정하고, 역사 과목을 사회과와 분리하여 독립시켰으며, 국어·도덕·역사 교과서가 국정 체제에서 검인정 체제로 바뀌었다. 그러나 곧 이어진 2009 개정 교육과정(2009년 개정 고시, 2011년 시행)은 자율성과 창의성 강화 방향으로 개정되어 학

기당 이수 과목을 축소하고 교과 집중이수제를 도입하면서 학교 자율성을 20%까지 보장하였다. 특별활동이 ‘창의적 체험활동’으로 명칭이 변경되어 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 운영되었다. 이처럼 교육과정이 입학연도에 따라 수시로 개정되어 학생들이 배우는 단위 배당이 달라지는 혼란이 있었다.

그러나 특정 학기에 몰아서 수업하는 집중이수제에 대한 폐단이 너무 많아 학기당 이수과목에서 예체능 과목을 제외시켰다. 교과 편성은 2007 개정 교육과정과 크게 다르지 않으며 특별활동 명칭이 창의적체험활동으로 변경되고, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 구분하여 실시되었다.

이렇게 수시로 교육과정이 바뀌어서 입학년도에 따라 학생들이 배우는 단위 배당이 서로 다른 상태로 학교 교육과정이 진행되고 있다.

▼ <표 39> 교육과정 단위 배당(2015)

구 분

시수

1학년(7학급)

2학년(7학급)

3학년(7학급)

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

국어

442

5

5

4

4

4

4

수학

408

4

4

4

4

4

4

영어

374

4

4

3

3

4

4

체육

272

3

3

3

3

2

2

과학/

기술ㆍ가정

과학

646

3

3

4

4

4

4

기ㆍ가

2

2

4

4

2

2

사회/

도덕

도덕

476

2

2

2

2

사회

3

3

2

2

역사

3

3

2

2

예술

음악

272

2

2

1

1

1

1

미술

2

2

2

2

선택

선택(한문)

170

1

1

1

1

선택(진로)

1

1

1

1

선택(보건)

1

1

창의적

체험활동

자율

150

25

25

25

25

25

25

동아리

102

17

17

17

17

17

17

봉사

30

5

5

5

5

5

5

진로

24

4

4

4

4

4

4

학기당 이수과목

8

8

8

8

8

8

2015 개정 교육과정(2015년 개정 고시, 2017년부터 적용)은 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 기르고 자기주도적 학습을 강화하는 데 중점을 두었다. 한성여중은 이 교육과정이 본격적으로 적용된 2017년부터 학생들의 자율성과 창의성을 기를 수 있는 다양한 교육 활동을 실천해왔다. 특히, 자유학기제가 전면 도입되면서 학생들이 시험 부담에서 벗어나 진로를 탐색하고, 체험 중심 수업을 통해 자신에 대한 이해와 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다.

자유학기제 수업의 일환으로 인도네시아 자카르타115 Junior High School 재학생들을 초청하여 전통 공연과 영어ㆍ한국어 교류 수업을 진행하는 프로그램을 선보였고, 한성대학교에서 주관하는 “도서관에서 인문학을 읽다” 특강을 진행하기도 하였다. 교과 내용도 학습량을 조절하고 핵심 개념 위주로 재구성되었으며, 수업은 토의·토론, 프로젝트 학습 등 참여 중심으로 전환되었다.

이에 따라 평가 역시 결과 중심에서 과정 중심으로 전환되어 학생의 학습 과정을 존중하고, 개별적 성장을 지원하는 방향으로 개편되었다. 또한 정보 교과가 필수화되면서, 모든 학생이 디지털 사회에서 필요한 기본 소양을 갖출 수 있도록 교육 내용이 구성되었으며, 학생들의 디지털 기초 역량도 점진적으로 강화되었다.

■ 자유학기제 프로그램 인도네시아 학생 초청 및 한성대 ‘도서관에서 인문학을 읽다’ 특강

2022 개정 교육과정(2022년 개정 고시, 2024년부터 단계적 적용)은 디지털 대전환과 사회적 다양성이라는 시대적 흐름을 반영하여, 학교 교육의 방향성과 내용을 전면적으로 재정비하였다. 이에 따라 한성여자중학교는 교육 전반에 적극 반영하며, 학생 중심의 미래지향적인 교육 체제를 구축하고자 다양한 노력을 기울였다.

특히 정보 교과의 시수를 확대하고, 인공지능(AI), 빅데이터, 알고리즘 등 디지털 전환 시대에 핵심 주제를 교육과정에 포함시켜 학생들의 컴퓨팅 사고력과 디지털 문해력을 체계적으로 기를 수 있도록 하였다. 자유학기제 운영 또한 학생의 선택권과 주도성을 강화하는 방향으로 개선하여 진로탐색 프로그램, 주제 선택 활동, 동아리 활동 등 창의적 체험활동이 유기적으로 연결되었다. 특히, 영어 창작소, 영화 속 철학이야기, 일상 속의 과학, 수학의 사계절, 가야금과 해금 등 다양한 선택 프로그램을 통해 학생들이 학습과 삶이 연계된 경험을 하도록 교육과정을 운영하고 있다.

또한, 새롭게 도입된 학교자율시간을 활용하여 한성여중은 총 34시간의 토의·토론 활동을 배정하였다. 이 시간을 통해 학생들은 다양한 주제에 대해 자신의 의견을 논리적으로 표현하고, 타인의 생각을 존중하며 소통하는 능력을 기를 수 있었으며, 이는 단순히 말하기 훈련을 넘어 비판적 사고력, 협업 능력, 민주적 소양 등을 키우는 중요한 교육적 기회로 자리 잡고 있다.

학년별 교육 목표도 정교하게 설계되어, 1학년은 자아 이해와 공동체 적응, 2학년은 자율성과 협력 실천, 3학년은 진로 설계와 자기주도적 학습 능력 배양에 중점을 두었다.

▼ <표 40> 교육과정 단위 배당(2025)

구 분

시수

1학년(5학급)

2학년(5학급)

3학년(5학급)

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

국어

442

85

85

68

68

68

68

수학

374

68

68

68

68

51

51

영어

340

51

51

51

51

68

68

체육

272

51

51

51

51

34

34

과학/

기술ㆍ가정

과학

680

51

51

68

68

68

68

기ㆍ가

17

17

51

51

51

51

정보

34

34

사회/

도덕

도덕

510

51

51

34

34

사회

34

34

51

51

역사

34

34

51

51

예술

음악

272

34

34

34

34

미술

34

34

34

34

선택

한문

170

17

17

17

17

진로와 직업

17

17

17

17

세계시민

17

17

창의적

체험활동

자율자치

156

34

27

34

27

24

10

동아리

102

17

17

17

17

17

17

스포츠클럽

136

17

17

17

17

34

34

진로

24

4

4

4

4

4

4

자유학기활동

주제선택

68

68

진로탐색

34

34

학교자율시간

토의토론

34

34

학기당 이수과목

8

8

8

8

8

8

8

2) 교무 학사 운영

한성여자중학교는 교과 성적 평가의 전 과정을 공정하고 투명하게 운영함으로써 교육과정의 신뢰성과 타당성을 높이고, 이를 통해 교육의 본질이 살아 있는 수업 문화를 실현하고자 하였다. 모든 교과에서 수행평가를 적극 운영하여 학생의 학습 과정을 중시하는 평가 문화를 정착시켰으며, 서술형 및 논술형 문항 출제를 확대하여 학생의 사고력과 표현력을 높이고, 창의적 문제 해결 능력을 기를 수

있도록 하고 있다. 이러한 평가 방식은 수업-평가-기록의 일체화를 바탕으로 학습자의 성장을 지원하고, 배움 중심의 수업이 내실 있게 이루어지도록 하였다.

(1) 교육평가

정기 평가는 1학년의 자유학기를 제외하고, 1ㆍ2학년은 각 학기 중간고사와 기말고사 등 총 2회의 지필고사를 실시하며, 3학년은 1학기에 2회, 2학기에는 기말고사 1회를 실시한다. 고사 시간표와 시험 범위는 시험 시행 3주 전에 학교 홈페이지와 공지사항을 통해 안내하며, 성적처리 과정은 전산실 및 발간실에 설치된 CCTV를 활용하여 철저한 보안 속에서 이루어진다. 전자기기 사전 수거, 시험 유의사항에 대한 사전 교육 실시, 가정통신문 발송, 시험 감독은 교사와 학부모가 공동 참여하여 부정행위를 방지하고 공정성을 높이는 노력을 하고 있다.

과목별 복수 교사 배정 시에는 공동 출제를 원칙으로 하며, 채점 후에는 학생에게 점수를 공개하고 성적 정정 및 이의 신청 기간을 운영하여 학생의 권리를 보장하고 있다. 문항 출제는 수행평가 출제 계획표 등을 활용하여 체계적으로 진행하며, 학생의 학습과제 수행 과정과 결과를 모두 반영하여 종합적으로 평가하고 있다. 또한, 기출문제와 정답지는 학교 홈페이지를 통해 공개하고 있다.

수행평가는 사전 계획 수립과 명확한 평가(채점) 기준 마련, 학생과 학부모에게 사전 안내를 원칙으로 하고 실연(實演) 평가나 학생 작품 평가는 여러 학생이 지켜보는 공개된 환경에서 실시하고 있다. 수행평가 결과물은 당해 학년도까지 보관하며, 학생의 이의 신청, 접수, 처리 및 확인 등의 절차를 마무리한 뒤 적절히 보관 관리함으로써 평가의 객관성과 절차적 타당성을 높이고 있다.

(2) 교육운영

학사 운영은 교장, 교감, 교무부장, 행정실장이 매주 1회 관리자 회의를 열어 업무를 협의하고 이어 교장, 교감, 각 부장교사, 행정실장이 참석하는 2차 회의를 통해 각 부서 간 의견을 조율하고, 업무 추진 방법을 결정하며 주간ㆍ월간ㆍ연간 교육 활동 및 행사 운영 방안을 협의한다.

또한, 매월 1회 토론 교직원 회의를 열어 부서별 업무 수행과 교사 간 의견 교류, 학교 현안에 대해 소통하고, 토론 안건이 있는 경우 이를 중심으로 회의를 진행한다. 회의 운영을 위해 사전에 안건을 접수하고, 회의 전에 공유하여 교직원들이 자유롭게 의견을 나눌 수 있도록 한다. 중요 사안은 연수 형식으로 안내하며, 학교 발전을 위한 다양한 안건은 누구나 자유롭게 발의할 수 있도록 개방적이고 협력적인 소통 구조를 지향하고 있다.

학년 단위로는 매월 1회 학년협의회 열고 행사와 현안 문제, 학년별 건의 사항, 학생 생활 지도 방안, 장학생 및 표창 대상사 추천 등을 협의하였다. 특히 학기별로 1회는 학부모와 참여하는 학년협의회를 개최하여 주요 내용을 협의하고 학교에 대한 건의 사항을 수렴하여 학부모의 학교 교육 참여도를 제고하고 있다.

교과별 협의회는 매월 1회 회의를 열고 수업 진도, 시험 범위, 수행평가, 평가방법, 결과 분석, 교과 장학, 교과별 행사 등을 협의함으로써 교과 단위의 업무를 원활하게 수행하고 있다.

한 해의 교육 활동을 마감하면서 전 교직원 워크숍을 실시하여 교직원ㆍ학생ㆍ학부모의 설문 결과와 응답을 검토하고, 분임 토의와 전체 회의를 통해 차년도 교육계획에 반영하였다. 이처럼 교무 학사 운영은 철저한 계획과 소통, 협력 속에서 이루어졌으며, 이를 통해 학교 교육의 질을 높이고 학교 업무를 효율적으로 운영하였으며, 교육 공동체의 신뢰와 참여를 확대시켰다.

■ 학부모와 함께하는 학년협의회 ■ 교직원회의 및 전체 연수

2.3.3 민주적인 교무 분장

학교 업무의 효율성을 높이기 위해 업무를 편제하고 부장을 두며, 교과별 학과장을 선정하여 주요 의사 결정 과정에 참여하게 하였다. 교육 정책의 변화 및 학교장의 경영 방침에 따라 부서 편제 및 명

칭은 시대에 따라 변화했다. 특히, 2003년부터는 5년 이상 근무한 1급 정교사 자격을 갖춘 교원을 대상으로 부장을 선출하되, 임기제와 순환 보직제를 도입하고 교과별 2인 이상 제한과 개인 의사 표시 등을 포함하는 부장 선출 제도를 마련하여 학교장의 학교 운영에 협조하고 있다.

남궁미경 교장은 학생 수와 학급수 변화에 따른 교직원 정원 감축 상황에 맞추어 교육복지부와 정보부를 폐지하고 업무를 통합 편성하였다. 이를 통해 행정적 낭비를 줄이고 업무의 효율성을 제고하였으며, 2000년도에는 7개의 행정부장, 3개 학년부장으로 운영되던 것이 2025년 현재에는 5개의 행정부장, 3개 학년부장으로 구성된 분장 체계를 운영하고 있다.

2.3.4 교원의 전문성 향상

한성여중은 수업 개선과 교수ㆍ학습의 질적 향상을 위해 교사의 전문성 신장을 위한 노력을 계속하고 있다. 교사들은 자율적인 연구와 협력을 통해 좋은 수업 모형을 개발하고 실제 수업에 적용하고 있다. 모든 교사가 전문성 향상을 위해 직무연수 연간 60시간 이상을 이수하고 있으며 수업 만족도 조사를 통해 피드백을 받아 수업 개선에 반영하였다.

1) 수업 공개 및 수업 연구

수업 공개 활동은 교사의 수업 전문성 제고와 교육공동체 간의 신뢰 형성을 위해 다양한 방식으로 운영되었다. 교사 간 수업 공개를 활성화하여 동일 교과 교사들 간에 수업 전문성을 공유하고, 수업 방법에 대한 소통과 나눔을 통해 지속적인 수업 개선이 이루어질 수 있도록 하였다.

학부모 대상 수업 참관은 학기별 학교행사와 연계하여 가정통신문을 통해 신청을 받은 뒤 학교장 승인하에 실시되었으며, 수업 종료 후 QR 코드를 통해 온라인 참관록을 작성하고, 해당 내용은 수업 공개 교사에게 피드백 자료로 제공되어 수업 개선에 활용하고 있다.

이와 함께, 교사들은 연 1회 이상의 동료 장학과 연구수업 참관을 통해 서로의 수업을 공유하고 성찰하는 기회를 가졌으며, 이를 통해 교육활동의 질을 높이고 전문성을 지속적으로 신장시켰다.

2) 학생 만족도 조사

교육과정 개편과 자유학기제 시행 이후, 학생 만족도 조사는 1학기 기말고사 이후 수업 및 학급 운영에 대한 설문지 작성, 2학기에는 교원 만족도에 대한 인터넷 설문 응답 형태로 실시되었으며, 결과는 교사가 열람할 수 있도록 제공되었다. 그러나 교육부는 해당 조사가 형식적으로 운영되고, 응답의 신뢰성 부족, 문항 설계의 미흡, 결과의 실질적 활용 부족 등의 문제점을 이유로 2022년 이후 학생 만족도 조사를 중단한 상태이다.

3) 특강운영

학생들의 자기주도적 학습 역량을 키우고, 교과에 대한 흥미와 이해를 높이기 위해 2023학년도부터 매 학기 1회 특강 프로그램을 운영하고 있다. 이 프로그램은 학생의 선택권을 중심으로 구성되며, 수학ㆍ국어ㆍ과학ㆍ역사ㆍ영어 등 다양한 교과를 주제로 방과후 시간에 교과실 및 일반 교실에서 진행된다.

사전 홍보와 신청을 통해 학생들의 자발적 참여를 유도하고 있으며, 각 교과 전문 교사가 직접 강의를 맡아 심화 학습, 실험 활동, 문학 감상, 학습법 제안 등 실질적이고 풍부한 내용으로 운영하고 있다.

이를 통해 학생들은 학습 동기를 높이고 진로 탐색에도 도움을 얻으며, 개인의 흥미와 필요에 맞춘 맞춤형 교육을 통해 배움의 기회를 넓히는 데 의미 있는 성과를 거두고 있다.

■ 천체망원경 관찰 특강 ■ 신입생 대상 특강

4) 온라인 수업 운영

2007년부터 2015년까지는 전 교사가 연 1회 이상 자신의 수업을 동영상으로 녹화하여 자기 수

업을 점검하는 기회로 삼았고, 촬영 교사는 녹화된 영상을 바탕으로 자기장학 점검표를 작성하여 제출하였다.

2020년부터 2022년까지 코로나19 확산으로 대면 수업이 어려워지면서, 원격수업이 본격적으로 실시되었다. 온라인 플랫폼을 활용한 수업이 일상화되었으며, 실시간 쌍방향 수업, 콘텐츠 활용 수업, 과제 중심 수업 등 다양한 형태로 운영되었다. 이 과정에서 교사와 학생 모두에게 새로운 교육 방식에 대한 적응이 요구되었고, 정보기기 활용 능력과 자기주도적 학습 역량의 중요성이 더욱 부각되는 계기가 되었다.

■ 쌍방향 원격 수업진행

코로나19 이후 변화된 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 교사들은 정보기기 활용 역량 강화에 꾸준히 노력해왔다. 특히 원격수업을 계기로 디지털 교육의 필요성이 강조되면서, 다양한 연수를 통해 ICT 활용 능력을 체계적으로 배양하였다.

현재는 구글 클래스룸(Google Classroom)을 효과적으로 활용하여 과제 부여, 피드백 제공, 학습 자료 공유 등이 원활하게 이루어지고 있으며, 온·오프라인을 연계한 하이브리드 수업 환경을 구축함으로써 학생들의 자기주도적 학습을 촉진하고 교사와의 소통도 더욱 활발하게 이루어지고 있다. 이를 통해 교육의 디지털 전환을 가속화하며, 미래 교육을 향한 의미 있는 도약의 발판을 마련하고 있다.

5) 교원학습공동체 조직

2010년부터 2012년까지는 배움의 공동체 수업을 바탕으로 혁신학교 모델을 공부하는 연구회가 조직되었다. 이들은 학급 운영 사례와 정보를 공유하고 혁신학교로 운영 중인 학교에 직접 답사를 다

니기도 했다.

2013년부터는 범교과적으로 조직을 확대하여 수업 연구회로 활동하고 있다. 월 1회 정기 모임을 통해 수업 모형을 공유하고 교육 관련 도서를 읽은 후 토론회를 진행한다. 공개수업 참관 시에는 학생들을 관찰하여 수업 교사에게 실질적인 피드백 자료를 제공하고 있다.

2025년 현재 교원학습공동체는 기존 1~2개에서 5개로 확대되었으며, 교육과정 및 교과별로 운영되고 있다. 이를 통해 교사들은 전문성을 높이고 다양한 수업 모델과 정보를 얻는 장으로 학습공동체를 적극적으로 활용하고 있다.

▼ <표 41> 한성여중 교원학습공동체

구분

주 제

활동 목적

활동 내용

헤다고지

교육과정과 수업 설계, 생활교육 등

수업과 생활교육을 위한 방안 연구, 교사 마음 돌보기

매력적인 학교를 만들기 위한 수업 활성화 방안, 부적응 및 자해 학생 대응법, 시련을 행운으로 바꾸는 마음, 회복탄력성 토의

한마음

생활지도 및 인성교육

학급에서의 생활 지도 및 인성교육

예의와 인성 교육, 학급의 규칙, 학급 내 의사결정 방법 및 행동 매뉴얼, 정서 학습 등에 대해 사례 공유 및 토의

시점

(視點/始點)

국어 수업·평가

2022 개정 교육과정

‘국어’ 1학년 교과서

제재 연구

2022 개정 교육과정에 따른 새 교과서 10종에 게재된 문학 영역(시, 소설, 수필) 수록 작품 교차 분석

TEE

(Talking about

English Education)

수업 방법 및 평가 방법

2022 개정 교육과정

‘영어’ 1학년 교과서 연구

2022 개정 교육과정에 따른 새 교과서에 맞는 수업 방법 및 평가 방법 논의

한성 수학

디지털 기반 수학 교과 수업 및 평가 개선

수학 수업에서의 인공지능 활용 및 에듀테크 도구

활용 연구

Desmos, Algiomath, 듣기 평가 프로그램, Chat GPT

6) 교직원 자체 연수 실시

수업 능력 향상과 교육력 제고를 위해 본교는 전체 교직원 회의와 병행하여 자체 연수를 수시로 운영해 왔다. 특히, 1997년 이후부터는 당시 강조되던 교육적 과제와 주안점을 반영하여 다양한 연수 프로그램을 진행하였다.

이를 통해 교직원들은 교육 현안에 대한 이해와 교수·학습 역량을 강화할 수 있었으며, 연수 주제의 흐름을 살펴보면 당시 교육 환경의 요구와 변화를 가늠할 수 있다.

▼ <표 42> 교직원 자체 연수 일람(1997~2025)

연도

주요 연수 내용

1997

진로 교육의 방법, 학습 지도안 연수, -컴퓨터 연수, 과학의 생활화, 담임용 상담카드 작성법, 근검절약운동 경제연수, 민주시민교육, 통일안보교육, 식생활개선, 휴가 중 학생 생활지도 등

1998

수업방법 및 평가방법의 개선, 교단 선진화 장비 사용 연수, 인성교육 공동체훈련, 새물결 평가 지침, 종합생활기록부 전산화, 국제정세와 안보, 동절기 안전지도, 교수 학습 방법 연구 발표 등

1999

교사 상담 기법, 환경보전활동 지도, 클럽활동 조직, 실기평가 프로그램 사용법, 인터넷 활용, 교단 선진화 기자재 활용, 홈페이지 작성법, 상용 통신망 활용, 에듀넷 활용, 목화축제 종합발표 연수 등

2000

수행평가 방법의 개선, 봉사활동 계획, 진로상담 누가기록부 작성법, 동료장학의 내실화, 사제동행 봉사활동, 교과교육 연구활동 계획서 작성 요령, 합창대회 연수, 동아리 연합 하계 캠프 등

2001

학습 지도안 작성 요령, 교육실습 지도 계획, 동호인 연수, 학교 종합 관리 시스템, 학교 교육 평가 연수, 진학지도 교육 등

2002

교육과정 운영 계획, 수행평가 프로그램 사용법, 수행평가 워크샵, 진로의 날 운영 계획, 외부 강사 교양 강좌, 동호인 연수 등

2003

창의력 계발을 위한 교사 워크샵 1, 2, 3, 신체검사, 교육과정 운영 계획, 실기 평가 프로그램 사용법, 휴가 중 학생생활지도, 동호인 연수 등

2004

창의력 계발을 위한 교사 워크샵 1, 2, 교육계획서 지도 계획, 목화축제 운영 계획, 진로의 날 운영 계획, 동호인 연수 등

2005

창의력 계발을 위한 교사 워크샵 1, 2, 봉사활동 운영 계획, 수행평가 프로그램 사용법, 동호인 연수 등

2006

창의력 계발을 위한 교사 워크샵 1, 2, 교육과정 운영 계획, 교육실습 지도 계획, 동호인 연수, 외부강사 교양강좌, 나만의 수업 모형 등

2007

교육 계획 평가 연수, 외부강사 초빙 연수 등

2008

교육 계획 평가 연수, 외부강사 초빙 연수 등

2009

교육 계획 평가 연수, 외부강사 초빙 연수 등

2010

생활지도 방침, 교과별 평가 계획, 엑셀, 파워포인트 활용 능력, 정신 건강, 수업 방법론, 나만의 수업 모형, 사안별 대응 방안 등

2011

교실 갈등 예방을 위한 리더십, 학생으르 바라보는 시선, 교사에게 필요한 돌봄의 자세, 뚝딱 플레시 자료로 풍요로운 교실 만들기, 수업 컨설팅, 배움의 공동체 사례 발표, 참여소통 수업 만들기 등

2012

학생 이해의 실제, 자연 속의 수학, 진로교육 어떻게 할 것인가, 세계 경제 흐름과 대처, 건강한 미래를 위한 먹거리, 학교 변화의 흐름과 업무의 효율성, 미술 들야보기, 외부강사 전문성 연수 등

2013

교직원 복무 안내, -불법 찬조금 촌지 없는 서울교육, 교직원 성희록 예방 교육, 학생정서행동 특성검사 연수, 생활 속의 수학, 수업 기술 향상 방안, 레크리에이션의 활용, 고지도 읽어보기, 교원능력개발평가 관련 연수 등

2014

생활기록부 기재 연수, 호주의 교육환경과 교육활동, 교원보호 및 학교폭력 대책 연수, 사교육비 경감 추진 계획, 저작권 및 교원 반부패 청렴연수, 정보통신 윤리 및 내피시지킴이, 스마트교육, 성교육 연수 등

2015

자유학기제 운영, 불법찬조금 촌지 근절, 기초학력 지원시스템 연수, 평가문항 제작, 저작권과 정보윤리, 생명존중 교육, 학교폭력 예방연수, 교육복지 운영, 심폐소생술, 토의토론 수업모형 등

연도

주요 연수 내용

2016

공감과 소통, 학생 봉사활동 운영계획, 기초학력 지원시스템 연수, 학교폭력 예방 및 안전교육, 생명존중 연수, 학업성적 관리유의사항, 교직원 청렴연수, 생활기록부 기재요령, 성폭력 예방 연수, 학교폭력 예방 연수, 동아리활동 생활기록부 기재요령, 평가문항 제작, PC 개인정보관리 프로그램 사용법, 학업성취도평가 유의사항, 토의토론 수업모형, 교직원 성희롱 예방, 교사체벌과 학생인권, 학업성적관리, 청렴 및 불법촌지 근절, 성희롱예방연수, 교원능력개발평가, 학교평가 안내연수

2017

공감과 소통, 학생 봉사활동 운영계획, 기초학력 지원시스템 연수, 학교폭력 예방 및 생명존중 연수, 학업성적 관리유의사항, 교직원 청렴연수, 생활기록부 기재요령, 성폭력 예방 연수, 동아리활동 생활기록부 기재요령, 평가문항 제작, PC 개인정보관리 프로그램 사용법, 학업성취도평가 유의사항, 토의토론 수업모형, 교직원 성희롱 예방, 교사체벌과 학생인권, 학업성적관리, 청렴 및 불법촌지 근절, 성희롱예방연수, 교원능력개발평가, 학교평가 안내연수

2018

협종 이해 연수, 학교폭력 예방 및 생명존중 연수, 가정폭력/인권교육, 학업성적관리 연수, 교직원 청렴 연수, 생활기록부 기재요령 연수, 성폭력 예방 연수, 평가문항 제작 연수, 개인정보 관리 프로그램 연수, 교직원 성희롱 예방 연수, 교사체벌과 학생인권 연수, 교원능력개발평가 연수, 학교평가 안내연수

2019

학폭 예방/아동학대/생명존중 교육, 가정폭력/인권교육, 학업성적 관리유의사항, 교직원 청렴연수, 성폭력 예방 연수, 생활기록부 기재요령, 학교폭력 예방 연수, 평가문항 제작, PC 개인정보관리 프로그램 사용법, 교직원 성희롱 인식 교육, 교사체벌과 학생인권, 학업성적관리, 청렴 및 불법촌지 근절, 학교폭력 예방 및 생명존중 연수, 심폐소생술 연수, 교원능력개발평가, 학교평가 안내연수

2020

코로나 19 개학 후 대응요령, 온라인 개학 대비, 생명존중(학생 자살 예방) 및 정서 행동 특성검사, 학생 인권, 학력폭력 예방, 성폭력 예방, 감염병 예방 관리대책, 응급환자 관리대책, 코로나 19 주요개정, 아동학대신고의무자, 평가 문항 제작, Labtop 개인정보 관리 프로그램 사용법, 교직원 성희롱 인식 교육, 교사체벌과 학생 인권, 학업 성적관리, 청렴 및 불법 촌지 근절, 학교폭력 예방 및 생명존중, 심폐소생술, 교원능력개발평가, 학교폭력 예방, 생활기록부 기재요령, 학교평가 안내

2021

코로나 19 개학 후 대응요령, 온라인 개학 대비, 생명존중(학생 자살 예방) 및 정서 행동 특성검사, 학생 인권, 학력폭력 예방, 성폭력 예방, 감염병 예방 관리대책, 응급환자 관리대책, 코로나 19 주요개정, 아동학대신고의무자, 평가 문항 제작, Labtop 개인정보 관리 프로그램 사용법, 교직원 성희롱 인식 교육, 교사체벌과 학생 인권, 학업 성적관리, 청렴 및 불법 촌지 근절, 학교폭력 예방 및 생명존중, 심폐소생술, 교원능력개발평가, 학교폭력 예방, 생활기록부 기재요령, 학교평가 안내

2022

선행교육 및 선행학습 유발행위 금지 연수, 생명존중(학생 자살 예방), 코로나 19 대응요령 및 요보호학생 관련 연수, 학생 인권 및 학력폭력 예방, 청렴 및 불법 촌지 근절, 긴급복지 신고의무자 교육, 성폭력 예방, 감염병 예방 관리대책, 응급환자 관리대책, 아동학대, 평가 문항 제작, Labtop 개인정보 관리 프로그램 사용법, 교직원 심폐소생술, 교직원 성희롱 예방 연수 및 방학 전 코로나 대응, 도박예방, 학교폭력 예방 및 생명존중, 가정폭력 예방, 학업 성적관리, 학생 인권, 교원능력개발평가, 생활기록부 기재요령, 학교평가 안내

2023

생활기록부 기재요령연수, 선행교육 및 선행학습 유발행위 금지 연수, 생명존중연수, 학폭·도박·약물 예방교육, 성폭력예방연수, 선행교육 예방연수, 응급처치 및 감염병 연수, 생명존중교육, 심폐소생술, 성관련 연수, 아동학대 가해 의무자연수, 가정폭력예방교육, 교직원 장애이해교육, 진로진학 학부모연수

2024

생활기록부 기재요령 연수, 선행교육 예방연수, 응급처치 및 감염병 연수, 생명존중교육, 학업성적관리 연수, 학폭예방교육, 심폐소생술, 성관련 연수, 아동학대 가해 의무자연수, 가정폭력예방교육, 도박 예방교육, 장애이해교육

연도

주요 연수 내용

2025

학기 단위 수업·평가 설계하기, 미인정 결석 학생 관리·대응, 요보호학생 건강관리 방안, 중간고사 관리, 학업성적관리규정, 학업중단 숙려제, 응급처치 및 감염병 연수, 생명존중교육, 학폭예방교육, 심폐소생술, 생활기록부 기재요령 연수, 성관련 연수, 아동학대 가해 의무자 연수, 가정폭력예방교육, 기말고사 관리, 선행교육 예방, 도박 예방교육, 정보공개 교육 연수, 장애이해교육

2.3.5 교사-학생 관계 형성 및 지원 활동

한성여중은 수업 개선을 위한 교사의 전문성 신장 노력 외에도, 교사와 학생 사이의 진실한 관계 형성을 위해 다양한 지원 활동을 펼쳐 왔다. 특히 학교생활에 어려움을 겪는 학생들을 돕기 위해 특별한 지원 활동을 이어왔다.

우선, 1997년에는 원로교사와 학교생활 부적응 학생 간 1:1 결연을 맺어 상담을 실시하였고, 1998년에는 부적응 학생들과 교사, 학생부장이 함께 북한산을 등반하며 학교생활 적응을 위해 도왔다. 2004년에는 부적응 학생 상담 프로그램의 일환으로 교장이 직접 인솔하여 성북구 심우장에서 체험학습을 진행하여 심성을 순화하고 계도하는 기회로 삼았다.

2007년 입학생을 시작으로 2009년까지는 ‘작은 학년제’라는 담임 운영 프로젝트를 시범적으로 실시하였다. 작은 학년제를 맡은 교사 8인이 3년 동안 연속하여 학생을 심층적으로 이해하고 교사와의 관계를 밀도 있게 형성하여 학생을 성장시키는 배움과 돌봄의 공동체 만들기를 지향하였다. 진로ㆍ진학 지도를 강화하려 했으나 학사 운영의 어려움으로 전체 학년에 전면 시행하기에 한계가 있어 지속되지는 못했다.

2006년부터 교직원들이 자발적으로 기금을 모아 자율적으로 조직한 들풀장학회는 필요한 학생에게 장학 혜택을 주고 있는데, 2025년 현재 16명의 교직원이 참여하고 있다. 또, 위기 학생들을 돕기 위한 활동도 활발히 이루어졌다. 2003년에는 재생불량성빈혈로 투병 중인 2학년생 김○○ 학생을 위해 교사ㆍ 학생회ㆍ학부모회ㆍ급식업체가 힘을 모아 모금 활동을 하고, 몇몇 교사는 헌혈에 동참하기도 하였다. 특히 서울·경기 교사노래모임 ‘해웃음’과 연계하여 희망 자선 콘서트를 열고, 신문

보도와 방송을 통해 모은 성금 약 2천 3백만 원을 전달하였다. 2006년에도 같은 질환으로 투병 중인 2학년생 김○○ 학생을 위해 교사와 학생들이 같이 거리에서 피켓팅을 하며 모금 활동을 벌이고, 학부모들의 도움을 합해 약 8백만 원을 지원하였다. 2011년에는 화재 피해를 입은 2학년생 김○○, 김○○(쌍둥이 자매) 학생을 위해 교사, 학생, 학부모들이 약 3백만 원의 성금과 물품을 전달하였다.

남궁미경 교장의 취임 이후에는 교육복지 차원에서 교사와 나래학교(기초학습지도학생) 학생들이 함께하는 사제동행 현장체험학습이 매년 이어졌다. 북촌한옥마을 투어, 김장 체험, 반찬 만들기 체험, 영화 관람, 기초학습 지도, 생태 체험등 다양한 프로그램은 학생들의 학교적응과 학습역량 강화에 큰 도움이 되고 있다.

■ 학생 김장체험 및 생태체험활동

그리고 2025년에는 학생, 학부모, 교직원이 함께 ‘한성여중 교육공동체의 약속’을 제정하여 배포하였다. 상호 배려와 존중을 바탕으로 한 학교 공동체 문화 정착을 목표로 한 약속은 다음과 같다.

학생 약속

ㆍ 선생님의 말씀에 귀 기울이고 수업에 열심히 참여하겠습니다.

ㆍ 학교와 집에서 고운 말을 사용하겠습니다.

ㆍ 긍정적으로 생각하며 끈기있게 노력하겠습니다.

ㆍ 학교폭력을 하지 않고 학교 규칙을 존중하고 준수하겠습니다.

교사 약속

ㆍ 학생들의 의견을 존중하겠습니다.

ㆍ 칭찬과 격려를 아끼지 않겠습니다.

ㆍ 학생의 성장을 위해 학부모와 소통하겠습니다.

학부모 약속

ㆍ 아이들의 의견을 존중하겠습니다.

ㆍ 하루 한 번 칭찬하고 안아주겠습니다.

ㆍ 학교폭력 예방교육을 준수하며 학교의 규칙과 교사의 의견을 존중하겠습니다.

2.3.6 중점 특색 사업 및 주요 교육 활동

일상적인 교육활동과는 별도로 한성여중은 매년 학교장의 책임 아래 교육에 대한 시대적 요구가 반영된 특색 교육 사업을 추진해 왔다. 이를 연도별로 살펴보면 다음과 같다.

▼ <표 43> 한성여중 중점 특색 교육 사업 (1997~2025)

연도

중점 특색 교육 사업명

1997

학교 폭력 예방 대책, 우리 경제 살리기 추진, 중점 교육 활동

1998

음악조회, 전교사 경제 훈화지도, 아침 기도회 및 반성의 시간, 부흥회, 노동을 통한 공동체 생활

1999

체험중심의 인성교육 활성화, 독서교육의 활성화, 교육 정보화의 구축 및 활성화

2000

기본이 바로 선 학생상 만들기, 교육정보화의 활성화, 동아리활동의 활성화

2001

계절학기제 시행, 학생 자치 활동의 활성화, 동아리 활동의 활성화

2002

평생 독서를 지향한 독서 교육의 강화, 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발,

다양한 홈페이지를 통한 정보 교육의 활성화

2003

평생 독서를 지향한 독서 교육의 강화, 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발,

체험 중심의 환경 교육

2004

평생 독서를 지향한 독서 교육의 강화, 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발,

창의적 재량활동의 활성화

2005

평생 독서를 지향한 독서 교육의 강화, 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발,

수학과 눈높이 수업의 효율적 운영

2006

자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발, 사이버 가정학습 체제 구축,

평생 독서를 지향한 독서 교육, 학교 교육재정의 효율적 운영을 위한 혁신 방안

2007

평생 독서를 지향한 독서 교육, 학력 신장을 위한 맞춤형 수준별 수업,

수업 개선을 위한 교과 장학

2008

~2011

평생 독서를 지향한 독서 교육, 학생 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발,

학생 1인 1운동 건강 교육

2012

맞춤식 진로지도를 통한 조기의 자기발견, 인성교육 활성화를 통한 생활지도,

동아리활동 활성화를 통한 소질 계발과 소외학생 흡수, 독서·토론·논술교육의 내실화, 인재양성을 위한 영재학습 운영 내실화, 자기주도학습 역량 강화

2013

진로탐색을 통한 조기의 자기발견, 인성교육 활성화를 통한 생활지도, 꿈과 끼를 펼치는 동아리 활동 활성화, 독서·토론·논술교육의 내실화, 자율적 수업연구회 및 수업공개 활성화, 인재양성을 위한 영재학급 운영 내실화

2014

기본생활 습관지도 및 인성교육 강화, 자아성장을 통한 학력 향상, 꿈과 끼를 펼치는 동아리 활동 활성화, 독서, 토의·토론· 논술 교육의 내실화, 수업의 질 개선을 통한 전문성 신장, 인재양성을 위한 영재학급 운영 내실화, 1:1 맞춤형 진로교육

2015

기본이 튼튼한 책임교육, 꿈과 끼를 펼치는 문·예·체 활동, 안전하고 신뢰받는 안심교육, 인권교육, 자치교육, 독서, 토의·토론, 논술교육 내실화, 협력하고 질문하고 토론하는 수업 혁신, 투명하고 민주적인 학교 운영, 교육환경의 현대화

2016

~2019

기본교육 내실화, 꿈과 끼를 펼치는 동아리활동 활성화, 독서.토의.토론, 논술교육의 내실화, 안전하고 신뢰받는 안심교육 정착, 교육환경의 현대화, 1인1기 교육내실화, 맞춤형진로교육 내실화, 인재양성을 위한 영재학급 운영 내실화, 자율적인 수업연구회 및 수업공개활성화

2020

기본교육 내실화, 꿈과 끼를 펼치는 동아리활동 활성화, 독서.토의.토론, 논술교육의 내실화, 안전하고 신뢰받는 안심교육 정착, 교육환경의 현대화, 1인1기 교육내실화, 맞춤형진로교육 내실화, 자율적인 수업연구회 및 수업공개 활성화

2021

~2024

기본교육 내실화, 꿈과 끼를 펼치는 동아리활동 활성화, 독서.토의.토론, 논술교육의 내실화, 안전하고 신뢰받는 안심교육 정착, 교육환경의 현대화, 자유학기 주제 선택으로 인성프로그램 진행

2025

기본교육 내실화, 꿈과 끼를 펼치는 동아리활동 활성화, 독서.토의.토론, 논술교육의 내실화, 안전하고 신뢰받는 안심교육 정착, 교육환경의 현대화, 학생임원 리더십 역량강화

이 중에서 특색 있게 실시했던 주요 교육 활동을 자세히 살펴보면 다음과 같다.

1) 우리 경제 살리기 (1997)

이 활동은 우리 경제를 올바로 이해하고 바른 경제생활 의식을 기르며, 합리적인 소비 태도를 함양하는 데 목적이 있었다. 학생들이 국제 경제와 우리 경제의 현황을 이해하여 근검ㆍ절약ㆍ협동 정신을 실천하며 우수 사례를 발굴하는 데 중점을 두었다.

추진 내용은 크게 네 가지 활동으로 나뉜다.

(1) 덜 쓰고 아껴 쓰기

필요한 물건만 사기, 값비싼 물건 안 쓰기, 금전출납부와 경제 일기 쓰기, 1인 1통장 갖기 저축 운동, 무절제한 외국 여행 자제하여 외화 절약하기, 국산품 애용하기, 물, 전기, 학용품 아껴 쓰기, 1회 용품 안 쓰기와 같은 자원ㆍ에너지 절약 활동 등 자린고비 정신을 실천했다.

(2) 다시 쓰고 바꾸어 쓰기

안 쓰는 물건 살려 쓰기, 교과서ㆍ교복 물려주기, 고장난 물건 고쳐 쓰기, 도서, 학용품, 생활용품을 교환하는 상설 알뜰매장 운영, 바자회 개최, 분실물 코너를 운영하여 자기 물건에 이름 쓰기, 분실물 진열장 설치 등의 활동을 하였다.

(3) 식생활 바로 하기

먹을 만큼 덜어서 먹기, 남은 음식 버리지 않기를 실천하여 음식물 쓰레기를 줄이고, 가족과 함께 식사하기, 불필요한 외식 줄이기와 같은 밥상머리 교육을 추진하고, 올바른 식습관 형성을 위해 신토불이 정신 훈화, 우리 고유 음식 맛들이기 활동을 하였다.

(4) 사교육비 줄이기

알찬 수업 참여, 예습ㆍ복습 잘하기를 실천하여 정규 수업에 충실하고자 하였고, 다양한 특별활동을 운영하는 방과후 교육 활동 활성화로 소질ㆍ적성ㆍ특기를 계발하고, 불법 과외 안하기 활동을 추진하였다.

이를 통해 학생들은 일상 속에서 절약과 협동을 실천하며 ‘우리 경제 살리기’에 동참하는 생활 태도를 기를 수 있었다.

2) 노동을 통한 공동체 생활 (1998년)

1998년에는 농촌 체험학습을 통해 땀 흘리는 노동의 소중함을 깨닫고, 협동심과 인내심을 기르며, 소망의 집에 거주하는 정신적·신체적 불편을 지닌 이들을 만나 감사하는 마음을 배우고자 하였다. 이를 위해 전 교사가 학생들과 함께 경기도 화성의 두레마을에서 농촌 공동체 체험활동을 진행하였다.

학년별로 3학년은 1998년 4월 27~29일, 1학년은 5월 25~27일 2학년은 9월 28~30일 진행하였으며, 주요 활동으로 퇴비 만들기(음식물 찌꺼기, 돈분 활용), 잡초 뽑기, 포도밭 가지치기, 잔디 입히기, 부엽토 모으기, 양돈ㆍ양계사 청소, 고추 따기, 배추밭 김매기 등이 있었으며, 다양한 농촌 노동을 직접 체험하며 공동체 생활의 의미를 배웠다.

3) 교육 정보화 구축 및 활성화 (1999~2002)

컴퓨터 활용 교육을 내실 있게 운영하여 미래의 정보화 사회에 능동적으로 대처하고, 교육ㆍ정보서비스 활용 체제를 구축ㆍ활성화함으로써 학습 효과를 높이고 열린 교육 및 수준별 학습을 조기에

정착시키고자 하였고 다음과 같은 노력을 기울였다.

(1) 정보화 기능 신장을 위한 실습 중심의 교육과정 운영

특기ㆍ적성 컴퓨터반을 개설하여 학생들의 컴퓨터 활용 능력을 높였다. 또한 월 1회 정보화 관련 방송을 송출하고, 컴퓨터 인증제를 실시하며, 컴퓨터실을 개방하고 교과에 컴퓨터 교육을 편성하는 등 실습 위주의 정보화 교육을 실시하였다.

(2) 학교 정보화 기자재의 연차적 보급 확대

다양한 교육용 소프트웨어 자체 개발 및 활용하기 위해 컴퓨터 교육실에 대형 스크린, 프로젝터, 디지털 카메라, CD-R 등 정보화 기자재를 구비하였다.

(3) 교원 연수

교원 컴퓨터 활용 능력을 향상시키기 위해 매주 수요일 8교시에 교직원 자체 연수를 실시하였다. 연수 주제는 컴퓨터의 작동 및 사용법, 윈도우 운영체제, 워드프로세서, CAI, 컴퓨터 바이러스, LAN의 사용법, 엑셀ㆍ파워포인트 활용 등 사무처리 정보화 역량 강화에 중점을 두었고 이를 기반으로 교직원 동호회도 조직하여 운영하였다.

(4) 교육정보화 체제 구축

교육정보화추진위원회를 구성하였고, 교수·학습, 연구, 교육행정 정보 등의 DB를 구축하고, 가상공간을 활용한 사이버 학습 마당을 마련하였다. 또한, 학습 자료 DB 구축을 통해 재택 학습을 실현하고, 학습 정보 제공 및 학교 홍보를 위해 학교 홈페이지 운영을 활성화하였다.

4) 동아리 활동의 활성화 (2000~2025)

학생들의 다양한 특기와 적성을 계발하고, ‘가고 싶은 학교’, ‘즐거운 학교 문화’를 조성하기 위하여 상설 동아리를 적극적으로 운영하였다. 이를 통해 공동체 안에서 잠재 능력을 발휘하고, 심신의 조화로운 성장을 도모하였다.

또한, 실력과 인성을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 동아리 활동의 내용을 다양화하고, 동아리지도교사 회의를 통해 체계적으로 지원을 이어왔다. 아울러 ‘목화 축제’ 및 ‘한성인 한마당’ 등 동아리 발표회를 통해 표현과 소통의 장을 마련하였다.

2000년 초 10개로 운영되던 동아리는 2025년 현재 총 14개의 상설 동아리로 확대되었다. 특히, 보건실의 Meta Academy는 마을의 흡연 문제 해결을 위한 연합 활동으로 한성여중 학생, 학부모, 마을주민, 삼선동 주민센터, 성북경찰서 스쿨폴리스와 협력하여 성북구 ‘동교동락’ 사업을 추진하는 등 지역 연계 교육에도 앞장서고 있다.

▼ <표 44> 2025년 현재 상설 동아리 현황 및 지도교사

동아리명

지도교사

활동내용

A&A(art & animation)

조용주

미술 실기 및 감상

HBS

이준복

방송실 운영

HOP

조성두

기타 연주 및 보컬

LID

박도은

댄스 연습 및 공연

LOL

장영은

응원 연습 및 공연

Meta Academy

김난영

정보통신기술 익히기 및 활용

SOS

전수진

밴드 연습 및 공연

덩더쿵

김민정

풍물 연습 및 공연

소리샘

최은서

민요 부르기

아리가야

오유리

가야금 연주

아톰사이언스

차병길

과학 실험 및 탐구

여울목

남지은

도서실 운영

학생회

윤홍경

학생회 활동

한성배구(nines)

강두혁

배구 연습

2018년에는 ‘삼선다다(마을과 학교가 만나는 동교동락)’ 활동을 통해 지역주민, 한성대학교, 삼선동 주민센터와 함께 삼선5구역 아카이빙 프로젝트를 진행하였다. 이 활동은 삼선동의 재개발과 도시 재생 등 다양한 변화를 맞이하는 마을의 모습과 이야기를 기록하고 공유하는 작업이었고, 결과물은 한성대학교 연구관에서 전시되었다.

■ 덩더쿵동아리 활동 ■ 흡연예방안전지도MAP ■ 동교동락 활동 및 한성대학교 전시회

5) 계절학기제 시행 (2001~2003)

학생들의 기초 학력 향상과 학력 저하 방지를 위해 수학ㆍ영어 두 과목에서 단계형 수준별 교육과정을 적용한 계절학기제를 운영하였다.

매 고사 종료 후 평정 척도 ‘가’(60점 미만)에 해당하는 재시험 탈락자 혹은 미응시자를 대상자로 선정하였으며, 중간고사에서 재시험 대상자였으나, 기말고사 성적이 향상되어 재시험 대상자가 아닌 경우 수강료를 면제하였다. 학기 초에 계절 학기 시행을 공지하여 학습 동기를 부여하고, 계절 학기 시행 전에 재시험을 실시하여 면책의 기회도 마련하였다.

수업은 방학 중 하루 4시간(수학ㆍ영어 각 2시간)을 교대로 실시하며, 강의식 수업을 지양하고 실습ㆍ체험 중심으로 난이도를 조절하였다. 재시험 결과는 내신 성적에 반영하지 않고 계절학기 수료자에게는 수료증을 발급하여 학습 부진 학생을 관리하였다.

6) 평생 독서를 지향한 독서교육의 강화 (2002~2025)

한성여중은 독서교육을 삶과 연결된 평생교육의 관점에서 강화하였다. 독서를 통해 창의력과 상상력을 신장하고, 다양한 세계를 체험하며, 사회 변화를 이해할 수 있도록 하였으며, 이를 통해 비판적 사고를 기르고 건강한 시민이자 품격 있는 어른으로 성장하는 것을 목표로 하였다.

이를 위해 도서실 환경을 개선하고 이용에 편리한 환경을 구축하였다. 도서에 대한 정보를 제공하고, 소장 도서 검색 및 대출증 전산화를 완료하였으며, 도서실을 아침ㆍ점심ㆍ방과 후 세 차례 개방하여 이용시간을 늘렸다. 장서 확충, 복사기 설치 운영, 기증도서를 활용한 “열린 서가” 운영, CD, DVD 등 디지털 자료 구비를 통해 도서실을 종합 교수ㆍ학습 지원 시설로 전환하였다.

동아리 활동도 활성화하였다. 기존 도서동아리 “여울목” 운영을 내실화하고 독서 전문 동아리 ‘빠따’를 신설하여 학생 주도적 독서활동을 장려하였다. ‘빠따’는 동아리 자체 제작 주간지 「책! 책! Check It Out」을 발간하고, 읽고 싶은 책ㆍ갖고 싶은 책ㆍ 선물하고 싶은 책 목록을 작성하여 배포하고, 선정도서 캠페인, 포스터 제작, 우수 감상문 게시 등 폭넓고 다양한 활동을 하였다. 또한, 작가와의 만남, 독서퀴즈대회, 도서관 견학, 날밤읽기 등 다채로운 독서 행사를 개최하고, 방학 중에는 ‘도전 대하소설’, ‘도전 열 권 읽기’ 프로그램을 운영하여 독서 인증서를 수여하였다.

교사와 학부모도 참여도 적극적으로 이루어졌다. 교사들은 독서 동아리를 결성하고, ‘선생님이 추천하는 책’ 목록을 배포하였으며, ‘계절에 따라 좋은 책 선물하기’ 운동과 ‘한 달에 한 번 대형서점 가는 날’ 운동을 전개하였고 학부모 독서모임도 추진하였다. 1학년 국어 수업에 1시간 독서 시간을 독

립 편성하여 작품 해설과 감상문 쓰기 등의 독후활동을 진행함으로써 교과와 연계한 독서교육을 내실화하였다.

■ 날밤읽기 ■ 작가와의 만남

7) 자치 활동을 통한 적성 및 소질의 계발 (2003~2025)

학생회 활동을 활성화하여 학생들이 학교 생활에서 주인의식을 가지고 공동체 문제를 스스로 해결하도록 하여 민주적 시민 의식을 함양하고, 다양한 자치 활동을 통해 학교 문화를 학생 스스로 창출하도록 유도하였다.

학생회는 규정에 따라 민주적 절차로 조직되었으며, 회장과 부회장은 담임교사와 학생 20명 이상의 추천을 받아 출마하고, 직선제를 통해 선출되었다. 선거 과정에서는 선거운동, 방송 연설회, 합동 연설회를 각각 1회 실시하였다.

학생회는 아침 등교 지도, 점심 급식 질서 지도, 학생회 간부 야영 및 연수(연 2회), 학생 자치 활동비 예산 편성, 주요 행사(신입생 OT, 스승의 날, 목화축제, 전교 학생회장 투표) 운영, 학생회실 관리, 학년제 대의원회 조직 등 다양한 활동을 주관하였다. 또한, 4.19 국립묘지에 있는 모교 선배 진영숙 열사 묘역을 참배하여 민주주의 정신을 기리고, 학생 자치 조회인 ‘한마당 행사’를 기획ㆍ운영하였다.

특히 ‘한마당 행사’는 특기 발표, 동아리 발표, 주제발표 등 독창적인 프로그램을 개발하여 일반 조회와 차별화하였으며, 평가 설문지를 활용해 자치 조회의 성과와 개선점을 기록ㆍ관리하여 발전시켜 나갔다.

이처럼 학생회 주관 행사를 통해 자치 활동 영역을 확대함으로써, 학생들이 학교 활동에 능동적으로 참여하도록 이끌고 긍정적인 학교 문화를 형성하여 ‘가고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교’를 만들어가는 데 중요한 역할을 하고 있다.

■ 학생자치활동 - 한성인한마당 ■ 학생회 운영 - 4.19 묘역 참배

8) 창의적 재량 활동의 활성화 (2004~2025)

21세기 사회가 요구하는 바람직한 가치와 덕목을 기르고, 건강한 몸과 정신이 조화를 이루도록 하기 위해 창의적 재량 활동 수업을 운영하였다. 활동 중심 수업을 통해 학생들이 창의력과 인성을 함께 성장시킬 수 있도록 하였다.

(1) 1학년 (건강한 삶)

양성평등 교육, 올바른 성지식 교육 및 성문제 예방, 인간관계 교육, 생명존중 교육, 성 표현물에 대한 비판적 사고, 성 역할의 이해, 남녀 2차 성징과 변화, 성폭력의 의미와 원인, 성폭력 대처 방안 역할극, 성병의 종류와 증세, 임신과 분만, 낙태와 피임, 이성교제 등과 같은 보건 관련 주제를 중심으로 교육하였다.

(2) 2학년 (아름다운 삶)

텔레비전, 영화, 비디오, 컴퓨터 등 영상매체의 중요성 이해, 첨단 영상 매체와 현대 미술ㆍ디자인의 연계 학습, 디자인의 활용, 디지털과 아날로그 비교, 디지털카메라 활용과 영상극 제작, 제품 디자인의 개념, 제품 디자인의 활용과 인체공학, 휴대폰ㆍ컴퓨터 마우스 활용 디자인 실습 등 디지털ㆍ디자인 기반 표현 능력 배양 활동을 중점적으로 교육하였다.

(3) 3학년 (행복한 삶)

나의 탐색을 통한 자아 성찰, 타인 배려, 긍정적 사고와 자존감 향상 관련 인성교육을 실시하였다. 교육은 공동체에서 조화롭게 사는 방법 익히기, 자기소개 인사하기(정직), 신기한 문방구(진실), 자

기 주장과 경청하기(관계 개선, 배려), 사진 보고 설명하고 그림 그리기(전달), 나의 취미와 적성(진로) 등의 내용으로 구성되었다.

또한, 전통 문화 교육을 병행하여 축제 문화 이해, 민요ㆍ춤ㆍ풍물놀이 등의 기초적인 기능을 학습하고, 공동 작품 창작으로 창의력 계발 교육을 실시하였다. 대보름 굿의 기원 이해, 민요ㆍ장단ㆍ소고춤ㆍ타악 퍼포먼스를 익히고 발표하기, 조별 창작굿 만들기 등 전통 음악 교육을 통해 공동체 정신과 창의성을 기를 수 있도록 하였다.

현재는 전 학년을 대상으로 다물국악단(덩더쿵-풍물, 소리샘-민요, 아리가야-가야금)이라는 동아리를 조직하여 국악교육을 활성화하고 있다. 다물국악단은 매년 공연 발표회를 열고 성북구 청소년 축제 ‘까르페디엠’에서 정기적으로 공연하며 전통문화의 소중한 가치를 확산시기고 있다.

■ 다물국악단 - 창신아트홀 및 연세대 백주년기념관

9) 사이버 가정학습 체제 구축 (2006~2008)

주 5일제 수업 확산과 인터넷 환경 발전에 따라, 학생들의 자기주도적 학습을 지원하기 위해 사이버 가정학습 체제를 구축하였다. 이를 통해 다양한 학습 자료와 환경을 제공하고, 온라인 기반 학습이 가능하도록 하였다.

운영 방식으로는 학습 자료를 수집ㆍ보관ㆍ분류하여 체계적으로 구축하고, 하드웨어 서비스 환경을 개선하였다. 또한 인터넷 접속 상태를 수시로 점검하고, 방송반과 연계하여 촬영 및 편집 능력을 향상시키고 학습 모형을 개발하였다.

국어ㆍ영어ㆍ수학ㆍ과학 교사가 중심이 되어 실무진을 구성하고, 타 교과 교사들의 협력으로 특색 강의를 준비하였다. 방학 중에는 촬영 및 편집을 통한 영상 활용 기술 연수를 실시하고, 학생 테스터를 모집하여 사이버 학습에 대한 접속 환경을 조사하고 문제점을 점검하여 보완하였다.

학기 중에는 교과별 수업 내용을 촬영하고 홈페이지에 탑재하여 언제든 시청할 수 있도록 하였으며, 방송 기자재 확보, 인터넷 서비스망 확충, 1교사 1학생제 촬영 시스템 등을 도입하였다.

10) 학력 신장을 위한 맞춤형 수준별 수업 (2007~2025)

학생 눈높이에 맞는 맞춤형 교수ㆍ학습 전략을 수립하여 학습자 중심 교육을 실현하고, 학습 결손을 방지하기 위해 수준별 수업을 운영하였다. 이를 통해 학생들의 학습 자신감을 높이고 창의적 인재들을 발굴하여 육성하는 한편, 수준별 이동수업의 한계를 분석하여 극복 방안을 모색하였다.

운영은 수학과(1ㆍ2학년)와 영어과(2학년) 2개 교과 중심으로 진행되었으며, 교과 교실을 확보하기 위해 기존 공간 개조, 눈높이 수업을 위한 수업모형 개발, 평가모형 개발 등과 같은 인프라가 구축되었다. 또한, 학기마다 학급을 새롭게 편성하여 학생들에게 새로운 동기를 부여하였다.

(1) 수학과 수준별 수업 (2007~2012)

- 2개 학급을 3개 수준으로 나누어 운영

- 원리반(하위 20%), 탐구반(중위 45%), 창의반(상위 35%)으로 구성

- 원리반 인원을 최소화하여 학습 성취도가 낮은 학생을 배려

- 교사용ㆍ학생용 대수막대, 협동 학습용 수업기자재 제작 등 학습교구 개발

- 개별학습, 모둠학습, 발표 및 토론학습 등 다양한 수업 모형 적용

(2) 영어과 수준별 수업 (2007~2016)

- 2개 반을 3개 수준으로 구분

- Try반(10~13명), Dream반(30~35명), Challenge반(21~25명)으로 구성

- 원어민 영어수업을 주 1회 진행

- Try반은 개별화 수업을 통해 기초 학습 지원, Challenge반은 심화 학습으로 고급 영어능력 배양

- 학생 수준에 맞는 표현과 내용을 활용하여 학습 동기 부여

11) 토의ㆍ토론 수업의 확대 (2009~2025)

토의ㆍ토론 수업을 통해 학생들의 사고 능력을 확장시키고, 학습 활동에 대한 관여도와 주인의식을 높이고자 하였다.

토의ㆍ토론 수업은 소양 수준에 관계 없이 모든 학생들이 참여할 수 있도록 도덕 교과를 중심으

로 운영하였다. 이를 위해 교과서를 분석하여 각 단원별로 토론 논제를 추출하고, 주제에 적합한 토론 형식을 적용하였다.

또한 실제 토론대회를 개최하여 학생들의 참여를 활성화하였다. 우선 토론 주제를 설정한 뒤, 3명으로 구성된 팀의 학급별 예선을 거쳐 4개 팀을 본선에 진출시켰다. 본선에서는 찬반 토론을 진행하고 3학년 학생들이 참관할 수 있도록 하였으며, 교사가 심판을 맡아 판정을 내려 우세한 팀을 승리팀으로 결정하였다.

단원명

토의토론 수업 논제 추출

토의토론 형식

삶의 설계와 가치 추구

- 인간에게 가장 중요한 가치는 무엇인가

- 자신이 궁극적 가치로 여기는 것을 추구하기 위해 남에게 피해를

끼쳐도 되는가

버즈토의

인간의 삶과 가치 갈등

- 현재 우리나라 경제 상황을 볼 때 성장이 우선인가, 분배가

우선인가

- 친구들간 종교적 가치의 갈등이 발생할 경우 어떻게 해결해야

될까

직파토론

이인토론

반대신문식토론

도덕 문제와 도덕 판단

- 사형제도는 폐지되어야 하는가

- 노조의 파업이 정당성을 인정받으려면 한계를 어느 정도로

설정해야 하는가

직파토론

반대신문식토론

진로 진학과 도덕 문제

- 자신의 능력을 감안할 때 사회적 책무와 개인적 바람이 상충하면

무엇을 선택해야 하는가

- 직업을 통해 자아실현을 관계는 어떠한가

심포지엄

패널토의

가정, 친척, 이웃 생활과 도덕 문제

- 시대가 변함에 따라 성역할은 어떻게 변해야 할까

- NIMBY 현상을 없애기 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇인가

직파토론

버즈토의

학교 생활과 도덕 문제

- 청소년기 이성교제의 장점과 단점에 대해 토론해보자

- 학연에 의한 폐단들은 어떻게 해결해야 할까

어항식토의

버즈토의

12) 학생 1인 1운동 건강교육 (2008~2011)

청소년기의 체육활동 기회를 확대하여 학생들의 체력을 향상하고, 하루 한 시간 이상 신체활동을 통해 심신의 균형 있는 발달을 도모하였다. 또한 지속적인 운동으로 집중력과 지구력을 높이고 유산소 운동을 통해 비만율 감소 효과를 얻고자 했다.

이를 위해 전교생을 대상으로 체육 시간에 준비운동으로 줄넘기 활동을 실시하였고, 점심ㆍ방과후 시간에는 자율적으로 줄넘기, 탁구, 인공 암벽 등반 등에 참여할 수 있도록 하였다. 해당 활동은 체육교과의 수행평가와 연계하고, 대회를 개최하여 재미와 경쟁심을 유발하여 학생들의 참여를 촉진하였다. 주요 프로그램은 다음과 같다.

(1) 줄넘기 활동

- 반별 대표 5명을 선발하고 최종 1명이 남을 때까지 진행하는 줄넘기 마라톤 대회

- 개인별로 이단뛰기 2회의 기회 제공 후 횟수 측정 및 우승자 시상

- 1년간 줄넘기 활동 영상을 제작하여 제출하고 성실히 실천한 학생을 선발하는 줄넘기 UCC 경진대회

(2) 탁구 활동

- 방과 후 강당에서 2인 1조 복식팀을 구성

- 토너먼트 방식으로 경기를 진행하고 최종 우승자를 선정

(3) 인공 암벽 등반 활동

- 체육 시간에 기본 기술을 익힌 후 신청자를 받아 인공 암벽 오르기 대회 실시

- 암벽 정상 도착 시간을 측정하여 시상

(4) 배드민턴 활동

- 학급 내 복식경기를 통해 대표팀 선발

- 반 대표팀끼리 토너먼트 방식으로 경기를 진행하여 우승팀 선정

- 하이클리어 랠리 대회에서 최다 수행 학생 시상

■ 토의·토론대회 ■ 탁구 복식 대회

13) 인재 양성을 위한 영재학급 운영 내실화 (2010~2018)

창의력과 탐구 사고력이 뛰어난 인재를 육성하기 위해 영재학급을 운영하였다. 결과보다는 과정을 중시하며, 학생 스스로의 노력으로 창의적 산출물을 생산할 수 있도록 유도하는 것을 목표로 하였다.

운영 방식은 2ㆍ3학년을 대상으로 1개 학급(20명)을 개설하여 무학년제로 운영하였고, 대상 학생은 ① 담임교사 및 수학ㆍ과학 명사의 추천 → ② 영재성 선발도구 검사 → ③ 심층 면접의 3단계 절차를 거쳐 선발하였다. 교재는 한국교육개발원, 영재교육지원센터에서 개발한 자료를 참고하여 심화 학습, 창의성 계발, 협동학습, 프로젝트학습 등의 내용을 중심으로 구성하였다.

담당교사는 영재교육기본연수(60시간)를 이수한 교사로 배정되었고, 학생들이 개별 포트폴리오를 작성할 수 있도록 지도하고, 인성 교육 차원에서 봉사활동을 1회 실시하였다. 학기 중에는 방과후 수업, 여름방학에는 집중 수업을 개설하고 비정규 교육과정으로 운영하였다. 이를 위해 교육과정, 교과활동, 특별활동, 운영기획, 학생지원의 5개 분과를 두어 체계적으로 지원하였다.

수학 영재수업의 주요 활동 계획은 다음과 같다.

시기

지도 주제

4월

개강식, 픽의 정리와 지오보드, 3D 펜토미노, 프랙탈, 삼각형

5월

삼각형의 비밀, 평면에서 도형수 이해하기, 위상동형-컵과 토러스의 관계

6월

SET카드, IZZI카드, A4 용지와 칠교놀이, 게임전략(죄수의 딜레마)

7월

~8월

로봇 조립 및 제어, 피타고라스의 정리(구고현정리, 닮음을 토한 증명), 부정방정식, 스트링아트, 문명과 수학, 영재캠프

9월

수학사를 이용한 작도, 무한과 극한

10월

실수의 성질과 부등식

11월

도형과 작도 분할, 평면도형의 성질(보도블럭 디자인), 삼각형과 사각형의 성질(문화재 복원, 농지개간), 홀수와 짝수의 성질(패리티)

12월

수료식, 산출물 대회

14) 인성교육 활성화를 통한 생활지도(2013~2025)

스스로 감정을 조절하고 생명의 소중함을 깨달으며 타인을 배려하는 마음을 기를 수 있도록 인성교육을 활성화하였다. 이를 위해 교사와 학부모 간의 정보 교류를 확대하여 학생 지도에 있어 유기적인 협력 관계를 형성하고자 하였다.

학년별로는 1학년 상담 과목, 2학년 인성 과목, 3학년 보건 과목을 편성하여 운영하였다. 학기별 1

회 ‘학부모의 주간’을 지정하여 학부모 상담 주간을 운영하고, 이 기간에는 수업 공개, 상담과 학급 운영 홍보 활동을 적극적으로 전개하였다. 아울러 학년부장 중심으로 부적응 학생 지도를 강화하고 학부모와 긴밀히 협조하였다.

매월 첫째 주 월요일 전문상담교사가 전교생을 대상으로 인성조회를 실시하고 매주 금요일에는 방송으로 인성교육에 도움이 되는 한자성어를 소개하고 써보면서 익히는 활동을 하였다. 또한, 담임교사는 연중 학교폭력예방 및 학급 운영 방침을 적극 홍보하면서 인성지도를 하고 있다.

방학 중에는 명작 한 편 읽기 활동을 실시하여 학생들이 독후감을 제출하면 우수작을 시상하였다. 또한, 상담실과 생활지도부가 연계하는 Wee Class를 운영하여 부적응학생을 유형별 맞춤형 상담 프로그램으로 지원하였다. Wee Class에서는 잠재적 위기 학생을 대상으로 학교 표준화 검사, 정서행동 선별검사 등을 통해 조기 선별 및 개입을 실시하고, 일반 학생들에게도 자기 성장과 문제해결 능력 향상을 위한 상담 서비스를 제공하였다. 이와 함께 ‘애플데이’ 행사를 열어 학생들의 긍정적인 친구 관계 형성을 돕고 있다.

15) 자아성장을 통한 학력 향상 (2014~2025)

한성여중은 사교육에 의존하지 않고 스스로 계획하고 학습할 수 있는 기반을 조성하여, 학습 성

취를 통해 자아감을 키우고 타인과의 이해와 협력을 배우는 21세기형 인재 양성에 중점을 두고 교육하고 있다. 이를 위해 자기주도적 학습태도 확립, 멘토·멘티 학습, 협동학습 프로그램을 운영하며 학력 향상을 도모하였다.

(1) 무학년제 학습코칭반

희망자 20명 내외로 모집하여 1학기 기초반, 2학기 심화반으로 구성하여 운영하고 상호 성장을 도모하였다. 홀랜드 직업탐색검사, 적성검사, 학습유형테스트를 실시하고 학습플래너 작성을 지도하였다. 참가 학생에게 간식 제공 및 문화 활동 지원을 통해 참여율을 높이고 이수 시 생활기록부에 기재하였다.

(2) 멘토ㆍ멘티 성장학습

자발적인 희망자 중심으로 학년 단위 멘토·멘티 팀을 구성하고 요일별 학습 희망조를 편성하여 전담 교사가 학습 분위기를 관리하고 학습 시간을 인증해 주었다. 보상으로 협동학습 시간에 따라 최대 5시간의 봉사활동을 부여하고 목표 단계 달성 시 상품을 증정하여 적극적인 참여를 유도했다.

16) 꿈과 끼를 펼치는 문ㆍ예ㆍ체 활동

학생들의 전인적인 성장을 도모하기 위해 학업 외에도 문화, 예술, 체육 분야의 다양한 활동과 행사를 운영하고 있다. 이를 통해 학생들은 자신의 꿈과 끼를 마음껏 발휘하고 재능을 계발할 수 있는 기회를 얻고 있다.

희망 학생이 자율적으로 참여하는 상설동아리와 전교생이 소질을 계발하고 취미를 살려 가입하는 창의적 체험활동 동아리를 운영하고 있으며, 주당 1시간 스포츠클럽(피구, 배드민턴, 넷볼, 요가, 농구, 배구 등)을 운영하여 쳬력 증진과 스트레스 해소를 도모하고 있다.

그 외에도 1학기 기말고사 후 학년별 체육 경기(피구, 줄다리기)를 학급 대항으로 실시하여 협동심을 기르고 단합을 유도하고 있다. 또한, 학급힐링캠프를 통해 담임교사와 학생들이 함께하는 학급 야영 프로그램을 운영하고, 학급 대항 자유곡 1곡 선정 노래 합창 발표 경연대회도 진행하고 있다.

해마다 열리는 목화축제는 공연, 전시회, 체험, 이벤트 등으로 구성되고 교사, 학생, 학부모가 참여하는 종합 발표회이다. 또한, 은행팀, 목화팀으로 나뉘어 진행되는 대동제에서는 전교생이 청백전 형식의 체육 행사에 참여하여 꿈과 끼를 펼치며 화합과 공동체 의식을 높이고 있다.

17) 진로행사

본교는 학생들이 다양한 직업 세계를 직접 체험하고 전문가와의 만남을 통해 진로에 대한 이해를 넓히며, 자신의 흥미와 적성에 맞는 진로를 탐색하고 설계하도록 지원하고 있다. 이러한 진로행사의 목표는 진로 가치관을 정립하고, 현실적인 진로 목표 설정과 설계에 필요한 동기와 정보를 제공하여 자기주도적인 진로 역량을 함양하는 것이다.

(1) 1~3학년 전일제 진로의 날

- 5월과 7월에 운영되고, 현장 직업 체험, 직업 실무 체험, 진학을 희망하는 고등학교 방문 등의 활동으로 구성

- 학생이 자신이 희망하는 직업 현장이나 체험처(고등학교)를 직접 방문하여 직업인을 만나고 실제 환경과 업무를 체험함으로써 직업에 대한 이해도 높임

■ 1~3학년 전일제 진로의 날 행사

(2) 진로 강연

- 11월부터 12월 중 진행되고, 대학생의 전공탐색 강연, 진로 콘서트, 다양한 직업인과의 만남, 학부모 대상 진로진학 연수 등으로 구성

- 학생들의 진로 설계에 대한 동기를 부여하고 비전을 제시하기 위해 현직 전문가나 멘토를 초청하여, 그들의 경험과 입시에 필요한 정보를 강연, 진로 콘서트, 진로 활동의 형태로 제공

■ 각종 진로 강연

18) 학교 대외 활동 및 표창

본교는 교내 교육 역량 제고뿐 아니라 다양한 대외활동과 공모전 참여, 학생 동아리 활동을 통해 두드러진 성과를 거두었다. 특히, 여러 차례의 수상과 표창을 통해 지역사회와 교육청으로부터 학교의 우수성을 인정받았다.

한성여중은 2013년 성북교육지원청 학교청렴도평가에서 청렴우수학교로 선정되었고, 2015년 한성여중·한성대·성북구청이 함께 미래인재양성 프로젝트를 위한 교육콘텐츠 협약을 체결하였다. 또한 흡연예방교육 전국 1등 학교로 선정되어 보건복지부 장관 표창을 수상하고, 제주도에서 열린 학교흡

연예방교육사업 성과대회에도 참석하였다.

이후에도 학생들의 활발한 활동은 이어졌다. 2019년 9월 배구동아리 ‘한성배구’는 서울특별시교육청 주관 서울특별시 교육감배 학교스포츠클럽대회 여중부 배구 종목에서 3위를 차지하였다. 2023년에는 치어리딩 동아리 ‘LOL’이 서울특별시 교육감배 치어리딩 대회에서 우승을 거두고, 제16회 전국학교스포츠클럽축전에 서울시 대표로 출전하여 전국 3위를 달성하였다. 2024년에도 같은 대회에서 다시 우승하여 제17회 전국학교스포츠클럽축전에서 전국 2위를 기록하는 성과를 거두었다.

학교 차원의 표창도 이어졌다. 2021년에는 사학감사인센티브제 우수학교로 선정되어 2023년 2월까지 감사가 축소되었고, 2024년에는 최우수학교로 지정되어 2027년 2월까지 종합감사가 1일 컨설팅으로 대체되는 등 2021학년도부터 2027학년도까지 7년간 인센티브 혜택을 받게 되었다.

또한, 2023년 한국어 AI 경진대회 미래인재상 수상, 장애공감문화조성 실천사례 공모전 수상 등 학생들의 개별 활동에서도 의미 있는 성과가 있었다. 같은 해 성북교육지원청 학교청렴도평가에서도 다시 청렴우수학교로 표창을 받았으며, 2024년에는 흡연예방 우수학교와 음식물쓰레기 줄이기 우수학교로 선정되었다.

■ 한성배구 우승 ■ 치어리딩우승 ■ 흡연예방성과대회 ■ AI 경진대회

▼ <표 45> 한성여자중학교 대외활동 및 수상내용 (2012~2024)

연도

구분

행사

활동 결과

2012

건강교실 동아리

서울특별시 학교보건진흥원

줄넘기 발표대회

금상

2013

LID 동아리

성북구청 나눔장터 축제

찬조 출연

건강교실 동아리

국민생활체육회장기 전국창작음악 줄넘기대회

동상

연도

구분

행사

활동 결과

2014

오래된미래 동아리

환경부 한강유역환경청 주최 한강사랑 서포터즈 발표대회

금상

초록에너지수호천사 동아리

성북구 학교절전소 사업

사업 1호 지정

건강교실 동아리

국민안전처 생활안전지도 대국민 아이디어 공모전

대상

(‘골목길 안전지도’)

학생 30명

성북구청 ‘책 읽는 성북 북페스티벌’

공연ㆍ스태프 참여

덩더쿵 동아리

서도소리 배뱅이굿 기획 공연

출연

2015

LID 동아리

성북구민 행동의 날 불끄기 행사

참가

덩더쿵 동아리

성북구청 혁신교육 설명회 및 학교-마을 결연식

찬조 출연

2019

한성배구 동아리

서울특별시 교육감배 학교스포츠클럽대회

여중부 배구

3위

2023

개인

한국어 AI 경진대회

미래인재상 수상

개인

장애공감 문화조성 실천사례 공모전

수상

LOL 동아리

서울특별시 교육감배 치어리딩 대회

우승

LOL 동아리

(서울시 대표)

제16회 전국학교스포츠클럽축전

(치어리딩)

전국 3위

2024

LOL 동아리

서울특별시 교육감배 치어리딩 대회

우승

LOL 동아리

(서울시 대표)

제17회 전국학교스포츠클럽축전

(치어리딩)

전국 2위

또한, 한성학원에서는 2017년도부터 공로가 있는 교직원을 표창하여 공로패 및 상금을 수여하고 있으며 2024년까지 총 11명이 수상하였다.

▼ <표 46> 한성여중 공로상 명단(2017~2024)

선정년도

수상일자

수상자

선정년도

수상일자

수상자

2017

2017.12.28

교원 정미영

2021

2021.12.30

교원 정용기

2018

2018.12.27

교원 전수진

2022

2023.01.02

교원 김효은

직원 김미경

2019

2019.12.30

교원 윤금순

직원 허현정

2023

2024.01.02

교원 차병길

임지현

2020

미시행

2024

2025.01.02

직원 이지혜

김선미

19) 2020년 코로나19로 인한 수업운영방식 변경 및 특별활동 운영

2019년 12월 중국 우한에서 발생한 신종 코로나바이러스 감염증의 확산으로 2020년 2월 졸업식은 외부인(학부모) 참석 없이 각 학급 교실에서 마스크를 착용한 채 간소하게 진행되었다. 또 다른 해에는 도서실에서 교장선생님이 졸업생들에게 장미꽃 한 송이씩을 전달하며 졸업식을 치르는 이색 풍경도 펼쳐졌다. 당시에는 발열이나 기침 등의 증상이 있으면 참석이 제한되는 등 철저한 거리두기가 강조되었다.

이 시기 학교에서는 ‘긴급 재난 안전 대책반’을 구성하여 방역, 심리상담 등을 집중적으로 실시하였고, 급식실과 교실에는 칸막이를 설치해 개인 간 거리를 유지했고 온라인 원격수업이 본격적으로 시작되는 계기도 되었다. 학생들이 원활히 수업을 들을 수 있도록 온라인 출석체크와 수업 시스템을 운영하고, 각종 지원금과 절약된 학교운영비로 노트북을 구입해 대여하는 등 다양한 노력이 이루어졌다.

모든 대면 행사가 전면 중단되었지만, 2021학년도 목화축제는 예외적으로 진행되었다. 축제 장소를 학교 전체로 확대하고, 학년별로 동선을 구분한 뒤 지도 교직원을 배치하여 환기와 방역을 철저히 관리하였다. 등교 시 발열 체크와 마스크 착용이 원칙이었고, 책상ㆍ걸상ㆍ난간 등 손이 닿는 모든 시설을 매일 소독하는 방역 일상이 이어졌다.

이러한 과정을 거쳐 단계적으로 등교가 확대되었고, 정상적인 전면 등교와 대면 수업은 2021년 11월 22일부터 시작되어 일상이 회복되었다.

■ 코로나19 - 교실 수업, 급식, 방역활동

20) 업무위탁 협약

한성여중은 각 기관과의 원활한 업무 협조와 상호 발전을 위해 한성대학교 및 관할 구청, 서울시교육청 등과 업무협약을 체결해 왔다. 주요 협약으로는 낙산관 사용 및 관리 협약(2016), 한성대학교와 도서관 교육 및 발전 협약(2018), 사립학교 중등교사 신규 임용시험 업무 위탁(2018), 성북구청 학

교 체육시설 개방 업무 협약(2019) 등이 있으며, 이를 통해 학교와 지역사회의 상생과 발전을 도모하고 있다.

2.3.7 주요 교육시설의 변화 (~2025년)

1995년 이전에는 본관, 과학관, 학생회관, 수영장, 테니스장, 체육관이 신축되었고, 이 시기에는 한성대학교와 한성여자중ㆍ고등학교의 부지 및 교사 이전과 같은 교육환경 전반에 큰 변화가 있었다. 2000년 이전에는 한성여자중학교와 한성여자고등학교 사이에 소방도로가 개설되면서 두 학교를 이어주는 구름다리가 설치되었고, 이를 통해 중학교 1학년 학생들의 일부 수업이 고등학교에서 진행되기도 하였다. 그러나 학급수가 재정비되는 과정에서 2010년 이전에 구름다리는 철거되었다.

1998년 8월부터 한성여고 조리실을 이용한 공동급식을 운영하면서 본관 지하층에 학생식당을 설치하여 위탁급식을 실시하였다. 또한, 본관의 심야전기 증설과 난방 개선을 위한 심야 온풍기 설치, 교육정보화를 위한 학내망 증축 등 시설환경의 개선이 진행되었다.

■ 초기 한성여중 건물과 수영장

■ 체육관 초기 사진 ■ 여중·고 사이 구름다리

2001년 이후에는 학생들의 학습과 생활에 직접적으로 필요한 시설환경 개선이 본격적으로 이루어졌다. 본관 창호 교체, 전기용량 증설 및 배선 공사, 교실 조도 개선 및 간선 교체, 강당 음향·영상 시설 보강, 가정실습실 및 급수·온수시설 개선, 교실 출입문 교체 등 다양한 공사가 시행되었다. 특히 2005년에는 8,359,677천 원의 예산으로 지하 1층·지상 4층 규모의 체육관 및 강당(낙산관)을 증축하여 노후화된 체육관을 대체하고, 체육·문화활동을 위한 공간을 확보하였다. 이를 통해 학생들에게 보다 쾌적하고 안전한 교육환경을 제공하게 되었다.

2006년부터 2010년 사이에는 학교 주변 주택 재개발 사업으로 아파트 단지가 조성되면서 학생 수가 증가하게 되었고, 이에 따라 학생식당을 증축하여 위생관리를 강화하고 안전사고를 예방함으로써 쾌적한 급식환경을 조성하였다. 그러나 1999년부터 2008년까지는 급식시설 부족으로 한성여고 급식실을 함께 사용하였으며, 조리된 음식을 배식 차량으로 250m 이상 떨어진 급경사 진입로를 거쳐 옮겨야 했다. 이 과정에서 위생 및 배식시간 등 여러 문제가 발생하여 학부모와 학생들의 개선 요구가 이어졌고, 이후 독립적인 급식시설을 확보하면서 이러한 어려움에서 벗어날 수 있었다.

2007년 8월에는 본관 옆에 신관(지상 4층, 연면적 1,609.06㎡, 공사비 1,307,862천 원)을 증축하여 교실 및 특별교실 공간을 확충하였다. 2013년 6월에는 학교급식이 위탁급식에서 직영 무상급식으로 전환되었고, 2015년 증축된 급식실(목화관)을 통해 쾌적한 급식환경을 마련하였다.

■ 2025년 본관,신관 ■ 체육관 ■ 신축 목화관(급식실)

최근 10여 년간에도 꾸준히 시설 개선이 이어졌다. 교무실과 교실, 특별실 등 학생 및 교직원들이 사용하는 공간을 정비하면서 안전과 편의성 확보, 체력증진을 위한 환경 조성, 전자칠판 도입을 통한 스마트한 수업 환경 구축 등에 중점을 두어 개선을 진행하였다.

▼ <표 47> 한성여자중학교 주요 시설 개선 (2016~2025)

연도

개선 내용

예산

2016

교실 및 강당 LED 교체

본관 외벽 보수

325,528천 원

468,851천 원

2017

신관 냉ㆍ난방 전면 개선

93,716천 원

2019

낙산관 체육관 바닥 개선

128,096천 원

2021

본관 4층 교실 개선

낙산관 위험시설 보수(치장 벽돌 보강)

관리실 환경 개선

미래교실 환경 구축(3개년 간 전자칠판 설치)

146,791천 원

361,111천 원

350,753천 원

176,106천 원

2022

도서실 환경 개선

98,815천 원

2023

출입문 교체 및 교실환경 개선

137,810천 원

2024

학생 휴게공간 조성

진입로 위험시설 보수

스마트 건강체력교실 설치

특별교실 노후 가구 교체

73,626천 원

290,899천 원

99,966천 원

99,194천 원

■ 체육관바닥공사 ■ 전자칠판 설치 ■ 낙산관 치장벽돌개선 ■ 도서실개선

■ 학생 휴게실 설치 ■ 진입로 위험시설개선(열선,계단지붕설치)

더불어 2023년에는 교육청 주관 한국생산성본부 인증원의 교육시설 안전인증에서 「교육시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」 제11조에 따른 ‘우수’ 등급을 인증받았다. 2021학년도부터는 교직원 전원을 교실 및 관리실 안전점검 관리책임자로 지정하여 매월 자체점검을 실시하도록 하였으며, 화장실 불법촬영물 점검도 수시 및 정기적으로 시행하여 학생 및 교직원이 안전하게 생활할 수 있는 교육환경 조성에 힘쓰고 있다.

■ 교육시설 안전 인증서 ■ 2025학년도 현재 관리책임자 현황

3.한성여자고등학교

3.1 성장기 (1951-1976)

3.1.1 학급수와 정원

본교의 1953년도 학급 및 인원은 학년당 1학급, 전체 3학급, 학년별 인원 66명, 54명, 41명 총 학생수 161명이었다. 1961년도 학급 및 인원은 전체 10학급, 전체인원 780명이었다. 1963년에는 학급수가 14학급, 전체 인원 1,112명 수준으로 증가하였다. 한성여고의 인가 학급 및 정원은 다음의 표와 같이 1953년 이후 1970년까지 계속해서 증가하였다.

▼ <표 48> 한성여고 인가학급수와 정원 (1953~1970)

연도 학년 당 학급수 학급수 학급별 학생 수 학년별 학생 수 전체 학생 수

1953년 1, 1, 1 3 66, 54, 41 66, 54, 41 161

1954년 1, 1, 1 3 85, 66, 54 85, 66, 54 205

1955년 1, 1, 1 3 147, 85, 66 147, 85, 66 298

1956년 2, 1, 1 4 65, 147, 85 130, 147, 85 362

1957년 2, 2, 1 5 73, 65, 74 147, 130, 147 424

1958년 2, 2, 2 6 87, 73, 65 174, 147, 130 451

1959년 3, 2, 2 7 66, 87, 73 198, 174, 147 519

1960년 3, 3, 2 8 92, 66, 87 276, 198, 174 648

1961년 4, 3, 3 10 76, 92, 66 306, 276, 198 780

1962년 5, 4, 3 12 81, 76, 92 407, 306, 276 989

1963년 5, 5, 4 14 79, 81, 76 399, 407, 306 1,112

1964년 7, 5, 5 17 59, 79, 81 415, 399, 407 1,221

1965년

7, 7, 5

19

63, 59, 79

444, 415, 399

1,258

1966년

7, 7, 7

21

58, 63, 59

408, 444, 415

1,267

1967년

7, 7, 7

21

59, 58, 63

413, 408, 444

1,265

1968년

7, 7, 7

21

66, 59, 58

465, 413, 408

1,286

1969년

8, 7, 7

22

57, 66, 59

463, 465, 413

1,341

1970년

8, 8, 7

23

51, 57, 66

413, 463, 465

1,341

본교는 6·25전쟁 후인 1954년도 3월에 실시한 고등학교 입학자 선발에서 후기교로 결정되었다. 그리하여 동구여상고, 숭의여고, 보성여고, 서울경리고, 명성기고와 같이 1954년 3월 11일부터 24일까지 입시를 실시하여 학생을 선발하였다.

3.1.2 주요 교육 활동

1) 실력 향상 활동

김의형 교장은 인문계 고등학교의 핵심은 ‘실력’이라고 판단하고, 실력 향상을 교육 활동의 우선순위로 삼았다. 한성여고는 1956년 이후 『의화』지에 성적우수반을 발표하여 표창하고, 1958년 이후 과제물 전시회를 개최하였다. 그리고 1959년 이후에는 장학생제도를 시행하고, 1961년 이후에는 국어, 영어, 수학 중심으로 교내학력경시대회를 열었다. 그리고 1962년에는 ‘실력 충실의 해’를 선포하여 학생들의 실력을 향상시키기 위해 노력하였다. 1964년 이후 월례고사를 실시하였고, 1966년 이후 영어 외우기 대회를 개최하였다. 1968년 이후 무감독고사를 실시함으로써 학생들의 자율성을 증대하고자 하였고, 1976년 이후 영어 외우기 대회를 개최함으로써 학생들의 영어구사능력을 향상시키고자 하였다. 이 결과 주변 학교에 비해 우수한 대학 진학률을 보여 주었다.

2) 월간 『義花』와 연간 『의화』 발간

1956년 10월 10일 한성여고의 월간지로 『義花』를 창간하였다. 이는 “낙산 언덕 한성의 보금자리에서 성장하는 여러 학생들의 모습을 엮어서 서로 보고 읽는 가운데 돈목(敦睦)한 정의를 더욱 두텁게 하

고자 한다.”는 창간사의 한 구절처럼, 학생들의 돈목한 정의를 더욱 두텁게 하고자 함이었다. 월간지 『義花』는 1981년 7월 15일까지 총 124호가 발간되었다. 그리고 1958년부터 연간종합지『義花』를 발간하기 시작하였다. 이는 한성여중ㆍ고의 1년간의 사건과 활동을 소개하는 살아있는 역사책이었다.

3) 운동부의 활약

설립자 김의형 교장은 일본체육전문대학 출신의 체육인이어서 정구부, 탁구부, 핸드볼부, 배구부, 육상부 등 다양한 운동부를 운영하였다. 한성여고의 운동부들은 전국대회에 출전하여 높은 성적을 거두어 학교의 명예를 선양하였고, 다른 학교 학생과의 교류·친선에 기여하였다.

핸드볼부는 전국핸드볼대회에서 자주 우승을 차지하였다. 1966년 제5회 전국남녀핸드볼종합선수권대회, 1967년 제6회 전국남녀핸드볼선수권대회, 1968년 제7회 전국남녀핸드볼선수권대회의 여고부 경기에서 우승을 차지하였다. 특히 한성여고 핸드볼부는 1968년 핸드볼협회가 1년 동안의 성적을 감안하여 선정한 최우수팀에 선정되었다.

1960년 8월 개최된 제32회 전국남녀학생수상경기대회에는 2명의 학생이 처녀 출전하였고, 육상부는 1961년 7월 8일 개최된 400미터 계주 육상경기대회에서 3위의 성적을 거두었다.

4) 카드섹션 활동

한성여고의 학생들도 한성여중의 학생들과 함께 전국체전, 국군의 날 행사 등의 카드섹션을 담당하였다. 이는 학생들의 협동심과 단결심을 기르는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라 대통령과 장관 등의 표창으로 학교의 명예를 선양하였다. 또한 성취감을 통한 학생들의 자율학습역량 제고에도 도움을 주었다.

1970년 전국체전 개회식과 폐회식에서 한성여중고 3,000명의 학생은 모두 183컷의 장면을 구현하였다. 그리고 1974년 10월 8일 개최된 제55회 전국체육대회 개회식에서도 한성여중고 3,000명의 학생은 재미교포-대한항공과 자유의 여신상, 재일교포-부관연락선, 이북5도-태극기와 백두산, 제주-귤 새우 순환도로, 부산-동백꽃과 부산타워, 경남-울산현대조선소, 경북-포항종합제철 농지정리 첨성대, 전남-새마을운동 식량 증산 다도해 개발, 전북-농공병진, 충남-충무공과 거북선, 충북-속리산 국립공원, 강원-오징어 명태 어로작업, 경기-통일로와 자유의 집, 서울-고층건물과 지하철 등으로 각 시도 선수단을 소개하는 카드섹션을 선보여 주목을 받았다.

이러한 공로로 한성여고의 교직원은 감사패와 훈장을 받기도 하였다. 1971년 한성여고의 김의형

교장은 제52회 전국체전에서 식전공개행사에 협조한 공로로 대한체육회로부터 감사패를 받았다. 그리고 이인영(李仁榮) 교사는 1975년 필리핀 정부의 초청으로 현지에 파견되어 마르코스 대통령 생일축전 카드섹션을 지도하기도 하였다.

5) 특활부 활동

한성여고는 학생들의 자율성과 협동심 등을 기르기 위해 다양한 특활 활동을 전개하였다.

연극부는 1956년 7월 9일 라디오 방송국인 HLKY에서 “장미꽃세송이”라는 방송극을 공연하였으며, 취악부는 1959년 5월 23일 서울운동장에서 개최된 ‘제37회 전국여자연식정구대회’개회식에서 주악을 담당하였다.

3.1.3. 위문과 의연 활동

1953년 한성여고의 교직원과 학생 일동은 1953년 12월 14일 3,400환을 경향신문사에 부산 화재 의연금으로 제공하였다.

한성여고 교장 김의형은 1976년 12월 27일 체육장학기금 3만 원을 대한체육회에 기부하였다.

■ 교육시설 및 교육활동 (1951~1976)

3.2 도약기(1977-1995)

3.2.1 시대상황

1974년 고교 평준화 실시는 우리나라 모든 고등학교에 큰 충격과 변화를 가져왔다. 각 학교의 특징을 살리는 특별활동은 하나둘씩 없어지고 입시 부담이 적은 실업계 고등학교로 넘어갔다. 전인 교육의 도장인 학교가 어찌 보면 입시 준비 기관 같은 모습으로 전락한 것도 사실이었다.

본교에서도 이와 같은 시대의 변화에 적응할 수밖에 없었다. 카드섹션은 상업계 고등학교로 넘겨주고(1978), 취주악부도 없어지고 ‘체육 한성’의 명성을 자랑하던 운동부도 없어지거나 축소되어 갔다. 그러나 본교로서는 새로운 도약을 할 수 있는 호기회를 맞게 된 것이기도 했다. 대외적으로 활동이 많이 준 것은 안타까운 일이나 내실을 다지는 알찬 교육을 해 온 이 시기는 한마디로 실력 향상을 위한 줄기찬 노력의 시대라 할 수 있다.

3.2.2 역대 학교장의 취임과 교육방침

1) 제9~10대 임양수 교장 취임과 도약의 토대 마련

(1977. 9. 6.~1985. 4. 30.)

김의형 교장은 후학들에게 길을 열어준다는 뜻에서 1977년 교장직을 사임하고 고등학교 교장으로 임양수 교감을, 중학교 교장에 김영희 교감을 각각 승진 발령함으로써 새로운 체제가 시작되었고 이로써 본 학원은 명실상부하게 중ㆍ고등학교가 완전 분리되었다.

임양수 교장은 충청도 공주 출신으로 서울대학교를 졸업하고 본 학원에서 오랫동안 지리과를 담당

하고 취주악부를 맡아 키우는 데도 큰 공을 남겼다. 우촌 선생의 사위인 임양수 교장은 지금까지의 발전 기반 위에서 새롭게 도약하는 학교를 만들기 위해 패기 찬 신념과 남다른 노력으로 일과를 보냈다.

학교의 모든 일을 혼자서 결정하지 않고 여러 사람의 의견을 존중하여 중론을 모아 학교 행정을 이끈 온화한 성품의 교육자였다. 실력 향상뿐 아니라 명랑한 학교 분위기를 만들기 위해서 엄격한 권위를 내세우기보다 모든 교사와 친구처럼 지내며 격려하고 수고에 감사하였다. 그렇게 함으로써 전 교직원이 일치단결하여 자발적이고 헌신적으로 학교 발전에 참여하여 최고의 진학률을 올리며 학원의 도약 발전에 전환점을 마련하였다.

그러나 임양수 교장은 지병으로 말년에 고생하다 아깝게도 1984년 향년 59세로 타계하여 공주 선영에 안치되었다.

임양수 교장의 학교 운영 방침은 다음과 같았다.

오늘날 모든 국가는 복지사회의 실현을 최대 목표로 하고 있다. 이는 국민의 민주시민적 자질 향상에 역점을 두고 있는 교육의 힘에 크게 의존하고 있다.

이에 본교는 1977학년도에 즈음하여 첫째 교육의 질적 발전, 둘째 서울 교사상의 생활화, 셋째 학교 행정의 창의적 쇄신이라는 서울교육 시책에 의거, 다음과 같이 본교 경영 목표를 설정하였다.

ㆍ 자유 민주적 봉사, 협동하는 새마을 정신의 함양에 힘쓴다.

ㆍ 지역사회에 봉사, 협동하는 새마을 정신의 함양에 힘쓴다.

ㆍ 과학적 생활 태도의 함양을 위해 학생들의 창의력 계발과 기초과학 교육에 주력한다.

ㆍ 성실한 학교생활 운영을 위해 면학 분위기 조성에 주력한다.

ㆍ 자율적 생활 태도의 신장으로 참된 사회인으로서의 자질을 배양시킨다.

2) 제11~12대 염홍천 교장 취임과 학습 내실화 주력

(1984. 5. 14.~1991. 2. 28.)

임양수 교장의 갑작스러운 유고로(1984년 5월) 본교는 큰 공백이 생기게 되었다. 진학지도에 차질이 생기고 교사들의 허탈감도 컸다. 재단에서는 이런 점을 감안하여 중학교 염홍천 교장을 고등학교 교장까지 겸임케 하다가 이어 정식 교장으로 발령하고 중학교 교장에는 김인자 교감을 승진 발령함으로써 염홍천 교장 시대가 시작되었다.

염홍천 교장은 이북 출신으로 배문중학교 교장으로 오랫동안 계시다가 한성여중 교장으로 왔다. 매우 차분하고 온순하며 외유내강의 선비형으로 조용한 개혁과 순리적 발전을 도모하는 합리적인 성격

이었다.

교장 재임 중 교사 이전 사업이 있었는데(1986) 대학이 사용하던 건물이 고등학교에 맞지 않아 여성교육 환경으로 고치기 위해 교실 안팎의 각종 시설물을 정비하고 아름답고 깨끗한 학교 분위기를 만들었다.

염홍천 교장은 학생 개개인의 인격을 존중하고 개성을 최대한으로 발휘하도록 이끌고, 우리 민족의 문화 전통을 계승하여 나라와 겨레를 사랑하는 생활을 실천하게 하고자 하였다. 이를 통해 학생들이 자랑스런 한국인으로서의 정체성을 확립하고, 조국에 헌신할 수 있는 유능하고 적격한 민주적 사회인으로 육성한다는 교육 목표에 따라 다음과 같이 운영 방침을 세 가지로 나누어 주력하였다.

ㆍ 사랑으로 학생 육성

ㆍ 연찬으로 수업 개선

ㆍ 존경으로 상호협조

본교 교육 계획을 충실하게 운영하기 위하여 교사들의 수업에 임하는 자세와 교사 상호 간, 교사와 학생 간의 관계를 중점적으로 조언하고 지도하여 건전한 교육기관으로 육성 발전시켰다.

3) 제13대 김인자 교장 취임과 건학정신 제고

(1991. 3. 1.~1995. 2. 28.)

1991년 3월 염홍천 교장 후임으로 김인자 교장이 부임하였다. 김인자 교장은 우촌 선생의 따님으로 숙명여대에서 학사, 석사를 마치고 1968년부터 본교에서 오랫동안 국어 교사, 교감, 교장으로 재직하면서 우촌 선생의 숭고한 교육입국의 뜻을 계승 발전시키기 위해 노력하였다. 김인자 교장의 고등학교 부임은 여러 가지 면에서 학교 분위기가 쇄신되는 계기가 되었다.

첫째, 중고 교사 이동을 통해 젊은 교사를 많이 확보함으로써 학교 분위기를 젊게 바꾸어 놓았다. 둘째, 과감한 시설투자를 통해 여학교다운 깨끗한 환경을 조성하였다. 셋째, 실력우선주의를 강조하여 실력 있는 학교를 만들었다. 본교는 김인자 교장 시기에 60, 70년대의 활기를 되찾았다. 그는 일사불란한 지도력으로 연구하는 학풍을 조성하였다.

김인자 교장의 학교 운영방침은 다음과 같다.

ㆍ 바른 세계관, 국가관, 인생관을 지닌 애국애족하는 여성을 육성한다.

ㆍ 도덕성 확립과 근면, 성실, 봉사하는 기본적인 생활 태도를 함양시킨다.

ㆍ 교사의 확고한 교직관과 탁월하고 창의적인 지도력을 바탕으로 학생들의 자율적인

학습 태도를 신장시키는 새로운 교육환경 조성에 힘쓴다.

ㆍ 과학 기술 교육의 강화로 세계화에 앞장서는 능력을 기른다.

ㆍ 지성과 덕성의 토대가 되는 기초 체력 향상을 위해 보건 체육교육을 강화하고 이를 생활화하도록 지도한다.

3.2.3 교육환경 개선과 다양한 교육활동

1) 교육환경 개선과 연간학사일정 및 상담실 운영

(1) 교육환경 개선

1986년 교사 이전으로 고등학교는 본래 대학이 사용하던 건물로 옮겨오게 되었다. 건물 자체와 시설이 고교 교육 여건에 맞지 않아 적잖은 어려움을 겪었다. 화장실을 비롯한 제반 시설을 여학생 교육환경에 맞게 바꾸기 위해 상당 기간 시설 개조 공사를 계속하였다. 특히 1991년 김인자 교장의 부임 이후에는 획기적인 시설 보수 공사가 이루어져, 여성 교육기관으로서 손색없이 아름답고 깨끗한 교육 환경을 갖추게 되었다.

▼ <표 49> 시설 개선일지

연도

교육 환경 개선 내용

1988

교사휴게실 설치

1989

무용실 개수, 교사 도장 공사, 전기 보수 공사

1990

2, 3학년 각 교실 교육용 TV를 컬러로 교체, 옥상 방수공사, 온실 설치, 체육 기자재실 마련,

4, 5, 6, 7층 게시판 설치

1991

창호 설치(2중창으로 개조), 담장 보수, 7층 교사 연구실 마련, 천정 텍스 공사, 도장 공사

1992

1학년 교실 천정 공사, 도서실, 미술실 도장 공사, 7층 화장실 내부 개수 공사, 음악감상실 마련

1993

담장 보수, 교무실 서고 제작, 교실 형광등 배전판 공사,

후문 바닥 콘크리트 포장 공사(주차장 마련), 교실 관리실 페인트 도색 공사,

현관 양쪽 대형유리 부착, 체력단련실, 교직원 후생복지시설 개선

1994

정화조 설치, 5, 6층 화장실 개수공사

(2) 연간 학사일정

1977년부터 다음과 같은 연간계획에 따라 학교 행사를 운영하였다. 때로 사정에 따라 약간씩 변경되기도 했지만 큰 틀에서는 비슷했다.

▼ <표 50> 연간 학사일정

월별

교육활동

월별

교육활동

3월

입학식, 시업식, 신입생 학력고사, 신입생 과제물 수합, 환경정리, 특활 평가 카드, 상담카드 배부, 격주 1회 명상조회, 학급 임원 선거, 급훈제정, 학생회 조직, 특활반 편성, 매주 월요일 애국조회, 2,3학년 학력평가, 월말저축, 충효사상 앙양 시조 백일장,

X-ray 촬영

9월

과학경시대회, 체력장, 모의고사

4월

교생 실습, 식목일 행사, 과학독후감 쓰기, 지능/적성 검사, 과학의 날 행사, 과학 강연회, 간부학생수련회, 영어듣기 시험,

보은 서신 작성

10월

개교기념일 행사, 중간고사,

수학여행, 생활관 교육

5월

중간고사, 어버이날 행사, 춘계소풍, 소변검사, 학교 간 육상 경기

11월

특활발표회, 체육대회, 합창경연, 대학교 예비고사(학력고사, 수능고사),

2학기말 고사

6월

환경 정화 국립묘지 꽃꽂이, 진로 자료 영상 교육, 자매부대 위문, 영어듣기 시험, 모의고사

12월

취업지도, 3학년 사정회, 문제학생지도,

방학 및 보충수업

7월

1학기말 고사, 상담카드 정리, 방학,

방학 보충수업

1월

전기대 입시, 후기대 입시

8월

과학 캠프, 개학, 모의고사

2월

개학, 1,2학년 사정회, 각종 자료정리, 졸업식, 봄방학, 새학기 계획

(3) 상담실 운영

상담실은 1994년부터 진로지도부로 명칭이 바뀌면서 좀 더 포괄적으로 학생들의 생활지도를 담당하게 되었다. 문제 학생을 선도하고 상담하는 일 외에 전체 학생들의 당면 과제인 진로 문제를 좀 더 실질적인 도움을 줄 수 있는 방향으로 지도하였다.

▼ <표 51> 상담실 운영 프로그램

지능 검사 및 적성 검사

표준화 검사 결과 지도(이/문 계열 지도)

교우관계 조사 및 지도

하숙 및 자취생 지도

부적응 학생 조사 및 지도

집단 상담 지도

요선도 학생 조사 및 지도

취업 정보 수집 지도

진학 상담록 작성 및 정리

불우학생 조사 및 결연지도

가정 결손 학생 조사 및 지도

처벌 학생 지도

개인 상담

진학, 진로 상담

학습 부진아 상담

인성 검사

2) 충효사상 앙양과 다양한 문예활동

(1) 충효사상 앙양을 위한 각종 백일장 대회

1977년부터 시작한 교육활동 중 다른 학교에서 볼 수 없는 본교의 특별한 것으로는 충효사상 앙양을 위한 시조 백일장이 있다.

평소에 그냥 스쳐 지나치기 쉬운 조상에 대한 자부심과 부모님께 감사하는 마음을 백일장을 통해 상기해 봄으로써 우리 민족정신에 조금이라도 가까이 가게 하는 이 행사는 당시 윤리부와 국어과 중심으로 운영되었다.

매년 신학기가 시작되면 각 반 담임 책임하에 전교생에게 각 한 수씩의 시조를 짓게 하여 모든 국어 선생님들의 엄정한 심사를 거쳐 장원작, 우수작 등을 뽑아 표창하고 우수 작품을 액자화하여 교내 복도에 게시함으로써 환경미화에도 도움을 줄 뿐 아니라 학생들이 매일 보고 읽게 하여 효에 대한 기본 정신을 몸에 익히도록 했다. 이 행사는 본교의 독창적 교육 활동으로 학생 인격 형성에 중요한 역할을 해 왔으며 앞으로도 계속 실시해야 할 바람직한 행사이다.

(2) 문예활동

한편 1977년부터는 시화전을 비롯하여 사진전, 꽃꽂이전, 서예전, 무용발표회 등의 다양한 문예활동과 행사가 있었는데 1983년부터는 특활발표회란 이름으로 종합행사가 되었다. 그러나 1990년대에 와서는 학교 행사를 줄이기 위해 3년 윤번제로 실시하게 되었다.

▼ <표 52> 특활발표회

연도

행사

수상자

1977

제1회 시화전

최우수 3-1 한자경,

우수 2-2 오은정, 2-7 오재해

1978

제2회 시화전

1등 3-6 최재록,

2등 1-4 길은주, 2-7 안미영

1981

제5회 시화전, 사진전, 꽃꽂이전, 서예전

1983

특활발표회(시화전, 꽃꽂이전, 서예전, 사진전, 무용발표회)

1994

특별발표회 (도서실, 무용실)

3) 생활지도와 생활관 교육

(1) 생활지도

생활지도의 기본 취지와 목표는 가정과 학교에서의 생활 습관을 올바르게 형성하며 협동, 자율적인 생활태도를 길러 건전한 생활기풍을 조성하고 인성 지도의 심화, 정의로운 사회 건설의 일환으로 질서 생활 교육을 강화, 올바른 생활 태도를 기르는 데 있다. 그리고 이를 실천에 옮기기 위한 훈련방침은 다음과 같다.

ㆍ가정, 학교, 사회생활에서 기본이 되는 예절 및 근검절약하는 생활 습관을 철저히 훈련하여 습관화되도록 한다.

ㆍ통일 교육, 행사 교육, 질서 교육 등을 통하여 애국 애족심을 함양한다.

ㆍ합리적인 계획으로 국민 교육 헌장 이념을 생활화한다.

ㆍ상담 활동을 통하여 학생을 바르게 이해하고 개별 지도와 정서 순화 지도에 노력한다.

ㆍ생활 평점 제도 운영으로 학생들의 자율적인 행동을 기른다.

▼ <표 53> 주요 생활지도 내용

지도내용

주요내용

불량 써클 단속

졸업생과의 관계 파악, 써클가입 강요단속

문제 학생 지도

개별 상담 지도, 대화 확대

등하교 지도

좌측 통행, 거리 질서 지도

언어 순화 지도

유행어, 저속한 말 단속

교외 생활지도

학생의 긍지를 잊지 않는 생활 양식 지도

지도내용

주요내용

가정통신문 발송

학생 지도에 필요한 때

정숙지도

공부할 수 있는 분위기 조성

용의 복장 지도

자율 의식 함양 지도

소지품 검사

불필요한 물품 휴대 단속

특별 수련활동 (2학년)

생활관 수용 집단 교육

소풍,수학여행 지도 (1학년)

기차 버스 승하차 지도, 안전 지도

단체 표창을 통한 협동심 앙양

각종 행사를 통하여

교우 관계 지도

담임 수시로 파악 지도

위문 활동

일선 장병, 자매부대, 양로원, 고아원 등 위문

학생회 운영 체제 강화

지도 위원회, 운영 위원회 운영

예절지도

국기/국가 원수에 대한 예절, 기본 생활 습관 지도

(2) 생활관 교육과 극기 훈련

본교 생활관에서 실시해 오던 생활관 예절교육은 1980년대에 들어서는 전문교육기관에 위탁하여 진행하였다. 대성의 집, 명성수련원 등 풍광 화려한 대자연 속에서 2박 3일간 합숙하며 본교 교사와 전문 지도요원의 지도, 감독하에 교육하였다.

1980년에서 1982년까지는 1학년은 생활관 교육, 2학년은 수학여행을 실시하였고, 1983년부터는 1학년은 생활관 교육과 수학여행, 2학년은 극기훈련을 진행하였다. 1990년 이후로 극기훈련은 없어지고 1학년은 수학여행, 2학년은 생활관 교육으로 정착되었다. 그리고 1977년부터 간부학생들을 대상으로 하는 1주간의 수련회를 교육위원회 주최로 사임당 교육원, 화랑교육원 등에서 실시하였다.

생활관 교육의 목적과 교육내용은 다음과 같다.

ㆍ단체생활을 통한 협동정신 함양

ㆍ신체 단련과 정신수양을 통해서 국가 발전에 기여할 수 있는 정신력 배양

ㆍ예절교육을 통한 한국적 부덕 양성

ㆍ애국애족하는 청소년 자세 확립

ㆍ‘나도 할 수 있다’, ‘하면 된다’라는 적극적 사고와 행동, 적응력 양성

ㆍ단체의 일원으로서 규칙준수 정신 함양

ㆍ건전한 심신의 수련

4) 학력경시대회와 각종 교육행사

(1) 학력경시대회

대학교 입시제도는 예비고사제, 학력고사제, 수능고사제 등으로 변화하였다. 이와 같은 다양한 고사제도 변화에 맞추어 본교에서는 학력 신장을 위해 자율학습을 실시하고 보충수업을 계속해 갔으며 국, 영, 수 경시대회를 열어 시상하기도 했다. 국, 영,수 학력 경시대회는 처음에는 학교 자체적으로 출제하다가 1981년 이후에는 전문입시기관에서 실시하는 모의고사로 대체되었다.

(2) 우수도서 선정과 독서지도

중ㆍ고등과정에서 독서지도는 매우 중요하다. 본교에서는 학생생활지도의 일환으로 독서생활을 습관화하고, 책을 통한 간접적인 경험을 함양할 목적으로 독서지도를 적극적으로 추진하였다. 이를 위해 우선 국어과와 사회과 등 관련 교사들로 우수도서 선정위원회를 구성하였다. 매달 우수도서를 선정ㆍ발표하고, 연중 독서 목표량을 10권으로 정하였다. 학급문고의 경우 학생 1인당 1~2권씩 제출하게 하여 학예부장이 목록을 작성ㆍ보관하도록 지도하였다.

또한, 독서 시간은 매주 정규 시간표에 주 1시간을 배정하여 자율적으로 독서하게 하고, 독후감을 기록하여 국어과에 제출하게 하였다. 제출된 독후감에서 우수작은 학급별로 독후감 발표회에서 발표하고, 시상함으로써 학생들이 독서를 생활화하도록 지도하였다.

(3) 합창대회

본교의 합창대회는 1962년 이래로 실시해 오던 중요한 학교 교육활동의 하나이다. 처음에는 합창뿐 아니라 기악, 독창, 중창까지 포함하였으나 1977년 주로 학급 대항 합창 중심으로 바뀌어 축소되었다. 학급 명예를 걸고 학급 전체가 1개월 이상 점심시간, 쉬는 시간, 방과 후, 이른 새벽을 이용하여 그 준비가 대단한 행사였다.

학교 합창대회에서 1등을 하면 학교를 대표하여 지구별 대회에 나가고 이 대회에서 1등을 하면 서울시 연합 발표회에 참가하기도 하였다.

(4) 수학여행

학창시절의 큰 추억 중 하나는 단연 수학여행일 것이다. 본교의 수학여행은 1959년부터 시작되었으며, 여행지는 해마다 조금씩 달랐지만 주로 경주를 중심으로 한 주변의 명산대천과 울산, 부산, 포항

의 산업시설이었다. 처음에는 3학년을 대상으로 실시하였으나, 1972년부터 2학년, 1983년부터는 1학년을 대상으로 실시하였다. 수학여행의 목적은 다음과 같다.

ㆍ고적 답사를 통해 조상의 빛난 얼을 되새긴다.

ㆍ조국의 참모습을 견학하고 한국인으로서의 긍지를 갖는다.

ㆍ문화재 보호와 자연보호 정신을 재인식시킨다.

ㆍ학우들과의 공동생활을 통해 이해와 봉사, 협동, 단결심을 배운다.

(5) 반공교육행사

1974년 월남 공산화는 국내외에 큰 충격을 주었다. 교육 정책에도 반영되어 반공교육을 강화하게 되었다. 민방위 훈련을 더욱 강화하고 교련 검열도 생기게 되었다.

가. 민방위 훈련

갑작스런 공격을 효과적으로 방어하기 위한 민방위 훈련은 재난을 대비하는 예방 훈련으로 매달 15일을 민방위(또는 민방공)의 날로 정하여 철저히 실시해 왔다. 특히 1978년 3월 15일 제74차 민방위의 날에는 본교가 서울시 지정학교로 선정되어 시험훈련을 실시했는데 이 훈련은 서울시장까지 참관하는 대규모 훈련으로 진행되었다.

나. 교련 검열

1974년 7월 8일 교련 교육 확인 지도가 시작되어 1980년대 초반까지 계속되었는데, 국방의 중요성을 인식하고 반공정신에 투철한 애국애족의 정신을 기르고, 군사에 관한 지식과 기능을 습득하며, 훈련을 통해 강인한 체력을 연마하고, 단체 훈련을 통하여 규율 정신을 익혀 단결심을 굳게 하고, 국가에 봉사하는 태도를 기르는 데 목적이 있었다.

다. 반공웅변대회

6.25 전쟁 기념행사의 하나로 반공웅변대회를 실시한 것은 1950년대 말부터였다. 1977년 제19회 웅변대회부터 1992년 제34회까지는 중단 없이 계속되었다. 각 반에서 한 명씩 연사를 뽑아 예선을 거쳐 강당에서 1, 2학년을 대상으로 대회를 열고 심사, 시상하였다. 대회 이후 반공 강연회도 실시하고 선생님들의 6.25 회고담을 들려주는 등 중요 행사의 하나로 자리잡았다.

(6) 사생대회와 미술활동

본교의 예체능 활동은 대외적으로 이름을 떨친 체육활동뿐만 아니라 사생과 미술활동에서도 성과

를 보였다. 학생들은 수도사대를 비롯한 각 대학이 주관하는 미술실기대회에 출전하여 특선을 차지하곤 했는데 이는 매년 5월 중에 교내 사생대회를 개최하여 학생들의 재주를 마음껏 발휘할 수 있는 장을 만들어준 결과였다. 1970년대까지는 주로 교내에서 실시되었으나 1980년대에 들어서는 어린이대공원과 경복궁 등 야외 장소로 옮겨 보다 넓은 시야 속에서 그림을 그릴 수 있도록 하였다.

▼ <표 54> 사생대회 및 미술대회

연도

행사 및 장소

1977. 5.13.

제1회 교내 사생대회

1977. 5.15.

건국대 주최 제3회 전국여자중고등학교 미술실기대회

1977. 6. 4.

수도여사대 주최 전국여자고등학교 미술실기대회

1978

제2회 교내사생대회

1979

제3회 교내사생대회

1980

제4회 교내 사생대회

1981

제5회 교내사생대회

13지구 간사학교 주최 반공포스터전

1985

제9회 사생대회 - 어린이 대공원

1987

제11회 사생대회 - 어린이 대공원

1989

제13회 사생대회 - 어린이 대공원

1990

제14회 사생대회 - 어린이 대공원

1990

4지구 간사학교 미술실기대회

1991

제15회 사생대회 - 어린이 대공원

1993

제3지구 자율장학회 주최 미술실기대회 - 경복궁

5) 교내 체육대회와 운동부 활동

(1) 교내체육대회

교내 체육대회가 정식으로 시작된 것은 1977년도였다. 이날은 학교 전 교직원과 학생이 함께 뛰고 즐김으로써 심신의 피로도 풀고 애교심도 향상시키는 축제의 날이었다.

경기 종목은 피구, 줄다리기, 800m 계주, 100m 달리기, 배구, 응원, 가장행렬, 교직원 경기 등으로 주로 학급별 대항으로 진행되었다. 운동경기도 치열하였지만 응원이나 가장 행렬 준비도 대단해서 즐거움과 재미를 보여주는 중요한 학교 행사의 하나였다. 1987년 이후에는 5월 15일 스승의 날에 교직원 운동경기도 진행하였다.

(2) 운동부 활약

1977년 이후 운동부의 활약은 초창기보다는 많이 위축되었다. 운동부 수가 많이 줄어들고 그 실적도 이전에 비해 저하되었다. 이는 1974년 평준화 이후 학업 실력 향상에 치중한 점과 학교의 재정적 지원 부족 때문이라 할 수 있다.

▼ <표 55> 운동부 활약 내용

연도

활약 내용

1980.6

제11회 교육감배 쟁탈 전국 육상 경기 대회 3학년, 3위

1981

동아 마라톤 대회 여자 고교 중 2위

1982

서울시 육상 경기 연맹 회장기 쟁탈 본교 육상부 종합 3위

1990.4.4.

4.6.

5.1.

6.11.

9.28.

10.15~21.

서울시 육상 경기 회장배 대회 400m 1위 노승희 (3-8)

넓이 뛰기 3위 노승희 (3-8)

KBS배 전국 육상 경기 대회 400m 1위 김혜영 (2-8)

전국 종별 육상 경기 선수권 대회 800m 1위 김혜영 (2-8)

아시아 주니어 대표 선수권 대회 4위 김혜영 (2-8)

북경 아시안 게임에 국가대표로 출전 김혜영 (2-8)

전국체전 육상 종목 금메달 1, 은메달 1, 동메달 1, 김혜영 (2-8)

1991.4.3.~4.

4.25

5.16

6.8~9.

6.21

9.12

10.30~31.

제12회 회장기 쟁탈 및 제72회 전국 체전 예선 300m 3위 김현정(3-3)

종별 육상 선수권 대회 1600m 계주 3위 김연화, 김혜영, 김현정,

김은정. 800m 1위 김혜영

제20회 중고 육상 선수권 대회 1600m 계주 2위 김현정(3-3)

제45회 전국 육상 선수권 대회 800m 1위 김혜영(3-5)

교육부 장관기 시도대항 대회 800m 1위 김혜영(3-5)

제20회 추계 전국 남녀 중고 선수권대회 800m 1위 김혜영

제10회 서울시장기 육상 경기 대회 100m 2위 200m 2위 400m 2위

김연화(3-8), 멀리뛰기 1위 김은정(1-8), 1500m 2위 400MR 김현정, 400m 1위 100MR 2위 김혜영(3-5), 포환 던지기 1위 강연숙(2-5), 500m 경보 1위 박은숙(2-6), 원반던지기 1위 이선미(3-7)

6) R.C.Y. 활동과 한묵회

(1) R.C.Y. 활약

본교의 R.C.Y.는 1964년도에 정식으로 발족되었으나 초창기에는 활발하지 못하다가, 1977년부터 본격적으로 활동하기 시작하였다. 학생들은 어려운 세계의 이웃들과의 국제적인 나눔 운동에 적극 참여하였다. 주요 활동 내용은 교내 청소, 학교 주변 정화활동, 교통사고 줄이기 캠페인, 스승의 날 선생님께 꽃 달아드리기, 연 2회 고아원, 양로원, 라파엘의 집 방문 봉사 활동, 빈곤과 재난, 전쟁으로 고통받는 우리나라 아동과 청소년들에게 전달할 상자를 제작하여 구호품을 보내는 우정의 상자 보내기, 매년 연말에 단원 또는 전교생이 쌀 1봉씩을 모아 적십자사회에 전달하는 사랑의 쌀 한 줌 모으기 운동 등이 있었다.

(2) 한묵회 활동

본교 졸업생들의 서예 친목 모임인 ‘한묵회’는 1978년 제1회 서예전을 학교에서 개최하였고, 1994년까지 매년 1회 학생과 일반인을 대상으로 전시회를 열었다. 회원 중에는 국전 초대작가도 있고, 국전에 다수 입상하기도 했다.

■ 교육시설 전경 및 교육활동 (1991. 3.~1995. 2.)

3.3 혁신기(1995-2015)

3.3.1 학교 교육목표 및 학교장 경영관

1) 제14~15대 윤성열 교장 (1995. 9. 1.~2003. 8. 31.)

(1) 교육목표와 학교 운영 방침

새로운 문민정부 시대를 맞이한 우리나라는 「세계화」라는 대명제 아래 교육 개혁을 첫 과제로 삼고 온 국민이 총력을 기울이고 있었다. 이러한 시대적 요망에 따른 학교 교육의 역할은 그 어느 때보다도 중차대하였다.

교육이 국가 발전의 구심점이 되고 그 중에서도 학교 교육의 비중이 가장 큰 것은 주지의 사실이었다. 이에 따라 교육행정의 민주화, 창의적ㆍ자율적인 교육제도의 정비, 일선 학교의 교육환경 개선, 도덕성이 투철한 전인적인 민주시민 육성, 자긍심을 갖는 교직 풍토 조성, 과학 기술 교육의 강화 등이 급선무로 요구되었다.

본교는 이러한 교육 개혁 방향에 맞추어 학사 운영 방안을 수립하였다. 시 교육청의 기본 방향인 인간 교육 중심의 교육활동 강화, 학습자 위주의 다양한 교육과정 운영, 즐겁게 생활하는 자율적 학교 경영에 따라 ‘창조적이고 미래지향적인 신한국 여인 육성’이라는 교육목표를 내걸고 다음과 같이 학교 운영 방침을 설정하였다.

ㆍ바른 세계관, 국가관, 인생관을 지닌 애국 애족하는 여성을 육성한다.

ㆍ도덕성 확립과 근면 성실 봉사하는 기본적인 생활 태도를 함양시킨다.

ㆍ교사의 확고한 교직관과 탁월하고 창의적인 지도력을 바탕으로 학생들의 자율적인 학습 태도를 신장시키는 새로운 교육환경 조성에 힘쓴다.

ㆍ과학 기술 교육의 강화로 세계화에 앞장서는 능력을 기른다.

ㆍ보건 체육 교육의 생활화를 기한다.

(2) 교육 환경 개선 사업 실시 (1995. 3.~2003. 8.)

이 시기에는 시설 분야에서 다양한 개선 사업이 이루어졌다. 급식시설을 설치하여 교실 배식 방식으로 중식을 제공하면서 학교 급식을 시작하였고, 정보센터 증축으로 멀티미디어 교육을 지원하고 도서관을 확충하여 학습환경을 개선하였다.

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액 (단위: 천원)

1995

∼

2003

(상반기)

본관 냉방 설비 / 급식시설 개선 / 본관 후면 창호 교체

학내 전산망 구축 / 교실 천정텍스 설치 / 화장실 보수

냉방기 신규 설치 및 이설 / 전기 용량 증설 및 배선공사

정보센터 교실 증축 / 저수조 보수 / 교실 보수

3,229,079

■ 정보센터 교실 증축, 학내 전산망 구축

2) 제16대 구영희 교장 (2003. 9. 1.~2006. 8. 8.)

(1) 교육목표와 학교 운영 방침

새로운 시대, 새 역사의 장을 열어 가는 대망의 21세기를 맞이하여 다가오는 사회가 고도의 지식 정보화와 개방화, 다양화를 특징으로 하는 점을 고려하여 본교는 교육목표를 ‘새 시대를 열어갈 참되고 창의적인 여성 육성’으로 설정하였다. 이를 위해 원칙과 정도로 신뢰받는 교직사회 건설, 스스로 찾아서 배우게 하는 교수-학습의 실현, 도덕적인 인간 육성에 중점을 두고 추진하였다.

이러한 시책들은 제7차 교육과정 운영의 기본 방향에 따라 스스로 학습할 수 있는 자기 주도적 학습능력을 기르고, 건전한 인성과 창의성을 함양하며, 열린 교육 풍토 조성과 교육정보화 실현을 위하여 신중하면서도 적극적으로 펼쳐 나갔다.

또한 교육환경 개선에도 계속하여 심혈을 기울임으로써 쾌적한 환경을 제공하여 보다 즐거운 학교생활이 되도록 다음과 같은 방침을 정하였다.

· 목표 달성을 위한 충실한 경영: 목표관리는 교장이나 모든 조직원이 공동의 목표를 설정하고, 각자의 책임 한계를 그들에게 요구되는 성취 수준에 따라 결정하며, 그 기준을 토대로 하여 부서를 운영하는 것을 의미한다. 전 교직원은 장래를 예측하여 목표를 설정하고, 목표와 수단 사이에 일관성을 유지하며 조직 내 각 부서 활동 간의 조화와 균형을 유지하는 데 노력한다. 본교의 교육목표는 학력 신장과 도덕성 회복이다.

· 창의성 개발을 위한 교육과정 운영: 본교는 창의력이 우리 삶의 질을 높이고 국가 발전을 가져 오는 중요한 것임을 인식하고 창의성 교육이 실제 교실 수업에서 알차게 이루어질 수 있도록 노력한다.

· 교직원의 능력 발휘를 위한 인사관리: 교육활동의 성패는 교직원의 질과 그들이 수행하는 업무의 효율성에 달려있다. 오늘날 3대 관리 요소라 불리는 재정, 물자, 인력 중 가장 중요한 것은 인적자원이다. 교육의 인적자원은 곧 교직원이고 교원들이 스스로 학교 현장을 즐겁게 느끼도록 민주적인 방법으로 인사 규정을 개선하고 능력에 적합한 인사 배치로 교육 효과를 극대화하도록 노력한다.

· 미래지향적인 교육시설 개선: 본교는 인근 타 학교에 비하여 비좁은 학교 부지에도 불구하고 교육 여건 개선에 지속적으로 노력한 결과 많은 발전을 하여 왔다. 앞으로 교직원이나 학생들이 보다 편리하고 효율적으로 교육활동을 할 수 있도록 여건 개선을 위해 최대한 노력한다.

(2) 교육 환경 개선 사업 실시 (2003. 9.~2006. 8.)

이 시기에는 시설 분야에서 본관 옥상 방수공사, 본관 전면 창호 교체공사 등을 실시하였으며 학교 급식에서 석식을 시작하였다.

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액 (단위:천원)

2003

∼

2006

(상반기)

경비실 설치 / 본관동 옥상 방수 / 본관 전면 창호 교체

정문 교체 / 하수도 개보수 / 소방시설 개·보수

난방시설 개선 (가스설비 포함) / 교실 내부 개선

본관 1, 2, 6, 7층 화장실 보수 / 조도 개선

교실 및 관리실 출입문 개선 / 교사동 외벽 방수

941,191

3) 제17대 김동화 교장 (2006. 8. 9.~2010. 8. 8.)

(1) 교육목표와 학교 운영 방침

평소 ‘책 읽는 학교’를 교육목표로 생각하던 김동화 교장은 책 읽기 교육을 통해 서로 신뢰하고 존중하는 행복한 배움터를 만드는 것을 학교 경영의 기저로 삼았다. 이를 위해 정체성 확립, 도덕성 회복, 전문적 소양 증진을 경영의 3대 목표로 설정하고 바른 인성지도와 학력향상이라는 구체적인 학교경영 방침을 설정하였다.

· 바른 인성 지도

- 책 읽기 교육의 지속적인 내실화로 ‘나’ 찾기, ‘너’ 존중하기, ‘우리’ 사랑하기 정신을 높인다.

- 논술 토론교육의 강화로 창의적 사고 능력을 고양시킨다.

- 예절 지도 및 기초 질서 교육을 꾸준히 실천하여 품위 있는 덕성을 갖도록 한다.

- 내실 있고 체계적인 진로 지도를 통하여 각자의 적성을 계발하도록 한다.

· 학력 향상

- 수준별 맞춤 학습프로그램의 다양한 개발로 학습 효율성을 극대화시킨다.

- 교수학습 방법의 창의성ㆍ전문성 제고로 학습 능률을 향상시킨다.

- 깨끗하고 쾌적한 교육 환경 개선으로 면학 분위기를 조성한다.

- 방과 후 학교 운영을 활성화하여 자기 주도적 학습 능력을 심화시킨다.

이 시기 학교의 주요한 변화는 최초로 논술캠프 및 저자와의 만남 실시(제1회), 학생회장 선출에 최초로 전자투표 실시, 학부모 영어회화 연수 및 컴퓨터 연수 실시, 개교기념 행사 최초로 학교 구성원에게 떡, 음료 제공, 한성대학교와 교류 협약(등교 시 한성대 버스 운행지원 및 멘토링제 등) 체결 등이 있었다.

(2) 교육 환경 개선 사업 실시 (2006.9.-2010.8.)

시설 분야 개선으로는 본관동 중앙현관 옛 전경사진 게시, 난방시설개선공사(도시가스 설치), 체육장 전기공사 및 방송실 리모델링 공사, 본관동 외벽보수공사, 급식실 설치 증축공사(학생식당 마련), 학년별 교무실 분리 설치, 과학실 시설 개선, 한빛마루(도서실) 설치ㆍ개관, 영어전용 교실 설치, 위클래스(상담실) 설치ㆍ개관, 운동장 바닥공사, 학생 및 교직원 대여용 우산 제작, 아리수 음수대 설치 등이 있다.

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액 (단위: 천원)

2006

(하반기)

∼

2010

(상반기)

중앙 및 동·서편 현관 천정 개선 / 운동장 스탠드 보수

체육장 지붕 설치 / 영어 전용 교실 환경 개선

체육장 창호 설치 / 체육장 전기공사 및 방송실 리모델링

본관 옥상 방수 / 본관 전면 외벽 개선

복도 조도 개선 / 본관 옥상 난간 교체

변압기 교체 및 용량 증설 / 식당 및 특별교실 증축

무용실 환경개선 /본관 장애인용 승강기 설치(1~5층)

상담실 인테리어 / 전기 시설 보수 / 본관 2층 도서실 신설

3,029,128

■ 급식실 및 학생식당 증축■ 한빛마루(도서관)개관

■ 위클래스(상담실) 개관 ■ 영어 전용 교실■ 제1회 저자와의 만남

■ 한성대와의 교류지원 협약에 따른 한성대 셔틀버스 이용 ■ 한성대 교수특강, 학술정보관 이용

4) 제18대 구순희 교장 (2010. 8. 9.~2014. 8. 31.)

(1) 교육목표와 학교 운영 방침

구순희 교장은 학생상담 전문가로서 학생들의 진로지도와 자기주도학습 코칭에 전문적인 식견을 가지고 학생들을 지도하였다. 본격적으로 시작된 고교선택제를 맞이하여 ‘예절 바르고 능력 있는 글로벌 인재 육성’을 교육목표로 삼고 다음과 같이 방향을 설정하였다. 잠재력을 발휘하는 학력 신장 교육, 한 가지 이상의 자격증 취득과 외국어 활용 능력을 갖춘 세계와 소통하는 주인공 교육, 연구하며 가르치는 책임 있는 교육, 봉사활동을 생활화하는 더불어 살아가는 꿈이 있는 희망 교육, 교육 공동체가 함께 노력하는 선진 교육을 추진 방향으로 하고, 구체적인 학교 운영 방침을 정하였다.

ㆍ맞춤식 진학지도를 통한 학습 프로그램 확대

ㆍ자기주도학습을 통한 입학사정관제 대비

ㆍ선생님들의 수준 높은 수업 및 교재 개발

ㆍ예절을 잘 지키고 봉사하는 인성 함양

ㆍ학부모의 교육 참여 기회 확대 및 교육 환경 개선

이 시기 학교의 주요한 변화로는 학교표창-학부모학교참여지원사업 우수, 교내 토론대회 및 진학콘서트 최초 개최 (제1회), 교목인 은행나무 화단 정비조성, 학교 비품 관리시스템 도입, 학교 급식을 위탁에서 ‘직영’으로 전환 (2011.08) 및 한성여중 공동조리에서 ‘단독조리교’로 전환 (2013.06) 등이 있었다.

(2) 교육 환경 개선 사업 실시 (2010. 9.~2014. 8.)

시설 분야에서는 후면 외벽 보수공사, 본관 승강기 설치(7개 층), 화장실 물비누로 교체 및 공기정향제 설치, 신관 외벽 전광판 설치활용, 전면창호 안전 난간대 설치, 학생휴게실 설치, 운동장 스탠드 나

무의자 및 시화판 설치, 학생증 스마트카드 전환활용, 급식조리종사원 샤워실 설치, 교문 전동접이문 설치, 신관 휴게실 환경미화 등이 있다.

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액 (단위: 천원)

2010

(하반기)

∼

2014

(상반기)

본관 화장실 배관 교체 / 본관 후면 외벽 보수

장애인 편의시설 설치 / 주변 환경 개선 전기공사

본관 화장실 배관 교체 및 보수

본관 장애인용 승강기 증축(6,7층) / 장애인 편의시설 설치

정보센터 주출입구 주변 환경개선 / 정보센터 냉·난방 개선

673,790

■ 본관 장애인용 승강기 증축 (6~7개층) ■ 전광판 설치

■ 제1회 교내토론대회 ■ 제1회 진학콘서트 ■ 교내매점

5) 제19대 이장한 교장 (2014. 9. 1.~2018. 8. 31.)

(1) 교육목표와 학교 운영 방침

이장한 교장은 부임 전 입시전문가로 활동했던 경험을 살려 학생들의 진학지도에 전력을 다하였으며, 다양한 교내 창의적 체험활동 프로그램의 개발과 교사들의 진학지도 역량을 강화하기 위한 연수를 강화하였고, 학생들에게 다양한 진학정보를 제공하여 학습의욕을 고취시켰다. ‘인성과 비전을 지닌 실력 있고 창의적인 인재 육성’을 학교 교육목표로 설정하고, 주요 추진 방향을 비전을 키우는 진

로ㆍ창의 교육, 열정과 실력-즐거움이 있는 학교, 연구하며 가르치는 책임 있는 교육, 더불어 살아가 는 공동체 의식 교육, 자율과 책임을 바탕으로 한 자기주도적 교육의 실현으로 정하였으며, 이를 실천하기 위한 학교 운영방침을 다음과 같이 정하였다.

ㆍ자기주도적 역량강화를 통한 학력신장과 진로 o 진학 능력 구축

ㆍ창의적 인재육성을 위한 수월성 교육

ㆍ배려와 소통, 예절을 잘 지키고 봉사하는 인성 함양

ㆍ교육공동체와 함께 하는 어울림 교육

학교의 주요한 변화로 시교육청진학지도지원단 및 컨설팅 장학위원의 연수, 야간자율학습 학생을 위한 야자음악회 개최 등이 있다.

시설분야에서는 2015년 정보센터 냉난방개선공사, 교직원 개인 인터넷 전화설치완료, 2016년 본관동 냉난방개선공사 및 급식조리실바닥공사, 후면외벽보수공사, 외벽꾸밈공사, 급식실 오븐기설치 등 환경개선 사업을 완료하였다.

6) 학교 교육과정의 d화

(1) 제6= 교육과정

학교 교육과정의 편성 방향은 제6차 교육과정의 정신과 서울시 교육 지표를 반영하는 본교 교육 목표 및 노력 중점을 효율적으로 달성할 수 있도록 다음과 같이 설정하였다.

ㆍ 제6차 교육과정의 범주 안에서 본교의 교육 목표와 노력 중점이 교육 현장에서 살아날 수 있도록 학교 교육과정을 편성한다.

ㆍ 지역 사회의 특성과 요구, 학생 및 학부모의 특성과 요구, 또 교사의 요구를 반영하되 학교의 교육 여건과 교사 수급 실정을 고려하여 학교 교육과정 편성, 운영 계획을 수립한다.

ㆍ 학교 교육과정 편성 운영에 있어서 학년 간의 연계성을 고려한다.

ㆍ 교사들의 창의적인 교수-학습 활동을 강화시키고 학생들에게 적합한 학습 경험이 제공되도록

편성하여 교육의 질을 향상시킨다.

ㆍ 전인 교육의 기본 틀을 바탕으로 과정별 특성을 강조하는 이수 모형을 중심으로 학교 교육과정

을 편성한다.

ㆍ 교과 및 특별 활동의 학년별 성취 수준을 구체적으로 설정하고 다양한 평가 방법을 통해 학생의 학습 목표 달성 및 수업의 질 개선에 노력한다.

ㆍ 개인의 능력 차를 고려한 과목별 이동 수업과 다양한 선택 교과를 선정하여 이수할 수 있도록 학교 교육과정을 편성한다.

ㆍ 특별활동 운영에 있어서 지역 사회의 교육적 여건과 학부모의 지원 체계를 활용하여 실질적인 클럽 활동이 이루어질 수 있도록 편성한다.

(2) 제7차 교육과정

7차 교육과정은 고등학교의 교육목적(교육법 제 104조) 및 교육목표(교육법 제105조)를 달성하기 위한 국가 수준의 제7차 교육과정(교육부 고시 1997~ 15호)을 근거로 하여 본교의 교육목표에 맞게 구성한 것이다.

ㆍ 본 교육과정은 2002~2004년 입학생을 대상으로 제7차 교육과정을 근거로 편성한다.

ㆍ 본 교육과정은 본교의 교육목표와 학교장의 경영방침 및 서울교육 새물결 운동 5대 과제들을 효과적으로 달성할 수 있도록 편성하였다.

ㆍ 2002년 입학생은 2학년부터 인문 사회 과정과 자연 과정으로 구분하여 이수한다.

ㆍ 2002년 입학생부터 시행되는 7차 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제로 되어 있다.

ㆍ 2002년 입학생부터 시행되는 7차 교육과정은 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정이 도입되었다.

ㆍ 학기당 이수 과목을 최소화하여 학생의 수업 부담을 경감시켰다.

ㆍ 1학년 학교 선택 교과목인 제2외국어는 중국어ㆍ일본어로 복수 편성하여 학생의 과목 선택의 기회를 확대시켰다.

ㆍ 급변하는 정보화ㆍ개방화 시대에 슬기롭게 적응해 나갈 수 있는 정보 활용 능력을 배양할 수 있도록 편성하였다.

ㆍ 특별활동 시수 68시간을 최대 확보하기 위하여 격주제 운영을 하되 자치활동과 클럽활동을 탄력적으로 운영하여 효율성을 높였다.

ㆍ 휴업일을 효율적으로 운영하여 교육적 효과를 극대화시켰다.

(3) 2007 개정 교육과정

본 교육 과정은 고등학교의 교육 목적 (교육법 제 104조) 및 교육 목표 (교육법 제 105조)를 달성하기 위한 국가 수준의 제7차 교육 과정 (교육부 고시 1997~15호)을 근거로 하여 본교의 교육 목표에 맞게 재구성한 것이다.

가. 교육과정 편성 및 운영 기본 방향을 설정한다.

① 국민 공통 기본교육과정이 성공적으로 운영되도록 학습자의 능력과 수준에 적합한 개별 학습 및 자기 주도적 학습프로그램을 제공하도록 노력한다.

② 학생 개개인의 진로 설계에 따라 적성과 능력을 계발할 수 있는 기회가 주어지도록 학생의 선택권을 보장하고 선택 중심 교육과정을 운영하는 방식을 다양하게 제시한다.

③ 학생, 교사, 학부모의 의견을 수렴하고 학교와 지역사회의 여건을 반영하여 특색 있는 교육과정이 편성ㆍ운영되도록 한다.

④ 개인의 능력차를 고려하여 수학과 영어 교과목 등 일부 과목에서는 이동수업이 가능하도록 편성한다.

나. 편제 및 단위 배당 기준

① 교육과정은 ‘국민 공통 기본교육과정’과 ‘고등학교 선택중심 교육과정’으로 구성한다.

② 국민 공통 기본교육과정은 ‘교과’, ‘재량활동’, ‘특별활동’의 3개 영역으로 편성한다.

③ 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술ㆍ가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)의 10개 교과로 조직한다.

④ 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 한다.

⑤ 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역으로 한다.

다. 선택중심 교육과정 - 교과 및 특별활동의 2개 영역

① 교과는 고등학교 교육과정편성운영지침에 근거하여 교육청 지정과목, 학교 지정과목, 학생 선택과목 등을 안배하여 편성한다.

② 교과의 편성에서 학생 선택과목은 학부모와 학생들의 의견을 수렴한 결과를 바탕으로 수요자 중심의 교육과정이 되도록 편성한다.

(4) 2009 개정 교육과정

초ㆍ중등학교 교육과정(교육부 고시 제1997-15호, 2006년 초ㆍ중등학교 교육과정 부분수정고시 교육인적자원부 고시 제2006-75호, 교육과학기술부 고시 제2008-148호)과 서울특별시 교육청 고등학교 교육과정 편성ㆍ운영 지침(제2008-9호), 학교 교육과정 자율화 방안(2009.09.28.)에 따른 학교 교육과정의 편성ㆍ운영 기본방향을 다음과 같이 설정하였다.

ㆍ 서울 교육 지표를 반영하여 모든 학생을 위한 교육, 꿈과 끼를 키우는 교육, 학부모, 지역사회, 학교가 함께하는 행복 교육이 구체적으로 실현될 수 있도록 학교 교육과정을 편성ㆍ운영한다.

ㆍ 선택 중심 교육과정이 효과적으로 운영되도록 학습자의 능력과 수준에 적합한 개별 학습 및 자기주도적인 학습프로그램을 제공하도록 노력한다.

ㆍ 학생 개개인의 진로 맞춤형 교육과정으로 적성과 능력을 계발할 수 있는 기회를 제공하고, 선택 중심 교육과정 및 선택 교과를 학생ㆍ 학부모가 선택할 수 있도록 다양하게 제시한다.

ㆍ 학생, 교원, 학부모 및 지역 주민의 의견을 수렴하고 학교와 지역 사회의 여건을 반영하여 특색 있는 학교 교육과정이 편성ㆍ운영되도록 한다.

ㆍ 개인의 능력 차를 고려하여 수학과 영어 교과목에서는 수준별 이동 수업이 가능하도록 편성ㆍ운영한다.

ㆍ 창의 인성 교육의 활성화를 위해 창의적 체험활동의 교수 목표와 방법, 평가 방향 등을 구체적으로 제시하여 인성 및 역사교육을 강화하고 교육과정 중심의 학교 교육이 이루어지도록 한다.

ㆍ 학교 교육과정의 편성ㆍ운영에 관한 효과적인 질 관리 체제를 구축하여 교육활동의 질적 향상을 도모하고, 교육과정의 실천에 대한 평가를 매년 실시하여 문제점은 계속 수정ㆍ보완하고 다음 학년도의 편성ㆍ운영에 반영한다.

3.3.2 학교 교육활동

1) 학교 특색사업

(1) 중ㆍ장기 학교 발전계획 수립

본교는 성북구에 위치한 선지원 학교로서 주변이 노후된 주거밀집지역으로 둘러싸여 있고 도로망이 잘 구축되지 않아 접근성이 떨어지는 등 다소 불리한 주변 환경에 처해 있었다. 그러나 주변이 재개발되고 있고 본교를 비롯한 학교법인과 지역주민의 노력으로 새로운 도로망을 확충하려는 계획이 추진되었다. 또한 본교 학부모들의 거주ㆍ학력ㆍ사교육비 지출 현황 등을 고려할 때 당시 본교의 학력 수준보다 더 높은 수준을 요구할 것으로 판단되었다. 2010학년도 고교선택제를 대비하여 이와 같은 물리적 환경의 개선과 학력 신장에 대한 당위적 요구만으로도 학부모와 학생의 선호도를 보장할 수 없으므로 구태의연한 모습을 벗어버리고 학교 현실과 주변 여건 등을 면밀히 검토하여 중ㆍ장기 학교 발전계획을 수립하게 되었다.

가. 학교 발전의 방향 및 기대효과

① 우수 신입생 유치: 발전하는 학교의 미래지향적 비전 제시로 주변 중학교의 우수 학생, 학부모에게 적극적으로 홍보하여 믿음을 주는 학교 이미지를 확립한다.

② 우수 학생 관리: 우수 학생들의 지속적인 성적향상을 위해 효율적이고 현실적인 방안을 마련한다.

③ 독서 지도: 현대를 사는 청소년에게 필요한 “문화 읽기”로서의 독서 교육 확대와 초교과적 독서, 토론, 논술 연계 프로그램 개발, 개가식 도서관 건립을 추진한다.

④ 교수ㆍ학습 교재 개발: 교수ㆍ학습 방법 개선으로 학생들의 학력 신장을 도모하고, 교과에 대한 전문적 지식을 습득하며 학습 자료를 제작하고 활용한다.

⑤ 환경 개선: 학생과 교사 모두를 위한 현대적이고 편리한 학교시설 확충으로 보다 충실한 교수ㆍ학습 활동을 확보한다.

⑥ 기대효과

- 우수 학생 유치 및 관리를 통해 대학입학률을 높인다.

- 도서실을 개가식으로 변경하고, 학생 전용 열람실을 설치하여 면학분위기를 조성하며 학력을 신장한다.

- 교육청 주관 전국 단위의 학력평가에서 1-3 등급의 중상위권 비율을 높이는 한편 7등급 이하의 하위권 비율을 낮춘다.

- 부적응 학생들이 학교생활에 흥미를 느끼고 즐겁게 생활하게 한다.

- 학생들이 자신의 진로와 미래의 직업에 대해 체계적인 정보를 제공받을 수 있게 한다.

- 학부모 연수를 통해 학교와 가정이 유기적으로 협조할 수 있게 한다.

- 특별교실 및 관리실 현대화로 학생들의 특별수업의 질을 높이고, 시청각 교육 효율을 극대화하며, 건강관리 및 고충상담 활동에 많은 도움을 준다.

- 체험 중심의 봉사활동으로 학생들의 인성교육에 도움을 준다.

- 층별 학생휴게실 설치로 지친 학생들의 휴식 및 정보교환에 도움을 준다.

- 지하 1층에서 교내로 매점을 이전하여 교직원 및 학생들의 편의를 돕는다.

나. 분과별 세부 추진 과제

① 홍보분과

홍보 전담팀을 운영하여 우수 신입생을 유치하고, 학교 이미지를 제고하며, 재학생들에게 학교에 대한 자부심을 함양하며, 미래지향적인 학교 이미지를 부각시키고, 다른 학교와 차별화되는 교육시스템을 구축하려고 노력하였다. 이것은 현실적으로 지속적인 학교 이미지의 하락과 대학 입학률을 높이려는 주변 학교의 동향에 대응하고, 선지원 학교로서의 경쟁력을 제고해야 했으며, 학교의 발전 계획을 외부에 알릴 필요성과 상대적으로 부정적인 학부모들의 인식을 개선하기 위함이었다.

② 학력 신장 분과

독서지도와 토론 수업을 연계하는 것이 최우선적인 목표였다. 이를 위해 첫째, 고전 읽기를 통해 인식지평을 확대하고 둘째, 다매체 시대를 반영한 다양한 문화 읽기를 시도하며 셋째, 독서ㆍ토론ㆍ논술의 연계 교육을 실시하였다. 이것은 전자매체 시대의 학생들에게 여전히 요구되는 독해 능력과 편협하고 협소한 문화경험에 함몰되어 있는 학생들의 문화적 바탕을 확대할 필요성이 있었으며 향후 대학입시에서 논술 능력의 확대가 요구되었기 때문이었다.

또한 학생 맞춤식 교수ㆍ학습을 전개하였다. 수준별 이동수업으로 학습 효과를 극대화하고, 유비쿼터스 환경의 기반을 구축해 나갈 뿐 아니라 논술교육의 활성화로 논리적 사고를 함양하며, 교수ㆍ학습 방법 개선으로 학력 신장을 도모하기 위함이었는데 이것은 학생들의 수준별 선택의 필요성이 대두되었고 이를 통해 공교육의 보완을 통한 사교육비 경감에 기여할 수 있다고 판단했기 때문이었다.

학력 우수 학생에 대한 지속적인 성적 관리와 학력 부진 학생들을 위한 기본 학습 능력 향상 지도, 공교육 내실화 및 교육격차 해소를 통해 전체적 학습 능력이 향상되어야 명문고로의 도약이 가능하다고 진단했으며, 이를 위해 학과별로 실효성 있는 지도 방안을 마련하여, 학습 부진 학생과 학습 우수 학생의 선별 및 관리, 학습능력 향상을 위한 특별 프로그램 및 지도 방안의 개발이 이루어졌다.

③ 교육환경 개선분과

교실 정보화 시설 개선이 첫 번째로 요구되었는데 이는 첫째, 현대화된 정보화 시설로 교수-학습 활동을 극대화하고 둘째, 에듀테인먼트(Edutainment)지원으로 학습 효과를 극대화하고 셋째, 멀티미디어와 결합된 교과학습 자료를 활용 가능하게 하며 넷째, 노후 업무용 컴퓨터 교체로 업무 효율성을 증대하기 위함이었다. 이는 현실적으로 학습효과를 위한 현대화된 시설이 필요했고, 보다 많은 시청각 기자재를 활용하여 학생들에게 양질의 수업을 제공해야 했으며, 교사들은 최신 사양의 업그레이드된 컴퓨터가 필요했기 때문이었다.

(2) 학교 혁신 추진계획 수립

2010학년도부터 실시되는 고교선택제를 준비하기 위해 학교 혁신 추진계획을 수립하였다. 그 목표는 첫째, 실력과 인성을 갖춘 창의적 인재 육성이었고 둘째, 성공적 혁신을 통한 학생 학부모와 교사의 교육만족도 제고였으며 셋째, 지식기반사회에 맞는 참된 학업성취(authentic achievement)의 달성이었다.

이를 위해 학교장과 행정실장을 중심으로 학교혁신협의회를 구성하여 전 교원을 대상으로 혁신 연수를 실시하고 독서, 토론, 논술 연계 자료집을 통해 자기 주도적 논술교육 강화를 위한 자율혁신 과제를 추진하였다.

논술교육은 본교 독서교육과 연계하여 학생들의 입시 논술 요구에 부응하면서 동시에 삶의 실천으로서의 글쓰기를 학생들에게 지도하는 데 그 목적이 있으므로 이를 위해 다음의 것들이 필요하다고 판단하였다.

첫째, 독서교육을 토론, 논술교육과 연계하고 이 모든 활동을 개가식 도서실이 지원하도록 한다.

둘째, 입시 논술에만 치중된 학교 논술 지도의 한계를 벗어나기 위해 노력하고 논술교육을 모든 학생들에게 확대한다.

셋째, 독서교육과 논술교육의 생산적 확대를 위해 이 둘을 연계하고 기존에 개발한 『읽고 댓거리하고 쓰고』를 잇는 교재를 개발한다.

넷째, 각종 교사 연수, 논술경시대회, 논술캠프, 논술첨삭 풀 구성 등 논술교육의 내실화를 위해 노력한다.

학년별 논술 수업 단계는 1학년에서 읽기, 쓰기, 독서토론을 중심으로 한 논술 기초, 2학년에서 배경지식 확장과 쓰기 연습을 통한 논술 기본, 3학년에서는 기출문제풀이와 실전논술 준비로 구성하여 논술을 대비하는 과정을 마련하였다.

세부 추진 내용은 첫째, 학기별 2회에 걸친 교사 연수는 가급적 인문학과 자연과학이 교류할 수 있는 내용으로 선정하여 저자 강연으로 진행하고, 둘째, 모둠 토론과 문화활동 감상문 쓰기를 중심으로 한 방학 중 논술캠프 구성, 셋째, 학년별로 자율논술문제와 입시 논술 문제를 이용한 논술왕 선발대회 개최, 넷째, 학생들이 써 온 논술문을 첨삭하는 논술첨삭 풀 구성, 다섯째, 학년별 교재를 개발하고 인문학술부 산하에 통합 논술팀을 운영하여 독서와 논술을 연계한 자료집을 제작하였다.

단 장

(교감)

논술팀장

(학술부장)

지원팀

(행정실장)

총괄(논술담당)

1학년

논술기초

2학년 인문

논술기본

2학년 자연

논술기본

3학년 인문

논술실전

3학년 자연

논술실전

[그림 6] 통합 논술 지도팀 구성

(3) 사교육 절감형 창의경영학교 프로그램

2011년에 실시한 사교육 없는 학교 프로그램은 정규 교육과정을 보완하고, 사교육 수요를 흡수하여 사교육비 부담을 경감하며, 지역적 특성에 맞는 운영 모델을 개발하고, 학교별 운영 시스템을 구축함으로써 공교육의 내실화에 기여하고자 하였다. 또한, 학생의 다양한 욕구와 수준차를 고려한 다양한 강좌를 개설함으로써 사교육에 대한 의존도를 낮추고 공교육을 정상화하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본교는 영어, 수학 교과 전용교실을 운영하고 대학생 멘토를 활용하여 저소득층 학생의 실력

향상을 도모하고 학생 수준에 맞는 영어, 수학 수준별 수업을 실시하였다. 아울러 선택형 맞춤형 방과후학교를 운영하여 교사의 연구와 헌신, 학생의 학습의욕을 높여 고품질 수업을 유지하였다. 또한, 출결관리, 학습상담, 학생ㆍ학부모 서비스를 강화하기 위해 방과후학교 행정 전담인력을 채용하고, 자기주도적 학습 역량 강화를 위해 자율학습실 운영을 활성화한다는 방침을 세웠다. 이를 위한 세부 추진계획은 다음과 같다.

가. 선택형 맞춤형 방과후학교 운영-아이스타Ⅰ, 아이스타Ⅱ

본 프로그램은 전 학년을 대상으로 하고, 인원은 아이스타Ⅰ 20~30명 내외, 아이스타Ⅱ 15명 내외로 구성한다. 과목으로는 언어, 수리, 외국어, 탐구, 논술, 적성검사 등이 제공되며 운영 방법은 다음과 같다. 첫째, 선택형 맞춤형 운영으로 수준별로 편성ㆍ운영하고, 신청ㆍ관리는 온라인으로 진행한다. 둘째, 학생들의 참여도 제고를 위하여 학생들의 출결 상황을 학부모에게 문자로 고지한다. 셋째, 수업 단위 종료 후 개근 학생에 한하여 학교생활기록부에 자기 주도 학습 참여 시수를 부여한다.

나. 대학생 멘토링

1ㆍ2학년 저소득층 학생을 대상으로 한 프로그램으로 방과후학교 부장을 중심으로 운영 협의체를 구성하고, 한성대학교 교육지원팀의 협조로 학년 당 1~2명씩 총 24명의 멘토를 선발한다. 멘토와 본교 희망학생은 1:1로 결연하여 수학, 영어 과목을 지도하며, 시간은 학기당 총 40시간으로 주 2회, 1회당 2시간, 10주를 운영한다. 이를 통해 사교육 기회가 부족한 저소득층 학생이 부족한 교과에 대한 개인교습을 받는 교육적 효과를 기대할 수 있다.

다. 자기주도적 학습 능력 신장을 위한 자율학습실 운영

1, 2, 3학년 학생은 학년당 120명, 성적우수학생은 학년당 30명을 선정하여 진행한다. 학생들이 자율학습에 몰입할 수 있도록 쾌적한 시설을 제공하고, 학생들의 편의를 최대한 배려하는 시설을 갖춘다. 특히 온라인 학습을 위한 컴퓨터 시설을 완비하고 지도교사의 지도하에 지정좌석제를 실시하여 면학분위기를 조성한다.

(4) 아버지일터 체험

2011년도부터 실시한 아버지일터 체험은 학생들이 진로를 탐색할 수 있는 폭넓고 다양한 기회를 제공하고, 학부모가 직접 자녀의 진학을 지원하도록 하여 학부모회 활동을 학교 안으로 끌어들이고 활

성화하려는 목적을 가진 프로그램이다. 운영방침은 학생들이 자신의 진로와 연관된 본교 재학생의 아버지가 근무하는 직장을 방문하여 현장을 체험하고, 이를 바탕으로 보고서를 작성하도록 하며, 학부모회 소속 학부모가 전원 인솔자로 참여하는 방식으로 진행된다. 세부적인 추진계획으로는 가급적 여름방학, 겨울방학, 주말을 활용하여 진행하고, 다양한 기관을 선정하여 학생들이 폭넓은 직업 세계를 경험할 수 있도록 하였다.

▼ <표 56> 아버지 일터 체험 기관

KBS

경찰서

나래동물

병원

대한병원

롯데

모의법정

서울시립

청소년

미디어센터

서울신문사

서울치대 연구소

신촌세브란스

병원

컴퓨터

(씨큐브)

어린이집

요리학원

외교사료관

워커힐호텔

서울시립

북부장애인

종합복지관

조세박물관

투탑학원

피아노학원

한성대도서관

경영컨설팅

(오리돈)

경인통계청

광고회사

(프로본)

디자인(SK네트워크

패션BHQ오즈세컨)

옷판매

(가든파이브 3층 3021호)

컴퓨터(DA인포메이션)

휴림바이오셀

(5) 의화재를 중심으로 한 수월성 교육

2010학년도 학교선택권 확대를 대비하기 위한 가장 중요한 결과물은 진학이었고 이를 위해 입학 장학생과 일정 수준에 도달한 학생에게 맞춤식 진학관리 프로그램을 제공하였다. 입학 장학생은 중학교 내신 5% 이내의 성적 상위권 학생 중에 선발하였고 입학 시 장학금을 지급할 뿐 아니라 성적 유지 시 3년간 연속 지원하였다. 또한, 대상 학생이 학교프로그램에 적극 참여토록 유도하여 학교 교육을 활성화 하였다. 구체적인 방침으로는 입학 장학생 및 일정 수준에 도달한 학생들을 위한 관리 프로그램과 이들이 사용하는 90석 규모의 자율학습실을 ‘의화재(義化齋)’라 칭하고, 개인별 포트폴리오를 작성하여 입학사정관제에 대비한 입시전략을 세웠다.

의화재의 편성 인원 및 방법은 1학년은 30명을 선발하되 1학기는 중학교 내신 성적으로, 2학기는 1학

기 내신성적과 교육청 학력평가 성적을 토대로 평가하여 상위 성적의 학생을 선발하고 2, 3학년 각 30명은 전 학년의 누적 성적을 토대로 선발하였다. 구체적인 진학지도는 첫째, 개인별 포트폴리오를 작성하였다. 인적성 검사 결과 및 개인의 의사를 토대로 진학계열을 구분하고 내신 성적과 학력평가 성적 및 봉사, 교내외 수상기록 등 입시에 필요한 요소를 입력 및 관리하였다. 둘째, 그룹별 진학 설명회를 개최하여 그룹별 성적향상 방법 및 입시 전형별 자료를 제공하였다. 셋째, 교내외 프로그램 참가를 독려하였는데 특히 각종 교내외 경시 및 대학프로그램, 봉사활동 등의 정보를 제공하고 적극 참가를 권유하였다. 넷째, 맞춤식 수업을 제공하였다. 교과목은 언어, 수학, 영어, 논술 및 탐구로 구성하여 과목별 100분 수업을 진행하였다. 다섯째, 자율학습실을 따로 운영하였다. 철저한 도서실 관리를 통한 자기주도 학습 능력을 배양하기 위함이었다. 여섯째, 한성대학교 특강을 운영하였다. 교수 특강 프로그램을 운영하여 전공 관련 지식을 심화시키기 위해서였다.

(6) V.I.P.(Vision비전, Impression감동, Passion열정)프로그램

입시의 관건이 학교생활기록부 종합전형으로 넘어가면서 학교 내 교육활동 프로그램이 중요하게 되었고 학교 간 차이를 나타낼 수 있는 여러 가지 프로그램이 필요하게 되었다. 이를 위해 2014학년도부터 자율동아리를 강화하는 프로그램을 만들게 되었다.

가. 목적

① 학생들에게 관심 분야에 대한 비전과 열정을 갖게 하고 창의적·능동적 활동을 통해 자기계발능력을 배가시킴.

② 관심 분야가 맞는 학생들끼리 자율동아리 및 자율적인 활동을 통해 능동적인 학생 중심의 교육활동을 실시함.

③ 진로와 관련 관심 분야에 대한 자율적인 학술동아리 활동을 통해 진로·진학에 대한 비전을 갖게 하고 나아가 구체적인 목표 설정을 도와줌.

④ 학생 자발적인 자기주도학습을 통해 개개인의 역량을 극대화함.

나. 방침

① 수요일 7~8교시에 학생들의 희망에 의한 프로그램을 실시함.

② 활동 유형

- 정규 동아리활동(관현악반), 스포츠 클럽 활동(핸드볼반, 넷볼반) 등

- 학술동아리 활동: 1, 2학년 각 6개씩 12개의 학술동아리 운영(2014년)

- 자기주도학습능력 향상 활동: 도서실 자율학습반, 한빛마루 독서활동반

- 방과후 수업(아이스타2): 1, 2학년 논술반, 기초학력부진학생 프로그램

- 자기주도 활동: Open Class(집단상담)

③ 활동의 결과: 한빛마루 독서활동반의 경우는 독서기록장에 기록된 독서 이력을, 도서실 자율학습의 경우는 기준 시간 이상(예정 시간의 90%) 참여 학생을 대상으로 활동 결과를 학교생활기록부에 기록함.

다. 세부추진계획

① 운영기간 및 시간: 2015년 4월~12월, 매주 수요일 방과후 7, 8교시

② 학술동아리는 희망 학생들의 신청을 받아 소정의 심사를 거쳐 운영을 결정함.

- 학술동아리 구성: 희망 학생들이 지도교사를 섭외하여 학술동아리 운영계획서를 제출 후 소정의 심사를 거쳐 승인을 득한 후 한 학기 동안의 활동을 통해 소논문 형태의 활동 결과물을 제출하도록 함.

- 활동 결과를 자료집 형태로 제작하여 보관하고 학생들 활동 내용을 학교생활기록부에 기록함.

③ 도서실 자율학습반, 한빛마루 독서활동반은 희망 학생을 재조사하여 운영함.

④ 1, 2학년 논술반은 수요자 중심으로 진행함.

⑤ 기초학력부진학생 프로그램은 일반고 진로진학 역량강화 사업의 일환으로 정해진 프로그램을 실시함.

▼ <표 57> 학술동아리 세부 운영계획(2015학년도)

동아리명

주제

인원

국사모

사회변화에 따른 신조어

4

ET

교육학 연구

4

THINK

학생 개개인의 적성과 흥미를 고려한 다양한 교육방식

4

Butterfly Impect

일본 위안부 문제에 대한 청소년들의 인식과 그에 따른 사회적 영향

4

나나

사회와 인간관계의 심리학

7

토마토 캐찹

식물성 성분을 이용한 사진 코팅

6

코드 블루

간호학과 진학을 위한 전략적 접근과 간호사의 다양한 진로 탐구

6

동아리명

주제

인원

Respublica

동북아의 정치· 문화· 역사는 어떤 연관성을 가지는가?

4

글로벌 경제

세계 경제가 국내경제에 미치는 영향

5

아임슈타인

성북천의 수질오염 실태와 친환경적 정화방법에 대한 고찰

7

악의 축

IS에 대한 전반적인 이해와 피해를 줄이기 위한 국가적ㆍ사회적ㆍ개인적 노력

6

프로쿠라티오

기업 경영의 성공사례 분석(경영방식과 마케팅 측면에서 접근)

4

삼삼오오

사회문화 컨텐츠의 국가간 교류

5

에너자이저

우리나라 신재생에너지의 발전에 대한 연구

4

601701

지역의 사회·문화적 배경과 지역방언과의 상관관계 조사

5

관광연구동아리

국외 유명 관광지에 대한 연구 및 특화서비스의 국내도입효과

4

뮤

대중음악의 선정성에 관한 연구

7

C.R

화장품과 여드름의 관계

4

한마음 광플

광고에 대한 홍보 마케팅 및 디자인 문구 등을 알아보기

5

공기청정기

미세먼지의 심각성과 예방책

4

방송을 부탁해

다양한 프로그램들의 형식과 구성들을 연구하고 그를 바탕으로 새로운 프로그램을 구상하고 큐시트, 시나리오 등 제작

5

The Science of Nursing

생명윤리 의식과 호스피스 병동에 관한 연구

5

폭풍의 국어

학생들의 언어사용 실태

4

스포츠에 담겨 있는 과학적 원리 탐구

4

함께해요 심리

작품을 통해 작가의 심리를 알아보기

6

레번클로

영미문학이 청소년에게 미치는 영향과 가장 잘 수용하는 방법

4

탑사이언스

여러 가지 자연재해가 발생하는 메카니즘을 이해하고 이에 대한 대비책 탐구

6

27개 학술동아리 133명 참여

(7) 사랑교실 운영

인문계 고등학교에서 입시와 진학에 적응하지 못하는 학생들에게 학교생활은 말 그대로 재미없는 학교가 되고 만다. IMF 이후로 경제 상황이 어려운 가정이 많이 늘어나고 정리해고와 비정규직의 증가와 같은 사회문제는 가족해체로 귀결되면서 꿈과 희망을 빼앗긴 학생들이 증가하고 이 문제는 학교에도 고스란히 반영되었다. 이에 본교는 소외된 학생들을 돕기 위한 학교 내 대안교실의 필요성을 인식하였고, 2015년부터 ‘사랑교실’ 프로그램을 시행하게 되었다.

가. 목적

① 다양한 활동을 통해 학생들이 내적으로 성숙하고 꿈을 찾는 기회가 주어지는 공간을 마련한다.

② 학생들이 진로 방향을 확립하도록 진로에 대한 정보와 체험의 기회를 제공한다.

③ 학교 부적응 학생들에게 심리적인 소속감을 느끼게 하여 중도에 학업을 중단하는 일을 예방한다.

나. 운영 대상

① 교과학습에 부담을 많이 느껴 대체 활동을 원하는 학생

② 학교 부적응 요인이 많아 지속적인 상담이나 대체 프로그램이 필요한 학생

③ 기타 학교장이 교육목적 상 필요하다고 인정한 학생

▼ <표 58> 사랑교실 프로그램

영역

프로그램

효과

자아존중감 향상

심리검사 및 상담

개인별 심리상태 확인

명상교실

자아존중감을 기름

나만의 그림책 제작

자신이 주인공인 삶을 계획하기

관계 속의

‘나’ 알기

성교육

건강한 인간관 이성관 정립

공예품 전시판매와 이웃돕기

성취감과 나누는 기쁨 체험

부모님, 담임선생님 초대

어른들과 친밀한 관계형성

문화 체험

현장 체험

공예 교육(도예, 가죽, 리본플라워)

작품 제작을 통한 성취감

대학로 연극 관람

예술적 감성을 기르고 정서를 순화함

현장체험

법과 질서, 생활 안전을 새롭게 인식함

직업교육

직업교육 (“미래창창”과 연계)

실질적 직업 교육(희망자에 한함)

캠프

2박 3일 외부 캠프 참여

단체생활에 적응하며 협동심을 기름

2) 학교 일상 사업

(1) 교무 학사 운영

가. 교과 및 비교과 평가

학교의 평가는 교과활동 평가와 비교과활동 평가로 나뉜다. 교과활동의 평가는 객관식 위주의 단답형 평가를 지양하고, 정기고사 이외 수행평가와 서술형ㆍ논술형 평가를 합쳐서 학기말 총 배점의 45%

이상(2단위 이하의 과목은 20%) 실시하는 것으로 한다. 비교과활동의 평가는 출결과 봉사활동 내용은 있는 그대로 기록하고 창의적 체험활동의 평가는 4개 영역별 활동 내용, 평가 기준 및 방법을 학업성적관리위원회 심의로 결정하고 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 영역별 이수시간 및 특기사항을 기록한다. 독서활동의 평가 및 관리는 개인별ㆍ교과별 독서활동상황을 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 독서활동란에 학기말에 기록한다. 행동특성 및 종합의견 평가 및 관리는 수시로 관찰하여 누가기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 기록한다.

▼ <표 59> 2015학년도 교과목별 평가 계획

과목

학기당

단위수

학기

구분

고사

구분

학기별 총점

비율(%)

평가 종류별

반영 비율(%)

선다형

서논술형

수행평가

선다형

수행/

서논술형

사회

2

1학기

중간

200

40

10

0

80

20

기말

40

10

2학기

중간

200

40

10

0

기말

40

10

국어Ⅰ

4

1학기

중간

200

26

14

20

54

46

기말

28

12

국어Ⅱ

4

2학기

중간

200

26

14

20

54

46

기말

28

12

한국사

3

1학기

중간

200

30

20

25

55

45

기말

25

0

2학기

중간

200

30

20

25

기말

25

0

수학Ⅰ

4

1학기

중간

200

27.5

10

25

55

45

기말

27.5

10

수학Ⅱ

4

2학기

중간

200

27.5

10

25

55

45

기말

27.5

10

실용영어Ⅰ

4

1학기

중간

200

26

14

20

54

46

기말

28

12

실용영어

독해와 작문

4

2학기

중간

200

26

14

20

54

46

기말

28

12

과학

4

1학기

중간

200

26.25

8.75

30

52.5

47.5

기말

26.25

8.75

2학기

중간

200

26.25

8.75

30

기말

26.25

8.75

정보

2

1학기

기말

100

40

0

60

40

60

3

2학기

기말

100

40

0

60

스포츠

과학

2

1학기

기말

100

20

0

80

20

80

2학기

기말

100

20

0

80

미술창작

1

1학기

기말

100

20

0

80

20

80

2학기

기말

100

20

0

80

기술 ㆍ가정

3

1학기

중간

200

30

20

25

55

45

기말

25

0

2

2학기

중간

200

30

20

25

기말

25

0

음악과

생활

1

1학기

기말

100

30

0

70

30

70

2학기

기말

100

30

0

70

나. 교무학사 운영을 위한 위원회

기본적으로 매주 1회씩 열리는 교직원 회의에서 학사 운영에 관한 전반적인 사항을 협의하지만 사전에 매주 1회씩 교장, 교감, 행정실장, 부장이 참여하는 부장회의에서 부서 간 의견 조율을 통해 학사 일정과 내용을 협의하고 필요에 따라 교과협의회나 학년협의회를 통해 의견을 수렴한다.

▼ <표 60> 각종 위원회 현황표(2015)

위원회명칭

위원장

소위원회

위원

교육과정

위원회

교장

교육과정편성운영위원회

교감, 교무, 연구, 생활지도, 진로상담, 교육정보, 창의적 체험활동, 방과후학교 운영부장, 학과부장, 교무기획

교과협의회

해당교과교사

학년협의회

해당학년담임

학업성적관리위원회

교감, 교무, 연구, 생활지도, 진로상담, 교육정보,

창의적체험활동, 방과후학교운영 부장

교육기자재선정위원회

교감, 교육정보부장 및 실무자, 행정실장

교과서 및 도서선정위원회

교감, 교무부장, 교과협의회위원

학교폭력

대책자치위원회

교감

성폭력예방대책위원회

생활지도부장, 진로상담부장, 학교폴리스,

학부모5, 실무자

학생지도 및

복지위원회

교감

학생선도위원회

생활지도부장, 상담부장, 해당학년부장, 해당 담임

포상 및 사정심의 위원회

7부장, 행정실장, 학년 부장

장학생선정위원회

7부장, 행정실장, 학년 부장

교무위원회

교장

교원능력개발 평가 위원회

교감, 교원위원 3, 학부모위원 5

교감

학교혁신협의회

교육연구부장 및 실무자

자율장학협의회

교육연구부장 및 실무자

방과후학교 운영위원회

방과후학교 운영부장 및 실무자

학교교육계획운영위원회

교육연구부장 및 실무자

학교정보화추진위원회

교육정보부장 및 실무자4, 행정실장

홈페이지관리위원회

교육정보부장 및 실무자

진로교육협의체

진로상담부장 및 실무자

봉사활동추진위원회

창의적체험활동부장 및 실무자

수련교육수학여행

활성화위원회

해당학년부장2, 학부모3

학교체육소위원회

교육정보부장, 창의적체험활동부장, 학교운영위원회위원, 동아리활동담당자, 실무자

다. 교원 인사위원회의 구성

2003년부터 시행된 교원 인사위원회를 통해 교원 인사의 공정성과 신뢰성을 확보하여 투명하고 민주적인 학교 운영을 시행해 오고 있다. 이를 통해 신임교사 임용 대상자 추천에 관한 사항, 학급 담임 배정에 관한 사항, 보직 교사 배정에 관한 사항, 교무 업무 분장에 관한 사항, 포상대상자 추천에 관한 사항, 연수대상자 추천(교감 포함)에 관한 사항, 기타 교무회의에서 위임된 인사에 관한 사항에 대해 심의ㆍ의결해오고 있다.

(2) 전문성 신장을 위한 연수

교사의 전문성 및 직무수행 능력을 신장시키고 교사 상호 간 이해 및 협력기반을 조성하기 위한 연수를 실시하였다. 연중계획에 의한 내실 있는 교내 자체연수를 실시하고, 외부 강사 초청 등의 다양한 맞춤형 연수 방법으로 효율성을 높이며, 자기개발을 위한 온·오프라인 연수활동을 적극 지원하였고, 교직원 전체연수를 통하여 학교 현안을 토의하고 인화를 도모하는 방침으로 진행되었다.

▼ <표 61> 부서별 교내 자체연수 연간계획(2015)

순서

내 용

부 서

3월

2015학년도 학교 교육 방향 및 중점과제의 인지

교장

2015학년도 교직원 바른 근무자세 및 청렴성 연수

교감

담임교사의 역할

교감

학부모 및 교사 교육과정, 교과학습평가 연수

교무부

학기 초 교무업무사용자 연수(교사)

교무부

과학교사 환경 연수

교육연구부

생활기록부 사용자 연수

교육정보부

개인정보보호 연수

교육정보부

학교폭력예방교육(학생, 교사, 학부모)과 실태조사

생활지도부

생명존중교육 (학생, 교사, 학부모)

진로상담부

2015 학생봉사활동 운영 계획

창의적체험활동부

4월

미래 사회를 대비한 환경교육(에너지절약)

교장

2015 교육과정 연수(교사)

교무부

생활기록부 작성에 대한 연수

교육연구부

2015 1학기 중간고사 출제, 관리, 채점 연수 (교사)

교무부

고사 관리 단계별 체크리스트 연수 (교사)

교무부

정기고사 기출문제 공개 세부 추진 계획

교무부

2015 1학기 중간고사 유의사항 연수(학생, 학부모)

교무부

학부모서비스 활용 안내

교육정보부

홈페이지 활용 연수

교육정보부

2015학년도 진학결과 분석 및 진학률 향상 방안 연수

교육연구부

교직원 대상 교권, 학생 인권 연수

생활지도부

인적성 및 학습전략검사 결과분석에 관한 연수 (1,2학년 담임)

진로상담부

장애인식 개선 교육

진로상담부

5월

교직원 청렴

교감

저탄소 친환경교육관련 연수

교육연구부

재난대응, 안전교육(학생, 학부모, 교사)

생활지도부

다문화연수 (교직원, 학생)

진로상담부

도서관 활용 연수

창의적체험활동부

생명 존중 교육

진로상담부

6월

2015 1학기 기말고사 출제, 관리, 채점 연수(교사)

교무부

2015 1학기 기말고사 유의사항 연수(학생, 학부모)

교무부

정보공시 관련 연수

교육정보부

7월

환경 연수

교육연구부

교직원 대상 성희롱 예방교육

생활지도부

성교육(학생, 교사)

생활지도부

8월

검정교과서 선정의 공정성ㆍ투명성 확보를 위한 연수

교무부

저작권 관련 연수

교육정보부

9월

교직원 청렴

교감

생태 환경 연수

교육연구부

학부모 진로선택을 위한 교육과정 연수

교무부

2015학년도 교육과정 연수

교무부

인터넷 중독 예방 교육 관련 연수

교육정보부

학교폭력예방교육(학생, 교사)

생활지도부

생활안전교육(수련활동, 수학여행 대비)

생활지도부

생명 존중 교육

진로상담부

10월

과학 교사 학교실험실 폐수 및 폐시약 처리 연수

교육연구부

2015 2학기 중간고사 출제, 관리, 채점 연수(교사)

교무부

2015 2학기 중간고사 유의사항 연수(학생, 학부모)

교무부

2015 2학기 3학년 기말고사 출제, 관리, 채점연수 (교사)

교무부

2015 2학기 3학년 기말고사 유의사항 연수(학생, 학부모)

교무부

개인정보보호 연수

교육정보부

학교폭력예방교육(학부모)

생활지도부

생명존중교육 (학생, 교사, 학부모)

진로상담부

심폐소생술 등 응급처치 연수

생활지도부

11월

2015 2학기 1,2학년 기말고사 출제, 관리, 채점연수(교사)

교무부

2015 2학기 1,2학년 기말고사 유의사항 연수(학생, 학부모)

교무부

12월

2015학년도 교육활동 평가를 위한 부장 연수

교육연구부

상위권 대학 대입전형 분석 및 대비법 연수

교육연구부

생활기록부 기재 유의사항 연수

교육정보부

소방안전교육 연수

생활지도부

교직원 대상 성교육

생활지도부

3) 학생 중심의 학교행사

(1) 의화제(축제)

1995년 제1회 의화제를 시작으로 2014년 의화제에 이르기까지 총 15회의 축제가 학생들의 꿈과 끼를 발산하는 장으로서의 역할을 충실히 수행하였다. 1995년 이전에는 일부 동아리의 발표회 성격이 짙었으나 20세기 마지막으로 치러진 1999년 제5회 의화제부터는 “의화예술제”라는 타이틀을 걸고 본격적인 축제의 모습으로 자리 잡았다. 이틀간 이어지는 흥겨운 축제는 첫날 학생 모두가 참여하는 학생회 주관 행사를 시작으로 각 동아리의 전시회와 각종 이벤트로 이어졌으며 국악반, 무용반, 중창반, 관현악반의 공연이 성황리에 이루어졌다. 이튿날은 주변 고등학교와의 교류활동의 일환으로 타 학교 동아리의 찬조 공연이 있었으며, 방송반과 연극반의 관객을 압도하는 무대들이 만들어졌고, 오후에는 ‘한성가요제’가 펼쳐져 참가하는 학생들은 수많은 사람들의 시선을 한 몸에 받으며 무대를 즐기는 여유로운 모습들을 보였으며, 대동제와 함께 막을 내렸다. 하지만, 2005년부터 의화제는 이틀에서 하루로 행사가 축소되며 다시 1990년대 후반의 모습으로 되돌아가는 아쉬움을 남겼다. 다만, 공연 중심의 동아리는 지금까지도 계속해서 전문적인 공연단체 못지않은 실력으로 의화제를 빛내고 있다.

비록 학업과 진학의 압박에 시달리는 고등학교 생활이지만 빡빡했던 일상에서 벗어나 숨겨왔던 끼를 맘껏 펼쳐 보이며, 있는 힘껏 웃고 즐길 수 있던 하루. 진정으로 자신이 주인공이 되어 보고, 듣고, 느끼고, 서로를 응원하고 위해주는 멋지고 근사한 시간으로서 의화제는 앞으로도 계속 이어질 것이다.

(2) 체육대회

1990년대에는 비좁은 운동장 때문에 대학교 운동장을 빌려서 치러지던 체육대회는 다소 시설이 부족해 번거롭게 장소를 이동하며 진행되었지만, 학생들과 교사들의 열정은 부족한 운동장을 뛰어넘고도 남았다. 봄 햇살이 한창인 5월 중순이 되면 교실에서 웅크리고 공부만 하던 학생들도, 교과 공부는 다소 소흘했던 학생들도, 학기초 폭풍같은 업무량으로 스트레스를 받던 교사들도 모두 그들의 열정을 보여줄 수 있는 체육대회를 마음껏 즐겼다. 대학 운동장에서의 달리기, 선생님들의 축구가 끝나면 본교 운동장에서 우리 학교 체육대회의 특징인 ‘가장행렬’, ‘에어로빅’이 펼쳐졌고 본격적으로 반별 피구대회가 시작되면서 학생들의 환호성은 최고점에 이르렀다. 2000년부터는 체육대회를 본교에서만 치르게 되고, 이후 학생들의 지나친 승부욕이 교육적으로 부작용이 있음을 고민하던 학교는 모두가 함께 우승을 나눌 수 있는 청백전의 형태를 도입하고, 재미있는 명랑운동회의 형태와 협동심을 기를 수 있는 종목들의 도입으로 더욱 발전된 모습을 보여 왔다. 2000년대 후반부터는 한성여고의 자랑인 ‘핸드볼’, ‘넷볼’ 등이 체육대회의 주요한 종목으로 자리 잡았고, 이는 학교 내 스포츠클럽 활성화에도 크게 기여하였다.

(3) 소규모 테마여행 및 수련회

수학여행과 생활관 교육이라는 이름으로 진행되던 체험학습은 2000년대 들어 소규모 테마여행과 수련회로 변경되었다. 1990년의 수학여행은 주로 경주에서 진행되었다. 기차를 타고 이동하고 경주 시내의 대형여관에 숙소를 정하고 불국사, 통도사, 문무대왕 수중릉 등을 돌아보았다. 하지만 재미있게도 학생들이 가장 좋아했던 프로그램은 첫째 날 저녁의 반별 장기자랑과 숙소에서의 밤샘대화였다. 물론, 다음날부터 이동하는 차량에서 내내 잠만 자는 시간이 늘어나는 아쉬움은 있었지만 급우들과의 소중한 추억을 쌓는 데는 더없이 좋은 기회였다. 시절이 시절인지라 다소 부족한 숙소 시설과 식사의 문제도 있었지만 이후, 1999년부터 설악산으로 장소를 옮기면서 숙소도 콘도로 변경되고 식사도 좋아지는 등 많은 부분이 개선되었다. 2004년부터는 제주도로 수학여행 장소가 변경되고 소규모 테마여행으로 바뀌면서 학년 전체가 한 장소로 여행을 가는 것이 아니라 2~3반 규모로 스스로 계획하는 테마여행도 생기면서 더욱 알찬 수학여행으로 바뀌었다.

1990년대의 수련회는 심성훈련 중심의 프로그램이 주를 이루었다. 장소는 대성리였고, 수학여행과 마찬가지로 반별 장기자랑과 한복을 입고 배우는 예절교육, 간단한 체육대회와 캠프파이어 등으로 평소 학교에서 느낄 수 없었던 자연의 아름다움과 더불어 선생님들의 유쾌하고 소탈한 모습에 사제 간의 정이 더욱 돈독해지는 계기가 되었다. 1999년부터는 대천임해수련원, 평창국립수련원, 보람원, 용평리조트 등으로 장소를 옮기면서 더욱 쾌적하고 깨끗한 시설에서 유익하고 풍부한 프로그램들이 진행되었다.

(4) 한빛 독서 캠프와 독후감 발표대회

21세기 정보화시대를 맞이하여 우리는 독서에 관해 몇 가지 달라진 상황을 맞이하였다. 소위 전자매체가 도서문화를 압도하고 있으며 학생들은 예전보다 책을 읽지 않는다. 정보화시대일수록 정보의 비판적 수용 능력과 활용 능력은 절실하기에 다양한 방면의 꾸준한 독서지도는 불가피하다. 한편 독서는 더 이상 책으로 출판된 것만을 대상으로 삼을 수 없기에 독서 개념은 ‘책읽기’에 국한되지 않고 ‘문화 읽기’의 개념으로 확장되어야 한다. 이에 2000년대부터 강화된 독서교육 프로그램으로 독서감상문 쓰기 대회, 독서퀴즈대회, 독서인증제, 학급문고운영, 다독왕 시상, 알뜰 도서 장터 등 수많은 프로그램이 있었고, 2009년부터는 한빛 독서 캠프를 실시하여 하루종일 책 읽는 시간을 가지며 저자와의 만남과 강연, 독서 관련 영화 상영을 하였으며, 독서퀴즈대회는 2011년부터 UCC와 프레지 등을 활용한 독후감 발표대회로 변경되며 독서교육이 더욱 강화되었다.

■ 한빛 독서 캠프 ■ 독후감 발표 대회

(5) 기타 행사

■ 정보 검색대회 ■ 교내 토론대회 ■ 스포츠클럽

3.4 발전기(2016-2025)

3.4.1 학교 교육 목표

1) 인성과 비전을 지닌 창의적인 인재 육성, 제20대 이장한 교장

(2018. 9.~2022. 8.)

(1) 학교장 경영관

제19대 교장 임기(2014.8.~2018.8.)를 마치고 제20대 교장으로 중임된 이장한 교장은 이전 임기에서 설정한 교육 목표와 경영관에 입각한 추진방향 및 중점과제를 제20대 임기까지 변함없이 운용하여 안정적인 성과를 거두었다.

특히 관심 분야에 대한 비전과 열정을 가지고 창의적ㆍ능동적 활동을 하면서 학생들이 스스로 자기계발능력을 길러나가도록 돕는 ‘V.I.P.(Vision비전, Impression감동, Passion열정) 프로그램’과 학교 내 프로그램을 인문과학과 사회과학, 자연과학, 공학, 진로·전공 체험 등의 주요 분야별로 나누어 운영함으로써 학생들의 체계적인 참여를 이끌어내는 ‘한성 아카데미’를 임기 내내 지속적으로 운영하여 학생 개개인의 진로 진학 역량을 극대화하기 위한 대표적 특색사업으로 정착시켰다.

학생 안전과 성 인지 감수성이 예민하게 대두되고, 이후 팬데믹으로 인한 방역이 강조되던 시기를 규정과 절차를 철저히 준수하여 관리하였으며, 또한 2011년에 교내 공모를 통하여 제정하였던 ‘I-star’브랜드와 ‘내가 주인공이 되는 한성여고’라는 캐치프레이즈를 학교 홍보에 적극 활용하여 학교 이미지 구축에도 기여하였다.

(2) 시기적 특성 및 대응

COVID-19의 세계적인 확산으로 촉발된 팬데믹(2020. 3. 11.~2023. 5. 5.)은 우리나라의 교육 현장에도 큰 변화를 가져왔으며, 한성여고는 방역에 만전을 기울이면서도 교육의 효과를 극대화하기 위한 교육활동을 전개하였다.

가. 온라인 원격수업 실시

COVID-19 장기화 상황에서 학사운영의 안정성과 학생의 학습권을 보장하기 위하여 교육청의 「중등 원격수업 운영 지침」에 따라 '원격수업관리위원회'를 설치하고, 온라인교실 시스템으로 ‘EBS 온라인 클래스’를 선정하여 원격수업을 운영하였다.

교육청에서 제시한 원격수업 유형 중에서 본교에서는 실시간 쌍방향 소통을 기본으로 교과 및 학습자 특성에 따라 화상, 채팅, 콘텐츠, 과제 수행 등을 적절히 혼용하여 학생과 소통하는 수업 운영을 권장하였으며, 학교의 원격수업 환경 지원과 교원의 원격수업 설계 및 콘텐츠 활용 역량이 축적됨에 따라 내실 있는 수업이 이루어졌다.

특히 실내 대면활동이 금지된 상황에서도 학교가 학생들의 학업에 대한 지도 및 관리에 소홀해서는 안 된다는 사명감으로 2020학년도 겨울방학부터 시작한 온라인 야간 자기주도학습은, 학생들의 적극적인 참여 아래 대면 자기주도학습이 가능해진 2022년 4월까지 지속되며 인근 지역 학교들 사이에서도 화제가 되었다.

▼ <표 62> 연간 원격수업 일수 (2020~2022)

연도

학년

2020년

2021년

2022년

1학년

96일(총 수업일수 174일)

58일(총 수업일수 191일)

4일(총 수업일수 191일)

※ 수능 시험장 방역 조치를 위한 원격수업만 실시

2학년

93일(총 수업일수 174일)

62일(총 수업일수 191일)

3학년

72일(총 수업일수 178일)

33일(총 수업일수 191일)

■ 온라인 야간 자기주도학습

나. 방역 활동

COVID-19 예방 및 관리를 위하여 본교에서는 COVID-19 대응 업무담당자를 지정하여 역할을 부여하고, 등교에서 하교까지의 행동 지침과 확인 사항 등 학생 및 교직원 관리 기준을 설정하여 철저한 방역 활동을 전개하였다.

교문은 오전 7시 이후에 개방하고, 모든 학생과 교직원은 1층 현관 열화상 카메라를 반드시 통과 후 입실하도록 하였으며, 일과 중에도 점심시간 직전 4교시 담당교사의 비접촉 체온계를 이용한 발열체크를 통해 상황을 면밀히 살폈고, 점심식사를 제외한 모든 시간에는 반드시 마스크를 착용할 것을 권고하였다.

학교급식은 식당 배식을 유지하되 학생 간 접촉을 최소화하기 위해 식탁에는 칸막이를 설치하고 의자를 한 줄로만 배치하였으며, 점심시간을 조정하여(최대 70분) 배식 시간을 분산하고 배식 대기 시 대화를 삼가며 적정한 간격을 유지하도록 급식지도교사를 2명으로 늘려 지도하였다.

이 시기에는 매일 교실 방역 소독을 실시하고, 주기적으로 교직원과 학생들에게 마스크와 손소독제, 자가진단 키트 등의 방역 물품을 지급하였으며, 대학수학능력시험 시험장 학교로서 시험 당일 37.5℃ 이상의 발열 및 기침ㆍ인후통 등 임상증상이 있는 수험생을 위한 2개 분리시험실을 추가 운영하였다.

한편 질병관리청의 「코로나19 예방접종 시행계획」에 따라 교직원과 3학년은 2021년 7월에 성북구청에서 화이자 백신을 단체 접종하였고, 1학년과 2학년은 10월에 화이자 백신을 위탁의료기관에서 개별 접종하도록 하였다.

▼ <표 63> COVID-19 대응 업무담당자 지정 및 역할

업 무

비고

학교장

지휘, 통제, 조정,

교감

위기상황진단, 학사운영관리, 업무분담 조정

구 분

담 당 자

역 할

코로나19

예방활동 총괄담당자

학생안전부장, 보건교사

ㆍ총괄담당자: 업무총괄, 계획 수립 및 예방교육 자료 제공, 각종 보고업무 등

ㆍ전담관리인: 학생·교직원 증상 모니터링 및 신고접수, 전담관리자 역할, 예방교육 실시

방역 담당

행정실장

학생 전담관리인

담임교사

교사 전담관리인

교감

행정실(급식실) 전담관리인

행정실장

(3) 교육시설과 환경 개선

이 시기에도 노후하고 안전에 취약한 교육시설을 개선하여 쾌적한 교육 환경을 제공하기 위한 노력을 지속하였다. 서울특별시교육청 및 성북구청에 교육환경개선 사업비 예산을 신청하고 교부받아 서울특별시교육청 「사립학교 시설사업비 지원기준 및 집행지침」에 따른 ‘시설공사 설계자문위원회’를 구성하여 운영하였고, 구성원(학생, 학부모, 교직원) 및 전문가의 의견 수렴 등 행정절차를 준수하며 사업을 추진하였다.

2016년부터 본관동 냉·난방개선공사 및 조리실 바닥 방수공사, 후면 외벽 보수공사, 교내 벽면 도자벽화 설치, 급식실 오븐기 설치, 꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실 만들기(본관), 본관 옥상 방수, 본관 소방시설 개선, 석면 해체제거 및 무석면 텍스 설치 (LED 천정등 설치 포함), 관리실 환경 개선, 본관 꿈담학습카페 설치, 노후 학생용 책·걸상 교체, 급식실 및 학생식당 냉·난방 개선, 본관(급식실 및 학생식당) 및 체육장 내진 보강 등 교육환경개선사업을 완료하였으며, 본관 및 별관 내진구조 보강을 앞두

고 있다.

고교학점제 학교 공간 조성을 위한 시설인프라 구축 사업에 지원하여 완공한 ‘꿈담학습카페’는 최초로 교사들로 구성한 TF팀을 운영하여 기획한 공간으로 의미가 있다.

가. 교육 환경 개선 사업 실시 (2016. 3.~2022. 8.)

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액

(단위:천원)

2016

본관 및 체육장 냉·난방 개선 / 운동장 진입로 개·보수 /

조리실 바닥누수 보수 / 체육장 바닥 개선 / 교내 벽면 도자벽화 설치

638,387

2017

우레탄 운동장 개·보수 / 정보센터 옥상 방수 / 교실 칠판 교체

본관 화장실 교체 / 학생 휴게공간 벽면 도자벽화 설치

352,555

2018

꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실 만들기(본관) / 본관 옥상 방수

운동장 스탠드 개선 / 체육장 앞 우수관로 개선 / 교내 CCTV 설치

체육장 노후 조명기구 교체 및 전기공사 / 교내 벽면 도자벽화 설치

본관 소방시설(방화스크린) 설치 / 방송시설 개선

1,362,525

2019

노후 분전반 개선 및 기타공사

교육용 영상장치 교체 / 본관 화장실 양치시설 개선

264,702

2020

정보센터 방화셔터 교체 / 정보센터 특별교실 개선

본관 자율학습실 노후 책·걸상 교체 / 부스형 탈의실 조달 구매 설치

103,368

2021

석면 해체제거 및 무석면텍스 설치(LED 천정등 설치 포함)

소방시설 개선 및 석면 해체제거 / 관리실 환경 개선

노후 음악실(소강당) 환경 개선 / 본관 균열 및 기타 보수

노후 학생용 책·걸상 교체 / 노후 학생용 사물함 및 교실 게시판 교체

노후 특별교실 개선 / 본관 꿈담카페 설치

본관 옥상 노후 외벽 누수 개선 / 노후 교문(정문/후문) 개선

2,560,649

2022 (상반기)

본관(급식실 및 학생식당) 및 체육장 내진 보강

정보센터 지하층 방수 / 급식실 및 학생식당 냉·난방 개선

본관 전면 창호 방충망 설치 / 본관 중앙 현관 출입문 개선

316,878

■ 꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실 만들기 (본관)

■ 석면 해체제거 및 무석면 텍스 설치, LED 천정등 설치

(4) 사학감사 인센티브제 최우수학교 선정 및 우수사례

가. 2022년 사학감사 인센티브제 최우수학교 선정

서울특별시교육청에서는 「자율·책임·소통의 감사혁신 2.0」 시행으로 우수사학의 선발과 함께 부실사학에 대한 적시 감사로 종합감사의 실효성을 강구하며 자발적으로 건전한 사학을 조성하는 선순환 체제를 확립하고자 “사학감사 인센티브제”를 2021년부터 시행하였다. 본교는 2022년 ‘최우수학교’로 선정되었으며, 이에 따라 3년간 종합감사 컨설팅 1일 실시와 특정·복무 감사 면제의 인센티브를 받게 되었다.

나. 우수사례

① 「꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실, 함께 꿈」 서울특별시장 디자인TF팀 표창 수상

한성여고는 서울시의 「꾸미고 꿈꾸는 학교」 화장실 지원 대상 학교로 선정된 후 교장, 교감, 행정실장은 물론 학년별 학생대표, 학부모대표, 교사대표와 시설 주무관 및 전문 디자인디렉터까지 30여명의 ‘디자인 TF팀’을 구성하여 화장실 개선 사업을 성공적으로 완수하였다. 이러한 성과를 인정받아 서울특별시와 서울특별시교육청이 협력하여 추진한 「꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실, 함께 꿈」 사업에 크게 이바지한 공로로 서울특별시장 표창을 수상하였다.

■ 「꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실, 함께 꿈」표창장 및 MBN 뉴스 방송 자료

2) 바른 품성과 역량을 갖추고 도전하는 미래 인재 육성, 제21대 김영주 교장

(2022. 9. ~2025. 8.)

(1) 학교장 경영관

한성여고의 3개 학년 부장과 연구부장, 진로진학상담부장을 역임하며 교내외에서 진학지도 전문가로 신뢰를 쌓아온 김영주 교장은 2022년 9월 1일 한성여고 제21대 교장으로 취임하면서 ‘원칙(原則)과 공정(公正)’, ‘자율(自律)과 책임(責任)’, ‘창의(創意)와 변화(變化)’를 경영관으로 천명하였다. 아울러 첨단 정보통신 기술의 발달과 COVID-19의 여파가 초래한 경제ㆍ사회 전반의 빠른 변화에 대응하기 위하여 ‘바른 품성과 역량을 갖추고 도전하는 미래 인재 육성’이라는 교육 목표를 세우고 인재상을 설정하였으며, 핵심역량을 제시하고 중점과제를 선정하여 임기 동안 체계적으로 추진함으로써 가시적인 성과를 거두었다.

특히 학교 홈페이지를 공신력과 효용성을 갖춘 소통 창구로 정비하였으며, 매해 학교장 신년사를 게시하여 전년도 교육활동을 보고하고 신년도 교육계획을 발표함으로써 한성여고의 변화와 비전을

공표하였다. 또한 학교 규칙(학칙)을 전면 개정하고 각종 위원회를 정비하며 학교 운영의 근간을 다지고, 안정과 안전을 추구하는 가운데 다소 정체된 듯했던 학교 문화의 발전적 변화를 도모하였다. 이러한 노력은 교원학습공동체와 전문가 컨설팅을 통한 교직원의 꾸준한 연찬과 교칙을 존중하고 면학 분위기를 조성하기 위한 학생 주도의 학교 문화 개선 활동으로 이어지며 성과를 거두었다.

시설개선 사업에서도 전문가의 자문과 구성원의 의견을 고루 구하여 반영하며 선진적인 결과물들을 내놓았고, 본격적으로 진행되기 시작한 삼선5구역 재개발 공사와 관련한 학교 건물 및 학생 안전 문제에도 적극 대응하였다.

▼ <표 64> 학교 교육 목표 ㆍ 인재상 ㆍ 핵심역량

목표

바른 품성과 역량을 갖추고 도전하는 미래 인재 육성

인재상

자신을

관리할 수 있는 사람

새로운 가치를

창조할 수 있는 사람

타인과

협업할 수 있는 사람

평생 즐겁게

배울 수 있는 사람

핵심 역량

■ 기초 소양 (언어·수리·디지털) ■ 비판적 사고력·문해력

■ 창의성 ■ 의사소통 능력

중점

과제

1. 품성과 역량을 함양하는 교육과정 운영

2. 학생 스스로 만들어 가는 학교문화 지원

3. 진로·진학에 효율적인 교육과정 운영

4. 교사의 전문성 신장(伸張) 지원

(2) 시기적 특성 및 대응

팬데믹 이후 디지털 대변환의 시대에 능동적으로 대응하기 위해 늘 새로운 것을 배우며 새로운 가치를 창조해 낼 수 있는 학생, 시대 불문의 가치와 시대가 요청하는 역량을 더불어 갖출 수 있는 교육을 강조하며, COVID-19 상황으로 위축되었던 학생 활동을 강화하고 적극적인 교육활동을 전개하였다.

가. 정보통신 및 AI 교육

1인당 1 스마트 단말기를 보급하여 디지털 활용 능력을 높이고 인공지능 기반의 교수학습 플랫폼을 구축하겠다는 서울특별시교육청의 ‘디벗’정책에 따라 AI ㆍ 에듀테크 선도교사의 활동을 지원하고 교원학습공동체와 교내연수, 개별 연수를 통하여 교사의 IT 수업 및 에듀테크 역량을 강화하였으며, 2022년에 설치 완료한 전자교탁의 활용에 이어 2025년 1학기에는 1학년 교실부터 단계적으로 전자칠판을 도입하였고, 수학과 영어 교과에서 인공지능 기반의 디지털 교과서(AIDT)를 활용한 교육을 시작하였다.

학생들에게는 2024학년도 2학기에 1학년부터 구글의 크롬북을 ‘디벗’ 기기로 선정하여 지급하기 시작

하였고, 2025학년도에는 1학년과 2학년에서 ‘디벗’을 활용한 수업과 학습이 이루어지고 있다. 또한 2022년 ‘한성대 SW 및 AI 교육 캠프’ 참가를 필두로 대학의 SW/AI 강의를 정보 교과 및 동아리 수업과 연계하여 진행하고, 실습 기반 SW/AI 동아리의 운영과 대학 및 기업의 전문가 초청 특강을 꾸준히 기획하며 미래인재로서의 역량을 키우는 교육에 주력하고 있다.

나. 학생 주도의 학교 문화 개선

대면활동의 제약을 받으며 온라인에 치중하여 개인적인 성향이 짙어지던 학생들을 당당한 학교의 구성원으로서 주도적인 활동을 펼칠 수 있도록 적극 지원하여 총학생회를 주축으로 한 학교 문화 개선 사업과 보건 동아리가 주도하는 건강더하기 사업이 활발하게 전개되었다.

특히 총학생회 ‘한비추미’는 학교 문화 개선 사업 1순위를 면학분위기 조성으로 정하고 감독교사 없이 구글폼을 활용한 신청부터 운영 및 관리까지 총학생회가 담당하는 ‘목화재 점심시간 자기주도학습’을 2022년부터 시작하였다. 2025년에는 116석의 목화재 좌석 중 113석을 채울 정도로 단단하게 정착시켰으며, ‘교복 바로 입기’와 ‘디지털 폭력 예방’ 등의 캠페인을 진행하며 학교 문화를 선도하였다.

이 외에도 체육복 선정, 중앙현관 개선 공사, 학생 휴게 공간 조성, 가로등 증설 사업 등에 학생들의 의견을 반영하였고, 이는 학생 만족도를 높이는 데 기여하였을 뿐 아니라 자발적이고 능동적인 시민으로서의 자질을 키우는 기회가 되었다.

■ 총학생회 주관 목화재 점심시간 자기주도학습

(3) 교육시설과 환경 개선

학생 및 교직원에게 안전하고 쾌적한 교육 환경을 제공하기 위한 예산 신청 및 교부, 『시설공사 설

계자문위원회』 구성과 운영을 통한 구성원(학생, 학부모, 교직원) 및 전문가의 의견 수렴 등의 행정절차를 준수한 교육시설 및 환경 개선사업은 이 시기에도 선도적으로 실시되었다.

고교학점제를 대비한 목화재(학습카페), 소인수 과목 교실 등의 공간 구성 공사가 의욕적으로 진행되었으며, 현대 미술 작가의 작품을 주기적으로 교체하여 전시하는 중앙현관과 편의성을 높이고 밝은 분위기로 조성한 교사휴게실 및 학생휴게실은 구성원들의 가장 큰 호평을 받았다.

약 72억 규모의 본관 및 별관 내진구조 보강 공사, 본관 노후 승강기 교체, 도서관/가사실/상담실/보건실 리모델링, 교내 통학로 환경 개선(장애인용 포함), 공기순환장치 설치, 지능형 CCTV 구축, 본관 바닥/교실 출입문/중연창 교체, 본관 후면 외벽 및 창호 개선 등을 완료하였고, 노후 급식실 및 학생식당 개선 공사를 앞두고 있다.

가. 교육 환경 개선 사업 실시 (2022. 9.~2025. 8.)

학년도

교육 환경 개선 내용

사업 금액

(단위: 천원)

2022

(하반기)

정보센터 2층, 5층 특별실 환경개선 및 교실 출입문 교체

정보센터 4층 멀티미디어실 내부 개선

본관 부출입문 교체 및 지하층 특별교실 공기순환기 설치

387,373

2023

본관 및 별관 내진 보강과 본관 후면 외벽 및 창호 개선(준공)

본관 바닥 개선, 교실 출입문 및 중연창 교체, 도장 공사

정보센터 도서실 환경 개선 / 학생 및 교직원 휴게실 설치

본관 6,7층 동편 및 경비실 외벽개선 / 우레탄 운동장 개선

본관 공기순환기 설치 / 체육장 공기순환기 설치

정보센타 지하층 특별교실 공기순환기 설치

5,266,484

2024

체육장 천장 방수 / 본관 노후 장애인용 승강기 교체

보행로 개선 (장애인 편의시설) / 1학년 교실 전자칠판 설치

교내 사각지대 지능형CCTV 구축 / 노후 학생 휴게공간 환경개선

노후 급식실 및 학생식당 방충망 개선 / 본관 가사실 환경 개선

본관 현관 방진시설(자동흡입매트) 설치 / 노후 보건실 환경개선

노후 위클래스 및 진로진학상담실 환경개선

본관 공기순환기 설치공사 [학교발전기금(1차)]

노후 급식실 및 학생식당 개선 (예산 교부 및 설계용역 완료)

1,334,776

2025

(상반기)

노후 급식실 및 학생식당 개선 (설계변경 완료 / 하반기 시공)

급식실 및 학생식당 급식기구 설치 (예산 교부 및 배치계획 완료)

본관 및 정보센터 공기순환장치 설치 (2차)

노후 정보센터 특별실 환경 개선

2,722,722

■ 본관 및 별관 내진 보강과 본관 후면 외벽 및 창호 개선

■ 본관·정보센터·체육장 공기순환장치 설치, 본관 장애인용 승강기 교체

(4) 학교 행정 및 교육시설 개선 평가 결과 및 우수사례

가. 2025년 교육시설안전인증 본인증 최우수 등급 취득

「교육시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」 제11조 및 「교육시설 안전 인증 운영 규정」 등의 관련 규정에 따른 교육부 주관 “교육시설 안전 인증”에서 한성여고는 심사항목(시설 안전, 실내 환경, 외부 환경) 3개 분야를 철저히 준비하여 내진 보강, 무석면 텍스 설치, 소방설비 및 안전 보행로 구축 등의 위험시설을 개선하였고, 그 결과 「2025년 교육시설 안전인증 본인증 최우수 등급」을 취득하여 인증기간 10년을 확보하였다.

나. 우수사례

① 「2025년 교육시설안전인증 본인증 최우수등급 취득」 지역신문 기사

② 「2023 시·도교육청별 사립학교 교비회계 운영 개선 사례」 선정

[근거: 2023 공립·사립 학교(교비) 회계 분석 종합보고서(부록) - 한국교육개발원]

쾌적하고 안전한 교육환경을 적기에 제공하고, 「시설공사 설계자문위원회」의 구성·운영으로 내·외부 구성원의 의견을 수렴함으로써 예산집행의 투명성을 확보한 한성여고는 「서울특별시교육청 사립학교 우수 개선 사례」로 선정되었다.

3.4.2 교육과정의 변화

1) 2015 개정 교육과정 (2018~2024)

‘개방형’ 교육과정이라 불리며, 문ㆍ이과 칸막이 없이 인문ㆍ사회ㆍ과학기술에 관한 기본 소양을 토대로 미래 사회가 요구하는 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는 교육과정으로 2018학년도 신입생부터 적용되었다.

기본 소양을 갖추기 위한 공통과목(국어, 수학, 영어, 통합사회, 통합과학, 한국사, 과학탐구실험)의 도입, 국어/영어/수학 이수단위의 3년간 90단위 이하에서 84단위 이하 감축, 선택과목의 다양화가 특징이다.

2023학년도 신입생부터는 고교학점제의 적용을 받아 ‘이수단위’가 ‘학점’으로 변경되고 교과 총이수단위 180단위에서 174학점으로 수업량이 감축되었다.

2) 2022 개정 교육과정 (2025~)

고등학생들이 적성과 희망 진로에 따라 필요한 과목을 선택해 배우고 기준 학점을 채우면 졸업을 인정받는 제도인 ‘고교학점제’의 본격 시행을 알리는 교육과정으로 2025학년도 신입생부터 전면 적용되었으며 졸업 이수 기준 학점은 192학점이다.

교과 영역을 삭제하고 교과(군)체제로 개선하였으며, 교과 재구조화를 통하여 공통과목을 유지하면서 일반 선택과목을 적정화하고, 다양한 진로 선택과목의 재구조화 및 융합 선택과목을 신설함으로써 학생의 과목 선택권이 확대되고 ‘과정 중심 평가’가 강화되었다.

진로 ㆍ 적성에 맞게 배울 수 있는 ‘맞춤형 교육과정’의 구현을 위해 2025년에는 기존의 「한성여고 선택과목 안내서」 제작에 더하여 전 교사와 학생이 참여하는 박람회 형태의 ‘한성여고 선택과목 설명회’를 개최함으로써 학생들이 편안한 분위기 속에서 자유롭게 질문하고 과목을 탐색할 수 있도록 도왔다.

3.4.3 교무 학사 운영

1) 학급 편성

이 시기의 학급 편성 유형은 적용 교육과정에 따라 계열별 편성과 개방형 편성으로 나눌 수 있으며, 학령 인구 감소에 따른 학급수의 변화를 보였다.

(1) 계열별 편성

2016~2017학년도 신입생은 졸업 시까지 2009 개정 교육과정의 적용으로 2학년부터 인문사회계열과 자연계열로 나누어 학급을 편성하였다.

(2) 개방형 편성

2018학년도 신입생부터 고교학점제를 기반으로 하는 개방형(2015 개정) ㆍ 맞춤형(2022 개정) 교육과정의 적용으로 문ㆍ이과의 구별 없이 학급을 편성하였다.

2) 교무 업무 분장

교원의 업무 분장은 한성여고 교원 인사위원회 규정에 따라 본인의 희망을 존중하여 심의를 거쳐 배정하며 부서 간 업무 순환을 원칙으로 하되, 업무의 특수성과 적성, 교과와의 연계성, 담임유무 등을 고려한다. 학교 운영상 불가피한 경우를 제외하고는 같은 업무를 4년 연속해서 배정하지 않고, 희망 부서의 지원 상황을 게시하여 교사들이 사전 조정할 수 있도록 한다.

2016~2018학년도에 7개 행정부서와 3개 학년부서, 7개 교과부서 편제에서 2019~2022학년도에는 6개 행정부서와 3개 학년부서, 7개 교과부서 편제로 변화하였고, 2023년~2025학년도에는 교육청의 「학교업무경감 추진 계획」에 따라 6개 행정부서를 교육지원팀으로, 3개 학년부서를 교육활동팀으로 편성하였다. 이 계획에 따라 행정실도 관리지원팀과 재정지원팀으로 구성된 교육행정 업무조직으로 재편되었다. 2024학년도부터는 교과부서 통합으로 6개 교과부서를 운영하고 있다.

주 1회 교장, 교감, 행정실장, 행정부서장 및 학년부서장이 참여하는 부장회의가 있으며, 역시 주 1회 전체 교직원회의를 개최한다. 교육과정, 방과후학교, 평가, 교육계획 및 수업과 관련한 교과회의는각 교과부서장의 주도로 상시 개최하여 그 논의 결과를 학교 업무 운영에 반영한다.

▼ <표 65> 2025학년도 교무 업무 분장표

교육지원팀Ⅰ

교육지원팀Ⅱ

교육활동팀

부서

업무

부서

업무

부서

업무

교무부

부장, 기획1(비담임), 교육과정, 고사1 수업,

성적 학적/거점학교, 교과서, 고사2/기획2, 교무행정지원사

교육연구부

부장, 기획,

학부모회/교생실습,

기초학력책임지도제/키다리샘,

수업장학/교원학습공동체,관학멘토링학교평가/

교원평가/종단연구, 방과후학교/자유수강권

1학년부

부장,

기획

생활안전부

부장, 기획1(비담임), 기획2,

안전 교내환경 및 급식,

보건/성교육

진로진학

상담부

부장, 기획,

진로/진학관리, 상담,

1학년진학관리,

2학년진학관리,

3학년진학관리

2학년부

부장,

기획

교육정보부

부장, 기획/디벗 정보화기기, 학교생활기록부,

홍보1/정보보호, 디지털1,

홍보2/디지털2

창의적

체험활동부

부장, 기획, 총학생회, 독서교육,

창체수업/백일장ㆍ사생대회, 동아리/교지제작, 독서지원사업/토론한마당

3학년부

부장,

기획

(2) 각종 위원회

본교는 교육활동의 민주성, 투명성 및 전문성을 실현하기 위한 법정위원회 및 비법정위원회를 조직하여 운영함으로써 교육목적을 구현해 나가고 있다.

▼ <표 66> 2025학년도 각종 위원회

위원회

위원장

소위원회

위원

학교운영위원회

운영

위원장

예결산 소위원회

교사1, 학부모2, 지역1

앨범 소위원회

교사1, 학부모2

급식·교복 소위원회

교사1, 학부모2, 지역1

교원인사위원회

교감

교사6

교육과정위원회

교장

개별화 교육지원 위원회

교감, 진로진학상담부장, 전문상담교사, 보건교사, 특수교육대상 아동 담임교사, 특수교육대상 아동 학부모

교장

졸업사정위원회

교감, 행정부장, 학년부장, 행정실장

교장

교육과정편성운영위원회

교감, 교무, 교육연구, 생활안전, 진로진학상담,

교육정보, 창의적체험활동, 교과부장, 교육과정담당

교장

학업성적관리위원회

교감, 교무, 교육연구, 생활안전, 진로진학상담, 교육정보, 창의적체험활동, 교무기획(간사)

교장

교육기자재선정위원회

교감, 교육정보부장 및 실무자, 행정실장

교장

교과서선정위원회

교감, 교무부장, 교과협의회위원

교장

원격수업위원회

교감, 교무, 교육연구, 생활안전, 진로진학상담, 교육정보, 창의적체험활동, 학년부장, 업무담당교사

교감

학교도서관운영위원회

교감, 창체부장, 사서교사, 교원위원, 외부위원, 학부모 위원

학교폭력전담기구

교감

교감, 생활안전부장, 전문상담교사, 보건교사,

학부모3, 생활안전부 기획1

성희롱 성폭력

고충 심의 위원회

교장

교감, 생활안전부장, 학교전담경찰관, 학교전담변호사, 보건교사(간사), (성비를 고려한 추가위원 위촉)

생명존중 위원회

교장

학생 정신건강

서비스 지원 협의회

교감, 진로진학상담부장, 행정실장, 생활안전부장, 상담교사, 보건교사, 학교폴리스, 해당 학년부장, 해당 담임

학생지도 및

복지위원회

교감

학생생활교육위원회

교감, 생활안전부장, 진로진학상담부장, 해당 학년부장, 해당 담임, 실무자

포상 및 사정심의 위원회

행정부장, 행정실장, 학년부장

장학생선정위원회

행정부장, 행정실장, 학년부장

교복선정위원회

교감, 생활안전부장, 생활안전부 기획2, 학운위 교복소위원 2인, 1학년 학부모대표, 학생회장, 부학생회장

생활규정 제개정위원회

교감, 생활안전부장, 창체부장, 생활안전부 기획1, 1, 2학년 학부모대표, 학생회장, 부학생회장

교무위원회

교감

방과후학교 운영위원회

방과후학교 운영부장 및 실무자

교감

학교평가운영위원회

교원위원7, 교직원위원1, 학부모위원2, 학생위원1, 외부위원1

교감

학교정보화추진위원회

교육정보부장 및 실무자2, 행정실장

교감

봉사활동추진위원회

창의적체험활동부장, 각 학년부장, 창체부 봉사활동 담당교사

교감

수련교육소규모테마여행

활성화위원회

해당 학년부장2, 학부모4, 행정실무1

교감

학교체육소위원회

교육정보부장, 창의적체험활동부장, 학교운영위원회위원, 동아리활동담당자, 실무자

교감

학교장 추천전형

추천심의 위원회

교감, 교무부장, 연구부장, 3학년 담임 전원

교감

정보공개위원회

교무부장, 교육연구부장, 생활안전부장, 진로진학상담부장, 교육정보부장, 창의적체험활동부장, 행정실장

교감

학업중단 예방위원회

교무부장, 진로진학상담부장, 학년부장, 상담교사, 담임교사

교감

학습지원대상학생 지원협의회

(다중지원팀)

교감, 연구부장, 진로진학상담부장, 전문상담교사, 진로진학상담교사, 학년부장 및 담임교사, 국영수 각 교과 지원 교사, 보건교사, 업무담당교사, 키다리샘 지원 교사

동물 해부실습 심의위원회

교감

교감, 과학교원2, 학부모1, 수의사1

3) 평가 운영

(1) 교과 평가

본교는 교육청의 「학업성적관리 시행지침」을 바탕으로 학업성적관리규정을 제정하고 학업성적관리위원회를 구성하여 운영하면서 교수학습의 평가를 관리하며, 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

가. 지필평가

매 학기 중간고사와 기말고사로 2회 실시하며, 출제 유형으로는 선택형과 서ㆍ논술형이 있다. 교육청의 「중등 학생평가 내실화 계획」에 따라 서ㆍ논술형 평가가 강화되고 있어 2025학년도에는 학기 단위 성적의 25% 이상(2학점 이하 과목, 3학년 제외)의 권고 비율을 지켜 출제하였다. 평가 단계별 교직원 연수를 실시하였고, 2022학년도부터는 이의신청절차를 명문화하였으며, 이의신청기간을 공지하

여 평가의 객관성ㆍ공정성ㆍ투명성ㆍ신뢰도를 확보하였다.

한편 고교학점제의 전면 실시에 따라 2025학년도 1학년부터 학생의 성취 수준을 더욱 세밀하게 평가하기 위하여 그동안 본교에서 학업성취도 평정에 사용해 왔던 고정 분할점수 대신 추정분할점수를 도입하게 되었다.

나. 수행평가

교과담당교사가 교과 수업시간에 학생들의 학습과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 정해진 준거에 따라 판단하는 평가이다. 수업시간에 실시해야 한다는 원칙에 따라 본교에서는 수업시간 외 가정 등에서 이루어지는 ‘과제형 수행평가’는 실시하지 않는다. 단편적이고 일회적인 결과 중심의 평가가 아닌 과정 중심의 수행평가가 중시되어 각 교과별로 활발하게 평가 유형을 개발하고 있으며, 2025학년도에는 학기 단위 성적의 40% 이상(2학점 이하는 20% 이상, 3학년 제외) 권고 비율을 준수하여 시행하였다.

2022학년도부터 전 과목 수행평가 100%가 가능하게 되어 예체능 교과가 수행평가 100%를 실시하고 있으며, 그 외 수학과제탐구(2022), 과학탐구실험(2023~2025), 고전읽기(2024~2025), 영미문학읽기(2025) 과목으로도 확대되었다.

(2) 비교과 평가

교육과정 및 학교계획에 따라 교사가 수시로 관찰하고 평가한 내용을 문장으로 작성하여 학교생활기록부 해당 영역 특기사항(창의적체험활동상황, 과목별세부능력특기사항, 개인별세부능력특기사항)과 행동특성 및 종합의견에 기록한다. 모든 학생을 대상으로 기록한다는 원칙을 준수하며, 학생의 성장 정도와 발전 가능성 또는 변화 가능성을 개별적이고 구체적으로 진술하고 있다.

4) 학교생활기록부 관리

학교생활기록부는「초 ㆍ 중등교육법」이 규정한 법적 기록물로서 교육부령으로 정하는 기준에 따라 학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로 관찰, 평가하여 학생지도 및 상급학교 학생 선발에 활용할 수 있는 자료이다. 본교는 「학교생활기록부 작성 및 관리지침」을 준수하며 학생들의 바람직한 성장과 성공적인 진학을 위한 학교생활기록부 기재를 위해 노력하여 대학입시 수시전형에서 의미 있는

결과를 거두었다.

외부 전문가와 대학입학사정관 등을 초빙하여 내실 있는 학교생활기록부 작성에 관한 교사 연수를 해마다 진행하였으며, ‘학교생활기록부 작성 및 관리 점검 계획’을 수립하여 면밀하게 관리하고 있다.

3.4.4 중점 특색사업 및 주요 교육활동

1) 중점 특색사업

(1) 진로와 삶을 개척하는 다양한 독서활동 지원

독서를 통해 자아정체성을 확립하고, 책 속에서 자신의 진로와 삶을 개척하는 자주적인 힘을 함양할

수 있도록 지원하는 사업은 한성여고의 오랜 전통으로서 일관되게 진행되었다.

필독서와 권장도서를 구분하여 제시하던 방법(2016~2018년)을 바꾸어 2019년부터는 전공별 추천도서로 구성한 권장도서 목록을 마련하였으며, 독서기록장 ‘나의 책사랑’과 함께 학생들에게 개별 제공하였다. 독서기록장에 작성한 독후감상기록은 교사의 확인을 거쳐 학교생활기록부 독서활동상황 입력의 근거 자료가 되었고, 권수와 내용 등 일정 조건을 충족한 학생을 대상으로 2024년까지 ‘독서능력성취프로그램’이라는 인증제도를 운영하기도 하였다.

창의적체험활동 수업 중 1시간으로 운영했던 지정독서시간이 2023년 신입생부터 창의적체험활동 수업 시수의 축소로 인하여 사라지게 되었지만, 2025년에 1만 7천 권이 넘는 장서를 가지게 된 도서관 ‘한빛마루’와 사서교사, 창의적체험활동부를 중심으로 더욱 다양한 프로그램을 운영하며 진로 탐색과 연계한 독서는 물론 다양한 분야의 융합독서를 장려하고 있다.

가장 오랜 전통을 지닌 독서 행사는 학년별로 낙산관 대강당에 모여 학급별 출전팀의 발표를 감상하는 ‘독서콘서트’이며, ‘독서 컨퍼런스(2016~2022년)’라는 이름의 시상 행사에서 2023년부터는 ‘독서콘서트’로 전환하여 순위는 정하나 상장은 없이 상품을 수여하는 축제 형식으로 자리 잡았다.

▼ <표 67> 독서 사업 및 행사 프로그램(2025)

영역

프로그램

세부추진 내용

각종

독서 사업

운영

매일독서

학교도서관에서 매일 20분 독서 후 감상을 독서카드에 작성함. 꾸준히 독서하는 습관을 기르고, 진로를 탐색하는 데 도움을 줌.

독서클럽

학생들이 스스로 팀을 구성하여 읽을 도서를 정하고, 수시로 온라인에서 책 속의 경험, 세상과 연계된 다양한 주제에 대해 토론함.

인문학 필사 프로그램

고전의 좋은 글귀나 명언, 좋아하는 시를 매일 필사하여 독서 의욕을 고취하고, 온라인에 업로드하여 활동을 공유함.

서울형 심층 쟁점 독서·토론 수업

통합된 주제를 독서, 토론, 특강 등의 입체적 방식으로 접근해 독서의 즐거움과 효용을 극대화하는 프로그램을 진행함.

다양한

독서 행사

운영

북큐레이션

학교도서관에서 매달 주제를 선정하여 관련 도서 목록을 제시하고 전시함. 최근 독서 경향과 진로 관련 도서 정보를 제공함.

도서관 초대의 날

학교도서관 이용과 독서 습관 형성을 위해 책을 대출하는 학생과 교직원에게 상품을 증정함.

독서캠프

캠프 주제와 관련된 도서를 읽고 독후활동, 미니 독서퀴즈, 작가와의 만남, 독서토론 등의 다양한 독서 프로그램을 진행함.

작가와의 만남

학교도서관에서 도서를 집필한 작가의 강연을 듣고, 질의 응답을 통해 궁금증을 해소함.

야외도서관 북크닉

학교도서관 도서를 운동장 스탠드에서 읽으며 독서의 즐거움을 환기시키는 행사로, 찾아가는 이동도서관의 개념을 도입하여 보다 적극적이고 활동 중심의 독서를 증진하고자 함.

독서 플래시몹

도서반 동아리 학생들이 전교생과 함께할 수 있는 독서 플래시몹을 진행함. 독서란 재미있고 즐거운 시간이란 인식을 심어줌.

마음은 북체통에서

만나

친구나 선생님께 추천하고픈 도서의 일부 구절을 엽서에 적어 한빛마루 북체통에 응모하면 도서와 함께 전달함. 독서 흥미를 유발하고, 구성원 간 정서적 유대감과 안정을 도모함.

독서 캠페인

학생들의 꾸준한 독서의 생활화를 위해 도서반 동아리 학생들이 등교하는 전교생을 대상으로 독서 관련 캠페인을 진행함.

독서콘서트

올해의 권장도서를 읽고 학생들이 팀을 이뤄 그 감상을 자유로운 방식으로 표현함. 반별로 작품을 선별하여 학년 전체가 발표회를 감상함.

「2025년 1318

책벌레들의 도서관 점령기」 사업

운영학교 선정

자기주도적 독서 습관을 형성하고, 학생의 진로를 탐색하는 계기를 마련하도록 도서부 동아리 학생들이 주체가 되어 독서토론, 북트레일러 제작, 독립서점 탐방, 작가와의 만남, 공공도서관과 연계한 책 읽어주기 활동 등 다양한 독서문화프로그램을 계획하고 운영함.

■ 독서기록장(2025)과 독서콘서트(2024)

(2) 꿈과 가능성을 꽃피우는 다양한 동아리 활동

흥미, 취미, 소질, 적성, 특기에 따라 자발적으로 참여하는 동아리 활동은 학생들이 창의성과 협동심을 기르고, 자신의 잠재능력을 계발·신장하는 활동으로 대학 입시에서도 학생의 자기주도성과 전공적합성, 도전정신 및 창의성을 평가하는 중요한 요소이므로 다양한 동아리의 개설과 운영을 적극 지원하였다.

가. 동아리 개설 및 조직

학년 초 교사와 학생을 대상으로 희망 동아리 조사를 실시하여 동아리를 개설하고, 교내 방송을 통한 홍보 후에 학생들의 지원을 받아 동아리를 조직하며, 지도교사는 연간 지도계획을 작성하여 체계적인 활동이 이루어지도록 촉진하였다.

2022년까지는 금요일 6~7교시(격주)에 운영되는 정규 동아리 활동 외에도 수요일 방과후(7, 8교시)에 실시하는 자율동아리(학술/진로)를 운영하였으며, 2023년부터는 교과와 연계하여 학생이 진로를 스스로 개척해 나갈 수 있도록 지원하는 다양한 정규 동아리를 개설하고 조직하여 금요일 5~6교시(2023년 6~7교시) 및 방과후 계획된 시간에 지도교사 임장 하에 운영하고 있다.

▼ <표 68> 동아리 조직(2025)

연번

동아리명

소 개

관련분야

1

과학반

(바다가다)

다양한 과학탐구 활동을 하며 협동 학습 능력, 의사소통능력, 창의력, 탐구력 증진을 목표로 하는 과학 동아리

과학, 실험

2

관현악반

서로 다른 악기들이 모여 조화로운 음악으로 즐거움을 공유하며 더불어 성장하는 동아리

예술(공연)

3

교지편집반

학교 행사 및 각종 이슈 취재 활동, 기획 기사 쓰기 등 교지 제작을 위한 다양한 활동을 하는 동아리

언론, 출판

4

국악반

우리나라의 아름다운 소리와 장단을 알아가고 화합을 맞추는 동아리

창작 예술

5

기독학생반

(에클레시아)

성경적 세계관과 소명 의식을 가진 사회인으로 준비되기 위해 예배, 봉사활동, 캠페인, 특강 등의 활동을 하는 동아리

종교, 봉사

6

도서반

(D.S.B)

책을 통해 꿈을 찾으며 한성인의 독서 생활화 장려를 위한 독서 프로그램을 계획하고 봉사하는 동아리

독서, 정보, 봉사

7

또래상담반

자기이해 및 관계형성 기술을 습득하고 생명존중 행사를 운영하는 동아리

상담, 심리

8

무용반

무용에 관심있는 학생들과 함께 운영하는 동아리

예술(공연)

9

방송반

(HSB)

학교 행사 및 점심 방송 등 방송과 관련한 다양한 활동을 하는 동아리

언론, 방송

10

보건 의료 사회사업반

(위더스)

건강 및 보건사회문제 관련 캠페인 및 공모전을 운영하는 동아리

보건, 의료, 사회사업

11

연극반

연극 기획, 실습, 공연 등 연극 전반 분야에 걸쳐 활동하는 동아리

예술(공연)

12

학교홍보반

(한나래)

외부 홍보와 학교 모델 활동, 공식 유튜브 영상 제작 및 운영으로 학교의 얼굴이 되는 동아리

광고, 홍보

13

합창반

소프라노, 메조소프라노, 알토 파트로 나누어 가곡, 영화음악, 대중음악 등을 노래하는 동아리

예술(공연)

14

환경탐구반

환경과 관련된 다양한 분야를 연구하며 탐구하는 동아리

환경, 봉사

15

감상과 표현

시, 소설, 그림, 음악, 영화 등을 감상하고 비평하는 활동을 주로 하면서, 블라인드북 & 처방전 만들기, 작품 추천서 쓰기, 패러디 시 짓기 등의 활동을 하는 동아리

국어, 문화, 예술

16

교육이슈탐구반

현재 교육 분야에서 논의되는 다양한 이슈를 토론하고 교육 정책, 학습 환경, 미래 교육의 변화 등의 주제를 탐구하고 해결 방안을 모색하는 동아리

인문

17

금융 탐구반

올바른 금융 및 경제 가치관을 함양하는 동아리

경제

18

동물윤리탐구반

동물과 관련된 개별독서 후 내용토론, 동물 관련 주제의 개별탐구 및 발표, 캠페인 참여 동아리

환경, 동물보호

19

문학과 전쟁 탐구반

세계사적 전쟁을 다룬 각종 다큐 영상 및 전쟁을 다룬 다양한 문학 작품을 탐구하며 전쟁과 평화의 의미, 전쟁이 인간 삶에 미치는 영향, 실존적 인간 문제 등을 탐구하는 동아리

문학, 역사

20

미술반

미술을 좋아하고 사랑하는 사람들을 위한 동아리

미술

21

배구반

열정을 가지고 배구에 대한 기초 기술을 배우며 배구의 재미를 알아가는 동아리

스포츠

22

배드민턴반

배드민턴 기술을 습득하고 경기를 운영할 수 있는 능력을 키우는 동아리

스포츠

23

사회문제 탐구반

사회문제 탐구 방법론을 배우며 지역 사회 문제에 대한 관심을 가지고 대안을 제시해 보는 동아리

정치, 경제, 사회, 문화

24

생명과학 탐구반

생명과학에 관련된 주제를 연구하고 발표하는 과정에서 과학적 의사소통 능력을 기르는 동아리

생명과학

25

수예반

다양한 바느질, 뜨개, 자수로 나만의 작품을 만들고, 나눔과 배려의 가치를 실천하는 동아리

예술, 봉사

26

수증기

(수학 증명 및 기술반)

수학적 사실을 직접 논리적으로 증명하고, 이를 정확한 학술 용어를 사용하여 기술함으로써 학문으로서의 수학을 경험해 볼 수 있는 동아리

수학

27

역사 주제 탐구반

정치, 사회, 경제, 문화 등 다양한 역사적 주제에 대해 함께 토의하고 심도 있게 탐구하여 보고서를 완성하고 발표를 통해 결과물을 공유하며 다양한 역사적 주제에 대한 식견을 넓히는 것을 목표로 하는 동아리

역사

28

영미시 감상반

영미시에서 사용된 언어적 표현을 감상하고 문학적 기법을 분석하며 발표하는 동아리

인문

29

영어에세이반

영어 연설문 및 에세이를 읽고 영문을 분석하는 활동을 통해 영어 독해력 뿐 아니라 교양과 지식을 함양하는 동아리

인문

30

영자 신문 활동반

다양한 영문 기사를 읽고 습득한 지식을 바탕으로 직접 기사를 작성해 봄으로써 영어의 표현력 및 쓰기 능력을 함양할 수 있는 동아리

어문

31

우리들의 엉뚱발랄 시민사회

정치, 경제, 법학에 관심 있는 학생들이 각 나라의 정치적 특징, 정부 형태를 확인하면서 모의 창업, 창의 키트 구성 등의 활동을 하는 동아리

정치, 경제, 법학

32

인공지능 기초 및 데이터 분석반

인공지능의 원리와 데이터 분석의 기초를 이해하고 변화하는 미래 사회에 능동적으로 대응할 수 있는 역량을 쌓기 위해 간단한 파이썬 코딩과 업무 자동화 기능을 실습하는 동아리

컴퓨터, 정보, IT

33

인공지능 탐구반

인공지능기술 관련 프로그램을 다양하게 실습하고 자료를 조사하고 연구하는 동아리

정보, 컴퓨터

34

중국 문화 탐구반

중국 영화 감상과 토론, 중화권 음악 감상, 시, 음식 등 중국 전반의 문화를 폭넓게 탐구하는 동아리

어문

35

통계활용반

통계 기법을 활용하여 여러 사회현상을 통계적으로 설명하고 통계 내용을 시각화하여 이해하기 쉽게 표현해보며 실생활에 활용해 보는 동아리

통계, 사회

36

항일문학 읽기반

해방 80년을 맞아 독립운동 선열의 1차 기록을 직접 읽고 토론함으로써 우리 근현대 역사와 문학에 대한 관심을 높이는 목적으로 개설한 동아리

문학, 역사

나. 의화제 - 동아리 활동 발표회

한성여고의 축제 ‘의화제(義花祭)’는 1년간 운영한 동아리 활동의 종합 발표회로 개최한다. 창의적체험활동부가 주관하고 총학생회가 주축이 되어 전일 행사로 진행하며, 동아리 공연과 학생회 주관 행사, 전시 및 부스 체험으로 구성한다.

공연 동아리로는 무용반, 연극반(모노로그), 합창반, 관현악반, 국악반(한들임), 방송반(HSB)이 전통과 명성을 계승하고 있으며, 도서반(D.S.B.)을 비롯한 다양한 동아리들의 전시가 본관 및 별관에서 열리고, 과학반(바다가다)이 체험 부스의 대표 동아리로 자리매김하고 있다. 학생회 주관 행사에는 교사와 학생이 함께 참여하는 프로그램을 운영하여 큰 호응을 얻고 있으며, 오디션을 거쳐 선발한 외부 공연팀도 출연하고 있다.

2017~2022년(2020, 2021년 제외)에는 총학생회에서 선정한 그해의 테마를 제시하고 팸플릿 표지를 학생 대상으로 공모하여 시상하기도 하였으며, 2017~2019년에는 외부인에게 공개하기도 하였으나 팬데믹 시기(2020~2021년)에는 중단되었고 이후 학교 구성원들에게만 공개하는 행사로 환원되었다.

한겨울의 행사로 추위에 고생하기도 하지만 성탄절을 전후한 시기에 즐거운 분위기 속에서 학생들의 창의성과 능력, 열정을 확인하고 감탄과 격려를 아끼지 않는 중요한 행사로 이어지고 있다.

■ 2024 의화제 팸플릿과 공연 및 전시

(3) 탄력적인 수업 운영 (2023~2025)

가. 수업량 유연화 프로그램

교육부의 「고교 서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화 방안」에 따라 1단위 수업량 17회 중 1회의 수업은 학교가 자율적으로 교육과정을 운영할 수 있게 되었다. 이와 같은 수업량 유연화에 따라 한성여고는 2023학년도 2학기부터 기말고사 이후 ‘수업량 유연화 프로그램’ 기간을 두고 다양한 프로젝트형 융합교육을 통해 융합적 사고 역량을 강화하고 있다. 프로그램 운영 중 교사의 관찰 및 기록을 바탕으로 학생의 성취수준 도달 정도와 학습활동 참여도 등 특기할 만한 사항은 학교생활기록부 개인별세부능력 및 특기사항에 입력하였다.

① 2023학년도 수업량 유연화 프로그램

- 시기: 12월 11일(월) ~ 12월 15일(금)

- 대주제: ‘환경과 인간’

- 프로그램 구성: 학년별 9개 교사 융합수업, 46개 팀 프로젝트 활동, 고교대학연계 프로그램

(외부 강의), 도서관 활동(독서 카드뉴스 제작) 등

② 2024학년도 수업량 유연화 프로그램

- 시기: 1학기 기말 7월 12일(금) ~ 7월 16일(화) 1, 2, 3학년 대상

2학기 기말 12월 16일(월) ~ 12월 17일(화) 1, 2학년 대상

- 대주제: ‘순환’(1, 2학년), 3학년은 자유 주제

- 프로그램 구성: 팀 프로젝트 활동(1학년 22개 팀, 2학년 28개 팀, 3학년 27개 팀) 발표, 외부 강의 영상 시청, 융합 도서 독서 활동, 생태전환교육 다큐멘터리 시청 등

③ 2025학년도 수업량 유연화 프로그램

- 시기: 7월 7일(월) ~ 7월 9일(수)

- 학년별 주제: 독서 토론을 통한 진로 탐색(1학년), 교과융합 개별 주제 탐구(2, 3학년)

- 프로그램 구성: 교과융합 탐구형 팀 프로젝트 활동(2학년 19개 팀, 3학년 16개 팀) 발표, 독서 토론 및 발표, 선택과목 설명회(1, 2학년), 학과계열선정검사(1학년), 수강 신청 연수(2학년) 등

▼ <표 69> 수업량 유연화 프로그램 교사융합수업 1학년 주제(2023)

순번

교사융합수업명(팀명)

융합 교과

1

문학과 과학으로 알아보는 '인간과 인간이 아닌 자의 경계’

(탄생과 변신, 그리고 기원)

국어, 과학

2

모의 ESG 사업 설계 및 절차:

최저개발국을 대상으로 한 기업의 탄소 배출권 확보 사업 (BNP)

과학, 사회

3

인류의 역사를 뒤바꾼 감염병의 확산, 수학적으로 예측해보기

역사, 수학

4

환경이 바꾸는 인간의 삶(애슬리쉬)

영어, 체육

5

AI시대, 미래를 말하다(하브루타)

정보,

기술가정

6

생태학적 상상력 그리고 미래(국영수)

국어, 영어,

수학

7

핵분열의 원리와 적용, 그리고 인간 환경에 미치는 영향

(義花의 원자폭탄)

수학, 체육(건강), 과학

8

예술은 분쟁을 어떻게 기억하는가(파블로)

사회, 미술

9

우리의 세상, 우리의 노래

중국어, 국어

나. 수업량 적정화 프로그램

2015 교육과정의 적용을 받는 2023, 2024학년도 신입생들이 고교학점제의 영향으로 교과 총이수 단위가 180단위에서 174학점으로 적정화됨에 따라, 감축되는 수업시간 (6학점×17회=102시간)을 다양한 교육활동으로 지원하는 ‘수업량 적정화 프로그램’을 기획하여 운영하였다.

2024학년도부터는 진로와 적성에 맞는 팀별 활동을 학생 스스로 기획하고 운영하여 타인과의 협업능력 및 도전적인 탐구 능력을 배양할 뿐 아니라 의미 있는 봉사활동으로도 이어져 연구에서 실천으로 심화될 수 있도록 돕는 팀 프로젝트 활동을 추진하였으며, 이를 ‘수업량 유연화 프로그램’과 효율적으로 연계 운영하였다.

■ 수업량 적정화 프로그램 운영(2025)

대 상

2, 3학년 전교생

운영 시간

매주 수요일 6교시(종례 시간은 2시 55분)

운영 개요

※ 2학기 고교-대학 연계프로그램은 대학과 일정 협의 후 진행 예정

3월~5월 중순: 학력신장 집중 기간, 프로젝트 팀 구성,

고교-대학 연계프로그램(성신여대 경영, 마케팅 특강)

5월 말~7월 중순: 팀 프로젝트 활동(팀별 탐구 및 봉사 활동),

고교-대학 연계프로그램(카톨릭대 식품영양학 특강)

7월(7~9일): 수업량 유연화 프로젝트 수업 기간(활동 발표-부스 운영)

8월~10월 중순: 학력신장 집중 기간(수능,학력평가 대비 문제 풀이)

10월 말~11월 중순: 3학년 수능 집중 준비 기간

2학년 교과별 자율 주제 발표를 위한 진로 독서 활동

11월 말~2026년 2월: 3학년 자기개발시기, 2학년 수능기출문제풀이

■ 팀 프로젝트 활동 유형(2024~2025)

활동 유형

준비 과정

활동 진행 및 결과 발표

유형 A

(탐구활동만)

- 팀원 구성

- 팀 프로젝트 계획서 제출

- 지도 교사 섭외

- 활동 일지 작성 및 확인

- 결과 보고서 작성 및 확인

- 활동 결과 발표

유형 B

탐구 + 봉사

(봉사활동과 연계)

- 팀원 구성

- 팀 프로젝트 계획서 제출

- 봉사활동 계획서 제출

- 지도 교사 섭외

- 활동 일지 작성 및 확인

- 봉사활동 확인서 제출

- 활동 결과 발표

유형 C

( 자습 )

- 감독 교사 임장 지도

- 지정 좌석에서 자습

- 자율적 학습 계획 작성 후

목표 달성 확인 (감독교사)

2) 주요 교육 활동

(1) 교원 역량 강화 활동

한성여고는 전 교사의 전문성 제고와 새로운 정보의 교환 및 교사 상호 간의 협력 기반을 조성하여 전문가로서의 소양을 갖추기 위한 연수와 자율장학을 활발하게 전개하였다.

가. 전문성 제고를 위한 연수

학교교육계획에 의거한 부서별 교내 자체연수와 함께 법정의무 연수를 파악하여 필수 이수하도록 하였으며, 교수학습능력 신장과 업무 능력 향상을 위한 자율연수를 지원하고 있다. 특히 2023학년도부터 ‘AI 디지털 역량 강화’를 목표로 각 교과별 관련 연수를 적극 권장하였고, 학생평가 관련 직무연수 30시간 이상을 이수하는 ‘학생평가 역량 강화’ 연수 참여율도 2026년 2월 28일까지 100% 달성할 예정이다.

학기말 교직원 워크숍, 신학년 집중 준비 기간 등을 통해 시의적절한 주제를 선정하여 컨설팅 및 특강을 진행하였으며, 학교평가 결과를 바탕으로 한 컨설팅 장학도 실시하였다.

나. 수업 개선을 위한 자율장학

교사의 자발적인 연구 분위기를 조성하고, 수업 및 평가방법의 개선을 도모하기 위한 자율장학은 자기 장학, 수업 장학, 동료 장학, 교원학습공동체 활동 등으로 운영되었다.

수업 장학의 경우 총 6개의 그룹으로 교과를 나누어 그룹별 1명의 발표 교사에 의한 수업 연구를 연 6회 실시하는 형태에서 2023년에 국어ㆍ한문과와 사회과가 교원학습공동체를 통한 수업평가 나눔 방식으로 전환하였으며, 2025년에는 6개 그룹의 교과 전체가 정기적인 교과협의회 및 교과별 교원학습공동체 활동을 바탕으로 한 수업평가 나눔 활동을 실시하고 있다. 교과별 교원학습공동체 외에도 주제융합 교원학습공동체, 학교 간 교원학습공동체 등 다양한 교원학습공동체 활동에 중복 가입이 가능하며, 2024년부터는 12월에 ‘교원학습공동체 연구 결과 발표회(H.S. Teacher’s Learning Conference)’도 개최하고 있다.

동료 장학은 전 교사가 동료 교사의 수업을 연간 2회 이상 참관하고 참관록을 작성하며, 교과 전문성이 높은 경력교사와 신임교사가 결연하여 사전교류를 통해 실시하도록 권장하였다.

▼ <표 70> 학교 안 교원학습공동체 운영 (2025)

구분

교원학습공동체명

교과융합

국어ㆍ한문과

국어한문과 수업평가 나눔

교과융합

외국어과

NextLClass

교과융합

사회과

사회과 수업평가 나눔

교과융합

과학과

과학과 수업평가나눔

교과융합

수학과

수학과 수업평가 나눔

교과융합

예체능/기술가정/정보

예체능기가정보 수업평가 나눔

주제융합

AI·디지털 융합교육으로 수업 혁신하기

주제융합

행복한 동행(교사의 전인적 성장과 전문성 신장)

주제융합

2026 대입 진학지도 길라잡이 (3학년 신규 담임)

(2) 진로 · 진학 지도 활동

학생의 적성과 소질을 고려하여 자아실현을 돕기 위한 체계적인 진로·진학 지도에 강점을 가진 한성여고는 변화되는 사회에 맞추어 자신의 진로를 스스로 찾는 능력을 길러주고, 각종 진학 정보 자료를 효율적으로 제공하기 위한 프로그램을 운영하여 성과를 거두었다.

가. 진로 탐색 프로그램

① 거점학교 및 직업 위탁교육

- 거점학교: 고교학점제의 본격 시행으로 학생들의 과목선택권을 보장하기 위한 공동교육 과정인 거점학교에 기초/탐구 영역의 일반 및 심화 과목, 체육ㆍ예술 영역의 일반 및 심화 과목 수강이 필요한 학생들이 신청할 수 있도록 권장하고 지원한다.

- 직업 위탁교육: 실무 위주의 전문적인 직업 훈련을 통해 폭넓은 진로 선택의 기회를 가질 수 있도록 희망 학생들에게 조리, 제과제빵, 미용, 보건, 간호, 실용예술, 관광통역 등의

직업 위탁교육을 실시한다.

② 학과 계열 선정 검사 및 해석: 2022 개정 교육과정 선택과목 확대에 따른 과목 선택을 위한 신뢰도 높은 검사를 실시하고, 그 결과에 대한 해석을 제공한다.

③ 직업인 특강 및 설명회: 각 분야 전문가의 직업적 특색 및 진로 방향에 대한 강의를 듣고 질의응답을 통해 앞으로의 진로와 직업에 대해 탐색할 수 있도록 한다. 유명 IT 기업의 엔지니어, 간호사 등의 특강도 적극 개최하여 학생들의 관심을 집중시켰다.

④ 진로ㆍ진학 기자단: 자신의 진로와 관련된 직업인 인터뷰, 대학 및 학과 탐방 등을 진행한 후 카드뉴스로 제작하여 발표하도록 한다.

⑤ 선배와 함께하는 진로 멘토링과 대학 전공 설명회: 본교 졸업생을 초청하여 전공 안내 및 학습법 등의 특강을 진행하는 ‘선배 동아줄’이 한성여고의 새로운 전통으로 자리잡고 있으며, 대학생 전공 알리미 봉사동아리를 활용한 전공설명회도 큰 호응을 얻고 있다.

■ 선배 동아줄(2025)

나. 진학 지도 프로그램

① 의화재(義化齋) 진학 관리: 한성여고 수월성 교육의 대표 프로그램인 ‘의화재(義化齋)’는 학업 성취도에 있어 일정 수준에 도달한 학생을 학년별로 선발하여 자기주도학습 역량을 기르고 자신에게 적합한 전형으로 체계적인 입시 준비가 가능하도록 학년별 담당교사가 밀착 관리한다.

각 학년 30명에서 2023년부터는 각 학년 20명으로 운영하고 있으며 담당교사의 상담 정례화, 개인별 맞춤 학업 상담 및 학습 코칭, 한성대 학술정보관 이용, 외부 전문가와의 1:1 입시 전략

코칭 등을 제공하고 있다.

② 진학 관련 각종 이론 및 실습(특강): 다양한 분야의 특강을 연중 개최하고, 점차 학생들이 직접 참여할 수 있는 체험활동(실습) 위주의 프로그램(생명과학 실험, 기업가 정신 함양을 위한 스쿨벤쳐 프로젝트, 블록체인 및 전자지갑 실습, AI 인공지능 실습 등) 운영 비중을 늘려감으로써 학생들의 실질적인 진학 역량 제고에 도움을 주고 있다.

③ 학년별 지도: 담임교사들이 전문 입시지도 프로그램을 활용하여 체계적으로 진학을 관리하며 개별학습 및 진로ㆍ진학 상담을 수시로 진행하고, 각종 학교 행사 참여를 비롯한 성실한 학교생활을 독려하여 학교생활기록부 비교과 관리에도 힘쓰고 있다.

④ 모의 면접 및 논술: 3학년을 대상으로 대학 입학사정관 및 본교 교사의 실전 모의 면접을 진행하고 개별적인 피드백을 제공하며, 본교 졸업생들의 대학별/전공별 면접후기를 활용한 대학 및 전공별 면접 준비도 정평이 나 있다. 대학 주최 모의논술고사 응시 및 평가 기회도 적극적으로 제공하고 있다.

⑤ 진학콘서트: 한 해의 가장 마지막 행사인 ‘진학콘서트’는 당해 연도 대학에 합격한 3학년 선배들이 생생한 입시 정보와 공부 방법 및 3년간의 학교생활에 대한 조언 등을 후배들에게 아낌없이 전달하고, 후배들은 선배들의 성취를 진심으로 축하하는 자리로 낙산관 대강당에서 1, 2학년 학생들을 대상으로 개최한다. 한성여고 학생들이 졸업 전 이 행사의 무대에 서는 것을 목표로 삼을 정도로 동기부여의 기능이 큰 프로그램으로서 해마다 기대 속에 진행되고 있다.

■ 진학콘서트(2024)

(3) 공동체 체험활동

공동체의 구성원으로서 소통과 공감, 화합의 중요성을 일깨우는 공동체 체험활동도 시대의 변화를 수용하며 꾸준히 진행하였다. 교사의 사전 답사 및 안전 연수를 실시하고 안전 지도에 각별히 유의하였으며, 학생 대상 안전교육도 빠짐없이 실시하였다. 팬데믹 기간(2020년~2022년)에는 중단되었다.

가. 1학년

① 수련 활동: 2024년까지 용평과 평창, 횡성 등 강원권의 수련시설 종합평가 ‘최우수’ 등급 시설을 이용하여 2박 3일간 실시하였다. 자연친화적 활동을 통한 심신의 단련 및 정서의 순화를 목표로 하였고, 신입생들에게 교우 간 친교의 시간을 제공하기도 하였다.

② 지역 연계 역사 문화 체험활동: 2025학년도에 새롭게 기획한 활동으로 10월 20일부터 22일까지 3일간 서촌과 정동, 남산 일대를 탐방한다. 탐방 장소의 역사와 문화에 대한 탐구를 통해 자신이 살고 있는 곳에 대한 이해도 증진과 학급의 단합 및 유대감의 형성을 목표로 하고 있다.

■ 1학년 수련활동(2024 횡성)

나. 2학년 소규모 테마여행

최대 150명 미만(2016년)으로 진행한 시기도 있었으나 주로 100명 미만의 팀을 구성하여 진행하였으며, 광역 여행권(제주권, 경주권, 남해안권, 설악권, 충청권)에 대한 학생들의 선호도 조사 결과에 따라 여행지를 결정하여 2박 3일간 실시하였다.

2017년부터 기존의 제주뿐 아니라 부산, 여수ㆍ순천, 강릉 등으로 여행지가 다양화되었고, 팀에 따라 공개 입찰로 선정한 여행업체 위탁 방식 또는 본교 교사 기획의 학교 자체 운영 방식을 채택하였는데 2023년에는 여수 2개 팀과 강릉 1개 팀으로 구성된 전체 여행을 모두 교사들의 기획으로 학교 자

체 운영하여 화제가 되었다. 오락 위주의 일정이 아닌 자연탐방 및 역사ㆍ문화체험 활동이 균형 있게 이루어질 수 있는 체험프로그램을 편성하고, 학생들이 직접 여행지를 소개하는 자료집을 제작하도록 함으로써 교육의 효과를 높이고 있다.

■ 소규모 테마여행(2023 강릉, 2024 제주)

다. 한양도성 걷기

2022년 5월, 학교를 출발하여 한양도성 낙산공원~동대문 구간을 거쳐 다시 학교로 돌아오는 ‘한양도성 걷기’가 의욕적으로 개최되었다. 한 학년을 ‘한양’, ‘도성’, ‘걷기’의 3개 팀으로 나누어 총학생회의 주도와 팀별/구간별 교사들의 안전지도 아래 질서정연하게 진행되었으며, 걷기 중 학생들이 촬영한 사진과 동영상으로 제작한 학급별 브이로그를 함께 시청하고 투표로 수상작을 선정하는 시간도 가졌다.

1회로 마무리한 활동이었으나 팬데믹으로 위축된 대면 집합행사의 부활을 알리는 한성여고만의 공동체 체험활동이었으며, 학교와 지역에 대한 자부심을 고취한 행사로서 의미가 크다.

■ 한양도성 걷기(2022)

(4) 주제 중심 교육 활동

인문과학(Human Science) 및 사회과학(Social Science), 자연과학(Natural Science) 및 공학(Engineering), 진로·전공체험(Major Experience) 분야별로 행사, 전문가 특강 등을 연계하여 다양한 교육 활동을 진행함으로써 주제별 깊은 학습이 이루어지도록 하는 ‘한성 아카데미’ 프로그램을 체계적으로 연중 운영하고 있으며, 각 교과에서도 기존의 경시대회 대신 학생들의 세부적인 전공 및 진로 분야에 대한 심화 탐구 학습을 유도하는 프로그램을 새롭게 선보이고 있다.

가. 토론한마당

해마다 토론 주제를 선정하고, 학생들이 팀을 구성하여 예선부터 결선까지 교사의 지도 아래 치러지는 토론한마당은 2025년에 제15회를 맞이하였다. 창의적이고 비판적인 사고력과 의사소통 능력 신장을 위한 한성여고의 대표 행사로서 그 명칭도 ‘교내 토론대회’(2011년~2017년)에서 ‘논쟁(論爭)’(2018년~2019년, 2021년)이라는 부제를 달기도 했으며, 팬데믹이 시작된 2020년 한 해 동안 3학년 학생만을 대상으로 ‘3학년 주제토론 대회’로 축소되기도 했고, 2023년부터는 비수상 행사인 ‘토론한마당’으로 변화하였다.

예선은 원탁토론, 준결선과 결선은 CEDA와 자유토론 방식으로 진행하였고, 결선을 낙산관 대강당에서 공개 진행(팬데믹 기간에는 교내 방송으로 중계)하였다. 토론 주제가 그해의 가장 큰 이슈를 담고 있어 참가 학생뿐 아니라 이를 방청하는 학생들에게도 교육적인 효과가 컸다.

▼ <표 71> 토론 주제(2016~2025)

연도

주제

2016

인공지능은 계속 개발되어야 하는가?

2017

만 18세 청소년, 선거권 가져야 하는가?

2018

청소년 범죄, 관용의 대상인가?-소년법 개정 찬반 논쟁

2019

작품의 가치는 창작자의 윤리성과 별개인가?

2020

기본소득은 희망인가, 재앙인가?

2021

교육은 사회적 불평등을 해소할 수 있는가?

2022

여성도 병역의 의무를 져야 한다.

2023

학교생활기록부의 학교폭력 조치사항은 보존되어야 한다.

2024

촉법 소년의 연령을 낮춰야 한다.

2025

“해방 80년, 개교 80년 특별 토론” 우리의 미래는? -역사·환경·AI 측면에서

나. 교과별 프로그램

① 사회과

- 인문소양증진대회(2017년~2022년): 인문학 및 사회과학 전반에서 선정한 주제를 미리 제시하고 이에 대해 서술 및 논술하도록 하며, 2022년에는 3학년 대상으로만 실시하였다.

- 인문사회페스티벌(2022년~2024년): 사회과 교사의 지도하에 주제를 선정하고, 교사와 학생이 분야별 팀을 구성하여 연중 독서 및 탐구활동, 발표회, 간담회 등을 진행하며, 결과물을 전시 및 공유하였다.

- 글쓰기의 힘(2025년): 당해 연도의 중요한 사회적 이슈를 선정하여 객관적 근거를 토대로 한 논리적 글쓰기를 통해 사회문제 해결을 위한 대안을 제시해보는 활동을 진행한다.

② 과학과

- BPEC 탐구 발표대회: 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 중 한 분야의 주제를 연구하고 탐구보고서를 제출하는 프로그램으로 2021년까지 진행하였다.

- 천체 관측회: 천체 망원경의 원리에 대한 강의를 듣고, 교내에서 천체 망원경을 이용하여 달과 행성을 관측함으로써 별과 우주, 지구 환경에 대한 관심을 증대한다는 목표 아래 2019년까지 10회를 진행하였다.

- 과학페스티벌: 과학과의 대표적인 프로그램으로 다양한 방식으로 과학적 사고력 신장을 위한 탐구활동을 진행한다. 2024년부터는 디지털 발표자료(PPT 등) 없이 발표자의 말과 몸동작, 간단한 소품만을 활용하여 과학, 공학, 생태환경, AI 등의 주제를 흥미롭게 발표하는 페임랩(Fame Lab) 방식으로 개최하고 있다.

③ 정보과

- 기존의 정보검색대회를 모바일앱 경진대회(2017년~2019년), 창의 컴퓨팅 대회(2020년~2022년)로 변경하여 컴퓨터 과학의 기본 개념과 최신 동향을 파악하고 창의적 문제해결능력을 증진하였다.

- 창의 컴퓨팅 챌린지: AI 시대를 대비한 정보 처리 능력 및 창의적인 사고력 신장을 위한 활동을 2023년부터 진행하고 있다.

④ 수학과

- 수학점핑학교: 문제 풀이 중심 수업에서 벗어나 학생 스스로 수학 개념을 발견하도록 하는 활동 및 참여 중심 체험 프로그램과 수업을 2023년부터 진행하고 있다.

⑤ 영어과

- Read to Lead: 영어 원서 읽기를 통해 독해력과 비판적 사고력을 기르고, 감상문 작성 및 토론 활동을 통해 논리적 글쓰기와 의사소통 능력을 향상시키고자 2025년부터 진행하고 있다.

⑥ 국어ㆍ한문과

- 우리 동네 작가 산책: 학교 인근 성북동 지역에서 한국근현대문학사에 큰 족적을 남긴 작가 5인(이태준, 한용운, 백석, 조지훈, 최순우)의 삶과 작품에 대한 답사 및 탐구활동을 2025년부터 진행하고 있다.

(5) 전인적 성장을 돕는 체육 ㆍ 예술 활동

배려와 협력을 기반으로 한 신체활동을 통하여 자신과 동료를 이해하며 건강하고 활기찬 삶의 중요성을 일깨우는 체육활동과 문화 감수성 및 창의적 표현 능력을 키우는 예술활동도 한성여고 학생들의 변함없는 큰 관심 속에 진행되었다.

가. 체육한마당

활기로 가득 찬 열정의 축제 한마당이자 모든 한성인들이 하나가 되게 하는 소중한 자리인 체육대

회는 2017년부터 체육대회에서 체육한마당으로 명칭을 변경하였다.

이후 2019년까지 3년간 소음으로 인한 학교 인근의 민원에서 벗어나 잠실에 자리한 서울특별시교육청 학생체육관에서 개최하였는데 실내체육관에서 운동경기 없이 위탁업체의 게임 기구를 사용한 프로그램으로 구성하여 한성인들이 고대하던 체육활동으로는 아쉬운 점들이 있었다.

2020년부터 2022년까지는 COVID-19 팬데믹으로 체육수업마저 원활치 못한 시기여서 체육한마당도 중단되었다. 2023년부터 모든 학생이 빠짐없이 종목에 참여할 수 있도록 학생당 2종목 이상 참가를 원칙으로 하여 학생들의 참여 기회를 확대하고, 경기의 승패보다는 질서와 규칙을 준수하며 더불어 살아가는 정신을 함양하는 데 중점을 둔다는 교육방침 아래 다시 학교 운동장에서 개최하고 있다.

열렬한 함성과 박수 속에 피구와 배구 등의 구기종목과 줄다리기, 줄넘기 등의 단체경기, 학급별 뽐내기는 물론 하이라이트인 교사와 학생들의 이어달리기까지 모두 함께 뛰고 웃는 체육한마당은 여전히 한성여고에서 가장 사랑받는 행사로 계승되고 있다.

■ 체육한마당(2025)

나. 백일장 및 사생대회

학교 안에서 반복되는 일과에서 벗어나 청명한 10월 또는 5월의 하루, 자연 속에서 예술적 감성을 펼치는 백일장 및 사생대회는 1학년과 2학년을 대상으로 어린이대공원과 올림픽공원에서 개최하다가 2020년~2022년에는 방역을 위하여 교내에서 실시하였다. 2023년부터는 서울숲에서 개최하고 있으며, 점심시간에는 각자 준비해 온 도시락을 펼쳐 놓으며 소풍 같은 즐거움도 느껴보는 행사이다.

백일장은 운문부와 산문부로 나누어지고, 사생대회 부문에는 그림과 사진이 있으며, 학생들은 한 가지 부문에 반드시 지원하여 행사 당일 발표되는 글제 및 주제로 작품을 구상하고 완성하여 제출한다.

■ 백일장 및 사생대회(2025)

(6) 학교 홍보 활동

2003년부터 학교 홍보팀을 구성하여 홍보물을 제작하고, 2004년에는 홍보 도우미 ‘한나래’1기를 선발하여 동아리로 운영하기 시작한 한성여고는 2010년 고교선택제 실시 이후 학교 홍보를 내실 있게 추진하여 학교 이미지를 제고하고 우수 신입생을 유치하는 데 더욱 힘쓰고 있다.

‘한나래’ 학생들의 대본 작성 및 발표, 홍보 영상 제작을 지도하며 전문성을 가진 홍보 도우미로서 자부심을 가지고 활동할 수 있도록 교육하고, 학교시설 및 학생 활동을 담은 홍보 리플릿 및 홍보 영상을 매년 제작하여 학교 홈페이지는 물론 2021년 개설한 공식 홍보 유튜브 채널에 탑재한다.

홍보 담당 교사와 한나래 학생들이 함께 관내 중학교를 방문하여 리플릿과 홍보물을 배부하며 학교 홍보 및 설명회를 실시하기도 하고, 본교를 방문하는 중학생들에게 학교시설과 프로그램을 안내하는 중학생 대상 학교 홍보도 적극적으로 진행하여 성과를 거두고 있다.

■ 한성여고 공식 유튜브 채널(2025) ■ ‘한나래’ 홍보 영상 촬영

4. 한성대학교

4.1 형성기 (1972~1982)

4.1.1 첫발을 내딛는 한성, 초대 김의형 학장 시기

(1973. 3. 5.~1977. 2. 24.)

1) 한성여자대학의 설립과 김의형 학장의 취임

한성여자대학은 1972년 12월에 한국 여성 전문 영재 양성기관으로 문교부로부터 정식 설립을 인가받았다. 1945년 10월 5일 낙산에 한성고등여학교를 건립한 이래 27년만의 일이었다. 한성여자대학은 문교부로부터 야간 4년제 여자대학으로, 입학정원 국어국문학과 30명, 영어영문학과 30명, 비서학과 20명, 가정학과 30명, 의상학과 20명, 생활미술학과 20명 등 모두 6개 학과 150명으로 인가받게 된 것이다.

1973년 3월 김의형 선생이 한성여자대학의 초대학장으로 취임하였다. 김의형 학장은 취임 직후 “선진국 달성이란 당면과제를 갖고 있는 시점에서, 미래 우리나라를 짊어지고 나갈 전문 인재를 육성하는 한성여자대학의 탄생이 우리 국가발전에 하나의 새 의미를 부여하는 것이다.”라는 내용을 담은 「개교사」를 발표하였다. 그리고 앞으로 “우리 대학은 교육을 통한 영재 발굴과 계발에 힘써, 학문 연마를 통한 개인의 창의력을 높여 앞날 국가발전에 기여할 수 있는 인재 양성을 그 교육목표의 하나로 삼기로 하였다. 그리고 지덕체의 삼위일체가 된 이 세 가지 요소 중에 어느 하나도 빠뜨림이나 빈틈이 없는 균형 잡힌 교육을 구현해 펼쳐나가고자 한다.”라고 포부를 밝혔다.

그리고 한성학원 이희순 이사장은 한성여자대학의 개교를 축하하는 「축사」를 하였다. 이희순 이사장은 “우리 한성여자대학은 21세기 미래를 향한 사회 각 분야에 걸쳐 사회에 희망의 등불이 되고, 국가 사회에 봉사의 기수가 될 여성 지도자 양성을 우리 대학의 교육 목표로 삼을 것이다.”라고 하고, “우리 사회에 부응하는 진실 되고 성실하고 참된 교육혁신을 통하여 미래를 향한 한 치의 빗나감이 없는

여성 인재양성에 총력을 기울일 것을 굳게 다짐한다.”라고 의지를 밝혔다.

2) 제1회 입학식 거행

1973년 3월 5일에 한성여자대학의 제1회 입학식이 거행되었다. 제1회 신입생은 국문학과·영문과·비서학과·가정학과·의상학과·생활미술학과 등 6개 학과 150명이었다.

김의형 학장은 개식사에서, 한성여자대학 제1회 입학식의 개최가 한국 대학가에 새로운 장을 여는 것이라는 의미를 밝히고, 여성전문영재 육성에 최선을 다하겠다고 다짐하였다. 그리고 이희순 이사장도 우리 대학을 급변하는 세계정세 속에서 여성전문영재 교육의 역사적 사명을 다하는 대학으로 육성하겠다고 약속하였다. 한편 1973년 3월에는 제1회 신입생을 맞아 교무처장에 고창식, 학생처장에 윤태영교수를 임명하였다.

3) 증과 증원과 각종 서클의 탄생

1974년부터는 입학 정원이 전년보다 80명이 늘어 9개 학과 230명으로 증원되었다. 이는 1973년 12월 20일의 학과 정원 조정에 의해 비서학과(20명)가 폐지되고, 불문학과(20명), 무용학과(20명), 경

영학과(30명), 무역학과(30명)가 신설되었기 때문이었다.

한편 1974년부터는 학생활동이 본격적으로 이루어졌다. 안보문제연구회(회장 조인자, 지도교수 연정열), R.C.Y.(회장 박옥면, 지도교수 윤태영), 불교학생회 등 세 개의 서클이 처음으로 선보인 것이다. 이 해에는 국가안보와 총력안보의 각종 궐기대회 및 행사가 여기저기에서 열렸으며 이 같은 시대적 상황 속에 각종 반공웅변대회가 개최되기도 한 시기였다. 이러한 시대적 흐름에 맞추어 우리 대학도 웅변반이 조직되었고 웅변활동을 통해 신설 대학인 한성여자대학을 대외에 홍보하는 데 힘쓰기도 하였다.

1975년에는 기독교학생회, 등산반이 탄생하였다. 그리고 안보문제연구회는 한국반공연맹 산하 전국대학 반공서클 회원교로 가입하여 반공관련 내용을 연구하고 반공관련 활동을 벌이기도 하였다.

4) 직제 개편과 제1회 한성 축전의 개최

1975년 2월에는 차장을 과장으로 직제를 바꾸고 정기수 교수가 교무과장, 연정열 교수가 학생과장에 임명되었다. 그리고 정기수 교수가 불문학과장, 김진걸 교수가 무역학과장 대행에 임명되었다.

1975년에는 총력안보가 보다 강조되던 시기인 만큼 본교에도 학도호국단이 창설되었다. 대대장 조인자(국문과 3학년), 부대대장 박옥면(영문과 3학년), 총무부장 박순식(가정과 3학년), 지도부장(생활

미술학과 3학년), 새마을과장 정득영(가정과 3학년), 문예부장 문장옥(국문과 3학년), 체육부장 주순희(의상학과 3학년)가 간부로 활동하였다.

학도호국단은 1975년 7월 18일부터 1주일 동안 충남 아산군 탐정면 신리 소재 온양양로원에서 묘목밭 경작과 김매기 등의 봉사활동을 벌였다. 그리고 그 해 12월 5일부터 1주일 동안 동 양로원에서 동계 봉사활동을 하였다.

한편 1976년부터는 학술활동의 전통이 서서히 만들어지기 시작하였다. 1976년 6월 국어국문학과의 이근수 교수는 남해도 방언 민속 학술조사 활동을 펼쳐 학술조사활동의 새로운 장을 열었다. 이 해 10월에는 제1회 한성축전이 학도호국단의 주관으로 성대하게 개최되어 한성축전의 새로운 장이 만들어졌다.

5) 「한성경영학보」 발간, 「한성여자대학보」 창간

1976년에는 우리 대학 최초로, 경영학회(이 해 4월 최초로 학회를 구성, 회장 주완숙)에서 타블로이드판 신문인 「한성경영학보」를 11월 22일자로 창간하였다. 동 신문은 발행인 김의형, 편집인 연정열,

편집장은 경영학과 3학년 정상란이 맡았다.

이 해 11월 30일 문공부로부터 정기간행물 허가를 받고 격월간 대학신문인 「한성여자대학보」가 12월 10일자로 창간되었다. 이 신문은 학생과에서 관장 발간키로 하고 발행인 김의형 학장, 편집인 겸 주간 이근수 학생과장으로 등록을 마쳤다. 「한성여자대학보」의 창간으로 「한성경영학보」는 폐간되었다.

6) 제1회 학위수여식 개최

1977년 2월 25일에 한성여자대학 제1회 학위수여식이 개최되었다. 학위수여식에서 김의형 학장은 영예의 학위기를 받는 졸업생들을 축하하고, 오늘의 영광이 있기까지 뒷받침해 주신 학부모님의 은혜에 보답하여 사회에 나가 등불과 같은 훌륭한 일꾼이 되라는 내용의 격려사를 하였으며, 이희순 이사장도 축사를 통해 졸업 후 학교에서 배운 전공을 더욱 발전시켜 나가 모교인 한성여자대학을 빛내줄 것을 당부하였다. 학위기를 받은 졸업생들은 국문학과 25명, 영문학과 21명, 의상학과 6명, 생활미술학과 14명, 가정학과 23명 등 모두 89명이다.

4.1.2 제2의 탄생, 제2대 이희순 학장 시기

(1977. 2. 25.~1978. 8. 31.)

1) 이희순 학장 취임

1977년 2월 25일 제2대 학장에 이희순 학장이 취임하였다. 이희순 학장은 취임사를 통해 면학분위기 조성과 대학의 제도 및 기능 확립과 개선, 학생 및 교직원의 인화와 협조를 학교 운영의 방침으로 제시하고, 학생과 교직원들을 위해 최선의 노력을 다할 것임을 다짐하였다.

이 해 10월 8일과 9일 양일간 제2회 한성축전이 성대하게 열렸다. 전년도 제1회 한성축전 때보다 그 규모나 내용 면에서 많은 발전을 가져왔으며 가톨릭 학생회, 서예반 등 새 서클의 탄생과 함께 한성축전의 질적 변화를 가져왔다.

2) 남녀공학의 한성대학 탄생

1978년 1월 11일 한성여자대학에서 한성대학으로 교명이 변경되고, 야간 여자대학에서 남녀공학으로 바뀌었다. 이 해 10월 15일 문교부로부터 학과 정원조정 승인을 받아 국문학과, 영문학과, 의상학과, 생활미술학과, 무용학과 입학정원이 각 10명의 증원을 하였으며, 경영학과와 무역학과는 각 50

명의 획기적인 증원을 하였다. 한편 가정학과 폐과로 행정학과(입학 정원 30명)가 신설되어 입학정원이 종전 9개 학과 230명에서 9개 학과 380명으로 늘어나게 되었다.

1978년 2월에는 제2회 학위수여식이 있었다. 학위를 받은 여학사는 모두 82명이었다. 학과별로 보면 국문학과 24명, 영문학과 21명, 경영과 2명, 무용과 6명, 생활미술학과 15명, 의상학과 4명, 가정학과 10명이다. 이 해 3월 5일 1978학년도 입학식에서 이희순 학장과 이사장 김의형 선생은 남녀공학의 새로운 장을 함께 맞이한 신입생들의 입학을 축하하였다. 1979년 2월 24일 제3회 학위수여식에서 학위를 취득한 여학사는 국문학과 14명, 영문학과 19명, 경영학과 7명, 무용학과 6명, 의상학과 7명, 생활미술학과 11명, 가정학과 12명 등 모두 76명이었다.

한편 1978년 2월 인사개편으로 교무과장에 정연길 교수가 임명되었다. 8월에는 이희순 학장이 사임함으로써 정연길 교무과장이 학장직무대리를 맡게 되었고, 교무과장에 정하경 교수, 학생과장에 이창신 교수가 각각 임명되었다.

「한성여자대학보」는 교명 변경과 함께 제호가 「한성대학보」로 변경되었고, 제7호부터 주간 교수가 이창신 교수로 바뀜과 동시에 편집인 이근수 교수, 주간 이창신 교수의 이름으로 학보를 발간하였다.

제8호부터 연정열 교수가 주간교수에 취임하면서 종전 학생과장 주관으로 발간한 학보를 독립해서 발행인 이희순, 편집인·주간 연정열의 명의로 문공부에 등록 허가를 받았다.

3) 학생활동

1978년 신학기를 맞아 학도호국단은 남·여 공학에 따른 체제로 바뀌게 되었다. 11월 4일 1978년도 정기 검열에서는 총검술 등 교련 사열을 보여주었다.

제3회 낙산축전(제1, 2회는 한성축전)은 6월 2일부터 4일까지 성대하게 개최되었다. 1978년부터 우리 대학은 탁구팀 조직을 통한 새로운 스포츠 명문의 터전을 마련하였다. 탁구팀은 부장 연정열, 코치 겸 주무 이석구, 선수 김혜정, 김길자, 안화순, 김정자로 팀을 구성하고 5월 10일부터 열린 전국 종별 탁구선수권대회에 처음 출전, 전년도 우승팀인 효성여대를 결승 상대로 하여 감격의 첫 우승을 차지하였다. 이어 11월 문교부 장관기 쟁탈 남·여 탁구선수권대회 대학부에서도 우승을 차지하여 창단 첫해부터 탁구 명문교의 전통을 마련하였다.

이 해 10월 중앙학도호국단 주최 제9회 전국대학미전에서 생활미술학과 4학년 정란순 양이 동양화 부분 일부에서 특선에 입상, 우리 대학을 대내외에 선전하였다.

4.1.3 성장의 발판, 제3대 김옥형 학장 시기

(1979. 2. 16.~1981. 12. 26.)

1) 김옥형 학장 취임

1979년 3월 제3대 학장에 김옥형 학장이 취임하였다. 김옥형 학장은 취임사에서 인화와 단결을 통해 한성대학의 발전에 최선을 다할 것을 다짐하였다. 그리고 우리 한성인이 일치단결하여 우리 대학을 참다운 배움의 전당으로 가꾸어 나가자고 강조했다. 한편 3월 신학기를 맞아 일부 보직개편으로 학생과장에 김계욱 교수, 도서관장에 정연길 교수가 임명되었다.

2) 5개 학과 증원 승인, 교직과정 설치

1979년 9월 11일에는 문교부로부터 의상학과를 비롯한 5개 학과에 대한 증원 승인을 받았다. 의상학과, 생활미술학과, 무용학과, 행정학과에 각각 10명씩 입학정원이 늘어났으며, 1977년 10월 20

일 국사학과에서 학과 명칭을 바꾼 사학과는 20명을 증원하여 총 입학정원은 9개 학과 440명이 되었다. 1979년 12월에는 문교부로부터 경영학과와 무용학과 두 학과에 교직과정 설치를 인가받았다.

한편 제4회 낙산축전이 이 해 5월 16일, 17일 양일간 성대히 열렸고, 이어 10월 14일에는 추계 교내 체육대회가 열렸다.

3) 한성대 동창회 조직, 탁구팀 우승

1979년 7월에는 제1회 졸업생 조인자 동문(국문학과 1977년 졸업)의 발기로 동문회가 조직되었다. 동문 상호간 친목도모와 모교 발전을 위한 터전 마련을 목적으로 조직된 동문회의 초대 동창회장에는 조인자 동문이 선임되었다. 한편 탁구팀은 1979년 문교부 장관기 쟁탈 탁구선수권대회에서 우승하였다.

4) 직제 개편 및 학과 증과

1980년 2월 제4회 학위수여식에서는 국문학과 28명, 영문학과 21명, 경영학과 8명, 무용학과 6명, 생활미술학과 18명, 가정학과 14명, 의상학과 6명의 모두 101명의 여학사를 배출하였다. 이 해 8월에

는 직제 개편으로 교무과장 및 학생과장을 교무처장 및 학생처장으로 그 명칭을 바꾸고 교무처장에 이근수 교수, 학생처장 신은숙 교수를 각각 임명하였다. 그러나 3개월 뒤 교무처장 이근수 교수가 타교로 전직함으로써 그 후임에 최명규 교수를 교무처장에 임명하였다.

1979학년도에는 경영·무역학과 두 학과에 교직과정 설치를 인가받은 데 이어, 이 해 12월 전 학과에 교직과정 설치를 인가받게 되었다. 1980년 10월 15일에는 문교부로부터 경제학과와 도서관학과의 증과 승인과 함께 졸업정원을 각 40명씩 인가받았다. 그리고 졸업정원제도에 따른 140학점 실험대학 채택으로 학과정원은 11개 학과에 졸업정원 520명, 입학정원 676명이 되었다.

5) 제3대 김옥형 학장 사임과 종합관 준공

(1) 제5회 학위수여식 및 보직개편

1981년 3월 신학기를 맞아 보직개편이 이루어져 교무처장에 연정열 교수, 학생처장에 신은숙 교수, 사무처장에 김범주 교수를 각각 임명하고, 도서관장 김복길 교수는 유임되었다. 학보사 편집인겸 주간 연정열 교수가 교무처장에 임명됨으로써 공석이 된 학보사 편집인과 주간에 대한 후속인사가 있었다. 학생처장 신은숙 교수가 학보사 편집인을 학생처장이 겸하도록 제의한 것을 김옥형 학장이 받아들여

학보사 편집인 신은숙 교수, 주간 윤경로 교수 명의로 문공부에 등록인가를 받았다.

이 해 2월 25일 열린 제5회 학위수여식에서 학위를 받은 학사는 국문학과 6명, 영문학과 15명, 경영학과 18명, 무용학과 12명, 의상학과 15명, 생활미술학과 14명, 가정학과 7명 등 모두 87명이다.

(2) 종합관 준공

1981년 12월 29일 1년간의 공사 끝에 종합관 준공식을 가졌다. 이 신축교사는 지하 2층, 지상 5층 연건평 1,770평의 철근 콘크리트 건물이다. 종합관은 강당을 비롯해 교수연구실 및 강의실로 사용하기로 하였다.

(3) 대학미전 입선 및 동남아 해􀀀연수

1980년 11월에 우리 대학 생활미술학과 학생들은 하인두 교수(서양화)와 정하경 교수(동양화)의 지도 아래 문교부 주최 제11회 전국대학미전에서 동양화, 서양화, 디자인, 공예부분 등 4개 부분에서 다수의 입상자를 배출하였다.

1981년 2월에는 문교부 주관으로 실시한 해외 연수가 개교 이래 처음으로 행해졌다. 국어국문학과 이석주 교수의 인솔로 필리핀, 대만, 태국, 일본 등 동남아 4개국을 순방하며 해외 견문을 넓혔다.

(4) 김옥형 학장 사임

1981년 12월에 김옥형 학장이 개인 사정으로 사임함으로써 학장 직무대리에 연정열 교무처장이 임명되어 1982학년도 입시 업무를 다루고 이듬해인 1982년 2월 말 제4대 학장으로 부임해 온 강병규 학장에게 업무를 인계하였다.

4.2 성장기 (1982~1993)

4.2.1 새로운 도약, 제4대 강병규 학장 시기

(1982. 2. 18.~1984. 7. 3.)

강병규 학장의 재임기간 동안 우리대학은 열악한 조건과 환경을 빠른 시간 내에 극복하고 실용주의 대학으로 성장하기 위한 장·단기적인 발전계획과 방안을 마련하였다. 대학행정의 제도를 정비하고 학부제를 도입하였으며 각종 연구소 설립을 통해 연구하는 대학으로서의 면모를 갖추게 됨으로써, 향후 종합대학으로서의 성장을 위한 기반이 마련되었다.

1) 한성대학종합화계획 수립과 학부제 운영

1982년 2월 19일 제4대 학장으로 강병규 박사가 취임하였다. 강병규 학장은 취임사를 통해 정보화 시대에 부응하는 미래지향적 대학과 대학문화 창달의 산실로서의 면모를 갖춘 획기적인 한성대학으로의 비전을 제시하였다. 급변하는 현대사회에 부응한 대학으로 성장하기 위해서는 현대 산업사회가 요구하는 ‘다원적 사회기능과 직업주의적이며 실용주의적인 대학’의 면모를 갖추는 것이 우선이었다. 이를 위하여 1982년 4월 대학발전 방안을 실천화하기 위해 재단, 대학, 동창회를 중심으로 하는 ‘대학발전협의회’가 구성되어 ‘한성대학종합화계획’을 발표하였다.

종합화계획안은 대학 내 기구 확장과 신설 및 개편 등의 작업으로 시작되었으며, 주요 사업별로 각종 위원회를 구성하여 연구·심의하도록 하였다. 먼저 학사행정의 개혁과 대학행정기구의 대폭적인 정비, 대학운영과 관리 전반을 관장할 기구로서 기획과와 예산관리과로 구성된 기획실을 신설하였다. 1982년 4월 기획실(초대실장 손영일)은 대학요람 및 영문요람 등을 처음으로 발간했으며, 대학조직이 갖추어야 할 제 규정을 제정·배부함으로써 각 행정부서의 체제를 재정비하였다.

이와 함께 향후 종합대학으로의 승격을 위해 대대적인 학사개편이 단행되었다. 1982년 6월 7일 무

용과·경영학과 학생 49명에 한해 처음으로 교생실습을 실시한 이래 1983학년도 신학기부터 전 학과에 걸쳐 교직과정을 확대 개설하였다. 이어 1983년에는 학사행정 계획을 위해서 학부제를 도입하게 되었다. 성격이 유사한 학과들을 분류해 4개의 학부를 두고 모든 학사행정을 학부 중심 운영체제로 전환하도록 하였다. 학부제 운영 방안은 당시 대학의 규모로 볼 때 매우 과감하고도 획기적인 조치였다. 인문학부, 사회학부, 예술학부, 교양학부 등 4개 학부로 학부제가 이루어졌다.

그러나 학부제 도입은 그 당시 운영상의 미숙과 기구 확대에 따른 부수적인 조치들의 미비로 기대만큼 활성화되지 못하였다. 학사 운영제도의 개편 작업 중에서 특별히 주목되는 것은 학과 전용 강의실제를 도입했다는 점이다. 이는 국내 대학 중에서는 처음 시도된 제도로서 강의실의 효과적인 활용과 학과 운영의 효율성을 극대화할 수 있다는 장점을 갖고 있었다. 이러한 교육환경의 개선은 자연히 각 학과별 연구활동을 활성화시켰으며 그에 따른 연구성과물로 학과마다 논문집이 발간되기 시작하였다. 1982년 국어국문학과의 『漢城語文學』, 사학과의 『漢城史學』, 경영학과의 『經營論集』, 미술학과의 『漢城美術』 등 학과 논문집 창간호가 발행되었다. 이로써 우리 대학은 진리와 학문을 탐구하고 연구하는 대학 본래의 모습과 위상을 정립해 나가는 도약의 단계로 진입하게 되었다.

학생처는 장학제도의 합리적인 개선책을 마련하는 한편 외부 장학금의 적극적인 유치 노력을 통해 수혜의 폭을 확대하는 등 학생 복지를 위해 제반 노력과 조치를 취했다. 이 밖에도 전일제 수업에 따라 증원된 학생들의 졸업 후 취업 강구를 위해 1984년 2월 22일 ‘취업대책위원회(위원장 한창호 교수)’를 구성·운영하였다. 이 ‘취업대책위원회’는 이후 ‘취업상담실’로 상설 기구화하여 보다 조직적이고 체계적인 학생 복지 행정을 전개하였다.

1983년 3월 1일에는 설립자로서 한성학원의 큰 기둥이셨던 우촌 김의형 선생께서 향년 79세를 일기로 타계하셨다. 일평생을 교육이라는 지난하고도 고독한 외길을 걸어오신 한성인의 영원한 스승 우촌 김의형 선생, 그의 타계 소식은 전 한성인에게 큰 충격과 슬픔을 가져다주었다. 장례는 1983년 3월 4일 한성여고 교정에서 엄숙히 거행되었다.

한편 1984년 전국 대학에서 거세게 일고 있던 대학자율화 바람은 우리 대학에도 영향을 끼쳤다. 1984년 3월 28일~29일 ‘대학발전을 위한 공청회’를 시작으로 학내의 복잡한 갈등 요소들이 함께 작용하여 급기야 교내 시위로까지 파급되었다. 5월 25일부터 11일간에 걸친 학내 소요는 대학구성원 모두에게 커다란 상처를 남겼다. 그러나 한성여중·여고와 대학의 상호이전을 골자로 하는 획기적인 ‘한성대학발전계획안’을 제시함으로써 일단 수습국면에 들어갔다. 1984년 7월 4일에는 학내소요의 여

파와 그 과정에서 빚어진 학원 내의 갈등으로 인해 강병규 학장이 결국 4년간의 임기를 채우지 못한 채 사임하였다.

2) 학생복지관 완공과 교사이전 5개년 계획 수립

1983년 9월 5일 학생복지관이 완공되어 개관식을 가졌다. 복지관의 완공으로 학생들에게 후생복지시설로서 편의를 제공하게 되었다. 1983년 4월초에 착공 예정이었으나 허가 상 문제 등으로 인하여 결국 개교 12주년 기념일인 10월 5일 착공식을 갖고, 동년 12월 15일 기공식을 거행한 학생복지관은 당초 지상 5층으로 계획하였으나 예산 부족으로 인하여 4층으로 완공하게 되었다.

강병규 학장 시절에는 학내외적으로 어려움을 겪으면서도 재단의 주도 하에 교사 이전 및 대학 발전계획은 큰 차질 없이 추진되었다. 한성여자 중ㆍ고등학교, 한성대학 및 재단 관계자를 망라하여 구성된 교사이전추진위원회는 ‘교사이전 5개년 계획’을 구체화하여 발표하였다.

3) 각종 연구소의 설치

1982년 6월 1일 우리대학은 제반 여건을 종합 분석하고, 그 결과를 토대로 우리대학의 실정에 맞추

어 민족사상연구소, 사회산업발전연구소, 한국전통문화예술연구소, 학생생활지도연구소 등 4개 연구소를 개설하고, 전공교수들을 전임연구원으로 위촉하였다.

민족사상연구소 (초대소장 정연길 교수)는 1982년 10월 27일 창립기념강연회를 개최한 이래 매년 정기적인 강연회, 학술세미나 개최 및 학술지 『民族文化』 발간 등 인문과학 분야의 연구발전에 크게 기여하였다. 1985년 11월 1일 민족사상연구소는 연구활동의 효율화를 위하여 한국전통예술연구소와 통합하여 민족문화연구소로 새롭게 발족하였으며 연구소 산하에 우리나라의 전통적인 농기구와 생활도구를 상설 전시하고 있는 농경생활사전시관을 두었다.

사회산업발전연구소(초대소장 이창신 교수)는 1982년 6월 16일 창립기념사업으로 미국 스텐포드대학의 Richard. B. Foster 교수를 초빙하여 한국일보 대강의실에서 각계 인사들과 학생, 교수 등이 참석한 가운데 ‘강대국의 동북아시아 전략 전망’이라는 주제로 대규모의 성대한 강연회를 개최한 바 있다. 그후 제2대 연구소장으로 취임한 정연선 교수(행정학과)에 의해 연구소로서의 체제가 정비되었다. 1983년 3월 31일 사회산업연구소로 개칭하는 한편 각 전문분야별로 연구책임 교수제를 도입, 명실상부한 전문적인 연구소로서의 기능을 발휘할 수 있는 토대를 마련했던 것이다.

한국전통예술연구소(초대소장 하인두 교수)는 1982년 11월 4일 창립기념강연회 개최 이후 연구

활동의 효율성을 기하기 위하여 민족사상연구소와 통합하여 민족문화연구소로 새롭게 발족하였다.

학생생활지도연구소는 단순한 학생지도 및 상담활동에 국한하지 않고 정기적인 학생의식 실태조사, 학생생활관계 학술지 발간, 세미나 개최 등을 통하여 학생들에게 대학생활 및 졸업 후 사회생활에 대한 각종 정보를 제공해왔으며, 이후 그 명칭을 학생생활연구소로 바꾸어 보다 활발한 연구활동을 추진하였다.

4.2.2 성장을 위한 진통, 제5대 홍순태 학장 시기

(1984. 8. 23.~1988. 8. 22.)

제5대 홍순태 학장 재임기간에 우리대학은 교사이전 5개년 계획에 따라, 교사 이전을 완료하고 우촌관을 비롯한 학교 시설 확충으로 대대적인 학교의 변화를 추진하였다. 이와 함께 학군사관후보생(ROTC)을 창설하고 경영행정대학원이 신설됨으로써 종합대학으로서의 면모를 갖추기에 이르렀다.

1) 종합대학의 시초 마련

1984년 9월 5일 신축된 학생복지관 강당(현 창의관 소강당)에서 제5대 홍순태 학장의 취임식이 거행되었다. 그는 취임사에서 “대학은 학문과 진리의 탐구에 그 목적을 두며 이를 통한 창조적 연구로 인간 생활의 발전을 도모하고 있는 곳”으로 규정하고 “계속적이고도 신념 있는 교육의 계획과 연구에 힘써야 한다”고 강조하였다.

한편 ‘대학발전을 위한 공청회’를 시작으로 28일간 지속되었던 학내 사태를 수습하고 학원의 정상화를 기하기 위하여 8월 1일자로 대폭적인 보직개편을 단행하였다. 교무처장 한창호 교수(경제학과), 학생처장 이우범 교수(도서관학과), 도서과장 이용남 교수(도서관학과), 학보사주간 겸 방송실장 황진수 교수(행정학과), 민족문화연구소장 지배선 교수(사학과), 사회산업연구소장 허창재 교수(경제학과), 학생생활 연구소장 겸 취업대책위원장 강석중 교수(무역학과)를 임명하였다.

2) 우촌관 완공과 교사 이전 완료

1985년부터 추진되었던 교사이전 5개년 계획은 많은 어려움에도 불구하고 재단의 의욕적인 사업 추진으로 예정보다 2년을 단축한 1987년 8월 대학본관(현 우촌관)이 완공되면서 교사 이전의 대역사

를 완수하고 새로운 도약을 맞게 되었다.

1986년 7월 여중·여고의 방학과 동시에 대학, 여중·여고의 자리 바뀜이 이루어져 교사 이전이 완전히 마무리되었다. 교사 이전이 단행됨으로써 전 여고 건물이 본관으로, 전 과학관이 별관으로 각각 명칭이 바뀌어 사용되었다. 1986년 8월 12일 교사 이전 및 본관 신축 기공식이 오전 10시 전 한성여자중학교자리에서 거행되었다. 이 날 열린 기공식은 안호상 이사장, 이희순 이사, 홍순태 학장을 비롯한 대학 처장 등 내외 귀빈 50여 명이 참석하였다. 본관 신축 건물은 대지면적 2천2백94.3평, 건축면적 7백35.5평으로 동림건축 주식회사가 설계를 맡고, 우진토건 주식회사가 시공을 맡았다. 전체 6층의 ‘철근 콘크리트 라멘조’ 구조로 1986년 8월 12일 착공되어 1987년 8월 15일 완공되었다.

1987년 8월 25일에는 우촌관이 준공되었다. 우촌관은 대지 면적 2,994.3평, 건축 면적 3,447평이며, 1986년 8월 12일 기공식을 가져 378일 만에 완공 되었다. 총 공사비는 22억 3천 968만 4천 원(설계 감리비 5천 860만 4천 원+공사비 21억 8천 108만 원)이 투입되었다.

3) ROTC 창설

1984년 12월 4일 국방부령 제281호(1975년 9월 25일) 학군무관 후보생 규칙에 근거 인교(1984

년 11월 22일) 학군사관 후보생 과정 설치 승인을 얻었다. 이에 따라 1985학년에 1학년 재학 중인 교련대상자 중 후보생을 선발하고, 1986학년부터 본격적인 훈련을 시작하였다. 1985년 3월 11일 학군사관후보생(R.O.T.C.) 창설 및 입단식이 운동장에서 안호상 이사장, 홍순태 학장 및 관계자들이 참석한 가운데 거행되었다.

4.2.3 교육의 내실화, 제6대 신영기 학장 시기

(1988. 8. 22.~1990. 10. 22.)

신영기 학장이 취임하면서 우리대학에서는 연구활동의 중추적 역할을 수행하는 대학원 교육의 내실화를 통해 보다 높은 수준의 학문을 연구하고 사회가 필요로 하는 전문 인력양성을 위해 대학원 신설계획을 세웠다. 이에 따라 학부의 발전과 연계하여 교내 교수진을 비롯한 외부의 우수 교수를 초빙하여 강좌를 개설함으로써 보다 폭넓고 깊은 학문에 접할 기회를 마련하였다.

1) 학장선출

홍순태 학장의 임기 만료가 다가옴에 따라 신임학장 선출에 관한 문제에 학내외를 통하여 많은 관심이 집중되었다. 당시 전국 상당수 대학들은 그 대학에 재직 중인 교수 중에서 총·학장을 선출하는 방식을 채택하고 있었기 때문이다. 이에 따라 교수협의회에서는 재직 교수 중에서 학장을 추대하자는 여론이 크게 일어났다. 당시 재단에서도 이러한 여론을 과감히 수렴하고자 하였으나, 결과적으로 재단 이사회에서 학장 초빙을 맡게 되었고 외부인사인 신영기 학장을 초빙하게 되었다. 신임학장이 내정되자 교수협의회에서 인준 동의 절차를 거쳐 1988년 8월 22일 오전 10시 소강당에서 신ㆍ구 학장 이·취임식이 거행되었다.

신영기 학장은 취임사를 통해 ‘뜨거웠던 정열을 부드럽게 누그러뜨려 화합과 단결로써 나라와 학교의 발전에 기여함은 물론 자기 자신들의 계발과 성찰도 게을리 하지 말아야 할 것’이라 하며 한성가족 모두 하나가 되자고 역설하였다.

2) 과학관 준공과 교내 환경 조성

1990년 우리학교는 과학관을 준공함으로써, 1988년도에 신설된 자연계열학과가 실험실습실을 전

용으로 소유하게 되었다. 과학관은 1971년도에 준공한 교내 수영장 자리에 처음 건축을 추진하여, 1989년 1월 19일 서울시의 사업승인, 4월 7일 성북구청의 건립 허가에 따라 4월 18일 과학관 기공식을 갖게 되었고, 10개월에 걸친 공사 끝에 1990년 2월 27일 준공하게 되었다. 과학관은 총 면적 1,626평에 건축 면적이 366평으로, 지상 5층의 A동, 지상 4층 지하 1층의 B동으로 구성되었다. 과학관에는 강의실 6실을 비롯하여 산업디자인학과·의류직물학과·전산통계학과가 각각 4실씩 사용하는 실험실, 교수연구실 10실, 전자계산소 1실, 학과사무실 3실 등 모두 35실이 갖추어졌다. 이와 함께 노천극장과 테니스장, 주변 환경 조성 공사가 과학관 준공식 이전인 2월 23일에 착공되어 4월 말에 마무리되었다.

3) 대학원과 각종 기구의 설립

(1) 석사과정 설치와 대학원의 증설

신영기 학장이 취임하면서 우리대학에서는 연구활동의 중추적 역할을 수행하는 대학원 교육의 내실화를 통해 보다 높은 수준의 학문을 연구하고 사회가 필요로 하는 전문 인력양성을 위해 대학원 신설계획을 세웠다. 이에 따라 학부의 발전과 연계하여 교내 교수진을 비롯한 외부의 우수 교수를 초빙하여 강좌를 개설함으로써 보다 폭넓고 깊은 학문에 접할 기회를 마련하도록 노력하였다. 그 결과 1989

년 11월에 문교부로부터 국어국문학과·사학과·무역학과에 36명을 인가 받아 1990학년도부터 석사과정이 설치되었다.

1987년 10월에 경영학과 40명, 행정학과 40명으로 신설된 경영행정대학원은 1988년 11월 문교부로부터 분리인가를 받게 되었다. 그 결과 경영대학원과 행정대학원은 1990년도부터 독자적인 행정체제를 갖고 교육에 임하게 되었으며 각각 60명의 정원을 확보하였다. 또한 1989년 11월에는 문교부로부터 행정대학원 내에 정원 15명의 교육행정학과 설치를 인가 받았다.

(2) 전자계산소의 개설

1988학년도부터 전산통계학과를 비롯한 산업공학과, 의류직물학과, 산업디자인학과 등의 자연계 학과가 신설되어 전산 지원 요청이 쇄도하였고 이에 따라 1989년도부터는 이 학과의 전공과목 강의가 시작되자, 전자계산소의 설립이 적극적으로 추진되었다.

전자계산소 설립에 우선 해결해야 할 것은, 컴퓨터를 비롯한 기본설비 도입을 위한 재원조달과 앞으로 대학 규모의 확대 및 발전에 상응하여 어떤 기종과 시스템을 도입할 것인가를 결정하는 일이었다. 이에 따라 우선 1990년 1월 6일 ‘MV/15000 System’을 도입하였고, 2월 28일 과학관 2층에 전자계

산소를 개설하였다. 초대 소장으로는 경제학과 권혁제 교수가 임명되었다. 그리고 초창기에 PC 실습실 1개소를 개설하였고, 그 해 9월에는 제2 PC 실습실을 개설하였다. 또한 전자계산소에서는 급증하는 Computer 수요에 부응하기 위하여 수시로 Computer 기본과정, Database, Spread Sheet, Word processor 등의 특강을 실시하였다.

(3) 북방문제연구소의 설립

1989년 4월 1일 설립된 북방문제연구소는 한국의 북방정책과 관련이 있는 중국과 소련 및 기타 지역의 공산국가들에 관한 학문적 연구를 통해 인류평화와 동서 화해 무드에 따른 강대국 관계의 재편, 한국의 국제적 지위 향상, 북한에 대한 한국의 통일 및 대화정책, 한국의 국가이익 증진에 어느 정도 기여할 목적을 두고 설립되었다.

초대 소장으로는 1989년 4월 1일 유영옥 교수가 임명되었으며, 같은 해 9월 7일에 문교부 인가를 받았다. 1990년 5월 25일 북방정책 학술세미나를 개최하고, 같은 달 논문집 『북방연구』를 발행하였으며, 그 후 유영옥 교수의 사퇴로 2대 소장으로 무역학과 강석중 교수가 부임하였다.

(4) 출판부의 설립

출판부는 이상적인 교과내용을 담은 우수한 교재개발과 학술연구물 출판에 관한 교수연구 활동을 지원하기 위한 목적으로 1989년에 설립되었다. 1990년 2월 『言語와 生活세계』, 『文章과 表現』, INTERACT and SENSIBILITY를 발간하였으며, 1990년 9월 2대 출판부장으로 부임한 이석주 교수는 1991년 2월에 『현대사회와 생활체육』을 발간하였다. 이 책들은 주로 교양국어, 교양영어, 교양체육 과목에 활용되었다.

(5) 농경생활사 전시관 개설

우리대학 부설 민족문화연구소(소장 윤경로 교수)는 선조들의 농경 생활 기구를 수집하여 1991년 6월 11일 전시관을 개설하였다. ‘농경생활사 전시관’은 우리 농촌의 어제와 오늘의 모습을 한눈에 확인할 수 있는 각종 농기구와 민속자료로 꾸며졌으며, 그 소장품은 5백여 점, 품목으로는 2백여 점에 이른다. 주로 경기도 일원에서 최근까지 사용되던 농기구들을 수집하였으며, 시대적으로는 고대부터 사용되던 단순 농기구류로부터 조선 후기에 제작된 것으로 추정되는 철제 농기구류에 이르기까지 다양하다.

4) 신영기 학장 사임과 원형갑 학장의 취임

1990년에는 우리 대학이 일대 위기에 봉착하였다. 이 해 10월 1990학년도 입시에서 신입생 720명을 선발하면서 이 중 94명을 부정입학시킨 사실이 검찰 수사 결과 드러난 것이다. 이 사건으로 학교 관계자 7명이 구속되는 등 학교가 큰 혼란에 빠졌으며, 그 와중에 신영기 학장이 사임하였다.

1991년 4월 1일에는 우리 대학 최초로 교수로 재직 중인 원형갑 학장이 취임하였다. 이와 비슷한 시기에 안호상 이사장이 임기가 만료됨에 따라 신임 이사장으로 서정희 박사가 재단 이사회의 동의를 거쳐 취임하였다. 이 해부터 교수 임용방식에 획기적인 변화가 생겼다. 특히 전임교수 초빙은 종래의 교수채용절차를 과감히 개선하여 공개채용제도를 정착시켰다. 그 결과 국내외에서 박사학위를 취득한 우수한 교수를 다수 충원할 수 있었다.

4.3 발전기 (1993~2002)

4.3.1 종합대학교로 승격, 초대 원형갑 총장 시기

(1993. 3. 1. ~ 1995. 3. 31.)

우리 대학은 1993년 3월 1일자로 종합대학교로 승격되었으며, 원형갑 학장이 초대 총장으로 추대되었다. 원형갑 총장은 강의평가제를 도입하여 정착시켰으며, 다양한 전공의 신임교수를 초빙하고 객원교수제도를 활성화 하는 등 교육의 질적 개선을 위해 많은 노력을 기울였다.

한편 건학 20주년을 맞아 『한성대학교 20년사』(1992)를 발간하였으며, 한성학원 설립자 우촌 김의형 선생의 추모집 『낙산의 삼학송』(1992)도 발간하였다. 또한 대학의 운영 현황과 각종 자료를 계량화하고 평가할 수 있는 『한성대학백서』(1992)를 발간하여 대외적으로 공표하였다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 종합대학교 승격 및 학칙 변경

이 시기의 가장 큰 특징은 우리 대학이 종합대학교로 승격된 점이다. 우리 대학은 1973년 3월 한성여자대학으로 신설된 이래 20여 년만인 1993년 3월 1일자로 종합대학교로 승격되었다. 종합대학교로 승격됨과 동시에 제7대 학장으로 봉직해온 원형갑 학장이 초대 총장으로 취임하였다. 또한 승격에 따라 1993년 3월 1일자로 학칙이 변경되었었는데 주요 변경 내용을 정리하면 다음과 같다.

<학칙 개정에 따른 주요 변경 내용>

- 교명이 ‘한성대학’에서 ‘한성대학교’로 변경되었다.

- 기관장이 ‘학장’에서 총장으로 바뀌었다.

- 단과대학명이 각 학부에서 인문대학, 사과과학대학, 예술대학, 이공대학의 4개 단과대학 으로 바뀌었다.

- 학기 최대 학점이 21학점에서 20학점으로 변경되었다.

- 폐강 규정의 인원이 10인 미만에서 전공 10인, 교양 20인 미만으로 변경되었다.

- 교육부로부터 전산통계학과와 산업공학과 야간으로 40명씩 증원 및 증과를 받았다.

(2) 교육과정의 개편

종합대학교 승격과 동시에 교육과정 전반을 개편하였다. 교과과정의 개편은 ‘학문발전에 맞는 새로운 경향의 교과과목과 정보화 및 개방화 사회에서 미래지향적 교과과정 개편을 원칙으로 한다.’는 것에 초점을 두고 이루어졌다. 특히 교양과목의 수를 늘리고, 학부별 특수성을 고려하여 교양 선택과

목을 5개의 학문영역과 소영역별 과목으로 나누어 운영하는 방침을 세웠다. 또한 시대와 사회의 요구를 반영하여 교양 필수과목으로 전자계산개론을 포함하였으며, 글로벌 시대에 세계 시민으로서 시각을 갖고 삶을 영위하는 데 기여할 수 있도록 외국어 교육을 실시하고 1994년 입학생부터 졸업 자격으로 정하였다.

(3) 입학 정원 증원 및 학과 신설

1993학년도에 신입생 80명을 증원하여 총 입학정원 800명을 모집하였다. 전산통계학과 야간 40명과 산업공학과 야간 40명이 증원되어 후기전형으로 확정되었다. 한편 전년도까지는 후기전형이었던 미술학과가 1993학년도부터는 전기전형으로 신입생을 선발하게 되어, 전기전형에서는 320명(40%), 후기전형에서는 480명(60%)을 모집하게 되었다.

1994학년도에는 학과의 신설이 인가되어 컴퓨터공학과(주:40명, 야:40명), 정보공학과(야:40명), 산업안전공학과(야:40명), 산업디자인학과(야:30명) 등 190명의 입학정원이 늘어났다. 학과 신설로 입학정원이 총 800명에서 990명으로 늘어나 종합대학으로의 발판을 굳히게 되었다. 한편 이 해에 미술학과는 회화과로 명칭을 변경하였다.

(4) 입시제도 개선 및 성과

1993학년도 신입생 모집에서는 320명 정원에 6,544명이 지원하여 평균 20.5대 1의 경쟁률을 기록하며 전국 전기 대학 중 최고 지원율을 보였다. 특히 문헌정보학과는 40.6대 1로 가장 높은 경쟁률을 나타내 매스컴에까지 보도되었다.

1994학년도부터는 입시제도가 본고사 실시와 전·후기 분할모집에서 전기모집으로 변경되었다. 특히, 공정한 절차를 위해 입시공정관리위원회를 설치하고, 문제 출제를 철저히 관리하였다. 내신 성적과 대학수학능력시험 성적을 합산하여 상위 10% 이내 학생을 대상으로 모집정원의 30%까지를 면접 특차전형으로 선발하고, 나머지는 본고사로 선발하였다. 이 해 입시에서는 전국 9개 본고사 시행 대학 중 하나로 참여하여 교육계의 주목을 받았으며, 전년도보다 더 높은 경쟁률을 기록하였다.

예술대학은 무용학과 실기시험에 학부모 참관을 허용하고 성적을 공개하였으며, 사전 리허설을 시행하는 등 국내 최초의 제도를 도입하여 수험생과 학부모로부터 큰 호응을 얻었다. 미술계열 또한 기존의 비밀 출제 방식을 탈피하고 예시문제를 사전에 공개함으로써 수험생들이 충분히 준비할 수 있도록 하였다.

1995학년도 본고사는 개교 이래 최고 경쟁률인 평균 24.6대 1을 기록하였고, 정보전산계열은 42대 1로 가장 높은 경쟁률을 보였다. 이 해에는 특차모집의 지원 자격과 전형 비율이 조정되고, 본고사 반영 비율이 상향되어 고교교육 정상화와 대학의 자율성 제고에 기여하였다.

(5) 교수 충원 및 강의평가제 도입

종합대학교 승격 후 교육의 질적 성장을 위한 학교발전 장기 계획의 일환으로 1991년 9월부터 1992년 사이에 30여명, 1995년에 14명 등 총 44명의 교수진을 충원하였다. 또한 1991년 6월에는 국내에서 최초로 개설한 모든 강좌를 대상으로 강의평가를 실시하는 강의평가제를 도입하였다. 강의평가의 결과는 교수들에게 환류(feedback)됨으로써 강의의 수준 향상에 기여하도록 하였다. 한편 사회 현장의 실무 경험이 많은 인사들을 객원교수로 초빙하여 학생들이 이론적 지식뿐 아니라 현장성 있는 살아있는 지식을 접할 기회를 마련하였다.

(6) 예술대학원 신설 및 대학원 명칭 변경

1994년 10월 21일에는 예술대학원 신설이 인가되었다. 국내에서 유일하게 단일 대학원으로 인가된 예술대학원은 석사학위과정 5학기제를 원칙으로 무용, 산업디자인, 회화 전공으로 구성되었으며, 입학정원은 60명이었다. 예술대학원 신입생 모집은 1994학년도 12월부터 실시하였다. 한편 1994년

일반대학원 석사과정에는 산업공학과, 의류직물학과, 경제학과가 신설되었으며, 경영대학원의 무역학과는 학문적인 전문성을 심화하기 위하여 국제경영학과로 변경하였다.

2) 시설 및 환경

(1) 도서관 공간 확보 및 정보 검색실 신설

중앙도서관은 1개 학년이 동시에 이용할 수 있는 열람공간을 비롯하여, 교육부가 제시한 기준을 초과한 110%에 달하는 장서율을 확보하였다. 또한 포항공대를 비롯한 국내 유수 기관과 정보협조 체계를 맺었다. 한편 1993년 10월에는 정보검색실을 신설하여 각종 기자재를 갖추고 국내외 도서관을 비롯한 첨단 과학기관에 소장되어 있는 각종 자료를 온라인으로 검색, 프린터로 출력할 수 있게 되었다.

(2) 학생회관, 과학관 증축

1994년 5월에는 공간확보 계획에 따라서 학생회관과 과학관 증축에 관한 건축허가를 관할구청에 신청한 후 계획에 따라 학생회관 4층을 6층으로, 과학관 5층을 6층으로 증축하여 총 3천여 평방미터가 늘어나게 되었다. 공간사용 용도는 학생회관 5층은 첨단 시스템을 갖춘 도서관 공간으로, 6층은 문헌정보학과 교수연구실로, 과학관은 전산통계학과, 산업공학과 증원에 따른 실험실습실 및 강의실, 교수연구실로 배치하였으며 1995년 3월말에 완공하였다.

(3) 교사(校舍) 보수 및 교육 환경 개선 작업

대학의 면학 분위기 조성을 위하여 1991년부터 교육환경 개선작업을 대대적으로 실시하였다. 1993년 봄철을 맞이하여 학교주변에 나무심기에 주력을 하였으며, 낙산 환경 조성, 낙산교 완공, 오솔길 계단 설치, 진달래와 넝쿨장미 식재, 정문 진입로 고압전주 이설, 우촌관 6층 복도 테라스 창문 및 어학실습실 이중창 설치, 각 건물 옥상 및 지하 물탱크 청소 등을 실시하였다.

(4) 대학 ‘이미지 마크’ 제작

이미지 마크는 ‘모든 행사와 각종 인쇄물에 활용, 대학의 이미지를 세계화 속에 부각, 대학 구성원의 의식개혁과 일체감 조성’을 목적으로 산업디자인학과 이상원 교수가 제작하였다. 제작된 이미지 마크는 대학의 심벌마크(교표)와 함께 모든 행사와 각종 인쇄물에 공식적으로 활용하였다.

(5) 지선관 앞 분수대 설치 및 우촌관 광장 이념 탑 건립

지선관 앞 분수대가 1992년 10월 3일 설치되었고 주변 조경공사도 동시에 진행되었다. 정종해(회과) 교수의 설계로 건설된 새로운 분수대는 발전하는 대학을 상징하고 있으며 높이 10∼13m의 스

텐파이프(지름 20인치) 6개와 1.5∼2.3m 높이의 스텐파이프 24개로 구성되었으며 주변에 지름 7m, 원형둘레 20m의 인조바위도 동시에 설치되었다.

한편 우촌관 계단광장에 예술대학 회화과 문범 교수가 제작한 새로운 조형물이 설치되었다. ‘세계-나무’라고 이름이 붙여진 이 조형물은 하늘이 투영 반사되는 아메바 형상 위에 세계를 상징하는 지구의를 올려놓았다. 아울러 이 조형물을 떠받치는 여섯 개의 기둥은 우리 대학 상징물인 거북의 등을 상징하고 쭉 뻗어 오른 기둥은 나무와 그를 둘러싼 수풀을 나타낸다.

(6) 낙산에 ‘남문’ 건립

낙산 정상에 새로운 조형물을 겸한 문을 건립하였다. 남문은 우리 대학의 상징물인 거북이 형상에 새로운 조형미를 가미하여 제작된 상징물로서 스테인리스 재질을 사용하였다. 산업디자인학과 고영란 교수의 디자인으로 중앙에서 양쪽으로 열고 닫을 수 있는 여닫이 식으로 설계되었다. ‘남문’ 디자인은 기존의 고정관념을 깨고, 동양적인 발상에 따라 문 양쪽으로 길게 늘어선 담장과 연결되도록 하여 시원하고 산뜻한 느낌을 주도록 설계되었다. 담장이라기보다는 하나의 경계선을 이루는 조형물이라는 점에서 더욱 흥미를 갖게 하였다. 이 조형물은 담장 안이 들여다보이면서 담장 역할을 하는 ‘문-상징탑’이다.

3) 대학 특별위원회 구성 및 대학발전과제 수행

(1) 대학 특별위원회 구성

우리 대학의 현안 사업을 효율적으로 추진하기 위하여 1994년도 특별위원회를 구성하였다. 위원장에는 중진 교수들을 위촉하고, 위원에는 주임급 이상의 직원 1명을 포함시켜 위원회 운영 및 연구에 효율성을 기하도록 하였다.

▼ <표 72> 대학 특별위원회 현황

위 원 회 명

설치 목적 및 취지

위 원 장

위 원

대학자체

종합평가

위원회

1996년 본 대학 종합 평가를 대비한 사전 자체 평가 및 보완책 수립

이용남 교수

(문헌정보학과)

이정숙, 최병수

김종섭, 권 오

김명수

한성학원 50년사

편찬위원회

한성학원 창립 50주년 기념사업의 일환으로 학원사 편찬

윤경로 교수

(사학과)

연정열, 김창룡

정진식, 정후수

강홍빈

대학전산화

심의관리 위원회

1) 대학 전산체제 통합 운영 연구

2) 대학 전산기기 구입 사전 심의

이종수 교수

(교무처장)

권혁제, 김대홍

조 열, 전화숙

조인숙, 김용주

정영만

대학이미지

형상화위원회

1) 대학이미지 개발 작업

2) 대학요람 발간 자문

3) 대학연보 발간 자문

4) 대학백서 발간 자문

5) 한성대 소식 발간 자문

6) 대학 브로슈어 발간 자문

7) 기타

이상원 조교수

(산업디자인학과)

조덕현, 김지현

문 범, 박진배

고영란, 조승호

정후수, 윤혜영

조태병, 고창수

(2) 대학발전과제 수행 및 발전기금 조성

대학발전과제 연구 제4차년도를 맞이하여 1994년도에는 6개 과제를 선정하여 연구를 진행토록 하였다. 과제별로 연구책임자가 5인 이상의 공동 연구원을 선임하여 기획과에 신청하도록 하였다.

▼ <표 73> 1994년도 선정 과제 연구

과 제 명

연구 목적 및 취지

연구책임자

대학장기발전계획연구

1. 대학특성화 방안 및 교육목표 수립

2. 학과 증과ㆍ증원 방안 및 계열화 운영에 관한 연구

강신일 교수

(경제학과)

대학 시설 공간 사용의 효율성 제고 연구

증축ㆍ기존 시설 공간의 효율성 증대를 위한 제문제 연구

원형규 교수

(정보공학과)

대학 행정전산화 발전 연구

대학 행정전산화 방안 수립 및학사 프로그램 개발

홍윤기 교수

(산업공학과)

대학 교과과정 발전 연구

대학 교과과정 연구 (계속)

조점환 교수

(교직과)

대학 교양 교과과정 연구

국어, 영어, 한자 등 개성 있는 교양 교과과정 개발

박호영 교수

(국어국문학과)

대학원 교과과정 발전 연구

대학원 교과과정 연구 (계속)

김경배 교수

(교직과)

1995학년도의 대학 발전과제 연구 보고는 학사협의회(2월 16~18일, 제주도 서귀포 프린스호텔)에서 진행하였다. ‘대학장기발전계획연구’, ‘대학시설공간 사용의 효율성제고연구’, ‘대학행정 전산화 발전 연구’, ‘대학 교과과정 발전 연구’, ‘대학 교양 교과과정 발전 연구’, ‘대학원 교과과정 발전 연구’ 등 여섯 분야에 걸쳐 밀도 있는 연구결과가 발표되었다.

한편 대학발전기금 조성을 위한 작품전 ‘한성회화제’가 1994년 6월 2일부터 7일까지 세종문화회관 전시실에서 개최되었다. 이번 전시회는 우리 대학 교수와 동문들이 주체가 되어 작품을 출품하였고, 월간 『산학연저널』에서 주관하여 여러 기업체에 알선하고 여기서 얻은 수익금은 우리 대학의 대학발전기금으로 사용하게 된다. 이 날 출품된 작품은 30호 내외의 작품 100여 점이며, 전시회 관람객 수는 약 1,000여 명이 넘었다.

4.3.2 도약하는 푸른 대학, 제2대 이용남 총장 시기

(1995. 4. 1. ~ 1997. 12. 22.)

제2대 이용남 총장 시기에는 학부제를 실시하는 등 교과과정을 개편하였다. 개편 결과 전공학점은 45학점으로 줄이고, 기타 학점은 나머지 학점으로 보충함으로써 실제적인 복수 전공이 가능하게 되었다. 1994년부터 치러온 입시 제도를 정비하여 입시요강을 확정하고 다양한 전형요소를 다변화하여 우수한 인재를 선발하려는 노력을 하였고, 1998년에는 교육 환경 개선으로 교수 확보율이 교육부 기준율을 초과하여 정원 자율화 대학으로 선정되었다. 이와 함께 국내 최초로 전자정보관을 개관 운영하였고, 국내외 대학과 학술 교류 협정 및 학점 교류 인정 협정을 맺음으로써 학생들의 편의를 도모하고 대학의 위상을 제고하였다.

하지만 재단의 분규로 1997년 12월 23일 교육부의 임시 이사제체로 전환되었고, 이용남 총장체제에서 윤경로 총장대행 체제로 변경되었다. 진통과 혼란 속에서도 1996년 10월 18일 대학원에 ‘국제통상정보대학원’이 신설 인가를 받았다. 또한 한성가족의 화합을 위한 ‘한성인의 밤’ 행사가 마련되고, 지역 주민을 위한 다양한 프로그램을 운영하는 등 한성가족의 노력은 계속되었다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 이용남 총장 취임

1996년도 학사협의회 총장후보 선거에서 이용남 교수가 제2대 총장후보자로 선출되어 이사회의 승인을 거쳐 총장으로 취임하였다. 총장 취임식은 4월 1일 소강당에서 거행되었다. 취임식에서 이용남 총장은 ‘조화와 협력의 구조 속에 대학 발전 이룩해야’라는 캐치프레이즈를 내걸고 첫째, 우리 대학 교육의 근본을 갖추어 내실을 튼튼히 하는 데에 힘쓰고, 둘째, 대학교의 자율능력을 신장시킴으로써 체질을 강화시켜 가며, 셋째, 변화와 개혁의 시대에 대비해 국제경쟁력을 키워나갈 것을 약속하였다.

(2) 교육제도의 개선

1997년에 ‘최소인정 학점제’를 도입하는 등 교과과정을 전면 개편하였다. 이전과 마찬가지로 졸업

학점으로 총 140학점을 유지하되, 한 학과에 필요한 전공학점은 45학점으로 줄이고, 기타 학점은 나머지 학점으로 보충하도록 하였다. 이로써 실제적인 복수 전공이 가능하게 되었다.

1998년 10월에는 학부제 확대개편으로 모집단위 통폐합을 시행하였다. 모집단위 통폐합으로 어문계열, 인문계열, 사회계열로 분류하는 한편, 의상학과 및 의류직물학과를 의생활학부로 통합하고 명칭을 의상디자인전공, 의류패션산업전공으로 정하였다. 정보전산학부에는 정보시스템공학전공을 신설하고 전산통계학과, 정보공학전공을 멀티미디어정보처리전공, 정보통신공학전공으로, 산업시스템공학부 산업안전공학전공을 기계시스템공학전공으로 각각 명칭을 변경하였다. 그리고 야간학과 모집 정원의 30%를 주간으로 전환하여 1999학년도 입학정원이 주간 960명 야간 660명이 되었다.

한편 1994학년도부터 대학별 본고사를 치러온 우리 대학은 1996학년도 입시요강을 확정하면서 역시 본고사를 치렀다. 특히 1996학년도 입시는 전형요소를 다변화하여 다양한 인재를 선발하였다. 1996학년도 입학정원은 1,180명이었으며, 경제학과와 행정학과에 야간이 신설되고 국어국문학과와 영어영문학과, 경영학과, 무역학과, 산업디자인학과, 정보전산학부 등의 인원이 증원되었다.

1997년 10월 13일에는 우리 대학의 교수 확보율이 교육부 기준율을 초과 달성되는 등 교육 여건

이 개선됨에 따라 정원 자율화 대학으로 선정되었다. 이 날 교육부는 전국 150개 대학 중 우리 대학을 비롯하여 수도권 32개교, 지방 41개교를 정원 자율화 대학으로 선정하였다. 1998학년도에는 신입생 390명을 증원하였다.

(3) 전자정보관 개관 및 운영

1996년 5월 10일에는 중앙도서관에 국내 대학 최초로 전자정보관을 개관하였다. 1995년 5월 4일 전자정보시스템(전자정보관) 구축을 위한 연구발표회를 개최하였고, 이후, 증축된 학생회관 5층에 전자정보관(전자정보시스템) 설립의 구체적인 계획이 수립되었다. 전자정보관은 총면적 274평 학생회관 5층 공간에 방학 중에 공사를 시작, 11월에 완료하였다.

(4) 국내􀀀 대학과 학술 교류 협정 및 학점 교류 인정

1997학년도 2학기부터 재학생들은 대학 간의 교환과목을 협정 대학에서 이수하여 학점을 취득할 수 있도록 하였다. 또한 국외 6개 대학과 학술교류 협정을 맺었다. 1997년 7월 21일 올림피아 호텔에서 열린 ‘대학 간 상호 교류에 관한 협정서 조인식’에서 우리 대학을 비롯한 광운대학교, 덕성여자대학

교, 동덕여자대학교, 삼육대학교, 상명대학교, 서경대학교, 성신여자대학교, 세종대학교 등 9개 대학 관계자들은 학점교류협정을 맺었다.

(5) 연구제도 개선 및 교수 연구 활동

1996년 2월에 열린 1995학년도 학사협의회에서는 21세기를 향한 우리 대학의 발전 방향을 설정하기 위해 구성된 여러 연구위원회별로 ‘대학발전과제 연구결과 보고’를 진행하였고, 1997년 2월 14일부터 16일까지 2박 3일의 일정으로 전라남도 광주 신양파크호텔에서 열린 1996학년도 학사협의회에서 1996학년도 대학발전과제 연구 결과 보고가 있었으며, 대학발전과제와 연구책임자를 응모제로 채택하였다.

이와 함께 우리대학은 다양한 교육개혁을 추진해 왔는데, 그 진행 실적을 종합하여 「한성대 소식」 1996년 51호에 게재함으로서 성과를 되짚고 발전의 도약으로 삼았다. 추진 방향은 ‘교육개혁 조기 추진 및 정착’으로 ‘교육 중심 대학으로 교육의 질 개선’을 도모하고, ‘각종 제도의 개선으로 대학의 공공성 및 열린 체제를 구축’하는 것으로 잡았다.

(6) 국제통상대학원 및 예술대학원 패션학과 신설

1996년 10월 18일 대학원에 ‘국제통상정보대학원’이 신설 인가되었다. 신설된 국제통상정보과는 5학기 과정에 총 정원 60여 명이다. 이로써 우리 대학에는 대학원, 경영대학원, 행정대학원, 예술대학원을 포함하여 5개의 대학원에 20개 학과가 설치되었다. 행정대학원에 신설된 부동산학과는 전공에서 독립학과로 승격되었고, 복지 행정학과는 사회복지 전문가 양성, 복지행정 전문 관료 재교육의 취지로 신설되었으며, 이수 시 사회복지사 1급을 획득할 수 있는 이점이 부여되었다. 또한 1997년에는 예술대학원에 패션예술학과가 신설하였다.

(7) 학생 복지 및 학생들의 대외 활동

학생들의 복지를 위해 1998년 7월 30일 총장실에서 장학위원회를 개최하고 1998학년도 2학기 성적장학생과 특별장학생, 그리고 근로봉사장학 신청서를 교부하였으며, 학생회관 지하층의 인테리어 공사, 학사 E동을 완공하여 학생들의 동아리가 입주하였다.

탁구부는 1995년 대통령기 전국탁구대회에서 준우승, 5월 춘계 대학탁구연맹전에서 종합우승, 1997년 제30회 장관기 전국학생탁구대회 남자팀 개인 단식 및 단체전 우승을 차지했으며, 축구부는 1991년에 우승을 한 바 있는 전국대학 축구연맹전 1997년 9월 추계 대회에서 4강에 진출하였다. 또

한 교육의 질 개선의 효과는 학생들의 대외 활동이 활발해지고 그 결과가 다양한 분야의 수상으로 이어졌다.

2) 시설 및 환경

(1) 신축 및 시설 개선

과학관과 학생회관이 증축되었다. 1994년 8월에 시작하여 1995년 5월 말에 준공되어 학생회관 500여 평, 과학관 500여 평이 확장되었다. 학생회관 5층에는 전자정보관이 개설되었고, 6층은 교수연구실이 들어섰다. 과학관 5층에는 컴퓨터 관련 통합 실습실, 교수연구실 등이 들어섰고, 1층에는 교직원식당, 학생식당, 매점 등이 설치되었다. 또한 옥상에는 야외무대가 설치되어 휴식공간으로 활용되었다.

1997년 2월에는 학군단 건물과 후생관 건물이 준공되었다. 진리관 1층에 자리하고 있던 학군단 시설이 단독 건물로 이전하여 준공식을 가졌다. 준공식에는 이희순 여사를 비롯하여 김옥자 이사장, 서정희 명예이사장, 이용남 총장, 학군단 교장 노연웅 소장과 129학군단장 원공관 대령이 참석했다. 우

촌관 중문 앞에 완공된 후생관은 총 면적 287㎡에 지하 1층, 지상 3층 규모로 지하에는 25평의 사이버 카페가 들어섰으며, 1층에는 국민은행, 2층에는 구내 컴퓨터와 안경점이, 3층에는 사진관이 들어섰다.

1997년 5월에는 한성여고 교정 지하에 지하 2층의 주차장이 완공되었다. 이 주차장은 1,700평의 규모로 총 150여 대의 차량이 주차할 수 있으며, 차량의 출입이 자동으로 관리된다. 이와 더불어 학사 E동의 동아리동이 완공되어 야구반, 바둑 사랑회, 해랑사리우, 피닉스, UBF, 낙산 극단, 트리플 등 7개 동아기가 1997년 3월 3일자로 입주하였다.

1998년에는 지하 2층, 지상 5층의 강의동(현 탐구관)을 신축하기로 결정하고 5월 29일에 착공식을 가졌고 1999년 2월 준공하였다. 대지 1,440평에 총 35억 원의 예산이 투여되었다.

(2) 교내 조경 및 상징물 설치

교내 곳곳에 환경을 개선하고 다양한 조경을 하였으며, 상징물을 설치하였다. 주요 내용은 다음과 같다.

- 우촌관 광장에 조형물 ‘깃발’ 설치

- 낙산에 벽화의 길 조성

- 중문 확장과 소공원 조성

- 본관에 옥외 상징물 건립

- 우촌관 현관에 설립자 김의형 선생 흉상 제막

- 낙산 공원에 소공연장 및 원형 탁자 시설

- 남문 근처 낙산로에 꽃나무길 조성

- 쓰레기 소각로 설치

3) 변화를 위한 진통과 임시이사 체제

(1) 총장대행 체제와 임시이사 체제

1997년 재단 분규로 김옥자 이사장을 비롯하여 이사 전원이 퇴진하고 12월 23일 교육부 임시이사가 파견됐다. 이용남 총장은 12월 30일 사임했다. 학교법인 이사로 있던 서정희 이사 등 11명의 이사진이 1997년 12월 22일 사임함에 따라 교육부로부터 파견된 임시 이사진 11명으로 임시이사 체제가 구성되었다. 1998년 첫 소집된 이사회에서 박병호 이사를 이사장으로 선임한 후 학원의 안정과 발전

을 위하여 노력하였다. 임시이사회는 교육부 감사결과를 바탕으로 이전의 재단이사회가 절차에 따라 운영되지 못했던 부분에 대한 우선적인 시정을 단행하여, 직위 해제한 두 명에 대하여 원인 무효화하고 정기 승진에 누락된 교수들에 대하여 소급 적용하여 승진토록 하였다. 재단 내분은 사실상 1997년 11월부터 시작되었는데, 학생, 교수, 교직원들이 학교 주체로서 자신들의 위치를 확인하고 문제해결을 위한 능동적인 움직임을 보임으로써 새로운 가능성을 고민하는 중요한 시간을 갖게 했다.

이용남 총장을 비롯한 관련 보직교수들도 사표를 제출함에 따라, 1998년 1월 28일자로 윤경로(사학과) 교수가 총장 직무대행 및 교무처장으로 임명되었으며 이어 2월 2일 보직개편이 단행되어, 윤경로 총장대행 체제가 가동되었다. 보직개편으로 학생처장 박명환(산업공학과) 교수, 사무처장 이상한(경제학과) 교수, 기획실장 유병호(무역학과) 교수, 도서관장 이정숙(국어국문학과) 교수, 대학원장 이석주(국어국문학과) 교수가 임명되었다.

(2) 행정조직 개편 및 총장 추천위원회 구성

1998년 임시이사체제 출범과 함께 행정조직이 전면 개편되어 사무처가 부활하였으며, 교무처·학생처와 함께 대학 행정의 중심을 이루었다. 총무과와 경리과는 총장 직속으로 개편되었고, 기획실 소속이던 시설과·관리과도 사무처로 이관되었다.

1998년 2월 교원의 학문 활동을 장려하기 위해 교내연구비 제도를 신설하고, 교원 연구년제 규정을 개정하는 등 연구 지원 기반을 확대하였다. 또한 1998년 1월에는 제14대 박병호 이사장 그리고 7월에 제15대 차인석 이사장이 연이어 취임한 이후 대학 쇄신 차원에서 총장 공개모집 제도가 도입되었다. 이에 따라 교수대표 8인, 직원대표 2인, 학생대표 2인, 사회 저명인사 2인, 동문회대표 1인 등 15인으로 구성된 총장추천위원회가 발족하였다. 총장 선출은 추천위원회에서 3명을 추천한 뒤, 법인 이사회에서 최종 선출하기로 했다.

이 과정에서 당시 총장직무대행 윤경로 교수가 후보에 출마하며 총장직무대행직을 사퇴하였고, 후임으로 황진수 교무처장이 총장직무대행직을 겸임하였다. 최종적으로 이사회에 추천된 후보는 외부 인사 1인을 포함한 3인(이성근 전 배재대 총장, 윤경로 사학과 교수, 강병식 사학과 교수)이었다.

4) 한성인의 밤 및 지역 주민과의 교류

(1) 한성가족의 밤

한성가족의 화합을 위한 ‘한성가족의 밤’ 행사는 한성가족들이 학교를 잘 알고 이해할 수 있는 계기를 마련하여 학교에 대한 관심과 애정을 키울 수 있는 기회를 제공하였다.

1995년 5월 27일 오후 5시, 학생회관과 과학관 증축을 기념하는 동시에 한성의 가족들이 한 자리에 모이는 ‘한성가족 축제의 밤’ 행사를 진행하였다. 이희순 한성학원 설립자, 서정희 명예 이사장, 김옥자 이사장 가족과 이용남 총장 가족을 비롯한 총 400여 명이 참석하여 즐거운 시간을 가졌다.

1997년 5월 17일에도 ‘한성가족의 밤’행사가 낙산야외공원과 노천극장에서 열렸다. 500여 명의 교수와 직원이 가족 동반으로 참여한 가운데 열린 이 행사는 특별히 대단위 한성주차장이 준공된 것을 함께 기념하여 더욱 큰 의의를 가졌다.

(2) 지역민을 위한 사회교육 프로그램

1996년에는 지역주민을 위한 방학 특강으로, 어린이 축구교실과 컴퓨터 강좌가 개설되었다. 어린이 축구 교실은 전 국가대표 선수인 박종원 우리 대학 감독이 직접 지도를 맡게 되어 한층 열기를 더했

다. 이 두 강좌는 모두 무료로 제공되었다.

1997년도에 운영된 프로그램은 컴퓨터 교실, PC통신 및 인터넷 교실, 재테크 교실, 생활경제 교실, 무역통신문 교실, 탁구교실, 어린이 축구교실이다. 우리 대학은 매년 지역주민을 위한 사회교육 프로그램을 운영해 왔다. 이 프로그램은 해가 거듭될수록 지역주민의 요구를 적극 수용하여 강좌 수를 대폭 늘려가고 있다.

4.3.3 변화하는 한성대학교, 제3대 이성근 총장 시기

(1998. 10. 14. ~ 2002. 9. 30.)

이성근 총장이 취임하면서 우리 대학은 기존의 모집단위를 인문대학, 사회과학대학, 이공대학, 예술대학의 4개 단과대학, 10개 모집단위로 통폐합하고, 각 단과대학의 업무를 분장관할하기 위한 학

장제를 신설했다. 또한 학생들의 전공 선택의 폭을 확대하기 위하여 1999년 10월 14일 본격적인 학부제를 채택하였다.

우리 대학은 1998년 입학정원이 1,230명에서 1,620명으로 390명이나 증원되었으며, 이후 교수 확보율을 높이기 위해 29명의 교수를 충원하였다. 이외에도 겸임교수제도를 도입하는 등 교원 확보를 위한 다양한 노력을 있었다. 대학원 또한 다양한 과의 증과 및 증원이 있는 등 양적ㆍ질적으로 성장을 거듭했다. 이러한 노력은 2000년 2월 2일 한국대학교육협의회에서 발표한 1999년도 대학종합평가에서 우리 대학이 학부기준 최우수 대학으로 선정되는 결과로 이어졌다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 이성근 총장의 취임과 보직 개편

1997년 말에 발생한 학내 분규 사태로 어수선했던 대학의 분위기는 임시 이사진의 파견과 더불어 1998년 10월 이성근 박사가 제3대 총장으로 취임함으로써 수습되었다. 총장선출위원회의 규정에 따라 이사회는 10월 14일 이성근 박사를 제3대 총장으로 최종 결정하였다. 10월 23일 학생회관 소강당에서 교직원을 비롯한 많은 내외빈이 참석한 가운데 총장 취임식이 거행되었다.

신임 총장이 취임함에 따라 보직개편이 단행되었다. 교무처장에 사학과 윤석효 교수, 연구기획처장에 산업시스템공학부 홍윤기 교수, 학생처장에 경상학부 권오 교수, 사무처장에 경상학부 홍용식 교수가 각각 임명되었다. 도서관장에는 문헌정보학과 이우범 교수가 임명되었으며, 대학원장은 이성근 총장이 겸직하게 되었다.

(2) 학장제 신설 및 모집단위 통폐합 학부제 실시

우리 대학은 1993년 3월 종합대학교로 승격하면서 4개 단과대학으로 개편되었으나 실질적으로는 대학 단위로 운영되지 않았다. 그러나 제3대 이성근 총장이 취임하고 모집단위가 4개 단과대학으로 통폐합되면서 1998년 11월 26일 각 4개 단과대학의 업무를 분장관할하기 위한 학장제가 신설되고 이 날 4명의 학장들이 임명되었다. 인문대학장에는 영어영문학과 김용석 교수, 사회과학대학장에는 경상학부 김평광 교수, 이공대학장에는 정보전산학부 차운옥 교수, 예술대학장에는 무용학과 김숙자 교수가 각각 임명되었다.

한편 1998년 10월 우리 대학은 기존의 모집단위를 인문대학, 사회과학대학, 이공대학, 예술대학의 4개 단과대학, 10개 모집단위로 통폐합하였다. 인문대학에는 어문계열(주ㆍ야)에 국어국문학과,

영어영문학과, 인문계열(주ㆍ야)에 사학과, 문헌정보학과가 편성되었고, 사회과학대학에는 경상학부(주ㆍ야)에 경영학 전공, 무역학 전공, 경제학 전공, 사회계열(주ㆍ야)에 행정학과, 부동산학과가 편성되었다. 한편 이공대학은 정보전산학부(주ㆍ야)에 컴퓨터공학 전공, 멀티미디어정보처리 전공(전산통계학 명칭변경), 정보통신공학 전공(정보공학 명칭변경), 정보시스템공학 전공(신설), 산업시스템공학부(주ㆍ야)에 산업공학 전공, 기계시스템공학 전공(산업안전공학 명칭변경)으로 재편되었다. 마지막으로 예술대학은 의생활학부(주ㆍ야)에 의상디자인 전공(의상학과 명칭변경), 의류패션산업 전공(의류직물학과 명칭변경), 예능계열에 무용학과(주), 회화과(주), 산업디자인학과(주ㆍ야)으로 새로이 구성되었다. 총 입학정원 1,620명으로 전년과 동일하나 야간 정원 940명 가운데 280명을 주간으로 대체하여 주간 960명, 야간 660명으로 바뀌었다.

1999년 10월 우리 대학은 국가 교육정책에 부응하고 학생들의 전공 선택의 폭을 확대하기 위하여 본격적인 학부제를 채택하였다. 기존 학과 중심의 체제를 한국어문학부, 영어영문학부, 역사문화학부, 지식정보학부, 사회과학부, 경영학부, 미디어디자인학부로 개편하였다. 이로써 무용학과와 회화과만이 학과체제로 존속하고 나머지 학과는 모두 학부로 통폐합되었다. 이에 따라 대학편제는 4개 단과대학, 10개 학부 28개 전공, 2개 학과로 구성되어 명실상부한 학부제의 면모를 갖추게 되었다.

2001년 6월에는 모집단위 변경으로 기존 사회과학부를 경상학부(무역학 전공, 부동산학 전공)와 정경학부(지식경제학 전공, 행정학 전공)로, 정보전산학부를 컴퓨터공학부(멀티미디어정보처리 전공, 컴퓨터시스템 전공)와 정보공학부(정보시스템공학 전공, 정보통신공학 전공)로 분리하였다. 1973년 3월 150명 정원의 한성여자대학으로 출범한 우리 대학의 편제는 이제 4개 단과대학, 12개 학부 28개 전공, 2개 학과, 입학정원 1,620명이 되었다.

(3) 우수교원 확보

종합대학 승격 이후 1990년대에 학교의 규모가 확대되면서 교수 충원이 중요한 과제로 부상하였다. 특히 1998년 입학정원이 390명 증원되자, 이성근 총장 재임 기간 동안 외국인 교수를 제외하고 29명의 신임 교수가 임용되어 학문적 역량을 강화하였다. 연도별로는 1999년 3명, 2000년 8명, 2001년 7명, 2002년 11명이 신규 임용되었다. 단과대학별 구분하면, 이공대학 14명, 사회과학대학 9명, 예술대학 4명, 교양학부 2명이다.

또한 1999년에는 교수확보율 제고를 위해 겸임교수제를 도입하여 2002년 8월까지 59명의 겸임교수를 확보하였다. 겸임교수들은 풍부한 현장 경험과 실무능력을 바탕으로 교육의 질을 높이는 데 기

여하였다. 이로써 전임교원 수는 1998년 152명에서 2002년 169명으로 증가하여 대학의 교육 기반이 한층 강화되었다.

(4) 최우수 대학으로 거듭난 한성대학

2000년 2월 2일, 한국대학교육협의회가 발표한 1999년도 대학종합평가에서 우리 대학은 학부 기준 최우수 대학으로 선정되었다. 이번 평가는 교육·연구·사회봉사·교수·시설·재정경영 등 여섯 개 영역에서 이루어졌으며, 우리 대학은 교수 영역을 제외한 다섯 영역에서 우수 판정을 받았다. 특히 사회봉사 부문에서는 만점을 기록하였고, 교육·연구·시설·재정경영 영역에서도 높은 점수를 획득하여 종합점수 500점 만점에 469.68점(100점 만점 환산 93.94점)을 달성하였다. 그 결과 우리 대학은 학생 수 1만 명 미만의 18개 일반대학 가운데 상위 세 대학에 포함되며 교육과 연구, 사회적 기여, 재정 건전성 등에서 두루 우수성을 인정받았다.

(5) 국내외 대학과의 교류 활동

2000년대 초반 우리 대학은 국제 교류와 학문적 위상 제고를 위해 다양한 활동을 전개하였다. 2000년 3월 9일 일본 상반대학교 국제학부 학생 20명이 본교를 방문하여 ‘한일 협력’을 주제로 동북

아 평화와 경제발전에 관한 세미나를 개최하며 학생 교류의 장을 열었다. 같은 해 11월에는 미국 코핀(Coppin) 주립대학과 자매결연을 맺어 교환학생·교환교수제 등을 추진하였고, 2001년 2월 27일에는 일본 하기국제대학과도 학술교류협정을 체결하여 학생 및 교직원 교류와 공동연구의 기반을 마련하였다.

한편, 세계적 정치 지도자들에게 명예박사 학위를 수여함으로써 국제적 위상을 높였다. 1999년 10월 17일 헬무트 슈미트(Dr. Helmut Schmidt) 전 독일 수상에게 명예 경영학 박사학위를 수여하고, 슈미트 박사는 ‘21세기 세계인의 윤리와 의무’라는 주제로 기념 강연을 하였다. 이어 2001년 5월 8일에는 안드레아스 반 아흐트(Andreas Van Agt) 전 네덜란드 수상에게 명예 행정학 박사를 수여하였으며, 그는 유럽연합의 통합과 대외 관계를 주제로 특별 강연을 하였다.

(6) 대학원 증과 및 증원

이성근 총장 재임 기간 동안 현저한 변화를 맞게 된 분야 가운데 하나는 대학원의 증과·증원이었다. 1999년 11월 2일 교육부의 인가를 통해 대학원 석사과정 15명, 박사과정 5명이 증원되었고, 국제통상정보대학원에서 명칭을 변경한 국제대학원에 15명, 예술대학원에 20명이 각각 증원되었다. 또한 각각

30명과 20명을 입학정원으로 하는 컴퓨터신기술대학원과 안전보건경영대학원이 신설되었다. 2000년 7월에는 부동산대학원(20명 정원)이 신설되었고, 국제대학원에 국제마약범죄학과가, 경영대학원에 e-business학과가 새로이 증과 되었다.

이와 더불어 이 해 10월에는 교육대학원(40명 입학정원)이 신설됨에 따라 대학원은 일반대학원과 8개 특수대학원 등 총 9개 대학원으로 늘어나게 되었다. 2001년 10월에는 경영대학원에 서비스 경영학과, 행정대학원에 지방정부경영학과와 경찰행정학과가 신설되었고, 교육대학원의 입학정원은 기존 40명에서 34명으로 감축되었다. 대학원 체제의 두드러진 변화 가운데 하나는 교육대학원을 제외한 7개 특수대학원이 2001년 3월 기존 5학기제에서 4학기제로 학기를 단축하였다는 것이다. 1987년 11월 9일 경영행정대학원의 설립인가를 받아 출발한 우리 대학의 대학원은 이제 규모와 위상에 있어 현저한 발전을 이루어 고급인력의 양성에 큰 기여를 하고 있다.

2) 시설 및 환경

(1) 공간 확충 계획

1999년 3월 6일 강의동 준공은 부족했던 교육 공간 문제를 해소하는 데 큰 도움이 되었다. 이미 1998년 말부터는 건물 안전문제 해결과 대학평가 대비 차원에서 중앙도서관과 교수회관, 학생회관 별관 신축 및 대학로 건물 매입 계획이 논의되었으며, 이사회는 모든 건물에 대한 안전진단을 실시하고 종합적 건축계획을 확정하였다. 그 결과 우촌관 지하 철거 후 중앙도서관 신축, 교수회관 건립, 대학로 건물 매입, 노천무대 설치, 과학관·진리관 보강공사 등 다섯 가지 계획이 수립되어 1999년 5월 31일 최종 승인되었고, 교직원의 다수도 이를 지지하였다.

이후 2000년 7월 25일에는 학생회관 별관 건축이 이사회에서 추가로 통과되었으나, 건물 용도를 둘러싼 갈등과 학생들의 형사 기소라는 불행한 사태도 뒤따랐다. 그럼에도 교육 공간 확충이라는 목표에는 전 구성원의 공감대가 형성되었고, 오랜 논의와 의견수렴을 통해 우리 대학은 공간 확보에서 현저한 진보의 발판을 마련할 수 있었다.

(2) 외부 건물 매입

우리 대학은 대학로에 위치한(종로구 명륜동 2가 41-4) 동원빌딩을 80억 원에 매입하였다. 이는 낙산 캠퍼스의 협소한 부지에 대한 문제점을 해소하고 또한 대학의 다양화·특성화에 걸맞는 도심형 캠퍼스를 조성하기 위한 것이었다. 지하철 4호선 혜화역에서 50m 거리에 위치한 동원빌딩은 지상 8층,

지하 2층의 철근 콘크리트 건물로서 대지 427평, 건축면적 193평으로 차량 50대를 수용할 수 있는 주차장을 보유하고 있다. ‘한성대학교 대학로캠퍼스’라 명명한 이 건물의 일부 공간은 도심형 예술대학을 구현하기 위한 일환으로 미디어디자인학부가 사용하고 있으며, 예술대학 공연장 및 대형강의실을 비롯한 다양한 용도로 사용되었다.

(3) 교수회관, 도서관, 학생회관 별관 착공

2001년 9월 22일 오전 10시에 교수회관, 도서관, 학생회관 별관(동아리동) 신축을 위한 기공식이 거행되었다. 2000년 7월 현상설계 공모방식으로 설계업체를 선정ㆍ심사하여 7월 28일 주식회사 공간종합건축사무소가 설계업체로 최종 선정되었다. 이후 건축소위원회의 보고를 거쳐 이사회의 승인을 받았으며, 대학 당국은 8월 9일에 공간종합건축사무소 측과 교수회관, 도서관에 대한 설계 용역계약을 체결하였다. 시공업체는 주식회사 삼성건설이 낙찰되었다.

교수회관은 지하 1층, 지상 7층 철근콘크리트 구조로서 대부분 교수들의 연구실을 수용하게 되었다. 도서관은 지하 2층, 지상 6층의 건물로 지하에는 무용실기실, 대형강의실, 박물관 등이 들어서고, 1층은 연속간행물실, 2층은 정보자료과, 도서관장실, 갤러리(Gallery), 3층은 인문과학 열람실, 4층은 사회과학 열람실, 5층은 자연과학 열람실, 6층은 예술 열람실, 음향자료실, 시청각실 등으로 사용되고,

3층부터 5층의 일부는 일반열람실로 사용되게 된다. 학생회관 별관은 지상 5층으로 각 층마다 5∼9평 규모의 동아리실과 소규모 공연장이 들어갈 예정이다.

(4) 벤처창업지원센터 개관 및 중앙도서관 협약 체결

우리 대학은 지역사회와의 협력과 정보 인프라 확충을 통해 사회적 책무를 강화하였다. 2000년 5월 31일 성북구 장위동에 ‘성북벤처창업지원센터 및 중소기업제품 전시장’을 개관하여 중소기업과 벤처 창업을 지원하였으며, 2001년 7월 27일에는 무선인터넷 분야 창업강좌를 개설하여 80명의 교육생을 배출하였다. 또한 2001년 중소기업청으로부터 창업보육기관으로 선정되어 국가와 서울시로부터 1억 3천여만 원의 시설 지원을 받는 성과를 거두었다.

한편, 2000년 11월 13일 우리 대학은 국회도서관과 정보공유 협약을 체결하여 교수와 학생들이 석·박사 학위논문, 학술지, 정부간행물의 디지털 원문을 활용할 수 있게 되었고, 국회도서관과 협약 체결한 도서관들과의 상호 정보 교류도 가능해졌다. 이미 1996년 5월 10일 개관한 전자정보관은 국내 최초의 미래형 전자도서관으로 주목을 받아왔으며, 2001년 3월 30일에는 제33회 한국도서관장상을

수상하며 첨단 도서관의 모범으로 인정받았다.

(5) 제 증명 인터넷 서비스 및 학군단 승격

2001년 8월 24일 우리 대학 학생종합서비스센터는 (주)아이디씨텍과 공동으로 인터넷 제증명 발급 및 전송 시스템 개통식을 열고 온라인 서비스를 시작하였다. 이를 통해 졸업생과 재학생은 각종 증명서를 인터넷으로 신청해 개인 프린터로 출력하거나 e-mail로 송부할 수 있게 되었으며, 지하철역 유인 PAST와 공공장소 KIOSK(무인종합정보안내시스템)를 통한 발급도 가능해졌다. 이는 학생 민원 서비스의 질적 혁신을 이룬 중요한 전환점이었다.

또한 2000년 12월 27일에는 학군단이 독립적 위상을 갖춘 제129-1 학군단으로 승격되었고, 초대 단장으로 김득중 중령이 취임하였다. 정통 학군단 출신인 그는 ‘정예 초급 장교 양성’을 다짐하며 취임 소감을 밝혔다. 이전까지 국민대학교 학군단에 소속되어 있던 우리 대학 학군단은 이번 승격으로 모든 행정과 운영을 독자적으로 결정할 수 있는 위치에 서게 되었다.

3) 이사회 구성 변동

1997년 말에 발생한 학내 분규 사태로 학교법인 한성학원의 서정희 이사를 비롯한 11명의 이사진

이 1997년 12월 22일 사임하면서 교육부에서 파견된 임시이사체제로 들어갔다. 이성근 총장이 부임하기 전 제14대 박병호 이사장(1998년 1월 15일 취임), 제15대 차인석 이사장(1998년 7월 6일 취임) 체제로 존속해 온 임시이사회는 1999년 8월 개정 공포된 사립 학교법에 명시된 임시이사의 임기는 2년에 1회에 한하여 연임할 수 있고 기존 임시이사의 임기는 12월 31일자로 한다는 규정에 따라, 1999년 12월 31일 자로 차인석 이사장 등 6명의 이사가 교체되었고, 김민하 이사 등이 새로 파견되었다. 2000년 1월 22일 이사회는 제16대 이사장으로 김채윤 이사를 선임하였으며, 2001년 8월 김채윤 이사장이 사임함에 따라 전 상지학원 이사장 이상희 이사를 새로 영입하여 8월 22일 제17대 이사장으로 선임하였다. 한편 2001년 12월 31일자로 임기가 만료된 이영수 이사를 비롯한 6명이 퇴임하고 손봉호 이사 등 6명이 새로운 임시이사로 파견되었다.

4.4 변혁기 (2002~2012)

4.4.1 특성화 모색기, 제4대 한완상 총장 시기

(2002. 10. 1. ~ 2004. 12. 15.)

한완상 총장은 제4대 총장으로 취임하면서 ‘학생들의 창의성과 상상력이 존중받는 대학’이라는 비전을 제시하였다. 그는 학력 위주의 획일적인 교육 대신 특성화 교육을 통해 우수인재를 배출한다는 ‘작지만 알찬 대학’을 목표로 세우고, 다양한 창의력, 상상력 학생교육을 위한 기반을 마련하였다. 뿐만 아니라 English zone과 외국유학생 도우미 ‘한성엠버서더’ 프로그램, 해외어학연수단 파견, 학술교류 확대 등을 통해 국제적인 경쟁력을 강화하였고 미래정보화를 위한 학술정보관 신축, 행정서비스의 개선을 추진하였다. 그 결과, 외식창업동아리 1호점을 오픈하였고, 미래관은 건축문화대상 본상을 수상하였으며, 행정서비스에서는 ISO 9001 인증을 획득하였다. 이러한 노력은 2004년도 대학종합평가에서 “교육, 사회봉사 영역 최우수 대학”, “교수 영역” 우수대학(기계공학과)으로 선정되는 결과를 만들어냈다. 또한 국내 최초의 중소기업 특화 대학원으로 디지털중소기업대학원을 설립하여 다수의 산학연(산업체, 대학, 연구기관) 공동기술 연구 프로젝트를 수행함으로써 실용연구에 앞장서는 젊은 학교로서의 대내외적인 인정을 받게 되었다.

그러나 한완상 총장의 갑작스런 퇴임과 함께 다수의 사업들이 계획대로 시행 완료되지 못하거나, 후속 연관 사업으로 이어지지 못한 채 마무리된 것은 크게 아쉬운 부분이라 할 수 있다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 한완상 총장 취임

2002년 10월 14일 한완상 박사가 제4대 총장으로 취임하였다. 한성학원 이사회(이사장 이상희)는 이사회에 추천된 4명의 후보 중 한완상 전 부총리를 차기 총장으로 선임하였다. 한완상 총장은 10월 15일 취임식에서 ‘총점이 아닌, 창의성이 존중받는 대학으로서의 전환이 필요함’을 강조하고, 우리 학교의 잠재적 역량을 극대화하고 우수한 산업 인력 육성을 위한 특성화 교육의 목표를 설정하였다. 이러한 특성화 계획은 한국학 연구의 활성화, 도심형 예술대학의 육성, 경영 및 정보화 지식에 기반한 전문 인력의 양성이라는 3가지 목표를 중심으로, “작지만 알찬 대학”으로서의 방향을 제시하였다. 우선, 창조적이며 상상력 있는 학생을 선발하여 인문학적 통찰력과 예술적 상상력을 자극하고 산업디자인과 미디어디자인분야를 집중 육성하여 도심형 예술대학으로 자리매김을 강조하였다.

2003년 8월에는 이상희 이사장이 MBC 이사장으로 자리를 옮겨가자 제18대 이사장에 손봉호 박사가 취임하였다. 손봉호 이사장은 우리 대학 학생들의 자기개발과 교수들의 연구와 교육을 뒷받침할 수 있도록 학교의 교육환경을 높이기 위해 노력할 것을 약속하였다.

(2) 창의력, 상상력 학생교육을 위한 기반 마련

2002년 9월 우리 대학이 교육인적자원부에 제출한 ‘2003학년도 정원조정안’ 중 미디어디자인학부 인원 증원계획이 채택됨에 따라, 2002년 10월 25일 열린 교무위원회에서 2003학년도부터 신입생 20명을 증원하기로 결정하였다. 동시에 전공 명칭 변경도 의결되어, 미디어디자인학부는 미디어디자인컨텐츠학부로 개편되었으며, 시각커뮤니케이션디자인·인테리어디자인·팬시프로덕트디자인 전공은 각각 비쥬얼컨텐츠디자인·스페이스컨텐츠디자인·프로덕트컨텐츠디자인 전공으로 개칭되었다. 교육과정은 캐릭터, 애니메이션, 게임, 웹·모바일 디자인 등 첨단 분야로 대폭 확대되었다. 또한 정보공학부의 정보시스템공학 전공은 소프트웨어시스템 전공으로 명칭이 변경되었다.

2003년 12월 10일부터 15일까지 진행된 2004학년도 정시 신입생 모집 원서접수는 인터넷 100% 방식으로 시행되었다. 특히 2004학년도 예술대학은 국내 최초로 실기 100% 반영 제도를 도입하여, 수능 점수는 동점자 처리 시에만 활용하는 획기적인 방식을 적용하였다.

한편 2005학년도에는 학제 개편이 이루어져 학부제가 학과제로 전환되었다. 이에 따라 정경학부는 행정학과·경제학과로, 경상학부는 무역학과·부동산학과로, 컴퓨터공학부는 멀티미디어공학과·컴퓨터공학과로, 정보공학부는 정보통신학과·정보시스템공학과로, 산업및기계시스템공학부는 산업시스

템공학과·기계시스템공학과로 각각 분리되었다. 이는 명목상의 학부제를 정비하고, 전과·복수전공·부전공을 통해 학생들의 전공 선택권을 보장하기 위한 조치였다.

(3) 대학 경쟁력 강화

2004년 우리 대학은 영어 경쟁력 강화를 위해 24시간 영어만을 사용하는 English Zone을 운영하였고, 11월 4일부터 12월 2일까지 매주 수요일에는 ‘Hansung English Fall Festival’을 개최하여 영어 학습과 교양 학점 연계를 시도하였다.

또한 2003년 12월 공군본부와 학군교류 협정을 체결하여 군위탁생의 우리 대학 특수대학원 입학과 대외 교류를 활성화하였으며, 같은 해 4월과 12월에는 건국대학교, 국방대학교와 학술교류 협정을 맺어 교직원·학생 교류, 학점 인정, 공동연구와 학술회의 등 협력을 추진하였다.

국제 교류에서도 2003년 12월 중국 북화대학교, 장춘 세무대학교와 협정을 체결하여 교육 협력을 강화하였고, 4월에는 한국과학기술정보연구원(KISTI)과 학술정보 공동활용 협정을 맺어 과학기술 데이터베이스 상호 이용과 자료 교환을 확대하였다.

(4) 행정체계의 개선

한완상 총장이 취임하고 나서 행정효율화를 위한 행정서비스 체계가 본격적으로 정비되기 시작하였다. 2002년 12월에 우촌관 3층에 원스톱시스템 공사가 완료됨으로써 본격적인 행정 업무의 일원화가 실시되었다. 수업지원과, 교무과, 학생지원과, 입학과, 총무과가 우촌관 3층 종합행정실로 통합됨에 따라 행정의 간소화로 업무의 효율성이 높아지게 되었다.

2003년 1월부터 6월까지 5개월간 실시한 행정부문에 대한 ISO 9001 인증 절차 및 직무분석을 통한 행정서비스의 강화, 대학 환경 변화에 따른 행정체계의 개선으로 팀제 도입, 나아가 행정지원 극대화를 통한 고객만족도 지수의 향상을 가져오도록 하기 위한 행정서비스헌장 선포 등이 연달아 이루어졌다. 2003년 7월 1일에는 ISO 9001 인증을 획득하였다. ISO인증이란 국제표준화기구(ISO)에서 제정한 품질경영시스템에 관한 국제규격에 의거하여 제품 또는 서비스를 제공하는 조직이나 기업의 품질경영 및 품질보증 능력을 평가하여 인정해 주는 제도이다.

한편 우리 대학은 한국생산성 센터에 의뢰한 직무분석 결과에 따라 조직설계차원에서 팀제를 도입하여 기존의 과 체제를 팀 체제로 전환하는 행정체계 개편을 추진하였다. 2003년 8월 12일 이사회는 대학 행정조직을 팀제로 전환하는 정관 개정을 의결하였다. 팀제는 직급과 직책을 달리하여 직급은

현행과 같으나 직책은 팀장과 팀원 2단계 구조로 하여 결재단계를 줄여서 신속하고 유연한 의사결정이 이루어지고 변화에 대한 적응을 빠르게 한다. 팀원의 업무가 상하에서 수평관계로 분화되어 팀원간의 공동책임과 경쟁을 유도하고 자율적 업무수행을 도모함으로써 직무 만족도를 제고하고 고객에 대한 서비스 품질 향상을 기할 수 있게 되었다. 2004년 1월 19일 이루어진 팀제 개편에 따르면 기존의 17개의 과 체제는 16개의 팀으로 변경되었다. 시설과와 관리과가 시설지원팀으로 통폐합되고 연구지원과를 폐지하고 그 업무를 교수지원팀과 신설된 산학협력단으로 이관하는 등의 대대적인 개편이 이루어졌다.

(5) 한성대 기반 확장

우리 대학은 2002년부터 ‘산학연 공동기술 연구 프로젝트’에 참여하여 19개 참여 대학 중 하나로 선정되었다. 이를 위해 산학연 컨소시엄센터를 설립하고, 2002년에는 12개 업체와 총 4억 원 규모의 공동연구를, 2003년에는 10개 업체와 3억 원 규모의 연구개발을 수행하였다. 같은 해 우리 대학은 중소기업청과 중소기업 정보화 경영원이 주관한 ‘중소기업 정보화 리더스 아카데미’ 교육기관으로 고려대학교와 함께 선정되어 실용연구에 앞장서는 대학으로 자리매김하였다. 이어 2004년 3월에는 산학협력단을 설립하였고, 같은 해 3월 청년채용패키지사업(중소기업청), 6월 산학연 공동기술 개발 컨소

시엄사업(중소기업청)에 연속 선정되는 성과를 거두었다.

학생 지원에서도 2002년 11월 다산 E&E와 산학교류협정을 체결하여 취업 및 창업 지원, 취업상담과 정보망 개발 등 다양한 협력 프로그램을 운영하였다. 또한 국제 역량 강화를 위해 해외어학연수를 활성화하여 2004년 1월 동계 연수단, 6월 하계 연수단을 미국·뉴질랜드·중국에 파견하였으며, 같은 해 우리 대학에 오는 외국인 유학생을 위한 ‘한성엠버서더’ 프로그램도 운영하였다. 2004년 도입된 ‘한성엠버서더’ 프로그램은 중국 유학생을 중심으로 외국인 및 재외국민 학생을 관리·지원하여 이탈을 방지하고 만족도를 높임으로써 외국인 유학생 유치를 활성화하고자 한 사업이었다.

2004년 1월 16일에는 명예박사 학위수여식이 열려, 김운규 현대아산 사장이 남북 경협사업의 공로로 명예경영학박사 학위를, 인간문화재 김대환 선생이 종합 예술인으로서 명예철학박사 학위를 받았다.

또한 2004년 12월 한국대학교육협의회 대학종합평가 및 학문분야평가에서 우리 대학은 ‘교육·사회봉사 영역 최우수 대학’으로 선정되었으며, 기계시스템공학과가 우수대학으로, 대학원 기계시스템공학과가 ‘교수 영역’ 우수대학으로 선정되는 성과를 이루었다.

(6) 디지털중소기업대학원 설립

2003년 우리 대학은 국내 최초로 디지털중소기업대학원을 특수대학원으로 설립하여 석사과정과 전문가 교육과정을 운영하였다. 이는 대기업 중심의 경영대학원 체계에서 벗어나, 중소기업 혁신을 위한 디지털경영 연구와 교육을 통해 벤처 및 중소기업 인재를 양성하려는 취지였다. 대학원 과정은 디지털중소기업경영학석사(MBA)와 디지털응용기술석사 학위과정으로 구성되었다. 교육은 중소기업 임직원, 정부투자기관, 컨설턴트, 예비 창업자를 대상으로 사이버 강의와 주말 강의를 중심으로 운영되었고, 실무형 특강과 포럼을 통해 현장성과 전문성을 강화하였다.

디지털중소기업대학원은 중소기업청으로부터 2003년 이래 5년 연속 ‘중소벤처기업CEO 경영혁신 아카데미 지정대학’이 되었고, ‘중소벤처창업지원 전국 최고 우수대학원’, ‘기술창업 대학원 서울 대표기관’으로 선정되는 등 ‘디지털 IT 분야의 중소기업 대학원’으로 대내외적인 인정을 받게 되었다.

(7) 한성대 외식창업동아리 제1호 오픈

우리 대학 경영대학원 호텔관광외식경영학과는 2003년 10월 학생 중심의 창업동아리를 발족하고, 2004년 3월 6일 외식창업연구소를 설립하였다. 이어 2004년 4월 6일에는 창업 제1호점 ‘참벼루 삼겹살’을 서울 성북구 동소문동 1가에 개점하였다. 참벼루 고기 구이판은 무쇠 벼루 모양의 특수 구이판

으로, 열을 오래 유지하고 기름이 튀지 않도록 한 특징이 있다.

이와 같은 창업 활동은 변화하는 시장에 대응하여 학생들의 창의성과 실무 역량을 키우고, 경쟁력 있는 청년 창업자를 육성하려는 우리 대학의 노력이 반영된 것이며, 나아가 특성화된 학생 창업지원 제도로 정착하게 되었다.

2) 시설과 환경

(1) 미래 정보화를 위한 학술정보관 신축과 활동

2003년 10월 우리 대학 도서관은 972석의 열람석을 보유한 3,597평 규모의 미래관 건물로 이전하고 학술정보관으로 명칭을 변경하였다. 학술정보관은 신축도서관 개관과 함께 RFID기반의 디지털 장서관리 시스템을 대학 최초로 도입하고 2003년 11월 25일 학술정보관 디지털 장서관리 시스템 개통식을 Digital Learning Center에서 가졌다. 국내 대학 최초로 RFID 시스템을 도입함으로써 학술정보관은 그 동안 많은 인력과 시간이 소모되어 도서관에 부담을 주어 왔던 장서점검을 손쉽게 할 수 있게 되었다. 또한 학술정보관은 지문인식자리배석시스템을 새로이 도입하고, FOL(Friends of Library)

제도를 시행하여 지역사회에 도서관의 문호를 개방함으로써 지역사회 도서관 서비스 개방을 선도하는 대학이 되었다.

2004년에는 학술정보관에 서고소독제를 설치하여 유해미생물(진드기, 책벌레, 곰팡이)로부터 장서를 보호하고 이용자들의 호흡기 질환을 예방하여 쾌적한 열람환경을 유지토록 하였으며, 열람테이블 및 열람좌석을 추가 설치하였다. 또한 학술정보관은 홈페이지 개편을 비롯하여 원문정보제공 시스템 업그레이드 등을 통해 본격적인 디지털 도서관으로써의 면모를 갖추어 나갔다. 기존의 학술정보관 홈페이지를 이용자 중심의 서비스 기능을 강화할 수 있도록 각종 웹서비스 및 타도서관 열람증 발급, VOD시스템을 추가하여 웹 프로그램으로 재구축하였다. 원문정보 제공시스템은 기존의 TRS시스템에서 제공되었던 Tiff화일 형식의 원문을 PDF 화일로 변환하여 제공함으로써 이용자의 인터페이스를 개선하고 서비스의 질을 향상시켰다.

(2) 미래관, 연구관, 인성관 준공식과 새로운 공간 마련

미래관은 2003년 8월말 완공되었으며, 총 면적은 4,300여 평으로 학술정보관을 비롯하여 전자계산소, 스튜디오, 첨단강의실(Digital Learcning Center) 등이 입주하였다. 미래관이 완공되어 도서관 공간이 한결 늘어나게 되어 모든 학생들이 더욱 편리하고 쾌적하게 도서관 시설을 이용할 수 있게 되

었다. 미래관은 지하 2층 지상 6층의 규모이며 학술정보관, 전자계산소, 스튜디오, 첨단강의실 외에도 일반강의실, 실습실, 쳬력단련실 등의 시설과 각종 홍보 기념품을 판매하고 있는 카페테리아로 구성되어 있다.

미래관은 「2004 한국건축문화대상 준공건축물부분 본상(건설교통부장관상)」을 수상하였다. 한국건축문화대상은 1년 동안 우리나라에 건축된 수많은 건축물 중 설계, 시공, 조형미등을 종합적으로 평가하여 선정하는 상으로서 건축부분에서 가장 권위 있는 상이다. 시상식은 2004년 11월 24일 세종문화회관 컨벤셜홀에서 진행되었으며, 우리 대학 미래관 수상 현판식은 11월 30일 오전 11시에 이사장, 총장 및 많은 교직원이 참석한 가운데 진행되었다.

연구관은 2002년 9월에 준공되었으며 총 8층 규모로 153실의 교수 연구실이 입주하여, 보다 수준 높은 강의를 준비할 수 있는 쾌적한 연구공간을 갖추게 되었다. 연구관 지하1층과 지상1층은 졸업작품 전시회 및 교수와 학생들의 작품을 위한 전시실이 마련되어 있다. 연구관 옥상에는 우리 대학을 알리는 사인물을 설치하고 야간조명시설을 두어 북악스카이웨이에서도 우리 대학의 위치가 잘 보일 수 있도록 하였다. 이 해 12월에는 인성관이 준공되어 학생회관 별관에 그동안 흩어져 있던 동아리실들

이 입주하여 학생들의 동아리활동을 더욱 활기차게 할 수 있도록 하였다.

한편 2004년 1월 무용학과 실습실, 강당, 체육관, 체력단련실을 갖춘 지하1층/지상4층으로 연면적 1,500여 평 규모의 체육관(현 낙산관) 신축을 위하여 기존 체육관을 철거하고 착공하였다. 이 해 7월 창의관의 지상 6층(250.8m2)을 증축하여 기존의 휴게공간이었던 테라스옥상에 실습실 공간을 마련하였으며, 개별식 냉난방기기를 GHP냉난방시스템으로 교체하였다.

3) 『한성대학교 30년사 』 발간

건학 30주년을 맞이하여 그 동안 대학운영에 관련된 사료 및 자료들을 수집하여 『한성대학교 30년사』를 발간하였다. 『한성대학교 30년사』는 우리 대학의 역사 자료집으로서의 역할과 동시에 우리 대학의 발전과정과 새 방향을 살펴보는 것을 목적으로 모두 5편으로 구성되었다. 제1편은 한성대학교 설립배경과 교육이념, 제2편은 형성기(1972∼1981), 제3편은 성장기(1982∼1992), 제4편은 발전기(1993∼2002), 제5편은 21세기 한성대학교 모색기(진입기 2002년 8월 1일 이후)로 구분하여 총장별 주요 사건 중심으로 기술되었다. 이 중 『한성대학교 20년사』 이후 우리 학교가 종합대학교로 승격하

고 도약의 발판을 마련한 10년간 학과의 증과와 증원, 신규교수 채용, 교사확장 등 대내적인 성장과 함께 대외적으로 학교의 이미지 개선 및 홍보활동 등에 있어 괄목한 성장을 이룬 내용에 가장 역점을 두어 다루었다. 부록에는 연혁, 졸업생 현황, 재직교수 및 교직원 명단, 보직자 명단, 연도별 졸업생 현황 등이 수록되었다.

4) 논란과 사건

2000년대 초반 교육부 주도의 대학 발전을 위한 통폐합 사업을 추진하는 과정에서, 우리 대학은 인제대와 M&A를 추진하려는 시도가 있었으며 이를 둘러싼 한완상 총장과 학내 구성원의 심각한 갈등이 있었다. 이 갈등의 발단은 한완상 총장이 인제대와 M&A을 통한 정이사 체제로 전환을 적극 추진하려는데 반해 교수들은 의견을 달리한 데 있었다.

2004년 2월 24일 동계 학사협의회에서 시행한 한성학원의 정이사 체제에 대한 설문 결과, 교수들의 의견은 다양했으며 M&A가 유일한 대안이 아니라고 생각하고 있음을 확인하였다. 그러나 이후에도 우리 대학과 인제대 간의 M&A와 관련된 진행설이 계속해서 이어지자 우리 대학 교수협의회는 이사장과 총장에게 비민주적인 방법으로 ‘타 대학과의 M&A’를 진행해 왔다는 것이 사실이라면, 교수들은 결코 좌시할 수 없다는 입장을 밝혔다.

이에 대해 이사장과 총장은 학교 구성원의 의견수렴 없이 M&A를 진행하지 않을 것이며, 교협이 중심이 되어 가급적 빠른 시일 내에 정이사 체제 전환에 대한 교수들의 의견을 수렴해 줄 것을 부탁하였다. 교협은 이사장과 총장과의 면담결과 교수협의회가 요청한 사항들이 받아 들여졌다고 판단하고, 정이사체제 전환에 대한 논의가 ‘인제대학교와의 M&A’에 국한하여 진행되어서는 안되며 민주적이고 투명한 의견수렴과정을 통하여 대학구성원이 지향하고 동참할 수 있는 방법으로 이루어지도록 노력할 것이라고 교수들에게 공지하였다. 이러한 M&A 추진과 관련하여 학내 구성원들 간의 논란은 이 해 10월 한완상 총장이 총장직을 사임함으로써 종식되었다.

한편 2004년 2월 16일 당시 우리 대학 경리과장 유제한씨가 교비자금 29억 원을 횡령하여 임의로 주식에 투자하였다가, 20여 억 원의 손실을 가져왔다고 학교 측에 자술하였다. 2004년 2월 17일 학교 측은 유제한을 바로 경찰에 고발하여 구속시키고 징계위원회를 개최하여 파면 조치하였으며, 2월 26일 이 사건의 교비자금 관리에 대한 책임을 물어 총무처장 및 기획정보처장을 경질하였다. 대외적으로는 금융감독원에 굿모닝증권을 상대로 금융사고 조사 의뢰 및 손해배상 청구를 신청하였으나 금융감독원의 감사 결과 학교 측의 과실로 끝났다. 이 사건으로 유제한은 3월 30일에 3년 6개월의 실형

을 선고받았다.

2004년 4월 29일 이사회에서는 공금횡령과 관련하여 한완상 총장의 사표수리를 논의한 결과, 관리 책임이 있다는 것은 분명하나 대다수 구성원들이 총장사퇴를 원하지 않는 것으로 판단하여 사퇴서를 반려하는 것으로 결정하였다. 이 사건은 유제한의 개인적 비리에 대한 조사와 조치로 귀결되었으며, 그 후 ‘자금관리위원회’를 발족하여 교비자금의 투자에 관한 심의를 하도록 하였다. 총무처장이 인감을 관리하도록 하고 경리과는 통장을 관리하되, 회계 관리자는 보험에 가입하는 등의 후속 조치를 취하였다.

5) 한완상 총장 퇴임과 이우관 총장직무 대행

2004년 10월 15일 법인이사회는 대한적십자 총재로 자리를 옮긴 한완상 총장의 후임으로 당시 이우관 교무처장을 총장직무대행에 임명하였다. 이우관 직무대행은 2005년 1월 시무식에서 이를 단순한 임시체제가 아닌 ‘변화의 전기’로 삼겠다며 세 가지 대책을 제시하였다. 첫째, 서울시와 추진하는 패션 프로젝트를 통해 대학로 에듀센터에 패션디자인센터를 유치하고 성북구와 협력해 의류마을 사업을 추진하여 패션·디자인 분야의 발전을 도모하는 것, 둘째, 학교 진입로 확보와 종합관 건립 등 교육·문화가 어우러진 지역 개발을 추진하며 캠퍼스 개방과 공원화를 통해 지역사회와의 연계를 강화하

는 것, 셋째, 취업정보센터와 교수개발센터 설립을 통해 학생 교육환경과 행정체계를 개선하고 복수전공체제를 통한 특성화를 추진하는 것이었다.

한편 총장 선출을 위해 교수·직원·학생·이사 대표로 구성된 총장후보자선정위원회가 발족하였고, 강병식 교수(역사문화학부), 윤경로 교수(역사문화학부), 이종수 교수(행정학전공)가 최종 후보로 선정되었다. 법인이사회는 이 가운데 윤경로 교수를 선임하여 2005년 3월 제5대 총장으로 취임하였다. 이 시기 제18대 손봉호 이사장이 2004년 10월 동덕여대 총장으로 부임하며 물러나고, 제19대 이사장으로 장회익 박사가 취임하였다.

4.4.2 학생감동교육의 추구, 제5대 윤경로 총장 시기

(2005. 3. 1. ~ 2009. 2. 28.)

윤경로 총장은 취임사에서 한성대의 비전으로서 ‘학생감동 교육중심 대학’과 ‘지역사회와 함께하는 대학’을 제시하였다. 이러한 목표 달성을 위해 교육과 연구 방면에서 다양한 제도적인 조치들이 도입되었으며 그 성과 또한 적지 않았다. 이 시기 우리 대학은 학생들이 감동을 느낄 수 있는 질 높은 교육환경을 마련하기 위하여 365일 열린 캠퍼스, 한성튜터링, 지역인재육성산업, 장학제도 개선, 해외봉사단 파견 등의 글로벌 리더십을 키우기 위한 프로그램 등을 진행하였다. 그 결과 취업률 70%(2006년)를 돌파하기도 하였고, 중소기업 직업훈련 컨소시엄 사업 및 벤처창업지원센터 최우수 등급학교, 교육 및 사회봉사 영역 최우수 대학으로 선정되기도 하였다. 2007년 제4회 ‘훌륭한 대학교상’을 수상한 것은 이러한 노력과 무관하지 않을 것이다. 학교의 내부 시설 및 주변 환경 정비 또한 활발하게 이루어진 점도 특기할 만하다.

정이사체제로의 전환을 계기로 학교 발전을 위한 중장기 발전계획들이 모색되었다는 사실 또한 중요하다. 건학 50주년인 2023년을 목표로 수립된 발전방안 ‘드림 2023’은 진학 학생 수의 감소 예상과 대학 구조조정의 심화, 신입생 학력 수준 저하와 열악한 캠퍼스 환경, 부정적 학교 이미지 고착화 우려 등을 학내외의 주요 위협요소로 상정하고 이에 대응할 수 있는 나름의 다양한 발전 전략을 제시하였다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 윤경로 총장 취임과 정이사체제 전환

역사문화학부 윤경로 교수가 2005년 3월 1일 제5대 총장에 취임하였다. 3월 21일 낙산관 대강당에서 열린 취임식에서 그는 ‘학생감동으로 여는 교육의 새 시대’를 주제로, 학생에게 감동을 주는 교육중심 대학 구현과 지역사회와 함께하는 대학 실현이라는 두 가지 발전 비전을 제시하였다. 윤 총장은 실현 가능한 전략을 바탕으로 ‘머물고 싶은 대학’, ‘다시 찾고 싶은 대학’을 만들 것을 다짐하였다

.취임 이후 한성학원 정상화를 위한 논의가 진행되어, 2005년 11월 교수·직원 합의로 정이사 체제의 구성 비율을 교내 4인, 교육부 3인, 설립자 측 2인으로 정하였다. 이어 12월 정이사후보추천위원회가 구성되어 예비후보 45인 가운데 최종 7인을 이사회에 보고하였고, 이 중 윤경로 총장, 김신일 서울대 교수, 이종훈 덕성학원 이사장, 김동균 상지대 대학원장이 교내 추천 이사로 확정되었다. 교육부 추천은 신용하 서울대 명예교수, 이경일 언론중재위원, 문동후 세계태권도연맹 사무총장이었으며, 설립자 측 추천은 이희순 전 이사장과 계경문 국민대 교수였다.

이사회는 2005년 12월 21일 이들 9인을 교육인적자원부에 승인 요청하였고, 2006년 1월 1일 정이사 체제 개편이 승인되었다. 이후 2006년 1월 17일 열린 첫 이사회에서 신용하 이사가 제20대 이사

장으로 선출되었으며, 3월 6일 취임식에서 신용하 이사장은 우리 대학의 발전 잠재력을 명문대학 도약으로 이끌겠다고 밝혔다.

(2) 대학 중장기발전계획 수립

우리 대학은 1972년 개교 이래, 36년 동안 졸업생 약 1만 8천명, 재학인원 7천명의 중규모 대학으로 성장하였으나, 1990년대 후반 이후, 내부적인 리더십의 부재와 외적인 환경요인으로 인해 10여 년간 대학발전의 침체기를 맞이하였다. 이를 타개하기 위해 과거 2회(2001년, 2003년)에 걸쳐, 외부 컨설팅을 통해 대학발전계획을 수립한 바 있으나, 학내 구성원의 참여가 원천적으로 제한되어 우리 대학의 상황을 적절히 반영하지는 못하였다.

2005년 윤경로 총장 취임 이후, 학내 구성원의 전반적인 공감대를 바탕으로 자체적인 연구를 진행한 결과 기존 학과간의 상호융합과 연계를 통한 문화중심 즉 Culture Technology 중심의 발전방안을 도출하여, 2006년 9월 8일 법인이사회의 원칙적인 동의를 얻은 바 있다. 다만 이사회에서 개별사업에 대한 실행계획 보완 및 학내 구성원의 최종합의를 요구함에 따라 2008년 말 대학본부 차원의 수정ㆍ보완 작업을 완료하였다.

건학 50주년인 2023년을 목표로 수립된 발전방안인 ‘드림 2023! 문화지향의 글로벌 CT 대학’은 ‘도심 속 상상력 CT(Culture Technology) 대학’이라는 슬로건 하에 다음과 같은 두 가지 목표를 설정하였다. 첫째는 건학 45주년인 2018년에 국내 최고의 CT 대학을 달성한다는 것, 둘째는 건학 50주년인 2023년에 글로벌 문화 대학을 달성한다는 것이다. 이를 위하여 다음과 같은 전략이 제시되었다. 즉, 주/야간 신입생간 학력수준차를 해소하기 위하여 야간정원을 주간으로 100% 전환하고, 선택과 집중 전략에 의하여 특성화 학과를 적극 발굴 및 신설하며, 공과대학의 공학인증제 도입 등 학생 수준 향상을 위한 교육인증제를 전교 차원에서 확대 실시하며, 해외 유학생 및 지방학생 유치를 확대하고, 특수대학원과 사회교육원 등 평생교육사업을 강화하고, 교원의 승진심사 기준을 강화하고, 성과보상 중심의 행정직원 인사시스템을 구축하고, 비전사업과 연계한 교육환경 개선 모색 등을 주요 사업으로 제시하고 있다.

(3) 학생 감동교육을 위한 기반 마련

우리 대학은 방학 중 현장에서 필요한 전문지식을 익히도록 ‘365일 열린 캠퍼스’를 운영하여 자격인증과 직업훈련 강좌를 개설하고, 외부 강사진을 초빙해 실무 중심 교육을 제공하였다. 학생들은 전액 교육훈련지원금 혜택을 받으며 취업역량을 강화할 수 있었다.

2006년 1학기부터는 우수 학생이 튜터가 되어 소그룹 학습을 이끄는 한성튜터링 제도가 시행되었다. 튜터는 성적·보고서·평가를 바탕으로 A등급 70만 원, B등급 60만 원, C등급 50만 원의 장학금을 받았으며, 이 제도는 저학년의 전공 기초능력 배양과 학문적·인간적 유대감 형성에 기여하였다.

2006년에는 장학제도가 전면 개편되었다. 성적장학금은 최우수(등록금 50%)와 우수(35%)로 단순화되었고, 한성복지장학은 A(120만 원), B(80만 원), C(60만 원) 등급으로 확대되었다. 또한 기존 단대 최우수장학을 대체한 한성디지털탤런트 장학제도가 신설되어, 성적·사회봉사·어학 및 각종 자격증 점수를 종합 평가해 고득점자에게 등록금 전액을 지급하도록 하였다.

아울러 지역사회와의 연계를 강화하기 위해 2005학년도(입시 기준 2006학년도)부터 ‘자매지역고교출신자전형’을 도입해 성북구 고교 출신 우수 학생을 선발하였다. 2006학년도부터는 대학로 캠퍼스 개설에 따라 종로구까지 대상을 확대하고 전형명칭을 ‘지역인재육성’으로 변경, 합격 학생에게는 4년간 일정 성적 유지 시 다양한 장학금을 제공하였다. 이를 통해 지역 소재의 우수 학생들이 우리 대학에 지원할 수 있도록 하였다.

(4) ‘2006 교육과정’ 개편과 공학인증제의 도입

우리 대학은 우리 대학만의 특색 부족과 교양교육 방향 미흡 등 기존 교육과정의 문제를 개선하기 위해 2004년 9월 ‘2006년 교육과정개정위원회’를 구성하였고, 2005년 11월 ‘2006 교육과정 개정’을 최종 확정하였다. 개정의 기본 지침은 첫째, 교양과 전공교육 편성 방침의 명확화(교양교육은 기초소양 강화, 취업교육 활성화, 영어교육 확대) 둘째, 졸업인증제도 도입 및 교양필수 과목 개편 셋째, 자격증 취득 활성화 넷째, 외국어 능력 향상이었다.

이에 따라 기초교양교육과정에서는 논리적 사고, 말하기와 글쓰기, 외국어와 전산능력 강화 과목이 확대되었고, 인성교육 및 수준별 과목 운영이 도입되었다. 핵심교양은 단과대학 특성을 반영한 교양과목을 개설해 전공 외 교육 경험을 넓히도록 하였으며, 전공교육과정은 심화전공을 두어 전공 전문성을 강화하였다.

또한 우리 대학은 공학교육 개선을 위해 2006년 5월 공학인증추진위원회를 구성하고, 9월에 공학교육인증제 도입을 결정하였다. 이에 따라 2007학년도 신입생부터 공학인증프로그램을 적용하여, 실력을 갖춘 공학기술 인력 양성의 기반을 마련하였다.

(5) 글로벌리더십 인재육성

우리 대학은 2006학년도부터 글로벌리더십 인재를 육성하기 위한 다양한 사업을 전개하였다. 먼저 해외봉사단 파견 사업은 우리 대학 학생을 21세기에 적합한 글로벌 리더로 양성하기 위하여 2006학년도 하계방학부터 시작되었다. 해외봉사활동은 참여 학생들이 봉사정신을 키울 수 있는 기회가 되었을 뿐만 아니라 학생들의 대학에 대한 자긍심을 키워주고 현지인에게는 한국의 이미지를 개선하는 기회를 제공하기도 하였다. 또한 우리 대학의 해외봉사활동이 SBS 방송(2008년 1월 2일) 등 각종 언론 매체에 보도되어 대학홍보 및 이미지 향상에 기여한 바 있고, 해외 학생 유치에 일익을 담당한 바도 있다.

이와 함께 2006년도부터 지식정보화 시대의 필수요소중 하나인 영어 의사소통능력 향상과 영어학습에 대한 자신감 배양 및 국제화 감각을 제고하기 위하여 연 2회(하계ㆍ동계 방학) 4주 과정으로 영어캠프를 운영하였다. 영어캠프는 학생들에게 영어에 대한 자신감뿐만 아니라 외국 문화를 체험할 수 있는 기회를 제공하여 매우 좋은 반응을 얻었다.

(6) 취업률 제고를 위한 노력들

우리 대학은 2005년 3월 7일 취업정보센터를 개소하여 진로·적성검사, 직업카드 프로그램, 이력

서·자기소개서 클리닉 등 다양한 상담 서비스를 제공하였다. 2005학년도 신입생들은 의무적으로 심리·지도교수·진로 상담을 거쳐 2학년 진급 후 교육훈련지원금을 지급받도록 제도를 개편하여 조기 진로탐색을 지원하였다.

2006년에는 졸업 동문 네트워크를 활용한 취업커뮤니티를 운영하여 직종별 정보와 스터디 활동을 지원하고, 학교 차원에서 활동비를 후원하였다. 또한 2005년부터 개최된 한성 취업 Festival은 기업 채용관, 이벤트관, 취업지원관 등으로 구성된 정기 취업행사로 자리 잡아, 2008년에는 삼성 SDS, LG CNS, 한국 IBM, 한국오라클 등 31개 기업이 참여할 만큼 규모가 확대되었다. 2008년에는 처음으로 취업교과목을 개설하여 저학년의 진로 탐색을 체계적으로 지원하고 여대생 특화 교육과정도 마련하였다.

이와 함께 2005년 이후 전문 취업컨설턴트와 담당 직원을 채용하고, 노동부 대학 취업지원 기능 확충사업에 선정되어 취업지원시스템을 구축하는 등 체계를 고도화하였다. 이러한 노력의 결과, 2006년 처음으로 취업률 70%대를 기록하였으며, 2008년에는 역대 최고치인 72.1%를 달성하였다.

(7) 지식서비스&컨설팅대학원 및 R&D 센터 개설

2008년 7월 30일에 컨설팅대학원 및 R&D 센터 개설 협약식이 이루어졌다. 컨설팅대학원은 우리

나라 현실에 적합한 컨설팅 기업 등을 개발하고, 현장 중심의 컨설팅 능력을 기르기 위해 중소기업청의 지원으로 설립한 것인데, 당초 10개 대학이 신청하여 경합을 벌였으나 최종적으로는 서강대와 함께 우리 대학이 선정되었다. 이번 선정의 결과는 작지만 강한 우리 대학만의 강점을 보여준 대표적인 사례라고 할 수 있으며 한성대 나름의 경쟁력을 보여주었다는 점에서 의미가 있다.

컨설팅대학원에서는 중소기업 최고경영자(CEO) 등을 대상으로 국내 기업 환경에 적합한 컨설팅 기법을 개발해 전수할 예정인데, 우리 대학은 2008년 안에 지식컨설팅학회를 별도로 설립하고, 컨설팅혁신대전 등 국제학술세미나를 열어 컨설팅에 관한 한 최고 대학으로 도약하겠다는 복안이다. 또한 이를 위해 대학원뿐 아니라 학부 과정에서 컨설팅 관련 강좌를 개설하고 아울러 2011학년도에는 아예 학부에 컨설팅학과를 독립 학과로 설치해 한국형 컨설팅 중심대학으로 거듭나겠다는 목표를 세우고 추진하기로 하였다.

2) 시설과 환경

(1) 낙산관·연구관·학송관 증축

2004년 1월 10일 착공한 낙산관 증축 사업이 2005년 3월 18일에 준공되었다. 사업금액 총 8,773,000,000원이 소요되었으며, 지하 1층 지상 4층 연면적 1,348.81㎡의 규모이다. 낙산관 증축은 교내에 대규모 강당 및 실내체육관을 확보하고, 그동안 가건물을 사용하던 무용학과 실습실을 확충하기 위한 것이었다. 사업결과 지하 1층 기계실, 지상 1층 무용학과 3개 실습실, 지상 2층 대강당(650석), 지상 3층 체육관(280석), 지상 4층 체력단련실이 마련되었다. 낙산관 증축으로 대규모 실내 체육관이 조성되어 우천 시에도 체육 실습이 가능해졌고, 대강당이 마련되어 다양한 교내 행사를 실시할 수 있게 되었으며, 무용학과 실습실이 면적도 증가되면서 쾌적함도 확보하여 만족도를 높일 수 있게 되었다. 또한 체력단련실을 마련하여 교내 구성원들의 건강증진에도 기여할 수 있게 되었다.

이와 함께 2006년 4월 1일부터 2006년 8월 31일까지 총 금액 2,780,000,000원을 사용하여 연구관 2개층과 학송관을 증축하였다. 연구관은 기존의 7층에서 2개층을 증축하여 9층 건물이 되었다. 증축된 면적은 총 2,031.59m2로 연구실 56개를 확보하게 되었다. 학송관은 지상 2층을 증축하여 연면적 1,191.42m2에 실습실, 강의실 및 세미나실 14개를 조성하였다. 시설이 노후하여 활용도가 낮았던

구 대강당을 증축하여 대학원 독립 건물로 조성하게 된 것이다.

(2) 스터디라운지 조성 및 기숙사 확충

2006년 1월 2일부터 2006년 2월 28일까지 사업비용 372,200,000원을 사용하여 우촌관 로비 인테리어를 새롭게 하고 미래관에 스터디라운지를 조성하였다. 그동안 우촌관 로비는 대학본부 로비로서 외부 인사들의 출입이 빈번함에도 불구하고 노후화 된 시설로 인해 대학교 이미지에 좋은 영향을 주지 못하였다. 또한 미래관 스터디라운지를 조성한 공간은 낙산관 신축으로 체력단련실을 이전하고 남은 공간으로 행사준비 외에 용도가 불분명하였다. 이를 학생들의 그룹 스터디실로 조성하였다.

이 사업으로 대학 본부의 이미지가 산뜻해져 외부 인사 방문 시 좋은 인상을 심어줄 수 있었으며, 스터디라운지는 학생들의 그룹스터디를 활성화시켰고, 학생들이 즐겨 찾는 명소가 되었다. 또한 라운지의 환경 개선으로 각종 행사를 개최할 수 있었으며, 40명 이상 수용 가능한 대회의실을 조성하여 각종 세미나, 학과장 회의 등 다목적 공간으로 활용하기도 하였다.

한편 2005년 2월부터 2007년 3월까지 학교가 구입한 부동산은 그동안 부족하였던 기숙사로 활용하게 되었다. 이로써 지방 학생, 외국인 유학생 및 외국인 교수에게 기숙사를 제공할 수 있게 되었다.

(3) 정원 조성 및 동문 개설

2006년 11월 28일부터 2007년 3월까지 사업금액 445,000,000원을 투자하여 운동장에 농구장과 족구장을 설치하고, 탐구관 앞 분수대와 잔디를 조성하였다. 이 사업은 탐구관 앞이 주차장화 되는 상황을 개선해달라는 학생회의 요구를 수용하여 진행되었다. 이와 함께 2007년 6월 22일에 시작된 동문(여중ㆍ여고의 사이길) 신설 공사가 12월 30일에 마무리되었다. 동문의 신설로 인해 우리 학교의 출입로는 정문, 중문, 남문에 이어 동문도 추가하게 되었다. 새로 생긴 동문은 한성대에서 삼선초등학교, 보문동 방면으로 통한다. 동문 입구에는 총 세 개의 기둥이 세워졌으며 또한 동문으로 나가는 담장 위에는 기와를 연달아 얹고 담벼락에는 무늬로 장식하여 고궁 같은 고풍스런 분위기를 느낄 수 있게 하였다.

(4) 교내 무선랜 구축 및 무선인증서비스 도입

우리 대학은 2002년 9월 탐구관 강의실에 부분적인 무선랜 구축을 시작으로 최첨단캠퍼스(차세대U-Campus)로의 진화를 모색하기 시작하였다. 2007년 9월에는 국내 대학으로는 최초로 교내 전지역 무선랜을 개통하였으며 아울러 난청지역찾기대회를 통해 교내 무선랜난청지역을 모두 해소하였다. 이러한 성과에 힘입어 2008년 3월에는 무선인증서비스를 개시할 수 있었다.

(5) 기타 학교시설 확충

2007~2008년도에 이루어진 각종 학교시설의 확충, 정비 사실을 열거하면 다음과 같다. 우촌관 100호 휴게공간 조성(2007년 3월), 8층 사회교육원 강의실 조성(2007년 4월), 공학관 테니스장 조성(2007년 8월), 탐구관 옥상 조경(2007년 11월), 탐구관 지하 강의실 조성, 게스트하우스 B동(구 은성장) 리모델링(2008년 2월), 공학관, 진리관 로비 인테리어, 3층 사회교육원 강의실 조성(2008년 3월), 창의관 외벽 리모델링, 미래관 지하 B102호 첨단 강의실 조성(2008년 8월), 미래관 전면 휴게공간 조성(2008년 9월), 연구관 옥상 녹화, 연구관 옥상에 한성대 LED 사인물 설치(2008년 11월) 등이다.

3) 각종 행사와 성과들

(1) 한성학원 ‘창립 60주년 기념식’과 한성대 35주년 기념행사

2005년 10월 1일, 낙산관 대강당에서 학교법인 한성학원 창립 60주년 기념식이 개최되었다. 이날 행사에는 장회익 이사장, 이희순 설립자, 윤경로 총장을 비롯한 교직원과 학생들이 참석하여 학원 연

혁 보고, 근속 교직원 표창, 이사장과 설립자, 총장의 기념사와 축사에 이어 한성여자중학교 풍물동아리와 무용반의 공연이 진행되며 학원의 전통과 결속을 다졌다.

2007년에는 한성대학교 개교 35주년 기념행사가 9월 18일부터 11월 4일까지 ‘화합·단결·변화’를 슬로건으로 다채롭게 진행되었다. 10월 2일 개교기념식에서는 대학의 정체성과 비전을 상징하는 새로운 UI(University Identity)가 선포되었는데, 이는 한성의 이니셜 H를 역동적이고 열린 화살표로 형상화한 것으로, 다양한 학문과 문화를 수용하는 한성인의 지성을 상징한다. 또한 학술정보관 1층에 대학사료실을 신설하여 총 10종의 패널 및 207점의 자료와 사진을 전시하고, ‘한성대의 어제와 오늘’ 사진전, 한성대 캠퍼스 변천과 역대 이사장·총장 등을 주제로 한 각종 이미지 배너도 설치하여 구성원과 지역사회가 대학의 발자취를 함께 공유할 수 있도록 하였다.

개교기념일인 10월 5일에는 윤경로 총장이 메시지를 발표하여, 그동안 추진해 온 ‘학생감동 교육 중심 대학’, ‘지역사회와 함께하는 대학’, ‘교육환경 개선’의 성과를 바탕으로 젊고 푸른 대학으로의 제2의 도약을 다짐하였다. 마지막 일정으로 11월 4일 중앙일보에서 주관하는 서울 마라톤대회에 교직원과 학생 350명이 참가하여 대내적으로 구성원 간 연대감을 강화하고, 대외적으로는 학교의 위상을 널리 알리게 되었다는 평가를 받았다.

(2) 대외 평가

우리 대학은 한국대학교육협의회(대교협)가 2005년 2월 21일 발표한 ‘2004학년도 대학종합평가 및 학문분야평가’에서 ‘교육 및 사회봉사 영역’ 최우수 대학으로 선정되었다. 또한 평가대상 학문분야에서 우리 학교 기계시스템공학과는 ‘교육여건 및 지원체제 영역’ 최우수 대학, 대학원 기계시스템공학과는 ‘교수영역’ 우수대학으로 선정되었다. 그러나 총 6개 평가영역 중 ‘교육 및 사회봉사영역’만 최우수대학으로 선정되었을 뿐 타 영역에서는 만족할만한 결과를 얻지 못하였다. 우리 대학의 종합평가결과는 최우수, 우수, 인정대학 중에서 ‘인정대학’이었다.

2006년도에는 우리 대학 학술정보관이 2006년 세계도서관정보대회(2006. 8. 20. ~ 24. 서울 삼성동 코엑스) 공식 방문도서관으로 선정되어, 8월 23일 미국, 독일, 프랑스, 호주, 남아프리카 등 23개국의 도서관 사서 38명이 우리 대학 도서관을 방문하였다. 방문객들은 국내 대학 최초로 도입한 장서 자동인식 기술과 ID 발급시스템, 멀티미디어 정보실, 하늘정원 등을 시찰하였다. 방문도서관 프로그램은 우리나라의 국립중앙도서관, 국회도서관, 법원도서관, 12개 공공도서관, 9개 대학도서관, 9개 전문도서관, 2개 학교도서관을 선정하여 우리나라 도서관인들은 물론 세계의 도서관인들에게 그 도서관의

특성과 사례에 대해 소개하는 프로그램이다.

이 해에는 중소기업청 지정으로 운영되고 있는 우리 대학 벤처창업지원센터가 2006년 중소기업청 평가 최우수 등급으로 선정되었다. 벤처창업지원센터는 초기 창업자, 예비 창업자들에게 대학의 질 높은 자원을 이용하여 기술, 경영, 마케팅, 법률, 회계, 상품 디자인 등에 관한 교육 및 컨설팅과 외부 컨설팅을 통해 기업을 성공적으로 육성하는 것을 목표로 한다. 우리 대학은 2001년에 성북구청으로부터 위탁 운영을 맡은 이래로 5차례의 평가에서 4차례에 걸쳐 최우수 등급으로 선정되었다. 평가실시 대상기관은 전국 290여개, 서울지역 28개 기관이었다.

2006년 5월에는 우리 대학 산학협력단이 노동부에서 시행하는 ‘중소기업 직업훈련 컨소시엄사업’에 선정되었다. 이 사업은 대학이 보유한 우수 훈련시설 및 장비 등을 활용하여 중소기업의 인력을 육성하는 것을 목적으로 최장 6년(단계별 평가) 동안 정부로부터 지원금을 받는 사업이다. 우리 대학은 2006년부터 2008년까지 3년간 약 34억 원의 정부지원금을 받았으며, 이 기간에 3만 2천여 명의 학생이 참여하였고, 약 3천개의 기업이 참여하였다. 우리 대학은 이 사업에서 2년 연속 최우수(A등급) 기관에 선정되기도 하였다.

2007년에는 전국 5만여 교수들로 이루어진 한국사립대학교수회연합회(이하 사교련)로부터 제4회 ‘훌륭한 대학교상’을 수상했다. ‘훌륭한 대학교상’은 사교련이 민주적 의사결정, 행정의 투명성ㆍ공정성ㆍ효율성, 교권확립 등을 기준으로 전국 사립대 가운데 귀감이 되는 대학에 주는 상이며 이번 평가는 전반적인 학교 운영 자료와 실사 그리고 교수협의회, 학교 당국, 직원노조, 총학생회의 의견 수렴 결과를 바탕으로 결정되었다.

(3) 각종 협약 체결

2005년 5월 19일, 우리 대학은 성북구도시관리공단과 협약을 체결하여 문화·정보·지역사회 개발 등 여러 분야에서의 교류 협력, 상호 우호증진과 공동 발전을 약속하였다.

2006년 9월에는 중국 북화대학 및 화북전력대학과 ‘2+2 복수학위협정’을 맺어 양교에서 2년씩 수학 후 복수 학위를 취득할 수 있는 제도를 도입하였다. 북화대학과는 우리 대학 한국어과정 및 학위과정 유학생 모집과 파견에 협력하고, 화북전력대학은 우리 대학 학생들이 유학을 갈 경우 등록금 감면 혜택을 제공하기로 하였다. 이어 2007년부터는 길림예술대학동화대학과 학부 교환학생 3명 상호교환과 동화대학 학부졸업생 및 교수를 우리 대학 대학원에 파견하는 데 합의하였다.

2007년 4월 20일에는 서울시 산하 패션센터와 협약을 체결하였다. 우리 대학은 서울 중소패션기업

마케팅 지원사업에 선정되어, 약 5억 원의 지원금을 확보함으로써 사회와 기업에 기여할 수 있는 기반을 마련하였다. 같은 해 8월 22일에는 광운대, 대진대, 동덕여대, 삼육대, 상명대 등과 도서 상호대차 협정을 맺어 학술정보의 활용도를 높였다.

또한 2007년 11월에는 국사편찬위원회와 학술·연구 교류 협정을 체결하여 공동학술회의 개최와 학술 자료 교환을 추진하였으며, 이를 통해 한국사 연구와 보급, 국사 교육 및 한국인의 정체성 확립에 이바지하고자 하였다.

(4) 지역사회 봉사활동

우리 대학과 지역 내 초ㆍ중학교 연계 협력망을 구축하고, 또한 저소득층 학생들에게 대학생 멘토를 통한 학습 및 인성지도 등을 지원함으로써 계층간 교육격차 해소에 기여하기 위한 목적에서 2007~2008년도에 걸쳐 <서울시 성북교육청 대학생 멘토링>활동을 전개하였다.

학부 재학생으로 평균평점 3.0이상인 자에게 멘토 자격을 부여하여 주로 초등학교 3학년~중학교 3학년 학생을 교육 대상(멘티)으로 기초학습지도 및 교과지도를 기본으로 하고 아울러 인성지도, 특기, 적성지도, 진로지도, 상담 활동 등을 병행하여 실시하였다. 2007년도에는 멘토링 참여 인원이 55명이었는데 2008년도에는 120명으로 크게 늘어나 멘토링 활동이 활발하게 이루어졌다.

(5) 교지 『漢城』폐간과 동문조직 활성화

2006년 3월 교지편집위원회에서 발간하던 교지 『漢城』을 폐간하고 신문사, 영자신문사, 방송국을 ‘한성프레스센터’로 통합 운영하는 안을 교무위원회에서 승인하였다. 교지 『漢城』은 2004년까지 연 2회 발간되었고, 2005년부터는 연 1회 발간되었다. 교지 폐간 배경에 대하여 당시 교지 주간 김진환 멀티미디어공학과 교수는 “과거 학생들이 다양한 매체를 접할 수 없는 상황에서 교지의 의미가 있었지만, 다양한 매체를 통해 각종 정보와 의견을 쉽게 얻는 현재에는 교지가 계속 출간되는 것이 별다른 의미가 없다”고 설명하였다.

한편 과거 유명무실하였던 동문회를 재건하고 각종 동문조직을 활성화하기 위해 2005년 이후 대학본부 차원에서 많은 지원이 이루어졌다. 2005년에는 동문 주소 데이터베이스를 구축하고 매년 자료를 업데이트한 결과 동문 1만명의 데이터를 확보할 수 있었다. 2007년에는 총동문회 홈페이지 개설을 지원하였으며 대학 정책결정과정에 동문대표 2명(학부 동문대표 한용수 총동문회 부회장, 대학원 총동문대표 박진학 총동문회 회장)을 대학평의원회 평의원으로 선임함으로써 동문대표의 참여를 보장하였다.

4.4.3 학생성공교육, 제6대 정주택 총장 시기

(2009. 3. 1. ~ 2013. 2. 28.)

2009년 3월 ‘학생성공교육’의 기치를 내걸고 우리 대학 제6대 총장으로 취임한 정주택 총장은 자신의 공약을 실천하기 위해 많은 노력을 기울였다. 취업·창업 프로그램 및 국내외 인턴쉽 확대, 장학금 지급 증가, 해외봉사와 ‘한성 석세스 프론티어’로 대변되는 학생활동의 질적 성장 등은 ‘학생성공교육’을 체감케 하는 정책들이었다. 다른 성과들도 주목할 만하다. 우리 대학의 숙원사업인 진입로 확장이 마침내 결실을 이루었고, 외국대학과의 교류확대 그리고 외국인 유학생 지원센터 개관은 국제화의 조류에 부응하는 행보였다. 다양한 방식으로 지역사회와 협력을 증진시켰고, 학술정보관은 그 명성에 걸맞게 지속적으로 내실을 다졌다. 한편 학생 및 외국인 교원 기숙사 확충, 외부건물 매입, 종합관 신축계획 수립은 부족한 공간문제를 해결하기 위한 노력의 일환이었다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 정주택 총장 취임과 이희순 이사장 취임

2009년 3월 1일 행정학과 정주택 교수가 우리 대학 제6대 총장으로 취임하였다. 3월 27일 개최된 총장 이·취임식에서 정 총장은 자신의 슬로건인 ‘학생성공교육’을 재차 강조하였다. “학생들이 자신들의 뜻을 이룰 수 있는 경쟁력을 갖추어 나가도록 교육하는 일”이 총장과 우리 대학이 수행해야 할 최우선 과제라고 천명한 정주택 총장은 ‘학생성공교육’을 위해 “교수, 직원, 학생이 삼위일체가 되어 함께 노력해 나가야 할 것”이라고 말했다.

한편 2010년 1월에는 제6∼7대 이사장을 역임한 이희순 여사가 한성학원의 제21대 이사장으로 취임하였다. 고(故) 우촌 김의형 선생과 함께 한성학원의 산 증인이자 33년 만에 한성학원의 이사장으로 복귀한 이희순 여사는 취임과 더불어 ‘제2개교’를 선언하였다. 이희순 이사장은 우리 대학의 미래와 성장전략에 대한 자신의 포부를 밝혔다. 건학이념을 바탕으로 한 실용중심교육의 강화가 바로 ‘제2개교’의 초석이라는 것이다. 창의성과 다양성을 지니고 열린 사고와 문화적 소양 그리고 국제적 경쟁력을 겸비한 핵심인재 양성에 주력할 것이며, 이를 구현하기 위한 방안으로 ‘한성 1등 프로젝트’를 통한 특성화, 교육훈련지원금을 비롯한 장학금의 확충, 그리고 ‘창업 1등 대학’을 제시하였다. 보다 구체적으로, 산학협력, 해외파견, 인턴제의 확대를 통하여 실용적 능력을 갖춘 인재를 집중적으로 육성하는

교육과정을 마련하여 첨단산업분야의 전문가를 배출하겠다는 강한 의지를 밝혔다.

(2) ‘학생성공교육’을 위한 기반 마련

2000년대 들어 취업난이 사회적 문제로 부각되자 교육부는 취업률을 대학평가 지표에 포함시켰고, 이에 우리 대학은 다양한 취업지원 프로그램을 운영하였다. 2002년부터 학부·학과·전공별 취업행사가 실시되었고, 2009년부터는 단과대학 취업촉진사업이 시행되어 업종 및 직종 특강, 사전직무교육, 취업DB 구축, 카네기 글로벌 리더십코스 교육, 취업역량 강화교육 등이 운영되었다. 특히 2007년 출범한 취업캠프는 이력서 및 자기소개서 작성, 이미지 메이킹 컨설팅, 모의 면접, 채용 트렌드 특강 등을 통해 학생들의 실전 역량을 높였다. 매년 열리는 취업 페스티벌은 기업 인사담당자를 초청하여 설명회와 특강을 진행하며 학생들의 목표 설정과 현장 적응 준비를 돕는 장이 되었다. 또한 단기특강, 채용설명회, 어학 및 실무 자격 대비 교육도 꾸준히 운영되었다.

취업 지원을 위한 365 캠퍼스 프로그램은 취업에 필요한 실무 습득 및 자격증 취득에 도움을 주는 비교과과정이다. 교내 취업 지원은 2009년 4월 15일 잡 카페 개설로 한층 확대되었다. 2008년 노동부 대학취업지원기능 확충사업으로 마련된 잡 카페는 진로 진단, 상담, 가이드북 발간, 직업심리검사, 집단상담, 입사서류 클리닉 등을 통해 학생들의 진로 설계를 체계적으로 지원하였다. 국가고시 대비

반 역시 시설 개선과 제도 개편을 통해 행정고시반에서 공무원 준비반으로 확대되었으며, 정원도 기존 20명 내외에서 2011년 50명으로, 2012년에는 60명으로 대폭 늘려 운영하였다.

한편 취업과 더불어 창업도 대학의 주요 관심사로 부상하였다. 우리 대학은 2010년부터 창업지원관을 채용하고 창업지원 프로그램을 본격 추진하였다. 창업 강좌를 개설하여 기초지식과 실무능력을 교육하였고, 창업경진대회를 통해 참신한 아이디어 발굴과 창업 시뮬레이션을 실시하였다. 2011년 12월과 2012년 6월 방학 중에 열린 창업캠프는 집중교육과 특강, 성공 창업가와의 대화 등을 제공하였고, 창업동아리 운영을 통해 공간과 재정적 지원을 강화하였다. 그리고 2010년부터 본격적으로 운영된 창업동이라에는 공간 제공과 재정적 지원을 하였다.

또한 학생들의 현장경험을 위해 다양한 인턴십 제도가 마련되었다. 국내에서는 고용노동부 청년직장체험, 우리 대학이 독립적으로 운영하는 자체 인턴십 프로그램과 중소기업체험학습이 운영되었으며, 해외 인턴십은 2009년 한미 WEST 프로그램을 시작으로 2011년 ICCE USA, 2012년 무역진흥공사(KOTRA) 인턴십 등으로 확대되었다. 미국, 뉴질랜드, 쿠웨이트, 말레이시아 등지에서 학생들은 해외 기업 문화와 실무를 경험하고 글로벌 마인드를 함양하였다. 학교 당국은 현장을 방문해 학생들을

격려하고 제도 개선을 협의함으로써 인턴십의 효과를 높였다.

2009년 이후 장학금 제도에도 큰 변화가 있었다. 교내 장학금이 연 50억 원을 돌파했고, 국가장학금 확대에 따라 교외장학금도 급증하였다. 2012년 국가장학금 1유형 도입으로 교외장학금이 대폭 늘었으며, 수혜 인원도 증가하였다.

(3) 학과신설과 연구 역량 강화

우리 대학은 특성화고 졸업 재직자 특별전형 확대에 대응하여 2011년 부동산경영학과(야), 2013년 공공인재학과(야)를 신설하며 모집단위를 22개에서 24개로 확대하였다. 부동산경영학과는 사회과학대학의 4개 학부/학과 야간정원을 1명씩 감축하여 충당하였고, 교육부 승인(원 내 4명, 정원 외 33명)을 받아 2011년부터 신입생을 모집하였다. 이후 정원 내·외 인원이 점차 늘어났으며, 2013년에는 공공인재학과가 추가되면서 두 학과에서 정원 내 2명, 정원 외 33명씩 총 70명을 모집하게 되었다.

한편 대학 경쟁력 강화를 위해 교수들의 연구 및 강의 역량 제고 정책이 추진되었다. 연구비 한도를 1인당 1,500만 원으로 증액하고, SCI·SSCI·A&HCI급 학술지 논문에 최대 1천만 원을 지원하였으며, 국제학술지 게재 장려금도 추가 지급하는 등 파격적 연구 지원책이 시행되었다. 강의 영역에서는 학부 강의 6학점 이상을 담당하고 강의평가 점수가 평균 4.5 이상이거나 단과대학별 상위 10%에 해당하는

우수교원에게 100만 원을 지급하는 인센티브 제도가 도입되었고, 연구와 봉사 영역의 경우에도 연간업적 기준 뛰어난 성과를 거둔 우수 교원에게 각각 100만 원의 포상이 주어졌다.

교수 역량 제고 정책은 업적평가의 강화로 이어졌다. 2010년부터는 승진·재임용 기준이 대폭 강화되었다. 번역서·편저서 및 국내 학술지 논문 점수가 하향 조정되었고, 학진 등재지 논문 비율은 2011년 30%에서 2012년 50%로 상향되었다. 교육영역에서는 학생면담과 외국어 강의 점수가 상향 조정된 반면, 강의계획서 제출·성적평가 공시 등은 폐지되었다. 이러한 변화는 대학정보공시제 도입과 대학평가 지표 강화를 반영한 정책으로, 교수업적의 객관성과 교육의 질을 높이는 데 중요한 전환점이 되었다.

(4) 학술정보관의 도약

규모는 크지 않지만 내실 있는 도서관으로 정평이 난 우리 대학 학술정보관은 지속적인 발전을 거듭하였다. 2009년에는 학생 편의를 위해 대출 권수를 5권에서 7권으로 확대하고 그룹 스터디실 예약제를 도입하였으며, 2010년 12월 성북구청과 협약을 체결하여 구민에게 자료 열람과 대출을 개방함

으로써 지역사회 도서관서비스 개방을 선도하였다.

이러한 노력은 교육과학기술부 주최 2010년도 대학도서관 평가에서 소규모 대학 제3분야(지역사회연계 및 대외협력 활성화) 1위를 차지하며 결실을 맺었고, 시상금은 전자신문·오디오북 KIOSK 구입에 사용되었다. 또한 2006년 시작된 ‘장서 50만권 도서기증 캠페인’이 2011년 목표를 달성하였고, 같은 해 E-book 3만 종, 연속간행물 3천 종을 확보하였다. 이어 자리 배석기 교체, 교외 접속 프로그램 업그레이드, 로비·프레젠테이션 룸 리모델링과 산소발생기 설치, 모바일 홈페이지 개설 등을 통해 열람 환경과 정보 접근성을 대폭 개선하였다. 이처럼 학술정보관은 전자정보화와 지역사회 연계에서 모범을 보여 대내외적으로 탁월한 평가를 받고 있다.

(5) 학생군사교육단 (ROTC)의 성장과 증원

우리 대학 당국은 학군단 지원에도 많은 노력을 기울였다. 매년 예산을 큰 폭으로 증액하였고, 대대적인 내부 수리를 통해서 학군단 건물을 새로운 모습으로 일신하였으며, 다양한 교육 장비를 신규로 구입하거나 교체하였다. 우리 대학의 학군단은 이와 같은 학교의 전폭적인 지원을 등에 업고 2010년과 2011년 국방부 평가에서 우수기관으로 선정되었고, 그 결과 학군후보생 배정인원이 증가되는 쾌거를 이루었다. 2008년 31명이었던 정원이 2009년에는 33명, 2010년 34명, 2011년에는 36명, 2012년

에는 42명으로 늘어남으로써 학군단의 위상은 높아졌고 취업률 향상에도 도움이 되었다. 한편 정주택 총장과 학생지원처장은 방학 중 학생중앙군사학교에서 실시되는 입영교육 현장에 정기적으로 방문하여 훈련에 여념이 없는 후보생들을 격려하였다.

(6) 국방과학대학원 신설

우리 대학은 군방정책과 경영, 국방과학 분야에서 군(軍)선진화를 선도할 인재를 양성하고 강군육성 및 국가발전에 일익을 담당하고자 국방과학대학원을 2010년 3월 1일에 설립하였다. 그동안 우리 대학은 2001년부터 군 간부를 대상으로 국제대학원에 안보전략학과와 지역정보학과, 경영대학원에 국방경영 전공을 개설해 2010년 현재까지 500여명의 졸업생을 배출했고, 졸업생의 상당수가 군 고위직에 진출하거나 박사과정에 진학하여 박사 학위를 받는 등 군과 개인 발전에 크게 기여해왔다. 이러한 성과를 바탕으로 우리 대학은 국방관련 교육의 메카로 발돋음하기 위해, 기존의 국제대학원과 경영대학원에 분산 운영되던 재학생들의 수업 및 학사관리를 통합하고 최근 국방전력의 필수적인 의사결정 수단으로 각광받고 있는 M&S(Modelling&Simulation)학과를 신설한 국방과학대학원을 설립한 것이다.

2) 시설과 환경

(1) 교육환경 및 편의시설 개선

‘학생성공교육’의 실현을 위한 초석 가운데 하나는 교육환경 개선이다. 우선 수업의 질적 제고와 교수와 학생의 편의를 위한 전자교탁 도입이 2009년부터 본격화되었다. 2009년 미래관 2개, 탐구관 33개, 진리관 6개, 우촌관 1개 등 총 42개가 설치되었고, 2010년에는 공학관 11개, 2011년에는 공학관 2개, 진리관 2개, 창의관 7개, 학송관 5개, 지선관 1개 등 총 17개가 추가로 설치되었다. 전자교탁은 마이크와 조명 장비, 태블릿 모니터, 컴퓨터, 영상장비, 빔 프로젝터가 장착된 교탁이다. 이전까지 대학 전체에 6개에 불과했던 전자교탁이 3년간 무려 70개가 늘어남으로써 대학의 모든 수업은 최첨단화된 교육장비의 혜택을 누리게 되었다.

교육환경 개선은 탐구관, 진리관, 창의관의 리모델링으로 이어졌다. 탐구관의 경우 1차로 2011년 7~8월에 1층 7개 강의실 환경개선 공사가 이루어졌다. 벽면 인테리어 필름 설치 및 패브릭 마감, 천장 인테리어 우물천장형 마감, 바닥 데코타일 마감공사가 진행되었고, 일반전등을 모두 LED 전등으로 교체하였다. 2차 공사는 2012년 7~8월에 걸쳐 3층 7개 강의실과 5층 7개 강의실을 대상으로 1차 공사

와 동일한 내용으로 시행되었다.

진리관은 2012년 6월부터 8월까지 대규모 리모델링이 이루어졌다. 노후화된 기와지붕을 아스팔트 싱글로 전면 교체하였고, 한기와 소음에 취약했던 기존의 단창 창호를 모두 이중 단열시스템 창호로 교체하였으며, 2∼3층의 실습실과 4층 일반강의실의 벽면과 천장, 바닥과 전등에 최신 자재와 장비를 설치하였다. 이로써 진리관은 건물 외부와 내부 모두 쾌적하고 청결한 모습으로 탈바꿈하였다.

2013년 1월부터 2월까지 창의관 5층 실습실의 대대적인 공사가 진행되었다. 기존 경량벽체(SGP 판넬)을 철거하고 ACL 조적벽을 설치하였으며, 실습실 전체 공간을 용도별로 전면 재구획하였다. 벽면은 인테리어 필름 및 패브릭으로 마감하였고, 천장은 노출천장으로 바꾸고 흡음텍스로 마감하였으며, 바닥에는 데코타일을 깔았다. 일반전등을 모두 LED 전등으로 교체하였다.

(2) 공간 확충과 매입

변화하는 우리 대학의 모습은 공간 확충에서도 잘 드러난다. 그동안 학생들을 위한 기숙사 시설의 부족으로 어려움을 겪었던 우리 대학은 2011월 8월에 여학생 전용 기숙사인 우촌학사를 준공하였다. 2010년 11월 착공하여 9개월의 공사기간을 거쳐 대학 인근 성북구 삼선동 3가 27-10에 건립된 우촌학사는 지하 1층/지상 5층, 연면적 1,308.7m2의 철근콘크리트 구조 건물로 총 27개실을 보유하였고

수용인원은 98명이다. 세탁실, 냉장고실, 샤워실, 야외휴게실 등 다양한 편의시설을 갖추고 장애인을 위한 기숙공간을 확보하고 있다. 학생지원처에서는 기숙사의 제반 행정과 학생관리 업무를 전담하는 사감을 채용하여 체계적으로 기숙사를 운영하고 있다. 2009년 8월과 9월에는 대학 동문(東門) 근처에 위치한 푸르지오 아파트 4채를 외국인 학생 기숙사로 사용하기 위해 구매하였다. 각 아파트는 동일한 면적(114.65m2)으로 각 2채씩 남학생과 여학생을 수용하고 있다. 이로써 우리 대학 학생 기숙사의 연면적은 3,207.12m2로 2008년 대비 2배 이상 증가하였다.

한편 우리 대학은 학생들의 영어 실력 향상과 글로벌 시대에 필요한 국제적 감각을 배양을 위해 외국인 교수들을 임용해 왔고, 그 수는 점차적으로 증가해 왔다. 외국인 교수들의 처우개선과 안정적인 생활환경을 제공하는 차원에서 전용숙소를 확대할 필요가 대두되었고, 이에 따라 2010년 12월 성북구 삼선동 5가 63-6번지에 게스트 하우스 C동을 신축하였다. 지하 1층/지상 2층, 연면적 718.23m² 규모의 게스트 하우스 C동은 각 방마다 넓고 쾌적한 공간을 보유하였고 다양한 편의시설을 갖추어 외국인 교수들이 연구와 강의에 전념할 수 있도록 양질의 주거공간을 제공하고 있다. 게스트 하우스 C동이 완공됨으로써 외국인 교수 전용숙소는 3개 동으로 늘어났고, 연면적은 1,000m2를 상회하게 되

었다.

이 시기 우리 대학은 외부 건물도 적극적으로 매입하기 시작하였다. 2012년 2월 대학본부는 이사회의 승인을 얻어 성북구 삼선동 5가 299번지에 소재한 3층 건물(대지 416.6m², 연건평 606.54m²)을 41억 6천만 원에 매입하였다. 성북경찰서 앞 사거리 대로에 위치한 이 건물은 교통이 편리하여 접근이 용이하고 인근에 다양한 시설이 갖추어져 있어 입지조건이 매우 뛰어나다. 향후 학생 기숙사 건립 용도로 구입한 이 건물은 건평 230.88m2에 연건평 1,385.28m2의 규모를 갖춘 6층 기숙사 신축이 가능하다.

(3) 진입로 확장

우리 대학의 숙원사업 가운데 하나인 진입로 확장공사가 오랜 준비기간을 거쳐 2009년 5월 착공되어 이 해 12월에 완공되었다. 성북세무서에서 우리 대학으로 올라오는 삼거리부터 대학정문까지 약 300m의 기존 도로는 노폭이 불과 4∼6m로 매우 협소하였다. 좁은 진입로는 차량통행의 불편과 접근성 저하 그리고 대학의 이미지를 훼손하여 우리대학으로서는 반드시 풀어야 할 숙제였다. 2005년 윤경로 총장 재임기간부터 시작된 확장계획이 여러 단계를 거쳐 마침내 결실을 보게 된 것이다. 2008년 3월 ‘도시계획시설사업 실시계획 인가’가 고시되었고, 서울시와 성북구청의 재정지원과 우리 대학의

분담금 25억 8천만 원이 투자된 확장공사는 기존도로 약 300m 가운데 재개발이 예정된 150m를 제외한 나머지 구간을 12m(도로 7m/인도 5m)로 확장하였다.

(4) 종합관 신축계획 수립

1990년대 말부터 우리 대학은 공간 확보에 심혈을 기울여왔다. 탐구관, 연구관, 미래관, 인성관이 연속적으로 신축되었고, 창의관은 대규모의 리모델링을 통해 새로운 모습으로 탈바꿈하였다. 이와 같은 노력에도 불구하고 상대적으로 협소한 공간은 우리 대학의 오래된 문제였다. 부족한 교육공간은 교육의 수월성 제고에 걸림돌이 되었고, 협소한 주차장은 구성원들의 불편을 가중시켜 왔다. 무엇보다도 각종 평가지표에 포함되어 있는 교사확보율이 100%에 못 미치는 상황은 반드시 해결되어야 할 대상이었다. 이 문제에 고심해 온 대학당국은 2012년 8월 정주택 총장을 위원장으로 하고 법인의 이사들과 감사 그리고 대학의 주요보직자들이 대거 참여한 21세기 발전위원회를 발족하였다.

21세기 발전위원회는 공간 확충 계획 수립을 위해 강신일 교무처장을 위원장으로 하고 위원에 이경일, 김동균, 황기연 이사, 김용국 감사, 이창원 기획협력처장, 박준철 총무처장, 명광주 학생처장 등 법인과 대학의 주요 보직자들과 건축 분야의 전문가인 이상한, 정호섭, 민태욱, 조자연 교수로 구성된 건축소위원회를 가동시켰다. 건축소위원회는 수차례 심도 있는 회의를 거쳐 마침내 종합관(가칭) 신축

계획을 확립하였다. 2016년 여름 준공예정인 종합관은 지하 2층, 지상 12층 건물로 공간 부족 문제를 일거에 해소할 뿐만 아니라 충분한 면적의 주차장을 지하층에 확보함으로써 지상에 차가 없는 쾌적한 캠퍼스를 마련할 것으로 기대된다.

3) 세계로 뻗는 한성학원

(1) 해외봉사 및 학생활동

우리 대학은 학생들의 역량 강화를 위해 2006년부터 해외봉사를 추진해 왔으며, 정주택 총장 재임 기간에는 더욱 활성화되었다. 2009년부터 2011년까지 하계봉사단이 1팀에서 2팀으로 증편되었고, 봉사 지역도 동남아에서 중앙아시아, 남태평양, 아프리카까지 확대되었다. 특히 남태평양의 작은 섬나라 바누아투에서는 한국 대학 최초로 봉사를 실시하여 현지 언론에 크게 보도되었고, 정주택 총장이 직접 방문해 대통령과 환담을 나누기도 했다. 2013년 2월까지 총 14기(17팀), 385명의 학생이 참가하였으며, 이를 통해 학생들은 국제적 감각과 봉사정신을 함양하고, 대학과 국가의 이미지를 제고

하는 성과를 거두었다.

한편, 2010년 도입된 ‘한성 석세스 프론티어(Hansung Success Frontier)’는 학생들이 직접 대상국가와 프로젝트를 설계하는 해외경험 프로그램으로, 우리 대학만의 차별화된 제도이다. 프로젝트 성격에 제한을 두지 않고, 외국의 현장을 탐방하여 발견한 교훈을 국내에 적용한다는 점에서 학생들의 큰 호응을 얻었다. 1인당 최대 200만 원의 지원을 바탕으로 2010년 7개 팀(21명), 2011년 8개 팀(24명), 2012년 11개 팀(33명)이 참가하는 등 꾸준히 성장했으며, 유럽과 미국을 비롯해 일본, 싱가포르, 대만 등 다양한 지역을 탐방하였다.

(2) 잉글리쉬 라운지

우리 대학은 학생들의 영어 능력 향상을 위해 2009년 10월 미래관 지하에 잉글리쉬 라운지(English Lounge)를 개설하였다. 이곳은 강의실보다 편안한 환경에서 영어를 자유롭게 배우고 익히도록 한 것으로, 외국인 전임교수 2명이 상주해 학생들과 상시 교류하고 예약제를 통해 1:1 지도를 제공하였다.

운영 프로그램은 Group Speaking, Open Activity, English Corner, Quiz Show 등으로 다양했다. Group Speaking은 팀을 구성해 자유 토론을 통해 회화 능력을 기르는 과정이고, Open Activity는 매일 오후 주제를 바꿔가며 진행되며 출석 우수 학생에게는 1학점을 부여하였다. English Corner

는 영어에 자신이 없는 학생들을 위해 에세이, 이력서, 자기소개서 첨삭 등 1:1 코칭을 제공하여 실질적 도움을 주었다.

이러한 활동은 학생들의 큰 호응을 얻어 2012년 방문 학생 수가 9천 명을 넘었으며, 대학 영어교육의 새로운 모델로 자리매김하였다.

(3) 다양한 국제교류

정주택 총장 재임기의 두드러진 변화 가운데 하나는 국제교류가 대폭 확대되었다는 점이다. 2009년 3월부터 2012년 8월까지 교류를 체결한 외국대학의 수가 14개국 33개교에 달한다. 이는 1999년부터 2008년까지 10년 간 우리대학과 외국대학의 교류체결 수가 53개인 사실과 비교하면 괄목할만한 변화이며, 국제화의 조류에 부응한 긍정적 행보라고 할 수 있다.

외국대학과 체결한 국제교류가 증가함에 따라 파견학생과 초청학생 수도 현저하게 증가하였다. 우리 대학이 파견한 학생수가 2009년 110명, 2010년 114명, 2011년 136명, 2012년 152명으로 매년 꾸준히 상승하였고, 우리대학에 파견된 외국학생수도 2009년 18명, 2010년 38명, 2011년 41명,

2012년 39명으로 이전과 비교하여 늘어나는 추세를 보였다.

(4) 외국인 유학생 지원센터 개관

2012년 3월 1일 우리 대학은 우촌관에 외국인 유학생 지원센터를 개관하였다. 유학생 지원센터 설립은 매력적인 유학환경 조성, 한국 고등교육의 국제 경쟁력 제고, 유학생 관리의 모범적 기준 제시로 유학생 질 관리 강화를 목적으로 하였다.

유학생 지원센터 설립 배경에는 2011년 교육부의 ‘외국인 유학생 유치·관리역량 인증제’ 평가에서 우리 대학이 사증발급 제한대학으로 지정되어 1년간 모집이 중지된 아픈 경험이 있었다. 이를 계기로 유학생 관리 전담조직과 직원을 배치하고, 입학부터 수강신청, 생활상담, 학사관리, 아르바이트 관리, 기숙사 배정, 졸업까지 One-stop 지원체계를 구축하게 된 것이다.

유학생 지원센터는 입학생 오리엔테이션과 학기 초 면담, 미수강 및 미등록자 관리, 법무부 신고 의무 준수 등을 통해 중도이탈률을 낮추었다. 또한 전담직원이 입학원서 접수 단계부터 학사·비자·취업·생활지도·문화체험까지 유학생활 전반을 지원하며, 안정적인 시스템을 구축하였다.

(5) 지역사회와 협력

우리 대학은 대외적인 팽창뿐 아니라, 지역사회와의 협력에도 게을리하지 않았다. 우리 대학이 주관하고 국가보훈처와 국방부 6.25 사업단이 후원하는 제1회 ‘호국보훈의 달 나라사랑 감사행사’가 2010년 6월 4일 낙산정원에서 개최되었다. 우리 대학에 재학 중인 보훈장학 대상 학생 및 학부모, 성북구청장, 국가보훈처 북부지청장, 국방부 6.25 사업단 관계자 등 약 100여명이 초청되었고, 이희순 이사장과 정주택 총장은 학교를 대표하여 국가존립을 위해 자신을 희생한 분들에게 감사의 마음을 전달하였다.

2010년 11월부터 전개된 장수마을 벽화그리기 봉사활동 역시 지역사회를 향한 따뜻한 마음의 발로다. 우리 대학에 인접한 장수마을은 노인들과 저소득층 주민들로 구성된 낙후된 지역이다. 낡은 주택 외벽과 고지대의 계단에 자원봉사 학생들이 채색한 밝고 아름다운 그림을 보면서 주민들은 우리 대학에 대한 감사의 마음을 아끼지 않았다. 한편 각각 2000년과 2005년에 시작된 삼선동 노인정을 위한 등유 제공(매년 1,000리터)과 삼선동 독거노인 도시락 지원 및 직접배달은 차질 없이 계속 진행되고 있다. 또한 2011년부터 시작된 삼선동 선녀축제에 우리대학은 인적, 물적으로 지원하고 있다. 학생들은 선녀와 가마꾼으로 봉사하고, 대학당국은 300만원 상당의 행사물품을 제공하고 있다. 이와 함께

2010년부터 우리 대학 정문을 드나드는 택시기사들에게는 생수가 제공되고 있고, 2012년부터는 언어교육원 한국어과정 주관으로 성북구 다문화 아동을 위한 멘토링 프로그램이 진행되고 있으며, 2008년 시작된 성북구 주민을 대상으로 하는 정보화 교육도 순조롭게 지속되고 있다.

4.5 도약기 (2013~2025)

4.5.1 도약을 위한 진통, 제7대 강신일 총장 시기

(2013. 3. 1. ~ 2015. 10. 23.)

2013년 3월 1일 ‘작은 변화 큰 도약’이라는 기치를 내걸고 우리 대학 제7대 총장에 취임한 강신일 총장은 한국국제협력단(KOICA) 사업과 IPP(Industry Professional Practice)형 일학습 병행제 사업을 수주하였다. 그리고 ‘2013년도 대학기관평가인증’을 획득하고 지역주민을 위한 도서관 서비스로 ‘인증모범사례대학’에 선정되었으며, 한국언론인연합회로부터 ‘대한민국 참교육대상’을 수상하였다. 그리고 종합관 신축 계획안을 마련하여 착공하고, 특성화 사업을 추진하였으며, 구조개혁추진위원회를 조직하는 등 구조개혁평가에 대비하였다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 강신일 총장 취임

2013년 3월 1일 경제학과 강신일 교수가 우리 대학 제7대 총장으로 취임하였다. 3월 28일 개최된 총장 이·취임식에서 강 총장은 ‘상상력으로 꿈이 이루어지는 대학, 세상을 이끌어 갈 이노베이터를 배출하는 대학’을 슬로건으로 선포했다. 강신일 총장은 “사회적 환경이 변화해 지원은 줄어들고, 책무성은 증가하고, 등록금은 동결 및 인하를 해야 하는 실정이니, 위기의식을 공유하여 대내외 환경 변화에 대처해 나가야 한다.”고 말했다. 그리고 ‘학생교육중심 대학’, ‘과감한 투자’, ‘행정서비스의 개선’, ‘취업률 상승’ 등을 추진 목표로 삼아 업무를 추진하고, “작지만 강한 산학협력대학을 만들겠다.”고 소신을 밝혔다.

(2) 상상력 이노베이터, 센터(C.E.N.T.E.R.)형 인재 양성

가. 한성인이 되기 위한 첫 발돋움

2013학년도 한성대 입학식은 ‘한성인의 소망을 담은 상상나무’를 주제로, 신입생과 학부모가 함께 소망 메시지를 상상나무에 걸며 미래를 상상하는 새로운 형식으로 진행되었다. 이는 기존의 신입생 중심 형식에서 벗어나 학부모가 함께 참여하는 의미 있는 행사로, ‘상상력 이노베이터 한성’의 가치를 담았다.

2014학년도 입학식은 강원도 횡성에서 1박 2일 일정으로 단과대학별 오리엔테이션과 학사협의회를 통합해 열렸으며, ‘교수님과 함께하는 입학식’을 주제로 진행되었다. 교수, 직원, 신입생이 모두 동일한 디자인의 옷을 착용함으로써 소속감과 공동체 의식을 강화하고, 교수와 신입생 간 유대감을 높이는 계기가 되었다.

나. 센터(C.E.N.T.E.R.)형 인재 양성 비전 선포

2013년 10월 2일, 우리 대학은 개교 41주년 기념식에서 ‘서울의 센터(CENTER) 상상력 인큐베이터’를 비전으로 선포하였다. ‘센터(CENTER)’는 단순한 중심을 넘어 창의성(Creative), 적극성(Energetic), 소통능력(Networking), 신뢰성(Trustful), 효율성(Efficient), 준비성(Ready)의 약자로, 대학은 이러한 역량을 갖춘 미래형 인재 양성을 목표로 인재상을 재정립하였다.

이어 2014년 3월 발표한 대학발전계획에서는 비전 실현을 위해 ‘교육역량 선진화’와 ‘현장 중심 글로컬 인재 배출을 위한 대학교육 특성화’를 전략 방향으로 설정하고, 핵심역량 기반 교육체제 구축, 산학연 역량 강화, 학생성공 지원, 글로벌 기반 구축, 교육 인프라 선진화 등 구체적인 추진 전략을 수립하였다. 동시에 ‘도심형 산학연계 창의융합인재 양성’을 목표로 한 특성화 전략도 수립되었으며, 디자인과 IT 분야가 1차 집중 육성 대상으로 선정되었다.

[그림 7] 한성대학교 대학발전계획(2014. 3.)

[그림 8] 한성대학교 특성화계획(2014. 3.)

다. 역량기반 교육과정 구축

2014년 12월, 교양교육의 체계화를 위해 상상력교양교육원을 신설하고, 2015학년도 1학기부터 역량중심 교양교육과정을 본격적으로 운영하기 시작하였다. 상상력교양교육원은 융·복합교양교육과정, 기초교양교육과정, 교원양성교육과정, 사고와표현교육과정, 교양영어교육과정, IT교육과정 등 여섯 개 교육과정과 그 산하 위원회 및 연구소로 구성되었다.

2015학년도에는 핵심교양B 영역을 대학의 인재상과 대학생 핵심역량 진단시스템(K-CESA) 영역을 토대로 6대 영역으로 재편하였고, 2016학년도 교육과정 개편을 위해 교육과정심의위원회와 TF팀을 구성하여 논의 및 개편을 진행하였다. 개편 방향은 교양교육 내실화, 비교과교육 활성화, 융복합 전공 고도화, 역량 중심 맞춤형 교육과정 운영, 엄정한 학사관리로 설정되었으며, 그 결과는 2016학년도부터 적용되었다.

(3) 대학기관평가인증 취득, 인증모범사례대학 선정

우리 대학은 2013년 12월, 한국대학교육협의회 주관 ‘2013년 대학기관평가인증’에서 인증을 획득하고 인증모범사례대학으로 선정되었다. 이 평가는 대학의 기본요건 충족 여부를 6개 영역(대학사명 및 발전계획, 교육, 대학 구성원, 교육시설, 대학 재정 및 경영, 사회봉사), 17개 부문, 54개 준거를 기

준으로 평가하는 제도로, 한성대는 이 중 49개 준거에서 ‘충족’ 판정을 받았다.

특히 교육과정 운영의 유연성, 연구년 제도, 구성원의 애교심, 진로 상담 체계 등에서 강점을 보였으며, ‘지역주민을 위한 도서관 서비스’는 우수사례로 선정되었다. 지역 주민에게 도서관 회원증을 발급하고 자료와 시설 이용, 문화행사 참여를 제공한 점이 높은 평가를 받았으며, 다수의 도서 대출 및 컴퓨터 교육 프로그램도 긍정적인 사례로 평가되었다.

(4) 교수·학습 지원체계 강화

우리 대학은 2014년 4월, 교수·학습 지원 강화를 위해 기존의 교육개발연구원을 교육역량개발센터로 개편하였다. 교육개발연구원은 튜터링, 학습법 워크숍, K-CESA 진단, 학습전략 검사 및 교수·학습 요구조사 등을 통해 학생들의 학습역량을 높이고 교수자에게 수업 개선 자료를 제공해 왔다.

개편된 교육역량개발센터는 이러한 기능에 더해 이러닝, 교육매체 지원, 교과과정 분석·연구·평가까지 포함하는 폭넓은 역할을 수행하게 되었으며, 2015년 8월에는 부설기관에서 교무처 소속 기구로 재편되어 교수·학습 중심의 교육지원 체계를 더욱 강화하였다.

(5) 진로·취업·창업 지원체계 강화

우리 대학은 2014학년도부터 학생들의 진로·취업 상담을 강화하기 위해 지도교수와의 정기 상담 제도를 도입하였다. 학생들은 학기마다 최소 1회 이상, 총 8회 이상 상담을 진행하면 졸업 시 일반교양 1학점을 인정받고, 교수는 학생지도에 대한 이해도와 유대감을 높일 수 있었다. 2015학년도 1학기부터는 화·목 8~9교시를 ‘Life Design Day’로 지정해 수업 없이 상담, 스터디, 진로 준비 등을 할 수 있는 시간으로 활용하였다.

2015년 2월에는 취업·창업지원팀을 분리하여 경력개발지원팀과 창업지원팀으로 개편하고, 해외 인턴십, 취업 캠프, 창업 경진대회, 창업동아리 등 다양한 프로그램을 운영하였다. 또한 창업 휴학제, 학점 교류제 등 제도적 기반을 마련하고, 서울시 캠퍼스 CEO 육성사업 등 재정지원사업도 유치하며 취·창업 지원을 강화하였다.

(6) IPP형 일학습 병행제 사업 선정

우리 대학은 2015년 4월 고용노동부와 한국산업인력공단이 주관하는 ‘IPP(Industry Professional Practice)형 일학습병행제 사업’에 선정되어, 5년간 매년 10억 원의 지원을 받게 되었다. 이 사업은

3·4학년 학생들이 대학 수업과 기업 현장훈련을 병행하는 장기현장실습 제도로, 2015년 2학기부터 공과대학과 사회과학대학 소속 10개 학과 학생 151명이 참여하였다.

참여 학생들은 협약 기업에서 전일제 실습을 진행하며 현장 경험을 쌓고, 최대 15학점을 인정받았다. 또한 학교 장학금과 기업에서 제공하는 수당을 합쳐 월 120만 원의 실질적 지원을 받으며 실무 역량을 강화할 수 있는 기회를 제공받았다.

2) 시설과 환경

(1) 학술정보관 개선

학술정보관은 2013년 4월 홈페이지와 시설을 개선하며 학생 편의를 증진시켰다. 로비에는 의자와 테이블을 설치하고, 검색기기를 이동시켜 접근성을 높였으며, 그룹스터디실은 대형 공간으로 확장하고 화이트보드와 대형 TV를 갖춰 학습 환경을 개선하였다.

2014년에는 로비에 신착도서, 세계문학전집, 한성권장도서, 교수저서 등을 비치한 브라우징 서가를 설치해 도서 접근성을 강화했고, 2015년 3월에는 자유열람실을 북 카페형 연속간행물실로 리모델링하여 국내외 잡지와 학술지를 자유롭게 열람할 수 있는 환경을 조성하였다. 또한 PC를 통한 국립중

앙도서관 및 국회도서관 자료 열람도 가능해져 정보 접근성과 학습 환경이 크게 향상되었다.

(2) 교육환경 및 편의시설 개선

우리 대학은 학생들이 쾌적한 환경에서 학습할 수 있도록 교육 환경을 개선하였다. 공학관, 창의관, 진리관, 미래관의 강의실과 실습실에 조명 교체와 방음벽 설치 등 리모델링 공사를 하였다.

또한 학생 편의시설 확충을 위해 2015년 3월, 연구관 1층에 휴식과 소통 공간인 ‘상상마루’를 개관하였다. ‘상상마루’는 한옥 누마루의 개방성과 대학의 핵심 가치인 ‘상상’을 결합한 이름으로, 학생 공모를 통해 명명되었다.

(3) 공간 확충과 매입

학생들을 위한 기숙사인 삼선학사 B동의 기숙사 시설 부족을 보완하기 위하여 2014년 8월 삼선동 2가 382번지의 주택을 매입하였다. 지하 1층, 지상 2층 연면적 137.46㎡의 이 건물에는 학생 15명을 수용할 수 있었다. 그리고 종합관 건축을 위한 허가조건인 진입로 확보를 위해 삼선동 2가 365번지에 위치한 지상 1층 연면적 42.98㎡의 건물을 매입하였다.

(4) 종합관 착공

우리 대학은 교육시설 확충과 삼선5구역 재개발에 따른 시설 이전을 위해 2014년 8월 종합관(현 상상관) 착공에 들어갔다. 종합관 건립은 전임 정주택 총장 재임 시기부터 기획되었으며, 2011년 이사회 상정이 무산된 후 2012년 ‘21세기 발전위원회’와 산하 ‘건축소위원회’ 구성을 거쳐 2012년 12월 건축계획이 최종 의결되었다. 이후 2013년 4월 현상설계, 10월 건축허가를 받으며 본격화되었다.

3) 세계로 나아가는 한성학원

(1) 글로벌 소통 능력 강화 교육

우리 대학은 학생들의 영어 구사 능력 향상을 위해 2009년 미래관 지하에 ‘잉글리시 라운지’를 조성하고, 그룹 스피킹과 오픈 액티비티 등 실용 영어 프로그램을 운영해 왔다. 2013년부터는 외국인 전임교원이 1:1로 첨삭 및 회화를 지도하는 ‘English Corner’를 도입하고, 팀별 퀴즈쇼도 함께 운영하였다.

2013년에는 총 2,391명이 다양한 프로그램에 참여하였으며, 2014년에는 참여 인원이 더욱 늘어 4,547명이 그룹 활동, 첨삭지도, 퀴즈쇼 등에 참여하였다. 특히 English Corner의 세분화된 프로그램 운영을 통해 학생들의 실질적인 영어 역량 향상을 도모하였다.

(2) 해외봉사 및 학생활동

학생들의 경험 축적과 국제적 안목을 넓히기 위한 취지로 2006년부터 시작된 해외봉사는 강신일 총장 재임 기간에도 계속되었다. 2013년 여름에는 15기 25명의 학생이 우즈베키스탄, 겨울에는 20명의 학생이 태국에서 봉사활동을 하였으며, 2014년 여름에는 17기 20명이 우즈베키스탄, 18기 20명의 학생이 태국에서 봉사활동을 하였다.

그리고 2003년도에 시작된 ‘한성인 사랑하기부터 한민족 사랑하기’ 행사가 계속되어, 2013년에는 30명의 학생이 일본 홋카이도 일대를 탐방하였다. 그리고 2014년에는 31명의 학생이 중국의 상해·항주·소주·주장 일대를 탐방하였다.

(3) 한국국제협력단(KOICA) 사업 선정

우리 대학은 2013년 11월 한국국제협력단(KOICA)이 주관한 ‘KOICA 종료 프로젝트 사후관리 사업’에 선정되어, 2014년 몽골정부 통합데이터 구축 및 콜롬비아 국립도서관 자료 보존 사업의 사후관리를 수행하였다. 이 사업은 학생들에게 해외 프로젝트 참여 기회를 제공하며 대학의 국제 역량 확장의 계기가 되었다.

몽골에서는 2014년 8월에 정보보안 관련 학술세미나를 개최해 현지 전문가들과 교류하였으며, 같은 해 12월에는 KOICA의 ‘2015년도 아카데미 협력사업 및 국제개발 이해증진사업’에도 선정되어 국제협력 사업을 지속적으로 확대해 나갔다.

(4) 국제교류협약 체결 대학의 증가

강신일 총장 재임 기간 동안 우리 대학은 미국, 유럽, 아시아 등 다양한 국가의 대학들과 활발한 국제교류협정을 체결하였다. 2013년부터 2015년까지 미국의 California State University-Fullertion, Montclair State University, Northern Michigan University, University of Wisconsin La-crosse, Missouri Southern State University를 포함해 이탈리아 Accademia di Belle Arti di Brera, 몽골 울란바타르대학, 중국 연경이공학원과 수도사범대학 과덕학원, 태국 치앙라이 라차팟대학 등과 학술 및 학생교류 협정을 체결하여 글로벌 네트워크를 대폭 확대하였다. 특히 예술대학 및 디자인 관련 전공 학생들을 위한 교류가 활발히 이루어졌고, 일부 대학에서는 장학 혜택도 제공되었다.

이와 함께, 교내에서는 외국인 학생과 한국인 학생 간 문화교류를 위한 앰배서더 프로그램을 지속적으로 운영하고, ‘외국인 한국어 뽐내기 대회’를 통해 다문화 이해와 언어 문화 소통 역량을 증진시켰

다. 2014년 대회에서는 외국인 유학생 글쓰기 대회를 통합하고, 다양한 수상 부문을 신설하여 외국인 유학생들의 적극적인 참여를 유도하였다. 이러한 활동은 우리 대학이 세계로 뻗어나가는 기반을 마련하고, 글로벌 시민 교육을 실천하는 계기가 되었다.

(5) 지역사회와 협력

우리 대학은 국제 교류뿐 아니라 지역사회와의 협력에도 힘써왔다. 2014년 4월에는 성북구 다문화 가정 아동을 위한 멘토링 활동을 진행하여, 약 20명의 학생들이 다문화 가정을 방문해 학습지도와 예체능 활동, 진로·고민 상담, 문화체험 등을 함께하였다. 참여 학생들은 다문화 사회에 대한 이해와 세계시민성 역량이 증진되었고, 관련 증명서도 발급받았다.

또한 같은 해 5월, 세월호 참사로 상처 입은 단원고 학생들을 돕기 위해 재학생과 박사총원우회가 565만 원의 성금을 모아 전달하는 등 지역과 사회를 향한 따뜻한 연대와 나눔을 실천하였다.

4) 대학구조개혁평가 대비 구조조정

(1) 정부 재정지원제한대학 지정 예고

우리 대학은 2014년 8월 22일 취업률, 교육비 환원률 등의 실적이 미흡하다는 이유로 교육부로부터 정부재정지원제한대학으로 지정될 수 있다는 통보를 받았다. 이에 따라 2015학년도 정원 감축 계획을 추가 제출하라는 요구를 받았고, 우리 대학은 2016년까지 총 8.65%의 정원을 감축하는 계획을 제출했다. 교육부는 이를 승인하고, 우리 대학은 2015년 정부재정지원제한대학 평가에서 하위 15%에 해당했지만 추가 정원 감축으로 1년간 제한대학 목록에서 제외되었다.

(2) 대학구조개혁추진위원회 구성

정부의 재정지원제한 지정 유예를 받은 우리 대학은 대학구조개혁평가에 전략적으로 대응하고 장기적인 발전을 준비하기 위해 ‘대학구조개혁추진위원회’를 구성하였다. 위원회는 자체평가보고서 작성과 전략 및 과제 개발을 수행하였으며, 강신일 총장이 위원장을, 이창원 교수(행정학과)가 부위원장을 맡고, 교수·직원·총학생회장이 함께 참여하여 구성원의 대표성과 절차의 민주성, 투명성을 갖추었다. 또한, 대학구조개혁평가 대응을 위해 2014년 11월 3일자로 보직개편이 단행되어 교무처장에 이창원 교수(행정학과), 기획협력처장에 조혜경 교수(정보통신공학과), 학생지원처장에 김동환 교수(한국어문학부), 총무처장에 조자연 교수(인테리어디자인전공)가 임명되고 홍정완 입학홍보처장은 유임

되었으며 이외에 주요 보직자가 새롭게 임명되었다.

(3) 학과 특성화 및 구조조정

우리 대학은 교육부의 대학구조개혁평가에 대응하기 위해 학과 평가와 특성화 계획을 연계한 구조조정을 추진하였다. 대학 특성화와 구조조정 실적은 대학구조개혁평가의 주요 평가 지표이기도 하지만 몇 년간 지속된 등록금 동결에 따른 재정난에 대응하기 위해 학과 통폐합과 학사 단위 축소를 통해 경비 절감을 도모하고 대학 경쟁력을 높이고자 하였다.

2014년 8월 ‘내부 특성화·교과과정 개편 지원사업’에 따라 총 10개 내부 특성화 사업단을 구성했으나, 학과별 특성화에 머무르는 한계로 중단되었고, 이후 2015년부터 ‘학과 평가제’를 도입하여 구조조정 및 정원 배분에 반영하였다. 교내 ‘클러스터 사업’도 함께 시행되어 학과 통합 구조조정안이 제시되었고, 2016학년도 입학정원이 최종적으로 공시되었다.

▼ <표 74> 학과(부) 구조조정(2015. 5. 1.)

변경 사항

변경 전

변경 후

학과 신설

-

뷰티디자인학과(야)

-

융복합디자인학부(야)

학부 분할 및

전공 통합

시각·영상 전공

융복합디자인학부

애니·제품 전공

인테리어 전공

인테리어디자인학과

학과 변경

한국어문학부

응용인문학부 국어국문전공

지식정보학부

응용인문학부 문헌정보전공

의생활학부

패션학부

정보통신학과

전자정보학과

정보시스템공학과

IT응용시스템공학과

학과 통합

멀티미디어공학

컴퓨터공학부

컴퓨터공학과

행정학과(야)

행정학과(야)

공공인재학과(야)

5) 강신일 총장 사임 및 대학구조개혁평가 결과에 따른 조치

(1) 대학구조개혁평가 결과

대학구조개혁평가의 평가지표는 기존 재정지원제한대학 평가와 유사했으며, 우리 대학은 1단계 정량평가에서 전임교원 확보율은 만점을 받았으나, 종합관 준공 지연으로 교사확보율이 낮아 부정적 평가를 받았다. 2단계 정성평가에서는 ‘중장기 발전계획 적절성’과 ‘특성화 계획의 수립, 추진, 성과’, ‘교육과정 및 강의개선’ 등은 좋은 평가를 받았지만, ‘학부(과) 및 정원조정의 연계성’에서 낮은 점수를 받아 2015년 8월 31일 D+ 등급을 받았다.

이에 따라 입학정원을 총 10%(162명) 감축했고, 2016학년도 신·편입생은 1년간 국가장학금Ⅱ 유형 지원을 받을 수 없게 되었다. 또한, 정부 재정지원사업 선정 시에도 사업비 지원이 1년간 제한되었으며, 향후 컨설팅 과제 이행 여부에 따라 추가 제한 여부가 결정되게 되었다.

(2) 강신일 총장 사임과 후속 조치

강신일 총장은 대학구조개혁평가 결과에 책임을 지고 2015년 9월 7일 교수·직원회의에서 총장직 사퇴 의사를 밝혔고, 보직교수들도 사직서를 제출하였다. 이에 앞서, 강신일 총장은 9월 1일 학생대표와 간담회 및 9월 3일 학교 홈페이지를 통해 평가 경과를 설명하였다. 9월 2일 교수협의회, 9월 7일 전국대학노동조합 한성대지부 그리고 9월 4일과 15일 학생대표 기구인 중앙운영위원회는 성명서를 발표하며 대응 입장을 밝혔다.

이종훈 이사장은 9월 10일 학생대표와 간담회를 갖고, 9월 30일 성명서를 통해 유감과 책임을 표명하며 학교에 대한 지원 의지를 밝혔다. 대학본부는 국가장학금Ⅱ 제한으로 인한 신입생의 불이익을 방지하고자 자체 예산으로 기존 수준의 장학금을 지급하기로 했다. 이후 10월 23일 이사회에서 강신일 총장의 사표가 최종 수리되었다.

4.5.2 도약을 위한 가교, 제8대 정태원 총장 시기

(2015. 10. 24. ~ 2016. 1. 31.)

2015년 제8대 총장 취임과 보직교수 임명을 통해 학사·교육 행정을 정비하고, 대학구조개혁평가 후속 조치로 교육부 맞춤형 컨설팅을 이행하여 구조개혁 및 평가 대비 체계를 구축하였다. 또한 산학연계 강화와 지역사회 상생 활동을 통해 창업 인재 양성, 산업·의료 협력, 사회공헌 확대 등 대학의 경쟁력과 사회적 책임을 제고하였다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 정태원 총장 취임

2015년 10월 24일, 정태원 법인감사가 제8대 총장으로 취임하였으며, 2016년 1월 말까지 임시로 총장직을 수행하게 되었다. 정 총장은 학생대표와의 면담에서 대학의 위기 극복과 컨설팅 평가 대비에 최선을 다하겠다고 밝혔다.

(2) 보직교수 임명

2015년 11월 2일부터 2016년 1월 31일까지 임기 3개월의 보직교수들이 임명되었다. 교무처장에 홍정완 교수(산업경영공학과), 기획협력처장에 전주상 교수(행정학과), 학생처장에 지준 교수(정보시스템공학과), 입학홍보처장에 김승천 교수(정보통신공학과)가 임명되었으며, 총무처장은 조자연 교수(인테리어디자인전공)가 유임되었고, 12월에는 지준 학생처장의 총장 출마로 인해 입학홍보처장이 학생처장을 겸직하게 되었다.

2) 교육부 컨설팅 이행과 구조개혁을 위한 준비

(1) 교육부 컨설팅 이행

우리 대학은 2015년 대학구조개혁평가 결과에 따른 후속 조치로 교육부의 맞춤형 컨설팅을 받았다. 이를 성실히 이행할 경우 2017년 재정지원 제한이 해제될 수 있게 되며 국가장학금 지원과 학자금 대출 제한도 해제될 수 있었다.

2015년 11월 17일 1차 컨설팅에서 정원조정, 학사구조 개편, 교육 투자 확대 등이 제시되었고, 이에 따라 대학은 11월 23일 ‘컨설팅 이행과제 추진위원회’를 구성하고 12월 11일에 의견서를 교육부

에 제출하였다. 12월 21일 교육부 2차 컨설팅을 받고, 2016년 1월 11일 의견서를 제출하였으며, 보완 권고사항을 반영한 최종 계획서 ‘한성대학교 과제 추진계획서’는 제9대 이상한 총장 시기인 2016년 2월 15일 제출하였다.

(2) 2주기 대학기본역량진단과 대학기관평가인증 대비

우리 대학은 2018년 2주기 대학구조개혁평가와 대학기관평가인증에 대비하기 위해 2015년 11월 ‘2015 대학자체평가’ 추진 계획을 수립하였고, 2016년 1월까지 세부 계획 마련과 예비조사를 실시하였다.

3) 산학연계 및 지역사회 활동

(1) 산학연계 활동

우리 대학은 2015년 12월 ‘SK 청년 비상(飛上) 프로그램’ 운영기관으로 선정되어 2015년 12월부터 2018년 2월까지 총 6억 원을 지원받게 되었으며, 창업 교육과 인프라 구축, IT와 디자인 특성화 분야

창업 인재 양성 및 해외 진출을 위한 특화 프로그램을 운영하였다.

2016년 1월 26일에는 서울시 보라매병원과 ‘산학연계 창의융합 협력 협약’을 체결하여, 교육·연구 협력 및 디자인·IT 분야에서의 상호 협력을 확대하기로 하였다.

(2) 지역사회 상생 활동

우리 대학은 법인, 교직원, 동문, 지역주민이 함께 참여하는 ‘사랑해요 한성인’ 운동을 통해 김장 나눔 봉사 등 다양한 사회공헌 활동을 실천하였다. 외국인 유학생, 총장, 홍보대사, ROTC 학생, 동문 등이 성북구와 성남시 등에서 독거노인, 청소년가정, 다문화가정 등을 대상으로 봉사와 기부 활동을 펼쳤다.

문찬 교수(미디어디자인컨텐츠학부)는 ‘삼선동 지역사회 디자인 사업’을 통해 지역사회와 연계한 현장 중심 수업을 운영하고, 주민 요청에 따라 옥외벤치 및 안내 표지판을 제작·설치함으로써 대학과 지역사회의 상생 모델을 제시하였다.

4.5.3 위기를 넘어 도약으로, 제9대 이상한 총장 시기

(2016. 2. 1. ~ 2020. 1. 31.)

2016년 2월부터 2020년 1월까지 재임한 제9대 이상한 총장 시기에 우리 대학은 학사·조직·재정 전반의 혁신을 추진하여 재정지원제한대학 해제와 대학기본역량진단(2주기 대학구조개혁평가)에서 자율개선대학에 선정, 대학기관평가인증에서 인증대학 지휘를 획득하였다.

학사구조는 모집단위 광역화와 트랙제 도입으로 개편되었으며, 인재상 재정립과 교양·비교과 교육과정 고도화를 통해 교육 경쟁력을 강화하였다. 상상관, 상상빌리지, 상상파크 등 교육·복지 인프라를 확충하고, 창의융합교육원 설립과 평생교육체계 구축으로 4차 산업혁명 대응 역량을 확보하였다. 재정 분야에서는 정원외 확대, 비등록금 수입 다변화, 산학협력 및 정부 재정지원사업 확대, 정책자금 활용 등 다각적 전략을 시행하여 적립금 회복과 재정 기반 강화를 달성하였다. 또한 장학제도 개선, 상담·진로·창업 지원 체계 강화, 지역사회 연계 프로그램을 통해 학생 지원과 사회적 책무를 실현하였다.

1) 학사와 교육 행정

(1) 이상한 총장 취임

2016년 2월 1일, 이상한 교수(경제학과)가 제9대 총장으로 취임하였으며 2020년 1월까지 총장직을 수행하였다. 총장 선출은 교수·직원 투표를 거쳐 이사회의 결정을 통해 이루어졌다. 이 총장은 재정지원제한대학에서의 해제, 2018년 2주기 대학구조개혁평가와 대학기관평가인증, 정원 10% 감축에 따른 재정 위기 극복이라는 중대한 과제를 안고 임기를 시작하였다.

총장 선거는 2015년 재정지원제한대학 지정 원인과 책임을 둘러싸고 학내 갈등이 심하고, 선거를 앞두고 선거규정 개정을 한 것에 대한 반발 등 혼란 속에서 진행되었다. 이로 인해 이상한 총장에게는 갈등 조정 역시 중요한 과제가 되었다. 이 총장은 취임식과 언론 인터뷰에서 재정 안정과 대학의 도약을 위한 강한 의지를 밝히며 ‘가고 싶은 대학, 머물고 싶은 대학, 다시 오고 싶은 대학’이라는 비전을 제시하였다.

(2) 총장의 이사 선임

우리 대학이 위기를 극복하기 위해서는 학내 구성원과 이사회의 소통과 협력이 필수적이었으며, 이사회는 이상한 총장을 적극 지지하고 재정 지원을 통해 대학을 뒷받침하였다.

이 총장은 대학 조직 개혁과 재정 계획 등에서 이사회의 지지를 받았고, 2017년 개방이사로 이사회에 직접 참여하게 되면서 대학과 이사회 간의 소통과 협력이 더욱 강화되었다.

2) 시설과 환경

(1) 상상관 완공과 한성대 캠퍼스의 새로운 도약

2014년 8월 착공된 우리 대학의 새로운 랜드마크 ‘상상관’이 2016년 6월 완공되었다. 본래 ‘종합관’으로 불리던 건물은 명칭 공모를 통해 ‘상상관’으로 명명되었으며, 대학본부·강의실·컨퍼런스홀·체육 시설 등 다양한 기능을 갖춘 복합 교육 공간으로 조성되었다. 11월에는 한성학원 설립 71주년 기념식 및 개교 44주년 기념식과 함께 상상관 및 역사기록관인 ‘한성아키비움’ 개관식이 열렸다.

상상관은 지하 2층, 지상 12층 규모로 교육·체육·주차 공간을 두루 갖추었고, 녹색캠퍼스 조성에도 기여하였다. 특히 창의융합공간인 상상홀, 전시와 행사가 가능한 로비, 전망 좋은 12층 야외 공간 등은 학생과 교직원에게 열린 공간으로 활용되고 있다. 또한 2019년에는 상상관 2층을 메인홀로 하여 미래관, 우촌관을 잇고 우촌관과 진리관을 잇는 건물 간 연결통로인 ‘상상브리지’를 통해 동선을 개선하고,

휴게 공간까지 조성함으로써 캠퍼스 생활의 편의성과 쾌적함을 높였다.

(2) 창의융합형 인재의 보금자리, 상상빌리지 준공

우리 대학은 기숙사 부족 문제를 해결하고 중장기 발전계획에 따라 2017년 한국사학진흥재단과 함께 BTL(Build-Transfer-Lease) 방식으로 기숙사 건립을 추진하여, 2018년 12월 상상빌리지를 준공하였다. BTL이란 대학교육진흥재단과 주택도시기금의 자금으로 기숙사를 신축한 후, 기숙사 운영수입으로 원리금을 상환하는 것을 말한다. 그리고 ‘상상빌리지’라는 이름은 창의융합형 인재로 성장하라는 의미를 담고 있다.

상상빌리지는 총 면적 6771.7㎡로 지하 2층, 지상 7층, 총 326명 수용 규모로, 2인 1실 중심의 생활공간에 라켓볼장, 세탁실, 공동취사장, 매점, 휴게실 등 다양한 복지시설을 갖추었다. 이는 이전 기숙사들의 협소한 공간과 부족한 편의시설 문제를 크게 개선하며 학생들의 주거 만족도를 높였다.

(3) 창의와 융합의 교육 공간, 상상파크

2019년 11월 개관한 상상파크는 전공이 다른 학생들이 함께 어우러져 창의성과 융합 역량을 기를 수 있는 창의융합 학습 공간으로, VR·AR 실습과 메이커 활동 등을 지원하는 최첨단 교육 시설이다.

지하 2층부터 지상 1층까지 다양한 실습공간과 라운지가 마련되어 있으며, 학생들은 VR 시뮬레이터, 모션 트래킹, 디지털 제작 장비 등을 활용해 시제품을 만들고 아이디어를 구현할 수 있다. 상상파크는 AI, 빅데이터, IoT·리빙랩, 스마트팩토리 등 첨단기술 융합 교육의 거점으로 자리 잡았으며, 개관 이후 강의와 학생들의 소모임 활동 공간으로도 활발히 이용되고 있다.

(4) 소통과 창의의 지식 공간, 학술정보관 러닝커먼스와 스마트 혁신

2019년 10월, 학술정보관은 기존의 자료열람실을 창의학습 공간인 러닝커먼스(Learning Commons)로 재구성하여 개방적이고 자유로운 복합학습 공간으로 탈바꿈시켰다. 이 공간은 토론, 휴식, 정보 서비스와 교류 등이 가능한 소통 중심의 공간으로, 상상브리지를 통해 상상관 및 미래관과 연결되어 접근성을 높였다.

또한 2018년 10월에는 ‘웹기반 도서관운영시스템(LIBERTY)’과 ‘모바일 열람실 자리 배석 예약시스템’을 도입해, 다양한 디바이스에서 간편하게 도서관을 이용할 수 있도록 하였으며, 운영 효율성과 보안도 크게 향상되었다.

(5) 창업과 메이커 교육의 중심, 상상큐브와 상상랩

상상큐브는 학생 실습, 교수 연구, 산학연계 교육을 지원하고 예비 창업자 및 초기 창업자를 위해 2017년 5월 개관한 창업 지원 공간이다. 상상큐브는 44㎡(13.4평) 2실, 22㎡(6.7평) 18실 등 총 20개의 컨테이너 공간과 공용 회의실, 시제품 제작실을 갖추고 있으며, 우수 창업기업 발굴과 육성을 목표로 한다.

2018년에는 중소벤처기업부와 한국과학창의재단의 지원으로 메이커 스페이스 상상랩(Lab)을 개설하였다. 상상랩은 지상 1층부터 2층까지 총 159㎡(48.09평) 규모이다. 2018년 10월부터 스마트패션을 콘셉트로 패션과 IT 분야가 융합된 ‘스마트패션 & 라이프스타일’ 메이커 스페이스로서, 서울시민과 성북구 주민을 대상으로 창작 체험과 입문 교육 프로그램을 운영하였다. 이 공간은 지역사회와 대학이 함께하는 창업 협력 플랫폼으로 자리매김하였다.

3) 위기에 대한 도전과 극복

(1) 재정과 평가의 두 가지 위기, 한성대의 딜레마

이상한 총장은 재정 위기와 대학평가 위기라는 두 가지 과제를 안고 취임했으며, 이 두 위기는 밀접

하게 연결되어 있었다. 등록금 수입에 의존하던 재정 구조에서 정부의 등록금 동결 정책과 인건비 및 관리 운영비 같은 경직성 지출 증가는 심각한 재정 압박을 초래했고, 이는 교육 투자 부족으로 이어져 1주기 대학구조개혁평가에서 D+등급을 받는 결과를 낳았다.

대학구조개혁평가 결과로 인한 학부생 10% 정원 감축은 연간 최대 50억 원의 수입 손실을 가져왔고, 적립금 고갈 우려까지 생겼다. 이어서 2018년 2주기 대학구조개혁평가와 대학기관평가인증이라는 더 큰 과제가 다가오고 있었으며, 2016~2017년에는 1주기 대학구조개혁평가의 후속 과제 이행 점검과 대학기관평가인증에 대한 모니터링도 예정돼 있었다.

그러나 이 모든 평가를 통과하려면 연 100억 원 이상의 추가 교육 투자가 필요했고, 투자하면 재정 위기, 줄이면 평가 탈락이라는 진퇴양난의 위기 상황에 직면하게 되었다.

(2) 위기 속 선택, 교육 혁신과 재정 전략으로 돌파구 모색

이상한 총장은 재정 위기와 대학평가 위기 앞에서, 교육 투자를 확대하고 학사구조를 혁신함으로써 대학평가를 통과해 재정 회복의 기회를 노리는 전략을 선택하였다. 이 총장은 하드웨어와 소프트웨어

모두에 대한 교육 투자 확대는 물론, 모집단위 광역화 및 트랙제 도입을 핵심으로 한 대대적인 학사구조 개편을 추진하였다. 이 개편은 교수들의 반발에도 불구하고 긴급하게 진행되어 2016년 8월 확정되었고, 2017년 입시부터 적용되었다.

한편, 이 총장은 적립금 고갈을 늦추고 재정 균형을 이루기 위해 정원외 입학, 디자인아트평생교육원(현 콘텐츠디자인칼리지)과 언어교육원(현 언어교육센터) 등의 비학위 프로그램 확대, 기부금·임대료 등 비등록금 수입 증대, 산학협력 및 정부 재정지원 사업 확대, 정부기금 저리 융자를 통한 시설 투자 등 네 가지 재정 전략을 병행하였다. 이러한 전략이 계획대로 시행될 경우, 적립금 인출 규모를 점차 줄여 재정 균형을 달성할 수 있을 것으로 기대되었다.

(3) 위기를 넘어 자율개선대학으로 도약

우리 대학은 모집단위 광역화와 트랙제 도입 등 학사제도 전면 개편을 통해 대학평가 위기 극복에 나섰다. 입시·교과·행정 시스템 전반의 변화와 함께 인재상, 교양교육, 비교과 과정, 대학발전계획도 재정립되었으며, 2016년 6월 종합관(현 상상관) 준공 및 기숙사 신축 등 교육환경 개선도 함께 추진되었다.

이러한 노력은 1주기 대학구조개혁평가 후속 컨설팅으로 진행된 ‘대학구조개혁평가 후속 과제 이

행 점검’(2016년 6월)과 ‘대학구조개혁평가 후속 과제 2차년도 이행 점검’(2017년 6월)에서 우수한 평가 결과로 이어졌고, 2017년 8월에는 재정지원제한대학에서 완전히 해제, 2018년 대학기본역량진단(2주기 대학구조개혁평가)에서는 자율개선대학에 선정되었다. 이어 2019년 2차 대학기관평가인증에서도 ‘인증대학’ 지위를 획득하였다.

재정 측면에서도 디자인아트교육원(현 콘텐츠디자인칼리지), 언어교육센터, 산학협력사업, 정부지원사업 등의 수익 증가와 기부금 및 임대료 수입에서 괄목할 만한 성과가 있었으며, 정부기금 활용을 통해 적립금 고갈 위기를 넘기고, 2019년 기준 약 190억 원의 적립금을 유지하며 재정 안정 기반을 마련하였다.

4) 학사구조의 개혁과 대학발전계획의 재정립

(1) 모집단위 광역화와 트랙제 기반 학사구조 혁신

우리 대학은 2017년 신입생부터 모집단위 광역화와 트랙제 도입을 통해 학사구조를 혁신하였다. 기존의 학과 체계가 학문 간 융합과 학과 신설에 장애가 된다는 인식에서 출발한 개편이었다.

모집단위의 광역화에 따라 일부 실기학과를 제외하고 크리에이티브인문예술대학의 크리에이티브인문학부, 미래융합사회과학대학, 디자인대학의 글로벌패션산업학부와 ICT디자인학부, IT공과대학에서 신입생을 통합 모집하는 것으로 모집단위가 변경되었다. 그리고 정원의 23%를 계열과 관계없이 선발하는 ‘상상력인재학부’도 신설되었다. 이는 국내 최초로 전체 정원의 20% 이상을 통합 모집한 사례였다.

학생들은 1학년 전공 탐색 과정을 거쳐 트랙(소전공 단위)을 자유롭게 선택할 수 있으며, 트랙 간 정원 제한이 없어 자율적 진로 설계가 가능하다. 제1·제2트랙을 각각 39학점, 부전공인 제3트랙은 21학점 이수 시 학위를 받을 수 있다. 전체 트랙 수는 45개로, 모든 단과대학에 다양하게 분포되어 있다.

2016학년도 모집단위(학부[과])

인문

대학

응용인문학부

(국어국문학)

응용인문학부

(문헌정보학)

영어영문학부

역사문화학부

사회

과학

대학

· 경영학부

· 무역학과

· 경제학과

· 행정학과

· 부동산학과

예술대학

· 패션학부

· 회화과

· 무용학과

· 융복합디자인학부

· 인테리어디자인학과

· 뷰티디자인학과

공과대학

· 컴퓨터공학부

· 전자정보공학과

· IT응용시스템공학과

· 기계시스템공학과

· 산업경영공학과

2017학년도 모집단위(트랙제)

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

예술학부

· 영미문학문화트랙

· 문학문화콘텐츠트랙

· 도서관정보문화트랙

· 한국어교육트랙

· 역사문화콘텐츠트랙

· 영미언어정보트랙

· 글로컬역사트랙

· 디지털인문정보학트랙

· 동양화전공

· 현대무용전공

· 한국무용전공

· 이민다문화트랙

· 서양화전공

· 발레전공

뷰티디자인

매니지먼트

학과

글로벌

패션산업학부

· 패션마케팅트랙 · 패션크리에이티브

디렉션트랙

· 패션디자인트랙

ICT

디자인학부

· 뉴미디어광고·커뮤니케이션디자인트랙

· 제품·서비스디자인트랙

· 인테리어·코디디자인트랙

· 게임일러스트레이션트랙

· 영상애니메이션디자인트랙

· 브랜드·패키지디자인트랙

· VMD·전시디자인트랙

미래융합

사회과학대학 사회과학부

· 국제무역트랙

· 금융데이터분석트랙

· 부동산자산관리트랙

· 기업경영트랙

· 글로컬비즈니스트랙

· 공직진출트랙

· 스마트도시계획

· 벤처경영트랙

· 기업경제분석트랙

· 법&정책트랙

· 환경비즈니스트랙

· 회계·재무경영트랙

디자인

대학

IT 공과대학

상상력

인재학부

컴퓨터공학부

· 모바일소프트웨어트랙

· 디지털콘텐츠·가상현실트랙

· 빅데이터트랙

· 웹공학트랙

기계전자

공학부

· 전자트랙

· 기계자동화트랙

· 정보시스템트랙 · 기계설계트랙

IT융합공학부

· 지능시스템트랙

· ICT융합엔터테인먼트트랙

· 사물인터넷트랙 · 사이버보안트랙

스마트경영

공학부

· 시스템경영공학트랙 · 생산물류시스템트랙 · 컨설팅트랙

[그림 9] 트랙제 도입 전후의 비교

(2) 인재상 재정립과 교양교육과정 변경 및 비교과 교육과정 활성화

우리 대학은 트랙제 도입과 교육철학의 변화에 따라 2017년 새로운 인재상을 ‘창의적 전문인, 포용적 사회인, 열린 세계인’으로 재정립하고, 이에 부합하는 교과 및 비교과 교육과정과 장학제도 등을 정비하였다.

교양교육과정은 2017년 트랙제에 맞춰 교양이수학점을 22학점으로 조정하며 개편되었으나, 2017년 한국교양기초교육원의 컨설팅 결과에 따라 2019학년도부터 기초·소양·핵심·자율교양으로 재구성되고 이수학점도 22학점에서 28학점으로 상향되었다.

▼ <표 75> 2017년 교양교육과정 개편과 2019년 교양교육과정 재개편

17학번 이후 교양교육과정

19학번 이후 교양교육과정

구분

목표

역량

교과목

이수

학점

구분

목표

역량

교과목

이수

학점

필수

교양

(14학점)

창의

융합

역량

상상력 이노베이터

2

기초

교양

(12학점)

공동체

역량

사고와 표현1

2

사고와 표현2

2

공동체

역량

사고와 표현1

2

글로벌

역량

영어커뮤니케이션 독해·작문

2

사고와 표현2

2

영어커뮤니케이션 청취·회화

2

글로벌

역량

영어커뮤니케이션 독해·작문

2

특성화

역량

문제해결을 위한 코딩 첫걸음

2

영어커뮤니케이션 청취·회화

2

디자인 Thinking

2

특성화

역량

소프트웨어의 이해

2

소양

교양

(4-7학점)

진로

설계

역량

삶과 꿈

2

디자인

2

창의

융합

역량

상상력 이노베이터

2

토대

교양

(8학점)

진로

설계

역량

삶과 꿈

2

공동체

역량

사회봉사와 심신수양 분야 교과목

12

핵심

교양

(12-9학점)

핵심

역량

인문학 분야 교과목

기초

학문

역량

트랙기초과목

6

사회과학 분야 교과목

자연과학 및 정보기술 분야 교과목

자율

교양

핵심

역량

핵심역량별 개설 과목

자율

자율

교양

자율교양 과목

자율

계

22학점 이상

계

28학점 이상

비교과 교육과정은 졸업 요건과 연계되며 체계적 운영을 위해 교육혁신원 산하 교육역량개발센터로 관리가 이관되었다. 우리 대학의 인재상을 구현할 수 있는 다양한 비교과 프로그램이 개발되었으며 대표 프로그램은 창의융합프로그램인 HSP(High Success Project)이다. 이후 비교과 프로그램 수

와 참여 학생 수는 매년 증가하였다.

(3) 대학혁신을 위한 조직 재설계와 행정체계 개편

우리 대학은 2주기 대학구조개혁평가와 교육 혁신을 대비해 행정조직을 유연하고 체계적으로 개편했다. 2016년 10월 한국사학진흥재단의 직무분석을 통한 행정조직 진단을 바탕으로 2017년 2월 정관 개정과 함께 조직을 개편하고, 교육혁신원, 취업·창업R&D센터와 창업지원단, 국제교류원, 단과대학 통합교학센터 등을 신설하였다.

교육혁신원은 2017년 2월 교무처의 교육역량개발센터 기능을 확대하여 신설된 것으로, 교육혁신지원팀, 교육역량개발센터, 교육성과관리센터, 학생상담센터를 하위에 두었다. 교육의 질 관리 측면의 교육 혁신과 비교과 교육과정의 고도화를 도모한 것이다. 2016년 8월에 취업·창업R&D센터를 2017년에는 창업지원단을 신설하였다. 이를 통해 학생 및 시니어 창업지원을 강화하고, 관련 프로그램을 체계적으로 운영하였다. 2017년 2월에 신설된 국제교류원은 외국인 유학생 유치 및 관리를 전담하며 국제화 사업에서 성과를 거두었다. 그리고 2018년 2학기부터 단과대학 통합교학센터를 신설하였다. 이에 따라 트랙제 시행에 발맞추어 학과 중심의 행정 체계를 통합, 단과대학별 교학팀으로 운영하게 되었다.

이러한 변화는 행정 효율성을 높이고, 교육 및 국제화 경쟁력을 강화하기 위한 전략적 대응이었다.

(4) 창의융합교육과 평생교육체계 구축

우리 대학은 트랙제 도입 이후 IT·디자인 분야의 특성화를 기반으로 창의융합교육 강화에 나섰다. 그러나 체계적인 지원이 부족한 한계가 있었고, 이에 따라 4차 산업혁명 시대에 부합하는 창의융합 인재 양성을 위해 2019년 7월 창의융합교육원(C&C School)을 신설하였다. 창의융합교육원은 산하에 VR·AR 교육연구센터, AI 교육연구센터, 빅데이터 교육연구센터, IoT·리빙랩 교육연구센터, 스마트팩토리 교육연구센터를 두고, 창의융합교육과 프로젝트, 비교과 프로그램, 그리고 창의융합 실습공간 상상파크 운영을 담당하였다.

또한 우리 대학은 평생교육체계를 또 하나의 특성화 축으로 삼고, 야간 정원 운영 경험을 바탕으로 2018년 7월 교육부와 국가평생교육원이 주관하는 ‘대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE 사업)’에 선정, 2018년 미래플러스대학을 설립하였다. 이로써 직업 전환과 재취업 교육의 수요에 대응하며, 2019년 재정립된 대학발전계획에서 ‘평생교육체계 선도’를 핵심 전략으로 설정하였다.

(5) 대학발전계획의 재정립

이상한 총장 시기인 2017년 12월과 2019년 2월, 우리 대학은 두 차례에 걸쳐 대학발전계획을 재정립하였다.

2017년 대학발전계획 재정립은 트랙제 도입과 인재상 변경, 그리고 기존 계획의 중장기 목표 부재 및 사회 변화 반영 부족에 대응하기 위한 것이었으며, 대학의 발전목표를 ‘미래를 선도하는 융합인재 육성 명문대학’으로 설정하였다. 전략 방향은 ‘창의·융합형 교육역량 선진화’와 ‘현장·학생 중심의 교육지원 고도화’로 하였다.

2019년 대학발전계획 재정립에서는 창의융합교육과 평생교육을 특성화 목표로 통합하고, 대학의 비전과 목표 간 정합성을 높이기 위해 비전을 ‘미래를 디자인하는 창의융합교육 선도대학’으로 설정하였다. 전략과제에는 ‘창의융합교육 및 신산업 인재양성교육’과 ‘평생교육체제 선도’가 명확히 포함되어, 특성화 목표와 발전계획 간의 일체성을 강화하였다.

[그림 10] 한성대학교 대학발전계획(2019. 2.)

5) 재정 위기 극복을 위한 다각적 전략

(1) 정원외 확대와 비등록금 수입 다변화 전략

우리 대학은 재정 안정을 위한 전략으로 정원외 입학 확대와 비학위 교육과정 활성화, 그리고 비등록금 수입 다변화 정책을 추진하였다.

학부에서는 일반편입학과 대학의 평생교육체제 지원사업을 통해 정원외 모집을 확대했고, 대학원은 계약학과와 외국인 대상 영어 프로그램을 신설했다. 디자인아트교육원은 학점은행제 및 학위과정 연결 프로그램을 통해 등록생이 증가하였으며, 언어교육센터는 국제교류원 산하 조직으로 개편되어 유학생 유치 확대에 기여했다. 이 결과 2015년 대비 2019년까지 디자인아트교육원, 대학원, 언어교육센터의 재정 수입이 모두 증가하였다.

한편, 비등록금 수입 다변화를 위해 대학로 캠퍼스 빌딩(한성대 에듀센터)을 매각 대신 임대사업으로 전환하고, 상상관 및 글로벌빌리지의 일부 공간도 임대하여 임대수입을 4년 만에 약 2.5배로 증가시켰다. 또한 기부금 캠페인을 통해 교내외 기부금도 크게 늘리며, 재정 기반을 다층화하고자 하였다.

(2) 산학협력, 정부 재정지원사업 확대와 정책자금 활용 전략

이상한 총장 재임 시기, 우리 대학은 재정 안정과 대학평가 대비를 위한 전략으로 산학협력과 정부 재정지원사업 수주 확대, 저리 정책자금 융자 활용에 집중했다.

교육비 환원율을 높이기 위해 산학협력사업과 정부 재정지원사업을 적극적으로 유치한 결과, 대학본부의 정부 재정지원사업 수입은 2016년 7.2억 원에서 2019년 66.2억 원으로 증가했고, 산학협력단 수입과 합쳐 2019년에는 총 137.3억 원에 달했다. 주요 사업으로는 한국산업인력공단의 IPP형 일학습병행제, 교육부와 국가평생교육진흥원의 대학의 평생교육체계 지원사업, 서울시의 캠퍼스타운 조성사업, 교육부의 대학혁신지원사업 등이 있다.

▼ <표 76> 정부 재정지원사업 등 수입 실적 추이(2016~2019)

회계연도

2016

2017

2018

2019

대학본부

7.2억

12.1억

21.8억

66.2억

산학협력단

64.8억

70.4억

75.6억

71.1억

계

72억

82.5억

97.4억

137.3억

* 매 회계연도 대학본부의 정부 재정지원사업 수입은 교비 회계 입금 전표를 근거로 하였고, 산학협력단의 수입은 산학협력단 회계시스템 자료를 근거로 함.

한편, 기숙사 수용률 개선을 위한 150억 원 규모의 시설 투자 문제를 해결하기 위해 사학진흥재단에서 저리 융자 30억 원을 받아 교외 기숙사를 매입하고, BTL 방식을 통해 교내 기숙사를 신축함으로써 학교 자체 재정을 최소한으로 사용하는 방식으로 대응했다.

이러한 다방면의 재정 전략은 교육비 환원율 향상, 재정 지출 효율화, 적립금 고갈 방지 등의 긍정적인 효과를 가져왔고, 재정 위기 불안을 일정 부분 해소하는 데 기여했다.

6) 학생 지원 사업과 학교 홍보

(1) 대학생활 주기별 학습·진로·취창업 지원 체계 구축

우리 대학은 전공 트랙제 도입 이후 학습과 진로, 취창업 등 대학생활 전반에 걸쳐 학생 개개인의 성장과 성공을 지원하는 체계를 구축하였다.

교수학습센터는 대학생활 주기에 맞춘 자기주도·공동체·글로벌 역량 중심의 학습지원 프로그램을 체계화해 운영하였고, 트랙제 이후에는 ‘융합기초프로젝트’, ‘LBT 지식나눔 프로젝트’, ‘High Success Project’ 등 창의적 프로젝트형 프로그램이 새롭게 도입되었다. 또한 기초학문 부족으로 인한 전공 이수 어려움을 해소하기 위한 기초역량 강화 프로그램과 학습 부진 학생을 위한 ‘한성점프업 프로그램’

도 운영되어 참여 학생 수가 꾸준히 증가하였다.

진로·취업·창업 지원 역시 학생의 전공과 개인 특성, 학년별 발달 단계에 맞추어 세분화되었다. 진로 설계 프로그램은 신입생의 전공 선택과 진로 목표 설정을 돕고, 상급 학년에게는 전공 기반 진로세미나, 직업심리검사, 전문가 멘토링 등 맞춤형 진로지도를 제공하였다. 취업지원은 취업설계, 직무, 구직 역량을 중심으로 다양한 실무 중심 프로그램과 교과목을 통해 체계적으로 이루어졌고, 창업지원은 기초창업역량 강화, 혁신적 아이디어 실현, 지식재산 관리 영역까지 확대되어, 매년 학생 창업 기업을 배출하는 성과를 거두었다.

이처럼 우리 대학은 학사제도 변화에 대응해 학생의 성장과 사회 진출을 위한 지원을 다각도로 발전시켜 왔다.

(2) 한성인재장학제도 시행과 장학금 지원 확대

우리 대학은 2018년 1학기부터 기존의 성적 중심 장학제도에서 벗어나, 대학의 인재상인 ‘창의적 전문인, 포용적 사회인, 열린 세계인’을 반영한 ‘한성인재포인트’ 기반 장학제도를 도입하였다. 학생들은 교과 및 비교과 활동을 통해 포인트를 취득하며, 이 점수를 기준으로 최우수한성인재장학금(수업료

의 70%)과 우수한성인재역량장학금(수업료의 50% 또는 30%)을 받을 수 있었다. 제도 도입 첫 학기에는 총 602명의 학생이 다양한 수준의 장학금을 수혜받았다.

또한 학생들의 현장 실무 경험 강화를 위해 2015년부터 IPP형 일학습병행제를, 2016년부터는 장기현장실습제를 확대 운영하였다. 해당 프로그램 참여 학생에게는 수업료 20%의 IPP장학금과 성적에 따른 장학금(최우수 70%, 우수 50%)이 지급되었으며, 2017년에는 총 129명이 장기현장실습에 참여해 장학 혜택을 받았다.

이처럼 우리 대학은 학생 역량과 사회 요구에 부합하는 장학정책으로 전환해 실질적인 교육 지원을 강화하였다.

(3) 학생상담 체계 구축으로 심리·정서 지원

우리 대학은 학생들의 심리적 안정과 학교생활 적응을 위해 3단계 상담지원체계를 운영하였다. 1단계는 전체 학생을 대상으로 하는 대학생활적응지원으로, 교수-학생 상담, 폭력·미디어 중독 예방교육 등이 포함되며, 2019학년도에는 약 1만여 명이 상담에 참여하였다. 2단계는 자존감과 대인관계 능

력 향상을 위한 집단상담과 심리특강 등 맞춤형 심리탐색 프로그램으로 구성되어, 2019학년도에는 1,291명의 학생이 참여하였다. 3단계는 장기결석자, 저성과자, 자살 시도자 등 고위험군 학생을 위한 심리적 안정 지원 프로그램으로, 찾아가는 상담실, Help Call 위기상담 등이 포함된다. 이러한 체계적인 상담 지원은 학생들의 정신 건강과 학업 지속에 긍정적인 역할을 하였다.

(4) 트렉제 신입생을 위한 맞춤형 입학 프로그램 운영

2017학년도부터 시행된 모집단위 광역화와 트랙제는 신입생들에게 전공 선택의 자유를 제공하는 대신, 소속감 부족과 진로 혼란이라는 과제를 낳았다. 이에 따라 우리 대학은 신입생과 학부모를 대상으로 다양한 입학 전·후 프로그램을 통해 제도 이해와 소속감 형성을 돕고자 하였다.

대표적으로 2017년 2월 25일 열린 학부모 초청행사는 총장 인사, 트랙별 교수와의 만남, 캠퍼스 투어 등으로 구성되고 신입생 진로에 대한 정보를 제공하였다. 신입생 오리엔테이션은 수시·정시 입학생을 나누어 트랙제 설명, 트랙 부스 상담, 캠퍼스 투어 등의 프로그램으로 운영되었고, 예비대학에서는 기초학습역량 테스트와 수강신청 안내가 이뤄졌다.

또한 2박 3일간의 새내기새로배움터를 통해 선배와의 교류, 동아리 공연 등 공동체 형성의 기회를 제공하였으며, 상상력인재학부 주최의 ‘제1회 상상력 토크’는 다양한 분야 전문가의 강연을 통해 학생

들의 전공 탐색과 자기 이해를 돕는 시간이었다. 이처럼 입학 초기부터 체계적인 프로그램을 통해 신입생의 적응과 진로 설계를 적극 지원하였다.

(5) 새로운 시그니처와 마스코트 ‘상상부기’ 탄생

2018년, 우리 대학은 기존 시그니처의 인쇄상 문제점을 보완하고자 다양한 매체에 적용 가능한 새로운 시그니처 ‘HSU’를 제작하여 문제점을 개선하였다. 이어서 2019년에는 대학의 이미지를 더욱 친근하게 전달하기 위해 ‘한성대 캐릭터 공모전’을 개최하였고, 그 결과로 탄생한 마스코트가 ‘상상부기’이다.

[그림 11] HSU 시그니처(좌), 공식 캐릭터 상상부기(우)

상상부기는 우리 대학 상징 동물 거북이를 모티브로 한 캐릭터로, 학교와 학생이 세상을 상상하고 이를 현실로 만드는 과정을 상징한다. 이 캐릭터는 대내외 홍보에 활발히 활용되며, 다양한 굿즈와 카카오톡 이모티콘으로 제작되기도 하며 구성원들의 사랑을 받고 있다. 새로운 시그니처와 마스코트는 우리 대학의 브랜드 정체성과 소속감을 강화하는 데 기여하고 있다.

(6) 지역사회와 함께하는 상상 페스티벌과 안전 캠퍼스 구축

우리 대학은 지역사회와의 소통과 협력을 강화하기 위해 다양한 프로그램을 운영해 왔다. 2019년에는 성북구와 공동으로 ‘성북 VR·AR 상상 페스티벌’을 개최하여 지역 주민과 초중고 학생 120명을 대상으로 VR 공연, 모션트래킹, 시뮬레이터 등 가상현실 기술을 직접 체험할 수 있는 기회를 제공하였다. 이와 함께 VR·AR 기술의 이해도를 높이고 융합적 사고를 키우기 위한 교육 프로그램인 ‘VR·AR 리터러시 업 캠퍼스’도 함께 운영하였다.

또한 2018년에는 서울산업진흥원과 협력하여 ‘서울VR·AR제작거점센터’를 운영하고, 비수도권 초중고 학생들을 대상으로 한 VR·AR 리터러시 투어 사업도 성공적으로 진행하였다. 이외에도 성북경찰서와 업무 협약을 체결하여 한성대 캠퍼스 순찰대를 구성하고, 재학생들과 경찰이 함께 캠퍼스 및 인

근 지역의 방범 활동을 정기적으로 실시하며 안전한 교육 환경 조성을 위해 힘썼다.

4.5.4 도약과 혁신, 제10대~11대 이창원 총장 시기

(2020. 2. 1. ~ 현재)

이창원 총장 재임기(2020~현재)는 ‘소통과 혁신’, ‘세계적 대학으로 도약’을 기치로 우리 대학의 체제 정비와 미래 도약의 기반을 다진 시기였다. 부총장제 도입과 3대 본부(디지털교육혁신본부, 미래인재혁신본부, 글로컬·산학혁신본부)의 신설 및 대규모 조직 개편으로 교육·행정의 효율성과 전문성을 높였으며, AI·SW 융합교육, 평생교육, 산학·창업 지원, 외국인 유학생 유치·관리 등 대학의 미래 대응 역량을 강화하였다. 제3주기 대학기관평가인증 획득과 대학도서관 최상위 등급 선정, 다수의 정부·지자체 재정지원사업 수주는 대외 경쟁력을 입증하였다. 코로나19 팬데믹 속에서도 비대면 교육 인프라

를 신속히 확충하고, 학생성공모델·한성인재인증제·유연학사제도 등을 통해 학생 중심 교육을 고도화하였으며, 글로벌인재학부 신설과 국제화 프로그램 확장은 ‘서울을 넘어 세계로’라는 비전을 실현하고 글로컬 대학으로 도약하는 기반을 마련하였다.

1) ‘소통을 위한 혁신’ 제10대, ‘세계적 대학으로 도약’ 제11대 이창원 총장 취임

2019년 12월, 한성학원 이사회는 교수와 직원 투표를 거쳐 총장후보자선정위원회가 추천한 후보 중 이창원 교수(사회과학부)를 제10대 총장으로 선임하였다. 이창원 총장은 2020년 2월 1일부터 4년간의 임기를 시작했으며, 학사 구조 개혁의 고도화와 대학 체제 정비를 주요 과제로 삼았다. 특히 현직 총장의 이사회 참여의 긍정적 효과에 따라, 2020년 4월 한성학원 정관을 개정하여 총장이 당연직 이사로 참여하게 되었다.

그런데 2020년 초 세계적으로 확산된 코로나19 팬데믹으로 인해 취임식은 우리 대학 역사상 처음으로 온라인으로 개최되었고, 이 총장은 ‘소통을 통한 혁신’을 핵심 가치로 삼아 대학이 직면한 학령인구 감소와 4차 산업혁명 시대의 위기를 극복하겠다는 비전을 제시하였다. 또한 구성원 간의 공감과 아이디어 공유를 통해 갈등을 줄이고 대학의 강점을 극대화함으로써 고등교육을 선도하는 대학으로 도약하겠다는 의지를 밝혔다.

이창원 총장은 제10대 총장에 이어 제11대 총장으로 2024년 2월 1일 새 임기를 시작하였다. 이 총장은 우리 대학이 종합대학으로 승격한 이후 첫 연임 총장이다. 이 총장은 ‘서울의 중심을 넘어 세계로 도약하는 대학’을 비전으로 제시하며, 지난 4년간 ‘소통과 혁신’을 통해 쌓아온 성과를 토대로 앞으로도 구성원들과 함께 지속적인 발전을 이루어가겠다고 하였다. 또한 우리 대학이 세계적인 대학으로 자리매김하기 위해서는 모든 구성원의 협력이 필요함을 강조하면서, ‘세계의 인재가 한성에 모이고, 한성의 인재가 세계로 나아가는 시대’를 함께 열어가자고 당부하였다.

2) 대학 인증ㆍ재정 건전성 확보와 산학ㆍ재정지원 성과를 통한 도약

(1) 대학기관평가인증, 재정건전대학 지정 및 최상위 등급 도서관 선정

가. 제3주기 대학기관평가인증 획득

우리 대학은 한국대학평가원이 주관한 ‘2023년(하반기) 대학기관평가인증’에서 5개 평가 영역과 30개 평가 준거 전 항목을 ‘충족(PASS)’하여 최고 등급의 인증을 획득했다. 우리 대학은 1주기(2013

년), 2주기(2019년)에 이어 3주기(2023년)까지 연속 인증을 받으며, 고등교육기관으로서의 요건과 교육의 질을 다시 한 번 공식적으로 인정받은 것이다. 인증 기간은 2024년부터 2028년까지 5년이며, 이 기간 동안 정부 재정지원사업 참여 자격을 유지한다.

나. 재정건전대학 지정

2024년부터 교육부 산하 한국사학진흥재단이 시행한 ‘사립대학 재정진단’에서 우리 대학은 2024년과 2025년, 2년 연속으로 ‘재정건전대학’에 선정되었다. 이 제도는 대학의 재정 건전성과 지속가능성을 종합적으로 평가하여 ‘재정건전대학’과 ‘경영위기대학’으로 구분하며, 그 결과는 고등교육 재정지원의 핵심 기준이 된다. 재정건전대학으로 지정된 우리 대학은 안정적인 운영 기반과 학생 지원의 지속성을 확보하였을 뿐만 아니라, 대외적 신뢰도도 향상되었다. 우리 대학의 2년 연속 재정건전대학 지정은 건실하고 투명한 재정 운영 능력과 미래 발전을 위한 지속가능한 기반을 정부로부터 공인받은 성과였다.

다. ‘2023 대학도서관 평가’에서 최상위 등급 및 원장상 수상

우리 대학 학술정보관은 교육부와 한국교육학술정보원이 주관한 ‘2023년 대학도서관 평가’에서 4년제 대학(학생 수 5천~1만 명) 그룹 상위 20% 이내의 최상위 등급을 받았으며, 특성화 서비스 부문

우수사례로 한국교육학술정보원 원장상을 수상했다.

이번 평가는 도서관의 발전기반, 운영, 성과 등을 기준으로 전국 376개 대학을 대상으로 진행되었으며, 우리 대학 학술정보관은 ‘MZ세대 맞춤형 디지털 독서 프로그램’과 ‘메타버스 기반 이용자 친화 서비스’ 사례로 높은 평가를 받았다.

(2) 산학협력과 정부 재정지원사업 성과 확대

우리 대학은 현장실습, 취업·창업 지원, 산학협력, 교육환경 개선 등 다양한 영역에서 정부 재정지원사업을 지속적으로 수주하며 대내외적 경쟁력을 꾸준히 높여왔다. 특히 대학혁신지원사업, IPP형 일학습병행제, 서울시 캠퍼스타운 사업 등 주요 사업에 연속 선정되었으며, 대학 비대면 교육 긴급 지원사업, VR·AR 제작거점센터 구축, 지식재산 교육 선도대학, 평생교육체제지원사업, 취업연계중점대학, 캠퍼스CEO육성사업, K-MOOC(한국형 온라인 공개강좌) 등 다양한 분야의 국가 지원사업을 성공적으로 수행해 왔다. 이러한 노력의 결과로 2020학년도에는 156.5억 원의 재정지원 수입을 기록하며, 미래 인재 양성을 위한 기반을 확고히 다졌다.

2022년 이후에도 교육부, 고용노동부, 과학기술정보통신부, 서울시 등 다양한 부처와 지자체의 재정지원사업에 연이어 선정되며 교육혁신, 취·창업 지원, 산학협력, 디지털 역량 강화 등에서 성과를

이어가고 있다.

먼저, 고교교육 기여대학 지원사업에 2022년 처음 선정된 이후 2025년까지 4년 연속 선정되며, 고교-대학 연계 교육의 내실화를 인정받았다. 또한 서울시 캠퍼스타운 종합형(창업형) 사업에도 2024년부터 2026년까지의 신규 과제를 수주해 지역 기반 창업 생태계 조성에 앞장서고 있다.

고용노동부로부터는 다양한 고용 서비스 관련 사업에 서울 소재 대학 중 유일하게 선정되는 성과를 거두었다. 2023년에는 ‘대학일자리플러스센터(거점형)’와 ‘재학생 맞춤형 고용서비스’ 사업에 동시 선정되었으며, 2025년에는 위 두 사업을 2년 연속 수행함과 동시에 ‘졸업생 특화 프로그램’ 운영 대학으로도 지정되었다. 더불어 K-Move스쿨(해외취업 연수사업)에는 7년 연속 선정되어 글로벌 취업 경쟁력 강화에 기여하고 있다.

디지털 및 소프트웨어 중심 교육 분야에서도 두각을 드러냈다. 2024년에는 교육부·과학창의재단의 디지털새싹 사업 주관기관으로, 같은 해 소프트웨어 중심대학(일반트랙) 사업에도 신규 선정되어 4차 산업혁명에 대응하는 인재 양성 기반을 더욱 강화하였다.

교육 혁신 성과 역시 뚜렷하다. 2024년 2주기 대학혁신지원사업 연차평가에서 ‘교육혁신 성과’ 영

역 최고등급(S등급)을 획득하며 지속적인 발전을 입증했다. 또한 2025년 한국교육학술정보원 주관 대학도서관 특성화 지원사업, 문화체육관광부 주관 ‘길 위의 인문학’ 사업에도 각각 선정되어, 인문학 대중화와 교육 자원 특성화 분야에서도 전국적 주목을 받고 있다. 그리고 서울시 RISE(지역혁신중심 대학지원체계) 사업에서도 2025년 3개 과제에 동시 선정되며 지역혁신과 대학의 사회적 책무를 적극 실현하고 있다.

이처럼 우리 대학은 다방면에서의 정부 사업 수주를 통해 교육 경쟁력을 강화하고, 지역·산업·사회와의 연계 속에서 미래를 선도하는 대학으로 자리매김하고 있다.

▼ <표 77> 정부 재정지원사업 등 수입 실적(2020~2024)

회계연도

2020

2021

2022

2023

2024

대학본부

74.1억원

63.6억원

63.9억원

76.7억원

117.9억원

산학협력단

81.7억원

77.8억원

110.5억원

102.2억원

84.2억원

계

155.8억원

141.4억원

174.4억원

178.9억원

202.1억원

3) 한성 발전 시스템 구축

(1) 대학발전계획 및 특성화 계획 신규 수립

우리 대학은 4차 산업혁명 시대에 대응하여, 창의융합역량을 갖춘 인재를 양성하고 지역과 세계가 연결되는 글로컬(Glocal) 대학으로 도약하기 위해 2024년 4월 ‘대학발전계획 및 특성화계획’을 수립하였다.

대학 비전은 ‘미래를 디자인하는 글로컬 창의융합교육 선도대학’으로, 이를 실현하기 위한 다섯 가지 핵심 발전 전략은 ‘HS 창의융합 인재양성 교육혁신, HS 학생성공 지원체계 고도화, 미래가치를 실현하는 산학협력, 공유와 협업 기반 글로컬 가치 실현, ESG 기반의 지속가능 대학경영 혁신’이다. 전략과제는 5대 영역(교육, 학생, 연구·산학, 지역사회·글로벌, 대학경영)에서 25개의 세부 전략과제로 구성되며, 각 전략은 실천 가능한 실행과제를 수반한다.

[그림 12] 대학발전계획 체계도 (2024. 4.)

특히, 특성화계획은 신산업 분야와 평생교육 분야에 초점을 맞추고 있다. 신산업 분야에서는 AI, 메타버스, 차세대 모빌리티 등 융합 역량을 갖춘 ‘기업가적 인재’ 양성을 위해 Micro Degree 중심 융합전공 체제 및 PBL·캡스톤·HSP 연계 교육체계가 마련된다. 평생교육 분야에서는 미래플러스대학을 중심으로 성인학습자와 재직자 대상 맞춤형 교육과정을 운영하고, 지역사회와의 연계를 통해 평생학습 플랫폼을 구축·확산한다.

[그림 13] 특성화계획 체계도 (2024. 4.)

이러한 전략은 ESG 가치 기반의 투명하고 책임 있는 대학 운영, 고성과 조직문화 조성, 교육·행정 서비스 개선 등을 통해 지속가능한 대학 생태계를 조성하는 데 기여할 것으로 기대된다.

(2) 트랙 구조조정과 학사구조 고도화를 통한 교육 혁신

가. 트랙 구조조정

우리 대학은 2017학년도에 전국 최초로 학과 간 장벽을 허물고 학생에게 100% 전공 선택권을 보장하는 트랙제 학사구조를 도입하였다. 학생들의 트랙 선택 결과를 반영해 이 제도는 2020학년도부터 본격적으로 구조조정이 시행되었으며, 신입생 및 재학생 수 기준에 따라 트랙 폐지 및 통합이 이루어졌다. 이에 따라 2021학년도부터 이민·다문화트랙과 컨설팅트랙은 폐지되고, 시스템경영공학트랙과 생산물류시스템트랙은 산업공학트랙으로 통합되었다.

트랙 폐지에 따른 교원 이동, 학생 재선택 등의 후속 조치도 마련되었으며, 기존 재학생의 학습권 보호를 위해 교육과정은 유지되었다. 그러나 초기 구조조정 과정에서는 학생 의견 수렴이 부족했다는

비판이 제기되어, 대학은 학생회 간담회와 온라인 토론회를 통해 학사구조 고도화를 위한 소통의 자리를 마련하였다.

2021학년도에도 트랙 구조조정이 계속되어 문학문화콘텐츠트랙, 글로컬역사트랙, 사물인터넷트랙 등 10개 트랙이 폐지되었고, 일부는 창의융합대학 신설 학과에 통합되거나, 신입생 및 재학생 수 기준 미달로 정리되었다. 동시에 교육과정의 질 제고를 위해 UX·UI디자인트랙, 시스템반도체트랙, 지능형제조시스템트랙 등 새로운 트랙이 신설되며 교육 혁신이 지속되었다.

2022학년도에는 영미문학문화트랙(야), 금융·데이터분석트랙(야), 정보시스템트랙(주·야), 사이버보안트랙(주·야) 등 총 6개 트랙이 폐지되었다. 이 중 영미문학문화트랙과 금융·데이터분석트랙은 2년 연속 신입생 수 기준 미달로 폐지되었고, 정보시스템 및 사이버보안트랙은 2023학년도부터 신설된 창의융합대학의 융합보안학과로 통합됨에 따라 학생 모집이 중단되었다. 다만 일부 폐지 트랙은 교육 방향을 재정비하여 영미문화콘텐츠트랙(주·야)과 금융·데이터분석트랙(주·야)으로 각각 변경·신설되었다.

이와 함께 2022학년도에는 기존의 「트랙 신설, 변경, 통합, 폐지에 관한 시행세칙」을 전면 개정해 「트랙 구조조정에 관한 시행세칙」으로 명칭을 변경하고, 2023학년도부터 적용하였다. 이는 트랙 관련 제도를 통합적이고 명확하게 운영하기 위한 조치로, 신설·변경·폐지 과정을 포괄적으로 다룰 수 있도록 규정을 정비한 것이다.

2023학년도부터는 구조조정 평가 기준 시점도 기존 4월 1일에서 5월 및 11월의 신입생·재학생 트랙 선택 시점으로 변경되었다. 이에 따라 한국어교육트랙(야)이 모집 중지 대상에 포함되었고, 이후 글로벌인재학부 ‘한국언어문화교육전공’으로 편입되면서 해당 트랙은 2025학년도부터 모집이 중단되었다. 이는 구조조정의 절차와 기준이 체계화되면서, 트랙 운영의 유연성과 질적 향상을 도모한 사례로 평가된다.

나. 학사구조 고도화

2017년 도입된 전공 트랙제는 시행 과정에서 트랙 간 규모 편차, 교육과정 중복, 학생 이해 부족 등의 문제점이 나타났다. 이에 따라 기존 전공 트랙제를 개선하여 학사구조 전반의 고도화를 추친하였다.

2022년 8월 전공 트랙제 고도화 방안에 대한 논의를 거쳐 2023년 1월 학생 중심 교육환경과 사회

수요 기반 전공 교육을 강화하기 위해 ‘학사구조 고도화 기본계획’을 수립하였다. 본 계획은 전공 선택권 보장, 교육 품질 향상, 구조조정 제도 정비, 융합형 교육 확산, 우수 인재 유치를 주요 축으로 구성되어 있다.

우선, 트랙제 안정 운영을 위한 재정지원 확대가 이루어졌다. 트랙 규모와 무관하게 최소 실험실습비를 보장하며, Micro Degree 및 융합 교육과정 운영에 필요한 비용도 대학혁신지원사업을 통해 지원된다. 또한 산업체 참여 교과목 개발에 대한 지원도 강화되었다.

트랙 구조조정 제도는 대폭 개선되었다. 기존 ‘폐지’ 중심에서 ‘개선 기회 제공’ 중심으로 정책 방향을 전환하고, ‘모집중지 대상 트랙’, ‘개선 트랙’ 등의 단계적 절차를 도입하였다. 트랙 신설 요건은 사회산업 수요에 부합하고, 기존 트랙과 차별성, 참여 교원의 다양성 등을 고려하며, 폐지 기준은 ‘1학년 트랙 선택자 수 + 재학생 수’ 기준으로 단순화되었다. 유예기간은 최대 2회, 총 4년까지 허용된다.

특성화 학과와 미래플러스대학 소속 학과에도 구조조정 기준이 마련되었다. 유지충원율, 순유출률, 경쟁률 등을 바탕으로 정원 감축 및 폐지 여부를 판단하며, 감축된 정원은 학과 및 단과대학 내 재배정이 원칙이다.

또한, 전공 선택의 적합성을 높이기 위해 역량기반 트랙선택 자격요건 제도가 도입된다. 학생은 희망 전공의 트랙기초 교과목을 필수로 이수하고 일정 성적(B0 이상)을 충족해야 해당 트랙을 선택할 수 있도록 하여, 전공 적합도와 교육 효과성을 높였다.

Micro Degree 제도는 융합형·현장연계형·현장심화형·대학공동형 등으로 유형화되어 확대·개편되었다. 기존 융합모듈은 폐지하고 Micro Degree로 일원화하며, 교육과정은 실무 중심으로 재편되어 학생의 역량을 기업체 등 외부가 확인할 수 있도록 졸업증명서에 이수 내용을 기재한다. 이수 학점은 9~12학점으로 설정되고, 전공 이수 범위 내에서 운영된다.

마지막으로, 우수 인재 유치를 위해 전공명 중심의 모집단위 명칭 변경과 첨단분야 학과 신설이 추진되었다. 교육부 승인 하에 정원조정을 통해 첨단학과를 특성화 학과로 신설하고, 대학의 교육 경쟁력을 강화하고자 하였다.

2017년부터 전공 트랙제 도입과 함께 자율전공선택 모집단위인 상상력인재학부를 설치 운영 중이다. 그런데 특화된 교육과정 부재, 학부장을 제외한 전담교수 부재에 따른 체계적인 학생 관리 제한 및 트랙 선택 후 타 단과대학으로 소속 변경 등 상상력인재학부의 고유 정체성 확립이 어려운 상황이었다. 이에 2024년 3월 상상력인재학부 고도화 TF를 중심으로 논의를 통해 2024년 7월 자율전공선택

형 학부로서의 상상력인재학부의 정체성 강화와 학생성공 체계 고도화를 위해 교육과정 개편, 정원 확대, 전담 인력 배치 등의 종합적인 개선안을 마련하였다. 이는 교육부의 정책 변화와 학령인구 감소, 기술ㆍ산업 간 융합 확대 등 사회변화에 대응하기 위한 선제적 조치로서, 타 대학의 벤치마킹 대상으로서 경쟁력을 유지하고 확장하기 위한 전략이다.

우선, 상상력인재학부의 입학정원은 기존 119명(전체의 8.5%)에서 2025학년도에 175명(12.5%)으로 증원하였다. 이를 통해 자율전공선택제도의 확대 정책에 적극 대응하며 학생 관리 체계를 고도화할 수 있는 기반을 마련한다. 이에 발맞추어, 자기설계전공 제도를 도입하여 학생이 스스로 전공을 설계하고 학위로 연결될 수 있는 체계를 갖추며, ‘트랙 진학형’과 ‘자기설계전공형’의 두 가지 전공 이수 유형이 운영된다.

교육과정 측면에서 핵심은 창의융합 교육과정의 확대이다. 이를 위해 상상력인재학부 전임 교원을 충원하고, 기존 ‘창의융합전공탐색’ 교과를 3학점으로 확대하였다. 2025학년도에는 ‘창의융합세미나’ 교과목을 신설하였으며, 앞으로 ‘융합주제세미나’, ‘창의융합프로젝트’, ‘자율연구’ 등 단계별 전공 탐색과 학문 설계를 지원하는 교과목이 개설될 예정이다. 이를 통해 자기설계전공 학생들은 전공 학점으

로 인정되는 전용 수업을 이수하게 되어, 맞춤형 진로·학업 지원 체계가 한층 강화될 것이다.

다. 창의융합대학과 특성화 학과 신설

우리 대학은 급변하는 사회·산업 수요에 대응하고 대학의 경쟁력을 강화하기 위해, 기존의 문·이과 구분 없이 적성에 맞는 전공 트랙을 선택하도록 하는 수평적 특성화 기반인 전공 트랙제에 더해 2022학년도부터 수직적 특성화 전략을 본격 도입하였다. 그 일환으로 전문성과 융합역량을 겸비한 인재를 양성할 수 있는 특성화 학과를 신설하고, 트랙제의 유연성과 학과제의 안정성을 결합한 교육체계를 구축하였다.

공모와 외부 전문가 심사를 통해 2021년 문학문화콘텐츠학과(주·야)와 AI응용학과(주·야)가 특성화 학과로 선정되었으며, 각각 디지털미디어 기반 콘텐츠 창작과 인공지능 융합 기술을 활용할 수 있는 융합형 인재 양성을 목표로 한다. 이들 학과 신설과 함께 기존 상상력인재학부를 포함하는 창의융합대학이 신설되어, 새로운 융합 교육의 플랫폼 역할을 수행하게 되었다.

특성화 학과는 전공 교육과정 외에도 Micro Degree, 복수전공, 융합교과 등을 유기적으로 연계하여 트랙 기반 융합역량과 학과 기반 전문역량을 함께 갖춘 ‘키(Key)형 인재’ 양성을 지향한다.

2023년 4월에는 디지털 보안 분야의 전문 인재를 양성하고자 특성화 학과로 ‘융합보안학과(주)’를

신설하였다. 이 학과는 기존의 사이버보안트랙과 정보시스템트랙을 통합한 것으로, 창의융합대학 소속 특성화 학과로 운영된다. 융합보안학과는 AI, 사물인터넷, 스마트시티 등 다양한 산업 분야와 연계되는 보안 기술 중심 교육과정을 통해 실무 역량을 갖춘 융합형 보안 전문가 양성을 목표로 하며, 트랙제의 유연성과 학과제의 안정성을 결합한 체계로 설계되었다. 이와 함께, 기존 트랙제 기반의 유사 전공들은 융합보안학과로 통합·전환되며, 신입생 모집은 해당 트랙에서는 중지된다. 이러한 특성화 학과 신설은 4차 산업혁명 시대, 미래 산업 수요에 선제적으로 대응하기 위한 것이다.

라. 상상력교양대학 신설과 교양교육 강화

우리 대학은 2020년 이창원 총장이 취임하면서 교양교육 강화를 위해 상상력교양교육원을 상상력교양대학으로 승격시켰다. 상상력교양대학은 기초교양학부, 소양·핵심교양학부, 자율교양학부의 3개 학부와 사고와표현과정, 교양영어과정, 교원양성과정의 3개 교양과정으로 구성되었으며, 같은 해 교양이수체계가 개편되면서 기초교양에 ‘언어표현’, ‘글로벌 커뮤니케이션’, ‘수학 및 기초과학’, 소양교양에 ‘글로벌 시민의식 및 사회봉사’, ‘예술과 체육’, 핵심교양에 ‘융합교양’ 교과목 영역이 신설되었다. 2021학년도에는 한국교양기초교육원 컨설팅 결과를 반영해 자율교양의 취창업 및 군사학 등 과목을

일반선택 교과목으로 편성하고, 수업 질 향상을 위해 교양필수 과목 수강정원을 30명으로 축소하였다.

2024학년도에는 사회·산업 환경 변화에 부응하고 학생의 선택권 확대와 교양교육의 다양성·특성화를 목표로 교양교육과정을 개편하였다. 교양필수 과목 수를 4개로 줄이고, 필수 이수 학점도 16학점에서 13학점으로 축소하여 학생의 부담을 경감하는 한편, 배분이수와 자율교양 영역을 확대하였다. 또한 대학 인증평가에 대비하고 학생 수요를 반영해 전체 교양 이수학점을 기존 28학점에서 31학점으로 상향하였다.

교양필수 ‘사고와 표현’은 읽기·쓰기, 발표·토론으로 나누었던 2과목을 통합해 논리적 사고와 글쓰기, 말하기, 토론을 강화한 3학점 과목으로 개편하고, ‘문제해결을 위한 코딩 첫걸음’은 AI·SW 역량 강화를 위해 3학점의 ‘AI와 SW 기초’ 과목으로 전환되었다. 그리고 창의적 사고력과 융합 역량 함양을 위하여 ‘한성 이마기난스’ 과목을 신설하였다. ‘영어 커뮤니케이션’은 기존 체제를 유지하였다.

‘디자인씽킹’과 ‘삶과 꿈’은 배분이수 영역으로 이동하며 학점이 3학점으로 상향되었고, ‘글로벌 시민의식’ 관련 과목도 배분이수로 편입되었다. 그리고 ‘사회봉사Ⅰ·Ⅱ’는 일반교양 선택과목으로 전환되어 자율적으로 이수할 수 있게 되었다.

소양·핵심교양 배분이수 영역은 ‘인문학적 상상력’, ‘사회과학적 상상력’, ‘과학기술 상상력’, ‘예술

과 스포츠 상상력’, ‘융합적 상상력’으로 명칭이 변경되며, 4개 영역에서 한 과목 이상, 총 15학점 이상을 이수하도록 하였으며, 일반교양 및 일반선택 포함 총 18학점을 이수하도록 조정되었다.

▼ <표 78> 24학번 이후 교양교육과정

이수

구분

목표역량

과목

학점

비고

교양

필수

공동체

역량

사고와 표현

3

1학년 필수

글로벌

역량

영어커뮤니케이션

독해·작문

2

1학년 필수

청취·회화

2

창의융합

역량

AI와 SW 기초

3

1학년 필수

창의융합

역량

한성 이마기난스

3

1학년 필수

선택

필수

교양

창의융합

역량

공동체

역량

글로벌

역량

배분

이수

영역

인문학적 상상력

인문학 과목

18

선택필수교양

배분이수 영역 중

4개 영역 이상에서

1개 과목 이상

총 15학점 이수

사회과학적 상상력

사회과학 과목

과학기술 상상력

자연과학 및 공학 과목

예술과 스포츠 상상력

예술 및 체육 과목

융합적 상상력

융합교양 과목

일반

교양

일반교양

자율선택 이수

일반선택

총 이수 학점

31학점 이상

※ 2025학년도부터 상상력인재학부 학생은 ‘한성 이마기난스’ 교과목을 ‘창의융합 전공탐색’으로 대체하여 이수해야 함. 단, ‘한성 이마기난스’ 교과목을 이수하면 일반교양으로 인정됨.

마. 융합교육과 유연학사제도 활성화

우리 대학은 2020년 이후 창의융합교육지원센터를 중심으로 융합교육모델을 고도화하며, 4차 산업혁명 시대에 필요한 창의적 융합 인재 양성을 위한 교육과정과 비교과 프로그램을 지속적으로 확장해 왔다. 이를 위해 학제 간 융합, 융합성과경진대회 개최, Micro College에서 Micro Degree 체제로의 전환 등이 이루어졌으며, 학생들이 보다 실용적이고 유연하게 전공 역량을 확장할 수 있도록 하

였다.

또한, 단과대학 간 2개 트랙을 선택하는 학생의 지속적 증가에 대응하여 융합기초 및 융합선택 교과목이 개발되었고, 전공이 다른 교수들이 공동으로 수업을 진행하는 융합선택 교과는 점차 확대되었다. 더불어 학생 주도 교육을 강화하기 위해 ‘내가그린학기’, ‘상상더학기’, 집중이수제 등 유연학사제도가 도입되었으며, 학생 참여가 점차 증가하였다.

교수 지원 면에서도 First Mover Academy 운영, 수업디자인 프로그램 도입, 메타버스·AI 기반 수업 설계 컨설팅 등으로 교수자의 교수 역량을 강화하였으며, IC-PBL 프로그램을 통해 산학연계 교육 실천 사례를 공유하는 장도 마련되었다.

바. 개교 50주년, 100년 미래를 향한 도약 선언

우리 대학은 1972년 개교 이후 2022년 개교 50주년을 맞이하며 지속적인 성장과 발전을 이뤄왔다. 이를 기념하기 위해 2021년 10월, 개교 49주년 기념식과 함께 50주년 기념사업단 발대식을 개최하고, 향후 100년을 준비하는 비전을 선포했다.

이창원 총장은 창의융합 인재 양성과 고등교육의 새 모델 구축을 강조하며, ‘상상의 50년’을 넘어

‘혁신의 100년’으로 나아가겠다는 의지를 밝혔다. 또, 한성대 브랜드 가치를 높일 50주년 기념관 건립 계획을 발표하고, 동문과 기업, 교내 구성원들의 적극적인 기부 참여 속에 미래를 향한 공동의 발걸음을 내딛었다. 2023년 10월에는 『한성대학교 50년사』를 발간하였다.

4) 학생성공 교육과 학생지원체지 강화

(1) ‘HS(High Success)학생성공모델’ 개발

우리 대학은 2020년부터 ‘학생성공’을 전략목표로 설정하고, 같은 해 8월 ‘HS학생성공모델’을 개발하여 학생 중심의 지원 기반 체계를 확립하였다. 이 모델은 학생들이 대학 생활에 잘 적응하고, 핵심역량을 개발하며, 도전과 성취를 경험할 수 있도록 돕는 통합적 성장 지원 시스템이다.

이후 ‘HS학생성공모델 2.0’으로 고도화하여 ‘대학생활 첫걸음(상상도킹)-대학생활 설계(상상워킹)-전문성 향상(상상점핑)-취업경쟁력 강화(상상플라잉)’의 4단계 구성을 갖추었으며, 학생성공 진단도구를 통해 학업 및 진로를 비롯한 심리·사회적 영역에까지 개인 맞춤형 지원을 할 수 있도록 체계를 고도화하고 운영을 활성화하였다. 이에 따라 학생들은 자기 주도적 사회 구성원으로 성장할 수 있는 기반을 갖추게 된다.

(2) 한성인재인증제 운영 고도화

우리 대학은 학생의 전공, 교양, 비교과 활동을 통합적으로 관리하고, 대학이 지향하는 인재상에 부합하는 역량을 갖춘 학생에게 인증을 부여하는 ‘한성인재인증제’를 2021학년도부터 본격적으로 시행하였다. 이 제도는 ‘창의적 전문인’, ‘포용적 사회인’, ‘열린 세계인’이라는 세 가지 핵심 인재상 영역을 기준으로, 각 영역별 이수 요건을 충족한 학생에게 인증을 부여하는 것으로, 세 영역 모두를 충족한 경우에는 종합인증을 수여한다.

한성인재인증제 이수 학생 수는 2022학년도 124명에서 2024학년도 448명으로 지속적인 증가세를 보이고 있다. 2024학년도에는 프로그램의 질적 관리를 강화하고자, 인증 주기 및 평가 주체에 따른 다면적 성과평가 기준을 새롭게 도입하여 운영하고 있다. 향후에는 제도 운영 성과에 대한 체계적인 분석과 프로그램 개선 방안을 도출하여, ‘한성인재인증제 2.0’ 기반의 고도화된 운영지원체계를 구축하고자 한다.

(3) 학습역량 지원 체계 강화

가. 수요 기반 비교과 교육과정 운영체계 고도화

우리 대학은 학생성공모델과 한성인재인증제의 도입에 따라, 2021학년도부터 비교과 교육과정을 대학의 핵심역량 유형 및 학생성공 단계에 기반하여 체계적으로 개편하였다. 개편된 비교과 교육과정은 ‘다양한 사고와 성취 경험을 통한 사회참여형 인재 육성’을 목표로 설정하였으며, 역량에 기반을 둔 단계별 프로그램 운영을 통해 교육 효과를 극대화하고자 하였다.

2022학년도부터는 학생 수요를 반영한 맞춤형 비교과 운영 체계를 구축하였으며, 2023학년도부터는 학생성공 비교과 교육과정 가이드북 제작 및 카카오채널을 통한 프로그램 홍보를 강화하여 접근성과 인지도를 높였다. 그 결과, 비교과 프로그램의 학생 참여율 및 만족도는 매 학년도 지속적인 향상 추세를 보이고 있다.

나. 학습역량 강화 지원 프로그램 개편

재학생의 학습역량을 향상시키고 전공 트랙 역량을 강화하여 학생 성공을 확산하기 위해, 2021년부터 ‘탐색·확장·성공’ 단계별 학습역량 강화 지원 체계를 개편하였다. 교수학습센터는 튜터링 프로그램, 학습법 워크숍, 학습컨설팅 프로그램을 운영하여 학생들의 학습 습관과 전공역량 증진을 지원하였으며 학사경고자 및 학업 저성취 학생들을 위한 맞춤형 학습지원 프로그램인 HS Jump Up, Step

UP 프로그램을 운영하였다.

또한, 우수 학생이 보유한 다양한 지식을 교내 재학생에게 직접 강의하는 Learning by Teaching(이하 LBT) 프로그램, 대학생활의 성공 경험을 글로벌 영상 콘텐츠로 제작하여 공유하는 HE-TED 프로그램, 미래 리더로서의 역량 제고를 위한 HS 리더십 프로그램을 운영하였다. 2024학년도부터는 LBT 프로그램 운영을 고도화하여 기업연계 현장실습 프로그램을 이수한 학생들이 습득한 현장 실무 지식을 재학생과 공유하도록 하고, 지역사회 아동센터 학생을 대상으로는 AI 활용 실습 교육을 하도록 하였다.

또한, AI가 교육 현장에 본격적으로 도입되기 시작한 2021학년도부터 AI 코스웨어를 활용한 수학 분야 역량 향상 지원 프로그램을 운영하였다. 그리고 2023학년도부터는 LLM(대규모 언어모델)의 확산에 발맞추어 생성형 AI를 효과적으로 활용하기 위한 다양한 교육을 제공하여, 재학생이 생성형 AI를 학습과 연구에 주도적으로 활용할 수 있도록 지원하였다.

교수학습센터는 전통적인 학생 맞춤형 학습지원에서 나아가 AI 기반 학습 혁신을 주도하며, 미래 사회가 요구하는 융합형 인재 양성의 기반을 마련하였고, 학생들이 변화하는 학습 환경 속에서 스스로 성장할 수 있는 역량을 확보하도록 지원하고 있다.

(4) 진로·취업 지원을 플랫폼 구축

우리 대학은 코로나19 이후 증가한 진로개발 수요에 대응하여 진로·취업 지원 체계를 고도화하고, 학생들의 자기주도적 진로 설계를 돕기 위한 진로탐색학점제와 HS트랙진로탐색 프로그램을 운영하였다. 또한 AI 기반 역량진단·면접 시스템을 도입하고, 맞춤형 취업 프로그램을 통해 실질적인 취업 전략 수립을 지원하였다.

2024년부터 대학일자리픞러스센터에서는 고용노동부 사업인 대학일자리플러스센터 사업(거점형), 대학 재학생 맞춤형 고용서비스 사업, 졸업생 특화프로그램 사업 수주와 운영을 하며 재학생과 졸업생에게 특화된 프로그램을 제공하고 있다. 그리고 고립은둔 청년, 특성화 고교 등의 지역청년들에게도 찾아가는 진로·취업 지원서비스를 통해 실질적인 도움을 주고 있다.

창업 지원 역시 크게 강화되어 창업 교과목 수와 수강생 수가 대폭 증가하고, 시제품 제작 및 IT 분야 창업 육성도 확대되었다.

(5) ‘오고 싶은 한성대, 머물고 싶은 한성대’ 실현을 위한 학생지원 정책

우리 대학은 학령인구 감소와 교육 환경 변화에 대응하고자 ‘오고 싶은 한성대, 머물고 싶은 한성대(오머)’ 실현을 목표로 유지충원율 제고와 교육혁신 정책을 전개하였다. 이를 위해 2021년 7월에서 8월까지 한성혁신특별위원회를 중심으로 장학금 확대, 학업 저성과 학생 지원, 상담체계 고도화, 온·오프라인 학생지원 공간 제공 등 대학 전반의 제도적 정비가 추진되었다.

또한 2021년 2학기부터 저소득층 장학금, 자기개발 장학금, 조기취업자 학업 지원, 그리고 학생원스톱지원센터 신설 등 학생 맞춤형 지원이 강화되었다. 휴학 예방과 학업 지속을 위한 상담 시스템과 ‘Stay & Study in School 장학사업’은 대표적인 실천 사례로 자리잡았다. 이러한 정책은 학생의 대학생활 만족도와 지속적 학업 참여를 높이는 데 기여하였다.

(6) 학생선택형 지도교수제 시행

2021학년도부터 시행된 ‘학생선택형 지도교수제’는 기존의 임의 배정 방식에서 벗어나 학생이 직접 지도교수를 선택할 수 있도록 한 제도이다. 이는 학생들이 학업, 진로 등 다양한 고민을 신뢰하는 교수와 지속적으로 상담할 수 있도록 지원하기 위한 것이다. 매 학기 지도교수 변경이 가능하지만, 기

본적으로 한 교수와의 연속적인 상담을 권장하며, 이를 통해 대학생활 적응과 중도 탈락 방지에 긍정적인 효과를 기대하고 있다.

(7) 국토대장정과 플로깅 봉사활동

우리 대학은 2024년과 2025년 두 차례에 걸쳐 ‘상상대로 리더십 탐험’ 제주도 국토대장정을 실시하며, ESG 가치 실천을 위한 플로깅(plogging) 봉사활동을 병행하였다. 2024년에는 40여 명, 2025년에는 60여 명의 학생이 참가하여 5박 6일 동안 약 100km의 제주 올레길과 해안 일대를 완주하였다. 학생들은 걷기와 탐험 중에 해안가와 마을 주변의 쓰레기를 수거하며, 환경 보호의 중요성과 지역사회에 대한 책임 의식을 갖게 되었다. 이 활동은 자연과 더불어 살아가는 지속가능한 공동체의 가치를 배우고, 우리 대학이 지향하는 인성과 실천 중심 교육의 장이 되었다.

(8) 코로나19 팬데믹 위기, 슬기로운 대응

2020년 코로나19 팬데믹이 본격화되자 우리 대학은 구성원의 건강과 안전을 최우선으로 하여 신속하고 철저한 대응에 나섰다. 코로나19 대책상황실과 자가 진료소를 설치하고, 발열 체크, 교내 방

역, 열 감지 카메라 운영 등으로 안전한 캠퍼스 환경을 조성했다. 2020년 1학기 수업은 전면 비대면으로 전환하여 교육의 연속성과 질을 유지했고, 대규모 확진 사례 없이 위기를 슬기롭게 극복하였다.

또한, 경제적 어려움을 겪는 학생들을 위해 ‘한성희망장학금’ 모금 운동을 펼쳐 재학생 전원에게 1인당 20만 원을 지급하고, 추가 특별장학금도 지원하는 등 총 14억 3천만 원 규모의 장학금을 집행하였다.

5) 도약과 혁신을 위한 대학본부 행정조직 개편

이창원 총장 재임기(제10~11대)는 우리 대학 행정·학사 조직 개편사에서 뚜렷한 변화를 이룬 시기라 할 수 있다. 2020년 2월 제10대 이창원 총장 취임 직후, 대학본부는 기존 5개 부처에서 7개 부처로 확대되었다. 연구처와 대외협력처를 신설하여 연구지원과 홍보·국제교류 기능을 강화하고, 감사업무의 독립성을 보장하기 위해 감사팀과 비서팀을 총장 직속으로 두었다. 교육혁신원·창의융합교육원·국제교류원은 부설기관에서 총장 직속 기구로 격상되었으며, 교육혁신원 산하에 학생성공센터를 신설하고 학생상담센터를 이관하였다. 같은 해 8월에는 코로나19 확산에 대응하여 스마트원격교육센터를 설치, 비대면 수업 지원과 온라인 교육 품질 관리의 기반을 갖추었다.

2021년 8월, ‘오고 싶은 한성대, 머물고 싶은 한성대’ 실현과 외부 환경 변화 대응 및 교육과 행정 역량 강화, 능률적 조직 운영을 위해 대규모 행정조직 개편을 단행하였다. 무엇보다도 대학 운영 체계의 혁신을 위해 부총장제가 도입되었다. 부총장은 총장을 보좌하며 교육과 행정 전반을 총괄·조정하는 역할을 수행하였다. 특히 총장과 부총장이 각각 발전전략·조직운영·대외협력·국제교류·산학 그리고 교육혁신·교무·학생지원·입학 분야를 나누어 통솔하였다. 이를 통해 각 부문에 대한 관리와 의사결정이 신속하고 효율적으로 이루어질 수 있는 체계가 마련되었다. 그리고 기획처는 기획조정처로 확대 개편되어 전략기획과 예산관리 기능이 강화되었고, 연구처는 산학연구처로 확대되었으며, 인권보호를 위한 한성인권센터도 신설되었다.

2023년 9월에는 AI·SW 융합교육센터를 신설하여 AI·SW 융합 교육과정 개발, 비교과·인턴십 프로그램 운영, 지역사회 연계 활동, 소프트웨어 중심대학, 디지털새싹 캠프 등 정부사업 수주 등을 통해 4차 산업혁명 시대에 부합하는 실무형 인재 양성을 추진하였다. 같은 해 8월, ‘2024 서울시 캠퍼스타운 종합형 신규사업’ 선정으로 캠퍼스타운사업단이 개편되고 산하에 캠퍼스타운창업센터가 설치되어 SW·AI, 메타버스, 콘텐츠, 패션·디자인 분야 창업기업 육성과 지역 연계 사업이 강화되었다.

2024년 1월에는 디지털 대전환, 인구감소, 지역소멸 등 급변하는 고등교육 환경에 능동적으로 대

응하고, 지역혁신 생태계의 중심 대학으로 도약하기 위해 대학본부 행정조직을 전면 개편하였다. 먼저, 부총장 직속 기구를 재편하여 진로개발 및 취업지원 기능을 강화하였다. 이를 위해 대학일자리플러스센터 지역청년고용팀을 신설하였으며, 이와 함께 기존 산학연구처 소속이었던 현장실습지원센터와 IPP사업단을 부총장 직속으로 이관하여 현장실습 기반의 직무역량과 취업 연계를 강화하였다.

아울러, 대외협력처와 국제교류원을 통합한 글로컬협력처는 외국인 유학생 유치·관리와 지역사회 협력을 확대하였으며, 사회봉사센터는 ESG센터로 개편되어 환경·사회적 가치 확산의 거점이 되었다. 기획조정처는 전략평가관리팀을 중심으로 기획·운영·평가·환류의 일원화 체계를 마련하여 정책 변화 대응력과 대학평가 경쟁력을 높였다. 산학연구처와 산학협력단은 산학공동연구, 현장실습, 창업지원 기능을 강화하였고, 창업 관련 조직은 캠퍼스타운사업단으로 이관하여 창업지원 체계를 일원화하였다.

이번 개편은 진로·취업지원 고도화, 외국인 유학생 유치 확대, 창업·산학협력 기능 효율화, 행정 전문화를 통해 대학 경쟁력을 높이고 세계적 수준의 협력 대학으로 도약하기 위한 기반을 마련한 조치였다.

총장

비서팀

감사실 한성인권센터

글로컬협력특별위원회

대학일자리플러스센터

학생성공센터

학생생활상담센터

현장실습지원센터

IPP사업단

진로취업지원팀

지역청년고용팀

교육혁신원

교육혁신지원센터

교수학습센터

스마트원격교육센터

교수지원팀

학사지원팀

창의융합교육지원센터

교무처

학생장학팀

장애학생지원센터

학생원스톱지원센터

학생처

입학관리팀

입학전형계발센터

입학처

부속기관 부설기관 산학협력단

한성프레스센터

교학팀

디자인아트교육원

캠퍼스타운창업센터

창업지원센터

벤처창업지원센터

중장년기술창업센터

캠퍼스타운사업단

기술사업화팀

중소기업산학협력센터

공학컨설팅센터

산학전략팀

연구지원팀

기획조정처

전략평가관리팀

예산관리팀

한성미래연구센터

산학연구기획팀

산학교육지원센터

AI·SW융합교육센터

글로컬상생홍보팀

국제교류지원팀

국제학생지원센터

총무인사팀

재무회계팀

자산관리팀

ESG센터

언어교육센터

혁신지원사업센터

산학연구처 글로컬협력처 총무처 정보전산원

정보화팀 학술정보팀

학술정보관

교학부총장

[그림 14] 대학본부 행정조직 (2024. 1.)

이어 2024년 2월에는 교학부총장 직속으로 SW·AI교육본부가 신설되어 신기술 교육과정 개발, 교수역량 강화, 산학협력 프로그램 운영 등 SW·AI 교육 전반을 총괄하게 되었다.

2024년 9월에는 변화하는 고등교육 환경에 능동적으로 대응하고 정부재정지원사업 유치, 부설 연구기관 기능 강화, 외국인 유학생 유치 및 지원 확대 등을 위하여 대학본부 행정조직에 대한 전면적인 개편을 추진하였다. 교학부총장 직속이던 학생생활상담센터를 학생처로 이관하여 학생 적응 지원, 장학, 상담 업무의 연계를 강화하였다. 또한 교육부 LiFE2.0(Lifelong Education at universities for the Future Education, 대학의 평생교육체제 지원사업2.0) 사업과 서울시 RISE(Regional Innovation System for Education, 지역혁신중심 대학지원체계) 계획에 대응하고자, 미래플러스대학 산하 미래역량개발센터의 기능을 교육혁신원과 신설되는 한성연구원 지역평생교육연구소, 교수학습센터, 대학일자리플러스센터로 분산 이관하였다. 이를 통해 학령기와 성인학습자 지원을 아우르는 통합적 평생교육 지원 체계를 구축하였으며, 12월에는 서울시의 지역혁신중심 대학지원체계(RISE) 사업 수주와 운영을 위해 교학부총장 직속 조직으로 RISE사업단을 신설하였다.

그리고 대학본부 산하에 한성연구원이 설립되어 미래서울연구소, 브랜딩디자인연구소, 지역평생교

육연구소, 운영지원팀을 두어 행정 및 연구 지원을 체계화하였다. 외국인 유학생 유치 확대와 관리 체계 강화를 위하여 글로벌인재학부 신설에 맞추어 교학팀을 신설하였다.

2025년 3월에는 RISE사업 추진과 평생교육, 창업교육, 외국인 유학생 지원 등 대외 환경 변화에 능동적으로 대응하고자 행정·학사조직을 개편하였다. 우선 글로벌인재대학 내에 글로벌교육지원센터가 설치되어 유학생의 학업·진로·창업 및 정주를 종합 지원하는 체계를 마련하였다. 창의융합대학에는 창업트랙(제2트랙)이 신설되어 전공 기반 융합형 창업 교육이 운영되며, 지역평생교육지원본부와 평생교육통합지원센터를 신설하여 초·중등 교육지원, 비학위 과정, 지역주민 평생학습 프로그램 등을 통합적으로 운영한다. 학생성공센터는 교육혁신원으로 이관되어 교육지원체계의 효율성이 제고되었고, 학생원스톱지원센터는 글로벌원스톱센터로 개편되어 내·외국인 학생을 아우르는 통합 지원 교육서비스 플랫폼으로 기능이 확대되었다.

2025년 9월 우리 대학은 한성대학교 2035+ 발전계획의 3대 전략 방향인 디지털교육혁신, 미래인재혁신, 글로컬·산학혁신을 실현하기 위하여 대학본부 행정조직을 대대적으로 개편하였다. 이번 개편은 처·관·원 단위의 분절적 구조를 ‘본부’ 단위로 통합하여 운영 효율성을 높이고, 급격한 고등교육 환경 변화에 대응하며, 다수의 재정지원사업을 대학본부 상설 조직과 연계하여 유기적으로 운영하기 위

한 것이다. 이에 따라 디지털교육혁신본부, 미래인재혁신본부, 글로컬·산학혁신본부의 3대 본부 체제가 신설되었으며, 교무처와 교육혁신원이 교육혁신처로 통합되었다. 학생처는 학생진로취업처로 개편되어 입학부터 취업까지 이어지는 전주기 학생 지원이 강화되었고, 디지털정보처, 국제학생입학지원센터, 기술사업화센터, 자산안전관리팀 등이 새로이 설치되거나 확대되었다. 이로써 대학본부는 3본부, 8처, 1관 체계로 재편되었으며, 정부재정지원사업 조직 또한 본부 산하로 편입되어 상설 조직과 유기적 연계가 가능해졌다. 본 개편은 디지털 전환과 교육혁신을 선도하며, 학생 성공과 대학의 지속 가능한 성장을 뒷받침하는 전환점이 되었다.

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[그림 15] 대학본부 행정조직 (2025. 9.)

이창원 총장 시기의 대학본부 행정조직 개편은 단순한 구조 조정을 넘어, 총장의 리더십 아래 부총장제가 도입되어 교육·행정의 효율성과 전문성이 제고되었다는 점에서 의의가 크다. 또한 연구·산학·창업 기능의 고도화, 외국인 유학생 지원 확대, 평생교육 및 신기술 교육 강화 등은 우리 대학이 지역과 세계를 잇는 대학으로 도약할 수 있는 토대를 마련하였다는 점에서도 가치가 있다. 특히 2025년 9월의 대대적인 개편은 처·관·원의 분절적 체계를 ‘본부’ 중심으로 통합하여 운영의 효율성을 극대화하고, 디지털 전환, 미래인재 양성, 글로컬·산학협력이라는 대학의 핵심 발전 전략을 제도적으로 뒷받침하였다는 점에서 의의가 있다.

6) 시설과 환경

(1) 온·오프라인 통합교육 체계 구축

코로나19 팬데믹으로 대학 교육환경이 급변하자 우리 대학은 원격수업 전환과 함께 온라인 교육 인프라를 신속히 확충하고, 강의 콘텐츠 품질 향상에 주력했다.

스마트원격교육센터를 설립해 온라인 수업 콘텐츠 제작, 질 관리, 학습관리시스템(LMS) 운영 등을

체계화했으며, 실기 수업을 위한 특수 콘텐츠 제작 환경도 구축하였다. 교수학습센터는 블렌디드 러닝 수업 컨설팅 및 교수 역량 강화를 위한 아카데미를 운영하였다. 첨단강의실에 전자칠판을 설치하여 온라인 수업 콘텐츠와 실시간 화상 강의의 품질 향상과 저소득층 학생 대상 노트북 지원 등 학습 격차 해소에도 힘썼다. 2021년에는 AI면접실 개소 등 취업 지원도 병행하며 변화된 채용환경에 대응했고, HS프라임 강의와 K-MOOC 강좌를 통해 고품질 온라인 강의 제공 체계도 구축하였다.

이 같은 노력은 전 구성원의 참여 속에 이루어졌으며, 우리 대학은 위기를 미래 교육을 선도할 기반 마련의 기회로 전환했다.

(2) 스마트자기관리시스템 구축

우리 대학은 학생의 역량 진단부터 상담, 진로취업까지 전 과정을 통합 관리하는 ‘스마트자기관리시스템’을 새롭게 구축해 2022학년도 1학기부터 정식 운영에 들어갔다. 이는 기존 ‘학생이력관리시스템’과 ‘한성e-포트폴리오(HOPE)’의 한계를 개선한 것으로, 핵심역량 진단 기반 맞춤형 학습·진로 계획 수립, 비교과 프로그램 추천과 신청, 상담 관리, AI면접실 예약 등 다양한 기능을 통합 제공하는 원스톱 플랫폼이다.

(3) 학생원스톱지원센터에서 글로벌원스톱센터로 확장

우리 대학은 2021년 ‘오고 싶은 한성대, 머물고 싶은 한성대(오머)’ 실현을 위한 정책의 일환으로 학생원스톱지원센터를 설치하여, 산재한 학생 서비스 창구를 일원화하고 비대면 시대의 다양한 민원에 효율적으로 대응해 왔다. 상상관 1층에 위치한 이 센터는 학사·장학·진로·심리상담 등 대학생활 전반에 걸친 지원은 물론, 전화·홈페이지·카카오톡 등 다양한 채널을 통해 학생들의 접근성을 높이며 만족도를 향상시켰다.

이후 학생원스톱지원센터의 기능을 더욱 확장하여 2025년 2월 글로벌원스톱센터로 명칭을 변경하고, 국내외 학생을 아우르는 통합·복합적 지원 체계를 구축하였다. 기존 업무에 더해 외국인 유학생 지원과 글로벌 교류 기반 마련에도 주력하면서, 우리 대학의 국제화 비전과 글로벌 캠퍼스 환경 조성을 위한 역할을 수행하고 있다.

(4) 머물고 싶은 캠퍼스 구축

코로나19로 비대면 수업이 일상화되며 캠퍼스 방문이 줄어든 가운데, 우리 대학은 학생들이 오고 싶고 머물고 싶은 공간을 만들기 위해 캠퍼스 환경 개선에 힘썼다. 2020년 10월에는 창의융합교육 공간인 ‘상상파크 플러스’와 학술정보관 내 ‘창의열람실’, ‘집중열람실’을 새롭게 개관하였다.

180평 규모의 상상파크 플러스는 팀 프로젝트, 전시, 세미나 등에 적합한 창의적 활동 공간이며, AI 빅데이터 실습실도 갖추어 첨단 교육이 가능하도록 구성되었다. 학술정보관 열람실은 오픈스터디, 개인 학습, 코워킹 공간 등으로 재구성되었고, 집중열람실을 추가하여 학생들이 다양한 방식으로 학습할 수 있도록 하였다.

2022년 10월에는 상상관 지하2층에 학습, 상담, 팀활동을 위한 교육학습 복합공간인 ‘상상베이스’를 오픈하였다. 소그룹 활동, 팀프로젝트 활동 등에 적합한 그룹스터디룸과 세미나실을 비롯해 개인학습을 위한 자유석, 휴게 공간 및 프린터 존 등으로 구성되어 있다.

2022년 10월 상상관 12층에 학교기업 레스토랑 ‘케이키친 한상’을 오픈하였다. 이 공간은 미래플러스대학 호텔외식경영학과의 실습 공간이자, 교내 구성원과 지역 주민에게 건강한 식사를 제공하는 복합 기능을 지닌 레스토랑이다. 이 레스토랑은 산학협력 기반의 수익 창출과 교육적 가치를 동시에 실현하는 대표적인 학교기업으로, 우리 대학이 실무교육과 학생복지 강화를 함께 추구하는 공간으로 자리매김하고 있다.

2025년 3월, SW 중심대학사업의 일환으로 교내 공학관 A동 1층에 ‘SW코딩 라운지’를 개관했다.

약 725㎡ 규모의 복합 교육 시설로, 세미나실 13개, VIP 미팅룸, 휴게 공간 등을 갖추고 있다. 소프트웨어 교육과 실무 역량 강화의 허브 기능을 하도록 설계되었으며, 학생들이 실전 환경에서 프로젝트를 수행하고 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 지원한다. SW코딩 라운지는 산학협력 기반 교육모델을 고도화하고, 산업체와 협력하여 실제 산업 현장에 적합한 인재를 양성하기 위한 프로그램을 지속적으로 확대할 계획이다.

2025년 4월, 미래관 지하 1층 글로벌플라자에 ‘글로벌 라운지’를 개관하였다. 이 공간은 기존 ’잉글리쉬 라운지‘의 기능을 유지하면서, 국제교류, 외국어교육, 글로벌 원스톱 지원, 대외홍보 기능을 통합한 다기능 복합 공간으로 발전한 것이다. 내·외국인 학생 간 자유로운 소통과 문화 교류를 촉진하는 글로벌 인재 양성의 거점 공간으로 조성되었다.

(5) 산학협력 학습·연구 공간 확충

2022년 연구관 6층에 개소한 상상이노랩은 산학연구처·산학협력단이 운영하는 산학협력 전용 공간으로, 연구실이나 프로젝트 수행 중심의 공동 연구 활동을 위한 인프라이다. 교원, 연구원, 대학원

생, 학부생 연구원 등으로 구성된 연구진이 정부·지자체·민간의 산학공동과제 수행을 위해 활용하고 있다. 상주 공간은 1년 단위 입주가 가능하며 입주 신청 및 심사 절차를 통해 선정된다. 상상이노랩은 산학 공동 프로젝트 수행과 연구 역량 강화의 기반을 제공하며, 우리 대학의 산학협력 기능을 보다 체계적으로 확장하기 위한 핵심 플랫폼으로 자리 잡고 있다.

2024년 4월에는 산학협력 기능을 강화하고 학습자 중심 교육을 지원하기 위해 탐구관 지하 1층에 산학협력 세미나실과 PBL 강의실을 신설하였다. PBL 강의실은 학습자 간 소통과 협업에 최적화된 공간으로, 각 좌석에 컴퓨터가 배치돼 자료 공유와 실시간 협업이 가능하며, 강의뿐만 아니라 산학공동 연구 프로젝트 수행을 위한 다목적 공간으로 활용된다. 맞은편의 산학협력 세미나실은 최대 12명을 수용할 수 있는 약 44㎡ 규모 회의 공간으로, 스마트TV, 이동형 화이트보드, 회의용 테이블 등이 갖춰져 있으며, 이동식 벽을 통해 유동적으로 공간을 조절할 수 있다.

이와 같은 공간 구축을 통해 우리 대학은 교육과 연구, 산학협력의 연계를 도모하였으며, PBL과 협업을 중심으로 한 학습 환경의 기반을 갖추게 되었다.

(6) 온·오프라인 융합, 학술정보관 서비스 구축

우리 대학은 창의융합 교육을 지원하기 위해 도서관 서비스를 오프라인 중심에서 벗어나 온·오프

라인 융합형으로 확장하고, 2021년에는 서울지역 대학 중 최초로 메타버스 도서관 ‘한성 북니버스’를 개관했다. 이를 통해 학생들은 가상공간에서 독서활동과 정보 탐색이 가능한 새로운 학습 환경을 경험할 수 있게 되었다.

이 같은 혁신은 다양한 대외 평가에서 우수한 성과로 이어졌다. 학술정보관은 2020년 한국도서관상과 2021년 전국 대학도서관 평가에서 최상위 평가와 특성화 부문 1위로 한국교육학술정보원 원장상을 수상하였고, 메타버스 도서관 사례는 국립중앙도서관 주최 공모에서 우수상을 받아 문화체육관광부장관상을 수상했다. 또한 ‘도서관 길 위의 인문학’ 사업에 6년 연속 선정되어 지역 중학생을 위한 인문학 프로그램을 운영하는 등 지역사회 발전에도 힘써 왔다.

(7) 사용자 중심의 학교 홈페이지 구축

2021년 사용자 편의성과 접근성을 높이기 위해 우리 대학 공식 홈페이지를 전면 개편하였다. 다양한 기기와 브라우저에서 최적화된 이용이 가능하도록 최신 웹디자인을 적용했으며, 급격한 접속 증가에 대비해 Active-Active 서버 이중화와 CMS(Content Management System) 시스템을 도입해 안정

성과 운영 효율성을 크게 향상시켰다.

통합검색 및 첨부파일 뷰어 기능도 추가되어 정보 접근성이 개선되었고, 이러한 혁신적 개선 노력은 ‘웹어워드 코리아 2021’ 교육 분야 대상 수상으로 이어졌다. 우리 대학 홈페이지는 사용자 편의성과 대학 정체성 구현 측면에서 높은 평가를 받으며, 국내 최고 권위의 웹사이트로 인정받았다.

7) 세계를 향한 비전, 글로벌 인재 양성

(1) 교육국제화역량 우수인증대학 선정

우리 대학은 2025년 2월 교육부가 주관하는 교육국제화역량 인증 평가에서 12년 연속 인증대학을 유지한 데 이어 2024년 우수인증대학으로 선정되는 성과를 거두었다. 이 인증제는 외국인 유학생의 유치 및 관리 역량, 중도탈락률·불법체류율, 비자 발급 절차, 언어 및 생활 지원 등의 항목을 종합적으로 평가해 정부가 인증을 부여하는 제도이다. 특히 국제화역량이 뛰어난 대학을 우수인증대학으로 선정한다.

외국인 유학생의 체류 안정성과 학업 적응을 돕기 위해 맞춤형 취업 특강, 상호학습 멘토링, 생활 지원 프로그램 등 체계적인 지원 시스템을 운영해 왔으며, 그 결과 정량지표 평가에서도 연속적으로 우수한 성과를 유지하고 있다.

이번 성과는 우리 대학이 국제화 역량을 지속적으로 강화해 온 결과이며, 향후 글로벌 캠퍼스 실현과 국제사회 기여형 인재 양성을 위한 기반을 더욱 견고히 하는 계기가 되었다.

(2) 글로벌인재학부 신설

우리 대학은 외국인 유학생만을 대상으로 하는 글로벌인재학부를 신설하고, 2025학년도부터 본격적으로 운영하였다. 해당 학부는 2024년 4월 교무위원회 심의와 총장 승인을 거쳐 설립이 확정되었다.

글로벌인재학부는 기존 학부 정원과 별도로 외국인 유학생을 선발하며, 한국언어문화교육, 글로벌 K-비즈니스, 영상엔터테인먼트, 패션뷰티크리에이션, 그리고 SW융합 전공으로 구성되어 있다. 각 전공에서는 전공별 로드맵, 비교과 프로그램이 체계적으로 마련되어 있으며, 전공 교육 목표에 맞춰 국내외 산업 수요에 부합하는 실무형 인재를 양성한다. 예컨대 영상엔터테인먼트 전공은 K‑컬처 콘텐츠 창출 역량을 갖춘 창작자를, SW융합 전공은 인공지능과 정보 보안 분야에 진출할 수 있는 전문가를 목표로 한다.

이처럼 글로벌인재학부는 외국인 유학생 대상의 특화된 교육 인프라와 체계적인 커리큘럼, 전공별 실무 중심 교육과 비교과 연계를 통해 국제화 시대에 부합하는 경쟁력 있는 학습 환경을 제공한다.

부록

1. 한성학원

1.1 한성학원 연혁

1945. 9. 25. 김의형 박사 경성여자기예학교 인수, 한성고등여학교 교장 취임

1945. 10. 5. 한성고등여학교 개교

1946. 7. 5. 한성고등여학교에서 한성여자중학교로 교명 변경

1949. 12. 5. 한성여자중학교 본관을 2층으로 증축, 강당 준공

1951. 8. 31. 한성여자중학교와 한성여자고등학교 조건부(재단법인 설립 완료) 인가

1953. 1. 21. 재단법인 한성학원 설립, 초대 김의형 이사장 취임

1955. 2. 1. 당진염전을 인수하여 법인경영체로 한성제염사를 설립

1958. 5. 13. 한성학원 제2대 이희순 이사장 취임, 제6대 이사장까지 역임

1958. 12. 22. 한성여자고등학교 본관(現 한성대학교 진리관) 준공

1961. 10. 1. 한성여자중·고등학교 과학관(現 한성대학교 지선관) 준공

1963. 12. 7. 실내체육관 준공

1964. 1. 24. 재단법인 한성학원을 학교법인 한성학원으로 변경

1967. 10. 5. 경기도 팔당 학생수련관 의화장 준공

1971. 7. 20. 국제 공인 규격의 낙산수영장 준공

1972. 12. 21. 한성여자대학 설립(6개 학과, 150명)

1973. 3. 5. 한성여자대학 초대 학장 김의형 박사 취임

1975. 1. 10. 한성여자대학 신축교사 준공 (現 한성여자고등학교 본관)

1977. 2. 25. 한성여자대학 제2대 이희순 학장 취임

1977. 3. 30. 한성학원 제7대 이사장 김의형 박사 취임, 제8대 이사장까지 역임

1977. 9. 6. 한성여자중학교 제8대 김영희 교장 취임, 제9대 교장까지 역임

한성여자고등학교 제9대 임양수 교장 취임, 제10대 교장까지 역임

1978. 3. 1. 한성여자대학을 한성대학으로 교명 변경

1979. 2. 16. 한성대학 제3대 김옥형 학장 취임

1981. 11. 6. 한성학원 제9대 안호상 이사장 취임, 제11대까지 역임

1981. 12. 29. 종합관(現 한성여중 본관) 준공

1982. 2. 6. 한성여자중학교 제10대 염홍천 교장 취임, 제11대 교장까지 역임

1982. 2. 18. 한성대학 제4대 강병규 학장 취임

1983. 3. 1. 한성학원 설립자 김의형 박사 별세

1983. 3. 4. 한성학원 설립자 김의형 박사 학원장 거행

1984. 8. 23. 한성대학 제5대 홍순태 학장 취임

1984. 9. 5. 학생복지관(現 한성대학교 창의관) 준공

1984. 12. 4. 한성대학 ROTC 창설

1985. 5. 14. 한성여자고등학교 제11대 염홍천 교장 취임, 제12대 교장까지 역임

1986. 8. 12. 한성여자중·고등학교와 한성대학 간 교사 이전

1987. 8. 7. 한성대학 본관 우촌관 준공

1987. 10. 경영행정대학원 신설(경영학과 40명, 행정학과 40명)

1988. 8. 22. 한성대학 제6대 신영기 학장 취임

1988. 9. 23. 한성여자중학교 제12대 김인자 교장 취임

1989. 11. 대학원 신설(국어국문학과, 사학과, 무역학과 계36명)

1990. 1. 18. 한성대학 과학관(現 한성대학교 공학관) 준공

1990. 2. 27. 전자계산소 개소

1991. 2. 13. 한성여자중학교 제13대 송대빈 교장 취임

한성여자고등학교 제13대 김인자 교장 취임

1991. 4. 1. 한성대학 제7대 원형갑 학장 취임

1992. 2. 15. 한성학원 제12대 서정희 이사장 취임

1993. 3. 1. 한성대학의 종합대학교 승격, 한성대학교로 교명 변경

한성대학교 초대 원형갑 총장 취임

1995. 3. 1. 한성여자중학교 제14대 김인자 교장 취임

한성여자고등학교 제14대 윤성열 교장 취임, 제15대 교장까지 역임

1995. 4. 1. 한성대학교 제2대 이용남 총장 취임

1995. 4. 5. 한성학원 제13대 김옥자 이사장 취임

1998. 1. 15. 한성학원 제14대 박병호 이사장 취임

1998. 7. 6. 한성학원 제15대 차인석 이사장 취임

1998. 10. 14. 한성대학교 제3대 이성근 총장 취임

1999. 4. 1. 한성여자중학교 제15대 윤성열 교장 취임

1999. 2. 28. 한성대학교 강의동(現 탐구관) 준공

1999. 7. 1. 한성여자중학교 제16대 김신길 교장 취임

2000. 1. 21. 한성학원 제16대 김채윤 이사장 취임

2001. 7. 25. 한성여자중학교 제17대 고춘식 교장 취임

2001. 8. 23. 한성학원 제17대 이상희 이사장 취임

2001. 9. 22. 대학로 에듀센터(舊 동원빌딩) 매입

2002. 7. 6. 한성여자고등학교 정보관 준공

2002. 9. 9. 한성대학교 연구관 준공

2002. 10. 1. 한성대학교 제4대 한완상 총장 취임

2002. 11. 12. 한성대학교 인성관 준공

2003. 3. 1. 한성여자중·고등학교 통합행정실 분리

2003. 8. 12. 한성학원 제18대 손봉호 이사장 취임

2003. 9. 1. 한성여자고등학교 제16대 구영희 교장 취임

2003. 9. 2. 한성대학교 미래관 준공

2004. 10. 18. 한성학원 제19대 장회익 이사장 취임

2005. 3. 1. 한성대학교 제5대 윤경로 총장 취임

2005. 3. 18. 낙산관 준공

2005. 8. 16. 한성여자고등학교 별관 준공

2005. 9. 1. 한성여자중학교 제18대 이광우 교장 취임

2006. 1. 17. 한성학원 제20대 신용하 이사장 취임

2006. 8. 9. 한성여자고등학교 제17대 김동화 교장 취임

2007. 8. 27. 한성여자고등학교 체육장 준공

2007. 10. 15. 한성여자중학교 신관 준공

2008. 3. 1. 한성여자중학교 제19대 김태정 교장 취임

2008. 10. 15. 한성대학교와 한성여고 간 교류지원 협약(멘토링제, 장학금 특전 등)

2009. 3. 1. 한성대학교 제6대 정주택 총장 취임

2009. 7. 27. 한성대학교와 한성여중·고 간 교육실습지정학교 협약

2009. 9. 28. 한성여자고등학교 본관(급식실 및 학생식당) 증축 준공

2010. 1. 15. 한성학원 제21대 이희순 이사장 취임

2010. 9. 1. 한성여자고등학교 제18대 구순희 교장 취임

2012. 3. 1. 한성여자중학교 제20대 이경철 교장 취임

2013. 3. 1. 한성대학교 제7대 강신일 총장 취임

2013. 9. 30. 한성여자중학교 목화관 준공

2014. 3. 1. 한성여자중학교 제21대 이귀영 교장 취임

2014. 9. 1. 한성여자고등학교 제19대 이장한 교장 취임, 제20대 교장까지 역임

2015. 2. 12. 한성학원 제22대 이종훈 이사장 취임, 제23대 이사장까지 역임

2015. 10. 24. 한성대학교 제8대 정태원 총장 취임

2016. 2. 1. 한성대학교 제9대 이상한 총장 취임

2016. 6. 30. 한성대학교 상상관 준공

2017. 9. 1. 한성여자중학교 제22대 조성학 교장 취임

2017. 10. 15. 신설동 한성빌딩(舊 교보빌딩) 매입

2018. 2. 20. 이희순 전 이사장 별세

2018. 12. 28. 한성대학교 상상빌리지(행복기숙사) 준공

2019. 3. 1. 한성여자중학교 제23대 남궁미경 교장 취임, 제24대 교장까지 역임

2020. 2. 1. 한성대학교 제10대 이창원 총장 취임, 제11대 총장까지 역임

2022. 4. 24. 한성학원 제24대 문동후 이사장 취임, 제25대 이사장까지 역임

2022. 9. 1. 한성여자고등학교 제21대 김영주 교장 취임

2025. 9. 1. 한성여자고등학교 제22대 홍영화 교장 취임

1.2 한성학원 이사장

▼ <부록 표 1-1> 한성학원 역대 이사장 명단

대 수

이 름

임 기

재 임 기 간

초대

김의형

5년

1953. 01. 21. ~ 1958. 05. 08.

2대

이희순

4년

1958. 05. 13. ~ 1962. 05. 12.

3대

이희순

4년

1962. 05. 30. ~ 1966. 05. 29.

4대

이희순

5년

1966. 05. 30. ~ 1971. 05. 29.

5대

이희순

5년

1971. 05. 30. ~ 1976. 05. 29.

6대

이희순

중도사임

1976. 06. 12. ~ 1977. 02. 22.

7대

김의형

4년

1977. 03. 30. ~ 1981. 05. 11.

8대

김의형

사임

1981. 05. 28. ~ 1981. 11. 05.

9대

안호상

4년

1981. 11. 06. ~ 1986. 09. 15.

10대

안호상

4년

1986. 11. 05. ~ 1990. 11. 04.

11대

안호상

중도사임

1990. 11. 11. ~ 1991. 03. 30.

직무대리

서정희

1991. 04. 01. ~ 1992. 02. 14.

12대

서정희

중도사임

1992. 02. 15. ~ 1995. 04. 04.

13대

김옥자

중도사임

1995. 04. 05. ~ 1997. 08. 18.

14대

박병호

중도사임

1998. 01. 15. ~ 1998. 07. 05.

15대

차인석

임기만료

1998. 07. 06. ~ 1999. 12. 31.

16대

김채윤

중도사임

2000. 01. 21. ~ 2001. 07. 31.

17대

이상희

중도사임

2001. 08. 20. ~ 2003. 07. 31.

18대

손봉호

중도사임

2003. 08. 12. ~ 2003. 12. 31.

2004. 01. 15. ~ 2004. 09. 14.

19대

장회익

임기만료

2004. 10. 18. ~ 2005. 12. 31.

20대

신용하

4년

2006. 01. 17. ~ 2009. 12. 31.

21대

이희순

5년

2010. 01. 04. ~ 2015. 01. 03.

22대

이종훈

5년

2015. 02. 12. ~ 2020. 01. 03.

23대

이종훈

중도사임

2020. 01. 04. ~ 2022. 04. 23.

24대

문동후

임기만료

2022. 04. 24. ~ 2025. 01. 03.

25대

문동후

5년

2025. 01. 04. ~ 현재

1.3 한성학원 이사와 감사의 변화

정관에 따른 임원의 수와 임기를 살펴보면 다음과 같다.

설립 당초 임원은 이사 5명과 감사 2명으로 구성되었고, 이사의 임기는 4년, 감사의 임기는 2년이었다. 다만, 초대 이사와 감사 절반의 임기를 각각 2년, 1년으로 하였다.

1969년 사립학교법 제정에 따라 같은 해 12월 10일 자로 정관을 개정하여 이사의 수를 5인에서 7인으로 늘리고, 이사의 임기를 4년에서 5년으로 연장하였다. 이후 1977년 10월 1일 정관을 개정하여 이사의 수를 7인에서 9인으로 늘리고 이사의 임기를 5년에서 4년으로 단축하였다. 이는 여중·고 교장이 당연직 이사로 참여하면서 임기를 학교장 임기에 맞춘 결과였다. 이후 1993년 7월 16일 서정희 이사장 재임 시 이사의 수를 9인에서 11인으로 늘렸으며, 감사의 수와 임기는 변동이 없었다.

1999년 임시이사체제에 들어가면서 사립학교법에 따라 임시이사의 임기를 2년으로 제한하고, 1회에 한해 중임을 허용하였다. 이어 2003년 12월 7일 장회익 이사장 재임 시 정이사체제 전환에 대비하여 이사의 수를 11인에서 9인으로 축소하였다.

2006년 1월 4일 정이사체제 출범 당시 이사의 임기는 다시 4년으로 조정되었고, 2007년 6월 5일 정관개정을 통해 이사의 임기를 4년에서 5년으로, 감사의 임기를 2년에서 3년으로 각각 변경하였다.

2008년 1월 14일에는 「사립학교법」제14조 3항 학교법인은 제1항에 따른 이사 정수(定數)의 4분의 1에 해당하는 이사를 제4항에 따른 개방이사추천위원회에서 2배수 추천한 인사 중에서 선임하여야 한다고 규정함에 따라 3인의 개방이사를 선임하였다.

2025년 현재 이사의 수는 9인, 임기는 5년이며, 감사는 2인, 임기는 3년이다.

▼ <부록 표 1-2> 한성학원 임원별 정원 및 임기

개정연도

임원의 종류

임원의 수

임기

비고

1953.05.21.

이 사

5

4

초대 이사 반수의 임기는 2년,

감사 반수의 임기는 1년

감 사

2

2

1964.01.24.

이 사

7

5

이사 5인→7인

임기 4년→5년

감 사

2

2

1977.10.27.

이 사

9

4

이사 7인→9인

임기 5년→4년

감 사

2

2

1993.07.16.

이 사

11

4

이사 9인→11인

감 사

2

2

1998.01.01.

이 사

11

2

임시이사체제

임기 4년→2년

감 사

2

2

2003.12.17.

이 사

9

2

이사 11인→9인

감 사

2

2

2006.01.01.

이 사

9

4

정이사체제

임기 2년→4년

감 사

2

2

2007.06.05.

이 사

9

5

이사 임기 2년→5년

감사 임기 2년→3년

감 사

2

3

2008.01.14.

이 사

9

5

개방이사 3인

개방감사 1인

감 사

2

3

1.4 한성학원 임원

▼ <부록 표 1-3> 한성학원 이사, 감사 명단

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

초대 이사장

김 의 형

한성학원 설립자

1953.01.21.~1958.05.08.

설립 당초

이 사

조 동 식

상명학원 이사장

동덕학원 설립자

동덕학원 이사장

1953.01.21.~1958.05.08.

1958.05.13.~1960.05.13.

1960.05.14.~1964.05.13.

1964.11.04.~1969.11.03.

1969.11.21.~1971.04.13.

설립 당초

~

5대 이사회

이 사

안 호 상

서울대 교수

초대 문교부 장관

학술원 원로회원

1953.01.21.~1958.05.08.

1958.05.13.~1962.05.13.

1962.06.12.~1966.06.11.

1966.07.05.~1971.07.04.

1971.09.16.~1976.09.15.

1976.09.16.~1981.09.15.

1981.09.16.~1981.11.05.

설립 당초

~

8대 이사회

이 사

박 종 만

전 문교부 차관

1953.01.21.~1955.01.20.

설립 당초

이 사

이 석 기

전 문교부 비서실장

1953.01.21.~1958.05.08.

1958.05.13.~1960.05.13.

1960.05.14.~1961.08.23.

설립 당초

~

2대 이사회

감 사

한 상 길

전 대동상고 교장

1953.01.21.~1955.01.20.

1958.05.13.~1960.05.12.

1960.05.14.~1961.05.13.

1961.08.23.~1962.05.13.

설립 당초

~

2대 이사회

감 사

임 명 순

이인신흥광산 대표

1953.01.21.~1954.01.20.

1954.01.21.~1958.01.20.

1958.05.13.~1959.05.12.

1959.05.13.~1960.05.12.

1960.05.14.~1961.08.23.

설립 당초

~

2대 이사회

2대 이사장

3대 이사장

4대 이사장

5대 이사장

6대 이사장

이 희 순

한성학원 이사

1958.05.13.~1962.05.12.

1962.05.30.~1966.05.29.

1966.05.30.~1971.05.29.

1971.05.30.~1976.05.29.

1976.06.12.~1977.02.22.

2대 이사회

~

6대 이사회

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

이 사

김 의 형

한성학원 설립자

초대 이사장

1958.05.13.~학교장재임기간

1966.05.03.~1971.05.02.

1971.05.11.~1976.05.10.

1976.05.12.~1977.02.29.

“

이 사

김 상 형

경방(주) 대표이사

1961.10.19.~1965.10.18.

1965.10.19.~1970.10.18.

1971.04.13.~1976.04.12.

1976.05.12.~1980.05.07.

2대 이사회

~

7대 이사회

이 사

김 계 원

전 중국대사

대통령비서실장

1961.10.19.~1965.10.18.

1965.10.19.~1970.10.18.

1971.04.13.~1976.04.12.

1976.05.12.~1980.06.13.

“

이 사

손 정 순

동덕여고 교장

1961.10.19.~1964.05.13.

1964.11.04.~1969.11.03.

1969.11.21.~1974.11.20.

1974.11.21.~1979.11.20.

1980.05.07.~1985.05.06.

2대 이사회

~

9대 이사회

감 사

이 능 우

전 숙명여대대학원장

전 동덕학원 이사장

1961.10.19.~1963.05.13.

1964.10.25.~1966.10.24.

1966.11.20.~1968.11.19.

1968.11.20.~1971.04.12.

2대 이사회

~

4대 이사회

감 사

임 명 순

한성학원 감사

1964.10.25.~1966.10.24.

1966.11.20.~1968.11.19.

1971.04.13.~1973.04.12.

1973.08.11.~1975.08.10.

1975.08.14.~1977.08.13.

3대 이사회

~

7대 이사회

이 사

이 능 우

한성학원 감사

1971.05.30.~1974.11.20.

1974.11.21.~1979.11.20.

1980.05.07.~1985.05.06.

5대 이사회

~

9대 이사회

감 사

서 병 훈

서산철광(주) 대표이사

1971.04.13.~1973.04.12.

1973.08.11.~1975.08.10.

1975.08.14.~1977.08.13.

1977.12.05.~1979.12.04.

1980.05.07.~1981.08.20.

“

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

7대 이사장

8대 이사장

김 의 형

한성학원 설립자

초대 이사장

1977.03.30.~1981.05.11.

1981.05.28.~1981.11.11.

7대 이사회

8대 이사회

이 사

이 희 순

한성학원 이사장

한성여대 학장

1977.03.30.~1981.05.11.

1981.05.28.~1986.05.27.

1986.07.23.~1990.07.22.

7대 이사회

~

9대 이사회

감 사

이 택 형

국사편찬위원회 위원

1978.01.19.~1980.01.18.

1980.05.07.~1981.11.05.

7대 이사회

8대 이사회

이 사

임 양 수

한성여고 교장

1978.04.07.~1983.04.06.

“

이 사

김 영 희

한성여중 교장

1978.04.07.~1982.01.09.

“

이 사

김 옥 형

한성대학 학장

1980.01.08.~1982.03.17.

“

이 사

서 병 훈

한성학원 감사

1981.08.21.~1983.06.01.

8대 이사회

감 사

김 창 정

대한상공회의소 세무상담

1981.09.22.~1982.05.06.

1982.11.27.~1984.11.26.

1984.11.27.~1986.11.26.

1986.12.10.~1988.12.09.

“

9대 이사장

10대 이사장

11대 이사장

안 호 상

한성학원 이사

1981.11.06.~1986.09.15.

1986.11.05.~1990.11.04.

1990.11.11.~1991.03.30.

9대 이사회

~

11대 이사회

이 사

이 창 성

조양상선 전무

1981.11.06.~1986.05.27.

9대 이사회

감 사

이 환 호

대전피혁 이사

LMI컨설팅 사장

1982.01.09.~1984.01.08.

1986.12.10.~1988.05.01.

9대 이사회

10대 이사회

이 사

이 상 혁

변호사

1983.05.13.~1987.05.12.

1987.05.13.~1991.05.12.

1991.05.16.~1995.05.15.

1995.05.16.~1997.12.22.

9대 이사회

~

13대 이사회

이 사

김 영 수

한국방송개발원장

1983.05.13.~1987.05.12.

1987.05.13.~1991.05.12.

1991.05.16.~1995.05.15.

1995.05.16.~1997.12.22.

“

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

이 사

서 정 희

서울대학교 교수

1983.08.17.~1987.08.16.

1987.08.17.~1991.08.16.

1991.08.17.~1995.08.16.

1995.07.13.~1997.12.22.

“

이 사

이 희 봉

전 전주대 총장

1985.05.20.~1989.05.19.

1989.06.20.~1993.06.21.

9대 이사회

~

13대 이사회

이 사

노 철 용

쌍용제지 고문

1986.09.26.~1990.09.25.

1990.09.26.~1994.09.25.

1994.09.26.~1997.12.22.

“

이 사

정 창 현

서울대학교 교수

1986.07.23.~1990.07.22.

1990.09.26.~1994.09.25.

1994.09.26.~1997.12.22.

“

이 사

이 환 호

한성학원 감사

1988.05.02.~1992.05.01.

1992.05.18.~1996.05.17.

1996.05.04.~1997.12.22.

10대 이사회

~

13대 이사회

감사

고 기 영

공인회계사

1988.05.02.~1990.05.01.

1990.12.26.~1992.12.25.

1993.01.14.~1995.01.13.

1995.01.14.~1997.01.13.

1997.01.14.~1997.12.22.

“

감 사

김 상 종

공인회계사

1989.05.01.~1993.04.25.

10대 이사회

~

12대 이사회

이사장 직무대리

서 정 희

한성학원 이사

1991.04.01.~1992.02.24.

11대 이사회

이 사

이 현 순

성균관대 교수

1991.05.16.~1995.05.15.

1995.05.16.~1997.12.22.

11대 이사회

~

13대 이사회

12대 이사장

서 정 희

한성학원 이사

1992.02.15.~1995.04.04.

12대 이사회

이 사

한 대 림

서전통상(주) 대표이사

1992.05.04.~1996.05.03.

1996.05.04.~1997.12.22.

12대 이사회

13대 이사회

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

이사

김 옥 자

전 동덕여고 교사

1993.08.19.~1995.04.04.

“

이 사

민 경 덕

연세대학교 교수

1993.08.19.~1997.12.22.

“

감 사

이 자 행

(주)흥인 이사

1993.04.26.~1995.04.25.

“

13대 이사장

김 옥 자

한성학원 이사

1995.04.05.~1997.08.18.

13대 이사회

이 사

이 자 행

한성학원 감사

1995.04.26.~1997.12.22.

“

감 사

김 종 각

한화(주) 대표이사

1996.06.26.~1997.12.22.

“

14대 이사장

이 사

박 병 호

한국정신문화원 교수

1998.01.15.~1998.07.05.

1998.07.06.~2001.12.31.

14대 이사회

15대 이사회

이 사

15대 이사장

차 인 석

서울대 명예교수

1998.01.15.~1998.07.05.

1998.07.06.~1999.12.31.

14대 이사회

이 사

이 영 수

교수신문 발행인

1997.12.23.~1999.12.31.

2000.01.15.~2001.12.31.

14대 이사회

15대 이사회

이 사

전 영 운

중앙대 교수

1998.02.06.~1999.12.31.

2000.01.15.~2001.12.31.

“

이 사

권 영 조

중앙일보논설위원

1998.02.06.~1999.12.31.

2000.01.15.~2001.12.31

“

이 사

전 풍 자

학부모연대 공동대표

1998.01.15.~1999.12.31.

2000.01.15.~2001.12.31.

“

이 사

길 희 성

서강대 교수

1998.01.15.~1999.12.31.

14대 이사회

이 사

박 은 정

이화여대 교수

1998.01.15.~1999.12.31.

“

이 사

정 종 섭

건국대 교수

1998.01.15.~1999.12.31.

“

이 사

류 해 돈

전 서울시 부교육감

1998.01.15.~1999.12.31.

“

이 사

김 창 국

변호사

1998.01.15.~1999.12.31.

“

이 사

신 진 기

국정자문위원

1998.09.07.~2000.09.06.

“

감 사

정 상 용

변호사

1998.03.18.~2000.03.17.

2000.03.18.~2002.03.17.

2002.03.18.~2004.03.17.

2004.03.18.~2005.12.31.

“

감 사

홍 기 택

공인회계사

1998.03.18.~2000.03.17.

2000.03.18.~2002.03.17.

2002.03.18.~2004.03.22.

“

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

16대 이사장

김 채 윤

서울대 교수

2000.01.21.~2001.07.31.

16대 이사회

이 사

김 민 하

전 중앙대 총장

1999.12.31.~2001.11.06.

“

이 사

강 무 섭

직업능력개발원 기획실장

1999.12.31.~2001.12.31.

2002.01.01.~2003.12.31.

16대 이사회

17대 이사회

이 사

한 상 진

한국정신문화원장

1999.12.31.~2001.12.31.

2002.01.01.~2003.12.31.

“

이 사

박 재 권

전 서울북부지청 부장검사

1999.12.31.~2001.12.31.

2002.01.01.~2003.12.31.

“

이 사

박 흥 수

한국교육방송원 원장

1999.12.31.~2001.08.01.

16대 이사회

17대 이사장

이 상 희

상지학원 이사장

2001.08.20.~2003.07.31.

17대 이사회

이 사

이 태 영

전 호남대 총장

2001.11.06.~2003.11.05.

“

이 사

18대 이사장

손 봉 호

서울대 교수

2002.01.01.~2003.08.01.

2003.08.02.~2003.12.31.

2004.01.15.~2004.09.14.

17대 이사회

18대 이사회

이 사

서 동 구

전 한국언론재단 부이사장

2002.01.01.~2003.12.31.

2004.01.01.~2005.12.31.

17대 이사회

~

19대 이사회

이 사

박 은 정

이화여대 교수

2002.01.01.~2003.12.31.

2004.01.01.~2005.12.31.

“

이 사

김 삼 웅

대한매일신무 주필

2002.01.01.~2003.12.31.

2004.01.01.~2005.12.31.

“

이 사

장 회 익

서울대 명예교수

2002.01.01.~2003.12.31.

2004.01.01.~2004.10.17.

“

이 사

윤 지 희

참교육학부모회 회장

2002.01.01.~2003.12.31.

2004.01.01.~2005.12.31.

“

이 사

이 종 원

서울시교육청 기획관리실장

2003.10.01.~2005.09.30.

18대 이사회

19대 이사회

이 사

신 철 영

경실련 사무총장

2003.11.21.~2005.11.20.

“

이 사

김 제 일

교육부 고문변호사

2004.01.01.~2005.12.31.

“

감 사

정 창 모

공인회계사

2004.04.03.~2005.12.31.

“

19대 이사장

장 회 익

서울대 명예교수

2004.10.18.~2005.12.31.

19대 이사회

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

이 사

정 용 덕

서울대 교수

2004.11.17.~2005.12.31.

“

20대 이사장

신 용 하

서울대 명예교수

2006.01.17.~2000.12.31.

20대 이사회

이 사

21대 이사장

이사

이 희 순

한성학원 이사

2006.01.01.~2009.12.31.

2010.01.04.~2015.01.03.

2015.01.04.~2018.02.20.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

이 사

22대 이사장

23대 이사장

이 종 훈

전 중앙대 총장

덕성학원 이사장

2006.01.01.~2009.12.31.

2010.01.15.~2014.12.31.

2015.02.12.~2020.01.03.

2020.01.04.~2022.04.23.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

23대 이사회

이 사

김 신 일

서울대 교수

2006.01.01.~2006.09.07.

20대 이사회

이 사

이 경 일

언론중재위원

2006.01.01.~2009.12.31.

2010.01.04.~2014.12.31.

2015.01.04.~2020.01.03.

2020.01.04.~2025.01.03.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

24대 이사회

이 사

24대 이사장

25대 이사장

문 동 후

태권도연맹 사무총장

2006.01.01.~2009.12.31.

2010.01.04.~2014.12.31.

2015.01.04.~2022.04.23.

2022.04.24.~2025.01.03.

2025.01.04.~2030.01.03.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

24대 이사회

25대 이사회

이 사

김 동 균

상지대대학원장

2006.01.17.~2009.12.31.

2010.01.04.~2014.12.31.

20대 이사회

21대 이사회

이 사

계 경 문

외국어대 교수

2006.01.01.~2009.12.31.

2010.01.04.~2014.12.31.

2015.01.04.~2020.01.03.

2020.01.04.~2025.01.03.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

24대 이사회

이 사

윤 경 로

한성대학 총장

2006.01.01.~2009.02.28.

20대 이사회

감 사

박 용 일

변호사

2006.04.28.~2010.04.27.

20대 이사회

감 사

김 일 섭

공인회계사

2006.04.28.~2010.04.27.

20대 이사회

이 사

김 인 자

전 한성여고 교장

2008.04.02.~2009.12.31.

2010.01.04.~2014.12.31.

2015.01.04.~2020.01.03.

2020.01.04.~2025.01.03.

2025.01.04.~2030.01.03.

20대 이사회

21대 이사회

22대 이사회

24대 이사회

25대 이사회

이 사

최 정 섭

목포대 교수

2010.01.04.~2014.12.31.

2015.01.04.~2020.01.03.

21대 이사회

22대 이사회

대 수

이 름

현직 및 주요경력

재 임 기 간

비고

이 사

황 기 연

홍익대 교수

2010.01.04.~2014.12.31.

21대 이사회

감 사

김 지 학

변호사

2011.03.27.~2014.03.26.

“

감 사

김 용 국

공인회계사

2011.03.27.~2014.03.26.

“

감 사

정 태 원

변호사

2014.05.29.~2017.05.28.

21대 이사회

22대 이사회

감 사

장 원 택

공인회계사

2014.05.29.~2017.05.28.

2017.06.09.~2020.06.08.

“

이 사

정 구 현

카이스트 초빙교수

2015.03.27.~2017.02.06.

22대 이사회

이 사

최 신 융

숙명여대 교수

2015.03.27.~2020.03.26.

2020.03.27.~2025.03.26.

2025.03.27.~2030.03.26.

22대 이사회

23대 이사회

24대 이사회

25대 이사회

이 사

이 상 한

한성대 총장

2017.06.05.~2020.03.26.

22대 이사회

감 사

이 헌 섭

변호사

2017.06.09.~2020.06.08.

“

이 사

한 석 수

전 교육부 기획관리실장

2020.01.04.~2025.01.03.

2025.01.04.~2030.01.03.

23대 이사회

24대 이사회

25대 이사회

이 사

이 창 원

한성대 총장

2020.04.27.~2024.01.31.

2024.02.01.~2030.01.03.

“

감 사

서 덕 일

변 호 사

2020.06.09.~2023.06.08.

2023.06.09.~2026.06.08.

“

감 사

김 종 운

공인회계사

2020.06.09.~2023.06.08.

2023.06.09.~2026.06.08.

“

이 사

오 균

전 국무조정실 차장

2020.03.27.~2024.02.27.

23대 이사회

24대 이사회

이 사

박 성 수

태성자산운영(주) 대표

2023.01.31.~2025.01.03.

2025.01.04.~2030.01.03.

24대 이사회

25대 이사회

이 사

이 복 실

전 여성가족부 차관

2024.07.19.~2025.03.26.

2025.01.04.~2030.01.03.

“

이 사

조 현 래

전 한국콘텐츠진흥원장

2025.03.27.~2030.03.26.

25대 이사회

이 사

안 혁 환

변호사

2025.03.27.~2030.03.26.

“

1.5 한성학원 직원

▼ <부록 표 1-4> 한성학원 법인사무국장(과장) 및 직원 현황

연도

이사장

국장(과장)

직원

비고

1953

김의형

김성열

1955.3.28.~1976.12.31.

(여중서무실장 겸)

1977.03.01.

대학 사무처장

1958

이희순

최응환

1969.7.1. 재단실장

1955.3.28.~1986.12.31.

(여고서무실장 겸)

임병수

1975.3.1.~1982.7.31.

(여중서무과장 겸)

여중·고 파견

1977

~1979

김의형

1980

~1990

안호상

김제성

1979.2.1.~1982.2.28.

김정순

대학 파견

강병식

1982.03.01.~1985.02.28.

한종호

법인

박종욱

1985.03.01.~1987.02.28.

(대학경리과장 겸)

한종호

대학 파견

한종호

1987.03.01.~1989.02.28.

(여고행정실장 겸)

이금숙

여고 파견

이정봉

1989.03.01.~1992.02.28.

(대학 경리과장 겸)

강홍빈

대학 파견

1991

~1997

서정희

김옥자

강홍빈

1992.03.01.~1998.02.28.

조현옥

대학 파견

1998

박병호

~이상희

최동운

1998.03.01.~2002.02.28.

정순선

대학 파견

2002

~2006

손봉호

장회익

공대원

2002.03.01.~2007.02.28.

정혁재

대학 파견

2006

~2009

신용하

정대홍

2007.03.01.~2010.06.30.

김윤희

대학 파견

연도

이사장

국장(과장)

직원

비고

2010

~2015

이희순

안홍열

2010.07.01.~2013.07.14.

안홍열

대학 파견

라재복

대학 파견

노성수

2013.07.15.~2015.02.28.

라재복

법인

2016

~현재

이종훈

문동후

정순선

2015.06.01.~2016.10.31.

대학 파견

전장배

2016.11.01.~현재

김예진

법인

1.6 한성학원 교육기관장

▼ <부록 표 1-5> 한성학원 역대 교육기관장 명단

법인이사장

한성대학교총장(학장)

한성여자고등학교장

한성여자중학교장

초대 김의형

1953.01.21.~1958.05.08.

/

초~8대 김의형

1945.09.25.~1977.02.28.

초~7대 김의형

1945.09.25.~1977.02.28.

2~6대 이희순

1958.05.13.~1977.02.22.

초대 김의형

1973.03.05.~1977.02.24.

7대 김의형

1977.03.30.~1981.05.11.

8대 김의형

1981.05.28.~1981.11.05.

2대 이희순

1977.02.25.~1978.07.30.

직무대리 정연길

1978.08.01.~1979.01.31.

3대 김옥형

1979.02.16.~1982.02.17.

직무대리 임양수

1977.03.01.~1977.09.05.

9~10대 임양수

1977.09.06.~1985.04.09.

직무대리 김영희

1977.01.07.~1977.09.05.

8~9대 김영희

1977.09.06.~1981.12.26.

9대 안호상

1981.11.06.~1986.09.15.

10대 안호상

1986.11.05.~1990.11.04.

11대 안호상

1990.11.11.~1991.03.30.

4대 강병규

1982.02.18.~1984.08.22.

5대 홍순태

1984.08.23.~1988.08.21.

6대 신영기

1984.08.22.~1990.10.25.

직무대리 원형갑

1990.10.16.~1991.03.31.

10~11대 염홍천

1982.02.06.~1987.02.28.

직무대리 김인자

1987.03.01.~1988.09.22.

12대 김인자

1988.09.23.~1991.02.12.

11~12대 염홍천

1985.05.14.~1991.02.12.

법인이사장

한성대학교총장(학장)

한성여자고등학교장

한성여자중학교장

직무대리 서정희

1991.04.01.~1992.02.14.

12대 서정희

1992.02.15.~1995.04.04.

13대 김옥자

1995.04.05.~1997.08.18.

7대 원형갑

1991.04.01.~1993.02.28.

초대(총장) 원형갑

1993.03.01.~1995.03.31.

2대 이용남

1995.04.01.~1997.12.22.

13대 김인자

1991.02.13.~1995.02.28.

13대 송대빈

1991.02.13.~1995.02.28.

14대 김인자

1995.03.01.~1999.02.28.

14대 박병호

1998.01.15.~1998.07.05.

15대 차인석

1998.07.06.~1999.12.31.

16대 김채윤

2000.01.21.~2001.07.31.

17대 이상희

2001.08.23.~2003.07.31.

18 손봉호

2003.08.12.~2004.09.14.

19대 장회익

2004.10.18.~2006.12.31.

직무대리 윤경로

1998.01.01.~1998.06.31.

14대~15대 윤성열

1995.03.01.~2003.08.31.

15대 윤성열

1999.04.01.~1999.06.30.

16대 김신길

1999.07.01.~2000.08.31.

직무대리 이광우

2000.09.01.~2000.11.12.

직무대리 고춘식

2000.11.13.~2001.07.24

17대 고춘식

2001.07.25.~2005.08.31.

직무대리 황진수

1998.07.01.~1998.10.31.

3대 이성근

1998.10.14.~2002.09.30.

4대 한완상

2002.10.01.~2004.12.14.

직무대리 이우관

2004.12.15.~2005.02.28.

16대 구영희

2003.09.01.~2006.08.08.

18대 이광우

2005.09.01.~2008.02.29.

20대 신용하

2006.01.17.~2009.12.31.

5대 윤경로

2005.03.01.~2009.02.28.

17대 김동화

2006.08.09.~2010.08.08.

19대 김태정

2008.03.01.~2012.02.29.

6대 정주택

2009.03.01.~2013.02.28.

7대 강신일

2013.03.01.~2015.10.23.

21대 이희순

2010.01.04.~2015.01.03.

18대 구순희

2010.09.01.~2014.08.31.

20대 이경철

2012.03.01.~2014.02.28.

22대 이종훈

2015.02.12.~2020.01.03.

23대 이종훈

2020.02.04.~2022.04.23.

19대 이장한

2014.09.01.~2018.08.31.

21대 이귀영

2014.03.01.~2017.08.31.

8대 정태원

2015.10.24.~2016.01.31.

9대 이상한

2016.02.01.~2020.01.31.

20대 이장한

2018.09.01.~2022.08.31.

22대 조성학

2017.09.01.~2019.02.28.

법인이사장

한성대학교총장(학장)

한성여자고등학교장

한성여자중학교장

24대 문동후

2022.04.24.~2025.01.03.

25대 문동후

2025.01.04.~2030.01.03.

10대 이창원

2020.02.01.~2024.01.31.

11대 이창원

2024.02.01.~현재

21대 김영주

2022.09.01.~2025.08.31.

22대 홍영화

2025.09.01.~2029.08.31.

23대 남궁미경

2019.03.01.~2023.02.28.

24대 남궁미경

2023.03.01.~현재

※ 연임은 임기별로 구분하였으나 중ㆍ고등학교 교장은 자료로 확인이 불가능한 경우 통합하여 기재함

1.7 법인 설립 정관

◇ 한성학원 창립 정관(1953년 1월 21일)

제1장 목적 및 삽입

제1조 본 법인은 대한민국 교육의 근본 이념에 기초하여 중고등 교육을 실시함을 목적으로 한다.

제2조 본 법인은 전조의 목적을 달성하기 위하여 한성여자중학교 및 한성여자고등학교를 유지 경영한다.

제2장 명칭 및 사무실

제3조 본 법인은 재단법인 한성학원이라 칭한다.

제4조 본 법인의 사무소는 서울특별시 성북구 돈암동 산 48번지에 둔다.

제3장 재산 및 정리

제5조 본 법인의 자산은 기본 재산 및 보통 재산의 2종으로 나눈다. 기본 재산은 별지 목록의 재산 및 장래 기본 재산에 편입할 재산으로 한다. 보통 재산은 전항 이외의 재산으로 한다.

제6조 기본 재산은 이사회의 결의를 거쳐 문교부 장관의 인가를 얻지 아니하면 매매, 기부, 양도 또는 담보(擔保)를 할 수 없다.

제7조 본 법인의 경비는 기본 재산에 나오는 과실(果實), 기부금 및 기타 수입으로써 이에 충당한다.

제8조 매년도 세계(歲計) 잉여금은 다음 해에 이월 사용하는 금액 이외에는 이를 기본 재산에 편입한다

제9조 수지예산(收支豫算)으로써 정한 것 이외에 의무적인 부담 또는 권리 포기는 이사회의 결의를 거쳐 문교부 장관의 인가를 얻어야 함. 단, 예산 내의 지출을 위하여 그 회계연도의 수입으로서 상환하는 일시 차입금(借入金)은 문교부 장관의 인가를 요하지 아니한다.

제10조 본 법인의 회계연도는 4월1일부터 다음해 3월말까지로 한다.

제4장 임원

제11조 본 법인에는 다음과 같은 임원을 둔다.

이사 5명, 감사 2명

제12조 이사 및 감사는 이사회에서 선출하여 문교부 장관의 인가에 의해 취임한다.

제13조 이사의 호선(互選)으로 이사장 1명을 선정하여 문교부 장관의 인가에 의해 취임한다.

제14조 이사장은 본 법인을 대표하고 그 사업을 관리한다.

제15조 이사장의 유고 시에는 이사장이 지명하는 이사가 이사장의 직무를 대리한다.

제16조 감사는 본 법인의 회계를 감사한다.

제17조 임원의 임기는 4년, 감사의 임기는 2년으로 한다.

1) 제1차 이사 반수의 임기는 2년, 감사 반수의 임기는 1년으로 한다.

2) 보결에 의하여 취임한 임원의 임기는 전임자의 잔임 기간으로 한다.

3) 임기 전의 임원의 해임은 이사회의 결의를 거쳐 문교부 장관의 인가를 받아야 한다.

제5장 이사회

제18조 이사회는 매년 1회 개회하고 필요가 있을 시에는 수시로 개회한다. 이사회는 이사장이 소집

하여 그 의장이 된다. 이사회는 현 재적 이사회의 과반수가 출석치 않으면 개회하지 못한다.

제19조 이사장은 이사 3명으로부터 회의목적을 명시하여 이사회의 개최를 요구할 시에는 이를 소집한다.

제20조 1. 이사회에서 의결할 사항은 특히 규정이 있는 것을 제외하고는 다음과 같다.

1) 예산 결산 및 재산의 취득 관리에 관한 사항

2) 학교장 진퇴에 관한 사항

3) 일시 차입금에 관한 사항

4) 기타 본 법인에 관한 중요한 사항

2. 학교장인 이사는 전항 제2)의 학교장의 결의에 참석할 수 없다.

제21조 이사회의 이사는 출석 이사의 과반수로써 이를 결정한다.

1) 가부 동수인 때에는 이사장이 이를 결정한다.

2) 감사는 이사회에 출석하여 의견을 진술할 수 있다.

제22조 이사장이 부의사항(附議事項)의 내용이 경미하다고 인정할 시에는 서면 회의로써 이사회의 결의를 대신할 수 있다.

제6장 해산

제23조 본 법인을 해산하고자 할 때에는 이사 전원의 의결로써 문교부 장관의 인가를 받아야 한다.

제24조 본 법인을 해산하였을 때의 잔여 재산은 이사회의 의결에 의하여 국가 또는 본 법인과 동일 혹은 유사한 목적을 가진 단체에 기부한다.

제7장 부칙

제25조 본 법인 설립을 위한 기부 행위는 이사 2/3 이상의 동의로써 문교부 장관의 인가를 받지 아니하면 변형할 수 없다.

제26조 본 법인 설립을 위한 기부 행위 시행에 관한 세칙은 이사회에서 이를 정한다.

2. 한성여자중학교

2.1 한성여자중학교 학급 편성

▼ <부록 표 2-1> 한성여자중학교 학급 수의 변화

연도

주요 내용

학급 수(학급)

1946

6년제 12학급 인가

12

1951

한성여자중·고등학교 6학급 분리 편성

6

1955

중학교 9학급으로 학급 증설

9

1958

1학년 증설(1학년 6학급, 2학년 5학급, 3학년 5학급)

16

1959

학년별 8학급씩 학급 편성

24

1960

1학년 증설(1학년 10학급, 2학년 8학급, 3학년 8학급)

26

1962

학년별 10학급씩 편성

30

1969

학년별 12학급씩 편성

36

1984

1학년 감축(1학년 10학급, 2학년 12학급, 3학년 12학급)

34

1986

학년별 10학급씩 편성

30

1995

1학년 감축(1학년 8학급, 2학년 10학급, 3학년 10학급)

28

1997

학년별 8학급씩 편성

24

2013

1학년 감축(1학년 7학급, 2학년 8학급, 3학년 8학급)

23

2015

학년별 7학급씩 편성

21

2019

1학년 감축(1학년 6학급, 2학년 7학급, 3학년 7학급)

20

2022

학년별 6학급씩 편성

18

2025

학년별 5학급씩 편성

15

2.2 한성여자중학교 졸업생

1945년 개교 이후 2025년 2월까지 졸업한 학생은 총 31,774명이다. 1945년도에 6년제로 입학한 학생들은 1951년 학제 개편으로 한성여자중학교와 한성여자고등학교가 분리되는 과정에 입학생 구분이 명확하지 않다. 그러나 졸업생 총수를 고려할 때, 한성여자중학교 졸업생이 더 많은 것으로 보아 분리 이전에는 대부분 한성여자중학교 졸업으로 처리된 것으로 추정된다. 기록 관리가 체계적으로 이루어지지 않아 현재 졸업앨범은 15회(1965년 졸업)부터 소장하고 있으며, 그 이전 졸업기수의 경우 졸업앨범 제작 여부와 기록물의 소재를 확인하기 어렵다.

▼ <부록 표 2-2> 한성여자중학교 졸업생 누계 (1945~2025)

졸업 회수

졸업생 총수

1회 ~ 74회

31,774명

2.3 한성여자중학교 교직원

▼ <부록 표 2-3> 한성여자중학교 연도별 교직원 현황 (1995~2025)

학년도

학급수

교장

교감

일반

교사

보건

교사

전문

상담교사

진로진학

상담교사

일반직

교육

공무직

계

1995

28

1

1

46

1

-

-

4

2

55

2017

21

1

1

29

1

1

1

4

8

46

2019

20

1

1

30

1

1

1

4

9

48

2020

19

1

1

30

1

1

1

4

10

49

2021

18

1

1

29

1

1

1

4

9

47

2023

17

1

1

26

1

1

1

4

11

46

2025

15

1

1

25

1

1

1

4

11

45

▼ <부록 표 2-4> 한성여자중학교 교감 및 행정실장 현황 (1955~2025)

교감

행정실장 (서무과장)

성명

임기

비고

성명

임기

비고

김영희

1969.03.01.~1977.01.05.

김성열

1949.09.01.~1977.02.28.

임양수

1977.01.06.-1977.02.28.

임병수

1977.03.01.~1982.07.31.

김인자

1977.03.01.~1987.02.28.

김제성

1982.08.01.~1984.08.31.

유병수

1987.03.01.~1998.02.28.

유무열

1984.09.01.~1985.03.31.

김태정

1998.03.01.~1999.04.01.

김상기

1985.04.01.~1993.06.20.

이광우

1999.04.02.~2005.08.31.

맹형호

1993.06.21.~1998.02.06.

김태정

2005.09.01.~2008.02.28.

한종호

1998.02.07.~2003.02.28.

이경철

2008.03.01.~2012.02.28.

홍연호

2003.03.01.~2017.08.31.

여고로 전출

이귀영

2012.03.01.~2014.02.28.

김미경

2017.09.01.~현재

여고에서 전입

조성학

2014.03.01.~2017.08.31.

남궁미경

2017.09.01.~2019.02.28.

이성호

2019.03.01.~2027.07.04.

▼ <부록 표 2-5> 한성여자중학교 교원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준)

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1967.12.01.

국어

김인자

1991.02.28.

여고전출

1995.03.01.

1999.02.28.

여고전출

1958.04.27.

수학

유병수

1998.02.28.

정년퇴직

1960.04.04.

과학(화학)

최근식

1998.08.31.

명예퇴직

1972.03.20.

외국어(영어)

송용석

1998.03.08.

1969.04.12.

과학

정우형

2000.08.31.

명예퇴직

1969.03.01.

과학(생물)

김민자

1999.02.28.

명예퇴직

1959.04.04.

영어

남주희

1996.02.29.

정년퇴직

1960.04.04.

수학

김희소

1998.08.31.

명예퇴직

1961.11.07.

체육

박영환

1998.08.31.

명예퇴직

1965.09.01.

영어

이청자

1998.08.31.

명예퇴직

1965.10.05.

사회(일사)

지영원

1999.02.28.

정년퇴직

1962.06.13.

가정

권화자

1999.02.28.

명예퇴직

1967.04.13.

영어

류은호

1999.04.19.

여고전출

1968.10.01.

사회(일사)

윤종혜

1998.08.31.

명예퇴직

1970.03.06.

가정

고영순

1998.08.31.

명예퇴직

1971.03.01.

가정

윤영희

1997.03.10.

여고전출

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1972.10.30.

수학

최상호

1998.08.31.

명예퇴직

1973.03.02.

국민윤리

김명희

1997.07.19.

의원면직

1973.05.14.

과학

이근태

2003.08.31.

정년퇴직

1974.11.29.

수학

박명희

1996.05.31.

의원면직

1975.03.01.

역사

한용자

2009.02.28.

정년퇴직

1975.04.01.

윤리

구순희

1997.03.01.

여고전출

1975.04.07.

국어

이달순

1998.02.28.

공립전출

1975.05.01.

체육

김용희

2000.09.01.

공립임용

1976.09.06.

수학

이승연

2009.02.28.

정년퇴직

1977.05.26.

음악

이경숙

2008.08.31.

명예퇴직

1979.03.12.

양호

추미호

1998.08.31.

명예퇴직

1979.06.28.

역사

정영규

2018.02.28.

정년퇴직

1980.03.18.

역사

김태정

2012.02.29.

명예퇴직

1981.03.02.

생물

전태주

1996.03.01.

여고전출

1981.03.04.

사회

이귀영

2017.08.31.

정년퇴직

1983.04.01.

가정

송윤옥

2016.02.29.

명예퇴직

1983.04.13.

체육

조성학

2019.02.28.

정년퇴직

1983.09.01.

체육

노선영

2011.03.01.

1983.12.03.

지리

김강환

2019.08.31.

정년퇴직

1984.03.07.

영어

이경철

2014.02.28.

정년퇴직

1986.11.11.

국어

김영호

2015.02.28.

정년퇴직

1988.03.12.

영어

이광우

2008.02.29.

정년퇴직

1988.04.01.

물리

이수진

2024.08.31.

정년퇴직

1988.04.01.

국어

김학량

2023.02.28.

명예퇴직

1988.05.07.

한문

윤승현

2023.08.31.

명예퇴직

1990.03.02.

가정

장혜경

2019.02.28.

명예퇴직

1990.03.01.

수학

정용기

2022.02.28.

명예퇴직

1990.03.14.

학교장

남궁미경

재직

1985.03.01.

음악

손영애

2024.02.29.

정년퇴직

1993.03.15.

미술

윤금순

2024.08.31.

정년퇴직

1994.03.02.

미술

김혜선

1997.02.28.

1994.03.02.

국어

문소영

1997.02.28.

1995.03.02.

국어

김민정

재직

1998.04.01.

국어

전수진

재직

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1998.04.01.

도덕

김동현

2008.03.01.

1999.03.01.

사회

이성호

재직

1999.03.01.

보건

정미영

재직

1999.03.01.

과학(물리)

차병길

재직

1999.10.01.

수학

김훈

2021.04.23.

1999.10.01.

영어

김영

재직

1999.10.01.

과학(생물)

최은서

재직

1999.10.01.

기술

이찬행

2012.01.01.

1999.10.01.

수학

윤상혁

2018.07.01.

장학사임용

1999.10.01.

수학

염정은

재직

1999.10.01.

영어

최광규

재직

2000.03.01.

영어

조성희

2012.08.01.

2000.03.01.

국어

곽채수

재직

2000.06.01.

공통과학

조성두

재직

2000.11.13.

국어

고춘식

2009.02.28.

정년퇴직

2000.12.01.

체육

허수욱

2018.02.28.

명예퇴직

2002.03.01.

과학

정은경

2011.08.01.

2001.04.01.

이종은

2003.02.28.

2004.03.01.

미술

조용주

재직

2007.09.01.

상담

윤다옥

재직

2008.03.01.

영어

임지현

재직

2008.03.01.

도덕

이준복

재직

2009.03.01.

음악

권혜인

2015.03.01.

여고전출

2009.03.01.

사회

이정은

2012.03.01.

여고전출

2009.03.01.

수학

민지영

2013.03.01.

2012.03.01.

역사

조수연

재직

2019.03.01.

체육

강두혁

재직

2020.03.01.

체육

장영은

재직

2020.03.01.

기술.가정

안소희

재직

2020.03.01.

일반사회

박도은

재직

2022.03.01.

수학

윤홍경

재직

2022.03.01.

영어

김세현

재직

▼ <부록 표 2-6> 한성여자중학교 직원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준)

임용일

최종직위

이름

퇴직일자

비고

1985.04.01.

서무과장

김상기

1993.04.30.

여고전출

1983.03.01.

서무주임

한종호

1998.02.06.

여고전출

1975.11.19.

기능직원

이갑규

2004.06.30.

정년퇴직

1987.07.27.

경노무

이경자

1993.09.30.

1989.04.01.

고용직원

함정임

1995.04.30.

1991.10.25.

고용직원

김숙희

1998.07.31.

1991.11.15.

서무직원

이봉남

2000.02.29.

1993.04.20.

서무직원

이월희

1995.03.31.

1995.05.10.

고용직원

장정숙

1996.01.31.

1995.05.19.

기능직원

박상근

1995.10.25.

1995.06.01.

고용직원

남상이

1996.01.31.

1996.02.06.

육성회직

이선영

1998.11.01.

1997.07.26.

기능직원

양형용

1999.06.27.

1998.02.01.

육성회직

김선미

2009.04.01.

1998.03.16.

서무직원

임상호

1998.09.13.

1998.10.19.

행정실장

홍연호

2017.08.31.

여고전출

1998.10.19.

기능직원

조성원

1998.12.31.

여고전출

1999.03.10.

육성회직

조경은

2014.03.31.

1999.07.01.

기능직원

심순환

2014.12.31.

정년퇴직

2000.01.11.

육성회직

윤원진

2002.05.01.

2002.04.25.

기능직원

이성민

2002.06.23.

2002.07.01.

육성회직

김미리

2002.12.22.

2003.01.13.

일반근속7급

김성욱

2017.08.31.

2004.04.14.

교육공무직

임희준

2017.08.31.

여고전출

2009.05.25.

기능직9급

김미숙

2014.01.18.

2011.07.19.

영양사

이주은

2012.08.01.

2012.08.13.

영양사

한아름

2014.08.13.

2013.03.01.

조리종사원

정정숙

2024.08.31.

정년퇴직

2013.03.01.

조리종사원

최경임

2020.05.31.

2013.05.01.

조리사

김미화

재직

2014.02.20.

일반직9급

권찬

2020.05.31.

2014.04.08.

학교회계직

김지언

2015.05.16.

2014.08.14.

영양사

김희정

2016.08.15.

임용일

최종직위

이름

퇴직일자

비고

2014.08.18.

조리종사원

조영미

재직

2015.01.01.

일반근속8급

정상수

재직

2015.05.01.

교육공무직

류지영

재직

2016.08.16.

영양사

허현정

2022.07.31.

2017.09.01.

행정실장

김미경

재직

2017.09.01.

일반직7급

안병기

재직

여중 겸직

2017.09.01.

교육공무직

전영삼

재직

2020.06.01.

일반직9급

김민성

재직

2020.07.15.

조리종사원

송현임

재직

2022.08.01.

영양사

김예지

재직

2025.03.01.

조리종사원

윤정화

재직

2025.03.10.

조리종사원

이은지

재직

2.4 한성여자중학교 시설

[부록 그림 2-1] 한성여자중학교 본관

[부록 그림 2-2] 한성여자중학교 신관

[부록 그림 2-3] 한성여자중학교 목화관

[부록 그림 2-4] 한성여자중학교 낙산관

3. 한성여자고등학교

3.1 한성여자고등학교 학급 편성

▼ <부록 표 3-1> 한성여자고등학교 학급 수의 변화

연도

주요 내용

학급 수(학급)

1945

한성고등여학교 6년제 개교

1951

한성여자중학교와 한성여자고등학교로 분리, 3년제 학제 운영

1956

4학급 편성(1학년 2학급, 2학년 1학급, 3학년 1학급)

4

1957

2학년 증설(1학년 2학급, 2학년 2학급, 3학년 1학급)

5

1958

3학년 증설(1학년 2학급, 2학년 2학급, 3학년 2학급)

6

1959

1학년 증설(1학년 3학급, 2학년 2학급, 3학년 2학급)

7

1960

2학년 증설(1학년 3학급, 2학년 3학급, 3학년 2학급)

8

1961

1학년, 3학년 증설(1학년 4학급, 2학년 3학급, 3학년 3학급)

10

1962

1학년, 2학년 증설(1학년 5학급, 2학년 4학급, 3학년 3학급)

12

1963

2학년, 3학년 증설(1학년 5학급, 2학년 5학급, 3학년 4학급)

14

1964

1학년, 3학년 증설(1학년 7학급, 2학년 5학급, 3학년 5학급)

17

1965

2학년 증설(1학년 7학급, 2학년 7학급, 3학년 5학급)

19

1966

학년별 7학급 편성

21

1969

1학년 증설(1학년 8학급, 2학년 7학급, 3학년 7학급)

22

1970

2학년 증설(1학년 8학급, 2학년 8학급, 3학년 7학급)

23

1971

학년별 8학급 편성

24

2000

1학년 증설(1학년 11학급, 2학년 8학급, 3학년 8학급)

27

2001

2학년 증설(1학년 11학급, 2학년 11학급, 3학년 8학급)

30

2002

1학년, 3학년 증설(1학년 15학급, 2학년 11학급, 3학년 11학급)

37

2003

1학년 감축, 2학년 증설(1학년 11학급, 2학년 15학급, 3학년 11학급)

37

2004

2학년 감축, 3학년 증설(1학년 11학급, 2학년 11학급, 3학년 15학급)

37

2005

학년별 11학급 편성

33

2006

1학년 증설(1학년 13학급, 2학년 11학급, 3학년 11학급)

35

2007

2학년 증설(1학년 13학급, 2학년 13학급, 3학년 11학급)

37

2008

1학년 감축, 3학년 증설(1학년 11학급, 2학년 13학급, 3학년 13학급)

37

2009

2학년 감축(1학년 11학급, 2학년 11학급, 3학년 13학급)

35

2010

학년별 11학급 편성

33

2015

1학년 감축(1학년 10학급, 2학년 11학급, 3학년 11학급)

32

2016

2학년 감축(1학년 10학급, 2학년 10학급, 3학년 11학급)

31

2017

1학년, 3학년 감축(1학년 9학급, 2학년 10학급, 3학년 10학급)

29

2018

2학년 감축(1학년 9학급, 2학년 9학급, 3학년 10학급)

28

2019

학년별 9학급 편성

27

2024

1학년 감축(1학년 7학급, 2학년 9학급, 3학년 9학급)

25

2025

2학년 감축(1학년 7학급, 2학년 7학급, 3학년 9학급)

23

[부록 그림 3-1] 한성고등여학교 생활기록부(1945년)

[부록 그림 3-2] 한성여자고등학교 생활기록부(1951년)

▼ <부록 표 3-2> 2009 개정 교육과정 2015학년도 자연계 단위 배당표

자연계

교과

영역

교과(군)

세부

교과목

기준

단위

운영

단위

1학년(2015)

2학년(2016)

3학년(2017)

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

기초

국어

국어Ⅰ

5

4

4

국어Ⅱ

5

4

4

독서와문법

5

5

5

화법과작문

5

4

4

문학

5

5

5

고전

5

4

4

수학

기초수학

5

4

택1 (4)

수학Ⅰ

5

4

수학Ⅱ

5

4

4

미적분Ⅰ

5

5

5

미적분Ⅱ

5

8

5

3

기하와벡터

5

8

4

4

확률과통계

5

7

2

2

3

영어

기초영어

4

4

택1 (4)

실용영어Ⅰ

4

4

실용영어독해와 작문

4

4

4

영어Ⅰ

5

5

5

실용영어Ⅱ

5

5

5

영어독해와작문

5

5

택1 (5)

영어회화

5

5

영어Ⅱ

5

5

5

탐구

사회

사회

5

4

2

2

한국사

5

6

3

3

동아시아사

5

2

1

1

사회ㆍ문화

5

4

2

2

과학

과학

5

8

4

4

물리Ⅰ

5

4

택2 (8)

택2 (8)

지구과학Ⅰ

5

4

생명과학Ⅰ

5

4

화학Ⅰ

5

4

물리Ⅱ

5

7

택2

(7)

택2

(7)

지구과학Ⅱ

5

7

생명과학Ⅱ

5

7

화학Ⅱ

5

7

체육·

예술

체육

스포츠과학

5

4

2

2

운동과건강생활

5

6

2

2

1

1

예술

음악과생활

5

4

1

1

1

1

음악과진로

5

2

1

1

미술창작

5

4

1

1

1

1

생활·

교양

기술·가정/

제2외국어/

한문/교양

기술.가정

5

5

3

2

정보

5

5

2

3

일본어Ⅰ

5

6

택1 (3)

택1 (3)

중국어Ⅰ

5

6

한문Ⅰ

5

6

이수단위 소계

30

30

30

30

30

30

창의적 체험활동

24

24

4

4

4

4

4

4

학기별 총 이수 단위

34

34

34

34

34

34

학기당 과목수

8(3)

8(3)

7(2)

7(2)

8(3)

8(3)

학년별 총 이수단위

68

68

68

▼ <부록 표 3-3> 2009 개정 교육과정 2015학년도 인문계 단위 배당표

인문계

교과

영역

교과

(군)

세부

교과목

기준

단위

운영

단위

1학년(2015)

2학년(2016)

3학년(2017)

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

기초

국어

국어Ⅰ

5

4

4

국어Ⅱ

5

4

4

독서와문법

5

6

6

화법과작문

5

6

6

문학

5

6

6

고전

5

6

6

수학

기초수학

5

4

택1 (4)

수학Ⅰ

5

4

수학Ⅱ

5

4

4

미적분Ⅰ

5

6

3

3

확률과 통계

5

8

4

4

영어

기초영어

5

4

택1 (4)

실용영어Ⅰ

5

4

실용영어독해와작문

5

4

4

영어Ⅰ

5

5

5

실용영어Ⅱ

5

5

5

실용영어회화

5

4

2

2

영어독해와작문

5

5

택15

영어회화

5

5

영어Ⅱ

5

5

5

탐구

사회

사회

5

4

2

2

한국사

5

6

3

3

한국지리

5

6

3

3

동아시아사

5

4

택1 (2)

택1 (2)

세계사

5

4

세계지리

5

4

2

2

경제

5

4

2

2

사회ㆍ문화

5

6

3

3

생활과윤리

5

4

2

2

윤리와사상

5

4

2

2

과학

과학

5

8

4

4

생명과학I

5

2

1

1

화학I

5

4

2

2

체육

·

예술

체육

스포츠과학

5

4

2

2

운동과건강생활

5

6

2

2

1

1

음악과생활

5

4

1

1

1

1

예술

음악과진로

5

2

1

1

미술창작

5

4

1

1

1

1

생활

·

교양

기술

·

가정

/

제2

외국어

/

한문

/

교양

기술·가정

5

5

3

2

정보

5

5

2

3

일본어Ⅰ

5

4

택1 (4)

중국어Ⅰ

5

4

한문Ⅰ

5

4

일본어Ⅱ

5

4

택1 (4)

중국어Ⅱ

5

4

한문Ⅱ

6

4

이수단위 소계

30

30

30

30

30

30

창의적 체험활동

24

24

4

4

4

4

4

4

학기별 총 이수 단위

34

34

34

34

34

34

학기당 과목수

8(3)

8(3)

8(2)

8(2)

9(3)

9(3)

학년별 총 이수단위

68

68

68

▼ <부록 표 3-4> 2015 개정 교육과정 2018학년도 1학년 단위 배당표

구분

교과

영역

교과

(군)

과목

유형

세 부

교과목

기준

단위

운영

단위

1학년

2학년

3학년

이수

단위

필수

단위

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

학교

지정

기초

국어

공통

국어

8

8

4

4

24

10

일반

문학

5

4

4

일반

언어와

매체

5

4

4

일반

독서

5

4

4

일반

화법과

작문

5

4

4

수학

공통

수학

8

8

4

4

24

10

일반

수학Ⅰ

5

4

4

일반

수학Ⅱ

5

4

4

일반

확률과

통계

5

4

4

진로

기하

5

4

4

택1

진로

경제

수학

5

4

진로

실용

수학

5

4

영어

공통

영어

8

8

4

4

24

10

일반

영어Ⅰ

5

4

4

일반

영어Ⅱ

5

4

4

일반

영어

독해와

작문

5

4

4

일반

영어회화

5

4

4

한국

공통

한국사

6

6

3

3

6

6

탐구

사회

공통

통합사회

8

6

3

3

6

6

과학

공통

통합과학

8

8

4

4

8

10

공통

과학탐구

실험

2

2

1

1

2

체육

예술

체육

일반

체육

5

4

2

2

10

10

일반

운동과

건강

5

4

2

2

진로

스포츠

생활

5

2

1

1

예술

일반

음악

5

4

1

1

1

1

10

10

진로

음악

연주

5

2

1

1

일반

미술

5

4

1

1

1

1

생활

교양

생활

교양

일반

정보

5

4

2

2

12

12

일반

기술·가정

5

4

2

2

일반

한문Ⅰ

5

4

2

2

2학년 선택

탐구

사회

일반

사회문화

5

4

8

택2

8

택2

20

6

일반

생활과

윤리

5

4

일반

경제

5

4

진로

여행지리

5

4

과학

일반

물리학Ⅰ

5

4

일반

지구과학Ⅰ

5

4

일반

생명과학Ⅰ

5

4

일반

화학Ⅰ

5

4

사회

과학

일반

화학Ⅰ

5

4

2

택1

2

택1

일반

사회문화

5

4

생활

교양

제2

외국어

/

한문

일반

중국어Ⅰ

5

4

2

택1

2

택1

4

4

일반

일본어Ⅰ

5

4

3학년 선택

기초

국어

진로

심화국어

5

6

15

택5

15

택5

30

영어

진로

영어권

문화

5

6

수학

일반

미적분

5

6

탐구

사회

일반

윤리와

사상

5

6

일반

동아시아사

5

6

일반

세계사

5

6

일반

한국지리

5

6

과학

진로

물리학Ⅱ

5

6

진로

화학Ⅱ

5

6

진로

생명과학Ⅱ

5

6

진로

지구과학Ⅱ

5

6

체육

예술

체육

진로

체육탐구

5

6

음악

진로

음악감상과

비평

5

6

미술

진로

미술창작

5

6

생활

교양

제2

외국어

/

한문

진로

일본어Ⅱ

5

6

진로

중국어Ⅱ

5

6

진로

한문Ⅱ

5

6

생활 교양

진로

가정과학

5

6

교과 이수단위 소계

30

30

30

30

30

30

180

94

창의적 체험활동

24

4

4

4

4

4

4

24

24

학기별 총 이수 단위

34

34

34

34

34

34

204

▼ <부록 표 3-5> 2022 개정 교육과정 2025학년도 1학년 학점 배당표

구분

교과

(군)

과목

유형

과목

기준

학점

운영

학점

1학년

2학년

3학년

이수

학점

필수

학점

1학기

2학기

1학기

2학기

1학기

2학기

학교

지정

국어

공통

공통국어1

4

4

4

20

8

공통

공통국어2

4

4

4

일반

문학

4

4

4

일반

화법과 언어

4

4

4

일반

독서와 작문

4

4

4

수학

공통

공통수학1

4

4

4

22

8

공통

공통수학2

4

4

4

일반

대수

4

4

4

일반

미적분Ⅰ

4

4

4

일반

확률과 통계

4

3

3

융합

수학과 문화

4

3

3

영어

공통

공통영어1

4

4

4

24

8

공통

공통영어2

4

4

4

일반

영어Ⅰ

4

4

4

일반

영어Ⅱ

4

4

4

일반

영어 독해와 작문

4

4

4

진로

심화 영어

4

4

4

사 회

(역사

/

도덕포함)

공통

한국사1

3

3

3

6

6

공통

한국사2

3

3

3

공통

통합사회1

4

4

4

8

8

공통

통합사회2

4

4

4

과학

공통

통합과학1

4

4

4

10

10

공통

통합과학2

4

4

4

공통

과학탐구실험1

1

1

1

공통

과학탐구실험2

1

1

1

체육

일반

체육1

3

2

2

10

10

일반

체육2

3

2

2

융합

스포츠 생활1

3

2

2

융합

스포츠 생활2

3

2

2

진로

스포츠 문화

2

1

1

진로

스포츠 과학

2

1

1

예술

일반

음악

3

3

3

[3]

10

10

일반

미술

3

3

[3]

3

진로

문학 감상과 비평

3

4

4

교양

일반

진로와 직업

3

2

2

[2]

4

16

진로

인간과 심리

3

2

[2]

2

2

학년

선택

사 회

(역사

/

도덕포함)

일반

현대사회와 윤리

4

3

9

(택3)

30

일반

세계사

4

3

일반

사회와 문화

4

3

진로

정치

4

3

일반

세계시민과 지리

4

3

과학

일반

물리학

4

3

일반

화학

4

3

일반

생명과학

4

3

일반

지구과학

4

3

제2

외국어

/

한문

일반

한문

4

3

6

(택2)

일반

중국어

4

3

일반

일본어

4

3

6

(택2)

기술 ㆍ 가정/정보

일반

기술ㆍ가정

4

3

일반

정보

4

3

제2외국어

/한문

융합

언어생활과 한자

4

3

융합

중국 문화

4

3

국어

융합

독서 토론과 글쓰기

4

3

9

(택3)

수학

진로

기하

4

3

영어

융합

세계 문화와 영어

4

3

사회

(역사/

도덕포함)

진로

윤리와사상

4

3

진로

동아시아역사 기행

4

3

진로

법과 사회

4

3

진로

도시의 미래 탐구

4

3

과학

진로

역학과 에너지

4

3

진로

물질과 에너지

4

3

진로

세포와 물질대사

4

3

진로

행성우주과학

4

3

3

학년

선택

국어

진로

문학과 영상

4

3

15

(택5)

30

수학

진로

미적분Ⅱ

4

3

영어

진로

영미 문학 읽기

4

3

사회

(역사/도덕포함)

진로

인문학과 윤리

4

3

융합

역사로 탐구하는 현대 세계

4

3

융합

금융과 경제생활

4

3

융합

기후변화와 지속가능한 세계

4

3

과학

진로

전자기와 양자

4

3

진로

화학 반응의 세계

4

3

진로

생물의유전

4

3

진로

지구시스템과학

4

3

체육

진로

운동과건강

3

3

예술

진로

음악 감상과비평

3

3

융합

미술과매체

3

3

기술 ㆍ 가정/정보

진로

생활과학탐구

4

3

진로

인공지능기초

4

3

제2외국어

/한문

진로

일본어회화

4

3

진로

전공 기초중국어

4

3

진로

한문 고전읽기

4

3

국어

융합

언어생활탐구

4

3

15

(택5)

수학

진로

경제수학

4

3

영어

진로

심화 영어 독해와 작문

4

3

사회

(역사/도덕포함)

융합

윤리문제 탐구

4

3

융합

사회문제 탐구

4

3

융합

여행지리

4

3

과학

융합

기후변화와 환경생태

4

3

융합

융합과학 탐구

4

3

체육

진로

기초 체육 전공 실기

3

3

예술

융합

음악과 미디어

3

3

진로

미술 감상과 비평

3

3

기술 ㆍ 가정/정보

융합

아동발달과 부모

4

3

융합

소프트웨어와 생활

4

3

제2외국어/한문

융합

일본 문화

4

3

진로

중국어 회화

4

3

진로

한문 고전 읽기

4

3

교양

진로

인간과 철학

3

3

교과 이수 학점 소계

31

31

29

29

27

27

174

84

창의적 체험활동

2

2

4

4

3

3

18

18

학기별 총 이수 학점

33

33

33

33

30

30

192

학기당 이수 과목 수

10

10

9

9

9

9

학년별 총 이수 학점

66

66

60

192

3.2 한성여자고등학교 졸업생

1945년 첫 입학생부터 2025년 2월까지 졸업한 학생은 총 26,468명이다. 다만, 1945년도 6년제로 시작한 입학생은 1951년 3년제 학제 개편으로 한성여자중학교와 한성여자고등학교가 분리되는 과정에 입학생 구분이 명확하지 않으며, 6ㆍ25 전쟁으로 인해 이들의 졸업 여부를 확인하기도 어렵다. 졸업앨범은 제4회부터 소장하고 있으며, 그 이전 졸업 기수의 경우 졸업앨범 제작 여부와 기록물 소재를 확인하기 어렵다.

▼ <부록 표 3-6> 한성여자고등학교 졸업생 누계 (1945~2025)

졸업 회수

졸업생 총수

1회~44회(1994)

15,774명

1회~74회(2025)

26,468명

▼ <부록 표 3-7> 한성여자고등학교 졸업생 현황 (1995~2025)

(단위: 명)

졸업회차

학년도

학급수

1학년

2학년

3학년

계

45

1995

24

422

388

388

1,198

46

1996

24

430

422

388

1,240

47

1997

24

436

430

422

1,288

48

1998

24

432

436

430

1,298

49

1999

24

421

430

433

1,284

50

2000

27

383

421

430

1,234

51

2001

30

387

383

421

1,191

52

2002

37

528

387

383

1,298

53

2003

37

390

524

385

1,299

졸업회차

학년도

학급수

1학년

2학년

3학년

계

54

2004

37

384

385

515

1,284

55

2005

33

387

380

383

1,150

56

2006

35

460

386

378

1,224

57

2007

37

501

448

383

1,332

58

2008

37

445

503

438

1,387

59

2009

35

408

430

495

1,333

60

2010

33

422

401

419

1,242

61

2011

33

357

385

388

1,123

62

2012

33

363

334

374

1,071

63

2013

33

336

341

333

1,010

64

2014

33

328

318

343

989

65

2015

32

307

312

317

936

66

2016

31

345

297

303

945

67

2017

29

292

334

301

927

68

2018

28

244

287

325

856

69

2019

27

246

232

279

757

70

2020

27

230

248

229

707

71

2021

27

194

226

247

667

72

2022

27

203

188

224

615

73

2023

27

199

191

181

571

74

2024

25

155

200

189

544

75

2025

23

168

154

194

516

3.3 한성여자고등학교 교직원

▼ <부록 표 3-8> 한성여자고등학교 연도별 교원 정원 (1995~2025)

학년도

학급수

교장

교감

일반교사

보건교사

전문

상담교사

사서교사

진로진학

상담교사

계

1995

24

1

1

47

0

0

0

0

49

1996

24

1

1

47

0

0

0

0

49

1997

24

1

1

48

0

0

0

0

50

1998

24

1

1

48

0

0

0

0

50

1999

24

1

1

48

0

0

0

0

50

2000

27

1

1

51

0

0

0

0

53

2001

30

1

1

56

1

0

0

0

59

2002

37

1

1

73

1

0

0

0

76

2003

37

1

1

73

1

0

0

0

76

2004

37

1

1

73

1

0

0

0

76

2005

33

1

1

66

1

0

0

0

69

2006

35

1

1

69

1

0

0

0

72

2007

37

1

1

72

1

0

1

0

76

2008

37

1

1

72

1

1

1

0

77

2009

35

1

1

68

1

1

1

0

73

2010

33

1

1

64

1

1

1

0

69

2011

33

1

1

64

1

1

1

0

69

2012

33

1

1

64

1

1

1

0

69

2013

33

1

1

64

1

1

1

1

70

2014

33

1

1

64

1

1

1

1

70

2015

32

1

1

64

1

1

1

1

70

2016

31

1

1

60

1

1

1

1

66

2017

29

1

1

56

1

1

1

1

61

2018

28

1

1

54

1

1

1

1

59

2019

27

1

1

52

1

1

1

1

58

2020

27

1

1

52

1

1

1

1

58

2021

27

1

1

52

1

1

1

1

58

2022

27

1

1

52

1

1

1

1

58

2023

27

1

1

52

1

1

1

1

58

2024

25

1

1

48

1

1

1

1

54

2025

23

1

1

46

1

1

1

1

52

▼ <부록 표 3-9> 한성여자고등학교 연도별 직원 정원 (1995~2025)

학년도

학급수

일 반 직 [*( )는 시설]

기 능 직

합계

5급

6급

7급

8급

9급

소계

8급

9급

10급

소계

1995

24

1

1

2

1

2

3

5

1996

24

1

1

2

1

2

3

5

1997

24

1

1

2

1

2

3

5

1998

24

1

1

2

1

2

3

5

1999

24

1

1

2

1

2

3

5

2000

27

1

1

2

1

2

3

5

2001

30

1

1

1

3

1

2

3

6

2002

37

1

1

1

3

1

2

3

6

2003

37

1

1

1

3

1

2

3

6

2004

37

1

1

1

3

1

2

3

6

2005

33

1

1

1

3

1

2

3

6

2006

35

1

1

1

3

1

2

3

6

2007

37

1

1

1

3

1

2

3

6

2008

37

1

1

1

3

1

2

3

6

2009

35

1

1

1

3

1

2

3

6

2010

33

1

1

1

3

1

2

3

6

2011

33

1

1

1

3

1

2

3

6

2012

33

1

1

1

3

1

2

3

6

2013

33

1

2

1

2

6

기능직 직종(2013.1.1.) 폐지로

일반직 직종으로 통합

2014

33

1

2

3

6

2015

32

1

2

3

6

2016

31

1

2

3

6

2017

29

1

2

3

6

2018

28

1

2

3

6

2019

27

1

2

3

6

2020

27

1

2

3

6

2021

27

1

2

3

6

2022

27

1

3(1)

4(2)

8(3)

사립학교 사무직원 정원 기준 개정(2021.12.30.)에 따라 사무직원 정원에 행정직원 교육공무직원 포함

2023

27

1

3(1)

4(2)

8(3)

2024

25

1

3(1)

4(2)

8(3)

2025

23

1

2(1)

4(2)

7(3)

▼ <부록 표 3-10> 한성여자고등학교 관리자 현황

성명

임기

성명

임기

비고

성명

임기

비고

김의형

1대~8대

1945.09.25. ~1977.01.06.

송근영

1946.09.09.

~1957.12.24.

김성열

1949.09.01. ~1972.12.31.

윤태영

1958.01.24.

~1970.02.28.

임양수

1970.03.01.

~1977.01.06.

교장직무대리

1977.01.07. ~1977.09.0.

최응환

1973.01.01.

~1987.12.31.

임양수

9대

1977.09.06. ~1985.03.01.

10대

1985.03.02. ~1985.04.30.

송대빈

1977.01.07.

~1991.02.28.

염홍천

11대~12대

1985.05.14. ~1991.02.28.

김영기

1988.01.01.

~1990.11.01.

김상기

1991.09.02.

~1993.06.21.

대학교로 전출

김인자

13대

1991.02.13. ~1995.02.28.

윤성열

1991.03.01.

~1995.02.28.

교장직무대리

1995.03.01. ~1995.08.31.

맹형호

1993.06.21.

~1998.02.07.

대학교로 전출

윤성열

14대

1995.09.01. ~1999.08.31.

15대

1995.03.01. ~2003.08.31.

구영희

1995.03.01.

~2003.08.31.

한종호

1998.02.08.

~2010.02.22.

구영희

16대

2003.09.01. ~2006.08.08.

김동화

2003.09.01.

~2006.08.08.

김동화

17대

2006.08.09. ~2010.08.08.

구순희

2006.08.09.

~2010.08.08.

교장직무대리

2010.08.09. ~2010.08.31.

김미경

2010.03.01.

~2017.08.31.

행정실장 직무대리

여중으로 전출

구순희

18대

2010.09.01. ~2014.08.31.

홍인표

2010.09.01.

~2012.09.03.

이장한

2012.09.04.

~2014.08.31.

이장한

19대~20대

2014.09.01. ~2022.08.31.

한국희

2014.09.01. ~2020.08.31.

홍연호

2017.09.01.

~2025.10.현재

여중에서 전입

김영주

2020.09.01. ~2022.08.31.

김영주

21대

2022.09.01. ~2025.08.31.

홍영화

2022.09.01. ~2025.08.31.

홍영화

22대

2025.09.01. ~2029.08.31.

황인주

2025.09.01. ~2027.08.31.

▼ <부록 표 3-11> 한성여자고등학교 교원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준)

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1945.09.25.

체육

김의형

1977.02.28.

설립자

1951.11.27.

일반사회

이인영

1988.02.29.

정년퇴직

1954.04.02.

일반사회

임양수

1985.04.30.

1955.05.02.

영어

김명선

1980.02.23.

1957.04.06.

일반사회

김현수

1989.02.29.

정년퇴직

1958.04.07.

국어

이병구

1991.08.31.

정년퇴직

1958.04.15.

최진숙

1975.02.20.

1959.04.04.

남용열

1992.02.28.

여중 전출

1960.04.04.

국어

이철희

1979.02.28.

1960.04.04.

최근식

1991.02.28.

여중 전출

1961.04.01.

국어

김현배

1981.04.07.

1961.09.01.

체육

양일권

1992.02.28.

1961.11.07.

박영만

1991.02.28.

여중 전출

1962.03.01.

수학

김대희

1983.05.07.

1962.09.05.

수학

황동의

1993.02.28.

정년퇴직

1963.03.02.

강건홍

1975.09.28.

1966.03.01.

화학

송대빈

1991.02.28.

여중 전출

1967.03.15.

국어

박재열

1986.09.22.

공립전출

1967.04.13.

영어

류은호

2002.08.31.

정년퇴직

1967.04.13.

유세호

1992.02.28.

여중 전출

1967.12.01.

국어

김인자

2008.02.29.

정년퇴직

1968.08.30.

체육

윤성렬

2003.08.31.

정년퇴직

1968.08.31.

음악

정운철

1981.09.30.

1969.03.01.

음악

정화자

1979.02.28.

1969.05.31.

지리

장부래근

2004.02.29.

정년퇴직

1969.06.09.

지리

윤정옥

1982.01.27.

1970.03.01.

조희영

1975.04.01.

1970.03.01.

국어

이무일

1978.02.28.

1970.03.11.

영어

최택영

1990.10.31.

1970.03.11.

최재영

1990.10.31.

1970.03.19.

물리

권순철

1978.02.28.

1970.03.15.

일반사회

김재훈

2000.08.31.

1970.05.01.

미술

이두환

2004.02.29.

정년퇴직

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1970.09.02.

영어

정해인

1995.02.28.

정년퇴직

1971.03.01.

가정

윤영희

1999.02.28.

명예퇴직

1972.03.07.

수학

송양자

1978.02.28.

1972.03.27.

생물

김용수

1978.02.28.

1972.09.01.

역사

박승응

2006.02.28.

정년퇴직

1972.09.01.

역사

구영희

2005.08.31.

명예퇴직

1973.03.02.

수학

이병결

1980.02.25.

1973.03.08.

가정

손경희

1978.02.28.

1973.03.23.

서영석

1975.03.24.

1973.06.01.

황사륭

1975.10.31.

1973.06.01.

김수길

1976.02.27.

1973.06.01.

강선영

1976.05.30.

1973.06.01.

이병택

1980.02.25.

1973.06.28.

김현희

1975.04.10.

1974.03.01.

국어

조주옥

1978.09.30.

1975.03.03.

정보.컴퓨터

신언희

2015.08.31.

정년퇴직

1975.03.03.

박미자

1976.02.29.

1975.03.03.

지리

조윤주

1981.08.22.

1975.03.04.

윤리

구순희

2014.08.31.

정년퇴직

1975.04.03.

독일어

허상봉

1977.03.30.

1975.10.03.

양호

이정우

1981.08.22.

1975.11.10.

체육

김광수

1998.08.31.

명예퇴직

1976.04.16.

가정

오현숙

2000.02.29.

명예퇴직

1977.03.01.

불어

권영서

1999.02.28.

명예퇴직

1977.03.11.

양호

이혜옥

1987.09.11.

공립전출

1977.03.20.

수학

박효진

1981.02.28.

1977.04.07.

음악

전정위

2006.08.31.

정년퇴직

1977.04.21.

독일어

홍윤기

1978.06.30.

1977.05.26.

국어

최성희

1990.04.03.

공립전출

1978.03.20.

국어

강낙중

1983.05.31.

1978.04.07.

물리

양완전

1980.08.30.

1978.04.07.

생물

이종위

1983.02.28.

1978.04.11.

가정

임재영

1982.02.27.

1978.05.01.

화학

윤장근

1997.02.28.

공립전출

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1978.11.01.

국어

김우용

1986.02.28.

1978.12.29.

독일어

안인희

1981.02.28.

1979.04.11.

수학

오묘환

1995.02.28.

1979.05.02.

한문

황 옥

1989.09.08.

공립전출

1980.05.30.

수학

안해수

1982.06.30.

1980.05.30.

영어

김덕자

1983.02.28.

1980.10.17.

지리

김종철

1999.02.28.

명예퇴직

1981.03.02.

독일어

이영숙

1981.12.31.

1981.03.02.

생물

전태주

1999.08.31.

공립전출

1981.03.02.

수학

이태영

2017.02.28.

정년퇴직

1981.08.09.

국어

김동화

2010.08.31.

명예퇴직

1981.09.08.

양호

이은숙

2008.08.31.

명예퇴직

1982.03.02.

일본어

서은경

2012.08.31.

명예퇴직

1982.03.02.

음악

강동식

1983.10.21.

서울예고 전출

1982.03.02.

가정

김영란

1988.02.29.

1982.03.02.

지리

이은세

1988.02.29.

1982.09.03.

수학

김진천

1991.02.28.

세명대 전출

1983.03.02.

영어

이영숙

1994.05.19.

공립전출

1983.03.02.

국어

홍인표

2012.09.03.

1983.05.02.

생물

장동연

1985.08.19.

1983.07.12.

국어

김양옥

1993.06.06.

교육평가원 전출

1983.11.28.

음악

김요섭

1991.02.29.

공립전출

1984.03.02.

생물

이장한

2022.08.31.

명예퇴직

1984.04.10.

물리

김우경

1988.02.29.

1985.05.14.

지리

염홍천

1991.02.28.

1986.03.19.

수학

황용환

2018.02.28.

정년퇴직

1988.03.25.

가정

이승희

1994.02.28.

1988.03.25.

지리

김학동

2020.02.29.

정년퇴직

1988.03.25.

전산

송나정

2022.02.28.

명예퇴직

1988.04.01.

일반사회

남영우

2016.02.29.

정년퇴직

1988.04.07.

물리

김영주

2025.08.31.

정년퇴직

1989.04.01.

윤리

류덕희

2014.08.31.

정년퇴직

1989.04.10.

체육

최대혁

2020.02.29.

명예퇴직

1989.09.27.

한문

안영길

1997.10.16.

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

1990.03.29.

영어

김영일

2020.02.29.

정년퇴직

1990.03.29.

국어

양순희

2018.02.28.

명예퇴직

1990.06.01.

국어

조선희

2020.02.29.

명예퇴직

1990.11.26.

영어

한국희

2020.08.31.

명예퇴직

1991.03.28.

수학

이강욱

2025.08.31.

정년퇴직

1991.04.24.

수학

임재현

1992.02.28.

1991.09.01.

생물

조성숙

2007.02.28.

1992.03.01.

국어

안효근

2023.02.28.

명예퇴직

1992.03.01.

수학

김원숙

2021.02.28.

명예퇴직

1992.03.01.

영어

이승렬

재직

1992.03.01.

영어

홍윤선

1995.02.28.

1992.03.01.

국어

강인환

1996.02.29.

배명고 전출

1992.03.01.

생물

곽한식

1996.02.29.

배문고 전출

1992.03.01.

영어

신현경

1999.04.19.

1992.03.05.

체육

유정숙

1997.02.28.

1993.03.01.

국어

김시희

2000.08.31.

공립전출

1994.03.01.

가정

박영혜

1997.02.28.

1994.05.20.

영어

정혜련

1997.08.25.

1995.03.02.

영어

배광수

2020.01.17.

1995.03.02.

수학

신재호

재직

1995.03.02.

역사

강석오

1996.02.29.

1995.03.02.

수학

유을규

1996.04.02.

1995.03.02.

영어

박숙희

2004.04.26.

1996.03.02.

국어

김윤정

2022.02.28.

명예퇴직

1997.04.01.

체육

고정연

재직

1997.09.01.

화학

황인주

재직

1998.04.01.

역사

이광재

2017.02.28.

명예퇴직

1998.04.01.

영어

조덕훈

2025.02.28.

명예퇴직

1998.04.01.

한문

김진철

2002.02.28.

1999.03.01.

체육

강경표

2012.11.29.

1999.07.01.

지구과학

김세연

재직

1999.07.01.

영어

박상선

재직

2000.03.01.

기술.가정

유지연

재직

2002.03.01.

진로진학상담

박지현

재직

임용일

담당교과

이름

퇴직일자

비고

2002.03.01.

국어

조정현

2025.02.28.

명예퇴직

2002.03.01.

수학

이미옥

재직

2003.03.01.

영어

홍승태

재직

2003.03.01.

지리

이인영

재직

2003.03.01.

국어

이민지

재직

2005.03.01.

국어

강해리

재직

2005.03.01.

중국어

나안재

재직

2005.03.01.

화학

강현수

재직

2005.03.01.

국어

김태빈

재직

2005.03.01.

영어

손소영

2017.02.28.

2006.03.01.

수학

곽미정

재직

2006.03.01.

체육

이의형

2017.09.29.

2006.03.01.

국어

염윤지

재직

2006.03.01.

지리

신현각

재직

2006.03.01.

일반사회

조미래

재직

2006.03.01.

한문

이진주

재직

2006.03.01.

일반사회

박서현

재직

2006.03.01.

역사

장신영

2022.02.28.

2006.03.01.

가정

이진아

2012.02.29.

2006.03.01.

영어

이현경

2013.07.31.

2007.03.01.

윤리

이제용

재직

2007.04.26.

생물

윤현조

재직

2007.04.26.

사서교사

김옥주

재직

2007.04.26.

상담교사

손경희

2019.02.28.

2008.11.14.

보건교사

강석은

재직

2009.03.01.

역사

이정은

재직

2009.03.01.

음악

권혜인

재직

2015.03.01.

영어

최은진

재직

2015.03.01.

영어

이주헌

재직

2023.03.01.

체육

이지훈

재직

2023.03.01.

전문상담

송채린

재직

2024.03.01.

국어

김재혁

재직

2024.03.01.

수학

이주도

재직

2024.03.01.

물리

임 솔

재직

▼ <부록 표 3-12> 한성여자고등학교 직원 신분 변동 현황 (2025. 10. 5. 기준)

임용일

최종직위

이름

퇴직일자

비고

1944.05.08.

황일성

1977.08.31.

정년퇴직

1955.03.28.

서무부장

최용환

1987.12.31.

정년퇴직

1958.11.11.

김만형

1985.02.28.

정년퇴직

1974.08.01.

기능직9급

정현석

2003.12.31.

정년퇴직

1958.05.05.

윤보원

1976.12.30.

1965.03.01.

김홍기

1977.06.25.

1968.04.01.

기능직10급

윤창우

1995.02.28.

1971.03.19.

서무과장

김상기

1985.03.31.

여중 전출

1977.03.01.

경노

지영자

1980.07.31.

1977.04.28.

김숙자

1978.02.28.

1977.05.16.

곽대석

1983.07.01.

1977.08.31.

황일성

1979.03.31.

정년퇴직

1978.04.01.

박은자

1980.05.03.

1978.05.16.

경노

곽순옥

1980.12.20.

1978.06.01.

인쇄보조

김정희

1986.03.31.

1979.04.01.

정애영

1987.12.31.

1979.06.01.

기능직10급

정명현

1993.12.31.

대학교 전출

1980.08.18.

사환

황순옥

1989.07.31.

1981.02.16.

경노

심남일

1984.04.17.

1984.07.03.

김인숙

1985.09.25.

1985.03.01.

청부

김성귀

1988.03.09.

1985.04.01.

주사

김영기

1990.11.01.

1988.01.01.

강성진

1992.02.29.

대학교 전출

1988.03.01.

기능직9급

원숙희

1993.04.30.

대학교 전출

1988.03.02.

경리주임

유재한

1991.02.28.

대학교 전출

1988.03.01.

한상철

1990.03.31.

1989.09.23.

고용직

신은아

1990.11.02.

1990.06.15.

기능직10급

황의식

1994.04.20.

대학교 전출

1992.04.01.

고용직

명미선

1992.09.30.

1992.11.23.

고용직

이미영

1995.08.31.

1993.05.01.

기능직8급

김미정

1995.04.30.

여고 전입

1993.06.21.

행정실장

맹형호

1998.02.07.

대학교 전출

1993.11.22.

고용직

김영순

1994.02.22.

임용일

최종직위

이름

퇴직일자

비고

1994.03.01.

일반직9급

김미경

2017.09.01.

여고 재직

2017.09.01.

행정실장

재직

여중 전출

1994.04.20.

기능직10급

양형용

1995.12.31.

여중 전출

1995.05.15.

일반직9급

박영숙

1996.02.29.

1995.09.26.

고용직

김 은

1996.10.02.

1996.03.27.

신지연

1996.08.26.

1997.02.03.

최정아

1998.01.31.

1996.01.12.

일반직8급

이광호

2022.06.30.

정년퇴직

1983.03.01.

일반직9급

한종호

1998.02.06.

여중 재직

1998.02.06.

행정실장

2010.02.22.

여고 전입

1998.10.19.

일반직9급

홍연호

2002.02.28.

여중 재직

2003.03.01.

행정실장

2017.08.31.

여중 재직

2017.09.01.

행정실장

재직

여고 전입

1998.10.19.

학교회계직

정영자

2024.08.31.

정년퇴직

1999.07.01.

일반직7급

김지현

재직

2002.05.02.

알반직9급

안병기

재직

2017.09.01.

알반직6급

재직

여중 겸임

2003.05.19.

기능직10급

박시영

2010.08.31.

2004.04.14.

학교회계직

임희준

2017.08.31.

여중 재직

2017.09.01.

교육공무직원

재직

여고 전입

2005.06.01.

학교회계직

박다운

2008.02.29.

2005.12.27.

기능직10급

천준호

2011.10.15.

2006.12.06.

장기천

2011.02.28.

2008.02.25.

학교회계직

서양문

2011.07.13.

2011.10.27.

기능직10급

김성식

2012.02.28.

2011.10.27.

학교회계직

김경민

2012.03.31.

2011.10.27.

일반직9급

장 미

2021.02.28.

2012.03.28.

학교회계직

천성은

2013.02.28.

2012.03.28.

일반직9급

김옥원

2023.07.31.

2013.03.01.

학교회계직

원누리

2024.04.30.

2010.09.01.

학교회계직

전영삼

2017.09.01.

여중 전출

2019.04.16.

학교회계직

최지원

2019.07.12.

2020.01.09.

일반직9급

이미숙

재직

2021.10.01.

일반직9급

김진경

2023.03.31.

임용일

최종직위

이름

퇴직일자

비고

2022.08.01.

일반직9급

이정윤

재직

2023.05.01.

일반직9급

강은지

2023.08.31.

2023.09.01.

일반직9급

오성균

재직

2011.07.19.

영양사

김문숙

2013.02.28.

2011.08.16.

조리원

김혜자

재직

2011.08.16.

조리원

정정숙

2013.02.28.

2011.08.16.

조리원

이동주

2013.02.28.

2011.09.15.

조리사

이학수

재직

2012.03.01.

조리원

윤명숙

2022.10.15.

2013.02.01.

영양사

송영지

재직

2012.03.01.

조리원

송현임

2017.07.23.

2018.03.01.

조리원

신혜정

재직

2019.03.01.

조리원

박복예

2020.02.29.

2023.03.01.

조리원

박진호

재직

2024.03.01.

조리원

김종순

재직

▼ <부록 표 3-13> 한성여자고등학교 교무 분장 편제 구성 현황 (1996 ~2015)

연도

교장

교감

부서/학과

구성

1996

윤성열

구영희

부장

교무(장부래근), 연구(김재훈), 학생(이두환), 진로(오현숙),

1학년(윤장근), 2학년(김동화), 3학년(박승응), 서무(맹형호)

학과장

국어(김동화), 수학(이태영), 영어(김영일), 사회(류덕희), 과학(윤장근), 가정(박영혜), 교련(신언희), 체육(김광수), 미술(이두환), 음악(전정위)

1997

윤성열

구영희

부장

교무(장부래근), 연구(김재훈), 생활(박승응), 진로(오현숙),

1학년(황용환), 2학년(김태정), 3학년(남영우), 서무(맹형호)

학과장

국어(홍인표), 수학(황용환), 영어(김영일), 사회(김학동), 과학(김종철), 가정(오현숙), 교련(신언희), 체육(김광수), 미술(이두환), 음악(전정위)

1998

윤성열

구영희

부장

교무(김재훈), 연구(박승응), 생활(최대혁), 진로(오현숙), 1학년(김종철),

2학년(이태영), 3학년(남영우), 서무(한종호)

학과장

국어(홍인표), 수학(황용환), 영어(김영일), 사회(김학동), 과학(김종철), 가정(오현숙), 교련(신언희), 체육(김광수), 미술(이두환), 음악(전정위)

2001

윤성열

구영희

부장

교무(김동화), 연구(이태영), 생활(남영우), 진로(구순희), 정보(신언희),

특별(김학동), 1학년(류덕희), 2학년(이장한), 3학년(홍인표), 서무(한종호)

학과장

국어(양순희), 수학(황용환), 영어(김영일), 사회(이광재), 과학(김영주), 가정(유지연), 예체능(최대혁)

연도

교장

교감

부서/학과

구성

2002

윤성열

구영희

부장

교무(김동화), 연구(이태영), 생활(남영우), 진로(구순희), 정보(신언희),

특별(김학동), 1학년(황용환), 2학년(이장한), 3학년(홍인표), 서무(한종호)

학과장

국어(양순희), 수학(황용환), 영어(김영일), 사회(이광재), 과학(김영주), 가정(유지연), 예체능(최대혁)

2003

윤성열

구영희

부장

교무(김동화), 연구(이태영), 생활(최대혁), 진로(구순희), 정보(황용환),

특별(김학동), 1학년(서은경), 2학년(이장한), 3학년(홍인표), 서무(한종호)

학과장

국어(안효근), 수학(이강욱), 영어(김영일), 사회(이광재), 과학(김영주), 가정(유지연), 예체능(강경표)

2004

구영희

김동화

부장

교무(황용환), 연구(김영일), 생활(최대혁), 진로(구순희), 정보(안효근),

특별(서은경), 1학년(양순희), 2학년(이승렬), 3학년(김영주), 서무(한종호)

학과장

국어(조선희), 수학(김원숙), 영어(한국희), 사회(이광재), 과학(황인주), 가정(유지연), 예체능(강경표)

2005

구영희

김동화

부장

교무(황용환), 연구(김영일), 생활(최대혁), 진로(한국희), 정보(안효근),

특별(김학동), 1학년(이강욱), 2학년(배광수), 3학년(홍인표), 서무(한종호)

학과장

국어(조선희), 수학(김원숙), 영어(이승렬), 사회(이광재), 과학(황인주), 가정(유지연), 예체능(강경표)

2006

구영희

김동화

부장

교무(홍인표), 연구(김영일), 생활(최대혁), 진로(한국희), 정보(이장한),

특별(김학동), 1학년(이강욱), 2학년(양순희), 3학년(김영주), 서무(한종호)

학과장

국어(김윤정), 수학(신재호), 영어(이승렬), 사회(이인영), 과학(김세연), 가정(송나정), 예체능(강경표)

2007

김동화

구순희

부장

교무(홍인표), 연구(황용환), 생활(이장한), 진로(한국희), 정보(송나정), 특별(김학동), 인문(양순희), 1학년(김영주), 2학년(안효근), 3학년(이강욱), 서무(한종호)

학과장

국어(김윤정), 수학(신재호), 영어(홍승태), 사회(이인영), 과학(김세연), 가정(이진아), 예체능(이의형)

2008

김동화

구순희

부장

교무(홍인표), 연구(황용환), 생활(이장한), 진로(한국희), 정보(송나정), 특별(최대혁), 인문(이승렬), 1학년(김원숙), 2학년(김영주), 3학년(이강욱), 서무(한종호)

학과장

국어(강해리), 수학(홍영화), 영어(홍승태), 사회(조수연), 과학(강현수), 가정(이진아), 예체능(이의형)

2009

김동화

구순희

부장

교무(김학동), 연구(황용환), 생활(이장한), 진로(양순희), 정보(송나정), 특별(최대혁), 인문(이승렬), 1학년(홍영화), 2학년(김윤정), 3학년(김영주), 서무(한종호)

학과장

국어(강해리), 수학(이미옥), 영어(박상선), 사회(조수연), 과학(강현수), 가정(유지연), 예체능(이의형)

연도

교장

교감

부서/학과

구성

2010

김동화

구순희

부장

교무(김학동), 연구(황용환), 생활(이강욱), 진로(한국희), 정보(송나정), 특별(최대혁), 인문(이승렬), 1학년(박상선), 2학년(김윤정), 3학년(김원숙), 서무(김미경)

학과장

국어(조정현), 수학(이미옥), 영어(조덕훈), 사회(조미래), 과학(김영주), 가정(유지연), 예체능(이의형)

2011

구순희

홍인표

부장

교무(이장한), 연구(김영주), 생활(이강욱), 진로(한국희), 정보(안효근),

특별(최대혁), 방과후(조선희), 1학년(김윤정), 2학년(박상선), 3학년(김원숙), 서무(김미경)

학과장

국어(조정현), 수학(곽미정), 영어(손소영), 사회(신현각), 과학(윤현조), 가정(유지연), 예체능(이의형)

2012

구순희

홍인표

부장

교무(이장한), 연구(김영주), 생활(이강욱), 진로(한국희), 정보(안효근),

특별(송나정), 방과후(조선희), 1학년(이승렬), 2학년(박상선), 3학년(신재호), 서무(김미경)

학과장

국어(김태빈), 수학(곽미정), 영어(배광수), 사회(신현각), 과학(윤현조), 가정전산(박지현), 예체능(이의형)

2013

구순희

이장한

부장

교무(송나정), 연구(김영주), 생활(이강욱), 진로(한국희), 정보(안효근),

창체(이승렬), 방과후(조선희), 1학년(유지연), 2학년(김세연), 3학년(신재호), 서무(김미경)

학과장

국어(안효근), 수학(홍영화), 영어(손소영), 사회(조미래), 과학(황인주), 가정전산(유지연), 예체능(이의형)

2014

구순희

이장한

부장

교무(송나정), 연구(김영주), 생활(홍영화), 진로(양순희), 정보(안효근),

창체(이승렬), 방과후(조선희), 1학년(유지연), 2학년(김세연), 3학년(박상선), 서무(김미경)

학과장

국어(염윤지), 수학(이강욱), 영어(조덕훈), 사회(박서현), 과학(황인주), 가정전산(유지연), 예체능(이의형)

2015

이장한

한국희

부장

교무(송나정), 연구(이강욱), 생활(홍영화), 진로(양순희), 정보(황인주),

창체(이승렬), 방과후(신재호), 1학년(이인영), 2학년(김윤정), 3학년(이광재), 서무(김미경)

학과장

국어(염윤지), 수학(이미옥), 영어(박상선), 사회(이제용), 과학(강현수), 가정전산(유지연), 예체능(이의형)

▼ <부록 표 3-14> 한성여자고등학교 교무 분장 편제 구성 현황 (2016~2025)

연도

교장

교감

부서/학과

구성

2016

이장한

한국희

부장

교무(이강욱), 교육연구(김영주), 생활지도(홍영화), 진로상담(양순희), 교육정보(황인주), 창의적체험활동(안효근), 방과후학교운영(김윤정), 1학년(이인영), 2학년(나안재), 3학년(강해리), 행정실장(김미경)

교과부장

국어(이민지), 수학(김원숙), 영어(최은진), 사회(이제용), 과학(김세연), 가정ㆍ전산(유지연), 예체능(고정연)

2017

이장한

한국희

부장

교무(이강욱), 연구진학(김영주), 생활지도(홍영화), 진로상담(양순희),

교육정보(황인주), 창의적체험활동(안효근), 방과후학교운영(김윤정),

1학년(신현각), 2학년(조정현), 3학년(박상선), 행정실장(김미경/홍연호)

교과부장

국어(이민지), 수학(김원숙), 영어(최은진), 사회(이인영), 과학(김세연), 가정ㆍ전산(유지연), 예체능(권혜인)

2018

이장한

한국희

부장

교무(이강욱), 교육연구(이승렬), 생활안전(강해리), 진로진학상담(김영주), 교육정보(황인주), 창의적체험활동(안효근), 방과후학교운영(김윤정),

1학년(신현각), 2학년(강현수), 3학년(홍승태), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어(안효근), 수학(곽미정), 영어(이주헌), 사회(장신영), 과학(윤현조), 가정ㆍ전산(송나정), 예체능(권혜인)

2019

이장한

한국희

부장

교무(홍영화), 교육연구(이승렬), 생활안전(강해리), 진로진학상담(이미옥), 교육정보(홍승태), 창의적체험활동(안효근), 1학년(김세연),

2학년(강현수), 3학년(염윤지), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어(안효근), 수학(홍영화), 영어(이주헌), 사회(장신영), 과학(윤현조), 가정ㆍ전산(송나정), 예체능(고정연)

2020

이장한

한국희

김영주

부장

교무(홍영화), 교육연구(이승렬), 생활안전(이인영), 진로진학상담(이미옥), 교육정보(홍승태), 창의적체험활동(황인주), 1학년(장신영/박서현),

2학년(박상선), 3학년(김윤정), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어(김윤정), 수학(김원숙), 영어(이승렬), 사회(박서연), 과학(김세연), 가정ㆍ전산(송나정), 예체능(고정연)

2021

이장한

김영주

부장

교무(황인주), 교육연구(이승렬), 생활안전(이인영), 진로진학상담(이진주), 교육정보(홍승태), 창의적체험활동(염윤지), 1학년(박서현), 2학년(조미래), 3학년(박상선), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어(김윤정), 수학(신재호), 영어(조덕훈), 사회(이정은), 과학(강현수), 가정ㆍ전산(송나정), 예체능(권혜인)

연도

교장

교감

부서/학과

구성

2022

이장한

김영주

김영주

홍영화

부장

교무(강해리), 교육연구(염윤지), 생활안전(이인영), 진로진학상담(박서현), 교육정보(김세연), 창의적체험활동(조정현), 1학년(조덕훈),

2학년(조미래), 3학년(권혜인), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어(조정현), 수학(곽미정), 영어(박상선), 사회(이정은), 과학(황인주), 가정ㆍ전산(유지연), 예체능(고정연)

2023

김영주

홍영화

부장

교무(홍승태), 교육연구(염윤지), 생활안전(이인영), 진로진학상담(박서현), 교육정보(김세연), 창의적체험활동(고정연), 1학년(조덕훈),

2학년(권혜인), 3학년(이제용), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어ㆍ한문(강해리), 수학(이미옥), 외국어(나안재), 사회(이인영),

과학(황인주), 가정ㆍ전산(유지연), 예체능(권혜인)

2024

김영주

홍영화

부장

교무(이미옥), 교육연구(염윤지), 생활안전(곽미정), 진로진학상담(최은진), 교육정보(김세연), 창의적체험활동(고정연), 1학년(이정은),

2학년(권혜인), 3학년(이제용), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어ㆍ한문(김태빈), 수학(신재호), 외국어(홍승태), 사회(조미래),

과학(김세연), 예체능/가정ㆍ전산(권혜인)

2025

김영주

홍영화

홍영화

황인주

부장

교무(이미옥), 교육연구(이인영), 생활안전(곽미정), 진로진학상담(최은진), 교육정보(김세연), 창의적체험활동(고정연), 1학년(이정은),

2학년(이제용), 3학년(이주헌), 행정실장(홍연호)

교과부장

국어ㆍ한문(김태빈), 수학(이미옥), 외국어(최은진), 사회(박서현),

과학(강현수), 예체능/기술가정ㆍ전산(권혜인)

3.4 한성여자고등학교 시설

1) 교사 및 교지

▼ <부록 표 3-15> 한성여자고등학교 건물 조서

2025. 10. 5. 현재

건 물 명

구 조

층 별 면 적 (m2)

한성여고

[본관동]

(1975. 1. 10. 준공)

[급식실 및 학생식당 증축]

(2009. 9. 28. 준공)

철근콘크리트구조

[1층 철골조(일부)]

지하1층

666.55

지상1층

1,198.90

지상2층

1,235.30

지상3층

1,235.30

지상4층

1,235.30

지상5층

1,235.30

지상6층

1,004.25

지상7층

968.89

옥탑층

186.33

(연면적 포함)

계

8,966.12

한성여고

[정보센타 증축]

(2002. 7. 6. 준공)

철근콘크리트조

[철골조(지상층)]

지하1층

2,480.27

지하2층

3,107.89

지상1층

154.68

지상2층

451.10

지상3층

410.78

지상4층

410.78

지상5층

410.78

옥탑층

48.80

(연면적 미포함)

계

7,426.28

한성여고

[별관동]

(2005. 8. 16. 준공)

경량철골조

지상1층

49.05

지상2층

49.05

계

98.10

한성여고

[체육장]

(2007. 8. 27. 준공)

철골조

지상1층

294.40

계

294.40

합 계

16,784.90

▼ <부록 표 3-16> 한성여자고등학교 토지 조서

2025. 10. 5. 현재

소재지

지번

지번

면적(m2)

서울시 성북구 삼선동2가

392-2

대

4,208.60

서울시 성북구 삼선동2가

405

잡

3,368.00

합 계

7,576.60

2) 시설 및 배치

[부록 그림 3-3] 한성여자고등학교 건물별 배치도

■ 교육시설물 전체■ 본관 정면

■ 본관 후면 및 별관■ 본관 급식실 및 학생식당

■ 정보센터■ 체육장

[부록 그림 3-4] 한성여자고등학교 건물 전경

3) 교육시설 현대화 현황

■ 학년 교무실 ■ 교직원 회의실 ■ 전자칠판 설치(1학년교실)

■ Wee클래스(상담실) ■ 보건실 ■ 일반교실

■ 교직원휴게실■ 학생휴게실■ 꿈담학습카페

■ 중앙 현관

■ 복도■ 무용실

■ 목화재■ 의화재■ 한빛마루(도서실)

[부록 그림 3-5] 한성여자고등학교 본관 및 정보센터 교육시설 현대화 사진

4) 본관 후면 삼선 제5주택 재개발 정비사업 현황

▣ 삼선 제5주택 재개발 사업계획 (성북강북교육지원청 시행문 참조)

ㆍ 사업명 : 삼선 제5구역 주택재개발 정비사업

ㆍ 위 치 : 서울특별시 성북구 삼선동2가 296 일대

ㆍ 규 모 : 63,918.50㎡ (지하4층~지상18층, 1,223세대)

ㆍ 시 행 : 삼선 제5주택 재개발 정비사업 조합

ㆍ 시 공 : 롯데건설 주식회사

[참조자료] 성북강북교육지원청 행정지원과-6716(2025. 6. 19.)

■ 사업부지 조성 전

■ 사업부지 조성

■ 사업 착공 후 추진

■ 사업부지 내 통학로(보행로 및 도로) 조성

[부록 그림 3-6] 삼선5구역 주택 재개발사업 추진 경과

4. 한성대학교

4.1 한성대학교 교원

1973년 개교하면서 국어국문학과 고창식, 윤태영 교수를 대우교수로 신규 임용하여 교무처장과 학생처장에 임명하고 윤태영 교수는 국문학과장을 겸직하였다.

1975년 3월 처장제를 과장제로 낮추고 보직개편을 단행하여 교무과장에 정기수 교수, 학생과장에 연정열 교수, 불문학과장에 정기수 교수, 무용학과장에 김형표 전임강사대우를 임명하였다.

1976년 3월 부교수에 윤태영 교수, 고창식 교수, 이경식 교수를, 조교수에 차주환 교수, 김복길 교수, 정기수 교수, 연정열 교수, 이근수 교수를 승진 임명하고, 신은숙 교수, 김형표 교수, 장석향 교수를 전임강사로 신규 임명하였으나 같은 해 6월 윤태영 교수와 9월 고창식 교수, 정기수 교수가 사임하였다.

1980년 8월 직제 개편으로 과장에서 처장으로 명칭을 바꾸고 교무처장 이근수, 학생처장 신은숙 교수를 임명하였으나 교무처장이 3개월 후 타교로 전직함으로 후임에 최명규 교수를 임명하게 되었다.

1993년 종합대학으로 승격되면서 1990년대에 대폭적인 교수 충원이 이루어졌다. 우수한 교수진의 확보와 학문연구의 장을 조성하고자 우수교수 확보계획을 수립하여 1994년~1997년에 70명의 신임교원을 충원하여 1999년에는 전임교원의 수가 150명에 이르게 되었다.

2003년 신설된 국제대학원과 디지털중소기업대학원에 대학원전임교원을 초빙하였다.

2006년 3월 언어교육원 소속으로 사고와 표현, 교양영어 과목 비정년계열 전임교원을 대폭 충원하였고 학과 소속 비정년계열과 외국인 전임교원을 충원하도록 독려하였다. 학과 소속 비정년계열 전임

교원은 최초 계약 기간이 경과한 2년 후 심사 후 정년계열로 전환할 수 있었다.

2012년 대학구조개혁평가에 대비하고자 전임교원 확보율 최저 기준인 61%에 도달하기 위해 다양한 직무를 수행할 수 있는 산학협력중점교원 및 강의전담교원을 대폭 충원하였고, 51명의 신규 채용으로 전임교원 확보율이 65.8%에 이르게 되었다.

2022년부터 정부재정지원사업 수주 등의 수요로 중장기 계획에 따라 지속적으로 교원을 충원하고 있다.

2025년 4월 기준 전임교원 수는 283명으로 교원확보율은 84.72%에 이르고 있다.

▼ <부록 표 4-1> 한성대학교 연도별 교원 현황

(단위: 명)

구 분

1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

임 용

2

2

4

3

2

7

4

9

11

퇴 직

0

0

0

3

0

2

0

2

1

전임교원

2

4

8

8

10

15

19

26

36

구 분

1982

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

임 용

9

12

3

0

1

0

7

7

7

퇴 직

3

2

3

2

2

1

2

3

3

전임교원

42

52

52

50

49

48

53

57

61

구 분

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

임 용

7

16

10

19

16

16

19

1

4

퇴 직

1

4

2

0

3

2

2

1

4

전임교원

67

79

87

106

119

133

150

150

150

구 분

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

임 용

8

7

11

11

2

10

15

13

9

퇴 직

2

3

2

4

1

4

3

9

6

전임교원

156

160

169

176

177

183

195

199

202

구 분

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

임 용

20

12

6

51

27

16

23

2

15

퇴 직

6

13

7

10

13

10

17

12

21

전임교원

216

215

214

255

253

259

265

257

251

구 분

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

계

임 용

14

20

26

14

9

20

32

16

630

퇴 직

12

19

17

13

13

15

13

17

347

전임교원

253

254

263

264

260

265

284

283

283

▼ <부록 표 4-2> 한성대학교 교원 명단

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1973. 1.19.

국어국문

윤태영

문예창작

1976. 6. 9.

국어국문

고창식

국문학

1976. 8.31.

1974. 3. 1.

생활미술

차주환

생활미술

1978. 2.27.

1974. 3.18.

가정

김복길

가정관리

1982. 2.28.

1975. 2.10.

경영

연정열

상사법

2002. 2.28.

불어불문

정기수

불문학

1976. 9.18.

1975. 3. 1.

교양

신은숙

교육학

1986. 2.28.

무용

김형표

한국무용

1992. 2.28.

1976. 3. 1.

영어영문

이경식

영문학

1980. 2.11.

국어국문

이근수

국어사

1980. 9.11.

가정

장석향

가정관리

1978. 4.10.

1977. 6. 1.

무용

김경자

현대무용

2018. 8.31.

1977. 9. 1.

국어국문

정연길

현대문학

1992. 8.31.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1978. 2.16.

행정학과

김범주

공법

1986. 2.28.

1978. 3. 2.

생활미술

정하경

동양화

2009. 2.28.

교양

김계욱

체육

2006. 8.31.

행정

이창신

조직이론

1983. 5.15.

의상

이남희

의류학

1989. 8.31.

생활미술

하인두

서양화

1989.11.12.

의상

박명희

가정관리

1982. 2.28.

1978. 9. 1.

영어영문

허광일

영어학

1987. 2.28.

1979. 3. 1.

무용

김숙자

한국무용

2009. 8.31.

1979. 9. 1.

국어국문

이석주

국어학

2007. 8.31.

경영

최명규

재무관리

1993. 8.15.

1980. 3. 1.

영어영문

고정자

현대영미시

2010. 2.28.

경영

최송길

회계학

2009. 8.31.

국어국문

김중렬

국문학

1984. 2.29.

무역

김신

무역학

1981. 2.28.

무역

이시환

무역실무

1982. 8.22.

사학

지배선

동양사

1992. 8.31.

생활미술

강국진

서양화

1992. 3. 1.

1980. 9. 1.

영어영문

박양구

영어학

2003. 8.31.

영어영문

유명숙

영문학

1985. 8.10.

1981. 3. 2.

경영

김길평

경영과학

2007. 2.28.

교양

조점환

교육학

2003. 7.19.

사학

윤경로

한국근대사

2012. 8.31.

사학

임영상

서양사

1982. 2.15.

의상

이명희

서양의복구성

1985. 2.15.

경제

한창호

경제학

1989. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1981. 9. 1.

교양

강은석

체육

2000. 6.30.

영어영문

김용석

영어학

2013. 2.28.

경영

김원중

생산관리

2014. 8.31.

무역

김평광

무역영어

2007. 2.28.

교양

김양현

교육학

1983. 5.15.

1982. 3. 1.

사학

윤석효

한국고대사

2009. 8.31.

도서관

이용남

도서관경영

2009. 8.31.

국어국문

이정숙

현대문학

2016. 2.29.

영어영문

조효진

영어영문학

2008. 8.31.

의상

최해주

복식의장학

2017. 2.28.

1982. 3. 2.

행정

정연선

행정학

1984. 7. 4.

1982. 9. 1.

사학

강병식

한국근대사

2010. 2.28.

무역

김용정

상품학

1990.11. 1.

사학

이동섭

서양사

1995. 1.23.

1983. 3. 1.

도서관

이우범

정보학

2011. 8.31.

무역

강석중

무역학

2001. 2.28.

국어국문

김창룡

고전문학

2019. 2.28.

의상

임재영

복식사

2020. 2.29.

1983. 3. 2.

경제

홍영표

경제학

1984. 2.23.

국어국문

원형갑

현대문학

1995. 8.31.

무역

홍봉춘

마케팅론

1997. 8.31.

경제

권혁제

국제경제학

2021. 2.28.

미술

한진만

동양학

1988. 3. 1.

무용

김정수

발레

1990. 1.29.

1983. 9. 1.

교양

김경배

교육학

2010. 2.28.

행정

이종수

행정이론

2013. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1984. 3. 1.

문헌정보

정진식

자료조직

2011. 2.28.

경제

허창재

화폐금융론

1996. 3. 8.

행정

황진수

복지행정

2011. 8.31.

1986. 3. 1.

행정

정성택

도시행정

2011. 2.28.

1988. 9. 1.

산업공학

김대홍

생산관리

2021. 2.28.

의류직물

안영무

섬유학

2023. 8.31.

영어영문

엄미숙

영미소설

2019. 8.31.

회화

정종해

동양화

2013. 8.31.

산업디자인

조열

시각디자인

2013. 8.31.

전산통계

최병수

전산통계

2022. 8.31.

행정

유영옥

재무행정

1992. 2.28.

1989. 9. 1.

의류직물

김종섭

공학

2020. 2.29.

산업공학

박명환

O.R.

2024. 2.29.

경제

박헌영

국제금융

2009. 1.11.

의상

양미경

의복구성

2017. 2.28.

산업디자인

이상원

시각디자인

2022. 2.28.

경제

이상한

통계학

2020. 1.31.

전산통계

전화숙

컴퓨터통신

1999. 2.28.

1990. 3. 1.

무역

권오

무역보험론

2017. 8.31.

국어국문

정후수

고전문학

2017. 8.31.

1990. 5.14.

회화

조덕현

서양화

1995. 3.31.

산업공학

정병용

인간공학

재직

교양

박수룡

1991. 8.31.

무용

김학자

발레

2004. 8.31.

영어영문

김덕자

영어교육학

2022. 8.31.

산업디자인

조태병

시각디자인

2015. 8.31.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1991. 8.15.

산업디자인

김지현

시각디자인

재직

의상

신인숙

섬유예술

2019. 2.28.

의류직물

전경숙

의류경영

2022. 2.28.

행정

정주택

정보체계론

2014. 8.31.

문헌정보

조인숙

정보학

2014. 2.28.

전산통계

차운옥

인공지능

2013. 8.31.

산업공학

홍윤기

응용통계학

2012. 8. 4.

1992. 2.15.

산업디자인

김응화

시각디자인

2001. 8.31.

회화

문범

서양화

2003. 8.31.

무용

박인숙

현대무용

2016. 2.29.

산업공학

위남숙

컴퓨터응용

2023. 8.31.

경제

이우관

거시경제이론

2017. 8.31.

경영

최명규

마케팅론

2017. 8.31.

무역

최옥근

국제금융

2013 .2.28.

경영

홍용식

회계학

2018. 8.31.

1992. 3. 1.

교양

강욱

철학

2001. 2.28.

1992. 8.15.

산업공학

박준영

생산자동화

1995. 2.28.

산업디자인

박진배

인테리어디자인

2000. 2.29.

전산통계

엄종석

조건추정검정

2024. 2.29.

무역

유병호

국제무역이론

2017. 8.31.

사학

윤혜영

중국현대사

2018. 2.28.

회화

이인현

판화

2023. 8.31.

행정

이창원

조직관리론

2025. 8.31.

1993. 2.15.

국어국문

박호영

현대문학

2014. 2.28.

경제

강신일

산업조직

2020. 2.29.

문헌정보

서은경

정보학

2025. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1993. 2.15.

의상

김용주

머천다이징

재직

무용

김주자

무용이론

2010. 2.28.

의상

김경인

패션디자인

2025. 2.28.

전산통계

권영미

확률론

재직

산업공학

원형규

품질공학

2019. 8.31.

의류직물

김성복

패션일러스트

2025. 8.31.

의류직물

홍성애

의복구성

재직

1994. 2.15.

영어영문

이병은

영시

2025. 2.28.

경영

민성기

재무관리

2021. 2.28.

경영

최용식

재무관리

2020. 8.31.

경영

정승환

생산관리

2017. 2.28.

문헌정보

강순애

서지학

2020. 8.31.

회화

강관식

회화사

2022. 5.11.

산업디자인

고영란

디자인이론

2019. 2.28.

산업디자인

김미지자

디자인이론

2019. 8. 7.

전산통계

이재문

데이터베이스

2025. 2.28.

전산통계

강승식

한국어정보처리

2001. 2.28.

산업공학

이재득

인공지능응용

2023. 2.28.

1994. 3. 1.

국어국문

고창수

통사론

2018. 8.30.

무역

김상조

화폐금융론

재직

행정

권해수

지방행정

2014. 6.12.

회화

허은영

판화

재직

컴퓨터공학

황기태

컴퓨터아키텍처

재직

정보공학

김인철

정보통신시스템

1999. 8.31.

산업안전공학

이남식

인간공학

1997.12.15.

1994. 8.15.

무역

장호윤

국제경영학

2021. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1995. 3. 1.

국어국문

김동환

현대문학

재직

국어국문

신경숙

고전문학(고전시가)

2019. 2.28.

영어영문

서영윤

영미희곡

재직

영어영문

홍성훈

음운론 및 음성학

2007. 8.31.

사학

황혜성

미국사

2020. 2.29.

행정

이태교

부동산정책

2001. 2.28.

행정

김백유

공법학

2017. 2.28.

행정

이성우

정책결정론

2020. 8.31.

정보전산학부

정영모

디지탈통신시스템

재직

정보전산학부

김진환

분산처리

재직

정보전산학부

이민석

실시간컴퓨터구조

2013. 8.31.

무역

최용일

국제경제이론

2019. 2.28.

무용

박영애

무용이론

2024. 2.29.

의상

정경임

복식사

2001. 2.28.

산업안전공학

제무성

열전달

2002. 2.28.

산업안전공학

최기흥

제어공학

재직

무역

정낙채

무역학

1996. 2.28.

1996. 3. 1.

국어국문

이은희

국어학

재직

영어영문

문귀선

영어학

2019. 8.31.

사학

박단

프랑스사

2010. 8.31.

사학

박근칠

중국중세사

재직

무역

권순범

경영과학

1999. 2.28.

경제

이영훈

통계학

2007. 8.31.

의상

주성희

창작디자인

2017. 2.28.

정보전산학부

이두성

디지탈자료처리

2012. 8.31.

정보전산학부

조혜경

로봇공학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1996. 3. 1.

정보전산학부

정성훈

디지탈로직컴퓨터구조

재직

의류직물

이기향

의상디자인

2021. 2.28.

산업공학

홍정완

경제성공학

재직

산업공학

유재건

생산자동화

재직

산업안전공학

윤재건

열유체공학

2024. 2.29.

산업안전공학

한정수

인간공학

재직

교양

조난숙

확률론

재직

1997. 3. 1.

경상학부

박영범

노동경제

2022. 2.28.

회화

김동선

동양화

2017. 2.28.

회화

홍명섭

현대조각

2014. 2.28.

회화

정헌이

현대미술

2024.10.27.

정보전산학부

김영웅

객체지향데이타베이스

2023. 8.31.

정보전산학부

이봉규

정보공학

2005. 2.28.

정보전산학부

김일민

분산운영체제

재직

정보전산학부

지준

디지털신호처리

재직

정보전산학부

방갑산

공간객체저장시스템

재직

산업시스템공학부

박두용

산업위생학

재직

1997. 9. 1.

사학과

박준철

서양중세사

재직

경상학부

정명호

경영전략

2007. 8.31.

경상학부

신민철

마케팅

재직

경상학부

이욱

MIS

1999. 8.31.

문헌정보

정진택

멀티미디어정보처리

2025. 8.31.

산업디자인

한혜련

인테리어디자인

재직

산업디자인

전종찬

제품디자인

재직

정보전산학부

박영환

실시간시스템

2006. 3. 8.

산업시스템공학부

주창업

분리공정

2024. 2.29.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

1999. 3. 1.

정보전산학부

이항찬

영상정보처리

재직

정보전산학부

정인상

소프트웨어공학

재직

산업시스템공학부

최재봉

생체역학

2025. 8.31.

2000. 3. 1.

부동산학과

안정근

감정평가론

2019. 2.28.

부동산학과

박병식

부동산학

2003. 6.13.

부동산학과

이용만

부동산경제론

2025. 2.28.

경영학부

안병석

경영정보학

2006. 8.31.

정보전산학부

강희중

인공지능

재직

정보전산학부

장재영

컴퓨터네트워크

재직

정보전산학부

오종택

신호처리

재직

정보전산학부

이종복

VLSI설계

재직

2001. 3. 1.

경상학부

노재확

전자상거래

재직

경상학부

민태욱

부동산조세법

재직

정보전산학부

호광춘

마이크로파 및 광통신

재직

정보전산학부

김성동

자연어처리

재직

정보전산학부

정인환

컴퓨터네트워크분산시스템

재직

정보전산학부

이기원

GIS/RS

재직

산업및기계시스템공학부

강상욱

진동학,음성학

재직

2002. 3. 1.

경영학부

오경주

MIS

2005. 2.28.

차종석

경영관리

재직

주영혁

마케팅

재직

미디어디자인학부

지상현

정보공간디자인

재직

김효용

3D애니메이션

재직

변대중

인테리어디자인

재직

김홍배

제품디자인

2021. 8.30.

컴퓨터공학부

조세홍

멀티미디어정보처리

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2002. 3. 1.

정보공학부

김남윤

정보공학

재직

교양학부

김로빈

체육학

재직

이태주

문화인류학

재직

2003. 3. 1.

국제대학원마약학과

조성권

마약테러

2021. 2.28.

디지털중소기업대학원

주형권

마케팅

재직

경제학과

이내찬

지식경제학

재직

2003. 9. 1.

영어영문학부

강우성

영문학

2008. 8.31.

영어영문학부

Brankica Turalija

영문학

재직

시각영상디자인전공

명광주

광고홍보

2024. 2.29.

기계시스템공학과

노병국

기계공학

재직

무역학과

강명수

마케팅

재직

교양과

이충진

사회철학

2024. 8.31.

애니메이션제품

전완식

애니메이션

재직

정보시스템공학과

이관우

컴퓨터학

재직

2003. 9.15.

정보통신공학과

김승천

컴퓨터네트워크

재직

2004. 9. 1.

인테리어디자인전공

조자연

건축학

2023. 8.31.

교양과

김귀옥

사회학

재직

2005. 3. 1.

애니메이션제품

문찬

산업디자인

재직

부동산학과

임병준

경제통태분석

재직

2005. 8.29.

기계시스템공학과

임노빈

기계공학

2007. 8.31.

지식정보학부

최석두

문헌정보학

2009. 8.31.

정보통신공학과

서영호

전자재료공학

2008. 2.29.

무용학과

박재홍

무용

재직

지식정보학부

김양우

문헌정보학

2022. 2.28.

시각영상디자인전공

안광준

서양화

2025. 2.28.

한국어문학부

김정우

한국어문정보학

2016. 8.31.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2006. 3. 1.

의류패션산업전공

김지언

패션디자인

2010. 2.28.

언어교육연구원

조희정

국어교육학

2011. 8.31.

언어교육연구원

Derek.R. Fichtner

TESOL

재직

언어교육연구원

이상혁

국어학

재직

언어교육연구원

나은미

국어학

재직

언어교육연구원

신영헌

영문학

재직

언어교육연구원

김영아

영미교육

재직

기계시스템공학과

우윤환

기계설계공학

재직

패션디자인전공

김희정

의류학

재직

패션디자인전공

지혜경

패션마케팅

재직

2006. 8.28.

경영학부

이동주

경영공학

재직

정보시스템공학과

남두희

교통공학및계획

재직

경제학과

김정렬

금융학

재직

패션디자인전공

유금화

복식사회심리

재직

2007. 3. 1.

경영학부

이형용

경영공학

재직

패션디자인전공

안현주

의상디자인학

재직

멀티미디어공학과

황호영

정보통신공학

재직

역사문화학부

조규태

역사학

재직

2007. 9. 1.

기계시스템공학과

김상현

미세전자기계시스템

재직

경영학부

최강화

경영학

재직

부동산학과

백성준

도시계획학

재직

산업시스템공학과

노광현

산업시스템공학

재직

패션디자인전공

윤진아

의복구성

재직

정보시스템공학과

계희원

전기컴퓨터공학

재직

2008. 3. 1.

경영학부

엄윤성

재무관리

재직

행정학과

윤경준

행정학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2008. 9. 1.

경제학과

민희철

산업조직

2014. 2.28.

기계시스템공학과

윤주일

기계공학

재직

디지털중소기업

유연우

행정학

2023. 8.31.

2009. 3. 1.

영어영문학부

백정국

영문학

2011. 2.28.

산업시스템공학과

김형수

경영공학

재직

지식정보학부

정경희

정보학

재직

교육대학원

신재흡

교육행정학

2025. 8.31.

언어교육원

Niki Stamatelos

영어학

2016. 2.29.

2009. 9. 1.

경영학부

김용식

경영학

재직

경제학과

김상봉

경제학

재직

정보통신공학과

이후진

전기컴퓨터공학

재직

컴퓨터공학과

허준영

컴퓨터공학

재직

의류패션산업전공

채진미

패션마케팅

재직

기계시스템공학과

Yalin Kaptan

기계공학

2012.2.29.

회화과

Dirk Fleischmann

회화

2011.8.31.

언어교육원

Rosemary Duncan

언어학

재직

언어교육원

Avinoam Megiddo

언어과학

2017. 8.31.

2009. 9.19.

언어교육원

Joseph Venables

회계학

재직

2010. 3. 1.

경영학부

하성욱

경영공학

재직

의류패션산업전공

최경희

복식미학

재직

교양학부

DOI MIHO

일본어

재직

2010. 9. 1.

경영학부

양성병

경영정보

2012. 8.31.

역사문화학부

정호섭

한국사

2019. 8.31.

경제학과

Alejandro Agafonow

경제학

2011. 8.31.

영어영문학부

Brooke A. Carlson

영문학

2011. 8.31.

교양학부

Piao-You

사회학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2010. 9. 1.

언어교육원

Anna Phillips

영문학

2015. 8.31.

언어교육원

Thomas B.Arms

영문학

2015. 8.31.

2011. 3. 1.

지식정보학부

박지영

정보조직

재직

언어교육원

Paul Wiltshire

영문학

2014. 2.28.

언어교육원

Scott Dorval McLaughlin

영문학

2023. 2.28.

2011. 9. 1.

역사문화학부

이재석

일본사

재직

행정학과

전주상

행정학

재직

무용학과

김남용

한국무용

재직

영어영문학부

Ingvar Lofstedt

영문학

2012. 8.31.

지식서비스컨설팅

나도성

경제학

2020. 8.31.

2012. 3. 1.

지식정보학부

박희진

문헌정보학

재직

지식정보학부

박성재

문헌정보학

재직

산업경영공학과

이석기

경영공학

재직

행정학과

최천근

행정학

재직

언어교육원

박선옥

국어학

재직

영어영문학부

Kevin Thomas Were

영문학

2014. 2.28.

영어영문학부

Lauren Claire Hart

영문학

2014. 2.28.

경제학과

Evans Jadotte

경제학

2013. 2.28.

시각영상디자인

Hee Mok Husteen Chang

시각디자인

2018. 2.28.

기계시스템공학과

Rami Zakaria

기계공학

2017. 8.26.

지식정보학부

조명대

문헌정보학

2013. 2.28.

행정대학원

김수봉

사회복지

2013. 2.28.

산업경영공학과

김양래

정보기술

2013. 2.28.

한국어문학부

하철승

영화

2015. 2.28.

경영학부

김시열

재무관리

2015. 2.28.

행정학과

이대영

정책학

2015. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2012. 3. 1.

부동산학과

양철수

지구물리학

2015. 2.28.

패션디자인전공

김복희

패션디자인

재직

산학협력단

김형석

경영학

2013. 2.28.

산학협력단

박정식

산업공학

2013. 2.28.

산학협력단

박대현

마케팅

2012. 8.31.

산학협력단

오종근

국제경영

2021. 2.28.

산학협력단

손경연

금융학

2022. 8.31.

산학협력단

권영석

벤처경영학

재직

산학협력단

정치화

재무관리

2020. 8.31.

산학협력단

진호영

조형예술

재직

2012. 4. 1.

행정학과

김경희

행정학

재직

부동산학과

김병진

부동산학

재직

무역학과

박현희

무역학

2013. 2.28.

경영학부

석종배

경영학

2016. 2.29.

미디어디자인컨텐츠학부

전신종

시각영상디자인

재직

의생활학부

오설영

의류패션산업

2017. 2.28.

미디어디자인컨텐츠학부

이주형

인테리어디자인

재직

행정학과

강문호

행정학

재직

언어교육원

김인경

현대문학

2015. 2.28.

공과대학

유상미

전산통계학

재직

무용학과

조정희

발레

2013. 2.28.

역사문화학부

윤용선

역사학

2025. 8.31.

기계시스템공학과

김상희

기계자동화

재직

멀티미디어공학과

장정곤

멀티미디어공학

2015. 2.28.

교양교직학부

민경진

수학

재직

교양교직학부

조준행

체육교육

2020. 8.31.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2012. 4. 1.

교양교직학부

김선영

철학

2013. 2.28.

공과대학

황성태

물리학

재직

언어교육원

장정윤

영어영문학

2013. 8.31.

언어교육원

이종은

영어영문학

재직

언어교육원

염경순

영어영문학

2025. 2.28.

언어교육원

정인주

영어영문학

2013. 2.28.

교양교직학부

박아현

언론정보학

2013. 2.28.

2012. 9. 1.

언어교육원

Keith Bandelin

영작문

2013. 8.31.

언어교육원

Jennifer Waring

영문학

2014. 7.31.

2013. 3. 1.

영어영문학부

김재철

영어영문학

2017. 2.28.

크리에이티브인문학부

권기중

사학

재직

공공인재학과

조문석

행정학

재직

산업경영공학과

서동백

산업공학

2014. 8.31.

언어교육원

권혁명

국문학

재직

언어교육원

김지은

국어국문학

2016. 2.29.

언어교육원

이보라

영문학

2015. 2.28.

언어교육원

장철우

영미시

2017. 2.28.

미디어디자인컨텐츠학부

김현정

시각·영상디자인

2014. 2.28.

미디어디자인컨텐츠학부

김선용

애니메이션·제품디자인

2015. 2.28.

멀티미디어공학과

이찬수

전자공학

2015. 2.28.

산업경영공학과

김성한

인간공학

2015. 2.28.

기계시스템공학과

Hossein Ali Yousefi Rizi

노동위생학

2014. 2.28.

경영대학원

오병섭

서비스운영

재직

언어교육원

강지현

영문학

재직

기계전자공학부

조이상

기계공학

재직

경제학과

서병한

경제학

2014. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2013. 3. 1.

교양교직학부

조성원

스포츠사회학

2016. 2.29.

컴퓨터공학과

김진홍

컴퓨터공학

2014. 2.28.

경제학과

박승록

계량경제학

2022. 2.28.

언어교육원

강호정

현대문학

재직

지식서비스&컨설팅대학원

임욱빈

회계학

재직

2013. 9. 1.

지식정보학부

이호신

문헌정보학

재직

무역학과

김태중

국제경영

2018. 2.28.

언어교육원

Eliseo Rodriguez

공공정책

2017.12.31.

언어교육원

Thato Mokobane

도시 및 지역개발학

2018. 8.31.

무역학과

홍승린

국제물류관리학

재직

2014. 3. 1.

언어교육원

Jeffrey Valley

심리학

2016. 2.29.

산학협력단

홍태민

기계공학

2016.12.31.

산학협력단

홍순영

노동경제학

2018. 8.31.

산학협력단

한민규

전자계산학

2023. 4.27.

산학협력단

정용재

지적재산권법학

2015. 2.28.

산학협력단

박중권

행정학

2019. 8.31.

산학협력단

공호근

인사관리

2021. 2.28.

산학협력단

이은현

감성디자인

2021. 2.28.

산학협력단

오재승

화학공학

2019. 2.28.

영어영문학부

강상구

영어영문학

재직

행정학과

임재진

공공정책

2016. 8.31.

정보통신공학과

신성

컴퓨터 및 제어시스템

2019. 2.28.

경영학부

이길영

회계학

2015. 2.28.

산업경영공학과

이명복

생산물류

2025. 2.28.

2014. 9. 1.

언어교육원

Grant Hoon Chun

TESOL

재직

언어교육원

William Du Plessis

TESOL

2016. 8.31.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2015. 3. 1.

상상력교양교육원

장명희

가정교육학

재직

상상력교양교육원

이동희

산업공학

재직

상상력교양교육원

정욱환

패션마케팅

재직

상상력교양교육원

진병욱

산업디자인

2025. 8.31.

상상력교양교육원

한미애

미술학

재직

경영학부

정균범

회계학

재직

산업경영공학과

이상복

산업공학

재직

행정학과

장의성

법학

2015. 4.30.

의생활학부

강윤주

의류학

재직

상상력교양교육원

조성현

신문방송

재직

상상력교양교육원

설경환

정보관리학

2021. 2.28.

한국어문학부

김윤주

한국어문화교육학

재직

경영학부

이동원

경영공학

재직

산업경영공학과

이동경

인간공학

2015. 4.17.

상상력교양교육원

이희영

한국어문학

재직

멀티미디어공학과

윤인식

전산학

2017. 1.31.

2015. 7. 1.

상상력교양교육원

김연일

경영학

2020. 2.29.

상상력교양교육원

조영철

국제물류관리학

2019. 8.31.

상상력교양교육원

황동현

법학

2025. 4.30.

상상력교양교육원

형형우

얼굴경영학

2024. 8.31.

2015. 9. 1.

언어교육원

Shaun Marsh

교육학

2019. 8.31.

상상력교양교육원

Phillip Sherby

커뮤니케이션

2016. 8.31.

상상력교양교육원

Gregory Heathco

교육

2024. 8.31.

2016. 3. 1.

상상력교양교육원

황정현

미국문학

재직

2016. 9. 1.

상상력교양교육원

Tarah Jefferies

불어불문학

2018. 8.31.

2017. 3. 1.

경제학과

홍우형

미시경제학

2023. 2.28.

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2017. 3. 1.

사회과학부

김광임

농업경제학

2018.12.31.

2017. 4. 1.

전자정보공학과

구동영

전산학

재직

IT응용시스템공학과

서화정

컴퓨터공학

재직

인테리어디자인학과

권혁진

인테리어디자인

2020. 2.29.

스마트경영공학부

문인찬

경영학

2018. 3.31.

상상력교양교육원

노은희

IT정책경영학

2023. 2.28.

상상력교양교육원

홍희경

IT정책경영학

재직

상상력교양교육원

박인성

지역개발

2021. 2.28.

상상력교양교육원

신현덕

문화컨텐츠

재직

상상력교양교육원

김동하

경영학

재직

상상력교양교육원

이기학

경영학

재직

뷰티디자인

매니지먼트학과

권오혁

뷰티디자인

재직

2017. 9. 1.

사회과학부

김지성

행정학

재직

2018. 3. 1.

예술학부

김선태

미술

재직

상상력교양교육원

임형모

현대문학

재직

상상력교양교육원

현일선

영어교육

재직

상상력교양교육원

Lee Yarbrough

영어

2018.12.31.

상상력교양교육원

David Peter Burns

Critical Methodologies

2021. 2.28.

크리에이티브인문학부

노정은

한국어문화교육학

재직

예술학부

오정은

유럽이민정책

재직

사회과학부

이정훈

경영학

재직

기계전자공학부

김민구

기계항공공학

재직

IT융합공학부

이지은

컴퓨터그래픽

재직

2018. 9. 1.

예술학부

정석순

무용학

재직

상상력교양교육원

Matthew Skidmore

International Cooperation

2022. 8.31.

2019. 1. 1.

IT공과대학

박인채

산업시스템공학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2019. 3. 1.

크리에이티브인문학부

김기홍

문화컨텐츠

재직

사회과학부

조재우

Planning, Policy, and Design

재직

IT융합공학부

김명선

임베디드시스템 소프트웨어

재직

컴퓨터공학부

김진모

게임제작

재직

예술학부

김혜련

국제정치

재직

뷰티디자인

매니지먼트학과

이정민

디자인,토탈코디네이션

재직

사회과학부

김도완

금융공학

재직

상상력교양교육원

Andrew James Bates

응용언어학

재직

2019. 4. 1.

상상력교양교육원

홍상현

사진학

2022. 8.31.

상상력교양교육원

이지영

조직심리

재직

상상력교양교육원

유상희

Language, Education,Society

2019. 6.30.

상상력교양교육원

송지후

생활디자인

재직

상상력교양교육원

정유정

디자인

재직

2019. 9. 1.

ICT디자인학부

전영돈

애니메이션제품디자인

재직

융합행정학과

한명진

공법학

재직

사회과학부

최원석

국제경제

재직

상상력교양교육원

김은경

영상학

재직

상상력교양교육원

Candace Lake

TESOL

2020. 8.31.

2020. 3. 1.

상상력교양교육원

연규서

경영정보

2022. 2.28.

IT융합공학부

최원석

정보보호

2023. 2.28.

지식서비스&컨설팅대학원

박현성

경영학

재직

사회과학부

류종현

인사조직관리

재직

호텔외식경영학과

김경자

외식경영

재직

ICT융합디자인학과

박원철

애니메이션제품디자인

재직

뷰티디자인학과

홍수남

뷰티디자인 & 토털코디네이션

재직

상상력교양교육원

권기원

경제학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2020. 3. 1.

상상력교양교육원

강일규

행정학

2023. 8.31.

상상력교양교육원

봉미란

인력개발정책학

재직

상상력교양교육원

진재한

산업미술학

재직

상상력교양교육원

최정섭

정보미디어전략

재직

IT융합공학부

오희석

전자전기공학

재직

상상력교양교육원

장선영

교육공학

재직

상상력교양교육원

이승원

자동제어

재직

2020. 9. 1.

크리에이티브인문학부

박종언

언어학

재직

크리에이티브인문학부

윤성호

한국고대사

재직

사회과학부

권상집

인사조직

재직

사회과학부

신재호

생산 및 서비스운영관리

재직

기계전자공학부

이상열

자동차공학

재직

기계전자공학부

김준민

전기컴퓨터공학

재직

융합행정학과

서미정

행정학

재직

소양·핵심교양학부

김지훈

스포츠레저학

재직

2021. 3. 1.

크리에이티브인문학부

정보미

고전산문교육

2023. 2.28.

크리에이티브인문학부

전준현

문화콘텐츠

재직

크리에이티브인문학부

박진호

문헌정보학

재직

사회과학부

김기현

국제경영관리

재직

사회과학부

차문경

마케팅

재직

사회과학부

김은주

정책학

재직

뷰티디자인

매니지먼트학과

홍미라

뷰티디자인

2025. 2.28.

호텔외식경영학과

김현주

외식경영

재직

소양·핵심교양학부

윤정현

화학

재직

기초교양학부

Mary Abura

Education Development

재직

기초교양학부

김정훈

English Linguistics

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2021. 3. 1.

IT융합공학부

이웅희

컴퓨터공학

재직

2021. 9. 1.

사회과학부

임지은

재무금융

재직

컴퓨터공학부

박승현

정보보호

재직

2022. 3. 1.

사회과학부

이상혁

경영학

재직

예술학부

한동호

동양화

재직

미래융합사회과학대학

천용주

경영학

재직

ICT디자인학부

신상기

미디어디자인

2025. 8.31.

스마트경영공학부

한성현

경영학

2024. 2.29.

문학문화콘텐츠학과

김관섭

응용언어학

2023. 2.28.

미래플러스대학

박두영

경영학

2022.10.31.

2022. 9. 1.

컴퓨터공학부

한기준

지식서비스공학

재직

산업시스템공학부

문혜진

산업경영공학

재직

2023. 3. 1.

컴퓨터공학부

신성

전자공학

재직

기계전자공학부

공규열

전기전자공학

재직

소양·핵심교양학부

주현식

국문학

재직

컴퓨터공학부

심규현

전기전자공학

재직

사회과학부

문혜진

심리학

재직

창의융합대학

김보름

소비자학

재직

기초교양학부

이신희

교과교육학

재직

기초교양학부

알리

Education

재직

ICT디자인학부

현은주

애니메이션

재직

미래플러스대학

석유나

미용예술학/상담심리

재직

사회과학부

정라미

경영학

재직

사회과학부

김윤식

경영학

재직

2023. 9. 1.

사회과학부

여효성

경제학

재직

융합보안학과

박명서

금융정보보안학

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2023. 9. 1.

ICT디자인학부

하승완

영상애니메이션

재직

미래플러스대학

김라은

의료법윤리학협동과정

재직

미래플러스대학

강혜연

행정학

재직

미래플러스대학

채봉수

호텔관광외식경영

재직

ICT디자인학부

김미라

문화콘텐츠

재직

기초교양학부

최승호

전자정보공학

재직

2024. 3. 1.

ICT디자인학부

권혁진

미디어디자인

재직

미래모빌리티학과

이경복

산업시스템정보공학

재직

크리에이티브인문학부

도슬기

문헌정보학

재직

컴퓨터공학부

송미화

컴퓨터학

재직

컴퓨터공학부

조미영

컴퓨터정보통신공학

2024. 4. 2.

미래인재학부

정장훈

행정학

재직

미래융합사회과학대학

정이진

경제정책

재직

미래융합사회과학대학

이승준

기술경영학

재직

ICT디자인학부

박선영

디지털애니메이션

재직

미래플러스대학

정향진

디자인공예학

재직

IT공과대학

차완규

경영학

재직

IT공과대학

이기범

환경공학

재직

2024. 9. 1.

ICT디자인학부

장경국

시각정보디자인

재직

컴퓨터공학부

유수진

컴퓨터학

재직

창의융합대학

주지영

국어국문학

재직

AI응용학과

공진우

전기전자공학

재직

사회과학부

배성일

경제학

재직

글로벌패션산업학부

신은정

컴퓨터공학

재직

글로벌패션산업학부

조윤수

패션디자인

재직

ICT디자인학부

이옥재

실내건축설계

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2024. 9. 1.

컴퓨터공학부

김민수

지식서비스보안

재직

컴퓨터공학부

박필준

의과학

재직

기계전자공학부

구임수

전자공학

재직

미래플러스대학

장현주

홀로그래피3D콘텐츠

재직

ICT디자인학부

이호찬

시각커뮤니케이션

재직

컴퓨터공학부

전유부

영상정보처리

재직

컴퓨터공학부

양옥수

컴퓨터공학

재직

컴퓨터공학부

정병덕

컴퓨터공학

재직

AI응용학과

김동철

IT정책경영학

재직

AI응용학과

이동훈

지능형로봇공학

재직

융합보안학과

이강신

정보보호

재직

글로벌인재학부 교학팀

이용규

경영학

2024.11.30.

2025. 2. 1.

상상력인재학부

곽미선

농산업교육

재직

글로벌인재학부

이왕구

연극과

재직

2025. 3. 1.

IT공과대학

이청용

빅데이터응용

재직

AI응용학과

강미선

컴퓨터공학

재직

융합보안학과

석병진

컴퓨터공학

재직

창의융합대학

오세종

문화콘텐츠

재직

글로벌인재학부

김영일

영문학

재직

AI응용학과

이현주

기술창업

재직

2025. 5. 1.

IT공과대학

윤혜정

IT정책경영학

재직

2025. 9. 1.

사회과학부

나명환

경영공학

재직

2025. 9. 1.

컴퓨터공학부

김현정

컴퓨터그래픽스

재직

2025. 9. 1.

기계전자공학부

박성수

전기전자공학

재직

2025. 9. 1.

미래모빌리티학과

김동민

전기기계

재직

2025. 9. 1.

융합보안학과

윤재석

정보보호전공

재직

임용일

임용대상자

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

학과(부)

이 름

전공분야

2025. 9. 1.

RISE사업단

김종찬

기술혁신경영

재직

2025. 9. 1.

사회과학부

김영준

경영학

재직

4.2 한성대학교 직원

1973년 행정조직은 교무처, 학생처, 사무처로 구성되었으나 모든 행정을 같은 사무실에서 처리하였다. 같은 해 2월 최초의 대학업무 전담직원인 박관현 선생이 교학 업무를 담당하고, 12월 김영기 선생(여고 서무과에서 전보)이 서무, 1974년 5월 허천옥 선생이 경리로 임용되었다.

1975년 2월 교무처, 학생처를 과로 낮추는 행정조직 개편이 시행되었고, 1976년부터 서무과, 학생과, 교무과, 도서관에 신규 인력을 확충하면서 업무분장에 따라 사무실을 분리하게 되었다.

1981년 3월 주임제를 도입하여 최동운 교무주임, 장대환 학적주임, 맹형호 학생지도주임, 박종규 행정주임, 이종수 영선주임, 김명수 사서주임으로 보직 승진하였다.

1987년 11월 부서장 직급이 주임제에서 과장제로 변경됨에 따라 기존 주임이 과장으로 보직 승진

하였다.

1990년 5월 유무열 총무과장이 총무처장으로 승진하나 입시부정 사건으로 9월 해임되었다.

1995년 12월부터 6개월간 신입직원 20여 명을 대폭 충원하였다. 1995년 6월 대학 인력의 효율화를 위해 기능직을 기능직Ⅰ/Ⅱ로 구분하고, 기능직Ⅰ의 채용은 이사장이 하였으며, 임시직인 기능직Ⅱ는 총장이 임용하였다.

1997년 7월 1일 강홍빈 법인과장을 법인사무국장으로, 소순무 학생과장을 학생부처장으로, 김명수 정보자료과장을 도서관 부관장으로 승진 발령하고 기능직 중 우수 근무자를 기술직으로 직종을 변경하였다.

1997년 12월 임시이사 체제에서 강홍빈 법인사무국장이 의원면직하고 최동운 총무과장이 승진 전보하였다. 법인사무국장은 대학이 설립되기 이전에는 중·고등학교 서무실 직원이 주로 겸직하였으나 대학 설립 이후에는 대학 직원을 파견하는 것이 관례였다. 그러나 2012년 감사원 감사 결과 대학 직

원을 법인 직원으로 파견하여 급여를 지급하는 것이 위법이라는 지적과 급여 환수 조치 이후에는 전담 직원을 채용하고 있다.

2002년 7월 유재국 연구지원과장을 시작으로 명예퇴직제도가 시행되었고, 이후 학교 상황에 따라 명예퇴직 제도가 탄력적으로 운영되고 있다.

2004년 1월 행정부서를 팀제로 전환하고 17개 팀을 두었으며, 팀 체제 강화를 위해 2005년 6명의 신입직원을 채용하였다.

2009년 노동조합과의 단체협약을 통해 기능직 직원(Ⅰ,Ⅱ)이 정년퇴직한 이후 대학이 3년간 우선 고용하기로 합의하였다.

2013년 1월에는 정년퇴직과 명예퇴직으로 인한 인력 충원을 위해 4명의 신입직원을 채용하였다. 같은 해 5월 학교 정책에 따라 연구원 채용을 중단하게 되어 무기계약직 성격인 전문직을 대체 인력으로 채용하였으며, 2013년 3명, 2014년 4명을 채용하였다. 전문직 정원은 일반기술직 정원의 10%로 제한하였다.

2014년 전장배 총무인사팀장을 총무부처장으로 임명하였고, 직원고과평정내규를 개정하여 S등급

과 A등급 직원에게 인센티브를 지급하였다.

2015년 3월 기능직Ⅰ 직원 7명을 2016년도까지 일반기술직 직종으로 변경하기로 합의하고, 평가를 거쳐 2015년 4월 3명, 12월 4명이 직종을 변경하였다. 같은 해 노사협의회에서는 일반직, 기술직, 전문직, 별정직을 일반기술직으로 통합하고 일반기술직 정원을 기존 70명에서 100명으로 확대하였다. 계약직원 평정 내규를 준용한 일반기술직 전환평가를 통해 2015년 3명, 2016년 2명을 전문직에서 일반기술직으로 전환하였다.

2016년 1월 대학 구성원의 안전 및 보안 강화를 위하여 통합경비시스템을 도입하였으며, 기존 용역업체 소속의 미화원을 직접 고용하여 소속감을 높이고 업무의 질을 향상시키고자 하였다. 용역업체 직원 27명 중 직접고용을 희망한 16명을 채용하였는데, 이 중 9명은 기능직Ⅱ, 7명은 촉탁직으로 고용하였다.

2017년 직무능력 강화를 위해 일반기술직 38명을 대상으로 6개월간 6-시그마 교육을 진행하였다. 같은 해 3월에는 조교 인사업무를 학사지원팀에서 총무인사팀으로 이관하고, 단과대학별 교학팀을 신설하여 학과사무실의 통폐합을 추진하였다. 또한 조교 운영현황을 점검하여 학과별 조교 정원의 근거를 마련하고, 근무 환경 개선 방안을 수립하였다.

2018년 5월 기능직Ⅱ를 특수직과 시설관리직으로 분리하였고, 디자인아트교육원 학점은행제 학생모집을 위한 임시직 4명을 특수직으로 전환하였다.

2020년에는 조직개편에 따른 인력 재배치를 단행하였으며, 2021년 8월에는 장영우 총무부처장을 총무처장으로, 박철우 시설지원팀장을 총무부처장으로 임명하였다.

2025년 6월 장영우 총무처장의 정년퇴직으로 후속 인사가 진행되어 7월 1일 자로 이주형 교수(ICT디자인학부)를 총무처장으로 임명하였다.

2025년 8월 말까지 정년 및 조기퇴직에 따른 인력충원을 위해 경력직 2명, 신입직 4명, 특수직 3명, 시설관리직 4명 등 총 13명의 신규직원을 채용하였으며, 2025년 9월 1일 기준 일반기술직 98명, 특수직 45명, 시설관리직 43명이 근무하고 있다

▼ <부록 표 4-3> 한성대학교 연도별 직원 현황

(1) 일반/기술직

(단위: 명)

구분

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

직원수

40

46

44

45

48

61

63

63

62

61

구분

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

직원수

65

70

72

68

68

68

69

71

70

70

구분

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

직원수

70

69

67

69

73

83

83

91

96

94

구분

2021

2022

2023

2024

2025

직원수

98

92

87

88

98

(2) 특수직

(단위: 명)

구분

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

직원수

23

27

30

30

36

37

36

45

(3) 시설관리직

(단위: 명)

구분

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

직원수

38

44

45

45

43

45

45

43

▼ <부록 표 4-4> 한성대학교 직원 명단

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1973. 2.16.

일반직

박관현

1977. 3.31.

1973. 3.10.

일반직

임동순

1982. 3.17.

1973.12. 1.

일반직

김영기

1985. 2.15.

기능직

신은용

1975.10.31.

기능직

이종욱

1975. 2.28.

기능직

김성희

1985. 9.16.

기능직

이상종

1999. 9. 1.

기능직

이인현

2004. 2. 9.

기능직

김형자

1976. 4. 2.

기능직

이옥주

1976. 4. 9.

1973.12.24.

기능직

김봉기

1976. 4.20.

1974. 4. 9.

기능직

이희세

1978. 5. 1.

1974. 5. 3.

기능직

김복기

1993. 6.30.

1974. 5. 6.

일반직

허천옥

1978.11.30.

1975. 3. 1.

일반직

김성열

1978. 8.30.

1975. 4. 1.

기능직

김석기

2005. 6.30.

1976. 3.25.

일반직

이정순

1976. 9.30.

1976. 4. 6.

일반직

맹형호

2006. 6.30.

일반직

성방현

1976. 9. 6.

1976. 4.21.

기능직

정옥향

1978. 2.21.

1976. 7. 1.

기능직

복란옥

1978.10.30.

1977. 3.28.

별정직

조치형

1980.10.10.

1977. 6. 1.

일반직

최동운

2003. 2.28.

기능직

한옥순

1979. 9.13.

1978. 4.17.

일반직

박정남

1990. 4.21.

일반직

김명수

1998.12.31.

1978. 5.11.

기능직

조정숙

1984. 3.17.

기능직

강경숙

1978. 5.30.

1978.11. 6.

일반직

이종수

1983. 8.31.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1978.11. 6.

일반직

김순애

1986. 2.28.

1978.11.20.

일반직

전미경

1989. 8.31.

1979. 4. 1.

기능직

이천금

1988. 3.12.

1979. 5.14.

일반직

박종규

1990. 5.31.

1979. 6. 1.

정금순

1992.10.31.

1979. 9.17.

일반직

김금자

1984. 3.21.

1979. 9.21.

기능직

전남순

1996. 6.30.

1980. 3.17.

일반직

이월희

1993. 4. 2.

1980. 7. 7.

기능직

김정옥

1981. 1.31.

1980. 9. 1.

기능직

김태인

1982. 2.16.

1980. 9. 8.

일반직

김태식

2008. 8.31.

1980.11. 1.

일반직

장대환

1985.10.31.

1981. 1.19.

일반직

김우백

1985. 8.30.

1981. 3. 1.

별정직

최재훈

1984. 2.29.

일반직

노성수

2012. 9.30.

1981. 3. 9.

기능직

김창희

1986. 4. 1.

1981. 3.11.

기능직

이원재

1988.11.30.

기능직

김길순

1996. 6.30.

1981. 3.16.

일반직

김경희

1992. 9.21.

1981.10. 6.

일반직

정대홍

2010. 6.30.

1981.10.22.

기술직

이성민

2020. 2..29.

1982. 2.23.

일반직

이승록

1984. 3.23.

1982. 2.28.

일반직

손영일

1984. 2.23.

1982. 3. 1.

기능직

김순매

2006. 8.31.

1982. 3. 4.

일반직

김환철

1984. 7.31.

일반직

이화숙

1984. 7.30.

1982. 2.19.

기능직

홍길만

1984. 7.31.

1982. 3.26.

일반직

김정순

1989. 3.10.

1982. 4. 1.

일반직

유재국

2002. 7.16.

일반직

공대원

2007. 2.28.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1982. 4. 1.

일반직

이정봉

1996. 3.12.

일반직

정재문

1991. 4.30.

기능직

윤옥희

1987.12.17.

1982. 4. 8.

기술직

엄재용

2019. 2.28.

일반직

최 란

1985.10.17.

일반직

정희숙

1982. 9.30.

기능직

백남한

1994. 6.30.

1982. 5. 1.

일반직

박종욱

1991. 7.31.

1982. 5. 6.

일반직

주복식

1987.12.11.

일반직

진기숙

1987. 6.18.

1982. 6. 1.

일반직

정철환

2007. 7.31.

1982. 7.10.

별정직

최용호

1984. 9.30.

1982.11.15.

일반직

송은순

1984. 3.12.

1983. 1. 9.

기능직

문중일

1999. 6.30.

1983. 1.13.

일반직

배종후

2000. 2.29.

1983. 4. 1.

일반직

정혁재

2017. 5.31.

1983.11.15.

일반직

이금숙

1985. 8.31.

1984. 3. 1.

일반직

이응권

1994. 3.31.

1984. 3.26.

일반직

김미숙

1996. 9.20.

1984. 4. 1.

일반직

전장배

2016. 8.31.

1984.10.23.

일반직

조승호

2017. 2.28.

1985. 2.14.

일반직

유무열

1990. 9.27.

1986. 3. 1.

기능직

박노민

2013. 8.31.

일반직

조혜선

1987.10.31.

1986. 4. 1.

별정직

정은식

1993.12.28.

1986. 4. 3.

일반직

고석중

1991. 3. 1.

1986. 4.11.

기능직

장문재

2006.12.31.

1987. 4. 6.

일반직

강홍빈

1998. 2.28.

1988. 1. 1.

기능직

정은성

1994. 5.23.

1988. 3. 3.

일반직

조승익

1994. 4.18.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1988. 3.10.

기능직

김성귀

1991. 7.31.

기능직

이백규

1995. 6.30.

1988. 9. 1.

일반직

소순무

2002. 6.30.

1988.11. 1.

일반직

김두영

2021. 2.28.

1989. 1. 4.

기술직

정영만

2018. 6.30.

1989. 3. 1.

일반직

정윤숙

1991. 5.28.

일반직

이선준

1995.12. 7.

별정직

이경의

1993. 3.25.

일반직

임동혁

2021. 2.28.

1989. 8. 1.

일반직

김미영

2001.10.16.

1989.10. 1.

일반직

오한석

1992. 2.29.

1989.11. 1.

기능직

이윤경

1992. 7.31.

1990. 3. 1.

일반직

박혜란

재직

1990. 4. 1.

기술직

조현호

2016. 8.31.

기술직

유부상

2017. 8.31.

1990. 4.16.

기술직

박인호

2021. 2.28.

1990. 7. 5.

일반직

조현옥

2025. 6.30.

기술직

유정미

2021. 2.28.

1990. 8.22.

일반직

차용홍

1991. 2.28.

1990.10. 1.

기술직

김성자

재직

1990.12.10.

일반직

장영우

2025. 6.30.

일반직

전조철

1997. 5.17.

1991. 2.18.

일반직

이동준

2025. 6.30.

1991. 3. 2.

기능직

이상주

1992. 3.27.

일반직

유제한

2004. 3.19.

일반직

박철우

재직

1991. 7. 1.

별정직

이인숙

1997. 2.22.

1991. 8.20.

기능직

윤성만

2017. 4.30.

1991.11. 1.

일반직

김설희

2016. 2.29.

기술직

한영철

2024. 2.29.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1991.11. 2.

기술직

김순자

2024. 2.29.

1992. 3. 1.

일반직

강성진

2008. 6.30.

일반직

이희돈

재직

일반직

오진형

2025. 6.30.

1992. 3.18.

기능직

김용만

1995. 4.30.

1992. 4. 1.

일반직

김미희

1994. 4.12.

기능직

윤병용

1995. 5.13.

1992. 5. 1.

일반직

오순명

2017. 2.28.

1992.10.26.

기능직

조현명

1993.11.30.

기능직

안연화

2005.12.31.

1993. 4.20.

일반직

원숙희

1996. 3.20.

1993. 7. 1.

일반직

김상기

2003.12.31.

1993. 7.26.

기능직

천충국

2014. 8.31.

1994. 1. 1.

기능직

정명현

2001. 8.31.

1994. 2. 1.

일반직

박종원

1998. 7.31.

1994. 4. 1.

기능직

김범낙

2017. 2.28.

1994. 4.20.

기능직

황의식

1997. 6.30.

일반직

황영호

2003.10. 9.

일반직

조윤철

2023. 2.28.

일반직

장재혁

재직

1994. 6.10.

기능직

황순필

2016. 4.30.

1995. 3. 1.

시설관리직

이경희

2017.12.31.

1995. 3. 6.

기술직

김양진

재직

1995. 3. 9.

일반직

강용주

2022. 1.24.

1995. 4. 1.

기능직

김희자

2015. 8.31.

1995. 4.25.

기능직

김종만

2014. 2.28.

1995. 6. 1.

시설관리직

이인영

재직

시설관리직

송순례

2013.12.31.

기능직

이성재

2012. 8.31.

1995. 8.16.

기술직

전석진

2025. 8.31.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1995.12.11.

일반직

오범석

재직

기술직

안상욱

재직

일반직

박동수

2012.10.20.

일반직

채상협

1996. 5.29.

일반직

정미영

재직

기술직

김성길

재직

기술직

이미화

2012. 2.29.

일반직

문명자

2001. 1.18.

일반직

김현미

재직

일반직

최문영

1998. 6.30.

1996. 1. 8.

일반직

신동귀

재직

1996. 2. 1.

기능직

최순열

2001. 1.30.

1996. 3.15.

일반직

김동근

재직

일반직

최민이

재직

1996. 4. 8.

기능직

박명화

2005. 2.15.

1996. 5.15.

기술직

신영석

재직

1996. 5.20.

기술직

김수영

2023. 2.28.

기술직

권용구

2025. 6.30.

기술직

안홍열

2023. 2.28.

기술직

송인성

재직

1996. 6. 4.

시설관리직

고은숙

2023. 8.31.

1996. 6.10.

일반직

이상우

2025. 8.31.

1996. 6.15.

일반직

구자운

재직

1996. 9. 1.

기능직

황기민

2002. 6. 6.

1997. 5.26.

일반직

조중집

재직

1997. 8. 1.

기술직

손병호

재직

기술직

김기호

재직

1997. 9. 8.

기술직

한재도

재직

1997.10. 1.

별정직

박경철

2003. 9.30.

1998. 3. 1.

시설관리직

황순옥

2025. 8.31.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

1998. 3. 1.

시설관리직

정삼심

2023. 6.30.

2000. 3. 1.

시설관리직

이정숙

2015. 8.31.

2000. 5. 1.

기능직

이성권

2015. 5.18.

2000. 9. 1.

일반직

김일환

재직

일반직

김지현

재직

일반직

김영민

2016. 2.24.

일반직

이선해

재직

기술직

최명기

2001.10.16.

2001. 4. 9.

일반직

이민섭

2005. 7. 8.

일반직

김연태

재직

일반직

윤 구

재직

일반직

김지호

재직

일반직

이치형

재직

2001. 4.20.

일반직

정순선

재직

일반직

우승식

재직

2002. 5. 1.

특수직

김창수

재직

2002. 6.24.

기술직

오윤권

재직

시설관리직

추덕철

2015. 2.28.

2002. 7.22.

기술직

이상원

재직

2002.10.14.

시설관리직

석정예

2024. 8.31.

시설관리직

김윤임

2012. 8.31.

2002.11. 4.

특수직

김진철

재직

2002.12. 1.

일반직

김연진

재직

기술직

정도영

재직

2003. 1. 1.

기술직

권후관

재직

특수직

김미숙

2023. 8.31.

시설관리직

유묘순

2023. 2.28.

시설관리직

문정희

2015. 8.31.

2003. 8.25.

시설관리직

양광옥

2022. 8.31.

2003.10. 6.

시설관리직

문경자

2017. 8.31.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2004. 8. 9.

일반직

전민우

재직

2005. 3.16.

기술직

남윤일

2018. 2.14.

기술직

박용훈

재직

2005. 9.22.

일반직

정효경

2017. 3. 2.

기술직

염정훈

재직

일반직

신지영

재직

일반직

김은정

재직

2008.10. 6.

일반직

최윤석

재직

2008.11.17.

기술직

김현정

2011. 3.31.

2009.12. 8.

기술직

오민호

재직

2013. 1.21.

기술직

박종석

2020. 2.13.

기술직

유영기

재직

일반직

박재환

2014. 1.20.

일반직

안영욱

재직

2013.10. 1.

일반직

황정혜

2018. 7. 6.

일반직

오수정

재직

일반직

조어진

2023.11.15.

2014. 7. 1.

일반직

이명근

2024. 8.15.

일반직

심효정

재직

일반직

김다혜

2015. 6.30.

일반직

김유리

2015. 8. 7.

2014. 9.15.

일반직

전하나

2014.12.31.

2015. 5. 1.

특수직

구자본

2022. 8.31.

특수직

곽종선

재직

특수직

홍건호

재직

특수직

윤석광

2018. 4.10.

2015. 6. 1.

일반직

곽동화

재직

일반직

김태훈

재직

일반직

박태민

재직

2015. 7. 1.

기술직

한상민

재직

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2016. 1. 1.

시설관리직

정문자

2023. 8.31.

시설관리직

박영희

2024. 2.29.

시설관리직

박홍란

2024. 8.31.

시설관리직

정이택

2025. 8.31.

시설관리직

오성자

2018. 2.28.

시설관리직

이애용

2020. 8.31.

시설관리직

최명희

2020. 8.31.

시설관리직

김유자

2021. 2.28.

시설관리직

김은숙

2022. 2.28.

2016. 2.11.

특수직

박지선

재직

2016. 5. 1.

일반직

김윤희

재직

일반직

김진아

재직

일반직

박명주

재직

특수직

정연일

재직

특수직

강은창

재직

특수직

유하영

재직

특수직

손현민

재직

2016. 8. 1.

특수직

김태식

2018. 7.31.

특수직

이도경

2018. 9.30.

시설관리직

조배호

2018. 5. 9.

시설관리직

유원형

2023. 8.31.

시설관리직

강필녀

재직

시설관리직

박윤정

재직

시설관리직

홍인순

재직

2016.10. 1.

기술직

변관주

2018. 7.27.

일반직

김병일

재직

일반직

방성식

2017. 6.30.

2016.11. 1.

특수직

이성현

재직

특수직

김민영

재직

특수직

윤영훈

재직

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2017. 1. 1.

특수직

안재원

재직

2017. 4. 1.

시설관리직

정영범

재직

2017. 5. 1.

일반직

백다예

재직

일반직

나지영

재직

일반직

오예지

2017.10.31.

일반직

권유경

재직

일반직

이우규

재직

2017. 9. 1.

일반직

김한웅

2020. 9. 6.

기술직

조용훈

재직

일반직

이소현

재직

특수직

김종구

2024. 8.31.

특수직

이호석

재직

시설관리직

최윤혁

재직

시설관리직

고민희

재직

2017. 9.18.

기술직

신호철

2019. 9.30.

일반직

김아영

2018. 9.17.

일반직

김중현

2021.12.31.

일반직

권숙정

2018. 7. 6.

일반직

최원석

2018. 2.28.

2017.11. 1.

시설관리직

이은주

2017.12.12.

2018. 1. 1.

일반직

전진호

2020.10.31.

시설관리직

이순심

2023. 2.28.

시설관리직

권차현

2024. 2.29.

시설관리직

김한숙

2023. 1.31.

시설관리직

정향숙

재직

시설관리직

주지영

재직

2018. 3. 1.

특수직

정민선

재직

2018. 4.16.

특수직

백선욱

재직

특수직

민병두

2021. 4.30.

시설관리직

장국석

재직

퇴(재)직

임용일직군이름(’25. 9. 1. 기준) 2018. 4.16.시설관리직송일석2023. 6.13. 일반직김시원재직

2018. 5. 1.일반직최재혁재직

일반직황준식재직

2018. 9. 1.일반직박지용재직

기술직최형규재직

일반직전형근재직

2018. 9.17.기일반술직직김이미동정현2022재.1직1.30. 일반직장다솜2021. 8.31. 일반직임찬솔2019.12.10. 2018.10. 1.일반직윤미진재직

특수직탁인철재직

2018.11. 1.시시설설관관리리직직양방정인효덕201재9. 직1.11. 시설관리직조은혜2019. 7.31. 특수직김혜련2023. 6.29. 2018.11. 5.시설관리직박정수2023. 5.31. 시설관리직임동기재직

시설관리직장두엽2022. 8.31. 2019. 1. 7.시설관리직유상희재직

시설관리직정오순2019. 1.31. 2019. 2. 1.특수직성수빈2022. 1.31. 시설관리직주미경재직

2019. 2.18.시시설설관관리리직직박박옥미경란2019재.1직2.17. 시설관리직김선옥2020. 2.17. 특수직배재영재직

2019. 3. 1.시설관리직손수영2020. 2.29. 시설관리직윤성숙재직

부록 ` 489

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2019. 3.11.

시설관리직

김순덕

재직

2019. 4. 1.

특수직

표효연

2022.10.15.

특수직

김진원

2020. 3.31.

2019. 7.15.

특수직

김재훈

재직

특수직

이승욱

2020. 7.14.

2019. 9. 1.

시설관리직

김래영

2022.12. 2.

특수직

조윤재

2021. 2.28.

2019. 9.16.

시설관리직

오말례

2019.12.15.

2019.11.11.

시설관리직

송말순

2019.12.31.

2019.11.18.

기술직

장기철

재직

일반직

최이정

2021. 4.30.

2020. 3. 1.

시설관리직

최순보

재직

시설관리직

김경미

재직

시설관리직

권미숙

재직

시설관리직

오순금

재직

시설관리직

박순심

2024. 3.22.

2020. 3.15.

시설관리직

손경희

재직

2020. 5.15.

일반직

정병철

재직

기술직

백종민

재직

일반직

김준호

재직

일반직

이승윤

2022. 4.24.

일반직

박종철

2021. 5.14.

특수직

김은주

재직

특수직

구민승

2023. 4.15.

2020. 9. 1.

일반직

김성훈

2020.11.30.

시설관리직

박미옥

재직

시설관리직

강연희

2021. 6.25.

2020.11.16.

일반직

조무현

재직

2021. 1.11.

특수직

문제찬

2022. 1.10.

특수직

박소연

2022. 1.10.

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2021. 3. 1.

기술직

이영원

재직

일반직

안승주

재직

일반직

강주미

재직

일반직

정연진

2021.11.30.

일반직

오민아

2021. 4. 2.

2021. 3. 5.

시설관리직

박정미

2025. 5.23.

2021. 8.18.

특수직

이정현

재직

2021.10. 1.

특수직

김동훈

재직

2021.10.18.

특수직

김동관

2025. 5.16.

2021.12. 1.

특수직

정지윤

재직

2022. 2. 1.

특수직

이동한

2023.11.14.

특수직

김승재

2023. 6.30.

특수직

이태윤

재직

특수직

윤초롱

재직

2022. 2.14.

특수직

심형준

재직

특수직

박상현

2023. 8.31.

2022. 5. 1.

일반직

윤병섭

재직

일반직

김은정

재직

일반직

권은정

재직

일반직

백송주

재직

2022. 9. 1.

특수직

최문정

재직

시설관리직

황현옥

재직

시설관리직

변오정

재직

2023. 3. 1.

시설관리직

강성순

재직

시설관리직

박혜순

재직

시설관리직

서옥란

재직

시설관리직

정혜영

재직

시설관리직

차은숙

재직

시설관리직

황정희

재직

2023. 5.15.

일반직

조덕환

재직

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2023. 5.15.

일반직

신소영

재직

일반직

김현우

재직

일반직

노정선

재직

2023. 9. 1.

특수직

허민영

재직

시설관리직

이재윤

재직

시설관리직

정원양

재직

2023.10. 1.

특수직

나지환

재직

2023.11. 1.

특수직

정유철

재직

2024. 1. 1.

특수직

진승훈

재직

2024. 3. 1.

특수직

지유은

재직

시설관리직

노재복

재직

2024. 3.15.

특수직

최연재

재직

2024. 4. 1.

일반직

반재곤

재직

일반직

이은혜

재직

일반직

정구현

재직

시설관리직

이명희

재직

2024. 4.15.

일반직

현홍주

재직

일반직

김모윤

재직

시설관리직

황현주

재직

2024. 6. 1.

특수직

양재훈

재직

2024. 9. 1.

일반직

정규홍

재직

일반직

조진실

재직

일반직

박민진

재직

시설관리직

김도연

2025. 8.31.

2024.11. 1.

시설관리직

주현모

재직

시설관리직

윤명희

재직

2024.12.15.

특수직

김지은

재직

특수직

박세진

재직

2025. 2. 1.

특수직

차수빈

재직

시설관리직

강봉석

재직

임용일

직군

이름

퇴(재)직

(’25. 9. 1. 기준)

2025. 2. 1.

시설관리직

홍성재

재직

2025. 4.15.

특수직

김상순

재직

특수직

윤창휘

재직

특수직

임 봄

재직

특수직

최재훈

재직

2025. 7. 1.

시설관리직

김봉환

재직

2025. 9. 1.

일반직

이연섭

재직

기술직

김도광

재직

일반직

조혜진

재직

일반직

임연정

재직

일반직

이수진

재직

일반직

원미진

재직

특수직

김태희

재직

특수직

이동현

재직

특수직

박지은

재직

시설관리직

김선화

재직

시설관리직

박광미

재직

시설관리직

정미혜

재직

시설관리직

김미성

재직

4.3 한성대학교 학과(트랙)

1973년 3월 국어국문학과, 영어영문학과, 비서학과, 가정학과, 의상학과, 생활미술학과 등 6개 학과 150명의 야간대학으로 개교하였다.

1973년 12월 비서학과를 폐과하고 무용학과, 경영학과, 무역학과, 불어불문학과 등 4개 학과를 신설하여 9개 학과에 입학정원은 230명으로 늘어났다.

1976년 12월 불어불문학과를 폐과하고 국사학과를 신설했으며, 이듬해 사학과로 변경하였다.

1978년 1월 남녀공학으로 전환하였다. 같은 해 10월 국어국문학과, 영어영문학과, 의상학과, 생활미술학과, 무용학과, 경영학과, 무역학과 입학정원을 증원하였다. 행정학과를 신설하고 가정학과를 폐과하여 9개 학과에 입학정원은 380명으로 늘어났다.

1979년 9월 행정, 무용, 의상, 생활미술, 사학과 등 5개 학과를 60명 증원하여 입학정원은 440명이 되었다.

1980년 10월 주간에 경제학과, 도서관학과를 신설하여 전일제 수업을 실시하면서 주야간대학으로 전환하였다. 당시 졸업정원제 시행에 따라 국어국문학과, 영어영문학과, 사학과, 경영학과, 무역학과, 경제학과, 행정학과, 도서관학과, 의상학과, 생활미술학과, 무용과 등 11개 학과의 졸업정원을 520명으로, 모집인원 676명으로 조정하였다. 야간에 졸업정원 국어국문학과 20명, 영어영문학과 20명, 경영학과 40명, 무역학과 40명만 남기고, 모든 학과를 주간으로 전환하여 국어국문학과 20명, 영어영문학과 20명, 경영학과 40명, 무역학과 40명, 사학과 40명, 행정과 40명, 무용과 40명, 의상학과 40명, 생활미술학과 40명을 두어 야간 4개 학과, 주간 11개 학과가 되었다.

1981년 10월 생활미술학과를 미술학과로 학과명을 변경하였다.

1986년 졸업정원제 폐지로 입학정원을 520명으로 조정하였다.

1987년 10월 이공계열인 전산통계학과, 산업공학과, 산업디자인학과, 의류직물학과 등 4개 학과에 각각 40명씩 주간에 신설하고 도서관학과를 문헌정보학과로 변경하였다. 또한 국어국문학과(주간), 영어영문학과(주간)에 각각 20명씩 증원하여 15개 학과 입학정원은 720명이 되었다.

1992년 7월 전산통계학과(야간), 산업공학과(야간) 신설로 80명을 증원하여 입학정원은 800명이 되었다.

1993년 3월 종합대학교 승격에 따라 4개 단과대학으로 개편하였고, 같은 해 9월 컴퓨터공학과(주·

야간) 각 40명, 정보공학과(야간), 산업안전공학과(야간) 각 40명, 산업디자인학과(야간) 30명을 신설하여 주간 16개 학과, 야간 10개 학과 입학정원은 990명이 되었다. 미술학과를 회화과로 학과명을 변경하였다.

1994년 10월에 전산통계학과, 컴퓨터공학과, 정보공학과를 정보전산학부로 통합하여 주간 80명, 야간 120명이 되었다.

1995년 10월 행정학과(야간), 경제학과(야간) 각 40명을 신설하고 정보전산학부(주간) 40명, 영어영문학과(야간), 국어국문학과(야간) 각 20명, 무역학과(야간), 경영학과(야간), 산업디자인학과(야간) 각 10명이 증원되어 입학정원이 1,180명이 되었다.

1996년 10월 산업안전공학과(주간) 신설을 위해 국어국문학과(주간), 영어영문학과(주간), 행정학과(주간)에서 각 5명씩, 경상학부(주간)에서 15명을 감원하여 도합 30명을 자체 조정하고 경영학과, 무역학과, 경제학과를 경상학부로, 산업공학과와 산업안전공학과를 산업시스템공학부로 통합하였다. 국어국문학과(야간), 영어영문학과(야간), 행정학과(야간), 경상학부(야간), 산업시스템공학부(야간)에

각 10명씩 증원하여 입학정원이 1,230명이 되었다.

1997년 11월 수도권 야간 정원 자율화 대학으로 선정되어 40명 정원의 부동산학과(야간), 사학과(야간), 문헌정보학과(야간), 의상학과(야간), 의류직물학과(야간)을 신설하였고, 경상학부(야간) 80명, 정보전산학부(야간) 30명, 산업시스템공학부(야간)과 산업디자인학과(야간)에 40명씩 증원하는 등 무려 390명을 증원하여 입학정원이 1,620명(주간 680명, 야간 940명)이 되었다.

1998년 10월 모집단위를 통폐합하여 국어국문학과와 영어영문학과를 어문계열로, 사학과와 문헌정보학과를 인문계열로, 행정학과와 부동산학과를 사회계열로 통합하였고, 의상학과 및 의류직물학과를 의생활학부로 통합하고 명칭을 의상디자인 전공, 의류패션산업 전공으로 하였으며, 정보전산학부에 정보시스템공학 전공을 신설하였다. 정보전산학부 전산통계 전공, 정보공학 전공을 멀티미디어정보처리 전공, 정보통신공학 전공으로, 산업시스템공학부 산업안전공학 전공을 기계시스템공학 전공으로 전공명을 변경하였다. 또한 야간학과 모집 정원의 30%를 주간으로 전환하여 기존 주간 680명, 야간 940명이었던 모집정원이 주간 960명, 야간 660명으로 되어 신입생 주·야간의 모집정원이 역전되었다.

1999년 6월 학부제 모집단위를 확대하여 한국어문학부, 영어영문학부, 역사문화학부, 지식정보학부, 사회과학부, 경영학부, 미디어디자인학부로 개편하였고, 4개 단과대학, 10개 학부 28개 전공, 2개

학과에 입학정원 1,620명이 되었다. 이듬해 6월 산업시스템공학부를 산업및기계시스템공학부로 학부명을 변경하였다.

2001년 8월 모집단위를 조정하여 사회과학부를 2개 학부로 분리하고 경상학부에 무역학 전공과 부동산학 전공을, 정경학부에 행정학 전공과 지식경제학 전공을 두었다. 정보전산학부도 2개 학부로 분리하여 컴퓨터공학부에 컴퓨터시스템 전공과 멀티미디어정보처리 전공을, 정보공학부에 정보통신공학 전공과 정보시스템공학 전공을 두었다.

2002년 11월 미디어디자인학부를 미디어디자인컨텐츠학부로 학부명을 변경하고 주간에 20명을 증원하여 입학정원이 1,640명이 되었으며 4개 단과대학 아래 12개 학부, 2개 학과, 33개 전공의 편제로 이루어졌다.

2003년 4월 미디어디자인컨텐츠학부(야간) 40명을 폐지하였고 미디어디자인컨텐츠학부(주간) 정원을 100명에서 120명으로, 정보공학부(야간) 정원을 30명에서 50명으로 증원하였다. 미디어디자인컨텐츠학부의 세부전공 명칭을 시각·영상디자인, 애니메이션·프로덕트인터렉션, 인테리어디자인 전

공으로 변경하였다. 같은 해 11월 정보공학부(야간) 정원을 50명에서 30명으로 20명 감축하여, 입학정원 1,620명이 되었다.

2004년 6월 정경학부를 행정학과와 경제학과로 분리하고 경상학부를 무역학과와 부동산학과(주간만 개설)로, 컴퓨터공학부를 멀티미디어공학과와 컴퓨터공학과로, 정보공학부를 정보통신공학과와 정보시스템공학과로, 산업및기계시스템공학부를 산업시스템공학과와 기계시스템공학과로 분리하였다.

2005년 6월 미디어디자인컨텐츠학부의 애니메이션·프로덕트인터렉션 전공명을 애니메이션·제품디자인 전공으로 변경하였다.

2009년 11월 산업시스템공학과가 산업경영공학과로 학과명 변경을 신청하여 2010학년도부터 적용되었다.

2010년 12월 행정학과(야간), 경제학과(야간), 무역학과(야간), 경영학부(야간) 인원을 각 1명씩 감원하여 학내 최초 특성화고졸 재직자 특별전형 운영학과인 부동산경영학과(야간) 4명을 신설하였다.

2012년 9월 특성화고졸 재직자 특별전형 운영학과 공공인재학과(야간)를 신설하였다

2014년 4월 부동산경영학과를 부동산·세무경영학과로 학과명을 변경하였다.

2015년 4월 한국어문학부와 지식정보학부를 각각 응용인문학부 국어국문전공과 문헌정보전공으

로 개편하고 주간 정원을 감축하였다. 공공인재학과(야간)를 행정학과(야간)으로 통합하고 의생활학부는 패션학부로 학부명을 변경하여 주간 정원을 감축하였다. 미디어디자인컨텐츠학부 시각영상디자인전공과 애니메이션제품디자인전공을 융복합디자인학부로 통합하여 정원을 조정하였고, 인테리어디자인전공은 인테리어디자인학과로 변경하고 정원을 감축하였다. 또한, 특성화고졸 재직자 특별전형 운영학과인 뷰티디자인학과(야간)를 신설하였다. 멀티미디어공학과, 컴퓨터공학과는 컴퓨터공학부로 통합하고, 정보통신공학과는 전자정보공학과로, 정보시스템공학과는 IT응용시스템공학과로 학과명을 변경하고 증원하였으며, 산업경영공학과와 기계시스템공학과는 정원을 감축하였다. 학과 정원조정을 통해 주간 59명이 감축되어 입학정원은 2015학년도 1,539명에서 2016학년도 1,480명이 되었다.

2017학년도부터는 융합형 인재 육성을 목표로 학과별 정원 없이 학생 선택에 따라 트랙별 인원이 결정되는 전공 트랙제가 시행되었다. 이에 따라 2016년 6월 모집단위 및 입학정원을 전면 조정하고, 주간 정원을 22명 감축하였다. 인문대학을 크리에이티브인문예술대학으로, 사회과학대학을 미래융

합사회과학대학으로, 예술대학을 디자인대학으로, 공과대학을 IT공과대학으로 변경하고, 모집단위 구분 없이 전공을 자유롭게 선택하는 338명 정원의 상상력인재학부(주·야간)를 신설하였다. 전체 입학정원은 주간 정원 22명이 감축되어 1,458명이 되었다.

2018년 7월 대학의 평생교육체제 지원사업에 선정되어 8월에 성인학습자 및 재직자 전담 단과대학인 미래플러스대학을 신설하였고, 법ㆍ행정학과, 호텔외식경영학과, 뷰티디자인학과, 비즈니스컨설팅학과를 두었다. 상상력인재학부의 주간 정원을 120명 증원하고 야간 정원은 130명 감축하였다.

2019년 4월 대학의 평생교육체제 지원사업 다년도 사업 대학에 선정되어 5월에 상상력인재학부 야간 정원 28명을 감축하여 미래플러스대학 내 ICT융합디자인학과를 신설하고 미래플러스대학 기존 4개 학과의 정원을 증원하였다. 또한 법ㆍ행정학과를 융합행정학과로 학과명을 변경하였다.

2021년 4월 문학문화콘텐츠학과와 AI응용학과를 특성화학과로 선정하고 상상력인재학부에서 주간 90명, 야간 60명을 감원하여 주간과 야간을 개설하고, 기존의 상상력인재학부를 포함한 창의융합대학을 신설하였다. 상상력인재학부 야간은 폐지되었다.

2022년 4월 융합보안학과가 특성화학과로 추가 선정되면서 상상력인재학부에서 주간 30명, IT공과대학에서 주간 10명을 감원하여 창의융합대학 내 주간으로 개설하였고, 교육부 2주기 대학혁신지원사업의 적정 규모화 기본계획에 따라 IT공과대학 야간 12명을 감원하고 미래플러스대학 정원을 50

명으로 증원하였다.

2023년 4월 스마트경영공학부를 산업시스템공학부로 학부명을 변경하고, 2주기 대학의 평생교육체제 지원사업 신청을 위해 글로벌패션산업학부 야간에서 1명을 감원하여 미래플러스대학 정원을 51명으로 증원하였다. 미래플러스대학 산하에 미래인재학부를 신설하고, 상상력인재학부에서 주간 정원 1명을 감원하여 글로벌패션산업학부 주간 1명을 증원하였다. 또한 교육부로부터 우리 대학의 첨단분야 학과 신설 신청이 승인됨에 따라 창의융합대학 내 첨단분야 특성화학과로 미래모빌리티학과가 주간 40명 정원으로 개설되었다. 미래모빌리티학과는 2024학년도부터 2026학년도까지 3년간 한시적으로 증원되어 이 기간 우리 대학 정원은 40명 확대된 1,498명으로 운영된다.

2024년 4월 교육부의 전공자율선택제(무전공제) 모집인원 확대 정책에 대응하고자 크리에이티브인문학부 주간에서 3명, 미래융합사회과학대학 주간에서 18명, 글로벌패션산업학부 주간에서 6명, ICT디자인학부 주간에서 8명, IT공과대학 주간에서 21명을 감원하였고 해당 정원 56명을 상상력인재학부로 증원하여 정원이 175명이 되었다. 또한 외국인 학생만을 모집하는 정원외 전담학부로 글로

벌인재학부를 신설하였다.

▼ <부록 표 4-5> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (1973~2001)

학년도

학과/학부

입학

정원

인 문 대 학

사회과학대학

예 술 대 학

이 공 대 학

1973

국어

국문

학과

영어

영문

학과

비서

학과

가정

학과

생활

미술

학과

의상

학과

150

1974

국어

국문

학과

영어

영문

학과

가정

학과

불어

불문

학과

경영

학과

무역

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

230

1977

국어

국문

학과

영어

영문

학과

국사

학과

가정

학과

경영

학과

무역

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

230

1978

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

가정

학과

경영

학과

무역

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

230

1979

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

경영

학과

무역

학과

행정

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

380

1980

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

경영

학과

무역

학과

행정

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

440

1981

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

도서관

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

생활

미술

학과

의상

학과

676

(520졸업

정원)

1982

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

도서관

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

미술

학과

의상

학과

676

(520졸업

정원)

1988

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

미술

학과

산업

디자인

학과

의상

학과

전산

통계

학과

산업

공학과

의류

직물

학과

720

1993

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

미술

학과

산업

디자인

학과

의상

학과

전산

통계

학과

산업

공학과

의류

직물

학과

800

1994

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

회화과

산업

디자인

학과

의상

학과

전산

통계

학과

컴퓨터

공학과

정보

공학과

산업

공학과

산업

안전

공학과

의류

직물

학과

990

1995

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

회화과

산업

디자인

학과

의상

학과

정보전산학부

산업

공학과

산업

안전

공학과

의류

직물

학과

990

1996

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경영

학과

무역

학과

경제

학과

행정

학과

무용

학과

회화과

산업

디자인

학과

의상

학과

정보전산학부

산업

공학과

산업

안전

공학과

의류

직물

학과

1,180

1997

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경상학부

행정

학과

무용

학과

회화과

산업

디자인

학과

의상

학과

정보전산학부

산업시스템

공 학 부

의류

직물

학과

1,230

1998

국어

국문

학과

영어

영문

학과

사학과

문헌

정보

학과

경상학부

행정

학과

부동

산학

과

무용

학과

회화과

산업

디자인

학과

의상

학과

정보전산학부

산업시스템

공 학 부

의류

직물

학과

1,620

1999

어문계열

인문계열

경상학부

사회계열

무용

학과

회화과

의생활학부

(의상디자인,

의류패션

산업)

정보전산학부

(멀티미디어정보처리,

컴퓨터공학, 정보통신공학으로 명칭 변경)

정보시스템공학 신설

산업시스템

공 학 부

(산업안전공학

→

기계시스템

공학)

1,620

2000

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

사회과학부

무용

학과

회화과

미디어

디자인

학부

의생활학부

(의상디자인,

의류패션

산업)

정보전산학부

산업시스템

공 학 부

1,620

2001

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

사회과학부

무용

학과

회화과

미디어

디자인

학부

의생활학부

(의상디자인,

의류패션

산업)

정보전산학부

산업 및

기계시스템

공학부

1,620

* 2002학년도에 이공대학이 공과대학으로 명칭 변경

▼ <부록 표 4-6> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (2002~2016)

학년도

학과/학부

입학

정원

인 문 대 학

사회과학대학

예 술 대 학

공 과 대 학

2002

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

정경학부

(행정학,

지식졍제학)

경상학부

(무역학,

부동산학)

무용

학과

회화과

미디어

디자인

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

컴퓨터공학부

(멀티미디어

정보처리,

컴퓨터시스템)

정보공학부

(정보통신공학, 정보시스템공학)

산업 및

기계시스템

공학부

1,620

2003

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

정경학부

(행정학,

지식졍제학)

경상학부

(무역학,

부동산학)

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

컴퓨터공학부

(멀티미디어

정보처리,

컴퓨터시스템)

정보공학부

(정보통신공학, 정보시스템공학)

산업및 기계시스템

공학부

1,640

2004

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

정경학부

(행정학,

지식졍제학)

경상학부

(무역학,

부동산학)

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

컴퓨터공학부

(멀티미디어

정보처리,

컴퓨터시스템)

정보공학부

(정보통신공학, 정보시스템공학)

산업및 기계시스템

공학부

1,620

2005

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

멀티

미디어

공학과

컴퓨터

공학과

정보

통신

공학과

정보

시스템

공학과

산업

시스템

공학과

기계

시스템

공학과

1,620

2010

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

멀티

미디어

공학과

컴퓨터

공학과

정보

통신

공학과

정보

시스템

공학과

산업

경영

공학과

기계

시스템

공학과

1,620

2011

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

부동산

경영

학과

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

(의상

디자인,

의류패

션산업)

멀티

미디어

공학과

컴퓨터

공학과

정보

통신

공학과

정보

시스템

공학과

산업

경영

공학과

기계

시스템

공학과

1,620

2013

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

부동산

경영

학과

공공

인재

학과

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

멀티

미디어

공학과

컴퓨터

공학과

정보

통신

공학과

정보

시스템

공학과

산업

경영

공학과

기계

시스템

공학과

1,620

2015

한국

어문

학부

영어

영문

학부

역사

문화

학부

지식

정보

학부

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

부동산

·세무

경영

학과

공공

인재

학과

무용

학과

회화과

미디어

디자인

컨텐츠

학부

의생활

학부

멀티

미디어

공학과

컴퓨터

공학과

정보

통신

공학과

정보

시스템

공학과

산업

경영

공학과

기계

시스템

공학과

1,539

2016

응용

인문

학부

국어

국문

전공

영어

영문

학부

역사

문화

학부

응용

인문

학부

문헌

정보

전공

경영

학부

행정

학과

경제

학과

무역

학과

부동산

학과

부동산

·세무

경영

학과

무용

학과

회화과

융복합

디자인

학부

인테

리어

디자인

학과

패션

학부

뷰티

디자인

학과

컴퓨터

공학부

전자

정보

공학과

IT응용

시스템

공학과

산업

경영

공학과

기계

시스템

공학과

1,480

※ 2017학년도부터 트랙제 실시에 따라 모집단위 전면 개편

▼ <부록 표 4-7> 한성대학교 학과(부)별 설치연도 (2017~2025)

학년도

크리에이티브

인문예술대학

미래

융합

사회

과학

대학

디자인

대학

IT공과대학

단과대

구분

없음

미래플러스대학

창의융합대학

입학

정원

2017

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

스마트

경영

공학부

상상력

인재

학부

1,458

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2019

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

스마트

경영

공학부

상상력

인재

학부

법·

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

1,458

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2020

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

스마트

경영

공학부

상상력

인재

학부

융합

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

ICT

융합

디자인

학과

1,458

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2022

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

스마트

경영

공학부

[창의

융합

대학]

으로 이동

융합

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

ICT

융합

디자인

학과

상

상

력

인

재

학

부

문

학

문

화

콘

텐

츠

학

과

AI

응

용

학

과

1,458

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2023

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

스마트

경영

공학부

융합

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

ICT

융합

디자인

학과

상

상

력

인

재

학

부

문

학

문

화

콘

텐

츠

학

과

AI

응

용

학

과

융

합

보

안

학

과

1,458

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2024

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

산업

시스템

공학부

융합

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

ICT

융합

디자인

학과

미

래

인

재

학

부

상

상

력

인

재

학

부

문

학

문

화

콘

텐

츠

학

과

AI

응

용

학

과

융

합

보

안

학

과

미

래

모

빌

리

티

학

과

1,498

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

2025

크리

에이

티브

인문

학부

예술학부

사

회

과

학

부

글로벌

패션

산업

학부

ICT

디자인

학부

뷰티

디자인

매니지

먼트

학과

컴퓨터

공학부

기계

전자

공학부

IT

융합

공학부

산업

시스템

공학부

글

로

벌

인

재

학

부

융합

행정

학과

호텔

외식

경영

학과

뷰티

디자인

학과

비즈

니스

컨설팅

학과

ICT

융합

디자인

학과

미

래

인

재

학

부

상

상

력

인

재

학

부

문

학

문

화

콘

텐

츠

학

과

AI

응

용

학

과

융

합

보

안

학

과

미

래

모

빌

리

티

학

과

1,498

동

양

화

서

양

화

한국

무용

현대

무용

발레

▼ <부록 표 4-8> 한성대학교 설치학과(부) 및 입학정원 변동 (1973~2025)

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

1973

국어국문학과(야)

30

신설

ㆍ여자대학, 야간 6개 학과 150명

영어영문학과(야)

30

신설

의상학과(야)

20

신설

생활미술학과(야)

20

신설

비서학과(야)

20

신설

가정학과(야)

30

신설

1974

불어불문학과(야)

20

신설

ㆍ9개 학과 230명

경영학과(야)

30

신설

무역학과(야)

30

신설

무용학과(야)

20

신설

비서학과(야)

-

폐과

1977

국사학과(야)

20

신설

ㆍ9개 학과 230명

불어불문학과(야)

-

폐과

1978

사학과(야)

-

명칭 변경

ㆍ국사학과 명칭 변경

ㆍ3월 1일 한성여자대학을 한성대학으로 변경

(남녀공학)

1979

행정학과(야)

30

신설

ㆍ9개 학과 380명

국어국문학과(야)

40(+10)

증원

영어영문학과(야)

40(+10)

증원

의상학과(야)

30(+10)

증원

생활미술학과(야)

30(+10)

증원

무용학과(야)

30(+10)

증원

경영학과(야)

80(+50)

증원

무역학과(야)

80(+50)

증원

가정학과(야)

-

폐과

1980

행정학과(야)

40(+10)

증원

ㆍ9개 학과 440명

무용학과(야)

40(+10)

증원

의상학과(야)

40(+10)

증원

생활미술학과(야)

40(+10)

증원

사학과(야)

40(+20)

증원

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

1981

경제학과(주)

40

신설

ㆍ경제학과 주간, 도서관학과 주간 신설

ㆍ주간 전환 :

국문학과, 영문학과 각각 20명,

경영학과, 무역학과 각각 40명,

기타 학과 주간 전환

(주간 11개 학과, 야간 4개 학과 676명)

도서관학과(주)

40

신설

국어국문학과(주)

20

주ㆍ야

전환

국어국문학과(야)

20

주ㆍ야

전환

영어영문학과(주)

20

주ㆍ야

전환

영어영문학과(야)

20

주ㆍ야

전환

사학과(주)

40

주ㆍ야

전환

경영학과(주)

40

주ㆍ야

전환

경영학과(야)

40

주ㆍ야

전환

무역학과(주)

40

주ㆍ야

전환

무역학과(야)

40

주ㆍ야

전환

행정학과(주)

40

주ㆍ야

전환

무용학과(주)

40

주ㆍ야

전환

의상학과(주)

40

주ㆍ야

전환

생활미술학과(주)

40

주ㆍ야

전환

1982

미술학과(주)

-

명칭 변경

ㆍ생활미술학과 명칭 변경

1988

전산통계학과(주)

40

신설

ㆍ15개 학과 720명

산업공학과(주)

40

신설

의류직물학과(주)

40

신설

산업디자인학과(주)

40

신설

문헌정보학과(주)

-

명칭 변경

ㆍ도서관학과 명칭 변경

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

1993

전산통계학과(야)

40

신설

ㆍ입학정원 800명

산업공학과(야)

40

신설

1994

컴퓨터공학과(주)

40

신설

ㆍ입학정원 990명

컴퓨터공학과(야)

40

신설

정보공학과(야)

40

신설

산업안전공학과(야)

40

신설

산업디자인학과(야)

30

신설

회화과(주)

-

명칭 변경

ㆍ미술학과 명칭 변경

1995

정보전산학부(주)

80

ㆍ전산통계학과, 컴퓨터공학과, 정보공학과를

정보전산학부로 통합

정보전산학부(야)

120

1996

경제학과(야)

40

신설

ㆍ경제학과 야간, 행정학과 야간 신설

ㆍ입학정원 1,180명

행정학과(야)

40

신설

정보전산학부(주)

120(+40)

증원

국어국문학과(야)

40(+20)

증원

영어영문학과(야)

40(+20)

증원

경영학과(야)

50(+10)

증원

무역학과(야)

50(+10)

증원

산업디자인학과(야)

40(+10)

증원

1997

국어국문학과(주)

35(-5)

감축

ㆍ자체조정으로 국어국문학과, 영어영문학과,

경상학부, 행정학과 주간 30명을

산업시스템공학부 주간에 조정

ㆍ경영학과, 무역학과, 경제학과를 경상학부로

통합

ㆍ산업공학과, 산업안전공학과를

산업시스템공학부로 통합

ㆍ입학정원 1,230명

국어국문학과(야)

50(+10)

증원

영어영문학과(주)

35(-5)

감축

영어영문학과(야)

50(+10)

증원

경상학부(주)

105(-15)

감축

경상학부(야)

150(+10)

증원

행정학과(주)

35(-5)

감축

행정학과(야)

50(+10)

증원

산업시스템공학부(주)

70(+30)

증원

산업시스템공학부(야)

90(+10)

증원

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

1998

부동산학과(야)

40

신설

ㆍ부동산학과 야간, 사학과 야간, 문헌정보학과

야간, 의상학과 야간, 의류직물학과 야간 신설

ㆍ주 680명, 야 940명. 입학정원 1,620명

사학과(야)

40

신설

문헌정보학과(야)

40

신설

의상학과(야)

40

신설

의류직물학과(야)

40

신설

경상학부(야)

230(+80)

증원

정보전산학부(야)

150(+30)

증원

산업시스템공학부(야)

130(+40)

증원

산업디자인학과(야)

80(+40)

증원

1999

어문계열(주)

100(+30)

신설 및 증원

ㆍ모집단위 통폐합(야간 정원 일부 주간 전환)

국어국문학과, 영어영문학과

어문계열(야)

70(-30)

신설 및 감축

인문계열(주)

90(+10)

신설 및 증원

ㆍ모집단위 통폐합(야간 정원 일부 주간 전환)

사학과, 문헌정보학과

인문계열(야)

70(-10)

신설 및 감축

경상학부(주)

200(+95)

신설 및 증원

ㆍ모집단위 통폐합(야간 정원 일부 주간 전환)

경영학 전공, 무역학 전공, 경제학 전공

경상학부(야)

135(-95)

신설 및 감축

사회계열(주)

50(+15)

신설 및 증원

ㆍ모집단위 통폐합(야간 정원 일부 주간 전환)

행정학과, 부동산학과

사회계열(야)

75(-15)

신설 및 감축

정보전산학부(주)

160(+40)

신설 및 증원

ㆍ전산통계전공을 멀티미디어정보처리 전공,

정보공학전공을 정보통신공학 전공으로 명칭

변경하고 정보시스템공학 전공을 신설

정보전산학부(야)

110(-40)

신설 및 감축

산업시스템공(주)

120(+50)

증원

ㆍ산업안전공학 전공을 기계시스템공학

전공으로 명칭 변경

산업시스템공(야)

80(-50)

감축

의생활학부(주)

80

통폐합

ㆍ의상학과와 의류직물학과를 의생활학부로

의상디자인 전공, 의류패션산업 전공으로

명칭 변경

의생활학부(야)

80

통폐합

산업디자인학과(주)

80(+40)

증원

ㆍ야간 정원 일부 주간 전환

산업디자인학과(야)

40(-40)

감축

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2000

한국어문학부(주)

50

ㆍ‘계열’ → ‘학부’ 모집단위 변경

(어문계열 → 한국어문학부, 영어영문학부

분리)

한국어문학부(야)

35

영어영문학부(주)

50

영어영문학부(야)

35

역사문화학부(주)

45

ㆍ‘계열’ → ‘학부’ 모집단위 변경

(인문계열 → 역사문화학부, 지식정보학부

분리)

역사문화학부(야)

35

지식정보학부(주)

45

지식정보학부(야)

35

사회과학부(주)

150

ㆍ‘계열’ → ‘학부’ 모집단위 변경

(사회계열 및 경상학부 무역학전공, 경제학전공

→ 사회과학부 행정학 전공, 부동산학 전공,

무역학 전공, 경제학 전공)

사회과학부(야)

130

경영학부(주)

100

ㆍ경상학부 경영학 전공 → 경영학부 변경

(경영학 전공, 경영정보학 전공)

경영학부(야)

80

의생활학부(주)

80

의생활학부(야)

80

회 화(주)

40

무 용(야)

40

미디어디자인학부(주)

80

ㆍ시각커뮤니케이션디자인 전공

캐릭터애니메이션 전공, 스페이스디자인 전공,

팬시프로덕트디자인 전공으로 세분화

미디어디자인학부(야)

40

ㆍ공간연출디자인 전공

정보전산학부(주)

160

정보전산학부(야)

110

산업시스템공학부(주)

120

산업시스템공학부(야)

80

2001

산업및기계시스템공학(주)

-

ㆍ산업시스템공학부 명칭 변경

산업및기계시스템공학(야)

-

2002

경상학부(주)

70

자체조정

ㆍ사회과학부의 무역학 전공, 부동산학 전공을

경상학부로 변경

경상학부(야)

58

자체조정

정경학부(주)

90

자체조정

ㆍ사회과학부의 행정학 전공, 지식경제학 전공을

정경학부로 변경

정경학부(야)

72

자체조정

경영학부(주)

90(-10)

감축

ㆍ감축 10명 경상학부 및 정경학부 주간에 배정

ㆍ경상학부 및 정경학부 주간 정원 (150 → 160)

컴퓨터공학부(주)

80

자체조정

ㆍ정보전산학부를 컴퓨터공학부

멀티미디어정보처리

전공, 컴퓨터시스템 전공과 정보공학부 정보

통신공학 전공, 정보시스템공학 전공으로 변경

컴퓨터공학부(야)

80

자체조정

정보공학부(주)

80

자체조정

정보공학부(야)

30

자체조정

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2003

미디어디자인

컨텐츠학부(주)

100(+20)

증원

ㆍ미디어디자인학부 명칭 변경

ㆍ주간 20명 증원 (80 → 100명)

ㆍ입학정원 1,640명

2004

미디어디자인

컨텐츠학부(주)

120(+20)

증원

ㆍ주간 20명 증원 (100 → 120명)

ㆍ시각·영상디자인 전공, 애니메이션·

프로덕트인터랙션

전공, 인테리어디자인 전공으로 명칭 변경

미디어디자인

컨텐츠학부(야)

-

폐지

2005

행정학과(주)

40

자체인원

조정/분리

ㆍ정경학부 분리

행정학과(야)

47

경제학과(주)

45

자체인원

조정/분리

경제학과(야)

40

무역학과(주)

45

자체인원

조정/분리

ㆍ경상학부 분리

무역학과(야)

43

부동산학과(주)

40

자체인원

조정/분리

경영학부(주)

80(-10)

감축

멀티미디어공학과(주)

40

자체인원

조정/분리

ㆍ컴퓨터공학부 분리

멀티미디어공학과(야)

35

컴퓨터공학과(주)

40

자체인원

조정/분리

컴퓨터공학과(야)

35

정보통신공학과(주)

40

자체인원

조정/분리

ㆍ정보공학부 분리

정보통신공학과(야)

25

정보시스템공학과(주)

40

자체인원

조정/분리

정보시스템공학과(야)

25

산업시스템공학과(주)

60

자체인원

조정/분리

ㆍ산업및기계시스템공학부 분리

산업시스템공학과(야)

35

기계시스템공학과(주)

60

자체인원

조정/분리

기계시스템공학과(야)

35

2006

미디어디자인컨텐츠학부

(주/야)

-

명칭 변경

ㆍ애니메이션·프로덕트인터랙션 전공 →

애니메이션·제품디자인 전공으로 명칭 변경

2010

산업경영공학과(주)

60

명칭 변경

ㆍ산업시스템공학과 → 산업경영공학과로 명칭

변경

산업경영공학과(야)

35

2011

부동산경영학과(야)

4

신설

ㆍ행정학과 야간, 경제학과 야간, 무역학과 야간,

경영학과 야간에서 각 1명씩 감축

ㆍ입학정원 1,620명

행정학과(야)

46(-1)

자체인원

조정

경제학과(야)

39(-1)

무역학과(야)

42(-1)

경영학부(야)

79(-1)

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2013

공공인재학과(야)

2

신설

ㆍ공공인재학과 야간 신설

부동산경영학과(야)

2(-2)

감축

ㆍ감축 2명 공공인재학과 야간에 배정

2015

한국어문학부(주)

46(-4)

정원 감축

ㆍ주간정원

1,000 →

919명으로

81명 감축

ㆍ입학정원

1,539명

ㆍ한국어문학부 주간,

영어영문학부 주간 각 4명씩 감축

영어영문학부(주)

46(-4)

역사문화학부(주)

40(-5)

ㆍ역사문화학부 주간 5명,

지식정보학부 주간 3명 감축

지식정보학부(주)

42(-3)

행정학과(주)

36(-4)

ㆍ행정학과 주간, 경제학과 주간,

무역학과 주간 각 4명씩 감축

경제학과(주)

41(-4)

무역학과(주)

41(-4)

부동산학과(주)

38(-2)

ㆍ부동산학과 주간 2명 감축,

경영학부 주간 9명 감축

경영학부(주)

71(-9)

의생활학부(주)

72(-8)

ㆍ의생활학부 주간 8명 감축

회화과 동양화전공(주)

19(-1)

ㆍ회화과 동양화전공 주간,

서양화전공 주간 각 1명씩 감축

회화과 서양화전공(주)

19(-1)

무용학과 한국무용전공(주)

13(-1)

ㆍ무용학과 주간 1명 감축

미디어디자인컨텐츠학부 시각영상디자인전공(주)

45(-1)

ㆍ미디어디자인컨텐츠학부 시각영상디자인전공

주간, 애니메이션제품디자인전공 주간,

인테리어디자인전공 주간 각 1명씩 감축

미디어디자인컨텐츠학부

애니메이션 제품디자인전공(주)

36(-1)

미디어디자인컨텐츠학부 인테리어디자인전공(주)

36(-1)

멀티미디어공학과(주)

35(-5)

ㆍ멀티미디어공학과 주간,

컴퓨터공학과 주간 각 5명씩 감축

컴퓨터공학과(주)

35(-5)

정보통신공학과(주)

36(-4)

ㆍ정보통신공학과 주간,

정보시스템공학과 주간 각 4명씩 감축

정보시스템공학과(주)

36(-4)

산업경영공학과(주)

55(-5)

ㆍ산업경영공학과 주간,

기계시스템공학과 주간 각 5명씩 감축

기계시스템공학과(주)

55(-5)

부동산·세무경영학과(야)

2

ㆍ부동산경영학과 → 부동산·세무경영학과로

명칭 변경

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2016

한국어문학부(주)

-

폐지

ㆍ한국어문학부(주간, 야간) 폐지 후

응용인문학부 국어국문전공(주간, 야간) 신설

한국어문학부(야)

-

응용인문학부 국어국문전공(주)

39

신설

응용인문학부 국어국문전공(야)

35

영어영문학부(주)

43(-3)

감축

ㆍ영어영문학부 주간 3명 감축

역사문화학부(주)

37(-3)

감축

ㆍ역사문화학부 주간 3명 감축

지식정보학부(주)

-

폐지

ㆍ지식정보학부(주간, 야간) 폐지 후

응용인문학부 문헌정보전공(주간, 야간) 신설

지식정보학부(야)

-

응용인문학부 문헌정보전공(주)

39

신설

응용인문학부 문헌정보전공(야)

35

회화과 동양화전공(주)

16(-3)

감축

ㆍ동양화전공 주간과 서양화전공 주간

각 3명 감축

회화과 서양화전공(주)

16(-3)

무용학과 한국무용전공(주)

11(-2)

감축

ㆍ무용학과 한국무용전공 주간,

현대무용전공 주간, 발레전공 주간

각 2명 감축

무용학과 현대무용전공(주)

11(-2)

무용학과 발레전공(주)

11(-2)

의생활학부(주)

-

폐지

ㆍ의생활학부(주간, 야간) 폐지 후

패션학부(주간, 야간) 신설

의생활학부(야)

-

패션학부(주)

66

신설

패션학부(야)

80

미디어디자인컨텐츠학부

시각영상디자인전공(주)

-

폐지

ㆍ미디어디자인컨텐츠학부의

시각영상디자인전공 주간과

애니메이션제품디자인전공 주간 폐지 후

융복합디자인학부(주간,야간) 신설

미디어디자인컨텐츠학부

애니메이션제품디자인전공(주)

-

융복합디자인학부(주)

80

신설

융복합디자인학부(야)

20

미디어컨텐츠학부

인테리어디자인전공(주)

-

폐지

ㆍ미디어디자인컨텐츠학부

인테리어디자인전공 주간

폐지 후 인테리어디자인학과 주간 신설

인테리어디자인학과(주)

34

신설

뷰티디자인학과(야)

1

신설

ㆍ뷰티디자인학과 야간 신설

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2016

행정학과(주)

33(-3)

감축

ㆍ행정학과 주간 3명 감축, 행정학과 야간 2명

감축

행정학과(야)

44(-2)

경제학과(주)

38(-3)

ㆍ경제학과 주간 3명 감축, 경제학과 야간 4명

감축

경제학과(야)

35(-4)

무역학과(주)

38(-3)

ㆍ무역학과 주간 3명 감축, 무역학과 야간 4명

감축

무역학과(야)

38(-4)

부동산학과(주)

32(-6)

ㆍ부동산학과 주간 6명 감축

경영학부(주)

65(-6)

ㆍ경영학부 주간 6명 감축, 경영학부 야간 8명

감축

경영학부(야)

71(-8)

부동산·세무경영학과(야)

1(-1)

ㆍ부동산·세무경영학과(야) 1명 감축

공공인재학과(야)

-

폐지

ㆍ공공인재학과 야간 폐지

멀티미디어공학과(주)

-

폐지

ㆍ멀티미디어공학과(주간, 야간)와

컴퓨터공학과(주간, 야간) 폐지 후

컴퓨터공학부(주간, 야간) 신설

멀티미디어공학과(야)

-

컴퓨터공학과(주)

-

컴퓨터공학과(야)

-

컴퓨터공학부(주)

79

신설

컴퓨터공학부(야)

72

정보통신공학과(주)

-

폐지

ㆍ정보통신공학과(주간, 야간)와

정보시스템공학과(주간, 야간) 폐지 후

전자정보공학과(주간, 야간)와 신설

IT응용시스템공학과(주간, 야간) 신설

정보통신공학과(야)

-

정보시스템공학과(주)

-

정보시스템공학과(야)

-

전자정보공학과(주)

42

신설

전자정보공학과(야)

27

IT응용시스템공학과(주)

50

IT응용시스템공학과(야)

29

기계시스템공학과(주)

44(-11)

감축

ㆍ기계시스템공학과 주간 11명 감축,

기계시스템공학과 야간 3명 감축

기계시스템공학과(야)

32(-3)

산업경영공학과(주)

36(-19)

감축

ㆍ산업경영공학과 주간 19명 감축,

산업경영공학과 야간 5명 감축

산업경영공학과(야)

30(-5)

ㆍ총 입학정원 1,480명 (주간: 860명, 야간: 620명)

ㆍ주간 정원: 59명 감축 (919 → 860명)

ㆍ야간 정원: 변동 없음

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2017

응용인문학부 국어국문전공(주)

-

폐지

ㆍ2017년도 트랙제 도입에 따라 인문대학

기존 모집단위 일괄 폐지 후

크리에이티브인문학부(주간, 야간) 신설

응용인문학부 국어국문전공(야)

-

영어영문학부(주)

-

영어영문학부(야)

-

역사문화학부(주)

-

역사문화학부(야)

-

응용인문학부 문헌정보전공(주)

-

응용인문학부 문헌정보전공(야)

-

크리에이티브인문학부(주)

118

신설

크리에이티브인문학부(야)

67

회화과 동양화전공(주)

-

폐지

ㆍ회화과 동양화전공 주간과 서양화전공 주간

폐지 후 예술학부 동양화전공 주간,

서양화전공 주간 신설

회화과 서양화전공(주)

-

예술학부 동양화전공(주)

13

신설

예술학부 서양화전공(주)

13

무용학과 한국무용전공(주)

-

폐지

ㆍ무용학과 한국무용전공 주간, 현대무용전공

주간, 발레전공 주간 폐지 후 예술학부

한국무용전공 주간, 현대무용전공 주간,

발레전공 주간 신설

무용학과 현대무용전공(주)

-

무용학과 발레전공(주)

-

예술학부 한국무용전공(주)

28

신설

예술학부 현대무용전공(주)

예술학부 발레전공(주)

행정학과(주)

-

폐지

ㆍ행정학과(주간, 야간), 경제학과(주간, 야간),

무역학과(주간, 야간), 부동산학과 주간,

경영학부(주간, 야간), 부동산·세무경영학과 야간

폐지 후 사회과학부(주간, 야간) 신설

행정학과(야)

-

경제학과(주)

-

경제학과(야)

-

무역학과(주)

-

무역학과(야)

-

부동산학과(주)

-

경영학부(주)

-

경영학부(야)

-

부동산·세무경영학과(야)

-

사회과학부(주)

130

신설

사회과학부(야)

113

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2017

패션학부(주)

-

폐지

ㆍ패션학부(주간, 야간) 폐지 후

글로벌패션산업학부(주간, 야간) 신설

패션학부(야)

-

글로벌패션산업학부(주)

49

신설

글로벌패션산업학부(야)

49

융복합디자인학부(주)

-

폐지

ㆍ융복합디자인학부(주간, 야간)와

인테리어디자인학과 주간 폐지 후

ICT디자인학부(주간, 야간) 신설

융복합디자인학부(야)

-

인테리어디자인학과(주)

-

ICT 디자인학부(주)

76

신설

ICT 디자인학부(야)

20

뷰티디자인학과(야)

-

폐지

ㆍ뷰티디자인학과 야간 폐지 후

뷰티디자인매니지먼트학과(주간, 야간) 신설

뷰티디자인매니지먼트학과(주)

10

신설

뷰티디자인매니지먼트학과(야)

10

컴퓨터공학부(주)

-

폐지

ㆍ컴퓨터공학부(주간, 야간),

IT응용시스템공학과(주간, 야간),

전자정보공학과(주간, 야간),

기계시스템공학과(주간, 야간),

산업경영공학과(주간, 야간) 폐지 후

IT공과대학(주간, 야간) 신설

컴퓨터공학부(야)

-

IT응용시스템공학과(주)

-

IT응용시스템공학과(야)

-

전자정보공학과(주)

-

전자정보공학과(야)

-

기계시스템공학과(주)

-

기계시스템공학과(야)

-

산업경영공학과(주)

-

산업경영공학과(야)

-

IT공과대학(주)

281

신설

IT공과대학(야)

143

상상력인재학부(주)

120

신설

ㆍ상상력인재학부(주간, 야간) 신설

상상력인재학부(야)

218

ㆍ총 입학정원 1,458명 (주간: 838명, 야간: 620명)

ㆍ주간 정원: 22명 감축 (860 → 838명)

ㆍ야간 정원: 변동 없음

※ 2017학년도 트랙제 도입에 따라 전체 입학 정원 및 모집단위 조정

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2019

법·행정학과(야)

3

신설

ㆍ미래플러스대학 단과대학의 4개 학과 신설

호텔외식경영학과(야)

2

뷰티디자인학과(야)

2

비즈니스컨설팅학과(야)

3

상상력인재학부(주)

240

(+120)

증원

ㆍ상상력인재학부 주간 증원

상상력인재학부(야)

88

(-130)

감축

ㆍ상상력인재학부 야간 감축

ㆍ감축 130명 중 120명 상상력인재학부

주간 증원, 잔여 10명 미래플러스대학 학과

신설에 배정

ㆍ총 입학정원 1,458명 (주간: 958명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 120명 증원 (838 → 958명)

ㆍ야간 정원: 120명 감축 (620 → 500명)

2020

융합행정학과(야)

7(+4)

명칭 변경/

증원

ㆍ학과명 변경(법·행정학과 → 융합행정학과)

및 증원

호텔외식경영학과(야)

7(+5)

증원

ㆍ호텔외식경영학과 야간 증원

뷰티디자인학과(야)

7(+5)

증원

ㆍ뷰티디자인학과 야간 증원

비즈니스컨설팅학과(야)

10(+7)

증원

ㆍ비즈니스컨설팅학과 야간 증원

ICT융합디자인학과

7

신설

ㆍICT융합디자인학과 야간 신설

상상력인재학부(야)

60(-28)

감축

ㆍ상상력인재학부 야간 감축

ㆍ감축 28명 미래플러스대학 학과 신설 및

증원에 배정

ㆍ총 입학정원 1,458명 (주간: 958명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 변동 없음

ㆍ야간 정원: 변동 없음

2022

상상력인재학부(주)

150(-90)

감축

ㆍ상상력인재학부 주간 감축

상상력인재학부(야)

-

폐지

ㆍ상상력인재학부 야간 폐지

문학문화콘텐츠학과(주)

40

신설

ㆍ특성화학과로 문학문화콘텐츠학과(주간, 야간)

와 AI응용학과(주간, 야간) 선정,

상상력인재학부에서 주간 90명,

야간 60명을 감축하여 신설

ㆍ상상력인재학부를 포함하여

문학문화콘텐츠학과,

AI응용학과로 구성된 창의융합대학 신설

문학문화콘텐츠학과(야)

30

AI응용학과(주)

50

AI응용학과(야)

30

호텔외식경영학과(야)

8(+1)

증원

ㆍ미래플러스대학 내 학과 간 정원 조정

뷰티디자인학과(야)

8(+1)

증원

비즈니스컨설팅학과(야)

9(-1)

감축

ICT융합디자인학과(야)

6(-1)

감축

ㆍ총 입학정원 1,458명 (주간: 958명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 변동 없음

ㆍ야간 정원: 변동 없음

학년도

학 과/학 부

입학정원

구 분

비 고

2023

상상력인재학부(주)

120(-30)

감축

ㆍ상상력인재학부 주간 감축

IT공과대학(주)

271(-10)

감축

ㆍIT공과대학 주간 감축

IT공과대학(야)

131(-12)

감축

ㆍIT공과대학 야간 감축

ㆍ감축 12명 미래플러스대학 2개학과 증원에 배정

융합보안학과(주)

40

신설

ㆍ특성화학과로 융합보안학과 주간 추가 선정,

상상력인재학부에서 주간 30명,

IT공과대학에서 주간 10명을 감축하여 신설

비즈니스컨설팅학과(야)

10(+1)

증원

ICT융합디자인학과(야)

17(+11)

증원

ㆍ총 입학정원 1,458명 (주간: 958명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 변동 없음

ㆍ야간 정원: 변동 없음

2024

글로벌패션산업학부(주)

50(+1)

증원

글로벌패션산업학부(야)

48(-1)

감축

ㆍ감축 1명 미래플러스대학에 배정

상상력인재학부(주)

119(-1)

감축

ㆍ상상력인재학부 주간 감축

ㆍ감축 1명 글로벌패션산업학부 주간에 배정

호텔외식경영학과(야)

7(-1)

감축

ㆍ미래플러스대학 내 학과 간 정원 조정 및 신설

뷰티디자인학과(야)

6(-1)

감축

미래인재학부

4

신설

미래모빌리티학과(주)

40

신설

ㆍ교육부 첨단분야 학과 신설

(’24~’26학년도까지 3년간 한시적 40명 정원

증원)

산업시스템공학부(주, 야)

-

명칭 변경

ㆍ스마트경영공학부 → 산업시스템공학부로 명칭

변경

ㆍ총 입학정원 1,498명 (주간: 998명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 40명 증원 (958 → 998명)

ㆍ야간 정원: 변동 없음

2025

크리에이티브인문학부(주)

115(-3)

감축

ㆍ교육부 전공자율선택제(무전공제) 모집인원

확대정책에 대응하기 위해 총 56명을

감축하고 해당 정원을 학내 전공자율학부인

상상력인재학부에 배정

미래융합사회과학대학(주)

112(-18)

감축

글로벌패션산업학부(주)

44(-6)

감축

ICT디자인학부(주)

68(-8)

감축

IT공과대학(주)

250(-21)

감축

상상력인재학부(주)

175(+56)

증원

ㆍ총 입학정원 1,498명 (주간: 998명, 야간: 500명)

ㆍ주간 정원: 변동 없음

ㆍ야간 정원: 변동 없음

▼ <부록 표 4-9> 한성대학교 트랙별 설치 연표 (2017~2025)

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2017

~

2020

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문학문화(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주,야), 문학문화콘텐츠(주,야),

글로컬역사(주,야), 역사문화콘텐츠(주,야),

도서관정보문화(주,야), 디지털인문정보학(주,야)

-

예술학부

이민·다문화(주,야)

-

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 금융·데이터 분석(주,야),

공직진출(주,야), 법&정책(주,야),

부동산자산관리(주,야),

스마트도시계획·환경비즈니스(주,야),

기업경영(주,야), 벤처경영(주,야),

회계·재무경영(주,야)

-

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인(주),

영상·애니메이션디자인(주),

제품·서비스디자인(주),

브랜드·패키지디자인(주),

인테리어·코디디자인(주),

VMD·전시디자인(주),

게임 일러스트레이션(야)

-

IT

공과대학

컴퓨터공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 정보시스템(주,야), 기계설계(주,야), 기계자동화(주,야)

-

IT융합공학부

지능시스템(주,야), 사물인터넷(주,야),

사이버보안(주,야), ICT융합엔터테인먼트(주,야)

-

스마트

경영공학부

시스템경영공학(주,야), 생산물류시스템(주,야), 컨설팅(주,야)

-

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2021

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문학문화(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주,야), 문학문화콘텐츠(주,야),

글로컬역사(주,야), 역사문화콘텐츠(주,야),

도서관정보문화(주,야), 디지털인문정보학(주,야)

-

예술학부

-

· 이민·다문화(주,야) 폐지

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 금융·데이터 분석(주,야),

공직진출(주,야), 법&정책(주,야),

부동산자산관리(주,야),

스마트도시계획·환경비즈니스(주,야),

기업경영(주,야), 벤처경영(주,야),

회계·재무경영(주,야)

-

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT

디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인(주),

영상·애니메이션디자인(주),

제품·서비스디자인(주), 브랜드·패키지디자인(주),

인테리어디자인(주), VMD·전시디자인(주),

게임그래픽디자인(야)

· 인테리어·코디디자인(주)을

인테리어디자인(주)으로

명칭 변경

· 게임 일러스트레이션(야)을

게임그래픽디자인(야)으로

명칭 변경

IT

공과대학

컴퓨터공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 정보시스템(주,야), 기계설계(주,야), 기계자동화(주,야)

-

IT융합공학부

지능시스템(주,야), 사물인터넷(주,야),

사이버보안(주,야), ICT융합엔터테인먼트(주,야)

-

스마트

경영공학부

산업공학(주,야)

· 시스템경영공학(주,야)과

생산물류시스템(주,야)

폐지·통합

하여 산업공학(주,야) 신설

· 컨설팅(주,야) 폐지

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2022

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문학문화(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주,야), 역사문화큐레이션(주,야),

역사콘텐츠(주,야), 도서관정보문화(주,야),

디지털인문정보학(주,야)

· 역사문화큐레이션(야) 신설

· 글로컬역사(주)를

역사문화큐레이션(주)으로

변경*

· 역사문화콘텐츠(주,야)를

역사콘텐츠(주,야)으로 변경

· 글로컬역사(야) 폐지

· 문학문화콘텐츠(주,야) 폐지

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 금융·데이터 분석(주,야), 공공행정(주,야), 법&정책(주,야),

부동산(주,야), 스마트도시·교통계획(주,야), 기업경영(주,야), 벤처경영(주,야),

회계·재무경영(주,야)

· 공직진출(주,야)을 공공행정

(주,야)으로 명칭 변경*

· 부동산자산관리(주,야)를

부동산(주,야)으로 명칭 변경

· 스마트도시계획·

환경비즈니스

(주,야)를 스마트도시·

교통계획

(주,야)으로 명칭 변경

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT

디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인(주),

영상·애니메이션디자인(주), UX/UI디자인(주), 브랜드·패키지디자인(주), 인테리어디자인(주), VMD·전시디자인(주), 게임그래픽디자인(야)

· UX/UI디자인(주) 신설

· 제품·서비스디자인(주) 폐지

IT

공과대학

컴퓨터공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 정보시스템(주,야),

시스템반도체(주,야), 기계설계(주,야),

기계자동화(주,야)

· 시스템반도체(주,야) 신설

IT융합공학부

사이버보안(주,야)

· ICT융합엔터테인먼트(주,

야), 지능시스템(주,야),

사물인터넷(주,야) 폐지

스마트

경영공학부

산업공학(주,야), 지능형제조시스템(주,야)

· 지능형제조시스템(주,야)

신설

※ 변경: 트랙의 명칭(이름) 및 교육과정 모두 변경 / 명칭 변경: 트랙의 명칭(이름)만 변경

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2023

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문화콘텐츠(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주,야), 역사문화큐레이션(주,야),

역사콘텐츠(주,야), 도서관정보문화(주,야),

디지털인문정보학(주,야)

· 영미문화콘텐츠(야) 신설

· 영미문학문화(주)를

영미문화콘테츠(주)로 변경

· 영미문학문화(야) 폐지

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 경제금융투자(주,야),

공공행정(주,야), 법&정책(주,야),

부동산(주,야), 스마트도시·교통계획(주,야),

기업경영(주,야), 벤처경영(주,야),

회계·재무경영(주,야)

· 경제금융투자(야) 신설

· 금융·데이터분석(주)를

경제금융투자(주)로 변경

· 금융·데이터분석(야) 폐지

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT

디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인(주),

영상·애니메이션디자인(주), UX/UI디자인(주), 브랜드·패키지디자인(주), 인테리어디자인(주), VMD·전시디자인(주), 게임그래픽디자인(야)

-

IT

공과대학

컴퓨터공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 시스템반도체(주,야),

기계설계(주,야), 기계자동화(주,야)

· 정보시스템(주,야) 폐지

IT융합공학부

-

· 사이버보안(주,야) 폐지

스마트

경영공학부

산업공학(주,야), 지능형제조시스템(주,야)

-

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2024

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문화콘텐츠(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주,야), 역사문화큐레이션(주,야),

역사콘텐츠(주,야), 지식정보문화(주,야),

디지털인문정보학(주,야)

· 도서관정보문화(주,야)를

지식정보문화(주,야)로 명칭

변경

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 경제금융투자(주,야),

공공행정(주,야), 법&정책(주,야),

부동산(주,야), 스마트도시·교통계획(주,야),

기업경영(주,야), 벤처경영(주,야),

회계·재무경영(주,야)

-

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT

디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인(주),

영상·애니메이션디자인(주), UX/UI디자인(주), 브랜드·패키지디자인(주), 인테리어디자인(주), VMD·전시디자인(주), 게임그래픽디자인(야)

-

IT

공과대학

컴퓨터공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 시스템반도체(주,야),

기계설계(주,야), 기계자동화(주,야)

-

IT융합공학부

-

-

산업시스템

공학부

산업공학(주,야), 지능형제조시스템(주,야)

· 스마트경영공학부를

산업시스템 공학부로

명칭 변경

학년도

단과대학

학부/학과

트랙/전공

비고

2025

크리에이티브

인문예술대학

크리에이티브

인문학부

영미문화콘텐츠(주,야), 영미언어정보(주,야),

한국어교육(주), 역사문화큐레이션(주,야),

역사콘텐츠(주,야), 지식정보문화(주,야),

디지털인문정보학(주,야)

· 한국어교육(야) 폐지

미래융합

사회과학대학

사회과학부

국제무역(주,야), 글로벌비즈니스(주,야),

기업·경제분석(주,야), 경제금융투자(주,야),

공공행정(주,야), 법&정책(주,야),

부동산(주,야), 스마트도시·교통계획(주,야),

기업경영(주,야), 비즈니스애널리틱스(주,야),

회계·재무경영(주,야)

· 벤처경영(주,야)를

비즈니스애널리틱스

(주,야)로 명칭 변경

디자인

대학

글로벌

패션산업학부

패션마케팅(주,야), 패션디자인(주,야),

패션크리에이티브디렉션(주,야)

-

ICT

디자인학부

미디어디자인(주), 영상·애니메이션디자인

(주), UX/UI디자인(주), 시각디자인(주),

인테리어디자인(주), VMD·전시디자인(주),

게임그래픽디자인(야)

· 뉴미디어 광고·

커뮤니케이션 디자인(주)를

미디어디자인(주)로

명칭 변경

· 브랜드·패키지디자인(주)를

시각디자인(주)로 명칭 변경

IT

공과대학

컴퓨터

공학부

모바일소프트웨어(주,야), 빅데이터(주,야),

디지털콘텐츠·가상현실(주,야), 웹공학(주,야)

-

기계전자

공학부

전자(주,야), 시스템반도체(주,야),

기계시스템디자인(주,야), AI로봇융합(주,야)

· 기계설계(주,야)를

기계시스템 디자인(주,야)로

명칭 변경

· 기계자동화(주,야)를 AI 로봇

융합 (주,야)로 명칭 변경

IT융합공학부

-

-

산업시스템

공학부

산업공학(주,야), 응용산업데이터공학(주,야)

· 지능형제조시스템(주,야)를

응용산업데이터공학(주,야)

로 명칭 변경

4.4 한성대학교 졸업생

1977년 2월 25일 제1회 학위수여식에서 90명의 여학사(국문학과, 영문학과, 의상학과, 생활미술학과, 가정학과)를 배출하였다.

1978년 2월 25일 제2회 학위수여식에서 82명의 여학사(국문학과, 영문학과, 경영학과, 무용학과, 생활미술학과, 의상학과, 가정학과)를 배출하였다. 같은 해 남녀공학으로 전환하면서 남학생을 신입생으로 맞게 되었다.

1981년 2월 25일 체육관에서 열린 제5회 학위수여식에서는 86명의 여학사와 1명의 남학사를 배출하였다.

1982년 2월 20일 제6회 학위수여식부터 남녀학사가 균등하게 배출되었다. 160명의 학사학위자 중 남학생이 77명, 여학생이 83명을 차지하였다.

1985년 2월 23일 제9회 학위수여식이 종합관 대강당에서 거행되었다. 학위 수여자는 11개 학과 총 452명이며, 도서관학과와 경제학과는 첫 졸업생을 배출하였다.

1988년 2월 20일 제12회 학위수여식이 대운동장에서 열렸다. 11개 학과 총 512명의 학사를 배출

하였는데 이는 전년의 419명보다 100여 명이 늘어난 것이다.

1997년 10월 13일 야간 정원 자율화 대학으로 선정되면서 많은 학과에 야간을 신설하여 1998년 입학정원이 종전 1,230명에서 1,620명으로 390명 증가하였다. 따라서 이들이 졸업하는 2002년 2월 학위수여자가 종전 999명에서 1,266명으로 대폭 늘어나게 되었다.

2014년 학위수여자는 22개 학과(전공) 총 1,654명으로 역대 가장 많은 졸업생이 배출되었다.

2019년에는 대학구조개혁으로 인한 정원조정 이후 입학한 학생들이 졸업하는 해이기도 하며, 또한 교육부 방침에 따라 학사학위취득유예 제도를 처음으로 시행한 해로 학위수여자는 다소 줄어들어 총 1,336명이었다.

2021년 2월 트랙제 졸업생이 최초로 배출되었으며, 기존 학과제 졸업생 포함 총 1,397명이 졸업하였다.

트랙제 졸업생이 최초 배출된 2021년 2월부터 2025년 2월까지 졸업생은 기존 학과제 졸업생 포함 총 7,030명으로 한 해 평균 1,480명이 졸업하고 있다.

제1회 졸업생이 배출된 1977년 이래 2024학년도 전기학위수여식(2025년 2월)까지 배출된 졸업생

의 수는 총 47,032명이다. 2021년 이후 트랙제 졸업생 기준으로는 사회과학부 기업경영트랙 졸업생이 327명으로 가장 많았고, 컴퓨터공학부 모바일소프트웨어트랙 321명, 기계전자공학부 전자트랙 졸업생 266명의 순으로 졸업생이 많았다.

▼ <부록 표 4-10> 한성대학교 졸업생 현황 (1977~1989)

구분

총계

1회

2회

3회

4회

5회

6회

7회

8회

9회

10회

11회

12회

13회

'77

'78

'79

'80

'81

'82

'83

'84

'85

'86

'87

'88

'89

총계

3,655

90

82

76

101

87

160

294

374

452

416

432

518

573

국문

359

25

24

14

28

6

21

32

34

30

31

33

36

45

영문

373

22

21

19

21

15

27

23

34

35

36

31

43

46

사학

225

15

35

22

25

35

41

52

문정

208

35

37

37

45

54

가정

87

23

10

12

14

7

21

경영

574

2

7

8

18

21

69

67

86

58

64

81

93

무역

526

18

45

55

80

91

79

71

87

경제

149

29

21

22

43

34

행정

220

25

38

28

20

28

40

41

무용

294

6

6

6

12

17

31

39

39

34

32

36

36

회화

311

14

15

11

18

14

20

28

34

29

27

30

33

38

의상

329

6

4

7

6

15

15

26

38

39

36

41

49

47

▼ <부록 표 4-11> 한성대학교 졸업생 현황 (1990~2002)

구분

총계

14회

15회

16회

17회

18회

19회

20회

21회

22회

23회

24회

25회

26회

'90

'91

'92

'93

'94

'95

'96

'97

'98

'99

'00

'01

'02

총계

9,694

561

555

654

640

661

664

688

580

746

792

888

999

1,266

국문

750

44

44

52

61

54

59

71

50

54

45

70

67

79

영문

666

32

35

42

50

47

51

61

41

47

56

72

71

61

사학

502

52

44

43

28

41

36

37

31

34

29

38

30

59

문정

554

46

54

31

42

41

36

47

37

34

42

27

34

83

경영

1,024

83

83

72

79

82

73

79

56

58

67

67

95

130

무역

972

92

83

76

98

83

76

74

62

60

60

69

60

79

경제

551

44

53

48

36

43

41

32

25

31

44

55

39

60

행정

596

47

34

45

44

44

47

41

34

32

30

59

70

69

부동산

22

22

무용

462

47

38

39

30

33

39

36

27

38

35

34

27

39

회화

447

32

41

42

34

30

36

30

33

24

36

26

42

41

산디

528

32

22

36

27

32

33

65

65

47

80

89

의상

500

42

46

40

37

36

40

38

38

28

35

41

18

61

의류직물

407

37

35

39

37

45

21

37

29

32

35

60

전산통계

316

30

30

28

36

38

55

36

19

37

7

-

멀티미디어

74

28

46

컴퓨터공학

375

50

49

72

100

104

정보공학

285

36

67

57

73

52

정보시스템

2

2

정보통신

4

4

산업공학

278

25

14

24

30

27

37

59

55

-

7

-

산업공학 전공

219

59

73

87

산업안전

72

23

28

15

6

기계시스템

88

1

11

37

39

▼ <부록 표 4-12> 한성대학교 졸업생 현황 (2003~2012)

구분

총계

27회

28회

29회

30회

31회

32회

33회

34회

35회

36회

'03

'04

'05

’06

'07

'08

'09

'10

'11

'12

총계

14,343

1,307

1,581

1,245

1,441

1,535

1,441

1,432

1,400

1,452

1,509

한국어문

763

43

91

75

100

80

78

63

80

71

82

영어영문

722

96

80

62

62

80

71

75

71

65

60

역사문화

635

51

68

62

63

73

62

85

46

59

66

지식정보

698

73

80

57

71

80

68

51

73

65

80

경영

1,508

142

154

118

145

170

141

173

151

171

143

무역

780

75

79

70

77

64

89

80

80

72

94

경제

593

57

63

39

38

61

50

58

66

69

92

행정

755

68

81

68

80

77

84

69

80

69

79

부동산

462

51

48

28

67

56

50

51

35

33

43

의류패션

653

60

70

56

75

51

67

62

69

61

82

패션디자인

826

67

115

75

97

84

80

68

81

71

88

인테리어

303

39

32

35

44

28

33

31

37

24

시각영상

647

93

79

58

58

87

77

55

44

45

51

애니제품

237

24

26

12

17

32

33

20

27

46

무용

345

41

42

35

39

36

26

35

23

40

28

회화

384

21

56

38

35

41

37

47

39

27

43

정보공학

2

1

1

멀티미디어

691

63

63

63

63

79

66

73

75

76

70

컴퓨터공학

767

87

88

85

86

69

73

61

79

72

67

정보통신

499

40

59

33

39

45

53

60

55

52

63

정보시스템

429

44

45

20

31

46

39

54

46

51

53

기계시스템

759

57

82

60

65

88

87

71

64

98

87

산업경영공학

885

77

74

85

103

107

83

75

92

121

68

▼ <부록 표 4-13> 한성대학교 졸업생 현황 (2013~2020)

구분

총계

37회

38회

39회

40회

41회

42회

43회

44회

‘13

‘14

‘15

‘16

‘17

‘18

‘19

‘20

총계

12,234

1,611

1,654

1,611

1,637

1,454

1,467

1,336

1,464

한국어문

615

70

100

92

83

72

59

79

60

영어영문

573

66

82

84

76

70

72

50

73

역사문화

536

79

72

59

75

52

70

60

69

지식정보

590

84

73

74

86

71

73

51

78

경영

1,266

170

182

167

162

132

165

122

166

무역

742

98

123

81

96

89

95

81

79

경제

632

93

85

84

83

74

80

60

73

행정

697

84

97

104

98

87

75

76

76

부동산

359

43

58

50

39

47

39

40

43

부동산세무경영

30

8

8

7

4

2

1

의생활학부

1,222

162

151

144

173

148

145

159

140

패션디자인

2

1

1

인테리어

319

44

47

48

38

30

53

30

29

융복합디자인

692

101

80

102

80

77

84

84

84

애니제품

9

5

4

무용

275

36

42

32

26

30

24

47

38

회화

303

42

42

41

37

45

25

35

36

뷰티디자인

5

5

뷰티매니지먼트

10

10

정보공학

20

10

4

3

3

멀티미디어

372

68

59

62

85

41

17

22

18

컴퓨터공학

707

88

72

73

76

86

103

103

106

정보통신

327

49

59

57

61

57

17

16

11

전자정보

152

8

49

37

58

정보시스템

348

48

59

64

59

51

35

32

IT응용시스템

89

1

16

43

29

IT융합공학

1

1

기계시스템

719

91

85

104

106

104

81

76

72

기계전자

산업경영공학

622

79

78

77

90

72

86

63

77

▼ <부록 표 4-14> 한성대학교 졸업생 현황 (2021~2025-1학기)

구분

총계

45회

46회

47회

48회

49회

‘21

‘22

‘23

‘24

‘25

총계

7,030

1,397

1,522

1,537

1,471

1,103

한국어문(국어국문)

72

33

19

17

3

영어영문

106

54

20

23

9

역사문화

98

47

26

20

4

1

지식정보(문헌정보)

66

37

18

9

1

1

크리에이티브

인문학부

문학문화콘텐츠

194

6

46

49

48

45

한국어교육

84

6

18

24

25

11

영미문학

60

3

13

18

14

12

영미언어정보

106

6

25

17

36

22

글로컬역사

42

4

9

15

8

6

역사문화콘텐츠

54

6

11

17

13

7

도서관정보문화

68

9

16

24

16

3

디지털인문정보학

67

3

19

14

16

15

지식정보문화

25

6

19

경영

238

114

71

31

14

8

무역

136

76

34

21

2

3

경제

122

56

39

19

7

1

행정

130

57

33

28

5

7

부동산

46

27

12

4

2

1

부동산세무경영

1

1

사회과학부

기업경영

327

22

60

77

89

79

벤처경영

32

2

4

9

12

5

회계·재무경영

118

6

18

37

28

29

국제무역

82

15

18

19

21

9

글로벌비즈니스

78

8

13

25

17

15

기업·경제분석

57

5

14

13

8

17

금융·데이터분석

40

6

7

6

10

11

부동산자산관리

38

9

24

3

2

스마트도시계획

·환경비즈니스

(스마트도시

·교통계획트랙)

15

1

2

5

7

공직진출

15

4

10

1

공공행정

87

5

16

36

30

부동산

129

11

40

53

25

법&정책

56

3

12

9

18

14

무용

25

19

5

1

회화

25

14

9

2

구분

총계

45회

46회

47회

48회

49회

‘21

‘22

‘23

‘24

‘25

예술학부

한국무용

43

7

9

5

12

10

현대무용

36

4

13

9

5

5

발레

40

4

8

12

11

5

동양화

59

8

12

11

19

9

서양화

53

3

12

16

13

9

의생활학부(패션학부)

177

87

54

26

9

1

글로벌

패션학부

패션마케팅

160

8

42

39

34

37

패션디자인

168

6

33

51

36

42

패션크리에이티브

디자인

56

7

10

18

16

5

융복합디자인

109

65

30

11

3

인테리어

38

26

8

3

1

ICT디자인학부

뉴미디어 광고·커뮤니케이션디자인

93

7

23

20

26

17

브랜드·패키지디자인

22

3

6

5

5

3

영상·애니메이션디자인

112

6

27

25

34

20

제품·서비스디자인

23

1

7

7

8

게임그래픽디자인

53

1

6

17

18

11

인테리어디자인

62

3

15

13

20

11

VMD·전시디자인

21

2

6

7

6

뷰티디자인매니지먼트학과

206

26

44

55

36

45

뷰티매니지먼트학과

104

15

22

26

29

12

멀티미디어

18

18

컴퓨터공학

217

93

78

34

9

3

정보통신

15

15

전자정보

99

43

37

15

4

정보시스템

10

10

IT응용시스템

86

34

32

16

1

3

기계시스템

176

70

70

29

6

1

산업경영공학

135

65

46

18

4

2

컴퓨터

공학부

모바일소프트웨어

321

14

44

80

98

85

빅데이터

131

11

26

32

28

34

디지털콘텐츠·가상현실

110

6

16

28

31

29

웹공학

206

15

27

37

64

63

기계전자

공학부

전자

266

15

30

67

92

62

정보시스템

10

2

3

4

1

기계설계

178

11

16

50

63

38

기계자동화

64

4

12

22

15

11

구분

총계

45회

46회

47회

48회

49회

‘21

‘22

‘23

‘24

‘25

IT융합공학부

지능시스템

41

3

10

4

16

8

사물인터넷

54

7

9

14

15

9

사이버보안

98

12

14

28

27

17

ICT융합엔터테인먼트

17

1

3

7

6

스마트

경영공학부

(산업시스템

공학부)

시스템경영공학

43

2

15

11

11

4

생산물류시스템

24

5

10

6

3

컨설팅

11

3

3

2

3

산업공학트랙

11

8

3

스마트제조혁신컨설팅학과

34

20

14

호텔외식경영학과

41

2

14

18

7

뷰티디자인학과

40

4

13

15

8

비즈니스컨설팅학과

44

1

15

14

14

ICT융합디자인학과

26

1

11

14

융합행정학과

30

6

12

12

4.5 한성대학교 시설

1975년 1월 2,500여 평의 대학의 본관(現 여고 건물)을 준공하였다.

1981년 12월 지하 2층·지상 5층 규모의 종합관(現 한성여중 본관)을 준공하여 1, 2층은 교수연구실로 3, 4층은 강의실, 5층은 강당으로 지하 1, 2층은 학생복지시설로 사용하였다.

1984년 9월에는 학생복지시설과 도서관을 수용하기 위한 학생복지관(現 창의관)을 준공하였다. 당초 지하 1층, 지상 5층으로 계획되었으나, 공사 중 예산 부족으로 연 면적 1,400여 평 규모의 지상 4층으로 변경되었다.

1986년에는 ‘한성대학발전계획안’에 따른 ‘교사 이전 5개년 계획’이 추진되어 여중·고와 대학 간의 대대적인 교사 이전이 이루어졌다. 부족한 대학시설 해소를 위한 법인의 결정으로 한성여고는 당시 대학 본관, 한성여중은 종합관으로 이전하고 대학은 중·고등학교의 모든 건축물, 운동장, 수영장, 체육관을 사용하며 대학으로서의 새로운 면모를 갖추게 되었다. 같은 해 8월에는 구 여중 건물을 철거한 후 지상 6층으로 우촌관을 착공하여 1987년 8월 준공하였다. 우촌관은 대학 본관으로서 중추적인 기능을 담당했으며, 이후 건설본부장 김길평 교수(경영학과)의 지휘로 과학관, 강의동, 2002년 교수회관(現 연구관), 학생회관 별관(現 인성관), 도서관(現 미래관) 등 주요 건물이 신축되었다.

1990년 1월에는 5층 규모의 과학관(現 공학관)을 준공하였고, 같은 해 2월 정보화 사회를 대비해 전자계산소를 개소하여 행정 전산화 및 교수연구 지원, 학생 전산교육의 기반을 마련했다.

1991년 11월 거북이 형상의 상징탑이 건립되어 교문을 겸한 대학의 상징물로 자리잡았다.

1994년에는 교육시설 확충을 위하여 학생회관(現 창의관)과 과학관(現 공학관)을 6층으로 증축하였고, 1996년에는 학생회관 5층에 전자정보관을 개관하였다.

1996년 1월 100여 평 규모의 후생관이 신축되어 구내은행, 컴퓨터점, 안경점, 사진관 등의 편의시설이 입주하였고, 같은 해 8월 마스터플랜에 따라 체육관 자리에 한성종합관을 추진하기로 하고, 우선 한성여고 운동장 지하에 1,700여 평 160대 규모의 한성주차장 건립을 위한 기공식이 진행되었다.

1997년 5월 주차장은 완공되었으나 한성종합관 신축 계획은 학내 반대로 결국 무산되었고, 독립 학군단 설치를 위해 학군단 건물이 준공되었다.

1998년에는 강의동(現 탐구관) 기공식이 열렸으며, 학생회관(현 창의관)에 수요자 중심 행정서비스를 위한 학생종합서비스센터를 개관하였다.

1999년 2월에는 1,500여 평의 강의동(現 탐구관)을 준공하고 대학원 이전 등 교사 재배치가 포함된 ‘캠퍼스 종합 기본계획’을 수립하였다. 또한, 도서관, 연구동, 학생회관 신축이 착공되었는데 설계는 공간종합건축사사무소, 시공은 삼성물산(건설 부문)이 선정되었다.

2002년에는 도심형 예술대학 구현을 위해 대학로 명륜동 소재 동원빌딩을 매입하여 대학로캠퍼스(現 대학로 에듀센터)를 조성하였고, 연구관과 학생회관(現 인성관)을 준공하여 교내에 산재되었던 교수연구실과 동아리실을 이전함으로써 연구 및 학생자치 기능이 강화되었다.

2003년 9월에는 도서관(現 미래관)을 준공하고, 학생회관(現 창의관)에 있던 도서관과 전자정보관을 이전하여 학술정보관으로 개관했으며, 이 건물은 2004년 한국건축문화대상 본상을 수상하였다.

2004년 1월부터 기존 체육관을 철거하고 지하 1층·지상 4층 연 면적 1,500여 평 규모로 무용학과 실습실, 강당, 체육관, 체력단련실을 갖춘 체육관(現 낙산관) 착공이 시작되었고 2005년 3월 준공하여 6월 15일에 준공식을 가졌다.

2005년 3월에는 열악한 진입로 확장을 위하여 「성북구 균형발전추진계획」사업과 연계하여 「대학 진입로 개선 및 문화/교통광장 설치계획 보고서」를 제출하여 성북구청과 서울시에 도시계획사업 승인 및 관련 예산 확보를 요청하였다.

2006년에는 연구관을 9층으로, 대학원 단독 건물로 사용하기 위해 대강당(現 학송관)을 2개 층으로 증축하였다. 또한 우촌관, 공학관, 지선관, 창의관, 탐구관에 장애인용 엘리베이터를 설치하였다.

2007년부터 2011년까지는 진입로 확장, 외국인교원 숙소(現 게스트하우스&동), 학생기숙사(現 우촌학사)를 신축이 이루어졌다.

2012년에는 부족한 주차 공간과 교사확보율 100% 이상 달성을 위해 운동장 부지에 종합관(現 상상관) 신축을 추진하였고, 이를 위해 「21세기 발전위원회」, 「건축소위원회」를 구성하여 건설사업 시행 계획안 및 기본계획안을 수립하였다.

2013년 설계사(시아플랜건축사사무소, -&-건축사사무소), 시공사(한진중공업), 감리사(토문종합엔지니어링)를 선정하여 2014년 8월 종합관(현 상상관)을 착공하였다.

2016년 6월 지하 2층·지상 12층 복합교육시설(강의실, 체육관, 학생복지시설, 본부, 교수연구실 등)인 종합관(現 상상관)을 준공하였다. 같은 해 학생기숙사(現 글로벌빌리지 1, 2, 現 삼선학사H)를 마련하여 기숙사 인프라도 확충되었다.

2018년 12월에는 지하 2층·지상 7층 규모의 학생기숙사(現 상상빌리지)가 준공되었고, 2019년

연구관 지하 1층의 복층화와 창의융합 교육공간인 상상파크 조성, 미래관, 상상관, 우촌관, 진리관 등 주요 건물관 연결통로를 설치하였다.

2021년 첨단강의실 구축과 연구관 증축, 2022년 상상베이스 조성 등 학습·연구환경 개선이 이어졌으며, 2023년에는 진입로 확장 공사가 완료되었다.

2024년에는 상상관, 연구관, 상상빌리지, 미래관, 탐구관, 공학관의 교육시설안전인증을 취득하였다. 같은 해 탐구관 지하 1층에 산학연구·협력 확동 공간 및 소규모 PBL강의실을 조성하고, 노후에 따른 안전사고 방지를 위하여 출판부 건물을 해체하고 멸실하였다.

2025년에는 SW코딩라운지와 글로벌 라운지를 조성하는 등 한성대학교는 교육·연구·생활 인프라를 지속적으로 확충하여 미래 도심형 대학으로의 기반을 공고히 다져왔다.

▼ <부록 표 4-15> 한성대학교 교지확보율 (2025. 4. 1. 기준)

(m2)

구분

필지 수

면적

기준면적

(A)

교지면적

(B)

확보율

(B/A)

비고

캠퍼스 내

30필지

47,756.40

118,684

48,006.9

40.4%

시설결정면적 39,311

캠퍼스 외

13필지

3,957.93

-

-

-

-

계

43필지

51,714.33

48,006.9

▼ <부록 표 4-16> 한성대학교 캠퍼스 내 교지

(m2)

번호

소재지

지번

지목

면적

취득형태

취득일시

비고

1

성북구 삼선동 1가

286 - 7

대

73.0

매입

2005. 3.31.

2

성북구 삼선동 1가

287

학

1,438.0

매입

1996. 5.22.

3

성북구 삼선동 2가

362

대

202.6

매입

1995.11.10.

<제2별관>

4

성북구 삼선동 2가

364

대

109.5

매입

1996. 1. 4.

<삼선학사B>

5

성북구 삼선동 2가

365

대

83.3

매입

2014. 6.24.

<학교기업116>

6

성북구 삼선동 2가

366

대

123.1

매입

2002. 2.19.

7

성북구 삼선동 2가

368

대

110.8

매입

2002. 2.19.

8

성북구 삼선동 2가

373

대

82.0

매입

1997. 8.13.

<게스트하우스A>

9

성북구 삼선동 2가

374

대

69.1

매입

2001. 2.10.

10

성북구 삼선동 2가

375

대

56.8

매입

2001. 2.10.

11

성북구 삼선동 2가

376

대

90.2

증여

1988.10.17.

번호

소재지

지번

지목

면적

취득형태

취득일시

비고

12

성북구 삼선동 2가

377

대

145.1

매입

1997. 2.13.

<제1별관>

13

성북구 삼선동 2가

382

대

76.4

매입

2014. 8.28.

<삼선학사F동>

14

성북구 삼선동 2가

383

대

52.6

매입

1997. 6.18.

15

성북구 삼선동 2가

384

대

51.6

매입

1996. 8.16.

16

성북구 삼선동 2가

385

대

71.0

매입

1996. 3.28.

17

성북구 삼선동 2가

385-1

대

6.4

매입

1996. 3.29.

18

성북구 삼선동 2가

386

대

77.4

매입

1996. 6.15.

19

성북구 삼선동 2가

387

대

97.2

매입

1997. 2.14.

20

성북구 삼선동 2가

388

대

98.5

매입

1997. 2.14.

<고시동>

21

성북구 삼선동 2가

389

학

17,547.1

매입

1964. 1.24.

22

성북구 삼선동 2가

390-3

대

167.9

증여

1991. 6.20.

<출판부>

23

성북구 삼선동 2가

392-37

대

242.1

매입

1964. 1.24.

정문 앞 도로

24

성북구 삼선동 2가

392-38

대

178.7

매입

1964. 1.24.

25

성북구 삼선동 2가

394

대

380.0

매입

1964. 1.24.

26

성북구 삼선동 2가

395

대

3,174.0

매입

1964. 1.24.

27

성북구 삼선동 2가

395-1

임

9,400.0

매입

1964. 1.24.

28

성북구 삼선동 2가

395-2

임

7,164.0

매입

1964. 1.24.

29

성북구 삼선동 2가

395-3

임

5,197.0

매입

1964. 1.24.

30

성북구 삼선동 2가

395-5

임

1,191.0

매입

1964. 1.24.

소 계

47,756.4

▼ <부록 표 4-17> 한성대학교 캠퍼스 외 교지

(m2)

번호

소재지

지번

지목

면적

취득형태

취득일시

비고

1

성북구 삼선동 1가

285-3

대

83.00

매입

2005. 2.28.

<삼선학사A>

2

성북구 삼선동 1가

285-10

대

168.00

매입

2005. 2.28.

3

성북구 삼선동 1가

285-11

대

112.03

매입

2005. 2.28.

4

성북구 삼선동 2가

234

대

122.00

매입

2005. 9. 5.

<별관8>

281.6m2중공유

5

성북구 삼선동 3가

27-10

대

606.10

매입

2009.12.23.

<우촌학사>

6

성북구 삼선동 3가

55

대

294.50

매입

2016. 5.10.

<글로벌빌리지2>

7

성북구 삼선동 5가

63-6

대

279.30

매입

2009.12.18.

<게스트하우스C>

번호

소재지

지번

지목

면적

취득형태

취득일시

비고

8

성북구 삼선동 5가

299

대

416.60

매입

2012. 2.27.

-

9

성북구 삼선동 5가

94-2

대

66.80

매임

2016. 6.20.

<삼선학사H>

10

성북구 삼선동 5가

94-3

대

259.50

매입

2016. 6.20.

11

동소문동1가

18

대

123.60

매입

2007. 3.23.

<게스트하우스B>

12

종로구 명륜동 2가

41-4

대

1,410.00

매입

2001. 8.13.

<에듀센터>

13

종로구 명륜동 2가

21-116

대

16.50

매입

2013.10.29.

소계

3,957.93

▼ <부록 표 4-18> 한성대학교 교사확보율 (2025. 4. 1. 기준)

(m2)

구분

동수

기준면적

(A)

교사기준시설(B)

부속/기타

교직원기숙

계

확보율

(B/A)

기본시설

지원시설

연구시설

캠퍼스 내

18

59,342

77,967

5,969

604

3,692

89,232

121.1%

캠퍼스 외

10

-

3,562

4,809

0

8,584

16,955

-

계

28

81,528

10,778

604

12,277

105,187

▼ <부록 표 4-19> 한성대학교 캠퍼스 내 건물

(m2)

번호

건물명

층수

준공

연도

연 면적

교사기준시설

부속

시설

ㆍ

기타

시설

교육기본시설

지원시설

연구

시설

강의실

실습실

교수

연구실

행정실

도서관

체육관

학생

회관

대학

본부

정보

전산원

강당

학생

기숙사

1

우촌관

지상7층

1987

6,524

135

531

0

119

0

1,411

3,010

120

0

0

0

1,199

2

진리관

지상3층

1956

2,206

139

102

102

0

0

642

1.126

0

0

0

93

0

3

지선관

지하1층

지상4층

1961

3,102

2,046

63

324

0

0

296

97

19

0

0

256

0

4

공학관

지하1층

지상6층

1990

7,060

6,107

76

116

0

0

306

269

35

0

0

150

0

5

창의관

지하1층

지상6층

1981

6,376

4,839

0

266

0

0

875

45

11

340

0

0

0

6

탐구관

지하2층

지상5층

2000

4,793

4,397

53

0

0

0

0

322

21

0

0

0

0

7

학송관

지상2층

1956

1,191

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1,191

8

미래관

지하2층

지상6층

2003

14,175

1,677

0

0

7,170

0

146

3.910

412

456

0

0

403

9

연구관

지하2층

지상9층

2002

9,388

1,157

7761

0

0

0

272

199

0

0

0

0

0

10

인성관

지상5층

2002

1,839

0

0

0

0

0

1.761

54

24

0

0

0

0

11

학군단

지상2층

1997

681

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

681

12

상상관

지하2층

지상12층

2016

22,872

9,095

884

0

0

1,651

3.132

7.367

98

645

0

0

0

13

상상

빌리지

지하2층

지상7층

2018

6,771

150

0

0

0

0

1.427

666

0

0

4,528

0

0

14

제1

별관

지상3층

1995

275

0

0

0

0

0

170

0

0

0

0

105

0

15

게스트

하우스

A동

지하1층

지상2층

1990

127

0

0

0

0

0

0

46

0

0

0

0

81

16

상상

밸리

지하1층

지상2층

1991

137

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

137

17

창업

동아리

지하1층

지상2층

1991

158

0

0

0

0

0

158

0

0

0

0

0

0

18

목공실

지상1층

1956

87

0

0

0

0

0

0

87

0

0

0

0

0

계

87,762

29,744

9,470

809

7,289

1,651

10,596

17,198

740

1,441

4,528

604

3,692

교사기준시설 합계

84,540

77,967

5,969

604

교사 제외

▼ <부록 표 4-20> 한성대학교 캠퍼스 외 건물

(m2)

번호

건물명

소재지

층수

준공

연도

연 면적

교사기준시설

부속

시설

ㆍ

기타

시설

교육기본시설

지원시설

연구

시설

강의실

실습실

교수

연구실

행정실

체육관

대학

본부

강당

학생

기숙사

1

에듀

센터

종로구 명륜동2가

41-4

지하2층

지상8층

1990

6,525

0

0

0

0

0

0

0

0

6,525

2

낙산관

삼선동2가 392-2

지하1층

지상4층

2005

4,872

1,161

7

52

1,830

446

1,377

0

0

0

3

상상랩

동소문동1가 18

지하1층

지상2층

1972

160

0

0

0

0

0

0

0

0

160

4

게스트

C동

삼선동5가 63-6

지하1층

지상4층

2010

718

0

0

0

0

0

0

0

0

718

5

글로벌

빌리지1

삼선동5가 299

지하1층

지상6층

2016

1,347

0

0

0

0

66

0

875

0

406

6

글로벌

빌리지2

삼선동3가 55

지상6층

2016

589

0

0

0

0

0

0

589

0

0

7

삼선

학사H

삼선동5가 94-2

지하2층

지상3층

2005

660

0

0

0

0

0

0

660

0

0

8

별관8

삼선동2가 234

지상1층

1992

50

0

0

0

0

0

0

0

0

50

9

우촌

학사

삼선동3가 27-10

지하1층

지상5층

2011

1,309

0

0

0

0

0

0

1,309

0

0

10

상상밸리3

삼선동1가

지하1층

지상3층

1987

725

0

0

0

0

0

0

0

0

725

계

16,955

1,161

7

52

1,830

512

1,377

3,433

0

8,584

4.6 한성대학교 대학원

한성대학교 대학원은 1987년 문교부로부터 경영·행정대학원 설치 인가를 받으며 학부와 대학원이 공존하는 체제를 갖추었다. 당시 대학원장은 홍순태 학장이 겸직하였고, 대학원 교학과장에는 강병식 교수(사학과)가 임명되었다. 1988년에는 경영·행정대학원이 분리 인가를 받아 독자적인 행정체제를 갖추고 교육을 시작하였다.

대학은 학문 연구 수준 제고와 전문 인력 양성을 위해 대학원 신설 계획을 수립하고, 내부 교수진뿐 아니라 외부의 우수 교수도 초빙하여 다양한 강좌를 개설하였다. 그 결과 1987년 11월 국어국문학과, 사학과, 무역학과 석사과정이 문교부로부터 36명 인가를 받아 1990학년도부터 개설되었으며, 초대 대학원장에는 최명규 교수(경영학과)가 임명되어 특수대학원장도 겸직하였다.

1993년 9월 산업공학과, 의류직물학과, 경제학과가 신설되었고, 1994년 10월에는 국내 최초의 단일 대학원 형태인 예술대학원이, 1996년 10월에는 국제통상정보대학원이 각각 설립되었다. 이를 통해 대학원, 경영대학원, 행정대학원, 예술대학원 등 총 5개 대학원과 20개 학과가 설치되었다. 같은 해 11월에는 대학원 박사과정(경영학과)이 신설되고, 회화과 석사과정 정원이 증원되었다.

1999년 11월에는 박사과정에 행정학과, 국어국문학과, 산업공학과가, 석사과정에 멀티미디어정보처리학과, 컴퓨터공학과, 정보통신공학과, 정보시스템공학과, 기계시스템공학과, 산업디자인학과가 신설되었으며, 국제통상정보대학원은 국제대학원으로 명칭을 변경하였다. 같은 시기 이성근 총장(대학원장 겸임) 재임 중 컴퓨터신기술대학원과 안전보건경영대학원이 신설되었다. 2000년 7월에는 부동산대학원, 10월에는 교육대학원이 각각 설립되어 일반대학원과 8개의 특수대학원을 포함한 9개 대학원 체제가 확립되었으며, 2001년 3월부터 교육대학원을 제외한 특수대학원은 5학기제에서 4학기제로 전환되었다.

2002년 10월 컴퓨터신기술대학원이 폐지되었고, 2003년에는 국내 최초의 중소기업 특화 대학원인 디지털중소기업대학원이 설립되었다. 2004년과 2005년에는 대학원 정원이 지속적으로 증원되었으며, 2006년 9월에는 박사과정에 무역학과와 경제부동산학과가 신설되고, 국제대학원의 국제마약

학과가 폐지되면서 행정대학원에 마약학과가 신설되었다. 같은 해 11월 안전보건경영대학원이 폐지되었다.

2007년 이후에는 정보컴퓨터공학과, 미디어디자인학과, 디지털문화기술&콘텐츠학과, 지식서비스&컨설팅학과, 뉴미디어광고프로모션학과 등 다양한 신설 학과가 개설되었고, 2008년 디지털중소기업대학원은 지식서비스&컨설팅대학원으로, 2009년 국제대학원은 국방과학대학원으로 명칭을 변경하였다.

2021년에는 문화콘텐츠학과(문화콘텐츠전공, 문학문화전공)와 AI응용학과가 신설되었다. 2022년 10월에는 박사과정 정원이 43명에서 48명으로 5명 증원되었고, 대학원 총정원이 418명에서 413명으로 조정되었으며, 석사과정의 계열별 정원이 폐지되었다.

2024년에는 박사과정과 국방과학대학원 정원이 증원되고, 일부 특수대학원 정원이 감축되었다. 같은 해 교육부의 ‘Study Korea 300K’ 정책에 맞춰 대학교와 대학원은 2028년까지 외국인 유학생 규모를 2,000명 이상으로 확대하는 목표를 수립하였다. 이에 따라 대학원은 2024학년도 2학기에 정원 외 외국인 유학생 전담학과를 설치·운영하기 시작했으며, 향후 이를 더욱 확대해 나갈 계획이다.

▼ <부록 표 4-21> 한성대학교 대학원 연혁

연월

내용

1987.10

ㆍ 경영행정대학원 신설(경영학과 : 40명, 행정학과 : 40명)

1988.11

ㆍ 경영대학원(경영, 무역학과 16명)과 행정대학원(행정학과 60명)으로 분리인가

1989.11

ㆍ 대학원 신설(국어국문학과, 사학과, 무역학과 계36명)

ㆍ 행정대학원 교육행정학과(15명) 증과

1992. 7

ㆍ 대학원 경영학과(12명), 행정학과(12명) 증과 경영대학원 산업경제학과(30명) 신설, 행정대학원 증원

(75명→90명)

1993. 9

ㆍ 대학원 산업공학과, 의류직물학과, 경제학과 신설(총 8개 학과 60명)

1994.10

ㆍ 예술대학원 신설(회화과, 산업디자인학과, 무용학과 계60명)

1995.10

ㆍ 국제통상정보대학원 신설(국제통상정보학과 60명), 예술대학원 의상학과 신설(60명 증원 계 120명),

행정대학원 부동산학과, 복지행정학과 신설(총 4개 학과 90명)

1996.11

ㆍ 대학원에 박사과정 신설(경영학과), 석사과정 회화과(10명) 증과

연월

내용

1997. 3

ㆍ 입학정원제 실시

1997.10

ㆍ 행정대학원 부동산학과 증원, 예술대학원 패션예술학과 증과

1998.11

ㆍ 대학원 영어영문학과, 문헌정보학과 증과

1999.11

ㆍ 안전보건경영대학원 신설, 컴퓨터신기술대학원 신설

ㆍ 국제통상정보대학원을 국제대학원으로 명칭 변경

ㆍ 대학원 박사과정 행정학과, 국어국문학과, 산업공학과 증과, 대학원 석사과정

멀티미디어정보처리학과, 컴퓨터공학과, 정보통신공학과, 정보시스템공학과, 기계시스템공학과,

산업디자인학과 증과

2000. 7

ㆍ 부동산대학원신설(부동산투지금융, 부동산평가, 부동산개발및관리, 지적및토지정보 시스템전공

계20명)

ㆍ 경영대학원에 e-business학과 증과 국제대학원에 국제마약범죄학과 증과

2000.10

ㆍ 교육대학원 신설(교육행정, 상담심리, 유아교육, 국어교육전공 계40명)

2001. 3

ㆍ 특수대학원 5학기에서 4학기로 학기단축(교육대학원 제외)

2001.10

ㆍ 경영대학원 서비스경영학과 신설, 행정대학원 지방정부경영학과, 경찰행정학과 신설, 예술대학원

회화과 진채화전공 신설

ㆍ 안전보건경영대학원 보건위생전공을 산업위생공학전공으로 명칭 변경

2002.10

ㆍ 일반대학원 계열별 입학정원 인문사회계열 15명, 공학계열 10명, 예·체능계열 30명으로 조정

ㆍ 경영대학원 서비스경영학과를 호텔관광외식경영학과로 명칭 변경 행정대학원 종무행정학과 폐지

2002.10

ㆍ 예술대학원 패션예술학과 패션섬유예술전공 폐지, 헤어디자인, 뷰티에스테틱전공 신설,

안전보건경영대학원 의공학전공 신설

ㆍ 국제대학원 국제마약범죄학과를 국제마약학과로 명칭 변경 컴퓨터신기술대학원 컴퓨터신기술학과를

디지털중소기업대학원 디지털중소기업경영전공, 디지털응용기술전공으로 변경

2003. 4

ㆍ 국제대학원 국제통상학과를 국제안보전략학과로 명칭 변경

ㆍ 경영대학원 호텔관광외식경영학과 호텔관광외식경영전공을 호텔경영전공, 관광경영전공,

외식경영전공으로 분리

2003. 6

‣ 입학정원 조정

ㆍ 행정대학원 76명→45명, 국제대학원 39명→50명, 디지털중소기업대학원 30명→50명

2003.11

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 인문사회계열 8명→19명, 공학계열 2명→4명,

석사과정 인문사회계열 15명→9명, 공학계열 10명→14명,

예체능계열 30명→19명, 경영대학원 36명→31명,

행정대학원 45명→40명, 부동산대학원 40명→50명

‣ 학과 및 전공 조정

ㆍ 경영대학원 e-business학과 폐지, 예술대학원 의상학과→패션디자인기획학과, 안전보건경영대학원

안전경영전공, 의료정보관리전공, 산업의생공학전공 · 의공학전공→산업보건공학과,

안전보건정책학과로 변경

연월

내용

2004. 6

ㆍ 일반대학원 계열별 입학정원에서 총정원제로 조정

2004.10

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 23명→33명, 석사과정 42명→53명, 경영대학원 31명→28명, 예술대학원 83명

→75명, 국제대학원 50명→55명, 안전보건경영대학원 20명→10명, 디지털중소기업대학원 50명

→40명, 부동산대학원 50명→55명

‣ 전공 조정

ㆍ 부동산대학원 풍수지리전공 신설, 지적 및 토지정보시스템전공→지적 및 토지관리전공으로 변경

2004.11

‣ 전공 조정

ㆍ 행정대학원 사회복지학과 실버산업전공, 사회복지상담전공 예술대학원 무용학과 무용심리치료전공,

무용신체육성전공, 뮤지컬댄스전공, 사회복지무용전공, 생활무용전공 신설, 공연예술경영전공 폐지

2004.12

‣ 학과 및 전공 조정

ㆍ 국제대학원 국제지역학과→국제지역정보학과로 변경, 동아시아지역전공→동아시아지역정보전공,

미주지역전공→미주지역정보전공, 유럽지역전공→유럽지역정보전공으로 변경, 중동지역정보,

정보획득관리전공 신설

2005. 2

‣ 학과 및 전공 조정

ㆍ 대학원 회화과 사진영상전공, 전통진채화전공 신설, 행정대학원 지방정부경영학과 폐지, 행정학과

위기관리, 행정법무전공 폐지, 지방자치전공 신설, 예술대학원 회화과 및 미디어디자인학과 폐지

ㆍ 무용학과 창작(한국무용, 현대무용, 발레), 이론전공→무용예술(창작/이론)전공, 무용심리치료전공,

무용신체육성전공→무용요법전공, 사회복지무용전공, 생활무용전공→사회무용전공 변경,

뮤지컬댄스전공 폐지

2005. 5

‣ 학과 및 전공 조정

ㆍ 대학원 미디어디자인학과 영상 · 공간연출디자인전공→영상커뮤니케이션디자인전공 변경

예술대학원 패션예술학과→뷰티예술학과 변경, 디지털중소기업대학원 디지털응용기술전공 폐지

2005.11

ㆍ 대학원 박사과정 학과 신설(문헌정보, 영어영문, 사학, 경제학과)

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 33명→41명, 석사과정 53명→83명, 경영대학원 28명→31명, 행정대학원

40명→35명, 예술대학원 75명→40명, 국제대학원 55명→55명, 안전보건경영대학원 10명→10명,

디지털중소기업대학원 40명→40명, 부동산대학원 55명→50명

2006. 9

ㆍ 대학원 박사과정 학과 신설(무역학과, 경제부동산학과)

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 41명 → 43명, 경영대학원 31명 → 36명, 행정대학원 35명 → 62명, 예술대학원

40명 → 35명, 국제대학원 55명 → 38명, 디지털중소기업대학원 40명 → 32명, 부동산대학원 50명

→ 55명

2006.10

ㆍ 국제대학원 국제마약학과 폐지, 행정대학원 마약학과 신설

부동산대학원 학 · 연산 협동과정 부동산금융전공 신설

연월

내용

2006.11

ㆍ 안전보건경영대학원 폐원

ㆍ 대학원 국어국문학과 국어학, 현대문학, 고전문학전공 → 한국어문학 전공 언어문화콘텐츠전공 →

문화콘텐츠전공, 한국어교육 신설

2007.11

ㆍ 대학원 박사과정 학과 신설(정보컴퓨터공학과, 미디어디자인학과) 대학원 석사 학과간 협동과정 신설

(디지털문화기술&콘텐츠학과)대학원 석사 학과명 변경 및 전공 신설(영어영문학과 → 영미문화학과,

문헌정보학과 기록관리학 전공 신설, 회화과 동양화전공, 전통진채화전공 → 동양화와

진채화전공으로 통합 변경)

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 43명, 석사과정 83명 → 75명, 석사과정(학과간 협동과정) 3명, 경영대학원 36명,

행정대학원 62명 → 65명, 예술대학원 35명 → 45명, 국제대학원 38명→ 40명,

디지털중소기업대학원 40명 → 32명, 부동산대학원 55명 → 50명(1년간 5명 축소)

2008.12

ㆍ 대학원 박사과정 학과간협동과정 학과 신설(지식서비스&컨설팅학과-매니지먼트컨설팅,

컨버전스컨설팅 전공) 대학원석사 학과간협동과정 신설(뉴미디어광고프로모션학과-

뉴미디어광고프로모션전공)대학원 석사 전공변경(경제학과 응용미시학, 응용거시학, 지역경제학전공

→ 경제학, 부동산경제학전공(2개)) 디지털중소기업대학원 → 지식서비스&컨설팅대학원으로 명칭

변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 대학원 박사과정 43명 → 38명, 박사과정(학과간협동과정) 5명, 석사과정 75명 → 70명, 석사과정

(학과간협동과정) 3명 → 8명, 경영대학원 36명, 행정대학원 65명 → 60명, 예술대학원 40명 → 39

명, 국제대학원 40명 → 38명, 지식서비스&컨설팅대학원 32명 →35명, 부동산대학원 50명 → 55명,

교육대학원 34명

2009.10

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 일반대학원(박사) 행정학과 정책학전공 - 정책학박사

2009.10

‣ 학과신설·폐지·변경

ㆍ 예술대학원 뷰티예술학과 뷰티색채학전공 신설, 국방과학대학원 학과간협동과정 학과신설

(국방경영학과 국방경영전공, 국방M&S학과 국방M&S학전공), 교육대학원 전공 신설(역사교육전공,

영어교육전공)

ㆍ 경영대학원 디지털미디어비즈니스학과 신설, 경영학과 국방경영전공 폐지, 국제지역정보학과 폐지

ㆍ 행정대학원 마약학과를 중독재활학과로 명칭 변경, 국제대학원을 국방과학대학원으로 명칭 변경,

국방과학대학원 국제안보전략학과를 안보전략학과로 명칭 변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 일반대학원 박사과정 학과간협동과정 정원을 일반정원과 통합(38명/5명 → 43명), 일반대학원

석사과정 학과간협동과정 정원을 일반정원과 통합(70명/8명 → 78명), 행정대학원 60명 → 58명,

예술대학원 39명 → 41명, 지식서비스&컨설팅대학원 35명 → 40명, 부동산대학원 55명 → 50명

2010. 2

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 일반대학원(석사) 문헌정보학과 기록관리학전공 - 기록관리학석사

2010. 5

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 경영대학원 디지털미디어비즈니스학과 - 경영학석사

연월

내용

2010. 8

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사) 기계시스템공학과내 산업위생공학전공 신설

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 융합기술학과(기술전략전공, IT융복합전공, R&D관리전공) 신설

ㆍ 일반대학원(박사) 산업시스템공학과(정보기술전공, 생산경영전공, 품질경영전공,

안전및인간공학전공) 명칭을 산업경영공학과(모델링&시뮬레이션전공, 경영공학전공, 생산·

품질경영전공, 안전 및 인간공학전공)로 변경(2011 신입학생부터 적용), 일반대학원(석사)

산업시스템공학과 명칭을 산업경영공학과로 변경(2011 신입학생부터 적용)

‣ 입학정원 조정

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 융합기술학과 - 정원외 계약학과(재교육형) 입학정원 30명

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 융합기술학과 - 융합기술학석사

2010.11

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 디지털중소기업경영학과 디지털중소기업경영전공 폐지

ㆍ 일반대학원(석사) 회화과 판화전공 명칭을 복합매체전공으로 변경

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 일반대학원(석사) 문헌정보학과 문헌정보학전공의 도서관학석사 학위명을 문헌정보학석사로 변경,

일반대학원(박사) 문헌정보학과의 도서관학박사 학위명을 문헌정보학박사로 변경

2011.10

‣ 입학정원 조정

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 융합기술학과 정원외 입학정원 30명 → 25명

2011.11

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원 박사과정 기계시스템공학과(산업위생공학전공) 신설

ㆍ 행정대학원 중독재활학과(치료재활전공, 중독연구전공)를 마약알콜학과(마약정책및수사, 중독상담)

로 명칭 변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 36명 → 35명, 행정대학원 58명 → 53명(행정/사회복지/경찰행정학과 37명,

마약알콜학과 16명), 예술대학원 41명 → 42명, 국방과학대학원 38명 → 44명, 지식서비스&

컨설팅대학원 융합기술학과 정원외 입학정원 30명 → 25명, 부동산대학원 50명 → 49명

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 기계시스템공학과(박사) - 공학박사

ㆍ 마약알콜학과 - 마약알콜학석사

2012.11

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사) 회화과 - 서양화전공, 복합매체전공, 사진전공을 통합하여 현대미술전공으로 명칭

변경, 교육대학원 교육행정전공을 교육행정&리더십전공으로 명칭 변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 35명 → 32명, 행정대학원 53명 → 50명(행정/사회복지/경찰행정학과 34명,

마약알콜학과 16명), 예술대학원 패션디자인기획학과 3명 증원, 뷰티예술학과 3명 감원,

국방과학대학원 44명 → 48명, 지식서비스&컨설팅대학원(지식서비스&컨설팅학과) 40명 → 44명,

부동산대학원 49명 → 47명

연월

내용

2013. 1

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 교육행정&리더십전공 - 교육학석사

2013. 5

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 산업경영공학과(박사), 산업경영공학과(석사) - 공학박사, 공학석사

2013.11

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 경영대학원 신용카드학과(신용카드전공) 신설

ㆍ 일반대학원(석사) 디지털문화기술&콘텐츠학과 (인터랙티브엔터테인먼트전공) 폐지, 부동산대학원

풍수지리전공 폐지

ㆍ 경영대학원 디지털미디어비즈니스학과(디지털미디어비즈니스학전공)를 스마트비즈니스학과

(스마트비즈니스학전공)로 명칭 변경, 국방과학대학원 국방경영학과를 학과간협동과정에서 일반과정

(사회계) 으로 계열변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 32명 → 50명(경영/호텔관광외식경영/스마트비즈니스학과 34명,

신용카드학과 16명), 행정대학원 50명 → 47명(행정/사회복지/경찰행정학과 32명, 마약알콜학과

15명), 예술대학원 42명 → 39명(패션디자인기획학과 7명, 뷰티예술학과 32명), 부동산대학원 47명

→ 35명

‣ 수여 학위명 신설·변경

ㆍ 스마트비즈니스학과 - 경영학석사

ㆍ 신용카드학과 - 신용카드학석사

ㆍ 뉴미디어광고프로모션학과 - 뉴미디어광고프로모션학석사

2014. 4

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 경영대학원 신용카드학과(신용카드전공) 폐지, 지식서비스&컨설팅대학원 - 융합기술학과

(기술전략전공, IT융합복합전공, R&D관리전공) 폐지

2014. 9

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 경영대학원 글로벌창업경영학과(창업경영전공) 신설, 국방과학대학원 국방경영학과(통일정책전공)

신설, 일반대학원 무용학과(기독교무용전공) 신설

ㆍ 행정대학원 마약알콜학과(마약정책 및 수사전공 → 중독예방교육전공) 변경, 행정대학원

마약알콜학과(중독상담전공 → 중독상담 및 심리전공) 변경

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 50명 → 35명(경영/호텔관광외식경영/스마트비즈니스학과, 신용카드학과/폐지),

행정대학원 47명 → 53명(행정/사회복지/경찰행정학과 38명, 마약알콜학과 15명), 국방과학대학원

39명 → 60명, 예술대학원 39명 → 36명(패션디자인기획학과 8명, 뷰티예술학과 28명)

연월

내용

2015. 5

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(박사과정) 경영학과(외식경영전공) 신설, 일반대학원(박사과정) 지식서비스&컨설팅학과

(스마트융합제품전공, 스마트융합컨설팅전공/학과간협동과정) 계약학과 신설, 행정대학원

심판변론학과(심판변론전공) 신설, 행정대학원 사회복지학과(사회복지전공, 노인복지전공,

실버산업전공, 사회복지상담)계약학과 신설, 예술대학원 뷰티예술학과(웨딩플래닝전공) 신설,

국방과학대학원 국방M&S학과(국방M&S학전공)

학과간협동과정 폐지후 일반학과로 신설, 지식서비스&컨설팅대학원 공공컨설팅학과

(공공컨설팅전공) 계약학과 신설

ㆍ 경영대학원 스마트비즈니스학과(스마트비즈니스학 전공) 폐지

2015. 8

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 서울시공공컨설팅 계약학과 신설

ㆍ 경영대학원 호텔경영전공 → 호텔·카지노·컨벤션경영전공 명칭 변경

2015.10

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 35명 → 36명(경영/호텔관광외식경영 36명 글로벌창업경영/스마트비즈니스학과,

폐지), 행정대학원 53명 → 55명(행정/사회복지/경찰행정학과 39명, 마약알콜학과 16명),

부동산대학원 35명 → 32명

2016. 4

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 서울시공공컨설팅 계약학과 폐지

2016. 7

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 경영대학원 글로벌창업경영학과 → 글로벌경영학과 (글로벌경영전공)명칭 변경 및 전공신설

ㆍ 경영대학원 창업경영전공 → 글로벌창업경영전공 명칭 변경

2016.10

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 미래융합컨설팅학과 (미래융합공공컨설팅전공,미래융합NPO컨설팅전공,

미래융합전략컨설팅전공) 신설

‣ 입학정원 조정

ㆍ 경영대학원 36명 → 35명(경영/호텔관광외식경영), 행정대학원 55명 → 54명 (행정/사회복지/

경찰행정학과 38명, 마약알콜학과 16명), 국방과학대학원 60명 → 55명, 지식서비스&컨설팅대학원

44명 → 60명, 부동산대학원 32명 → 27명

2017. 3

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 부동산대학원 전공 신설 (한중부동산컨설팅)

ㆍ 예술대학원 패션디자인기획학과 폐지

2017. 6

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 지식서비스&컨설팅대학원 스마트융합컨설팅학과(계약학과) (스마트융합컨설팅,

스마트융합보안컨설팅, 스마트융합기술컨설팅전공) 신설

연월

내용

2017. 7

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(박사과정) 기계시스템공학과 (기계시스템공학 전공) 신설, 행정대학원

민원행정컨설팅학과 (민원행정컨설팅 전공) 신설, 국방과학대학원 국방M&S학과 → 국방시스템학과

(국방정보시스템전공) 명칭 변경 및 전공신설

ㆍ 행정대학원 마약알콜학과 (중독예방교육전공) 폐지, 행정대학원 심판변론학과 폐지, 행정대학원

사회복지학과(계약학과) 폐지

ㆍ 행정대학원 마약알콜학과 중독상담심리전공 → 중독예방·상담전공 명칭 변경, 국방과학대학원

국방경영학과 (국방경영전공) → 국방관리학과 (국방관리전공) 명칭 변경

2017.10

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사과정) 행정학과 → 행정·도시정책학과 (도시관리전공) 명칭 변경 및 전공신설,

일반대학원(박사과정) 미디어디자인학과 (뷰티디자인매니지먼트전공) 신설, 행정대학원

주류유통컨설팅학과(계약학과) (주류유통전략컨설팅, 주류유통정책전공) 신설

ㆍ 일반대학원(석사과정) 멀티미디어공학과 폐지, 일반대학원(박사과정) 정보컴퓨터공학과

(멀티미디어공학전공) 폐지

‣ 입학정원 조정

ㆍ 행정대학원 54명 → 51명, 경영대학원 35명 → 36명, 예술대학원 36명 → 35명, 부동산대학원 27명 → 30명

2018. 3

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사과정) 국제무역경제학과 (국제무역시장, 국제전자무역실무전공) 신설

2018. 6

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 행정대학원 주류유통컨설팅학과(계약학과) (주류유통전략컨설팅, 주류유통정책전공) 폐지

2018.10

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사과정) 정보통신공학과 → 전자정보공학과 명칭 변경, 일반대학원(석사과정)

정보시스템공학과 → IT융합공학과 명칭 변경, 교육대학원 (국어교욱, 역사교육, 영어교육전공) 폐지

2019. 8

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

ㆍ 일반대학원(석사과정) 국제이주협력학과 (국제이주협력전공) 신설, 일반대학원(석사과정) 무용학과

(발레교수법전공) 신설

ㆍ 국방과학대학원 국방관리학과(국방관리전공) → 안보정책학과(안보정책전공) 명칭 변경,

지식서비스&컨설팅대학원 미래융합컨설팅학과 (미래융합공공컨설팅전공 → 창업&

프랜차이즈컨설팅전공, 미래융합NPO컨설팅전공 → 문화융합콘텐츠비즈니스컨설팅전공,

미래융합전략컨설팅 → 컨버전스디자인컨설팅전공) 명칭 변경

연월

내용

2019.10

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 지식서비스&컨설팅대학원 지식서비스&컨설팅학과 (스마트팩토리컨설팅전공) 신설

· 부동산대학원 (부동산평가, 지적및토지관리전공) 폐지

· 경영대학원 글로벌경영학과 (글로벌창업경영전공 → 글로벌마케팅전공) 명칭 변경, 경영대학원

호텔관광외식경영학과 (호텔·카지노·컨벤션경영전공 → 글로벌마케팅전공) 명칭 변경, 부동산대학원

(부동산투자금융전공 → 부동산금융·자산관리전공, 부동산개발및관리전공 → 부동산도시개발·

관리전공, 한중부동산컨설팅전공 → 한중부동산전공) 명칭 변경

2020. 8

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(석사과정) 경제학과 (지급결재·신금융전공) 신설, 행정대학원 사회안전학과

(사회안전정책전공, 사회안전관리전공) 신설, 예술대학원 뷰티산업융합학과 (예술치료전공,

예술경영복지전공, 화장품산업전공) 신설, 부동산대학원 (스마트부동산·프롭테크전공) 신설

· 일반대학원(석사과정) 행정·도시정책학과 (도시관리전공) 폐지

· 일반대학원(석사과정) 행정·도시정책학과 → 행정학과 명칭 변경, 일반대학원(석사과정)

미디어디자인학과 (디자인이론전공 → VMD·전시디자인전공) 명칭 변경, 국방과학대학원

안보정책학과 (통일정책전공 → 스마트국방경영전공) 명칭 변경

2021. 8

‣ 학과(전공)·신설·폐지·변경

· 일반대학원(박사과정) 문화콘텐츠학과 (문화콘텐츠전공, 문학문화전공) 신설, 일반대학원(석사과정)

문화콘텐츠학과 (문화콘텐츠전공, 문학문화전공) 신설, 일반대학원(석사과정) AI응용학과 (AI

응용전공) 신설

· 일반대학원(박사과정) 한국어문학과 (국문학전공, 문화콘텐츠전공) 폐지, 일반대학원(석사과정)

한국어문학과 (문화콘텐츠전공) 폐지, 예술대학원 뷰티예술학과 (뷰티색채학전공, 웨딩플레닝전공)

폐지, 지식서비스&컨설팅대학원 지식서비스&컨설팅학과 (스마트팩토리전공) 폐지, 지식서비스&

컨설팅대학원 공공컨설팅학과 폐지, 지식서비스&컨설팅대학원 공공컨설팅학과

(민원행정컨설팅전공) 폐지

· 일반대학원(박사과정) 한국어문학과 (국어학전공) → 한국어교육학과(한국어학전공) 명칭 변경,

일반대학원(석사과정) 한국어문학과 (한국어문학전공) → 한국어교육학과(한국어학전공) 명칭

변경, 일반대학원(박사과정) 무역학과 (국제무역실무전공 → 국제상무전공) 명칭 변경, 일반대학원

(석사과정) 무역학과 (국제무역실무전공 → 국제상무전공) 명칭 변경, 일반대학원(석사과정) 회화과

(동양화와진채화전공 → 진채화전공) 명칭 변경, 일반대학원(박사과정) 미디어디자인학과 (인테리어·

디자인이론전공 → 인테리어·VMD 전시디자인전공) 명칭 변경, 부동산대학원 (한중부동산전공 →

글로벌부동산전공) 명칭 변경

2022. 6

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(박사과정) 스마트융합컨설팅학과(계약학과) (스마트팩토리컨설팅전공) 신설

· 일반대학원(석사과정) 행정·도시정책학과 (도시관리전공) 폐지

· 교육대학원 AI·SW융합교육전공 신설 및 교육행정&리더십전공 → 교육행정전공 명칭 변경

· 지식서비스&컨설팅대학원 스마트융합컨설팅학과(계약학과) (스마트팩토리컨설팅전공) 신설

연월

내용

2022. 10

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(박사과정) 문헌정보학과(기록관리학전공) 신설

· 일반대학원(박사과정) 경제·부동산학과(도시교통학전공) 신설

· 일반대학원(박사과정) 지식서비스&컨설팅학과(ESG경영컨설팅전공) 신설

· 일반대학원(박사과정) 스마트융합컨설팅학과(계약학과)(ESG융합컨설팅전공) 신설

· 일반대학원(석사과정) 국제이주협력학과 학과간협동과정 → 사회계열 변경

· 일반대학원(석사과정) 융합보안학과(융합보안학전공) 신설

· 예술대학원 뷰티예술학과(분장예술전공 → 메이크업디자인전공) 명칭 변경

· 국방과학대학원 안보전략학과(국방정책전공 → 위기관리전공) 명칭 변경

· 국방과학대학원 안보정책학과(국방혁신전공) 신설 및 (스마트국방경영전공 → 국방정책전공) 명칭 변경

· 국방과학대학원 국방시스템학과 → 국방전력학과 명칭 변경 및 (국방AI융합전공) 신설 및

(국방정보시스템전공 → 국방사업관리전공) 명칭 변경

· 지식서비스&컨설팅대학원 지식서비스&컨설팅학과(ESG경영컨설팅전공) 신설

· 지식서비스&컨설팅대학원 스마트융합컨설팅학과(계약학과)(ESG융합컨설팅전공) 신설

‣ 입학정원 조정

· 일반대학원(박사과정) 43명 → 48명(인문사회계열 3명, 공학계열 1명, 예체능계열 1명 총 5명 증원)

· 일반대학원(석사과정) 계열별 정원 폐지

· 행정대학원 51명 → 49명

· 국방과학대학원 55명 → 60명

· 지식서비스&컨설팅대학원 60명 → 51명

· 부동산대학원 30명 → 26명

2023. 4

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(석사과정) 영미문화학과 → 영어영문학과로 변경

· 일반대학원(석사과정) 영어교육전공 → 영어 에듀테크전공으로 변경

2023. 9

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(박사과정 및 석사과정) 스마트제조혁신컨설팅학과, 스마트제조혁신컨설팅전공 신설

· 일반대학원(박사과정) 산업경영공학과 생산품질경영전공 폐지

· 일반대학원(박사과정) 산업경영공학과 비즈니스소프트웨어전공 신설

· 지식서비스&컨설팅대학원 지식서비스&컨설팅학과 글로벌경영컨설팅전공 신설

· 국방과학대학원 안보정책학과 안보정책전공→북한연구전공으로 변경

· 국방전력학과 국방M&S → 국방우주항공융합전공으로 변경

‣ 입학정원 조정

· 행정대학원 49명 → 48명

· 국방과학대학원 60명 → 70명

· 지식서비스&컨설팅대학원 51명 → 46명

· 부동산대학원 26명 → 22명

연월

내용

2024. 9

‣ 학과(전공) 신설·폐지·변경

· 일반대학원(석사과정) 산업경영공학과(비즈니스소프트웨어전공) 신설

· 교육대학원 교육행정전공 폐지

‣ 입학정원 조정

· 일반대학원(박사과정) 48명 → 52명(공학계열 1명, 예체능계열 2명, 학과간협동과정 1명 총 4명

증원)

· 경영대학원 36명 → 30명

· 국방과학대학원 70명 → 90명

· 지식서비스&컨설팅대학원 46명 → 39명

· 부동산대학원 22명 → 17명

· 교육대학원 34명 → 28명

‣ 외국인유학생 전담학과(정원 외) 신설

· 지식서비스&컨설팅대학원 지식서비스&컨설팅학과 글로벌경영컨설팅전공(전담학과)

한성학원 80년사 편찬위원회

위원장 최신융 한성학원 이사

위원 한성학원

전장배 국장

한성대학교

박선옥 교수·김양진 센터장

최윤석 팀장·백종민 주임

한성여자고등학교

강해리 교사·홍연호 실장

한성여자중학교

조성두 교사·김미경 실장

한성학원 80년사

인쇄 2025년 9월 일

발행 2025년 10월 5일

발행인 문동후

발행처 한성학원

편찬인 한성학원 80년사 편찬위원회